2021年中考语文复习专题课件★☆中考对联复习课件
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中考语文复习对联专项课件
(撰写题)例2某社区图书馆阅览室向居民征
集有关读书的对联,给出的上联是“品美文
若饮甘露”,请你对出下联。(05年淄博中
考)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
赏好词如沐春风
对策:了解对联常识(字数相等、 词性相对、意义相关)
(拓展题)例3. 下面是一副集句联,请写出其句子
各出自何处及原句。
莫愁前路无知己;西出阳关多故人。
简析:通过蕴含浓厚的文化气息的对联,考查学 生对古诗文的掌握,上联出自高适《别董大》— —莫愁前路无知己,天下谁人不识君。下联出自 王维《送元二使安西》——劝君更尽一杯酒,西 出阳关无故人。
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中,选出 最恰当的分别填在下面的横线上。
乌龙潭 对 白__马__湖____ 莫愁湖 对无__想__寺____ 总统府对__状__元__楼____
对策:关注名胜古迹(与课文有关、与地方有关)
(拓展题)例7、(2004年太原)对偶体现了语言的对称美。请 你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。
我国古代四大名著回目链接:
《水浒》:史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西。
《红楼梦》:史太君两宴大观园,金鸳鸯三宣牙牌令。
《三国演义》:曹操煮酒论英雄,关公赚城斩车胄。(02吉林)
(简答题)例8、下面是2005年春节联欢晚会上 的一副对联,你能从语言、内容 、哲理等方面任 选一个角度说说这副对联的妙处吗?
(1)黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋 (黄鹤楼) (2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 (岳阳楼 ) (3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 ( 泰山 ) 诗文链接:《黄鹤楼》崔颢 《临洞庭》孟浩然 《岳阳楼》 范仲淹 《望岳》杜甫
(选择题)例6、(2005年南京)阅读下面一段文字,回答
中考语文专题复习:《对联》课件(19张PPT)
专题四 对联
②【对联二】 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 【分析】这是一副回文联,既可顺读,也可倒读。对联大意为:大 雾弥漫,看不清远处的山峰,水天一色,天水相接,连绵无尽。已 知 中的字为同一个字,请结合对联大意将下联补充完整。
专题四 对联
跳竹竿是壮族人民最喜爱的传统体育项目之一,寄寓着期盼丰 收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活,不仅动作简单易学,而且男 女老幼均可参与。跳竹竿时,和着欢快的碰撞节奏声,表演者翩然 起舞,轻松穿梭于开合变换的竹竿之间;持竿者吆喝助威,敲击出 灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染,变得亢奋起来, 纷纷加入跳竹竿的队伍。
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严 格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”。此外,对联通常用毛笔 竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
专题四 对联
三、区分上下联的方法 (1)按音调平仄区分。一般看尾字声调,上联尾字的声调应为仄 声,下联尾字的声调为平声。(根据古音和今音的对照,今音的一、 二声约等于古音的平声,今音的三、四声,约等于古音的仄声) (2)按因果关系区分。“因”为上联,“果”为下联。比如“方 向正确城乡富,政策英明衣食丰”,先有“城乡富”这个“因”, 才会有“衣食丰”这个“果”。
郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联,但对下联举棋不定,
请你结合对联知识帮他选择准确的一项( C ) 上联:山为锦屏何须画
下联:______________
A.水作琴声不用乐
B.水作琴声何须弹
C.水作琴声不用弦
D.水作琴声曲悠扬
专题四 对联
【解析】拟写对联时应注意:①字数相等;②词类相当;③结构相 应;④平仄相对,仄起平收;⑤内容相关。首先排除“水作琴声何 须弹”,“何须”上下联重复。根据结构相同的特点,排除“水作 琴声曲悠扬”, 根据平仄,排除“水作琴声不用乐”。
中考对联复习专题PPT课件
•
墙 上 芦 苇,头 重 脚 轻 根 底 浅;
•
山 间 竹 笋,嘴 尖 皮 厚 腹 中 空。
•
└─┘ └─┘ └─┘ └─┘ └─┘ |
•
方位 联合 主谓 主谓 方位 │
•
└────┘
│
│
└──┘
•
偏正
│
│
主谓
•
└┬┘
└───┴─────┘
•
│
联合
•
└───────────┘
•
主谓
• 词类必须相同,结构必须相应,这两条一般都是应该遵守的。
.
