2019-阅读答案： 《车站上空的鹰》(含答案解析)-范文模板 (3页)
心中的鹰_心中的鹰阅读答案
心中的鹰_心中的鹰阅读答案教学目标⒈知识目标：⑴把握文章内容，体会作者表达的思想感情。
⑵理解作者“心中的鹰”的形象。
⑶领悟文中重点语句的深层含义。
⒉能力目标：培养学生领悟文中重点语句深层含义的能力。
⒊情感目标：培养学生关爱动物、保护环境、热爱大自然的思想意识。
教学建议精巧的照应本文首尾圆合，结构严谨。
文章开头第一句“天上再也看不到翱翔的鹰了”，把读者引入作者所要叙述的故事中，强调了那只给了作者希望的鹰在作者心目中的重要地位。
它像音乐，给了作者美的享受，它的存在使天空变得神圣、庄严。
但令人遗憾的是这只鹰却被小战士打死了，所以作者说“天上再也看不到翱翔的鹰了。
”结尾一句，作者再一次强调了那只鹰在作者的心目中有着不可替代的地位，天空中也曾有鹰飞过，但它永远也不可能成为作者心目中的那一只了，结尾句与开头句互相呼应，不仅使文章的结构完整，也使读者明白了作者以“心中的鹰”为题的原因。
课文思路文章以对“心中的鹰”的感情为线索，开篇直抒胸臆：“天上再也看不到翱翔的鹰了”，“现在的孩子也不玩‘老鹰捉小鸡’了”，作者从自己的切身感受和现在孩子对于鹰的陌生两个方面发出深沉的叹息；接着回忆小时候，眺望蓝天里的老鹰的情况，表现出了那时“我”的无比喜悦心情；继而对老鹰“教子学飞”的深情，“预知生死”的灵性和它对生的眷恋而又义无返顾地“扎”进死亡深潭的勇敢发出由衷地赞叹；然后叙述了鹰的故事：同样爱鹰的猎人小战士为了治疗“世上最好的人”——班长，宁愿瞎了眼射杀了鹰。
当“我”触摸到那只已被猎人小战士数枪击毙的光滑冰凉的小鹰时，心情极其悲痛；接着作者又一次借描写心目中鹰的形象，抒发了对鹰的思念之情。
文章结尾“我再也没有见到过飞翔的鹰了”照应开头，表达了对鹰的深切怀念，对人类破坏生态的不满之情。
爱“鹰”的情结贯穿全文。
课文主题文章以忧伤的笔调，向人们讲述了“我心中的鹰”被人类无情残杀的遭遇，委婉地批评了人类对自然的破坏和掠夺，表达了作者期盼保护动物，改善生态环境的良好愿望。
2019-2020学年兰州新亚中学高三语文第二次联考试题及答案解析
2019-2020学年兰州新亚中学高三语文第二次联考试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
桥边的老人海明威一个戴着钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。
河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。
骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
但那个老人却坐在那里，一动也不动。
他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
完成任务后，我又从桥上回到原处。
这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。
“你从哪儿来？”我问他。
“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
“那时我在照看动物。
”他对我解释。
“噢。
”我说，并没有完全听懂。
“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。
我是最后一个离开圣卡洛斯的。
”他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。
我瞧着他满是灰尘的黑衣服，尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。
’’我凝视着浮桥，眺望着充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思着究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
“什么动物？”我又问道。
“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。
”“你只得撇下它们了？”我问。
“是啊。
怕那些大炮呀。
那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。
”“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车在匆忙地驶下河边的斜坡。
“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。
猫，当然不要紧。
猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。
