班主任工作经验总结_2doc
高中班主任工作总结 (2)
2022-2023年高中班主任工作总结忙碌而又充实的一学期即将告一段落，作为学生成长的见证者，我感到很欣慰。
回顾这学期的班级工作，我深切体会到：一个具有凝聚力、向心力、责任感和创新意识的班集体，才能促进班风班貌的整体发展，提高学生的整体素质，进而使学生得到全面发展。
下面就这一学期的班主任工作做总结：1.培养学生的良好习惯良好的习惯可以提高学生的学习效率，也可以让学生变得更有信心，更加阳光。
所以我先培养学生良好的习惯，在日常学习中，我总是多表扬、少批评，课上运用课前热身、课中游戏等方式进行趣味教学，课下和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，学生逐渐养成课上认真学习、课下讲文明礼仪的好习惯。
2.培养良好的班集体一个班集体单靠班主任一个人的力量是很难管理到位的，因此，班干部就成了班主任得力的助手。
首先，我们要大力表扬班干部的优点，帮助班干部树立威信，指点班干部工作方法的同时，更要要求他们以身作则，树立榜样；其次，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
3.积极抓好后进生的转化工作在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面，分别是尖子生的培养、中等生的促进和后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。
首先我要以正确的态度对待他们，了解成为后进生的原因，并及时加强心理疏导，同时，还要创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
4.加强与家长的沟通班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。
在本学期的班主任工作中，我与学生家长积极沟通，及时反馈学生在校情况，无论学生在学校犯了多大的错误，与家长沟通时总是笑脸相迎，一起商量解决问题。
5.工作中存在的不足：1 、个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。
2、后进生转化工作效果不明显，转化学生数较少。
3 、个别班干部的工作能力不强，但仍需进一步培养。
2024年小学家长会班主任工作经验总结(2篇)
2024年小学家长会班主任工作经验总结作为班主任，我深知自己是孩子们成长过程中最重要的陪伴者之一，也是家长们对学校最直接的接触点。
在过去的一年中，我以专业的态度和积极的工作态度，深受家长们的认可和喜爱。
在此，我将对2024年小学家长会班主任工作经验进行总结，希望对以后的工作能够有所帮助。
一、良好的沟通能力作为班主任，与家长的沟通是非常重要的一项工作。
我充分意识到与家长之间的沟通不仅是传递学生学习情况的信息，更是通过交流建立和谐家校关系的过程。
因此，我积极主动地与家长进行联系，及时传达学生在学校的各类情况，帮助家长了解孩子在学校的学习和生活状况，并帮助家长解决他们在教育孩子过程中遇到的问题。
同时，我也乐于接受家长的建议和意见，并根据实际情况进行调整和改进。
二、关注每个学生每个学生都有自己的特点和需求，在班主任工作中，我始终坚持关注每一个学生，尽力满足他们的需求。
我会定期与学生们进行交流，了解他们的学习和生活情况，及时发现和解决问题。
在家长会上，我会向家长们详细介绍每个学生的情况，包括学习成绩、表现、优点和不足等，帮助家长们更好地了解自己的孩子，共同为孩子的发展提供支持和指导。
三、积极引导家长参与家校合作是学生发展的重要环节，家长会是促进家校合作的重要形式。
在每次家长会上，我会邀请家长们参与学校教育活动，如纪念日活动、志愿者活动等，帮助家长们更好地了解学校的教育理念和教学方式，进一步加强家校之间的联系和沟通。
我也会鼓励家长们关心孩子的学习情况，积极参与孩子的学习和成长，共同努力培养孩子良好的学习习惯和品德。
四、关注学生的综合发展班主任工作不仅仅是关注学生的学习情况，更重要的是关注他们的综合发展。
在过去的一年中，我注重了解每个学生的兴趣爱好和特长，并积极推动他们参加各类课外活动，如文艺表演、体育比赛等。
在家长会上，我会向家长们介绍学生在这些活动中的表现，并鼓励家长们在家中继续培养和支持他们的特长。
通过这样的方式，我希望每个学生都能够全面发展，并在自己的兴趣领域取得突出的成绩。
2024年度优秀班主任工作总结样本（二篇）
2024年度优秀班主任工作总结样本随着期末考试的如期到来，本学期的工作也即将画上圆满的句号，我们迎来了期末总结的时刻。
作为4班的班主任，这已是我接手的第二个学期。
通过不懈的努力，班级管理工作取得了显著成效，班级整体状况保持平稳。
在此，我谨就本年度班主任工作的实践经历，进行一番简要的回顾与总结。
一、营造良好班级氛围1. 强化安全教育。
我们始终秉持“安全第一，预防为主”的原则，将安全教育贯穿于日常管理的每一个环节。
通过组织参与学校的“火灾逃生演练”、“地震逃生演练”等活动，以及举办以安全为主题的系列班会，学生们不仅掌握了基本的逃生技能，还深入了解了防火、防水、防暴等多方面的安全知识，有效提升了自我保护能力。
我们的辛勤付出，换来了学生们一整年的平安与吉祥。
2. 严把课堂纪律关。
良好的课堂纪律是保障学生学习效果的重要前提。
为此，我在班级管理上采取了多种措施：3. 推行高标准卫生管理。
借助学校卫生大pk活动的契机，我们组织学生对班级进行了全面而深入的清扫工作。
学生们积极参与其中，不仅收获了焕然一新的学习环境，还树立了良好的卫生习惯。
这一举措为后续的卫生工作树立了标杆，也让学生们更加热爱自己的教室和学习环境。
二、培养学生多元化兴趣本学期，我积极组织学生参与学校的各类竞赛和活动，如“作文竞赛”、“体育趣味比赛”、“庆六一·跳骚市场”等。
我还在班级内部举办了两次“书法比赛”和一次“象棋大赛”，旨在丰富学生的课余生活，激发他们的兴趣爱好。