16
• 云对雨,雪对风,晚照对晴空。 • 来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。 • 三尺剑,六钧弓,岭北对江东。 • 人间清暑殿, • 天上广寒宫。 • 两岸晓烟杨柳绿, • 一园春雨杏花红。 • 两鬓风霜,途次早行之客; • 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。 • 155293453(诗联会友)
.
17
• 1、
• 犹留正气参天地
纸上画龙龙不动; 鬓边插凤凤难飞。
三尺彩绫,三尺系腰,三尺坠; 一床锦被,半幅遮身,半幅闲。
风紧林密,问樵夫何处下手? 山高水深,劝渔夫及早回头。
竹本无心,节外偏生枝叶; 藕虽有孔,心中不染尘垢。
桃李杏梅,这些花那时开放? 稻麦黍稷,此杂种是何先生。
•”
.
20
说出这两幅对联的差别。
学海赛舟资水为墨腾蛟浪 广寒扳桂丹霞作笺步云衢
中考对联复习专题
.
1
对联的分类:
从内容分: 春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业 联 、交际联和杂联(包括谐趣联....)等
从形式分:
有正对、反对、流水对、联球对、集句对等
中考语文专题复习——对联PPT优秀课件下载1(56张)
中考语文专题复习 ——对联
1、李花开太白 苏木长东坡
李白 苏东坡 2、过五关,斩六将
关羽 3、写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。
蒲松龄
千古诗才,蓬莱文章建安骨; 一身傲骨,青莲居士谪仙人。
李白
大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处; 漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风。
李清照
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 项羽、勾践
对联:俗称“对子”,也叫“楹联”等,
是我国特有的一种体制短小、文字精 练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学 形式,由对仗的上下两句组成的 。是 中华民族 特有的一种文学样式,是文 艺百花园中的一朵奇葩。
对联的由来:
对联在我国有着悠久的历史,早在 秦、汉以前,我国民间就有挂桃符来 驱鬼避邪习俗。这是对联的萌芽。 五代时,桃符上的神像不见了,取 而代之的是联语。 宋代以后,在民间,新年悬挂春联的 现象已经相当普遍,明代人们开始用红 纸代替桃木板,出现了今天所见的春联。
1、对联链接。把对联与名句默写、文学常识 、文化背景等结合起来考查 2、对联匹配。根据上下联选出下上联; 3、对联改写。改正对得不够工整的对联或是 改动散句,使之形成一幅对联; 4、对联撰写。即根据要求对出下(上)联, 有时是自拟一幅对联; 5、对联赏析,即品赏对联的妙处等等。
[真题回放]
1、下面的对联都是赞颂古代名人的.请写出所
赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。
(1)两表酬三顾,一对足千古。
赞颂的是( 诸葛亮 )相关的成语是 (三顾茅庐 ) (2)犹留正气参天地,永剩丹心照古今。
赞颂的是(文天祥 )相关诗句是 ( ) 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青
1、李花开太白 苏木长东坡
李白 苏东坡 2、过五关,斩六将
关羽 3、写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。
蒲松龄
千古诗才,蓬莱文章建安骨; 一身傲骨,青莲居士谪仙人。
李白
大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处; 漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风。
李清照
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 项羽、勾践
对联:俗称“对子”,也叫“楹联”等,
是我国特有的一种体制短小、文字精 练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学 形式,由对仗的上下两句组成的 。是 中华民族 特有的一种文学样式,是文 艺百花园中的一朵奇葩。
对联的由来:
