最新幼儿园中班美术活动教案：小鱼穿新衣
幼儿园中班艺术领域活动教案我给小鱼穿新衣-【经典教育教学资料】
幼儿园中班艺术领域活动教案美术活动:我给小鱼穿新衣一、活动目标：1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼；2、引导幼儿发现图案间的排序规律。
3、体验相互关心相互帮助的快乐。
二、活动准备1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、记号笔、油画棒）。
三、活动过程（一）情景导入小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。
好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。
教师讲述，幼儿倾听：有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图），河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。
6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。
一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。
”（二）欣赏讨论：1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。
2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？2、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。
但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。
讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、圆点……）（三）幼儿独立绘画，鼓励独创，教师巡回指导：美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。
小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。
1、复习油画棒的画法,提示幼儿正确的用笔方法。
2、老师先示范，再引导幼儿进行发散性思维，鼓励幼儿的创新性想法，自己在绘画本上大胆构图绘画。
幼儿园中班艺术活动彩虹鱼穿新衣教学设计教案
一、活动名称：幼儿园中班艺术活动——彩虹鱼穿新衣教学设计教案二、活动目标：1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，学会用彩纸给彩虹鱼穿新衣。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿对艺术活动的兴趣，使他们体验到创作的快乐。
三、活动准备：1. 彩虹鱼模板若干2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 绘画纸、水彩笔等绘画材料4. 音乐播放设备四、活动过程：1. 引入：教师出示彩虹鱼模板，引导幼儿观察彩虹鱼的外形特征，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解彩虹鱼穿新衣的方法，引导幼儿了解制作过程。
3. 制作：教师分发手工材料，引导幼儿动手给彩虹鱼剪裁新衣，并帮助他们完成作品的粘贴。
4. 绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿在彩虹鱼的新衣上进行绘画装饰。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
3. 教学活动：教师可根据幼儿在活动中的表现，进行针对性的辅导，提高他们的艺术素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助、合作等。
3. 评估幼儿在活动中的参与度和兴趣，以及他们对艺术活动的热爱程度。
七、注意事项1. 在活动过程中，教师要注意安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿的安全。
2. 教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能完成作品。
3. 在活动中，教师要尊重幼儿的个性，允许他们发挥想象，创作出独特的作品。
八、教学资源1. 彩虹鱼模板2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 绘画纸、水彩笔等绘画材料4. 相关艺术活动的教学视频或图片，用于启发幼儿的想象力九、教学内容1. 彩虹鱼的外形特征和穿新衣的过程2. 彩纸的剪裁、折叠和粘贴技巧3. 绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条描绘等4. 团队协作和分享的重要性十、教学计划1. 活动时间：约40分钟2. 活动频率：每周一次3. 教学周期：约4周本教案旨在通过彩虹鱼穿新衣的艺术活动，培养幼儿的动手操作能力、创造力和团队协作能力。
