班级文化活动策划书
班级文化墙策划书高中3篇
班级文化墙策划书高中3篇篇一《班级文化墙策划书高中》一、活动背景二、活动主题展示班级风采，弘扬班级文化三、活动目的2. 展示班级特色和风采，增强班级凝聚力和向心力。
3. 提高同学们的文化素养和审美水平。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[班级教室]六、参与人员全班同学七、活动内容1. 设计文化墙主题根据班级特色和同学们的兴趣爱好，设计文化墙主题。
主题可以是班级口号、班级目标、班级荣誉、班级活动等。
2. 收集文化墙素材通过拍照、绘画、书法、剪纸等方式，收集与文化墙主题相关的素材。
素材可以是同学们的作品、班级活动照片、班级荣誉证书等。
3. 制作文化墙展板根据文化墙主题和素材，制作文化墙展板。
展板可以采用手绘、喷绘、贴纸等方式制作，要求展板内容丰富、形式多样、色彩鲜艳。
4. 布置文化墙5. 维护文化墙定期对文化墙进行维护和更新，保持文化墙的新鲜感和吸引力。
可以组织同学们定期对文化墙进行清洁和整理，及时更换损坏的展板和装饰物品。
八、活动预算1. 展板制作费用：[X]元2. 装饰物品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、活动注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 活动要充分发挥同学们的主观能动性，让同学们积极参与到活动中来。
3. 活动要注重实效，避免形式主义。
4. 活动结束后要及时清理活动现场，保持教室环境整洁。
十、活动效果评估1. 通过问卷调查的方式，了解同学们对文化墙的满意度和意见建议。
2. 根据同学们的反馈意见，对文化墙进行改进和完善。
篇二《班级文化墙策划书高中》一、活动主题“展现青春风采，共筑和谐班级”二、活动目的2. 展示班级特色，增强班级凝聚力和向心力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全班同学六、活动内容1. 文化墙设计：主题：根据班级特点和学生兴趣，确定文化墙的主题，如“梦想起航”“青春飞扬”等。
班级文化建设活动方案
班级文化建设活动方案一、问题背景学校班级是培养学生全面发展的基本单位，而班级文化建设则是提高班级凝聚力和学习氛围的重要手段。
然而，在我们班级中，存在着一些问题，如学生之间的交流较少、班级凝聚力不强等，亟需进行班级文化建设活动来改善这种状况。
二、目标设定1. 增强班级凝聚力，使学生有归属感。
2. 提高学生之间的交流和合作能力。
3. 建立积极向上的学习氛围，鼓励学生互相激励。
三、主题活动一：班级拓展训练通过组织班级拓展训练活动，可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。
这项活动可以包括团队合作项目、冒险挑战等，帮助学生克服困难，增强互助互信的情感。
四、主题活动二：主题班会以主题班会为载体，组织学生讨论和表达自己的观点，这不仅可以增加学生之间的交流，还能培养学生的领导能力和表达能力。
每个主题班会都由学生自己主持，提供一个广阔的舞台让每个学生发表自己的见解和感受。
五、主题活动三：班级活动策划鼓励学生积极参与班级活动的策划和组织工作，可以培养学生的责任感和创造力。
班级活动可以包括文化节、运动会、志愿者活动等多种形式，每个学生都有机会展示自己的才艺和能力。
六、主题活动四：班级文化建设课程在学校课程中增加班级文化建设的内容，有针对性地培养学生的合作精神和情感交流能力。
这个课程可以包括一些小组合作的任务和班级活动的策划等，激发学生对班级文化建设的兴趣。
七、主题活动五：班级建设作品展鼓励学生创作一些与班级有关的作品，如图片、音乐、手工制品等，并组织一次班级建设作品展。
这种形式既能展示学生的创造力，又可以增进班级之间的交流与了解。
八、评估与调整定期进行活动评估，了解每个活动的效果和学生的评价，根据反馈意见进行必要的调整。
同时，积极收集学生建议，激发学生的参与和主动性。
九、资源支持在活动过程中，学校和班级可以联合使用各种资源，如场地、设备、人力等。
班级也可以与其他班级进行交流和合作，共同提高班级文化建设的效果。
十、总结班级文化建设活动是提高班级凝聚力和学习氛围的重要手段。
班级文化建设系列大赛策划书策划方案
班级文化建设系列大赛策划书策划方案一、活动背景和目的：班级文化建设对于班级团结和学生个人发展非常重要。
为了推动班级文化建设，在提升学生的集体荣誉感和凝聚力的同时，我们决定举办班级文化建设系列大赛。
通过这一系列的比赛活动，旨在增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神和创新能力。
二、活动内容：1. 班级文化知识竞赛：通过举办班级文化知识竞赛，测试学生对于班级文化的了解程度，通过比赛激发学生对于班级文化的兴趣，并加深对于班级文化的理解。
2. 班级口号创意大赛：通过组织班级口号创意大赛，鼓励学生发挥自己的创意，共同设计出一个代表班级文化的口号。
这个口号将成为班级的象征，激发大家对于班级的认同感。
3. 班级文化展示展览：通过举办班级文化展示展览，学生可以展示自己对于班级文化的理解和创新。
展览内容可以包括班级规章制度、班级宣传口号、班级活动照片等，展示班级的特色和魅力。
三、活动流程：1.活动策划阶段：确定活动的具体内容和流程，组织相关活动物资和场地准备。
2.活动宣传阶段：通过班级广播、班会、校园横幅等方式宣传活动信息，鼓励学生积极参与。
3.活动报名阶段：组织学生报名参加活动，并确定参赛人数。
4.活动进行阶段：根据活动内容，分别进行班级文化知识竞赛、班级口号创意大赛和班级文化展示展览。
确保活动的顺利进行。
5.活动评选阶段：根据评委团对于比赛作品的评分，评选出各个比赛项目的优胜者和获奖班级。
6.活动总结阶段：总结活动的经验和不足，为日后举办类似活动积累经验。
四、活动预算：1.场地租赁费：XX元2.奖品购置费：XX元3.宣传物资费用：XX元4.其他费用：XX元总预算：XX元五、活动收益：1.推动班级文化建设，加强班级凝聚力和集体荣誉感。
2.培养学生的团队合作精神和创新能力。
3.加深学生对于班级文化的理解和认同。
4.促进学生个人成长和发展。
班级文化建设活动方案