对联在我国有着悠久的历史,早在 秦、汉以前,我国民间就有挂桃符来 驱鬼避邪习俗。这是对联的萌芽。 五代时,桃符上的神像不见了,取 而代之的是联语。 宋代以后,在民间,新年悬挂春联的 现象已经相当普遍,明代人们开始用红 纸代替桃木板,出现了今天所见的春联。
1、对联链接。把对联与名句默写、文学常识 、文化背景等结合起来考查 2、对联匹配。根据上下联选出下上联; 3、对联改写。改正对得不够工整的对联或是 改动散句,使之形成一幅对联; 4、对联撰写。即根据要求对出下(上)联, 有时是自拟一幅对联; 5、对联赏析,即品赏对联的妙处等等。
[真题回放]
1、下面的对联都是赞颂古代名人的.请写出所
赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。
(1)两表酬三顾,一对足千古。
赞颂的是( 诸葛亮 )相关的成语是 (三顾茅庐 ) (2)犹留正气参天地,永剩丹心照古今。
赞颂的是(文天祥 )相关诗句是 ( ) 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青
中考语文:《对联》复习课件
修辞手法识别
对联常运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使语言更加生 动、形象。鉴赏时要能够识别这些修辞手法,理解其表达 效果。
意象与意境体会
对联通过语言塑造形象,表达情感,形成意境。鉴赏时要 深入体会对联中的意象和意境,理解其深层含义。
文化背景理解
对联常常涉及到历史典故、名人轶事、传统文化等,鉴赏 时要结合当时的文化背景来理解对联的含义。
中考对联模拟试题三及答案解析
下联
芝兰馥郁盈四海
答案解析
此题考查对联的意象与意义。上联“桃李芬芳”表示 培养的学生遍布各地,下联“芝兰馥郁”则表示品德 高洁,整体表达出教育培养优秀人才的意境。
THANKS
感谢观看
对联的赏析角度
对联的语言要优美,用词要精炼、形象,读起来要有 韵律感。赏析时要从语言的角度来评价对联的艺术价
值。
输入 标题
思想深度
对联往往蕴含着作者的思想、观点和情感。赏析时要 深入挖掘对联所表达的思想内涵,理解其深层意义。
语言优美度
创意新颖性
对联作为一种传统文化形式,具有一定的社会价值。 赏析时要考虑对联所传递的文化价值和社会意义,评
要点二
详细描述
结构对称是对联创作的基本要求之一。在创作对联时,要 注重上下联的对应和对称,使对联整体上呈现出平衡和稳 定的美感。同时,要注意上下联内容的关联性和逻辑性, 避免出现上下文不连贯的情况。
04
对联的鉴赏与赏析
对联的鉴赏方法
语言结构分析
对联的上下联在字数、结构和语法上要相匹配,平仄对应 ,形成和谐的整体。鉴赏时要注意分析对联的语言结构是 否严谨、工整。
3. 语境理解
理解对联的语境和意义,确定 应填写的内容。
改错题解析与解题技巧
对联常运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使语言更加生 动、形象。鉴赏时要能够识别这些修辞手法,理解其表达 效果。
意象与意境体会
对联通过语言塑造形象,表达情感,形成意境。鉴赏时要 深入体会对联中的意象和意境,理解其深层含义。
文化背景理解
对联常常涉及到历史典故、名人轶事、传统文化等,鉴赏 时要结合当时的文化背景来理解对联的含义。
中考对联模拟试题三及答案解析
下联
芝兰馥郁盈四海
答案解析
此题考查对联的意象与意义。上联“桃李芬芳”表示 培养的学生遍布各地,下联“芝兰馥郁”则表示品德 高洁,整体表达出教育培养优秀人才的意境。
THANKS
感谢观看
对联的赏析角度
对联的语言要优美,用词要精炼、形象,读起来要有 韵律感。赏析时要从语言的角度来评价对联的艺术价
值。
输入 标题
思想深度
对联往往蕴含着作者的思想、观点和情感。赏析时要 深入挖掘对联所表达的思想内涵,理解其深层意义。
语言优美度
创意新颖性
对联作为一种传统文化形式,具有一定的社会价值。 赏析时要考虑对联所传递的文化价值和社会意义,评
要点二
详细描述
结构对称是对联创作的基本要求之一。在创作对联时,要 注重上下联的对应和对称,使对联整体上呈现出平衡和稳 定的美感。同时,要注意上下联内容的关联性和逻辑性, 避免出现上下文不连贯的情况。
04
对联的鉴赏与赏析
对联的鉴赏方法
语言结构分析
对联的上下联在字数、结构和语法上要相匹配,平仄对应 ,形成和谐的整体。鉴赏时要注意分析对联的语言结构是 否严谨、工整。
3. 语境理解
理解对联的语境和意义,确定 应填写的内容。
改错题解析与解题技巧
中考语文复习 对联课件
文化集中外
智慧集东西
才识贯中西