幼儿园中班园本课程教学设计：小鱼穿新衣教案
幼儿园中班园本课程教学设计
小鱼穿新衣
设计意图：
幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一个
创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需
要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到
的信息转化成自己的心理意象。
我设计美术活动《小鱼穿新
衣》以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的
想象力，创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被
动”为“主动”。
活动目标：
1、用报纸等材料设计制作、装饰鱼。
2、学习用纸条卷的技巧。
3、体验制作小鱼的乐趣。
活动准备:
1、鱼的图片，
2、一张没有花纹和鱼鳞鱼尾的报纸鱼各一条，成品鱼
一条。
3、报纸条彩纸双面胶透明胶剪刀海洋背景图。
活动过程:
一、开始部分
导入活动，歌曲鱼儿好朋友导入主题。
二、基本部分
1、出示各种小鱼PPT，结合幼儿已有经验，出示各种条纹图案的小鱼，感受各种线条美和海洋美的氛围。
2、教师提供丰富的材料，让幼儿观察材料，让幼儿说一说、试一试，你想用什么材料制作小鱼的花纹，你想怎样做？
3、教师出示多种小鱼花纹的范例，讲解做法。
4、幼儿根据已有的经验和想法，进行创作，教师巡回指导。
三、结束部分
作品欣赏，并将作品投放到美工区，进行展示和进一步创作。
幼儿园给小鱼穿衣服美术活动教案
幼儿园给小鱼穿衣服美术活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解小鱼的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术技能。
3. 培养幼儿的创意思维和团队协作能力。
4. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、活动准备：1. 准备一些小鱼的图片或实物，供幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些废旧衣物、饰品等，供幼儿装饰小鱼。
4. 准备一首关于小鱼的儿歌或故事，供活动开始前讲给幼儿听。
三、活动过程：1. 活动导入：讲述一个关于小鱼的故事，引导幼儿关注小鱼的特点，如生活在水中、有鱼鳞、鱼鳍等。
2. 观察小鱼：展示一些小鱼的图片或实物，让幼儿观察小鱼的外观特点，引导幼儿说出小鱼的名称和特征。
3. 绘画小鱼：让幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制小鱼，鼓励幼儿发挥创意，用不同的颜色和图案装饰小鱼。
4. 给小鱼穿衣服：引导幼儿用废旧衣物、饰品等为小鱼装饰，让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
5. 展示成果：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧衣物、饰品，为家庭中的小鱼装饰。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造一个充满创意的氛围。
3. 主题延伸：开展关于小鱼的其他活动，如小鱼运动会、小鱼知识竞赛等。
五、活动注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，避免幼儿误食颜料或废旧衣物。
2. 鼓励幼儿发挥创意，不要过分追求作品的美观程度。
3. 在活动中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，及时清理教室，保持卫生。
六、活动步骤详细说明：1. 观察小鱼图片（5分钟）：展示不同种类的小鱼图片，让幼儿观察小鱼的形状、颜色和特征。
引导幼儿讨论小鱼为什么不需要穿衣服，生活在水中，鱼鳞就像衣服一样。
2. 绘画小鱼模板（10分钟）：分发画纸和颜料，指导幼儿在画纸上绘制小鱼的基本形状。
幼儿园给小鱼穿衣服美术活动教案
幼儿园给小鱼穿衣服美术活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察小鱼的特点，激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美能力。
2. 通过给小鱼穿衣服的活动，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的自信心和自主意识。
3. 培养幼儿之间的合作意识，增进幼儿之间的交流与沟通。
二、活动准备：1. 准备一些小鱼的图片或模型，作为活动的参考。