”“你的政治态度怎样？”我问。
“政治跟我不相干，”他说，“我76岁了。
2019上海，天津，北京，河北中考语文阅读试题及答案
2019上海，天津，北京，河北中考语文阅读试题阅读及答案你妈喊你起床啦刘标标第一次意识到起床是场战争，是在小学一年级。
“刘标标！起床啦！”妈妈对着他喊。
刘标标睁了睁眼，又闭上了。
妈妈又叫了几遍，还是没用，只能给睡梦中的儿子穿上衣服。
刘标标忽然感觉身上很痒，终于忍不住彻底睁开了眼，大声说：“我不想起床！”“不想起也得起！”妈妈明显在嗓门上占据优势。
刘标标被吓住了，乖乖起来穿衣服。
妈妈见状满意地点了点头，转身出去。
刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。
“刘标标！你是不是想挨揍！”妈妈把饭端到桌子上，暗暗纳闷为啥穿个衣服要这么久，然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。
“我真的不想起床啊！”“不想起也得起！”妈妈抓住刘标标的手就往上拉。
“我！不！”刘标标抗争着，身子用力后仰。
忽然，他大哭起来。
“起个床，跟打仗似的。
”妈妈感慨道。
随着时间推移，两人的战斗愈加激烈。
“妈，你去做饭，我现在穿衣服。
”“不行，我看着你穿。
”“穿完了，你去做饭吧。
”“不行，你还没洗脸刷牙。
”“洗完了！你去做饭吧，我饿了。
”“想不到吧！饭我早就做好了。
别想再睡回笼觉，抓紧去上学。
”“妈，今天星期六不用去上学。
”“不会吧？”妈妈疑惑地查看日历，却看见刘标标疯了似的冲着床跑过去。
“刘！标！标！！”在尝试了“欺骗老妈教师节放假”“召唤奶奶前来助阵”等一系列战术之后，刘标标发现自己依旧每次都落败。
刘标标决定第二天尝试新办法。
“刘标标，起床啦！”刘标标果断睁开眼，皱眉道：“妈，我肚子疼……”然后抱着肚子开始表演。
“哟?跟谁学的这一招?刘标标继续卖力表演。
渐渐地，妈妈开始着急了。
“真疼吗?”她摸摸刘标标的肚子。
刘标标不说话，痛苦地点了点头。
“那去医院吧。
”妈妈叹口气，“早上的排骨面白做了，估计这个星期只能吃小米稀饭了……”刘标标忽然一个鲤鱼打挺站起来，“妈”，刘标标活力四射道，“我没事了！”那天之后，妈妈发现了一个让刘标标早起的好计策:_________________“刘标标，今天早上是肉松三明治！”“今天早上是番茄酱配煎蛋，你不起来你爸全吃完了啊。
车站上空的鹰阅读答案
车站上空的鹰阅读答案篇一：江苏省南通海门市20届高三第一次诊断考试语文试题20届高三第一次诊断考试一、语言文字运用(15分)1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）（3 分）A．媲美／譬喻噱头／戏谑横财／蛮横贩卖／皈依．．．．．．．．B．痉挛／靓妆回溯／塑料圈点／圈养档案／鼎铛．．．．．．．．C．市侩／污秽纨绔／胯下强求／强颜油炸／札记．．．．．．．．D．阴霾／媒介盘桓／城垣模样／模仿悲恸／恫吓．．．．．．．．2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）（3分）教养是一个人处世时的一种敬重态度。
教养的获得是不可▲ 的，它是长期规训和自我修炼的结果。
虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是▲ ，依然不拘小节，我行我素，更有甚者放纵自我，这样的行为▲ 。
A.一挥而就不以为然人所不耻B.一蹴而就不以为意人所不齿C.一挥而就不以为意人所不齿D.一蹴而就不以为然人所不耻3.请以“中秋赏月”为题，仿照巴金《海上日出》的描写手法，写一个20字左右的片段，要求写出过程、写出情感。
（9分）海上日出（巴金）为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间天水相接的地方出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
2019年重庆浩职业中学高一语文测试题含解析
2019年重庆浩职业中学高一语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成18～20题。
哑女张玉庭风狂，雨猛，浪高。
洪峰刚到，奉命抢险救人的解放军就开进了村子，哑女被解放军救了出来。
那肯定是个挺结实挺腼腆的小战士，她能感觉到。
比如，那小战士刚碰到了她的手，就触电似的猛地把手缩了回去。
然后才一把握住了她的手，稍稍迟疑了一下，把她背了起来，转身就走。
小战士的肩膀宽宽的，小战士的双手把她箍得紧紧的。
她知道小战士极累，眼泪刷地流了下来。
在小战士那宽厚的背上，她觉得特别安全，她特别想用哑语说声“谢谢”。
可是不行，她没法比画，也不能动手比画：一是水流特急，不敢松手；二是即便她比画了，那小战士也看不到。