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树,灯下白头人。。**** 11、以我独沈久,愧君相见频。。***** 12、故人江海别,几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。***** 14、他乡生白发,旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果,工作出财富。。*** 17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败,只有暂时停止成功!。*** 10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。**** 13、不知香积寺,数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后,天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义,不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****
改后上联:苟有恒,何必三更眠五更起
请用下列古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。 ⑴ □□□风雪山神庙, 陆虞侯火烧草料场。 (《水浒传》) ⑵ □□煮酒论英雄, 关公赚城斩车胄。 (《三国演义》)
智慧集东西
才识贯中西
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树,灯下白头人。。**** 11、以我独沈久,愧君相见频。。***** 12、故人江海别,几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。***** 14、他乡生白发,旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果,工作出财富。。*** 17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败,只有暂时停止成功!。*** 10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。**** 13、不知香积寺,数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后,天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义,不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****
改后上联:苟有恒,何必三更眠五更起
请用下列古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。 ⑴ □□□风雪山神庙, 陆虞侯火烧草料场。 (《水浒传》) ⑵ □□煮酒论英雄, 关公赚城斩车胄。 (《三国演义》)
中考语文总复习课件:对联的欣赏与创作 (共14张PPT)(优质版)
乌龙潭对 白马湖
无想寺 莫愁湖对
总统府对 状元楼
3、补联 上联:水清鱼 读 月 下联:山静鸟 谈 天
4、将下面对联补充完整。 上联:郭沫若向往光明
勾画天上街市
下联:陶渊明
5、你能对出下联吗?
上联:足智多谋,孔明巧借箭 下联:
*开启你的灵性,展示你的 自创对联吧!(不少于五言)
上联:
下联:
珠联妙对,万古犹传风雅趣, 珍语佳句,千年仍飘翰墨香。
高高下下树,冬冬丁丁泉 *花甲重放外加三七岁月 古稀双庆内多一个冬秋
1.“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联,但是 失 散了,请你用线段把它们联接起来,使之重新变 得完整。
A.时雨点红桃千树 B.亭闲有竹春常在 C.无意东风花半露 D.晴空一镜悬明月
a.山静无人水自流 b.春风吹绿柳万枝 c.夜市千灯照碧云 d.有闲春色燕双飞
元日
王安石
爆竹声中一岁除, 春风送暧入屠苏。 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。对联天地Leabharlann 美不胜收--对联的欣赏与创作
你能填出下句吗?
1、过五关, 斩六将 2、大漠孤烟直, 长河落日圆 3、福如东海 , 寿比南山 4、谈笑有鸿儒, 往来无白丁 5、明枪易躲 , 暗箭难防 6、沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春 7、感时花溅泪, 恨别鸟惊心 8、无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来
择决定命运,环境造就人生!