2. 准备各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. 准备一些衣物的图片或模型，供幼儿参考。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察小鱼的特点，询问幼儿小鱼需要穿衣服吗？为什么？2. 展示衣物图片或模型，引导幼儿讨论小鱼应该穿什么样的衣服？为什么？3. 发给每个幼儿一张小鱼图片，让他们用彩笔在鱼身上画出自己设计的衣服。
4. 鼓励幼儿用剪刀沿着画出的衣服轮廓剪下，用胶水将衣服粘贴在小鱼身上。
5. 让幼儿展示自己设计的小鱼，大家一起来评价，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家长分享自己的创作成果。
2. 家长可以引导幼儿观察实际生活中的衣物，让幼儿尝试自己给玩具穿衣服。
3. 教师可以组织一次小鱼服装秀，让幼儿展示自己的作品，增加幼儿的自信和交流。
五、活动注意事项：1. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的创作进度，给予适当的指导和建议。
2. 在使用剪刀和胶水时，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿注意操作规范。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路，尊重每个幼儿的想象力和创造力。
六、活动材料：1. 彩纸2. 彩笔、蜡笔3. 剪刀4. 胶水5. 小鱼模板6. 衣物图片七、活动步骤：1. 教师展示小鱼模板，引导幼儿观察小鱼的外形特征。
2. 请幼儿讨论：小鱼需要穿衣服吗？它们应该穿什么样的衣服？3. 教师发放彩纸，引导幼儿用彩笔在彩纸上画出自己设计的小鱼衣服。
4. 幼儿使用剪刀沿着画出的衣服轮廓剪下，并用胶水将衣服粘贴在小鱼模板上。
5. 幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
幼儿园中班园本课程教案：“衣”《小鱼穿新衣》教学设计
幼儿园中班园本课程教案：“衣”《小鱼穿新衣》教学设计一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：通过本次活动，让幼儿了解衣服的种类、颜色和图案，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 教学重点：让幼儿能够自主观察衣服的细节，并用语言描述。
4. 教学难点：让幼儿能够运用想象力，为小鱼设计新衣服。
二、教学准备1. 物质准备：小鱼图片、衣服图片、画笔、彩纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置氛围。
三、教学过程1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的形态特征，激发幼儿兴趣。
2. 观察衣服：教师展示各种衣服图片，让幼儿自主观察衣服的种类、颜色和图案，并引导幼儿用语言描述。
3. 讲解衣服的穿脱方法：教师演示衣服的穿脱方法，并引导幼儿模仿。
4. 想象设计：教师引导幼儿发挥想象力，为小鱼设计新衣服。
可以邀请幼儿分享自己的设计理念。
5. 创作环节：幼儿利用画笔、彩纸等材料，为自己设计的小鱼制作新衣服。
6. 展示评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
四、教学总结通过本次活动，幼儿了解了衣服的种类、颜色和图案，培养了观察能力和想象力。
在创作环节，幼儿动手操作，提高了动手能力。
在展示评价环节，幼儿相互交流，培养了语言表达能力和审美能力。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中尝试为自己或家人挑选衣服，培养幼儿的生活能力。
2. 环境创设：教师在活动室布置“服装展示台”，让幼儿将自己的作品展示在展示台上。
六、教学目标1. 认识不同种类的衣服及其特点。
2. 能够用简单的词语描述衣服的颜色和图案。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，学会为小鱼设计新衣服。
4. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观。
5. 培养幼儿的语言表达能力和相互评价的能力。
七、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够自主观察衣服的细节，并用语言描述。
2. 教学难点：让幼儿能够运用想象力，为小鱼设计新衣服。
幼儿园给小鱼穿衣服美术活动教案
幼儿园给小鱼穿衣服美术活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解小鱼的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 准备一些关于小鱼的图片，让幼儿观察小鱼的特点。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些废旧衣物、饰品等装饰材料。