班级文化建设活动方案一、活动背景班级文化是班级的灵魂，是班级的精神风貌和氛围的体现，对培养学生良好的道德品质、积极向上的心态以及团队合作能力有着重要的作用。
因此，进行班级文化建设活动是提高班级凝聚力、促进同学们的健康成长非常必要的一项工作。
本次班级文化建设活动旨在为同学们提供一个展示自我的平台，增强班级凝聚力，营造和谐的班级氛围。
二、活动目标1.培养同学们的集体观念和团队意识，提高班级凝聚力。
2.培养同学们的自信心和表达能力，激发同学们的个人潜能。
3.弘扬班级精神，传承和发扬班级文化。
4.增进同学们之间的了解和友谊，营造和谐的班级氛围。
三、活动内容1.班级文化知识竞赛组织班级文化知识竞赛，激发同学们对班级文化的兴趣和了解，同时提高同学们的团队合作能力。
竞赛形式可以是个人赛、团队赛或抢答赛等各种形式，根据班级人数和实际情况来确定。
比赛采用问答题、图片题、歌曲题等形式，题目涉及班级发展历程、班级荣誉等方面的知识。
2.班级标语设计同学们以小组为单位，设计班级标语。
要求标语内容体现班级特色，并能激发同学们的集体荣誉感和团队意识。
设计完成后，通过投票选出最佳标语，并将标语制作成醒目的标识，悬挂在班级的醒目位置，凸显班级文化。
3.班级文化墙建设同学们自发组织，设计和制作班级文化墙。
墙面可以展示班级的发展历程、集体荣誉、同学们的作品等。
同时，可以设置留言板，供同学们交流留言，增进彼此之间的了解和友谊。
每个同学都可以参与到墙面设计和制作中，增强了同学们的凝聚力。
4.班级主题活动根据班级成员的兴趣和特长，组织一系列班级主题活动。
比如举办班级足球赛、篮球赛、游戏竞技等，通过比赛和活动的方式，增进同学们之间的了解和友谊，营造和谐的班级氛围。
5.班级文化传承讲座邀请学校的校友或校外的专家教授，给同学们讲解班级文化的传承和发展。
讲座内容包括班级文化的意义、形成的价值以及如何传承和发展等。
通过这样的讲座，激励同学们对班级文化的热爱和传承，促进班级文化的发展。
大学班级文化活动比赛方案
大学班级文化活动比赛方案一、背景介绍随着大学生活的丰富多彩，班级文化活动成为了丰富校园生活、增进同学友谊的重要组成部分。
为了进一步激发同学们的参与热情，提升班级凝聚力，特制定本次大学班级文化活动比赛方案。
二、比赛内容1. 文化节目表演每个班级需准备一台精彩的文化节目，如舞蹈、歌曲表演、小品等，展现班级团结、创新、活力等特色。
2. 文化展示各班级准备一份主题鲜明的文化展示，可以包括班级成员的手工制作、摄影作品、绘画等，展示班级学生的文化内涵。
3. 文化知识竞赛设置文化知识竞赛环节，考察学生对于历史、文学、艺术等方面的知识掌握程度，增加学术氛围。
三、比赛流程•报名阶段：各班级报名参赛，确定比赛项目及人员组成。
•准备阶段：各班级开始准备节目及展示内容，进行排练和装备准备。
•比赛阶段：按照顺序依次进行文化节目表演、文化展示和文化知识竞赛。
•评选阶段：设立评委团，对各项比赛进行评分，选出各个环节的优秀班级。
•颁奖和总结：颁发奖项，对比赛进行总结，并展望未来班级文化活动的发展。
四、奖项设置•最佳表演奖：评选最具创意、技巧、感染力的节目表演。
•最佳展示奖：评选最具特色、观赏性、互动性的文化展示。
•文化知识大赛奖：评选得分最高的参赛班级。
•优秀组织奖：评选规划、准备、执行得最出色的班级。
•个人表现奖：评选最佳表演者、最佳参与者等个人奖项。
五、活动意义通过此次大学班级文化活动比赛，不仅可以丰富同学们的校园生活，增进班级之间的交流与合作，还可以提升同学们的组织能力、表演能力、文化素养等，有助于培养学生成长为全面发展的人才。
六、总结大学班级文化活动比赛方案旨在激发同学们的创新潜力，展示班级文化魅力，促进校园文化发展，希望通过比赛的形式，激发全体同学的参与热情，打造更加和谐、充满活力的校园文化氛围。
让我们共同期待这场精彩的文化盛宴！。
班级文化艺术活动方案
班级文化艺术活动方案一、活动目的和意义班级文化艺术活动是指通过丰富多样的艺术形式，如音乐、舞蹈、戏剧等，来培养学生的审美情趣、提升他们的综合素质和艺术修养。
这一系列的活动有助于学生发展创造性思维，增强团队合作意识，并给学生提供了展示自我的机会。
此外，班级文化艺术活动还可以培养学生的乐观、积极向上的心态，提升他们的情绪调节能力和自信心。
二、活动种类的选择在安排班级文化艺术活动时，我们可以选择不同的艺术形式，以满足学生的兴趣和爱好。
例如，音乐类活动可以安排音乐会、合唱比赛、乐器表演等；舞蹈类活动可以组织舞蹈比赛、舞蹈教学等；戏剧类活动可以举办话剧演出、小品表演等。
此外，还可以加入绘画、手工制作和摄影等多种形式，以满足不同学生的需求。
三、活动的策划与组织班级文化艺术活动的策划与组织是确保活动顺利进行的重要环节。
在策划方面，需要考虑活动时间、场地、人员配备等因素，并合理安排活动流程。
在组织方面，可以成立艺术活动策划小组，由班级干部和志愿者组成，负责活动的统筹与安排。
四、活动的宣传与推广宣传与推广是确保活动能够得到广泛参与的关键。
可以利用校内广播、海报、班级群等多种方式进行宣传，向全校学生介绍活动的主题、内容和时间，并邀请他们积极参与。
此外，可以利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的学生参与其中。
五、活动的评选与奖励在班级文化艺术活动中，可以设置评选机制，以激发学生的创造力和参与积极性。
可以设置最佳演员、最佳作品、最佳指导老师等奖项，并颁发奖品和证书，以鼓励学生进一步提升自己的艺术水平。
六、活动的经费和资源为了保证班级文化艺术活动的顺利进行，需要合理利用校内外的资源，并确保足够的经费投入。
可以向学校申请场地及硬件设备的支持，也可以联系相关的艺术机构或个人赞助，以扩大活动的规模和影响力。
七、活动的效果评估班级文化艺术活动结束后，需要对活动的效果进行评估，以了解学生的参与度和满意度，并对活动进行总结和改进。
班级文化墙策划书高中3篇
班级文化墙策划书高中3篇篇一班级文化墙策划书一、活动主题“展示班级文化，共建和谐校园”二、活动目的1. 增强班级凝聚力，培养同学们的集体荣誉感。
2. 丰富同学们的校园生活，营造积极向上的校园文化氛围。
3. 展示班级特色，推动班级文化建设，促进班级之间的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体班级]六、活动内容及安排（一）前期准备1. 确定活动主题和目标，制定详细的活动方案。