*金鸡报晓,听玉笛金声,鼓乐和鸣, 四海普天贺岁
丹凤朝阳,看银花火树,龙狮劲舞, 九州举世迎春
对联的特点:
贴:意境相合
切:文意必须切题,也就是 说要切人、切物、切时、切景。
**虽然毫发技艺 却是顶上功夫
* 海水朝,朝朝朝,朝朝朝落; 浮云长,长长长,长长长消。
部编版语文 中考二轮专题复习:《对联》课件 (共31张PPT)
(理发师) ⑶操天下头等事业,做人间顶上功夫。
(鞋店) ⑷ 随我登堂入室,任君步月登云。
用对联评析人物
1、写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分
2、 盛唐诗酒无双士 青莲之苑第一家
3、玉帐深宵悲骏马 楚歌四面促红妆
蒲松龄 李白 项羽
名胜联蕴涵着中国传统文化的精髓。 根据下列对联内容,写出相应的名胜古迹。
求
(末字仄声 34 ) (末字平声 12 )
关于横批
才成志立
年
岁
华 潇
横批是张贴于一副对联上头的横联。“横” 横写的书写方式;“批”含有揭示、评论之意, 对整副对联的主题内容起到补充、概括、提高、 画龙点睛的作用。
月 峥
洒
嵘
莫 横批(从右到左)
须
蹉
奋
跎
斗
传统贴法
才成志立 年
岁
华
月
潇
峥
洒
嵘
莫
须
蹉
奋
6、平仄相对(仄起平收)
上下联平仄要交错,传统习惯是“仄起平收” 。
上联末字用仄声字,下联末字用平声字。
(现代汉语中一般三、四声为仄声,一、二声的为平声)。
1、书山勤为径 , 学海苦作舟。
jìng
zhōu
2、四面荷花三面柳,一城山色半成湖。
liǔ
hú
根据对联特点,连线匹配对联。
海到无边天作岸 恒心搭起通天路 良言一句三冬暖 发愤识遍天下字
学习目标
1、积累有关对联知识 。
2、欣赏对联,掌握对对联的方法。
3、激发学生学习语文的兴趣,理解对联所承载的中华传统 文化。
中考复习——对联 对偶+仄起平收
两问两对三反三比借用夸人
(鞋店) ⑷ 随我登堂入室,任君步月登云。
用对联评析人物
1、写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分
2、 盛唐诗酒无双士 青莲之苑第一家
3、玉帐深宵悲骏马 楚歌四面促红妆
蒲松龄 李白 项羽
名胜联蕴涵着中国传统文化的精髓。 根据下列对联内容,写出相应的名胜古迹。
求
(末字仄声 34 ) (末字平声 12 )
关于横批
才成志立
年
岁
华 潇
横批是张贴于一副对联上头的横联。“横” 横写的书写方式;“批”含有揭示、评论之意, 对整副对联的主题内容起到补充、概括、提高、 画龙点睛的作用。
月 峥
洒
嵘
莫 横批(从右到左)
须
蹉
奋
跎
斗
传统贴法
才成志立 年
岁
华
月
潇
峥
洒
嵘
莫
须
蹉
奋
6、平仄相对(仄起平收)
上下联平仄要交错,传统习惯是“仄起平收” 。
上联末字用仄声字,下联末字用平声字。
(现代汉语中一般三、四声为仄声,一、二声的为平声)。
1、书山勤为径 , 学海苦作舟。
jìng
zhōu
2、四面荷花三面柳,一城山色半成湖。
liǔ
hú
根据对联特点,连线匹配对联。
海到无边天作岸 恒心搭起通天路 良言一句三冬暖 发愤识遍天下字
学习目标
1、积累有关对联知识 。
2、欣赏对联,掌握对对联的方法。
3、激发学生学习语文的兴趣,理解对联所承载的中华传统 文化。
中考复习——对联 对偶+仄起平收
两问两对三反三比借用夸人
中考语文对联专题复习(共39张PPT)【精美版】
仰观三峡瀑布飞漱其间 , 俯视江中倒景清荣峻茂 。
——《三峡》
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈 者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众 宾欢也。苍然白发,颓乎其间者,太 守醉也。
❖ 亭美百鸟乐 ,
众人欢 。 《醉翁亭记》
对对联的小锦囊
1 延展法
2 拆合法
3 关注对联中的特殊表达(例如比喻、 拟人、妙用数字等)
感谢聆听,欢迎指导!