我还利用课外时间与学生共同参与兴趣活动，如打球、下棋、读书、练书法等，既增进了师生之间的情感交流，又培养了学生的综合素质和兴趣爱好。
三、精心组织教学活动学生的知识学习始终是家长和社会关注的焦点。
作为班主任，我深知自己肩负着协调各科教学、促进学生全面发展的重任。
因此，我始终保持着与科任老师的密切沟通与合作，及时了解学生的学习情况和课堂表现，并根据科任老师的要求做好班级安排和管理工作。
2024年优秀班主任工作经验管理工作总结范例（二篇）
2024年优秀班主任工作经验管理工作总结范例一、注重师生互动，营造积极氛围在日常教学中，学生们常常会体贴地表示，让我适当休息，他们能够自主学习。
晚上他们经过办公室，也会关心地提醒我注意身体。
这种互动不仅建立了良好的师生关系，同时也激发了学生的积极性和进取心，促使他们更加努力地学习，以满足我对他们的期望，从而为班级管理工作的有效开展打下坚实的基础。
二、强化心理辅导，提升学生自信心自班级成立之初，我就有意识地对学生进行心理辅导，以增强他们的自信心。
我深知非智力因素对学习的影响不容忽视，因此我经常深入学生中，了解他们的需求、困扰和情绪，以鼓舞士气、化解矛盾。
特别是在考试前的关键时期，创造一个和谐轻松的氛围至关重要。
尽管030班在几次模拟考试中表现不佳，学生成绩波动大，加上流感的影响，学生和我内心都非常焦急。
但在这个阶段，我们保持平常心，着重在非智力因素上下功夫。
根据著名心理学家王极盛教授的研究，良好的心理状态在高考成功中起着决定性作用。
因此，我通过班会课系统地指导学生调整学习和考试心态，教授应对策略，如“相信自己，不放弃，保持适度紧张”等，同时加强他们的意志力训练和身体锻炼，以增强自信心。
经过这些努力，学生的情绪逐渐稳定，自信心也有所提升，他们在中考前就表现出对考试的自信。
三、注重考试技巧的传授科学的学习方法和考试技巧对于取得好成绩至关重要。
针对一些学生在考试中常出现的时间紧张、看错题、粗心等状况，我们在考前一周对学生进行了系统的考试方法和技巧指导，包括如何处理考试焦虑、如何安排考试时间、如何审题答题等。
各科任老师也根据学科特点进行了针对性的指导，使学生在考试中更有策略，获胜的可能性大大提高。
四、运用宽容教育，把握宽严尺度在班主任工作中，我注重在严格要求的运用宽容的教育艺术。
我会在必要时对学生进行适度的宽容，包括在思想、学习、纪律、生活和处理问题上的宽容。
对于违纪学生，我不会轻易采用严厉批评，而是给予他们反思和转变的机会。
班主任年终工作总结简短(2)
班主任年终工作总结简短(2)引言在过去的一年里，作为班主任，我积极投身于学生的学习和生活，尽力确保每一位学生都能充分发展潜力。
通过与学生、家长和教职员工的合作，我取得了一些重要的成果。
本文将对我在过去一年中的工作进行总结，同时将展望未来的目标和计划。
前期准备在学年开始之前，我制定了全面的工作计划，并对工作的具体内容进行了详细的规划。
我与学生和家长进行了面对面的会议，了解并征求他们的期望和建议，以便更好地满足学生的需求。
学习指导和辅导作为班主任，我重视学生的学习进步和成就。
我与学生建立了良好的师生关系，鼓励他们在学业上取得积极的成果。
我定期与学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题，并提供学习技巧的指导。
此外，我还组织了一些学习小组，让学生之间互相学习和交流，提高彼此的学习效果。
生活指导和管理我也非常关注学生的生活品质和健康发展。
我在学生宿舍安排定期的巡查和检查，确保安全和卫生的环境。
我定期组织学生参加文体活动，丰富他们的课余生活，增强身体素质和心理健康。
同时，我在学生之间倡导团结友爱、互帮互助的精神，营造和谐的班级氛围。
与家长的沟通和合作我认识到与家长的积极沟通和合作对学生的发展至关重要。
我定期与家长举行家长会，介绍学生的学习和生活情况，并征求他们的意见和建议。
我及时回复家长提出的问题和关注的事项，确保家校之间的顺畅沟通和合作。
自我提升和专业发展作为一名班主任，我积极参加校内外的培训和研讨会，持续提升自己的教育教学能力和班级管理水平。
我不断学习新的教育理念和方法，并将其应用于我的工作中，以更好地满足学生的需求。
展望未来在未来的工作中，我希望能够进一步提升自己的教育教学水平，通过不断创新和改进，提高学生的学习成绩和综合素质。
我将继续关注学生的学习和生活，与家长和教职员工紧密合作，为学生提供更好的教育环境和发展机会。
结论通过今年的工作总结，我深刻认识到作为班主任的责任和使命。
我将继续以学生为中心的原则，努力工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
高三班主任工作经验交流总结范文(通用3篇)
高三班主任工作经验交流总结范文(通用3篇)篇一：高三班主任工作经验交流总结作为一名高三班主任，我深深地感受到这份工作的重要性和挑战性。
在教育教学工作的过程中，我积累了一些经验和教训，特此总结交流。
一、认真对待班级管理班级管理是班主任工作的重中之重。
在高三班级管理中，需要时刻掌握学生的情绪变化和学习进度，做好信息登记、分析和反映工作，及时与家长沟通，积极协调、处理好学生之间矛盾问题。
班主任要处理好教学管理与学生管理的关系，督促学生规范自己的学习习惯和生活习惯，营造良好的班级氛围。
二、注重对学生情感的引导和疏导面对高三学生的心理焦虑和学习困难，班主任需要积极引导学生树立正确的学习态度和心态，掌握自己的情感，实现自我反省和自我管理。
班主任不仅要关心学生的学业成绩，还要关注学生的心理健康状态，及时发现心理问题和异常行为，与学生进行沟通和疏导，及时解决问题。
这对学生的健康成长至关重要。
三、注重与家长的沟通和协调高三阶段的学生和家长处于生命发展的十字路口，班主任应与家长多交流多沟通，及时了解家长的意见和想法，帮助家长树立正确的教育观念和家庭教育模式。
班主任还应积极组织家长会，介绍高三的特点、目标和工作计划，让家长了解和支持学校和班级的工作，采取合理的办法解决家校关系中的问题，共同促进学生的全面发展。
通过以上总结，我对自己和班级管理工作有了更深刻的认识。