2. 成立活动筹备小组，明确分工，责任到人。
3. 提前征集班级文化墙设计方案，由班级同学投票选出最终方案。
4. 准备活动所需的材料和工具，如颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水等。
5. 邀请美术老师或专业设计师对班级同学进行墙绘培训。
（二）活动实施1. 设计与制作墙绘组：根据选定的设计方案，由美术老师或专业设计师对墙绘组同学进行培训，指导他们进行墙绘创作。
墙绘组同学按照设计方案进行墙绘，注意色彩搭配和画面的整体效果。
手工组：制作班级文化展板，由手工组同学根据班级特色和活动主题，制作展板。
展板内容可以包括班级照片、班级荣誉、班级活动等，注意排版和布局的合理性。
装饰组：对班级进行整体装饰，由装饰组同学根据活动主题和班级特色，对班级进行装饰。
装饰内容可以包括彩带、气球、鲜花等，注意色彩的搭配和整体氛围的营造。
2. 展示与评比班级文化墙展示：活动完成后，组织班级同学参观，并邀请其他班级的同学前来参观。
各班派代表进行讲解，介绍班级文化墙的设计理念和制作过程。
评比环节：由学校领导、美术老师和学生代表组成评委团，对各班的班级文化墙进行评比。
评比标准包括设计创意、制作质量、内容丰富度、整体效果等方面。
颁奖仪式：根据评比结果，颁发班级文化墙设计奖和优秀组织奖，并对获奖班级进行表彰。
2. 对活动进行宣传和推广，通过学校网站、公众号等平台发布活动照片和视频，扩大活动影响力。
3. 对活动中涌现出的优秀作品进行展览，展示学生的才华和创造力。
丰富校园文化活动策划书
丰富校园文化活动策划书丰富校园文化活动策划书范文（通用7篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，迎来新的工作目标，做好策划书，让自己成为更有竞争力的人吧。
相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺为大家收集的丰富校园文化活动策划书范文（通用7篇），欢迎大家分享。
丰富校园文化活动策划书1为提高我校学生的综合素质、丰富我校学生的文化生活、展现我校学生的风采，进一步教育和引导学生增强学习知识的兴趣，并在实际应用中加以掌握和运用，我校团委、学生会及学生社团特拟定本方案。
具体如下：一、活动主题：文才飞扬舞动青春二、活动时间：xx年11月15日—xx年12月15日三、主体活动：（一）“诗会”“校园文化活动月”启动仪式承办部门：社团联合会活动时间：11月15日活动方式：学生通过原创的创作和朗诵（可不为同一个人）的形式交流文学。
所作诗歌及作者11月10日交到学生会。
诗会当天选手对所作诗歌进行朗诵和解说由专业老师组成的评委团进行评选。
诗歌要求思想积极上进，内容不限。
最终评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，并颁发证书。
（二）经典文化知识大赛承办部门：校学生会学习部活动时间：11月16日—11月18日活动方式：体现本校特色、促进学校学习氛围，提高学生的综合知识技能。
邀请本校老师对学生进行考核，每院由一名老师监考，根据学生表现情况给出相映成绩，最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。
（三）校园电影周活动承办部门：校学生会文艺部活动时间：11月19日—26日活动方式：以“电影百年魅力文学百年风采”为主题，从众多电影中选出十部佳片，在全院同学中征集影评稿件，集中公平的评选出获奖作品。
获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出，向全校展现我校风采。
（四）第二故乡摄影及绘画大赛承办部门：摄影协会及绘画协会活动时间：11月27—30日活动方式：推进校园文明和文化建设，打造和谐校园、丰富生活区文化，进行以生活区为主题的摄影比赛比赛过程为：（1）以学院为单位征集作品（2）对上交作品进行统计、评选（3）获奖作品展示。
班级文化活动策划
班级文化活动策划近年来，班级文化活动在学校中逐渐得到重视和推行。
班级文化活动是指通过一系列的文化交流、社交活动和集体参与的形式，促进班级凝聚力的增强，培养学生的社交能力、团队合作意识和创新能力。
本文将从活动的主题选择、组织筹划、活动具体安排等方面展开，介绍如何有效地策划班级文化活动。
一、主题选择班级文化活动的主题选择是活动成功的关键之一。
主题应根据班级的特点、同学的兴趣爱好和时下流行的文化元素来确定。
可以选择一些有趣、富有创意的主题，如音乐盛典、绘画展览、文化游戏等。
二、明确目标在策划活动前，需要明确活动的目标。
是增进同学之间的交流和了解，还是提升班级的整体素质，还是提高学生的文化艺术修养等。
只有明确了目标，才能有针对性地组织活动，使活动取得较好的效果。
三、活动宗旨活动宗旨是班级文化活动的核心精神和理念。
宗旨应体现班级的特点，表达班级对学生个性化发展和身心健康的关心和关爱。
活动宗旨可以是“培养同学们的创造力和团队合作意识”、“加强同学间的交流和互助，增进彼此之间的了解和友谊”等。
四、筹备工作筹备工作是一项非常重要的工作。
筹备工作应提前进行，包括活动场地的选择和布置、宣传方案的制定和执行、物资准备等方面。
此外，还要确定活动的时间和持续时间，确保活动的顺利进行。
五、活动形式活动的形式应根据活动的主题和目标来选择。
可以选择有趣的游戏、创新的演出和表演、研讨会和文化分享等形式。
活动形式要多样化，以吸引更多的同学积极参与。
六、活动内容活动的内容应当丰富多彩，涵盖广泛的领域，以满足不同同学的需求和兴趣。
可以包括音乐、舞蹈、相声小品、诗歌朗诵、书法绘画等各种文化艺术形式。
同时，也可以加入一些团队合作的游戏和竞赛，以提高同学们的团队协作和沟通能力。
七、活动环节活动环节应设计有趣、富有互动性，并能够激发同学们的积极参与。
可以设置互动问答环节、游戏竞赛环节、小组分工合作环节等。
活动环节的设计要注意平衡，既要照顾到兴趣爱好广泛的同学，又要保证整个活动的连贯性和流畅性。
班级文化策划书
班级文化策划书班级文化是指在班级中逐渐形成的、具有共同特征和特色的文化现象。
班级文化对于班级建设和学生成长都有着重要的意义。
本文将围绕班级文化的定义、重要性、策划目标、策划内容和实施方案等方面展开，以期能够为班级文化建设提供有效的指导和支持。