她急得直叹气，眼泪泪泪地流成了河。
水很急，小战士深一脚浅一脚地往村头的高地上趟，她能感到小战士踉跄的脚步，她特别想下来，可是不敢洪水太猛，浪头太大。
她能感到小战士急促的呼吸，一心疼，泪水也就变成了滚滚的瀑布。
突然，她仿佛想到了什么，瞄准小战士宽宽的左肩膀，狠狠地咬了一口。
小战士抖动了一下，但很快，又牢牢地站稳了。
然后小心翼冀地趟着水，一步一挪，直把她背到了高地。
她特别想看看小战士的脸，可小战士头也没回，一转身便冲进了激流中。
她赶紧伸出右手，一遍，一遍，把小战士留在地上的脚印量了又量第二天．水退了不少，战士们就要走了。
堤坝上军旗飘飘，军旗下是一排铁打的兵。
突然，就在部队迈步开拔的一刹那，哑女一个箭步冲了上来，泪汪汪地拦住了他们。
首长惊呆了，看了看她，意思是：“怎么？有情况？”哑女也就红着脸，哭着，极认真地用手比画着，描绘着那个小战士的模样首长明白了三分，又问了问村主任，就立刻猜到了哑女的心意。
他威严地看了看他的战士，然后下了道命令：“昨天进小王庄抢险的战士，立刻出列。
”一排战士站了出来，全是宽宽的肩，就像一座长城哑女却泪汪汪地看看首长，红着脸，求救似地指了指自己裸露出的肩膀首长又下了道命令：“解开上衣！把肩膀露出来！”于是哑女上前，小心翼冀地看，小心翼冀地找。
菲翔学校高考 文学类文本阅读详细解析 试题
墨达哥州易旺市菲翔学校阅读下面的作品，完成1～4题。
溜索阿城一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意。
雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。
领袖也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的怒江，却不料转出山口，仍然是闷闷的雷。
见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。
行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。
俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。
领袖稳稳坐在马上，笑一笑。
那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。
那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。
领队瞟一眼汉子们。
一个精瘦短小的汉子站起来，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。
一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。
再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖抖地长出去。
语文新高考博客大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。
不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。
三条汉子站起来，拍拍屁股，三条汉子一个一个小过去。
领队哑声问道：“可还歇？〞余下的汉子漫声应道：“不消。
〞纷纷走到牛队里卸驮子。
牛早卧在地下，两眼哀哀地渐渐眨。
两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。
那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开场抖。
汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。
牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。
过了索子一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理睬，仍一头一头推过去。
之后是运驮子，就玩一般了。
这边的汉子们也一个接一个飞身小过去。
小说阅读答题策略例析——车站上空的鹰
• 原文第十二段：女孩投湿毛巾，哭着，跟鹰雕 说话。鹰雕温驯地低下头。女孩给鹰雕洗羽毛， 洗腿把子，洗爪上的泥垢。女孩又换盆水，给 鹰雕洗脸。……鹰雕没头没脑的在空中踅绕， 翻腾，像人一样痛苦地叫着！
双选题
注意：
• 1、筛选原文语句与选项语句进行辨析 • 2、选项信息有助于理解文本内容，为解答
主观题提供方便。
要认真仔细审题，抓要点 要按模式套路规范作答（从3+1四方面 考虑问题） 要所答即所问，分点作答 要准确理解文本内容 要完整明确的表述观点 要结合文本具体分析
认真审题
• （2）文中开头和结尾 都有景物描写，请分析