在未来的工作中，我将一直坚持以学生为中心，注重班级管理，注重学生情感的引导和疏导，注重与家长的交流和沟通，为班级和学生的全面发展贡献自己的力量。
四、注重教学管理在高三班级管理中，教学管理也是非常重要的一环。
班主任需要及时了解和关注学生的学习情况，制定高质量的教育计划，指导学生如何进行有效的学习，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习难题，提高学生的学习效率和成绩。
在教学管理中，班主任要与任课老师密切合作，及时反馈学生的学习情况和表现，帮助老师制定科学而富有针对性的教学计划和方案，为学生的学习提供更加全面的保障和支持。
2024年班主任教育工作总结简单版（二篇）
2024年班主任教育工作总结简单版1、班主任应积极发挥示范作用，以身作则引导学生。
在学校环境中，班主任与学生的互动最为频繁，对学生的影响也最为深远。
学生不仅听从班主任的教诲，更会观察并模仿其行为。
因此，班主任需以实际行动树立榜样，让学生在耳濡目染中形成良好习惯。
开学初期，面对学生随手扔垃圾的不良习惯，我和刘老师亲自躬身捡拾，引导学生逐步养成保持环境清洁的习惯。
通过持续的引导，教室的卫生状况逐渐得到改善。
2、强化日常行为规范教育，注重行为习惯的培养。
本学期，我们组织学生深入学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求学生在言行举止上体现文明、勤奋和尊重。
通过这样的教育，我们班学生的生活习惯、学习习惯和行为习惯都有了显著的进步。
3、建立严格的检查制度，推动习惯养成的自觉化。
养成教育的成功，离不开持续的监督和检查。
我们建立了系统的检查机制，以确保学生能持续遵守行为规范，从而逐步实现行为的规范化和自觉化。
4、加强文明礼貌教育，促进和谐人际关系的建立。
我们重视培养学生的社交技巧，提倡建立和谐的人际关系。
通过班主任、班干部和学生的三级管理结构，我们实施了有效的检查制度，以促进学生在日常交往中的文明行为。
5、培养良好的学习习惯，关注细节以塑造良好品行。
我们注重课前准备、作业质量和保持环境清洁等细节，以培养学生的责任感和自律性。
我们对学生提出切实可行的目标，鼓励他们不断提高学习效率，培养良好的学习习惯。
6、针对学困生进行个别化教育，助力其转化与进步。
学困生的教育是班主任工作的重点，我们以尊重和理解的态度对待他们，了解其困难，提供个性化的帮助，增强他们的自信心，激发他们的学习动力。
尽管我们取得了一些成果，但班级中仍存在一些问题，如部分学生存在无故打架的行为，这需要我们进一步加强教育和引导，确保他们能在健康的环境中成长。
在过去的一年中，我积累了一些宝贵的班主任工作经验，但我也深知这一角色的挑战性。
我期待在未来的工作中，不断提升自我，以更高效的方式管理班级，为学生的全面发展做出更大的贡献。
班主任经验工作总结2
班主任经验工作总结珍爱每一个学生在新课程理念下,我不断学习,努力提高自己的知识水平和业务能力，经常和学生进行思想沟通，既做他们的导师，也做他们的益友，工作上取得了良好的效果。
结合自己的工作实际,我觉得要做好班主任工作就应学会珍爱每一个学生。
一、爱心筑真情，在生活中关爱学生。
1、在物质上给予帮助：我班许多学生家庭经济状况差，生活相当困难。
对此我常买些学习用品以奖品形式给予奖励和救济，这样既提高了学生学习的积极性，又不伤害孩子的自尊心，还能使孩子感受到集体的温暖。
对于特困生我更是加倍关心。
记得有一次，我班李昆仑走路不小心滑倒，摔断了小手，家里没钱送他去医院治疗，只是简单处理一下，看到这种情况我心急如焚，送去了二百元，并忙着筹借帮忙。
李昆仑手接好了，当我和同学们带着礼物去看他时，他激动地流下了眼泪，扑在我身上久久不愿离开，看到这情形，同学们都禁不住大哭起来，无形中的爱使我们师生的感情迅速升华。
2、在精神上给予鼓励和支持：在学校学习中，那些学习差的；或又退步的；考试没考好的；家里遇到困难的；父母吵架较凶的；子女多而不引起父母重视的等等。
我尽量用语言开导、关切、鼓励并教其处理方法。
现在他们会写信了，我就和他们进行书信交流。
这样既掌握了他们心理活动，消除他们精神压力，又提高了他们写作能力，最主要的还是取得了他们的信任。
如我们班李榕城同学几次考试没考好,对学习渐渐失去信心。
我先是找他谈话，帮他分析考试考不好的原因,让他树立信心；然后通过“我想知道？？”进行书信交流。
通过这样的沟通，他的学习好多啦，更热爱学习了。
二、爱中求进步，在学习上关爱学生。
1、善待后进生。
对于后进生，我从不轻易批评，而是努力将自己与人为善的爱心倾注给他们，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地，大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
就说我们班的王要顺吧，他天生反应慢，动作慢，又很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。
2024年班主任工作经验交流会总结模版(2篇)
2024年班主任工作经验交流会总结模版——以学生为中心，促进全面发展20XX年X月X日，我们在XX学校召开了一场班主任工作经验交流会。
本次交流会的主题是以学生为中心，促进全面发展。
与会的班主任们纷纷分享了自己的工作心得和经验，就如何从学生的实际需求出发，开展全方位的工作，促进学生的全面发展进行了热烈的讨论。
本次会议的召开对于我们班主任提高工作水平，促进学生全面发展起到了积极的推动作用。
一、以学生为中心，关注学生需求作为班主任，我们首要的任务就是以学生为中心，关注学生的需求。
在交流会上，很多班主任讲到了如何从学生出发，关心他们的内心世界。
通过与学生多次的面对面沟通，了解他们的家庭背景、情感需求和学习状况，我们能够更全面地了解学生，找到合适的教育方式和方法。
除了在教学过程中关注学生的学习进步，我们还要注重学生的个性发展，培养他们的兴趣爱好，引导他们树立正确的人生观和价值观。
二、建立良好的班级文化良好的班级文化对于学生的全面发展非常重要。