一、班级文化的定义和重要性1. 班级文化的定义班级文化是指在一个班级内部逐渐形成的、具有共同特征和特色的文化现象。
它包括班级成员的思想观念、行为习惯、社交规范、集体活动等方面的内容。
2. 班级文化的重要性班级文化对于班级建设和学生成长都具有重要的意义。
首先，班级文化能够增强班级凝聚力和集体荣誉感，使班级成员能够更加团结一致地为共同目标而奋斗。
其次，班级文化能够培养和践行社会主义核心价值观，提高学生的思想道德水平。
最后，班级文化能够激发学生的创造力和个性发展，培养他们的团队合作和领导能力。
二、班级文化策划目标1. 增强班级凝聚力和集体荣誉感通过策划和组织班级活动，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，增强班级成员的凝聚力和归属感，培养集体荣誉感，使班级成员能够更加团结一致地为共同目标而奋斗。
2. 培养和践行社会主义核心价值观通过班级文化的培育和传播，引导学生树立正确的价值观念，践行社会主义核心价值观，提高他们的思想道德水平，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 激发学生的创造力和个性发展通过丰富多样的班级文化活动，激发学生的创造力和创新能力，培养他们的兴趣爱好，促进他们的个性发展，并为他们创造展示和实践的机会。
4. 培养学生的团队合作和领导能力通过组织班级集体活动和团队合作，培养学生的团队合作意识和合作能力，提高他们的组织协调能力和沟通合作能力，同时也为学生提供锻炼领导能力的机会。
三、班级文化策划内容1. 班级宣传活动组织班级宣传小组，设计宣传标语、宣传海报等宣传材料，通过班级公共栏、班级微信群、班级网站等渠道宣传班级文化，提高班级成员对班级文化的认知和参与度。
2. 班级活动策划制定班级活动计划，包括班级联欢会、班级团建、班级DIY、班级比赛等，组织学生参与其中，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
班级文化秀策划书3篇
班级文化秀策划书3篇篇一班级文化秀策划书一、活动主题“展现班级文化，凝聚团队精神”二、活动目的1. 增强班级凝聚力和团队合作精神。
2. 展示班级文化特色，促进班级间的交流与分享。
3. 丰富学生校园生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或室内体育馆五、参与人员全班同学六、活动内容1. 班级文化展示各班级通过展板、实物展示、表演等形式，全面展示班级文化建设成果，包括班级名称、班级口号、班级标志、班级活动等。
2. 团队拓展活动设计一系列团队合作游戏和挑战项目，如拔河比赛、接力赛跑、团队拼图等，让同学们在游戏中增强团队协作能力和沟通能力。
3. 文化交流互动设置文化交流区域，让同学们可以互相交流分享各自的文化特色，如美食、手工艺品、传统服饰等。
4. 文艺表演邀请同学们自愿报名表演节目，如歌曲、舞蹈、小品、乐器演奏等，为大家带来一场精彩的文艺盛宴。
5. 颁奖仪式根据班级文化展示和团队拓展活动的表现，评选出优秀班级和个人，并颁发奖项。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的和流程。
2. 班级文化展示：各班级按顺序进行展示。
3. 团队拓展活动：组织同学们进行团队拓展活动。
4. 文化交流互动：同学们自由交流。
5. 文艺表演：表演节目。
6. 颁奖仪式：颁发奖项。
八、活动准备1. 宣传发动：通过班级群、主题班会等形式向同学们宣传活动的意义和内容，鼓励大家积极参与。
2. 分组准备：根据活动内容，将同学们分成若干小组，每组推选组长，负责组织和协调小组活动。
3. 物品准备：提前准备好活动所需的道具、奖品、奖状等。
4. 场地布置：活动前一天安排人员布置场地，确保场地整洁、美观。
5. 安全保障：活动现场设置医疗急救点，配备必要的医疗设备和药品，确保同学们的安全。
九、活动预算1. 道具费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 奖状费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
班级文化启动晚会活动策划书
班级文化启动晚会活动策划书活动名称：班级文化启动晚会活动目的：通过举办班级文化启动晚会，促进班级的凝聚力、团结合作与合作精神，加强班级成员之间的交流与沟通，并展现班级的独特文化氛围。
活动时间：XX年XX月XX日，晚上7点至9点活动地点：学校多功能场地活动对象：全班师生活动主题：班级文化的多样性与活力活动策划：1. 开场活动（10分钟）：- 欢迎致辞：由班主任或学生代表发表热情洋溢的欢迎辞，介绍晚会主题和意义，并表达对大家的期待。
- 班级合唱：由全班师生共同合唱一首代表班级特色的歌曲，拉开整个晚会的序幕。
2. 班级文化展示环节（30分钟）：- 班级介绍视频：制作一段班级介绍视频，包括班级成员的照片、班级经典时刻的回顾等内容，展示班级的成长历程和特色。
- 班级成果展示：每个班级指派几个代表，分别展示班级的学术、体育、艺术等各方面的成果。
可以是学术报告、体操表演、舞蹈等。
3. 互动环节（20分钟）：- 知识竞赛：组织几道有关班级或学校相关知识的竞赛题目，班级师生分成若干小组进行比赛。
奖励获胜的小组。
- 表演环节：邀请一些有才艺的班级成员表演节目，如唱歌、舞蹈、小品等。
鼓励全班师生积极参与，展现个人的特长。
4. 互动游戏（20分钟）：- 班级互动游戏：设计一些富有趣味性和团队合作性的班级互动游戏，让师生之间更好地互动交流。
- 班级拓展训练：参考拓展训练活动，通过团队合作和挑战，增强班级成员之间的合作意识和信任感。
5. 结束环节（10分钟）：- 优秀表演奖颁发：评选出本次晚会上最受欢迎的表演节目，并颁发奖品和证书。
- 总结发言：由班主任或学生代表总结整个晚会活动，分享活动的成果和感受，激励大家在班级文化建设上持续努力。
活动策划执行人员：- 班主任：负责整体活动的筹备和组织，协调各项工作。
- 学生代表团队：负责活动方案的制定和执行，包括班级介绍视频、表演节目的筹备等。
- 志愿者团队：负责活动现场的布置和维护秩序，协助活动环节的顺利进行。
班级文体活动策划书优秀模板7篇