A.坐,请坐,请上坐 B.冬去山青水秀 C.欲穷千里目 D.辞旧岁 E.先天下之忧而忧
a.更上一层楼 b. 后天下之乐而乐 c.茶,敬茶,敬香茶 d.春来鸟语花香 e.迎新年
解题方法:准确把握对联特点
A.古今来多少角色 B.有声画谱描人物 C.板凳要坐十年冷
D.好言一句三冬暖
a.文章不写一句空 b.恶语半片一夏寒 c.天地间大小舞台
4. 文 章 语 言 质朴 流畅, 叙事简 而有法 ;后半 部分的 大段议 论,宏 阔高远 ,显示 出宋代 士大夫 心忧天 下、善 议政事 的特点 。 5. 言 行 举 止 异乎 众人的 盛此公 ,虽聪 颖有才 ,却困 于场屋 ,不遇 于时, 且又连 遭身残 目盲的 打击, 贫窘困 顿,最 后抑郁 而终。
中考传真:
小明去广州旅游,恰逢广州旅游局征集广
州各景区的宣传对联。其中,一句“黄花岗前
看黄花,花开报秋至”的上联引起了小明的兴
趣,但他一时并没有想出合适的下联。(2013
内蒙古包头)
次日清晨,小明来到了白云观游玩,他望
着白色的云雾渐渐散去 ,太阳徐徐升起,
立刻对出了下联:
。
要关注生活
根据课文内容将下列对联补充完整。
日望赣江千里帆,夜观庐陵万盏灯。
家
中考对联专题复习PPT优秀课件下载1(21张)
7、唐代论诗人,李杜以远,唯有几篇新乐府 苏州怀刺史,湖山之边,尚有三庙旧祠堂
韵出高山流水
调追白雪阳春
乐器店
春夏秋冬一岁川流不息
东西南北四方宾至如归 双手劈开生死路, 一刀割断是非根。
宾馆
屠夫
1、黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 2、我其仙乎吞云梦者八九
登斯楼也览气象兮万千
3、四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉
新年纳余庆,嘉节号长春。 五代后蜀主 孟昶 墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 风声雨声读书声,声声入耳;
家事国事天下事,事事关心。
明朝著名学者顾宪成
室雅何须大
花香不在多
[清]郑燮
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 蒲松龄 书到用时方恨少 事非经过不知难
放歌纵酒喜日暖泥融万木春 放歌纵酒喜暖日融泥万木春
2、上联:苟有恒,何必要三更才入眠 五更就忙着起床 下联:最无益,莫过一日曝十日寒
上联:苟有恒,何必三更眠五更起
3、删改下面句子中画线的部分,组成对偶 句。
遥望东南,建几处依山楼榭; 近看西北,造起三间面临绿水的轩斋。
造三间临水轩斋
井冈山,青山此起彼伏,峻岭绵延不断; 鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼。
井冈山,青山起伏,峻岭绵绵
九、“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联, 但是失散了,请你用线段把它们联接起来,使之 重新变得完整。
A.时雨点红桃千树 B.亭闲有竹春常在 C.无意东风花半露 D.晴空一镜悬明月
a.山静无人水自流 b.春风吹绿柳万枝 c.夜市千灯照碧云 d.有闲春色燕双飞
在下列语句间连线,使之构成四幅对联。
5、( 近水楼台 )先得月 6、山重水复疑无路
韵出高山流水
调追白雪阳春
乐器店
春夏秋冬一岁川流不息
东西南北四方宾至如归 双手劈开生死路, 一刀割断是非根。
宾馆
屠夫
1、黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 2、我其仙乎吞云梦者八九
登斯楼也览气象兮万千
3、四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉
新年纳余庆,嘉节号长春。 五代后蜀主 孟昶 墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 风声雨声读书声,声声入耳;
家事国事天下事,事事关心。
明朝著名学者顾宪成
室雅何须大
花香不在多
[清]郑燮
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 蒲松龄 书到用时方恨少 事非经过不知难
放歌纵酒喜日暖泥融万木春 放歌纵酒喜暖日融泥万木春
2、上联:苟有恒,何必要三更才入眠 五更就忙着起床 下联:最无益,莫过一日曝十日寒
上联:苟有恒,何必三更眠五更起
3、删改下面句子中画线的部分,组成对偶 句。
遥望东南,建几处依山楼榭; 近看西北,造起三间面临绿水的轩斋。
造三间临水轩斋
井冈山,青山此起彼伏,峻岭绵延不断; 鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼。
井冈山,青山起伏,峻岭绵绵
九、“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联, 但是失散了,请你用线段把它们联接起来,使之 重新变得完整。
A.时雨点红桃千树 B.亭闲有竹春常在 C.无意东风花半露 D.晴空一镜悬明月
a.山静无人水自流 b.春风吹绿柳万枝 c.夜市千灯照碧云 d.有闲春色燕双飞
在下列语句间连线,使之构成四幅对联。
5、( 近水楼台 )先得月 6、山重水复疑无路
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对联的概述和分类
对联,又叫对子、楹联、楹帖、联语, 是我国特有的一种体制短小、文字精练、历 史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。
对联的种类
春 联
婚 联
挽 联
寿 联
书 画 联
名 胜 联
行 业 联
对联写作要求 1字数相等; 2词性一致; 3平仄相调; 4切忌合掌; 5选好横批。
1字数相等
譬如:“新春富贵年年好,佳岁平安步步 高。”这副春联每联都是七个字,上下联字数相 等,这是春联的最基本要求。
“春”、“岁”,“富贵”、“平安”都是名词。“年年”、
“步步”都是副词,“好” 和“高”都是动词。这种要求,主
要是为了用对称的艺术语言,更好地表现思想内容。
3平仄相调 对联上下联的表现方法,要注意声律相对,
也就是平仄相调。这主要纪晓岚一次南行来到杭州,一位友人为他设宴洗尘。席间,宾主之 间联句对答。纪晓岚才思敏捷,出口成联,友人心悦诚服,夸他为北国孤 才。晓岚则不以为然地说:“北方才子,遍及长城内外;老兄之言从何谈 起?”友人道:“前几年我曾到北方去,带去一个上联,竟然没有人对得 上来。”晓岚半信半疑,问道:“老兄你出了什么句子,竟让对方对不出 来?”他的友人就顺口念出了上联:“双塔隐隐,七层四面八方”。纪晓 岚听罢哈哈大笑,说:“这样简单的出句,是他们觉得不屑于回答,才表 示不会对的!”这位友人不解地问:“那么,下联应该怎么对呢?”纪晓 岚脱口而出道:“孤掌摇摇,五指三长二短”。这位友人听了,不仅寻得 了下联,还十分佩服纪晓岚的才智超群。这副“双塔隐隐,七层四面八方; 孤掌摇摇,五指三长二短 ”的对联就做到了平仄相调,达到了音韵和谐、 错落起伏、悦耳动听、铿锵有力的艺术效果。
到了明代,明太祖朱元璋大 力提倡对联。在金陵定都以 后,命令官员和百姓家除夕 前都必须书写一副对联贴在 门上,他亲穿便装出巡,挨 门挨户观赏取乐。当时的文 人也把题联当成文雅的乐事, 写春联变成为一种风尚。
随着各国文化的交流,对联 传入越南、朝鲜、日本、新 加坡等国。这些国家至今还 保留着贴对联的习俗。
