少先队工作各种制度.

大

队

部

各

种

工

作

制

度

2016年9 月1、大队辅导员职责2、少先队管理

制度

3、中队辅导员职责

4、辅导员学习、工作交流制度

5、少先队队干部管理制度

6、少先队队干部任职（选举）制度

7、少先队干部换选方案

8、少先队队干部培训制度

9、大队委值周工作制度

10、红领巾值勤员管理制度

11、少先队队室管理使用制度

12、少先队队前教育和入队制度

13、少先队活动制度

14、少先队队会制度

15、入队仪式制度

16、少先队离队制度

17、小干部日常检查工作要点

18、争章夺星方案和细则

19、少年儿童养成教育要求

20、队干部会议制度

21、少先队表彰奖励制度

22、阵地教育制度

23、广播站制度

24、升降国旗制度

25、少先队大队委员干部职责

26、读书读报制度

少先队管理制度

1 、根据队章规定，对队员提出严格要求，实行各级组织管理负责制，经常进行督促检查。

2 、实行队委轮值制度，组织队委定期检查各队工作活动的开展情况，并填写值日日志。

3 、大力开展争当“优秀队员”、创“先进中队”活动，建立队员光荣册，将队员立功受奖情况及时登记入册。

4 、队员的思想教育要系列化和制度化，对违纪队员，要进行教育，情节严重的应做出处分。

5 、建立推荐优秀队员入团制度。

大队辅导员职责

一、协助德育主任抓好学生的生活、校风的树立，带领队员做小主人，帮助队员学会自己管理自己。

二、督促和引导学生执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》遵守学校规章制度，组织大队搞好校风校纪的检查，定期公布成绩，定期小结优缺点。

三、帮助中队开展好“学雷锋、创四好”和“五讲四美三热爱活动” 活动。定期了解好人好事，主持评定“优秀队员” ，协助德育主任评好“四好学生”、“优秀班集体”。

四、组织生动有趣的大、中队活动，搞好中队观摩。以点带面，搞好大、中队干部的培训。深入各中队参加队活动具体指导。

五、大队辅导员学期初要有计划、期末要有总结。

六、组织每周星期一的升旗仪式和值周总结。

中队辅导员职责

一、积极对队员进行以“五爱”为基本内容的思想品德教育，认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，努力建设一个团结友爱、勤奋学习、遵守纪律、朝气蓬勃的集体。

二、关心队员的身体健康，加强生活管理，教育队员合理安排作息时间，组织和指导队员锻炼身体，搞好个人和环境卫生，养成良好的生活习惯，加强安全教育，严防伤亡事故。

三、认真完成本中队的计划总结和汇报及德育论文。

四、指导队干部的工作，组织好中队会和班级、学校的各项评比、评选活动。

五、配合有关教师开展好队员的课外阅读、文体、科技活动，组织队员参加力所能及的劳动，上好劳动课。

六、做好队员的家访工作，及时与家长和社会有关方面取得联系，共同配合，做好少先队的教育工作。

七、认真做好队员的操行评定，写出恰如其分的评语。

辅导员学习、工作交流制度

1、每学期组织大队辅导员集中学习至少一次，各大队辅导员组织中队辅导员学习有关少先队知识至少两次，每次学习时间到少2 个小时。

2、大、中队辅导员每周坚持自学1—2 小时。

3、组织大队辅导员每学期进行一次工作经验交流，各大队每月至少一

次为中队辅导员例会汇报交流时间，主要是交流本中队活动开展情况及活动经验，同时做好记录。

4、中队辅导员每月组织中队干部研究工作至少一次。

少先队干部管理制度

1 、根据队章规定，对队干提出严格要求，实行各级组织管理负责制，经常进行督促检查。

2 、实行队委轮值制度，组织队委定期检查各队工作活动的开展情况，一日常规检查情况。

3 、建立大中小队干部轮换制，让更多的优秀队员都有机会，并及时掌握队干变动情况。

4 、大力开展争当“优秀队员” 、创“星级班集体”活动，

5 、队员的思想教育要系列化和制度化，对违纪队干，要进行教育，情节严重的应做出处分。

6 、建立推荐校优秀队干为县、市、省级优秀队干。

少先队队干部任职（选举）制度

一、少先队干部一年一次换届,改选队委会和队长。

二、选举一般在新学年开学后进行。

三、选举时要求做到：

1、选举前充分发动全队队员讨论队长的条件,标准及队员的权力,义务

2、酝酿候选人名单,采用群众提名与毛遂自荐相结合的办法。

3、队干部能以身示范。就是以自己的模范行动影响带动队员。在学习、生活

及工作各方面起表率作用，并努力要求自己在全面发展的基础上，学有专长，在某一方面有较突出的才能。

4、各中队推选大队委员候选人。从委员候选人推举大队委员的组织机构。

5、大队委产生之后,各中小队进行编队,改选。小队干部可根据中队需要自己定夺。

6、少先队干部的选拔,应该全面,立体地衡量;应是奉献精神,积极参与的态度,学习成绩和工作能力的一种综合评价.在为不同的角色定位时应特别重视专项能力在选拔干部的比例因素.这样,就可以使更多有进取精神的队干部参与竞争,一方面促进了个性心理的发展;另一方面又发挥了队干部的主动性,积极性。

少先队干部换选方案胡集中心小学少先队实行民主选举和队干部轮换相结合的小干部任职制度，为广大青少年提供平等参与、服务他人的机会，让更多的青少年参与自己组织的管理事务，增强服务意识，锻炼组织管理能力。根据学校大队部工作需要，设定以下岗位：

大队长1 人，（职责：协助大队辅导员统筹协调大队工作，主持会议，召集其他大队干部参与各项活动。）

副大队长2 人，（职责：负责抽查各年级卫生、课间纪律、两操、到校及听广播情况，每星期把评比结果交给老师。。）

组织委员2 人，（职责：负责一年级队前教育工作，抽查各年级红领巾、胸卡佩戴情况。）

宣传委员2人，另加广播员10 人，（职责：负责各年级的报纸和杂志发行，负责红领巾广播站各项工作并检查各年级听广播情况。）学习委员2