班级文体活动策划书优秀模板7篇班级文体活动策划书(一)一、指导思想为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造丰富、特色鲜明的班级文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、具体内容：班级名字：阳光少年班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏三、形式内容：活动主题：书香伴我行励志人生路活动步骤：第一阶段：制定方案。
班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动计划;第二阶段：组织实施。
按计划组织实施读书活动，教师定期督促检查读书活动;经常进行读书感想交流活动，要求学生和家长一起写出读书心得。
第三阶段：汇报、表彰。
1、组织学生、家长举行班级读书汇报活动;2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选“优秀组织奖”、“优秀读书活动创意奖”、“读书明星”等奖项;班级活动内容：1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动2、“书香人生路”演讲比赛3、“我的读书名言”征集活动4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动5、自编自演中外文学名著(剧本征集、表演)6、“用耳朵阅读”名著故事会7、读书小报评比活动8、亲子共读展示活动9、“枕着书香入眠”睡前读书普及活动10、读书沙龙11、“我为读书添星光”捐书活动：每名同学为“小书虫”阅览室捐一本书。
班级文化活动方案策划
班级文化活动方案策划一、活动背景随着社会的不断发展和教育改革的深入，学生的综合素质培养日益受到重视。
作为一所学校的一个班级，班级文化活动的开展对于学生的全面发展具有重要的意义。
通过开展班级文化活动，可以培养学生的集体观念和团队协作能力，丰富学生的课外生活，增进班级凝聚力和友谊，为学生提供一个展示自己才艺的平台。
因此，本方案旨在通过一系列精彩纷呈的文化活动，促进班级文化建设，提升学生的综合素质。
二、活动目标1. 增强学生的集体观念和团队协作能力；2. 丰富学生的课外生活，提高学生的创造力和表现力；3. 增进班级凝聚力和友谊，促进班级文化建设。
三、活动内容及安排活动将包括以下几个方面的内容，旨在全面培养和展示学生的综合素质。
1. 班级乐队比赛时间：第一学期末内容：鼓励学生组织班级乐队，比赛中以演奏乐器的技巧和合奏的默契度为评判标准。
目的：培养学生的音乐素养，发展学生的艺术创造力和表演能力；提高学生的团队合作意识和沟通能力。
安排：组织参赛乐队报名，选拔乐队成员；进行系列排练，并邀请专业人士指导；比赛前进行舞台布置和灯光搭配；比赛当天进行演出并评选优胜队伍。
2. 班级绘画展时间：第二学期初内容：组织班级绘画展，展示学生的美术作品，并举办投票选出优秀作品。
目的：培养学生的美术兴趣和创作能力，提高学生的审美能力和表达能力；鼓励学生发挥创造力，展示个人特长。
安排：组织学生在课余时间进行创作；收集作品并进行评选；展览前布置展览场地，编制展览目录；邀请专业人士进行评审，并进行公开评选。
3. 班级读书分享会时间：每周固定时间内容：每周组织学生进行读书分享，学生分享自己阅读的好书，并进行互动和讨论。
目的：培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的写作和口头表达能力；加深学生对经典名著的理解和思考。
安排：确定每周的时间和地点；学生进行自选好书的阅读，并撰写读书笔记；学生进行读书分享，鼓励学生互相交流和提问。
4. 班级运动会时间：第二学期末内容：组织班级运动会，包括田径比赛、接力赛、篮球赛等项目。
班级文化工作计划
班级文化工作计划
1. 建立良好的班级氛围：通过组织各类班级活动，如班级联欢会、班级运动会等，加强同学之间的交流和互动，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
2. 弘扬班级精神：通过组织班级会议、班会等形式，讨论和制定班级规章制度，明确班级目标和价值观念，激发同学们对班级的归属感和自豪感。
3. 提升班级凝聚力：定期组织集体活动，如户外拓展训练、班级志愿服务等，加强同学们之间的互助合作能力，培养班级凝聚力和集体荣誉感。
4. 增强班级责任感：设立班级委员会，鼓励同学们参与班级事务的管理和决策，培养班级责任感和管理能力，共同打造班级文化。
5. 促进班级成员发展：开展班级文化活动，如文化艺术展览、学术讲座等，提供平台让同学们展示个人才华和发展特长，激发班级成员的个人成长动力。
6. 建立班级交流渠道：建立班级微信群、班级邮件等交流平台，方便同学们之间的信息传递和互相支持，增强班级成员之间的交流和联系。
7. 增进班级友谊：设置班级聚餐、生日会等活动，加强同学们的友谊和互动，让班级成员之间建立深厚的友谊和互助关系。
8. 关注班级文化建设：定期进行班级评价考核，关注班级文化建设的进展和成果，及时总结经验，优化工作计划，不断提升班级文化建设的质量和效果。
2024年小学班级文化建设活动方案
2024年小学班级文化建设活动方案一、活动目标：1. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，促进班级凝聚力的形成和提升。
2. 增强学生的自信心和自我管理能力，培养良好的行为习惯和社交技巧。
3. 让学生了解并尊重各种文化，培养跨文化交流的能力。
4. 通过活动提升学生的艺术修养和创造力。
二、活动策划及内容安排：1. 主题：传统与创新结合的班级文化2. 活动内容：（1）班级文化图书馆建设- 在班级内设立一个小型的班级图书馆，收集适合学生阅读的图书，包括文学、科普等各类书籍。
- 每个学期选出班级图书馆管理员，负责管理图书借阅和整理书籍。
- 定期举办“读书分享会”，学生们可以推荐自己喜欢的书籍并与同学分享阅读心得。
（2）班级文化活动周- 每个学期选择一周作为班级文化活动周，全面展示班级文化特色。
- 安排各类活动，如班级迎新晚会、班级运动会、社区义工活动等，为学生提供全方面的成长与锻炼机会。
- 鼓励学生自主组织并策划班级文化活动。
（3）班级文化节日庆祝活动- 安排班级文化节日庆祝活动，如春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日。