在交流会上，有些班主任分享了自己班级的优秀文化，比如组织一些有意义的班会活动，让学生们互相交流和分享；开展一些特色课程，让学生们进行创意实践；鼓励学生参加课余活动，培养他们的团队合作精神等等。
这些班主任通过建立良好的班级文化，为学生创造了一个积极向上、乐于奉献和学习的氛围，对学生的全面发展起到了重要的促进作用。
三、规范管理，提高班级管理水平交流会上，很多班主任都提到了班级管理的重要性。
对于班主任来说，规范管理可以有效地提高班级的纪律性和学习效果。
一方面，我们要确立严格的班级管理规则，通过制定班级纪律，让学生明确自己的行为准则。
另一方面，我们要做好班级日常管理工作，包括班级考勤、卫生检查、作业批改等等，提高班级的整体管理水平。
只有做好规范管理，班级才能够有良好的学习氛围，学生们才能够更好地专注于学习，提高自己的学业成绩。
四、建立家校沟通平台，促进家校合作家校合作是学生全面发展的重要保障。
班主任工作室总结（2篇）
班主任工作室总结____年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。
下面就几个总结：一、在思想品德我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，热爱的工作岗位，以-工作的一切事业。
服从与尊重学校的工作安排，自觉遵守法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展最大的。
二、在学习把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”的职业追求;“教，是不教。
”追求教育的最高境界。
为此，在日常教学工作中，力求以人为本、因材施教，学习《新课程标准》，而又灵活的运用教学资源，灵活每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的的实践能力和创新精神。
“既教书，又育人。
”如此，我把育人教育的要旨，把养成学生健康而有高尚的情操教学的要务。
三、在岗位职责本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。
我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理既科学又民主，使9、5班是的，更是学生的，营造属于健康、向上的班级文化内涵，“班荣我荣，班衰我耻”的与风气。
身为语文集备组长，引领九年级____位语文教师站在语文教学的最，学习并运用先进的法、学法，不但让会教，更的是让学生会学，把培养学生的的学习品质、方法和意志，教学的要务。
为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈，计划、总结;整体定位、辅导、反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话，无一平时从量入手，以至于对教学的质产生了的，更的是对学生学习与情操的。
正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。
”四、在工作1、班主任工作：9、5班上下两个学期班级量化管理在全校____个班中位于前列，被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生____人次;班级被评为崂山区书香班集体，____人被评为读书好少年;校运会总全校;苏彬彬打破____项区级、校级记录。
班主任工作经验交流Microsoft Word 文档 (2)
尊敬的各位领导、老师：首先感谢领导给我一次与大家交流的机会。
自参加工作以来，我已有十年的班主任工作经历，从当上班主任的第一天，我就认真学习和借鉴优秀班主任的工作经验，比如做班主任要有爱心，耐心、细心，责任心，还要腿勤，嘴勤、眼勤，可班级管理千头万绪，学生思想瞬息万变。
特别是二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多识广我觉得班级管理工作很繁杂要常抓不懈，一成不变的班规是不科学的，会使学生失去新鲜感而漠视。
所以，在教学中，我还要根据具体情况进行相应的调整。
因地制宜灵活管理。
下面我就从四个方面谈谈自己的做法。
一、走进孩子们的世界与孩子们打成一片谈话是打开学生心门的途径，平时，了解学生个人情况，了解班级的情况，做学生的思想工作时，离不开和孩子们交流，我每个星期都找学生谈话，每个学期找同一个学生谈话在两次以上，个别后进生甚至达到十次左右，每次谈话都做好谈心记录。
印象最深的是，我在担任一年级班主任时，我整天和孩子们在一起，了解他们整天想什么，爱好什么以及玩什么，知道最近流行的电视剧《喜洋洋与灰太狼》是孩子们的最爱。
于是，我借着这部电视剧和孩子们在班里搞了一个找角色的游戏，我成了个“村长”，把班级管理工作设计成孩子们熟悉的电视剧情境，管理起来还真是得心应手。
二、精心开展主题班会.每当班内发生一些违规现象时，做为班主任，我就会有针对性的开展主题班会。
例如，我班有一名学生特别聪明，学习成绩不错，就是有一些小毛病，针对这一情况，开展了《学习成绩好，就一定是好学生吗》这样的主题班会，同学们敞开心扉讨论一个好学生的标准，通过这次别开生面的讨论，使同学们深深体会到作一名好学生的重要性，使这位同学受到了一次深刻地教育，变成了一位品学兼优的好学生。
同时，利用主题班会进行德育教育、安全教育。
比如防震、防火演练，让学生学会逃生，学会自我保护。
三、综合的治班方案我虚心学习他人的好经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个综合的治班方案。
班主任个人年度工作总结模板(2篇)
班主任个人年度工作总结模板一、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
增强集体观念，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。