4. 准备一个水族箱，放入一些小鱼作为参考。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼的图片，引导幼儿观察小鱼的特点，如身体形状、颜色、鱼鳍等。
2. 讲解：教师简要讲解小鱼的生活习性，让幼儿了解小鱼为什么不需要穿衣服。
3. 绘画：教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制小鱼，鼓励幼儿发挥想象，为小鱼添加各种颜色和图案。
4. 装饰：教师引导幼儿用废旧衣物、饰品等装饰材料为小鱼制作衣服，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集关于海洋生物的资料，了解其他海洋生物的特点。
2. 邀请家长来园，共同欣赏幼儿的作品，分享活动成果。
3. 组织幼儿参观水族馆，让幼儿亲身体验海洋生物的世界。
五、活动注意事项：1. 在绘画过程中，教师要关注幼儿的绘画技巧，适时给予指导和鼓励。
2. 在装饰环节，教师要注意幼儿使用装饰材料的安全，避免幼儿误食或误伤。
3. 在整个活动中，教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围。
六、教学内容：1. 小鱼的服装设计：引导幼儿学习小鱼的各种服饰设计，如使用各种颜色、图案、配饰等。
2. 小鱼的衣服制作：教授幼儿如何将装饰材料粘贴在画纸上，制作出可爱的小鱼衣服。
七、教学方法：1. 观察法：通过观察小鱼的图片，让幼儿学习小鱼的特点和服饰设计。
2. 示范法：教师以模特身份示范制作小鱼衣服的过程，引导幼儿跟随操作。
3. 互动法：教师与幼儿一起讨论小鱼衣服的制作方法，鼓励幼儿提出自己的意见。
中班美术活动教案：小鱼穿新衣
中班美术活动教案：小鱼穿新衣一、活动目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会运用简单的线条、图形进行装饰，提高幼儿的绘画技能。
3.培养幼儿的观察力，让幼儿学会观察生活中的美。
二、活动重难点1.重点：让幼儿学会用线条、图形进行装饰。
2.难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的小鱼形象。
三、活动准备1.教具准备：小鱼形状的画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。
2.环境准备：布置一个充满海洋元素的活动室，如挂上海洋生物的图片、放置海洋玩具等。
四、活动过程1.导入（1）教师出示小鱼形状的画纸，引导幼儿观察小鱼的特点。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道小鱼长什么样吗？小鱼生活在什么地方？”2.讲解示范（1）教师讲解小鱼穿新衣的方法，引导幼儿关注线条、图形的运用。
（2）教师示范小鱼穿新衣的步骤，如先画上线条，再涂上颜色，用图形进行装饰。
3.自主创作（1）教师发放小鱼形状的画纸，让幼儿自主创作小鱼穿新衣。
（2）教师巡回指导，对幼儿的创作给予鼓励和指导。
（3）教师提醒幼儿注意线条、图形的搭配，保持画面的整洁。
4.展示分享（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿继续努力。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察，发现生活中的美。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长与幼儿一起创作小鱼穿新衣，增进亲子感情。
2.环境创设：将幼儿的作品布置在活动室，营造一个充满创意的海洋环境。
六、活动反思重难点补充：1.重点：教师通过互动对话，引导幼儿学会用线条、图形进行装饰。
（1）教师提问：“小朋友们，你们知道小鱼的衣服上可以画些什么吗？”（2）幼儿回答后，教师继续引导：“对了，我们可以用线条画出美丽的波浪，还可以用圆形、三角形等图形装饰小鱼的衣服，你们想试试吗？”2.难点：通过实际操作和对话，引导幼儿发挥想象力，创作出有特色的小鱼。
中班幼儿教案《小鱼穿新衣》
中班幼儿教案《小鱼穿新衣》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种颜色和图案，了解小鱼穿新衣的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用彩纸剪贴小鱼和衣服。
3. 情感目标：培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，激发他们对生活的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪贴技能，制作出可爱的小鱼穿新衣的作品。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，设计出独特的小鱼衣服。
三、教学准备：1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 素材：小鱼图片、衣服图案等。