- 通过展览、制作手工艺品、诵读经典、品尝传统美食等方式，让学生亲身体验传统文化。
（4）班级文化创意手工制作- 打造班级文化创意小制作工作坊，鼓励学生动手制作具有班级特色的文化作品，如剪纸、立体拼图等。
- 每个学期选出优秀作品展示，并开展评选活动。
（5）班级团队建设训练- 设置团队合作训练课程，启发学生的想象力和创造力。
- 借鉴团队游戏、拓展训练等方法，培养学生的团队合作意识、沟通能力和解决问题的能力。
三、活动实施方案：1. 提前准备：- 确定活动主题，组织策划小组，明确活动目标和内容。
- 向学生家长征集有关传统文化的书籍和资料。
- 安排活动场地和必要的物资。
2. 活动推广：- 制作宣传海报，张贴在学校各明显位置。
- 利用校园广播、班级微信群等途径进行口头宣传，提醒学生和家长关注。
3. 活动实施：- 按照安排的时间表进行活动实施。
校园文化节活动策划书15篇
校园文化节活动策划书15篇下面是整理的校园文化节活动策划书15篇（大学生校园活动策划书），供大家赏析。
校园文化节活动策划书1一、指导思想面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，弘扬民族文化，加强普通话语言规范工作，激发同学们对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，培养全体学生的创业、创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活推动学校艺术教育的健康发展。
二、活动主题弘扬民族精神、弘扬民族文化、培养三创意识、立志报效祖国。
三、参加对象全校各班级四、活动内容1.声乐、舞蹈比赛2.美术、书法比赛、黑板报评比3.普通话朗诵比赛、演讲比赛、主题班会观摩活动4.首届校园“我爱我家”宿舍文化节5.“三创”手抄报、演讲比赛6.专业技能比赛五、活动时间及安排1.组织活动：20xx年10月――20xx年2月2.各项比赛具体时间：附后六、奖项设置按项目类别分别设一、二、三等奖。
七、具体要求声乐、舞蹈类比赛1.内容要求内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。
节目要符合学生年龄特征和心理特点。
自由创作，作品规格不限。
舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。
2.项目设置①声乐：卡拉ok(独唱)②合唱比赛(第四届英文歌曲、校歌比赛)③独舞、群舞，现代舞、民族舞。
美术、书法类比赛：1.内容要求①黑板报、美术、书法成品，自由设计，内容积极向上。
②美术、书法类比赛以成品上交，展览后进行评比，2.项目设置①黑板报评比(黑板报德育处组织评委评比)。
②书法(硬笔书法、毛笔书法)③美术作品(水粉、水彩、油画、素描、国画、工笔等)综合类比赛：1.朗诵比赛：自选现代散文、诗歌等题材，时间不少于2分钟。
2.创业演讲比赛3..主题班会观摩活动：“创业、创新、创优”4..首届校园“我爱我家”宿舍文化节见专题要求八、报名及活动时间安排10月12日在全校发动，10月15日――10月20日报名。
班级文化艺术活动筹备方案
班级文化艺术活动筹备方案1. 活动背景为了丰富我们的校园生活，提高同学们的文化艺术素养，加强班级之间的交流，我们计划举办一次班级文化艺术活动。
本次活动将充分展示我校学生的文化艺术才华，促进学生全面发展。
2. 活动目标- 提高同学们的文化艺术素养，丰富校园生活。
- 加强班级之间的交流，增进同学间的友谊。
- 培养学生的团队协作精神和组织能力。
- 选拔优秀文化艺术人才，为学校文艺活动储备力量。
3. 活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00至下午5:00。
4. 活动地点我校操场及室内体育馆。
5. 活动内容活动分为两个部分：文艺表演和作品展示。
5.1 文艺表演- 节目类型：歌曲、舞蹈、小品、相声、朗诵等。
- 表演形式：单个班级独立表演或班级间组合表演。
5.2 作品展示- 作品类别：绘画、书法、摄影、手工制作等。
- 展示方式：现场展示和作品集展示。
6. 活动筹备6.1 组织筹备- 成立活动筹备小组，负责活动的组织与协调。
- 明确各小组成员职责，确保活动顺利进行。
6.2 宣传筹备- 制定宣传方案，包括海报、通知、校园广播等。
- 宣传活动启动，确保全校师生了解活动详情。
6.3 节目筹备- 各班级文艺委员组织本班同学进行节目排练。
- 活动筹备小组对节目进行审核，确保节目质量。
6.4 作品筹备- 各班级宣传委员组织本班同学提交作品。
- 活动筹备小组对作品进行审核，确保作品质量。
6.5 场地筹备- 提前预定活动场地，确保活动当天场地布置完毕。
- 准备音响、灯光等设备，确保演出效果。
7. 活动流程1. 开场致辞2. 文艺表演3. 作品展示4. 互动环节5. 颁奖仪式6. 活动总结与闭幕8. 注意事项- 活动期间，请同学们保持场内秩序，积极参与活动。
- 演员请注意穿着打扮，提前到达现场做好准备。
- 观众请提前入座，迟到者请安静入场。
- 作品展示期间，请同学们爱护展品，避免损坏。
9. 奖励措施- 设立一等奖、二等奖、三等奖，对优秀节目和作品进行表彰。
校园文化策划书范文(7篇)
校园文化策划书范文（7篇）校园文化策划书范文（精选7篇）校园文化策划书范文篇1一、活动目的为了迎接第__届校园文化艺术节，浓郁校园的学科氛围，并且更好地展现班级的特色文化，高一一班全体同学开展“多彩校园，放飞梦想”校园艺术节活动。
在丰富同学们的课余生活之余，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。
从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。
二、活动主题与宗旨：主题：多彩校园，放飞梦想宗旨：弘扬优良传统，繁荣校园文化展示学子风采，共担青春使命三、活动方式及要求活动时间：_年__月号活动地点：紫云中学高一一班活动对象：高一一班全体师生活动要求：1、学生人人参与，班级为主。
实行活动管理责任制，各活动组，明确分工，周密筹划，各负其责，使活动顺利开展。