我利用每天的晨会课对学生进行教育，另外我碰到比较有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行教育。
二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、把一颗爱心捧给学生热爱，尊重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得成功的关键所在。
教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱学生为前提。
对个别既调皮学习差的学生，不是置之不理放任自流，总是想尽办法创造条件，耐心帮助他们，鼓励他们上进。
四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。
无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。
通过激励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。
五、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。
因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。
同时与家长联系的最常用的方式，还是打电话。
当孩子在学校里有什么了比较大的进步或者获得优异成绩时，我就及时地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生积极的肯定;当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教育学生。
2024年下半年班主任工作总结精编（二篇）
2024年下半年班主任工作总结精编一、本学期的核心任务（四个方面）：1、强化常规管理。
我们修订并完善了班级的规章制度，同时加强了班团干部团队的建设，成立了专门的班风督察委员会，以及对非教学时间的管理。
2、注重后进生转化工作。
我们以极高的耐心致力于后进生的转化，采取了各种可行的措施，利用所有可用的资源，对____名学生进行了处理和教育，持续关注____名学生，已取得显著效果。
3、探索成绩管理的新策略。
我们加强了与授课教师的沟通，推出了学习辅导的内部报纸。
4、进行了文理分科的指导，但效果未达预期。
二、工作反思与建议：1、对于问题学生的处理，我认为应采取相应的严厉措施来解决问题。
问题学生的形成是长期的，仅靠普通的劝导难以奏效，我们需要通过制度来规范行为，一旦发现严重违规，应立即进行处理，形成强烈的警示效应。
建议政教处可在问题高发期，如5、____月份，集中进行类似重庆“打黑”行动的整治活动。
2、对于文理分科，需要学校层面的介入。
仅靠班主任可能不够，过度干预可能会引起学生的误解和抵触。
如果学校介入，学生可能会更公正地看待文理分科。
以我班为例，有3—____名正取生，他们的文科明显优于理科，但受大环境影响，他们坚持学理科。
如果我们将这些学生安排到适合他们的科目，每个班增加一个三本学生的可能性很大，全校增加____个问题也不大。
2024年下半年班主任工作总结精编（二）在本学期的健康节中，我们组织了多项活动，包括开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛和负重徒步等，这些活动激发了大家的参与热情，有效提升了大家的体能。
古诗诵读活动同样精彩，孩子们能流利背诵几十首古诗，展现了他们的学习成果。
识字活动以趣味性的方式激发了孩子们的学习兴趣，也扩大了他们的词汇量。
在“庆六一”才艺展示中，孩子们用手语歌曲“感恩的心”赢得了在场所有人的热烈掌声。
五、家长工作稳步开展本学期，我们更加重视与家长的沟通，确保及时、全面了解每位幼儿的发展变化。
班主任工作总结2
班主任工作总结红星小学三年级班主任：胡海燕班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
本学期我进入了一个新的工作环境，我担任了三年级的班主任。
新的环境，面对新的学生，应该有新的班主任工作方法。
因此在本学期的班主任工作中，为了能树立本班好的班风和学风,促进学生全面发展，提高学生德智体美劳等多方面的素质，我主要做了以下几方面的工作：一，了解学生，关心学生从初次接触三年级学生开始,我通过其他教师不遵，尽快了解学生方方面面的表现，开学前几天就能准确地叫出每个学生的名字，开学一个月就对全班同学的学习能力，学习状况和行为习惯等有了比较详尽的了解。
在长期接触中我了解到学生接受能力比较强，但是学生好讲好动，行为习惯不太好。
上课不时乱喊乱叫,自我约束能力差,在卫生方面也缺乏自觉性,而且有一部分学生比较懒惰,学习没有上进心,经常有不写作业,乱写作业,作业字迹不工整的现象.针对以上问题,我没有急于采取措施,而是多关心他们,这样学生就愿意听我的话,接受我的批评.所以,经过一段时间,学生不写作业,乱写作业现象少多了,字也有进步.二，加强学生思想教育,培养学生良好行为习惯.学生良好行为习惯的养成,是顺利开展班主任工作,形成良好班集体的基础.而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实.第一行为规范教育,对随地乱扔,说脏话,不按时完成作业,上课不注意听等不好行为及时指出,要求改正.第二集体主义教育,通过学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作,互帮互助.比如参加中心校举办的中华经典诗文朗诵比赛,全班朗读比以前整齐响亮了.三，学习重要性教育.开学一段时间后，我发现学生学习基础差,学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习上缺乏主动性和自觉性.因此我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能.