3. 环境：干净、宽敞的操作空间，方便幼儿进行剪贴活动。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解小鱼穿新衣的过程，示范如何用彩纸剪贴小鱼和衣服。
3. 操作：幼儿按照教师的要求，用彩纸剪贴出小鱼和衣服，教师巡回指导。
4. 创意：鼓励幼儿发挥想象力，为自己制作的小鱼设计独特的外形和图案。
5. 展示：幼儿将自己制作的小鱼穿新衣作品展示给大家，分享创作喜悦。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、想象力和创造力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对教学内容的兴趣和掌握程度。
3. 幼儿作品的美观程度，评价幼儿在审美方面的进步。
1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏和学习，提高幼儿的成就感。
3. 主题拓展：开展关于小鱼的其他活动，如小鱼游泳比赛、小鱼知识讲座等，丰富幼儿的认知和体验。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 注重培养幼儿的动手操作能力和创造力，引导幼儿积极参与教学活动，提高他们的学习兴趣。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的创作空间和支持。
幼儿园给小鱼穿衣服美术活动教案
幼儿园给小鱼穿衣服美术活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 通过给小鱼穿衣服的活动，培养幼儿的想象力和审美能力。
3. 帮助幼儿了解鱼类的基本特征，增强他们对动物的认知。
4. 培养幼儿之间的合作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 准备一张小鱼的图纸，图纸上有小鱼的身体和一些简单的线条，供幼儿画衣服。
2. 准备各种颜色的彩笔、蜡笔或者水粉颜料。
3. 准备一些衣物、饰品的图片或者实物，供幼儿参考。
三、活动过程：1. 教师向幼儿展示小鱼的图纸，引导幼儿观察小鱼的身体和现有的线条，让幼儿想象一下小鱼穿上衣服后会是什么样子。
2. 教师分发彩笔、蜡笔或者水粉颜料，让幼儿开始给小鱼画衣服。
教师可以提供一些衣物、饰品的图片或者实物供幼儿参考，但鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独一无二的小鱼。
3. 在幼儿绘画的过程中，教师要给予适当的指导，如提醒幼儿注意颜色的搭配，引导幼儿画出衣服的轮廓和细节。
4. 绘画完成后，教师组织幼儿互相展示自己的作品，让幼儿分享创作的喜悦，并鼓励他们互相欣赏和评价。
四、活动延伸：1. 教师可以组织一次小鱼服装秀，让幼儿把自己的作品装饰在玩具小鱼上，进行走秀展示。
2. 教师可以邀请家长来园，共同欣赏幼儿的作品，并组织一个小鱼服装设计比赛，让家长和幼儿一起参与。
3. 教师可以利用废旧材料，如纸箱、塑料瓶等，和幼儿一起制作小鱼模型，将幼儿的画作装饰在模型上，展示在幼儿园的公共区域。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用彩笔、蜡笔或者水粉颜料，避免误食或弄脏衣物。
2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创意和审美。
3. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，教师要组织幼儿整理绘画材料，培养他们的整理意识和责任感。
六、活动评价：1. 通过观察幼儿的绘画作品，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
中班幼儿教案《小鱼穿新衣》五篇
中班幼儿教案《小鱼穿新衣》五篇第一篇：中班幼儿教案《小鱼穿新衣》活动名称：幼儿大班艺术教案《小鱼穿花衣》活动目标：1用报纸等材料设计制作、装饰鱼。
3学习用纸条卷的技巧。
2体验制作小鱼带来的乐趣活动准备：1鱼的图片1张2没有花纹和鱼鳍鱼尾的报纸鱼各一条。
成品鱼一条。
3报纸条、彩纸、双面胶、透明胶、剪刀、海洋背景图活动过程：一、用小鱼吃虾米的手指小游戏引入。
师：今天老师要教你们一个好玩的手指游戏。
叫做小鱼吃虾米（边做边比）。
让我们来学学小鱼是怎么做的，没错，小朋友做的很棒。
那小鱼吃了什么呢？幼：小虾。
师：那小虾是怎么做的呢？对，就是伸出小朋友的手指。
师：现在老师给小朋友示范一遍（老师示范一遍，再带领小朋友一起再做一遍）二、出示鱼的图片，给幼儿一定经验准备。
师：刚刚玩了小鱼吃虾米的游戏，现在老师就要把小鱼请到我们班来。
（出示图片）但他们有个问题要考考你们，你们有信心答对吗？幼：有师：小鱼的问题就是，认识鱼的身体部位。
（指着图片，让幼儿说出鱼的结构名称）师：小朋友今天表现的很棒，小鱼们知道今天要来看小朋友，都穿了自己最漂亮的衣裳，他们还想知道小朋友最喜欢谁的衣服（请幼儿回答自己最喜欢的鱼）三、出示报纸鱼，引起幼儿兴趣。