2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造学校文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。
3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以学校文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的文化建设。
4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为学校文化艺术节增添光彩。
5、严格按照学校安排的.时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。
6、积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。
报名方式：由班内同学自行组队，或通过某种形式班内选拔组队四、活动安排1、_月_到__日，宣传发动，同学们申报项目，完成报名工作。
2、班级文化艺术节正式启动，时间：_月__日3、具体活动安排：（1）班级风采大赛（“班”斓青春“级”聚你我）A、同学们建议、选举出班歌，所选班歌符合班级特色，积极向上。
B、根据同学们设计的班徽进行评选，选出最受大家喜爱的班徽并印发佩戴C、鼓励同学们开动脑筋一起设计高一一班20__年最高宪法（班训），集思广益，设计出适合高一（1）班全体师生的治纲领并严格执行。
班级文化节庆活动方案
班级文化节庆活动方案一、活动目的及意义现如今，随着学生们课业的繁重和生活的多样化，班级活动成为加强师生之间沟通与合作的重要途径。
为了促进班级凝聚力的提升和同学们的全面发展，我们计划举办一场班级文化节庆活动。
二、活动时间及地点班级文化节庆活动将于本学期末举行，时间定在6月中旬，地点确定在学校的多功能活动室。
三、活动主题我们的班级文化节庆活动主题定为“彩虹新生活”，寓意着同学们在新的学期里拥有多彩多样的发展和快乐的生活。
四、活动策划班级文化节庆活动将围绕以下几个方面展开：1. 舞台表演在活动开幕式上，我们将举行精彩的舞台表演。
这些表演包括舞蹈、歌曲、小品等多种形式，各个节目节奏紧凑，内容新颖，旨在展现同学们多样的才艺和班级的凝聚力。
2.创意小品展示为了展示同学们的创造力和团队合作精神，我们还将举办创意小品展示。
同学们可以自由发挥想象力，运用各种艺术形式（如诗歌、绘画、手工制作等）展示他们的创意作品。
这些作品将激发同学们的探索精神和艺术才华。
3. 各种竞赛在活动期间举办一系列的竞赛，如才艺表演比赛、知识竞答赛、运动比赛等。
通过这些竞赛，同学们可以展示自己的才艺和技能，增强集体荣誉感和竞争意识。
4. 文化展演为了丰富同学们的文化生活，我们计划邀请一些文化团体、艺术家或社会知名人士参加活动，进行文化展演和讲座等。
他们将向同学们介绍传统文化、现代艺术等，激发他们对文化的兴趣和热爱。
五、活动组织与分工为了保证活动顺利进行，我们将成立筹备组，并明确各个组成员的职责和分工。
筹备组将负责活动的策划、组织与协调工作，包括预算编制、场地布置、节目安排、宣传等。
六、活动宣传为了提高活动知名度和参与度，我们将通过多种方式宣传活动。
首先，在校园内张贴宣传海报，展示活动主题和精彩节目亮点。
同时，借助微信公众号和班级QQ群，发布活动进展和参与方式，鼓励同学们积极参与。
七、活动经费与赞助为了确保活动的顺利进行，我们需要提前考虑活动经费问题。
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班级文化活动策划书
篇一：班级文化建设实施方案
班级文化建设实施方案
一、班级文化建设的目的意义
为进一步传承弘扬我校的文化底蕴，凝聚锤炼张中精神，深化课程改革，提高办学品位，落实学校工作方案，实现学校的奋斗目标，结合学校文化建设工作中心，我们力图构建和谐发展具有特色的班级文化。
二、班级文化建设的指导思想
坚持育人为本，德育为先。
建设完善班级文化，不断提高学生的思想道德素质、文化素质等自身素质，切实推进小学生思想政治教育工作，全面推进素质教育。
三、班级文化建设的目标
1、学识与人文融合,个性与共性和谐。
2、张扬个性、凝聚精神、提升品位、凸显特色。
四、班级文化建设的原则及要求
发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，变零散为整体、呆板为灵动、无声为有声，融个性扬共性，提品位创特色，使班级文化融合到学校文化建设中来，为班集体注入生机和活力。
为避免形式主义，避免应付了事，班级文化建设应做到：
1、要符合小学生的年龄特征和心理特征。
2、要体现张中的人文精神和德育特色。
3、要主题鲜明，富有进取精神，鲜明特点。
4、要激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位。
5、要经常更新以保持对学生的激励作用。
五、班级文化建设内容及具体措施
以班级内文化建设为核心，以学校文化建设为载体，推动班级外文化建设，真正实现文明、诚信、和谐的班级、校园。
1、班主任专业文化建设方面
更新教育观念，与时俱进。
育人为本，育人育己，德育为先；服务教育，服务学生，以至上的大爱（爱国、爱党、爱民族、爱教育、爱学生），至诚的心灵（爱心、信心、恒心、细心、耐心），至善至真的品质情致（健康、乐观、宽
容、豁达、坚韧、丰富），亲和的各种语言（口语、神态、
行为、肢体、心灵），巧妙的方式、适当的机会，滋润学生
成长的心田。
2、教师文化建设方面
吐故纳新，学高为师；以身作则，身正为范，则学生亲其师信其道不令而从。
教师应在教学各环节、工作生活等方面展现为师的崇尚生命，热爱学生，无私心灵、高尚风格、崇高品质等人格魅力，在言传身教中影响带动学生主动发展。
教师的教育风格直接影响到学生的学习风格，因而教师的言行举止要潜移默化地影响学生，教师的行为应具有榜样表率作用；教师的价值观和思维方式，将促成学生的“三观”、
精神品质和思维方式的形成。
3、班级思想文化建设
坚持用社会主义核心价值体系引导学生，使其成为中国特色社会主义共同理想的信仰者，社会主义荣辱观的自觉实践者，校园、社会和谐的积极促进者。
不断增强学生的国家意识、班级意识和自强意识，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
主要体现在：班级理念、班级精神、班级誓言、班训、班徽（标）、班歌、班级标志动作等方面。