一是安排好的学生和成绩差的学生作同桌,让好的带差的,然后共同进步.二是注意对他们的教育方式,采取鼓励与表扬相结合的方式.我总是告诉学生你很聪明,老师相信你能做好,加油,老师为你喝彩,让学生在鼓励中提高成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清.其中梁修玚同学进步很大.四,做好家访工作老师要教育好学生,除了做好校内的教育管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好,而我班学生,大部分是留守儿童的学生,因此对他们要给予更多的关爱,多与他们的父母电话联系,向家长反映孩子在校表现,共同商量解决孩子出现的问题.经过老师和家长的共同努力,孩子现在改变很快,学习成绩也提高了.学期已经过半,我班已经具备了班风正和学风浓,形成了一个具有较强凝聚力的班集体,总之班主任工作任重而道远,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能干得非常出色的,接下来,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得更好.。
新教师工作班主任总结.doc
新教师工作班主任总结新教师工作班主任总结篇1时光飞逝，在这其中，我品尝到了初为人师的酸甜苦辣，也深深体会到要成为一名合格的教育工作者，需要一朝一夕，一言一行的努力与付出。
一个学年，较为忙碌，但很充实，在工作中有着曲折的心酸，也有成功时的喜悦，回头望去，感觉自己成长了很多，获取了很多宝贵的教育教学经验。
从小我就把教师这一神圣的职业作为自己的追求目标。
在竞争日益激烈的社会，我能如愿踏入自己想要的工作岗位，应该说是幸运的。
但同时我也清楚地认识到：只有把自己的工作做好，才可以说是不违背自己一直以来的追求。
通过实践工作，我体会到，作为新教师在教学中应该做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤写。
具体如下：一、勤想勤想是工作进步的基础，备课中常想一想，怎样安排教材才更科学?怎样教学才能使学生更好地掌握?教学中常想一想，为什么同一教材、同一个班级老师教学的效果却不同?二、勤问作为一个新教师对业务不熟悉是正常的情况，这时候，要勤问一问校内的同事、校外的同行，更有必要向一些专家请教。
三、勤听新教师要多听老教师对教材以及公开课后的评价;听一听有经验的教师对自己讲课的各种建议。
四、勤看抽时间看一看优秀教师是如何上课的?经常看一看专业报刊、杂志或理论书籍;如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。
五、勤比经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法，寻找自己的差距，随时更新自己的教学方法。
六、勤写课堂教学后立即写下自己的教学感想和经验，对于教学中的好想法、好教案要做些摘记，充实自己的理论与实践经验。
“学高为师”!学习是一项长期的任务，只有不断地学习才能不断地进步。
在教学上积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
通过不断的成长，我明白了：学生是学习的主体，是我们工作和管理的对象。
我们的一切教学工作，都是围绕着学生进行的。
以耐心陪伴,用智慧引导——班主任工作的经验汇报
（文章标题：耐心陪伴，用智慧引导——班主任工作的经验汇报）尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是一名普通的班主任，今天很荣幸在这里分享我多年来的工作经验。
我的经验也许不能解决所有教育问题，但希望能为各位提供一些参考和启示。
一、耐心陪伴：建立信任，奠定基础作为一名班主任，我深知耐心的重要性。
在我看来，耐心是建立师生信任的基础，也是推动学生成长的关键。
在我的班级里，我始终保持对每一个学生的关注，尽可能地了解他们的需求和困难。
当学生遇到问题时，我会耐心倾听，帮助他们分析问题，寻找解决方案。
我相信，只有耐心地陪伴学生，才能真正走进他们的内心世界。
我曾遇到过一个性格内向的学生，由于家庭原因导致学习成绩不佳。
我发现他总是在课堂上默默地坐着，很少主动发言。
为了帮助他，我经常找机会与他交流，了解他的想法和困惑。
我鼓励他多参与课堂活动，给他提供一些简单的任务，让他感受到自己的进步。
在这个过程中，我始终保持耐心，不断鼓励他，让他感受到我的关心和支持。
最终，这个学生逐渐变得自信、开朗，学习成绩也有了明显的提高。
二、用智慧引导：激发潜能，培养习惯作为班主任，我认为智慧的引导比简单的说教更有力量。
在我的班级里，我注重培养学生的良好习惯和思维能力。
我会根据学生的特点制定不同的教育方案，引导他们发现自己的潜能，激发他们的学习兴趣。
同时，我也会注重培养学生的自律能力，让他们学会自我管理，养成良好的学习习惯。
在我看来，引导学生树立正确的学习观念至关重要。
我会通过多种方式向学生传递学习的重要性，让他们明白学习不仅是为了获得知识，更是为了提高自己的综合素质。
我还会引导学生掌握科学的学习方法，培养他们的自主学习能力。
当学生遇到困难时，我会给予他们必要的帮助和支持，鼓励他们勇敢面对挑战。
这些智慧的引导方式有助于培养学生的自信心和创造力，为他们的未来发展奠定基础。
三、家校合作：携手共进，形成教育合力作为班主任，我认为家校合作是推动学生成长的重要途径。
2024年班主任工作经验总结精编（2篇）
2024年班主任工作经验总结精编【导语】班主任是学校中起承重作用的重要角色，他们不仅仅是学生的管理者，更是他们的老师和朋友，为了帮助大家更好的记录____年班主任工作经验总结，为此，本文精选了一份____字的范文，帮助大家更好的理解和辅助写作。
【正文】____年，我有幸成为一名小学三年级的班主任，这一年对我来说充满了挑战和成长，让我深刻体会到了班主任工作的重要性和责任感。
在这一年里，我不断学习和探索，为孩子们提供了更好的教育和关爱，下面就是我____年的班主任工作经验总结。