师：还有一条的小鱼，他也很喜欢小朋友，但是他有点不好意思，我们能给他掌声鼓励一下吗? 现在让他做个自我介绍（模仿）小朋友们好，我叫报纸鱼，我没有漂亮衣服，小朋友们还愿意和我做好朋有吗？幼：愿意师：既然报纸鱼是我们的好朋友了，我们能帮助报纸鱼做漂亮衣裳吗？幼：能四、教师示范解过程，教幼儿制作报纸鱼。
（分发材料）师：现在我们来看看帮小鱼做花衣裳都需要那些什么材料，我们需要的有，胶布，胶水，剪刀，彩纸和漂亮的小图片，还有最重要的报纸条。
首先，把报纸条两头交叉贴，看看变成什么了？”（边示范边讲解）幼：鱼，变成鱼啦！师：现在用胶布把交叉的地方固定好。
（幼儿完成后）但是这条报纸鱼没有什么呢? 幼：眼睛。
幼儿园中班优秀教案美人鱼穿新装
幼儿园中班优秀教案美人鱼穿新装第1篇：幼儿园中班优秀教案美人鱼穿新装目的：1．运用颜*和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。
2．体验相互关心、相互帮助的快乐。
准备：1．在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。
2．鱼鳞范画三张，纸制小鱼（作教具）三条。
过程：1．情景导入小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。
黄*小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀！”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。
2．欣赏讨论①讨论：鱼鳞上的颜*是怎么排列的？②桔黄*小鱼也想要，美人鱼也送给它一片。
这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同？除了颜*不同，还有什么不同？（排列方法不同。
）③粉红*鱼也想要美人鱼送给它一片。
这片鱼鳞的颜*是怎么排列的？图案的排列又有什么规律？3．鼓励独创①美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装。
②及时发现幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。
③展示作品，请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上。
评析：在传统的装饰画教材中，最常见的是装饰窗帘、桌布、服装之类的题材，这些内容往往缺乏情趣，难以激发幼儿的创作兴趣，致使幼儿对装饰画毫无兴趣。
而这一活动因其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积极*。
首先，活动一开始，教师就创设了优美动人的故事情境，符合幼儿爱想像的心理特点。
接着未完，继续阅读 >第2篇：关于美人鱼穿新衣的幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案:美人鱼穿新衣一、活动目标：1、运用线条和颜*的有序间隔排列的方法装饰鳞片。
2、体验相互关心、相互帮助的快乐。
二、活动准备：1、幼儿每组一箩筐（内放人手一张半圆形纸、三个固体胶）；每人一盒蜡笔。
2、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，鱼鳞范画三张，纸制小鱼三条。
三、活动过程：（一）情景导入新年快要到了，小朋友你们喜欢过年吗？过年的时候小朋友们还能收到自己喜欢的礼物呢！鱼宝宝们也盼望着新年的到来，希望能够收到自己喜欢的礼物。
幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》通用
幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，第四章《可爱的动物》中的《小鱼穿新衣》。
教学内容主要包括：认识小鱼，了解小鱼的形态特点；学习用彩泥为小鱼制作漂亮的新衣服；培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的形态特点，知道小鱼的生活习性。
2. 培养幼儿运用彩泥为小鱼制作新衣服的能力，提高动手操作技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点难点：运用彩泥为小鱼制作漂亮的新衣服。
重点：认识小鱼，了解小鱼的形态特点；培养幼儿动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小鱼模型、彩泥、示范作品、PPT课件。
学具：彩泥、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鱼模型，引导幼儿观察小鱼的形态特点，讨论小鱼的生活习性，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）通过PPT课件，展示小鱼的不同形态，让幼儿了解小鱼的特点。