两处景物描写的作用。 （6分）
自然环境描写的作用
交代人物活动的背景、地点、时间…
• 对环境本身的作用 渲染……的气氛 暗示社会环境（时代背景） • 对情节的作用 推动故事情节的发展 为后文做铺垫，埋伏笔 使情节的发生、发展更加合理 暗示人物性格 烘托人物心理 暗示人物前途、命运
• 对人物的作用
• 对主题的作用
暗示、深化主题
参考答案
• 开头部分景物描写的作用： 交代故事发生的地点，突出第五等火车站环境 的恶劣；（环境本身作用） 为下文情节开展作铺垫；（情节方面的作用） 衬托站长忠于职守、甘于寂寞的美好品质。 （人物形象方面的作用） • 结尾部分景物描写的作用： ① 和文章开头所写的小站的荒凉景象构成对比 （环境本身作用） ②突出了女孩给小站带来的巨大变化，衬托女孩 美好的形象（人物形象方面的作用） ③升华主题，赞美了女孩的奉献精神（主题作用）
看看他错在哪?
• • • • ①渲染氛围 ②奠定情感基调 ③推动情节发展 ④衬托人物性格
• 第一审题不清，没有 按照要求，分点作答； • 第二答案空洞，没有 开头写了大碱 • 第一语言组织表达不 滩上荒凉的情景，渲 够通顺流畅； 染了一种荒凉、冷清 的环境，为下文写女 • 第二没有按照小说中 孩、鹰雕和狼搏斗的 景物描写的常见作用 故事情节作铺垫 题的答题模式进行作 • ②文章结尾描写了红 答，致使遗漏了一些 日、女孩、鹰雕和骆 答题要点。 驼的形象，烘托了女 孩热情、友好的形象， 渲染了一种祥和的氛 围。
上海天山初级中学语文八年级下册阅读理解试卷
上海天山初级中学语文八年级下册阅读理解试卷一、八年级语文下册阅读理解1．阅读下面的文字，完成小题。
那座军营那群士兵（节选）①他们来到当年的“点名台”前。
张嵩山整了整衣冠，缓缓走上了“点名台”。
看着排列整齐的方阵，望着一头头的白发，一张张沧桑的脸庞，张嵩山眼前幻化出一张张英俊的面孔，一个个鲜艳的、火红的领章、帽徽，仿佛回到了三十五年前……“连长好！”一声震天响的呼喊把张嵩山拉回到现实中，这一声亲切的、久违的呼喊，蕴含着当年那血浓于水的连队亲情。
两行泪珠从眼帘飞驰而下，这就是连队，军人一生一世都难以忘却的灵魂的故乡、青春的故乡；虽然部队解散了，他们的豪气未散，心未散……张嵩山清了清嗓子，开始点名：“孙雅雅。
”年近七十的老连长除了身体略显佝偻外，声音还是那样洪亮，还是那样有力，丝毫不减当年。
②张嵩山又叫了一声：“孙雅雅。
”“到！”“曲高远。
”“到！”“牛飞鸣。
”“到！”③“张文英！”这是张嵩山点的最后一个人。
现场一下子沉寂了。
④“张文英！”张嵩山提高了声音。
⑤现场一阵沉默。
⑥这时，杨伊洛站了出来：“战友们，去年夏天，几个小孩来到九龙湾游玩，当时天热，他们就跳进黄河洗澡。
黄河下边暗流很多，卷走了一个小孩。
当时，张文英正在岸边种菜，听到呼救，没有半点犹豫，一下子跳进了黄河，把孩子推到岸边，但他却没出来。
”⑦杨伊洛走到张嵩山身边，解释道：“我怕大家一路上开车分心，在微信上没有说明。
”⑧张嵩山点点头，眼角又一次飞出泪花。
⑨这时，站起来一个孩子。
他说：“我是兵兵，张叔叔就是为救我牺牲的。
”张嵩山走上前，紧紧抱住了兵兵。
⑩杨伊洛说：“我看了张文英生前的日记，知道他有百年后把骨灰的一半埋在城垛山的愿望……可惜他出事后，尸体一直没有打捞上来。
今天就带来了他的一双鞋子，等会儿我们上山，做个衣冠冢吧，好了却他一辈子的军人情结。
”⑪张嵩山看到那双鞋子是手工做的布鞋，似乎还没有上过脚。
是张文英的老娘做的？可是，听说他的娘早早就去世了啊。
【VIP专享】高三语文复习：小说阅读之《车站上空的鹰》错例分析
小说阅读之《车站上空的鹰》错例分析如皋市第二中学杨阳2010年至2013年江苏高考语文文学类文本阅读共考了三篇小说，一篇散文，三篇小说分别是2010年的《溜索》、2012年的《邮差先生》、2013年的《峡谷》，小说阅读是高考考查的重点，小说分值的占比为总分的八分之一,但考生的得分却低得惊人,得分率只能在50%左右徘徊，众多教者面对此种情况只是慨叹不已，许多学生面对少得可怜的分数也是束手无策。
2014年的高考渐行渐近，我们应该尽早探索存在的问题，并且要“对症下药”，找到解决问题的方法。
笔者结合2014届海门市第一次调研考试的小说阅读——《车站上空的鹰》的错例进行了分析，以期让小说阅读的得分率“更上一层楼”。
【真题再现】（文本略）10．文中开头和结尾都有景物描写，请分析两处景物描写的作用。
（4分）【参考答案】开头部分景物描写的作用：①交代故事发生的地点，突出第五等火车站环境的恶劣，为下文情节开展作铺垫；②衬托站长忠于职守、甘于寂寞的美好品质。
（2分）结尾部分景物描写的作用：①和文章开头所写的小站的荒凉景象构成对比，突出了女孩给小站带来的巨大变化；②衬托女孩美好的形象，升华主题，赞美了女孩的奉献精神。