一、教育教学方面的经验总结1.备课准备充分，课堂教学有序进行在____年的教育教学工作中，我注重备课的准备工作，包括制定教学目标、编写课件、准备教具等，以保证课堂教学的有序进行。
同时，我特别重视课前预习和反思，总结教学经验，不断提升自己的教学水平。
2.注重培养学生的综合素质在班主任工作中，我不仅注重学生的学业成绩，更注重培养学生的综合素质。
我通过组织各类文体活动、培育学生的兴趣爱好、开展班级团结合作等方式，激发学生的潜能，提高他们的综合素质。
3.强化课后辅导，关注学生的个性发展在学生生活和学习中，我特别注重与家长的沟通，了解学生的学习情况和特点，针对不同学生的个性和需求，提供个性化的辅导和指导。
同时，我鼓励学生参加各类兴趣小组和社团活动，培养他们的特长和爱好。
二、班级管理方面的经验总结1.建立良好的班级管理制度在____年的班主任工作中，我注重建立良好的班级管理制度，包括班级规章制度、班级纪律、班级值日表等。
通过建立这些制度，我能够更好地管理班级，提高学生的纪律意识和责任意识。
2.加强班级文化建设，促进班级凝聚力和团结合作在班级管理中，我注重加强班级文化建设，通过每月的班级会议、班级活动等形式，培养学生的集体荣誉感和归属感。
我鼓励学生积极参与班级事务，培养他们的团队合作能力，提高班级的凝聚力和团结合作。
3.加强与家长的沟通联系作为班主任，与家长的密切联系和沟通是非常重要的。
2024年班主任月工作总结参考（5篇）
2024年班主任月工作总结参考一、通过班会课与黑板报，我们对学生进行诚实守信的深入教育，旨在让学生深刻理解何为诚实的品质，并认识到唯有通过不懈的努力、拼搏与刻苦学习，方能取得优异的成绩。
二、为促进学生的全面发展，我们强调劳逸结合，着重加强其实践能力。
鉴于我班学生普遍身体素质较弱，我们决定在未来的学习工作中，充分利用每日的课外活动时间，加强体育锻炼。
经过一个多星期的初步实践，已取得一定成效，且深受学生喜爱。
三、我们高度重视学生的学习环境安全，并积极向家长进行安全宣传教育，以形成家校合力，共同做好学生的安全预防工作。
班级仍存在一些待改进的问题，主要包括：部分学生学习目标不明确，学习态度不端正；以及部分学生的学习主动性、积极性有待提高，学习需进一步加强。
针对这些问题，我们将采取以下积极措施进行改进：1. 深化学习，自觉运用马列主义的立场、观点和方法，研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。
2. 改进工作方式方法，注重工作艺术，避免单一方式，力求提高工作效率。
本月工作虽在不断地解决问题中推进，但仍需特别关注以下问题：学生纪律问题，尤其是课堂纪律，需严格控制，以营造安静的学习环境；学生做题习惯问题，如做题慢、坐姿差、桌面乱等，需教师不断提醒，以纠正不良习惯；学生请假问题，需严格执行家长电话通知制度，以杜绝逃课现象，并确保学生健康。
展望下月，我们将继续努力，希望在各方的共同努力下，班级工作能更加顺利。
本月工作总结如下：一、我们积极指导班干部在同学中树立威信，通过统一思想认识、严格要求自我、努力学习并展现优良个人品德等措施，使班干部在同学中的威信得到提高，同时也增强了班委之间的团结协作能力。
二、我们注重在实践中培养班干部的成长，通过组织多项活动如手抄报、钢笔字比赛和查字典竞赛等，提高同学们的自我教育和自我管理能力。
只有班干部的成长，才能带动整个班级的成长和良好班风的建设。
我们指导班干部分工协作、积极主动地工作，并学会及时总结工作得失以指导下一步工作。
2024年班主任的学期工作总结(2篇)
2024年班主任的学期工作总结____年班主任学期工作总结时间如白驹过隙，转眼间，____年的一个学期又过去了。
作为一名班主任，我在这个学期里经历了无数的欢笑和泪水，也收获了无数的成长和感动。
现在，我将对这个学期的工作进行总结，希望能对今后的工作有所启发与改进。
一、教育教学工作作为一名班主任，教育教学工作是我工作的重中之重。
在这个学期里，我注重培养学生的综合素质，强调知识与实践的结合，注重学生的动手能力和创新能力的培养。
在教学中，我尽量采用多种教学方法，激发学生的兴趣和潜能，提高他们的学习效果。
1. 细心备课：每一堂课都是我认真备课的结果。
我仔细制定教学计划，根据学生的实际情况和学习特点，设计合理的教学内容和方式。
同时，我也注重引导学生学会自主学习，培养他们的学习兴趣和主动性。
2. 精心讲授：我力求思维敏捷、表达流畅，将课堂变成一个充满活力的学习场所。
我注重启发学生的思维，鼓励他们发表自己的看法和观点，激发他们的创造力和创新能力。
同时，我也注重培养学生的实际动手能力，组织学生进行实验或实践活动，锻炼他们的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 精确评价：针对每一位学生，我明确他们的优缺点和成长潜力，给予恰如其分的评价和指导。
同时，我也注重与学生及家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，共同解决学习中的问题和困惑。
二、班级管理工作班级管理是一个班主任工作中的重要组成部分。
在这个学期里，我注重营造一个和谐的班级氛围，提高学生的自律和凝聚力。
1. 班级组织：我注重班级的组织和纪律性。
我制定了一系列的班规班纪和活动计划，组织学生按时参与各种活动，培养他们的集体荣誉感和团队合作意识。
2. 班级卫生：我注重班级环境的整洁和卫生。
我每天检查班级的卫生状况，鼓励学生自觉维护班级的整洁，培养他们的良好卫生习惯。
3. 班级关怀：我注重关心和照顾每一位学生。
我关注学生的身心健康，及时了解他们的困惑和问题，给予他们帮助和支持。
班主任工作经验总结“用心、爱心、细心、耐心、恒心”-班主任工作总结
班主任工作经验总结“用心、爱心、细心、耐心、恒心”-班主任工作总结我从事班主任工作的时间不长，只有四年，因此今天在这里谈不上是经验，只是借这个机会和大家交流一下我任班主任四年来的一些感受而已吧。