同时，教师现场示范如何用彩泥为小鱼制作新衣服，讲解制作技巧。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，运用彩泥为小鱼制作新衣服。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些半成品小鱼，让幼儿尝试为它们穿上漂亮的新衣服，巩固所学技能。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《小鱼穿新衣》2. 板书内容：小鱼的形态特点制作新衣服的步骤鼓励创新，展示作品七、作业设计1. 作业题目：为小鱼设计一件漂亮的新衣服。
用红色彩泥为小鱼制作一件喜庆的新衣服。
用蓝色和白色彩泥为小鱼制作一件冰雪主题的新衣服。
用绿色和黄色彩泥为小鱼制作一件春天主题的新衣服。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了小鱼的特点和制作新衣服的技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
幼儿园给小鱼穿衣服美术活动教案
幼儿园给小鱼穿衣服美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会观察小鱼的特点和生活习性。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护动物，保护海洋环境。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 小鱼图片或模型。
3. 关于小鱼的生活习性和特点的图片或视频。
4. 环保教育的相关资料。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼图片或模型，引导幼儿观察小鱼的特点，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 讲解：教师讲解小鱼的生活习性和特点，让幼儿了解小鱼的生活环境，教育幼儿爱护动物，保护海洋环境。
3. 制作：教师引导幼儿动手制作小鱼衣服，鼓励幼儿发挥想象，为小鱼设计漂亮的衣服。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的小鱼衣服，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的小鱼衣服带回家，与家长分享活动成果，让家长参与幼儿的美术活动。
2. 环境布置：教师可以将幼儿制作的小鱼衣服用于教室环境布置，让幼儿的作品发挥作用。
3. 作品收藏：教师可以鼓励幼儿将自己喜欢的小鱼衣服作品收藏起来，作为纪念。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需全程监护。
2. 尊重每个幼儿的创意和想法，鼓励幼儿大胆表达自己。
3. 在活动中，教师要关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导。
4. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会相互帮助、相互欣赏。
六、教学资源：1. 准备不同颜色和图案的纸张，以及足够数量的剪刀、胶水、画笔和颜料。
2. 收集或打印一些小鱼的图片，可以是真实的小鱼图片或者卡通风格的图片。
3. 准备一些关于小鱼衣服设计的简单模板，如蝴蝶结、花纹、亮片等，供幼儿参考。
4. 准备一本关于海洋生物的书籍，可以在活动前后的自由阅读时间供幼儿翻阅。
中班美术活动教案《美人鱼穿新装》
中班美术活动教案《美人鱼穿新装》
活动主题：美人鱼穿新装（美术活动）
班级：中班（4~5岁）
活动目标：
1. 学习美人鱼的特点和形象，培养观察和描述的能力。
2. 学习使用不同材料进行创作，培养手眼协调能力和想象力。
3. 发挥团队合作和交流的能力，体验快乐创作的乐趣。
教学资源：
1. 美人鱼图片、故事书籍等。
2. 彩色纸、水彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学步骤：
第一步：引入
1. 展示美人鱼的图片或通过故事介绍美人鱼的形象与特点。
2. 与学生交流，了解学生对美人鱼的认知。
第二步：创意集思
1. 小组合作，每组讨论并提出不同的美人鱼穿着方案。
2. 每组选择最喜欢的一种方案，并进行细化设计。
第三步：材料准备
1.根据小组设计方案，准备所需的材料，例如彩色纸、水彩笔等。
2.让学生自行选择所需的材料。
第四步：美人鱼穿新装
1. 学生根据设计方案，使用所需材料完成美人鱼的穿着。
2. 鼓励学生多尝试使用不同的材料和颜色进行创作。
3. 学生完成后，小组合作展示彼此的作品。
第五步：总结
1. 张贴学生的作品，让学生欣赏彼此的创意。
2. 与学生一起回顾活动，了解学生的学习成果，感受活动的乐趣。
扩展活动：
1. 学生可以通过排队、VOTE等方式，选出最喜欢的美人鱼穿着方案。
2. 学生可以自由创作其他与美人鱼相关的作品，例如美人鱼家庭、美人鱼朋友等。
中班幼儿教案《小鱼穿新衣》
中班幼儿教案《小鱼穿新衣》教材引进与目标：通过今天的绘本故事《小鱼穿新衣》，让幼儿了解不同的鱼类以及它们的特征，培养幼儿的观察能力和表达能力，同时引导幼儿积极参与到故事中来，培养团队合作意识。