（2分）【考生答案1】①渲染氛围②奠定情感基调③推动情节发展④衬托人物性格【考生答案2】①文章开头写了大碱滩上荒凉的情景，渲染了一种荒凉、冷清的环境，为下文写女孩、鹰雕和狼搏斗的故事情节作铺垫②文章结尾描写了红日、女孩、鹰雕和骆驼的形象，烘托了女孩热情、友好的形象，渲染了一种祥和的氛围。
【评点】考生1的答案存在两个问题：第一审题不清，没有按照要求，分点作答；第二答案空洞，没有结合文本内容进行具体分析。
考生2的答案较之考生1的答案有进步：就开头和结尾两处景物描写的作用进行了分别作答，且结合了文本内容进行了分析，但是依然存在较多问题：第一语言组织表达不够通顺流畅；第二没有按照小说中景物描写的常见作用题的答题模式进行作答，致使遗漏了一些答题要点。
高三语文二轮复习文学类阅读作业(全国卷用)
2019届二轮复习文学类阅读作业（全国卷用）一、【2019届厦门外国语学校高三第三次月考】阅读下面的文字，完成小题。
扎满鲜花的吊桥阿成姑姑的第二故乡，在“白山王气，黑水霸图”的坡镇。
那是中东铁路上的一个重要车站。
旅客站在月台上环顾四周，的确有一种东北大野的苍茫之感。
镇子中央，便是那条古时可以扬帆的蚂蚁河。
蚂蚁河源自张广才岭，早年水势极壮，清冽而湛凉。
法国人产的三星啤酒，就是汲这里的水酿成，并从这儿运出去，享誉整个战乱迭起的欧洲市场。
斗转星移，到了20世纪初，蚂蚁河的水势渐渐地小了，几叶扁舟，一域静水。
于是，便有了那“座”用数十根粗麻绳拉就的绳索桥。
若女人在桥上面走，悠悠然，十分的俏——这情景的确是坡镇的神来之笔。
到了盛夏避暑的季节，每值周末，照例会有一趟从省城哈尔滨驶向这里的旅游专列。
那些到伪满洲淘金的俄国人、波兰人、法国人，纷纷洗净一双双掠夺的手，领着自己的家眷到山清水秀的坡镇来度假。
姑姑就住在蚂蚁河南岸的一幢俄式的铁路房里。
姑姑每天都要提一个很大的篮子，带着她的儿子，到阳光灿烂的南山坡上去采野花。
那时姑姑已经20岁了。
20岁的女人在那个时代，似乎是很大很大的岁数了。
不像现在这个宽容而充满着同情心的年代，连40岁的女人依然可以甜甜地称自己是个“女孩儿”，并在自己很时尚的坤包上系一个可爱的小浣熊。
姑姑是坡镇上出名的美女。
几十年后，我去看望姑姑，仍然能看出来姑姑年轻时那美人胚子的影子。
姑姑初到坡镇时，没人知道有关她的故事。
单知道她的男人死了，带个儿子从她的第一故乡博平，千里迢迢到黑龙江来谋生。
在坡镇人的眼里，姑姑是一个谜一样的女人。
那时的坡镇，差不多是俄国人的地盘。
不会俄语，几乎无法在这里谋生。
于是，姑姑便进了当地俄国人开的女子中点睛：分析小说的叙事方式注意结合小说的文本特征进行分析，首先是事件的叙述方式，主要有倒叙、插叙等，然后注意叙事的视角，以第几人称或谁的视角叙诉，然后是叙事的重点，叙事离不开人物，叙事选择的是人物的语言、动作、心理、肖像的哪一方面，答题时注意和结合文本分析作用。
高三下学期5月针对性考试语文试题练习二及答案解析
孩子的力量列夫·托尔斯泰“打死他！……枪毙他！……把这个坏蛋立刻枪毙！……打死他！……割断凶手的喉咙……打死他！……打死他！”人群大声叫嚷，有男人，有女人。
一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。
这个人的身材高大，腰板挺直，步伐坚定，高高地昂起头。
这是一个在人民反对政府的战争中站在政府一边的人。
他被抓获，现在押去处决。
“有什么办法呢！力量总不在我们一边。
有什么办法呢？现在是他们的天下。
死就死吧，看来只能这样了。
”他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。
“他是警察，今天早晨还向我们开过枪！”人群嚷道。
但人群并没有停下来，仍押着他往前走。
当他们来到那条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时，人群狂怒了。
“不要再拖延时间！就在这儿枪毙那无赖，还把他押到哪儿去？”人群嚷道。
被俘的人阴沉着脸，只把头昂得更高。
但领头的人决定把他押到广场上去，去那里解决他。
离广场已经不远，在一片肃静中，人群后传来一个孩子的哭叫声。
“爸爸！爸爸！”一个六岁的男孩边哭边叫，推开人群往俘虏那边挤去，“爸爸！他们要把你怎么样？等一等，等一等，把我也带去，带去！……”孩子旁边的人群停止了叫喊，他们仿佛受到强大的冲击，人群分开来，让孩子往父亲那边去。
“瞧这孩子多可爱啊！”一个女人说。
“你要找谁呀？”另一个女人向男孩俯下身去，问。
“我要爸爸！放我到爸爸那儿去！”男孩尖声回答。
“你几岁啊，孩子？”“你们想把爸爸怎样？”男孩问。
“回家去，孩子，回到妈妈那儿去。
”一个男人对孩子说。
俘虏已听见孩子的声音，也听见人家对他说的话。
他的脸色越发阴沉了。
“他没有母亲！”他对那叫孩子去找母亲的人说。
男孩在人群里一直往前挤，挤到父亲身边，爬到他身上去。
人群一直叫着；“打死他！吊死他！枪毙坏蛋！”“你干嘛从家里跑出来？”父亲对孩子说。