其实我的班主任工作感受用十个字足以概括，就是“用心、爱心、细心、耐心、恒心”一．用心班主任工作是学生管理工作的基础，而我们中职班主任管理工作又具有一定的特殊性，就是我们面临的学生层次差别很大，所以这就要求我们在进行班级管理的过程中要格外的用心，我主要是从以下几个方面入手的:1.高度重视入学教育，坚持常规管理抓不懈。
到目前为止，我已经带了三届新生，包括今年的护理班新生，不论哪一届新生，在入学初期我都是高度重视对学生的入学教育，首先，我利用班会课、午练的时间带领学习并解读学校的规章制度、自治区的学生管理规定，加深学生对学校管理制度的了解及重视。
其次我还制定了严格的操行评分制度，因为操行分是评定一个人的行为品行的，我经常和学生讲，做事失败了可以重做，但是做人如果失败了就不能重做了，学科成绩你不及格了可以补考，但是你的操行分没有办法补考，并且只有要机会就和学生强调操行分在他们这两年的在校生活中的重要性，我认为，很多事情，如果班主任很重视学生自然也会被折射到，也会重视起来，就像操行分，我会利用一切可利用的机会向他们强调操行分的重要性，学生自然的也开始重视操行分了，当学生认识到了操行分的重要性后再对他们进行养成教育的培养，就轻松的多了。
最后就是班主任要从始至终的重视班级的常规管理工作，不管是广播操、劳动卫生还是学生日常行为习惯，都应该一直成为班主任管理工作的重点，做到勤督促、勤检查、勤唠叨，让学生始终感觉到班主任在时刻关注他们。
我曾经带过的09级的电子商务市场营销班，这个班男生居多，并且大多是一些不爱学习，经常喜欢寻衅挑事的学生，存在着很多不良习惯，开学初期班级里的公物常常被损坏，一天下来教室卫生惨不忍睹，于是我便把爱护教室，爱护学校环境，养成良好卫生、生活习惯天天挂在嘴边，并且采取一系列的措施强制他们养成好的习惯，例如：谁的座位下有垃圾就扣操行分，如果抓到把垃圾丢到垃圾桶外就罚值日并扣操行分等。
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班主任工作经验总结
近几年来,一直接初三毕业班,而且都是学习班风不太理想的班级,但经过自己的努力,这些班的成绩都一定幅度的提高,前年接手的190班,原来班级整体成绩为第六名,初中毕业成绩为第三名,去年接手的199班原来班级整体成绩为第七名,毕业会考成绩为第二名,今年接手的213班,班级整体成绩为第八名,经过半期的努力,在期中考试中综合评价为第五名,这些成绩的取得,离不开许多的科任教师的兢兢业业的工作,离不开学生的努力与奋斗,也离不开学校领导英明的工作安排。
同时,这几年来,自己在工作中,勤勤垦垦，脚踏实在，为班级工作付出了很大的心血，现将自己的个人经验总结为如下几点：
一．思想同化，让学生想老师所想，让学生走近老师，那样在班级管理中，会得心应手。
学生的思想，如春天里的百花开，不一样的想法与观点，对待事物都有不同的角度与视点，做到思想同化，谈何容易？自己在这一个方面做的也不是十全十美，但知道一点，思想决定行为。
如果将思想净化，将思想慢慢统一起来，那么这样的班集体会出现空前的团结，也会显出很强大的凝聚力。
为了贯穿思想同化这个理念，所以在平时的班主任工作中，能不断地加强思想教育工作，积极召开各种班会活动，
三年来，为班会活动准备的书面材料不下三四万字，每一次都是自己精心准备，努力思考而写下的，召开了如《鱼我所欲也》主题班会，召开了《学会感恩》的主题班会，召开了中考前的动员会，考试后的总结会，入学教育如《新生活新起点》的主题班会。
励志班会《心有多宽，世界有多大》等等。
当然同化思想，除了召开班会以外，还可以有其它的形式，思想教育工作，是教育教学工作中的重中之重，所以坚持每一天都在放学的时候，去讲一些为人处世，为人学生的道理，力争每天说出的主题与思想，还有内容都能做到不一样，那样才会发现，班主任原来是一个磁场，只要靠近，就会深深吸引。
二,平等待人,无论是差生,还是优生,都一视同仁.
每一个学生的思想,每个学生的行为,每个学生的成绩都有好坏有坏,就象人的十指一样,不可能一样的长,但是在教育教学中,一定要注重尊重每一个学生,不管这个学生的成绩还是表现是如何好,还是怎么样的不理想,都就应该做到平等待人,不能带上有色的眼睛去看待学生,如果学生受到不公平的待遇,他会有一种被岐视的感觉,从而会产生一种自甘堕落的思想,而成绩好的学生,出现了这样或者那样的问题,老师对他没有教育,这不是一种放开,而是一种放纵,那么他会产生一种优越感,甚至心里会产生一种只要学习好,
什么都可以做的错误思想,会让学生的思想行为产生极大的偏差,那样会出现成绩上好的越好,差的越差,两极分化特别严重的情况,对班级的整体极为不利.
其实.每一个学生都有一种想被老师认可的欲望,都有希望自己可以被别人尊重,于是常常会出现这样的情况,学生只认可部分老师,而对有部分老师会不认可,甚至仇视的心态,做为班主任应该一碗水端平,尽力公正公平对待学生,特别是差生,更希望老师关注,更希望老师多用欣赏的眼光看看他,对于他们来说,别人的欣赏是一件最大的幸事其实做为差生来说,对于学习可以说兴趣不浓,正如有些学生所说,哪些符号,那些文字都是来自火星,认识他们都难,哪里谈得上理解以及应用呢?是啊,成绩优秀的同学,他们学得很有兴趣,学得有滋有味,而且不时会有老师给他们上台表演的机会,会获得很多鲜花与掌声,而对于差生来说,难道一点欣赏的目光不能给予吗？不能给一点赞美的语言吗？如果没有，那么就是教育工作中的不公平。
三，不同的班级，有不同的管理方式与尺度，让学生在管理上找出差距，从而去认可一个新的班级。
看过三国的同志都知道，当刘备入主西川时，让孔明冶理国家，曾提出建议，时局未稳，当以怀柔治国，但诸葛先生不以为然，上表陈述，刘璋暗弱，新政应以强权治国，赏罚分明，则朝纲得以振兴。
一个常接班的班主任，也应该这样，对于班级的现状，对于前主任的管理应该熟知，而且在有待改进的地方，加大力度，过严者则怀柔；过松者则强权，学生便会在一个变化的环境里，去适应并不断地去改变自己，这样一个新班级，就会改头换面，出现良好的态势。
当然班主任工作，是一项复杂的工程，不同的方法，不同的效果，在班主任工作方面，我也还有很多值得改进的地方，在今后的工作里，会更加努力去完善。