有另类现象,1916年窃国大盗袁世凯一命呜呼之后,全国人民奔 走相告,欢欣鼓舞,手舞足蹈。四川有一位文人,声言要去北京 为袁世凯送挽联。乡人听后,惊愕不解,打开他撰写好的对联一 看,写着:袁世凯千古,中国人民万岁。人们看后,不禁哑然失 笑。文人故意问:“笑什么?”一位心直口快的小伙子说:“上 联的‘袁世凯’三字,怎么能对得住下联的‘中国人民’四个字 呢?”这个文人听了“哧”的一声笑了起来,说:“对了,袁世 凯就是对不住中国人民!”这个故事说的是极个别的另类。其他 对联,都必须做到上下联字数相等。
对联起源
对联的起源可以远溯到 桃符。桃符又名仙木, 是古人过年时悬挂在门 两边,画着传说中镇邪 除妖的神荼和郁垒神像 的桃木板。后来桃符逐 渐简化,上面只幽符咒 或只写"神荼"、"郁垒" 的名字。
五代时,符咒和“神荼”、“郁垒”的名 字逐渐被联语取代。据说这源于后蜀国君 孟昶(chǎng)的一个突发奇想的旨意。后 蜀广政二十七年,孟昶突然下了一 道旨 意,命群臣在桃符上题写对句,比试才华。 群臣写来写去,孟昶都不满意。最后索性 自己提笔写出了一副联语:“新年纳余庆, 嘉节号长春。” 后来这种过年在桃符上 写联语的形式慢慢传人民间,深受百姓的 喜爱,越传越广。虽然这副五言联并不一 定是我国的第一副对联,但人多数学者都 认为它是我国最早的一副春联。
2词性一致
就是说组成上联的各个词组分别是几个字, 下联的对应词组也必须分别是几个字。上下 联的词性,就是说词的类别性质,如名词、 动词、形容词等,要对等排列,既要相同, 又要相对。
如 “新春富贵年年好,佳岁平安步步高。”每联都是三
个词组,即:新春—富贵—年年好,佳岁—平安—步步高。上
下两联词组相同。这副春联里的“新”、“佳”都是形容词。
安步步高”的横披是“吉星高照”,则是揭示出实现对 联内容的关键所在就是“吉星高照”,属于点睛之笔。 ③联披互补、相辅相成。如,“减负恤民,浩浩东风常 送暖;扶贫解困,潇潇春雨总关情”的横批是“前程似 锦”,则是与对联相互补充,相辅相成。
宋代以后,民间新年悬挂春联的 已经相当普遍了,这种桃符每年 除夕更换一次,王安石在《元日》 中写到的“千门万户瞳瞳日,总 把新桃换旧符”即指此事,所以 古代又称春联为“桃符”。但这 种桃符只是为了求神灭祸、祈求 吉祥,没有独立使用对仗句子的 意识,还不是文学意义上的对联。 由于春联的出现和桃符有着密切 的联系,所以古人又称春联为 “桃符”。
4切忌合掌 所谓“合掌”,语义重复,浪费笔墨。
譬如旧时商家常用的春联,有一副是“生意兴隆通四海, 财源茂盛达三江”。这副春联平仄合律,对仗工整,而 且与爆竹声中“恭喜发财”的气氛相协调,很受商界欢 迎。但深一步研究就会发现,“通四海”和“达三江” 是一个意思,语义重复,对联的术语就叫“合掌”。七 言联一共才十四个字,其中六个字表达的是三个字的内 容,这就导致语义重复。对联是文章中最精练的文体, 决不允许浪费笔墨。为了以较少的文字提供较多的信息, 必须避免上下两联说同一意思。例如,在新春联中用 “震乾坤”对“惊世界”,“发祥光”对“腾瑞气”, 也都是语义重复,都属于“合掌”的毛病。
对 联
2021年中考语文复习专题课件★☆
谜语: 两姊妹,一般长 同打扮,各梳妆 满脸红光,年年报吉祥。
对联(春联)
只言片语,很精到地写出了对 联的对称美、建筑美和祝颂吉 祥的特点。
目录
1·对联的起源 2·对联的概述和分类 3·对联的写作要求 4·对联欣赏 5·贴对联的禁忌 6·中考链接 7·考察形式
5选好横批 横批,又叫横披,横额,横联。横披除挽联、寿联之外,
大部分都要用。换句话说,一句横披,就是一副对联的内 容的升华,是对联的主题,更是点睛之笔。
横披在写作手法上,常见的可分为三种形式: ①对联写意,横披题名。如“欢度春节”、“新春大吉”
等,直接点名贴春联的目的。 ②对联写意,横额点睛。如“新春富贵年年好,佳岁平