（这些既要张贴在教室墙上，又要用“班报”形式集中展示出来。
）
4、班级目标文化建设
班级要有明确的可实现的奋斗目标，可根据班级实际情
况分近期目标、学期目标、学年目标。
目标如灯塔，引导学生积极参与、为之奋斗，直至实现。
这样就增强了班级凝聚力、团结力、竞争力。
（要张贴在教室墙上，上班报）
5、班级制度文化建设
班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证，依据学生特点和班级人员构成的状况，我们结合班级组织建构，努力进行班级管理制度创新。
将静态的班级背景发展成动态的教育力量，将班级系统诸因素协同起来达到整体最优化。
我们要重点进行了班级精神的培育，以逐步实现对班级管理从“能人治”到“制度治”最后发展为“文化治”。
以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为模本，制定符合自己班级的《班级公约》，达到制度督行，严明纪律，学习有保障，思想自升华。
6、班级环境及生态文化建设
优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后疲劳。
更重要的是它有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。
优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。
主要做到：
1、整洁是文明的第一标志。
2、墙面洁白、地面干净、窗户明亮、课桌整齐、书橱
及清洁用具储藏柜等设施有序。
其中：桌面文化建设，要设计表格，采集凸现学生有关信息，展现学生健康积极向善向上的思想、精神等。
3、窗台有花。
3—4盆，整齐，大小、色彩与教室整体布臵和谐一致。
7、班级园地文化建设
弘扬时代精神，突出班级特色，凸显班级主题，展现班级风貌，打造特色班级，建设好三个阵地一个专栏一幅对联，形成自己特色。
三个阵地：班务栏、学习园地、黑板报。
一个专栏：建好以“为班争光，榜样有我；为校添彩，金榜题名”主题的荣誉栏。
在现有基础上展现特色：书香、墨香、绘画、摄影、学科、科技、艺术、文体、传统、民俗等，或学生自主设计。
8、班级班干部文化建设
班主任根据班级学生的的品德素养、知识素养、性格素养、能力素养等素养和入校表现（特别是行为、细节）情况，采用竞选与民主投票相结合的办法选举班干部。
尽可能让更多的学生有承担责任(:班级文化活动策划书)和获得锻炼的机会。
按实质内容把班务工作划分为三个系列：其中，思想建设由班长和各任课老师负责、宣传、组织委员协助；纪律建设由班长、纪律委员负责，纪检、劳动、生活、体育委员
和组长、室长协助；学习建设由学习委员负责，科代表和组长协助。
这样，用正确的思想引
导积极的行动，用良好的纪律保障和谐竞争的学习环境，三个系统由班长统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
9、班级学生文化建设
教育是教育者和被教育者心灵碰撞的火花。
在班级文化建设中注重学生文化的融合，不仅能帮助协调班级成员个体与群体、个性与共性之间的关系，更能创设一种使学生有归属感、愉快的班级人文环境。
班主任要转变理念，促使学生成为班级文化建设中的“强势群体”；科学民主管理，促使
学生成为班级文化建设中的“协商者”；拓宽渠道，实现学
生在班级文化建设中的主体地位。
班级文化的建设过程就是学生超越他们已有的文化，创造新文化的过程。
使学生：⑴、学会求知，侧重于培养：强烈的求知欲与终身学习的学习观念，发展自我与服务社会相结合的学习目的，有序、严谨、专注的学习习惯，自主、灵活、有针对性的学习方法。
⑵、学会做事，侧重于培养：学以致用的能力，自信心与进取精神，开发自身潜能的能力。
⑶、学会共处，侧重于培养：关心与赞赏他人的能力，宽容精神与沟通的能力，任感与合作的精神，终极关怀的精神。
⑷、学会生活，侧重于培养：基本生活技能，健身的能力，爱生命的精神，自我提高生活品
位的能力。
⑸、学会做人，侧重于培养诚实的精神与乐观积极的态度，正直与无私的精神，守时与守信的精神，良好的心理素质，自我认识与评价的能力，管理与经营生命的能力。
进而改变学生学习观念，变督促为笃学，变接受为探究，变“要我学”为“我要学”，真正发挥学生学习的主体性，落实学校“一切为了学生的主动发展”的办学理念。
我们还可以建立班级档案（或“班志”）
10、班级学科文化建设
读书足以怡情，足以博彩，足以长才，凡有所学，皆成性格。
正如培根所说读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
通过班级学科文化的浸润建设，打造班级文化丰富的内容。
建设班级学科文化的目的是：展示学科特色，培养科学素养。
语文：渗入中国文化，弘扬民族精神，展现文化底蕴，培养学生的爱国精神、集体意识、民族责任感和自豪感、神圣的历史使命感。
（学生办各种手抄报、书法比赛等）数学：探究符合时代特征、学生需求的数学文化，培养学生周密的逻辑推理思维、严谨的治学素养。
（自我测评、自我提高）
英语：重点抓好学生的背单词的工作
艺术体育等：借鉴、创新活动形式，以丰富多彩的欣赏、
推荐、创作等活动培养学生的悟性、审美能力，充分发挥非智力因素在学生成长中的积极作用。
有条件的学生可培养一技之长。
（结合学校课外活动进行）
11、班级礼貌文明、行为文化建设
以礼立身，以德修身。
用好行为养成好习惯，用好习惯养成好品德，用好品德成就好人生。
以学校文化建设为引导，以《中小学生一日生活》和《小学生行为规范》为载体，教育学生践行社会主义荣辱观，做班级、学校、社会良好风气的践行者。
12、班级情感文化建设——和谐
传承美德，弘扬正气。
让人文关怀走进课堂、融入班级管理，多渠道实现学生、老师、家长之间的沟通与交流协调。
在班级文化建设中注重学生情感文化的建设，即可协调班级成员之间、学生与老师、学生与家长、家长与老师，个休与集体、
班级与学校之间的关系，更能创设人人参与、人人奉献、人人平等竞争的和谐乐观的人文环境和健康育人环境。
13、班级活动文化建设
制定学期活动计划，组织开展多种形式的实践教育活动，预防学生间拉帮结派现象的出现，促进学生综合素质特别是个性和谐发展，丰富学生课余文化生活。
开展丰富的班、队主题活动，活跃班级的气氛，提高思想认识。
组织学生参加。