“他们要拿你怎么样？”孩子问。
“你这么办。
”父亲说。
“什么？”“你认识卡秋莎吗？”“那个邻居阿姨吗？怎么不认识。
”“好吧，你先到她那儿去，待在那里。
部编版八年级语文现代文阅读专题练习(含答案)50(2)
部编版八年级语文现代文阅读专题练习(含答案)50(2)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
本次列车终点王安忆①陈信从新疆回到了上海。
过惯了一个人省心的日子，如今感到真烦心。
第二天是厂礼拜，他天不亮早饭没吃便出了门。
他想出去走走，找个开阔一点的地方。
在空阔的北方过惯了，在上海总感到气闷。
②他顺着江岸向前走去，前边是外滩公园。
一进去便是一个喷水池，水从假山顶上落下，落在池子里。
记得很久以前，水不是这么直接落在水面上的，水珠子落在一把伞上。
伞下是一个妈妈，接着两个孩子，笑嘻嘻地挤在一起躲雨。
他小时候第一次看见这座雕像时，是多么惊讶，多么喜欢。
现在想起来，雕像是在冥冥中引起了共鸣。
他们从来就是这么生活的。
爹爹很早就死了，妈妈和他们三个相依为命，什么苦都吃过了。
可就因为大家挤在一起，再怎么苦都是暖融融的。
有一次刮龙卷风，一家四口人全挤在大床上，紧紧抱成一团。
闪电，霹雳，呼啸的狂风，引得大家又害怕又兴奋。
弟弟夸张地尖叫着，妈妈笑着诅咒老天，陈信以保护人的身份坐在离电灯开关最近的地方。
雷打得真吓人，可真开心。
这温暖，吸引着他，吸引着他归来。
③水，落在空荡荡的水面上，激起一个个单调而空洞的水圈。
一滴水珠落在他撑在池边的手背上，他忽然意识到，这水珠是从自己脸颊上滚落的。
今天……他感到一种莫大的失望，好像有一样最美好最珍重的东西突然之间破裂了。
他扭头走出了公园。
④商店开门了，营业员都在卸排门板，亮出了橱窗。
他走到一个橱窗跟前，不由自主地站住了脚。
他感到心里忽然有什么被唤回了，是的，被唤回了。
他离开上海时，心中留下了一片金色的记忆，而这记忆在十年中被误认为是上海了。
于是，他便拼命地争取回来。
上海，是回来了，然而失去的，却仍是失去了。
⑤路上的人越来越多，漫下了人行道。
人和人，肩挨肩，脚跟脚，这么密集地生活在一个世界里，然而彼此又是陌路人，不认识，不了解，彼此高傲地藐视着。
那个地方却不是这样的，那里很清静，也许有些荒凉了，但走在街上，可以奔跑，可以信步，可以畅快地呼吸。
五年级湘教版语文上学期课外阅读理解专项过关题
五年级湘教版语文上学期课外阅读理解专项过关题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 阅读下列文章，回答问题。
汽车在空中飞①在城市日益发展的今天，对于上班族来说，塞车恐怕是最令人头痛不过的事情了。
每当这时，人们恨不得汽车能长出一双翅膀，腾空而起。
1903年莱特兄弟发明的飞机升空后不久，制造能够在天空飞行的汽车便成为当时一些思想超前的人追逐的梦想。
时间过去了一百多年，经过几代人的不懈努力，现在，这种无翼空中汽车终于诞生了。
②空中汽车飞行本领真高。
目前，科学家制造出来的空中汽车，可同时乘坐4个人。
即使遇上风雨交加的天气或漆黑的夜晚，它也能畅行无阻、正常飞行，其飞行本领毫不逊色于一般的飞机。
其最高飞行时速超过了600千米/时，比直升机快2倍，飞行最大高度9000米，最远航程1500千米。
③从外观上看，空中汽车更像是一架小型飞机，但它的起飞和降落方式却和直升机一样，令它能在车道上和自家后院里自由垂直起降。
前端左右两个发动机舱酷似飞机发动机舱，后面也有相似的两个，中间是一个透明的大驾驶舱。
置身于舱内，人的视野开阔、心旷神怡。
另外，尾部有飞机上常见的双垂尾和高高的平尾，十分引人注目。
它的功能是维持飞行中车身纵向稳定和平衡。
不像飞机的是，它没有机翼。
为保证空中汽车的安全性和可靠性，它的飞行完全由计算机来控制，并由卫星系统导航。
一旦发生事故，空中汽车将自动释放设置在内部和外部的降落伞及气囊。
④空中汽车飞行航程远，在经济上的潜在优势也值得一提。
其低燃耗发动机及可使用多种燃料的性能会降低燃料费用。
空中汽车的耗油量只相当于V-22“鱼鹰”式倾转旋翼机或高性能直升机的1/4。
空中汽车潜在的军事用途将是非常广泛的，包括空中医疗疏散、空中侦察、指挥与控制、搜索与营救、特种部队渗透、空袭作战、空降作战、强行进入作战、宪兵机动与调动保障、通信转播、分队补给的战场分发、单兵或班级替换人员的运输、武器平台、非战斗人员的疏散行动、战场物资运输以及战损评估等。
【最新2019】“鹰的飞翔 (丹麦)彭托皮丹”阅读试题及答案-优秀word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==“鹰的飞翔（丹麦）彭托皮丹”阅读试题及答案文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
鹰的飞翔（丹麦）彭托皮丹这是关于一只年轻的鹰的故事。
它还是黄嘴雏鹰的时候，被带到教区牧师的家里。
在那儿，好心的人悉心照料它，就像童话故事中的丑小鸭一样，小鹰在嘎嘎叫的鸭子、咯咯叫的母鸡和咩咩叫的绵羊中间长大。
人们给它起了个平民的名字叫克劳斯。
它通常在靠近猪圈的一处旧篱笆上歇息，坐在那儿等着女佣。
只要老多萝茜一出现，它就会一下子窜到路面上，摇摇晃晃地、以背麻袋赛跑似的滑稽步伐走向装满的食槽。
这种步伐是苍穹之王在地面行走时所特有的。
然而有一天，当新鲜的南风吹来了春天，鹰像从前一样，栖息在篱笆上，沮丧地做着梦，突然一阵懵懂的对自由的渴望令它张开翅膀飞翔，这回它不像通常那样掉在地上，而是一下子被升到了空中。
一开始它还小心试探着。
终于，伴随着一声快乐、野性的尖叫，它扶摇直上，在高高的天上盘旋了一圈。
一下子，它明白了做一只鹰意味着什么。
村庄、森林和被阳光照耀的湖泊从它下面经过。
鹰向着苍穹越飞越高，飘然陶醉于广阔的地平线和自己翅膀的力量。
突然它停了下来，周围浩大的虚空令它害怕，它落在一处可以歇息的地方。
在它的头上矗立着层层岩石，陡峭光秃的石墙上没有一处可用来避风。
西方，太阳正置身于猩红的晚霞之中，这预示着风暴与暗夜。
当傍晚的薄雾笼罩了河谷，一股强烈的孤独感袭上了这只高贵的鸟儿心头。
沮丧之余，它看到一群牛伴着尖叫声走在回圈的路上，前面就是人类舒适的住所。
它收紧翅膀，把喙深深插进胸前的羽毛中，孤零零地立在沉默、荒凉的岩石上。
突然头顶上传来振翅飞翔的声音，一只白喙的雌鹰正在它和傍晚红色的天宇之间盘旋。
年轻的鹰在原地待了一会儿，伸着脖子考虑着这番奇怪的景象，但它的犹豫立刻便烟消云散了。
北京云岗职业中学高一语文上学期期末试题含解析
北京云岗职业中学高一语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
防空识别区防空识别区，是一国基于空防和海防的需要，为防范可能面临的空中威胁，在面向海洋方向上空划定的空域。
由于现代军事技术的发展，各国传统的防空体系已经赶不上以高空、高速为特征的航空技术的发展。
为了尽早识别、分析和实施空中拦截行动，御敌于国门之外，各国通常在本国领空之外的公共空域划定防空识别区，提升本国的空中预警能力，保障国家安全。
与拥有固定范围的领空不同，防空识别区一般划设在领空外，而且其范围要远远大于领空范围。
但是，有时防空识别区也会覆盖部分领空，特别是远离本土的岛礁。
如此次划设的东海防空识别区，就覆盖了钓鱼岛空域。
防空识别区缘起于20世纪50年代的美国，是美国最早独创的一种新型预警模式。
早在二战期间，面对轴心国的威胁，美国就曾提出加强对沿海岸线空域的监测和防御的构想。
珍珠港事件之后，美国人更加深切地感受到了加强沿海空域预警的重要性和紧迫性。
冷战期间，为应对来自苏联的安全威胁，更加有效地协调美军各作战单位的快速反应能力，美国于1950年正式建立了一套完整的空防预警体系，“防空识别区”由此诞生。
由于划设防空识别区是一国单方面的行为，因此，各国对于防空识别区的法律效力有着不同的认识。
目前，划设防空识别区的主要国际法依据是1982年的《联合国海洋法公约》。
根据国际法中的“只用于和平目的”的原则和《公约》中赋予的沿海国的权利，各国根据自身的利益诉求，对国际法的一些模糊规定进行解读。
经过半个多世纪的实践，划设防空识别区已经逐渐发展成为一种国际惯例，处于国际法的“灰色地带”。
与象征国家主权的领空不同，防空识别区包括领空和公共空域两部分。
在公共空域的防空识别区并不是一国的领空，因此任何国家都不能在该范围实施完全排他性的主权行为。
但根据国际通行的做法，设立防空识别区的国家可以要求任何国籍的航空器在进出该区域前，报告身份、方位、飞行计划等，否则可依情况对其采取跟踪、监视甚至驱离、拦截、迫降等措施。
2019-2020学年上海市爱国学校高三语文上学期期中试题及参考答案
2019-2020学年上海市爱国学校高三语文上学期期中试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
雪（美）罗宾·西尔弗曼十二月初的某一天，我们一觉醒来，发现外面银装素裹，下了一场好雪。
十一岁的女儿艾瑞卡央求我：“妈妈，早饭后我们去滑雪好吗？”我也无法抵御滑雪的诱惑，于是我们穿戴整齐，向林肯公园高尔夫球场的大斜坡进发，那里是我们这个平坦城镇所拥有的唯一一座山丘。
我们到达目的地，小山顶上已经挤满了滑雪的人。
我们在一个瘦高个男人身边找到一处空地，这个男人也带着儿子滑雪。
那个三岁的小男孩趴在雪橇上，正等着雪橇启动。
“爸爸，开始吧！”男孩大声地喊道。
男人转过身来，非常有礼貌地对我们说：“我们先滑，可以吗？”“赶紧去吧，”我对他说道，“你儿子已经急不可待了。
”我的话音刚落，那位父亲便猛地推了一下男孩的雪橇，雪橇顿时飞了出去！可是并非男孩的雪橇独自向下滑行，男孩的爸爸也跟在雪橇后面拼命地奔跑。
“他肯定担心他儿子的雪橇会撞上别人。
”我对艾瑞卡说道，“我们也要小心为妙。
”随之，我们坐上了自己的雪橇，伴随着飘飘洒洒的雪花，我们嗖嗖地向山下滑去。
雪橇滑到山脚一条小河旁边，眼看就要撞上一棵大槐树，我们赶紧从雪橇上纵身跳下，四仰八叉地摔倒在雪地上，两人笑成一团。
“真过瘾！”我喊道。
“可是往回走得花很长时间。
”艾瑞卡提醒我。
的确如此。
当我们拖着沉重的步伐往山顶走的时候，我看见那个瘦高个男人也拉着雪橇往回走，他儿子仍然趴在雪橇上。
“看人家爸爸是怎样对待孩子的！”艾瑞卡对我说道，“我能享受这样的待遇吗？”我差不多快要喘不过气来，我对她说：“没门，我的小祖宗，你就继续往上爬吧！”我们到达山顶的时候，那个小男孩又开始准备往下滑了。
“爸爸，快，快，快！”男孩喊着。
男孩的父亲竭尽全力又猛地推了一下雪橇，然后跟在雪橇后面狂奔，到了山脚，他又开始拉着载有小男孩的雪橇往回走。
这父子俩就这样来来回回玩了一个多小时。
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== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 阅读答案：《车站上空的鹰》（含答案解析）
阅读下面的文章，完成10～13题。
车站上空的鹰
谢友勤
第五等火车站的站长，在站台上溜达，大碱滩白雾瘴瘴，没有青草、树木，没
有野兔、狐狸、狼，更没有人家。
这个小站，地图上没有它的名字，过往旅客
不知道它的名字。
客运货运，是四等以上车站的活儿。
五等站，就是监视过往
车辆有无异常。
列车呼啸而过后，留下荒凉的大碱滩，剩下风雪山神庙样的小
车站。
年后，省卫生防疫站专家赶到这里，抽取地下水化验后，明确告知，水质含氟
量奇高，不能饮用。
没有合格水源不允许建立车站。
但车站死撑在这儿半个多
世纪了。
站长刚上任时用大碱滩水洗衣裳衣服浑浊得如同麻袋片穿在身上梆硬。
用碱地水煮饭大米变成红色高粱米黏稠似血。
第一次喝下一碗苦涩的碱水走不
出多远便恶心呕吐心肝肠肚肺翻搅，肚子发酵像要爆炸，全身抽搐人仿佛墓碑
一般轰然倒掉俗称百步倒。
就在站长快扛不住的时候，一个女孩走来。
她离开大碱滩外的村子朝车站走来。
她没有发现身后悄悄跟着一只狼。
狼和女孩一样离开自己的领地从草原闯进大
碱滩。
一只猎雕在天上盘旋。
北面村子有许多猎户，鹰雕是女孩家的好猎手。
此刻女孩只看见前方苍凉的车站饿狼只看见前面的活人。
猎雕收拢翅膀没有风
声连影子都没有落在地上。
它看见死神的阴影罩住女主人它能提前嗅到死亡的
气息。
猎雕急了急剧俯冲“轰”地一声炮弹出膛般砸向狼气流呼啸把狼冲得飞
起来。
猎雕撞在砾石上翅膀折伤在地上扑打。
狼踅身一闪与猎雕面对面相住了。
猎雕抬起一条枯枝似的腿把头插进翅膀里羽毛簌簌抖。
狼龇牙狞笑飞贼害怕了
投降了狼扭歪的脸皮僵住猎雕擦完喙佝偻着肩膀迈开长腿朝它走来。
狼愣住了
犹豫一下猛醒似扭身要逃。
猎雕忽啦啦一纵扑在狼身上。
仰面翻倒的狼四肢拼
命抓挠一爪子抓住猎雕眼睛撕扯得眼皮滋滋响鲜血迸溅。
猎雕疼得哇哇叫狼从
猎雕抽搐的身体下爬出来仓皇逃窜。
女孩扭回头看见这一幕惊呆了扑过去抱起
猎雕奔向车站。
站长在站台上，看见女孩脸色煞白，怀里的鹰雕眼睛流血，心里一惊！
女孩问：“谁是站长？”
“我是。
”
“厨房在哪儿？”
“做啥？”
女孩撂下鹰雕，冲进站房。
站长跟进去。
女孩四处撒目，朝站长比划，说：“盆。
”
站长问：“做什么？”
女孩一跺脚：“啊唷！水，水。
”
站长带她穿过休息室，火炕上，摆着站长的行李卷。
走进厨房，女孩抄起黄铜
脸盆，舀满水，摘下条毛巾，“噔噔噔”跑出去。
女孩投湿毛巾，哭着，跟鹰
雕说话。
鹰雕温驯地低下头。
女孩给鹰雕洗羽毛，洗腿把子，洗爪上的泥垢。
女孩又换盆水，给鹰雕洗脸。
鹰雕淡金色的眼睑，在阳光下熠熠生辉，眼皮翻裂，渗着血。
女孩用湿毛巾擦血，鹰雕猛地弹直身体，羽毛钢针般炸开，疼得“嘎呀嘎呀”叫，“轰”地飞起来。
鹰雕没头没脑地在空中踅绕，翻腾，像人
一样痛苦地叫着！
站长恍然大悟，说：“啊呀，这是碱水。
”
女孩朝站长叫嚷：“混账！你咋不给我好水？”举起脸盆，朝站长砸去。
女孩这才知道，这一带没有好水。
打这以后，女孩就用骆驼给车站驮水。
车站
上的人，喝了远村的好水后，神清气爽。
一个地方的水，就是那个地方人的血脉、筋骨和精气神儿呀！
你看，女孩牵着骆驼，又来了。
北边地平线上，红盈盈落日里，驼头高昂，驼
颐弯曲，驼腹两侧水箱墨黑。
女孩走出红日,红日探头探脑。
一只鹰雕悠然扇动翅膀，为她送行。
一轮美丽如歌的红日，一峰雄壮的骆驼，一只威风凛凛的鹰雕，一个漂亮的女孩，将天地装饰得灿烂辉煌！
10．文中开头和结尾都有景物描写，请分析两处景物描写的作用。
（4 分）
11．请简要赏析鹰雕和狼搏斗部分的语言特色。
（4分）
12．试分析鹰雕在文中的作用。
（6分）
13．小说写了大碱滩上站长、女孩和鹰雕等之间的故事，意蕴丰富，请作探究。
（6 分）。