教学准备：1.《小鱼穿新衣》这本绘本2.彩色纸、剪刀和胶水3.海洋生物的图片4.绘本角色（小鱼和不同种类的鱼）教学活动：1.导入（10分钟）-引入教材：展示绘本《小鱼穿新衣》，问幼儿是否看过这本书。
如果幼儿没有看过，简单描述故事的大概内容。
-介绍故事主题：和幼儿一起探讨海洋生物的多样性，并引导他们发现不同种类的鱼的特点。
2.故事讲述（15分钟）-讲述故事：老师用亲切的语气给幼儿讲述故事《小鱼穿新衣》。
-图片展示：展示海洋生物的图片，与幼儿一起观察不同鱼类的特征，并引导幼儿尝试描述它们的外形、颜色等。
3.制作鱼类手工（20分钟）-分发材料：给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水。
-指导制作：教师示范如何根据不同种类的鱼的形状剪出彩色纸，并用胶水粘贴在一张白纸上。
-提示：鼓励幼儿根据自己的想法和创造力制作自己喜欢的鱼类形象。
4.分组游戏（20分钟）-分组组织：将幼儿分为几组，每组3-4人。
-分配角色：给每个组发放绘本角色卡片，包括小鱼和其他不同种类的鱼。
-表演游戏：每个组选择一个鱼类，组内成员扮演不同的角色，通过互动对话来演绎小鱼与其他鱼的故事。
鼓励幼儿用手势和表情来增强表演效果。
5.整理与总结（10分钟）-收集手工作品：老师帮助幼儿整理和收集他们的手工作品。
-展示和分享：每个幼儿有机会展示并分享自己制作的鱼类形象。
同时，老师可以引导幼儿谈论自己的作品特点，例如颜色、形状等。
-班级总结：通过问答方式，回顾今天的活动内容，并与幼儿一起总结不同种类的鱼的特点和故事情节。
教学延伸：1.配套游戏：给幼儿配备一些海洋生物的扑克牌，让他们进行配对游戏，锻炼记忆和注意力。
2.角色扮演：鼓励幼儿进行角色扮演游戏，让他们在游戏中充当自己喜欢的海洋动物。
2024年幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》通用
2024年幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《我会穿衣服》，详细内容为第二节《小鱼穿新衣》。
通过本节课，让幼儿了解穿衣服的基本步骤，学会自己穿衣服。
二、教学目标1. 让幼儿掌握穿衣服的基本步骤，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：掌握穿衣服的正确步骤和方法。
教学重点：培养幼儿自己穿衣服的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼穿新衣的故事卡片、穿衣步骤图、小鱼的道具。
2. 学具：每人一套穿衣服的道具（包括衣服、裤子、袜子、鞋子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演小鱼妈妈，为小鱼穿上新衣服，讲述小鱼穿新衣的故事。
邀请幼儿扮演小鱼，体验穿新衣的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示穿衣步骤图，讲解穿衣的正确方法。
引导幼儿观察、模仿，掌握穿衣的基本步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一个小鱼道具，按照穿衣步骤图，为小鱼穿上新衣。
老师巡回指导，纠正错误，表扬正确的做法。
每组展示成果，分享穿衣服的经验。
老师点评，强调正确穿衣服的重要性。
六、板书设计1. 小鱼穿新衣的故事卡片2. 穿衣步骤图七、作业设计1. 作业题目：为家人穿上新衣服，并拍照记录。
2. 答案：完成作业后，将照片带到幼儿园，与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在穿衣方面的掌握程度，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿自己穿衣服的能力，难点在于让幼儿掌握穿衣服的正确步骤和方法。
这一环节的关键在于教师对幼儿的观察和引导。
教师需要关注每个幼儿的学习进度，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。
中班美术教案：美人鱼穿新装
中班美术教案：美人鱼穿新装一、教学目标：1. 了解美人鱼的形象特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 学习使用彩纸、水彩等材料进行创作，提高幼儿的美术技能。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美的热爱和追求。
二、教学内容：1. 美人鱼的形象特点：美丽、优雅、善良。
2. 创作材料：彩纸、水彩、画纸。
3. 创作步骤：剪裁、拼贴、上色。
三、教学准备：1. 准备有关美人鱼的图片、视频等资料。
2. 准备彩纸、水彩、画纸、剪刀等创作材料。
3. 布置一个舒适、温馨的创作环境。
四、教学过程：1. 引入：展示美人鱼的图片，引导幼儿观察美人鱼的形象特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简要介绍美人鱼的故事背景，讲解创作材料的用法和创作步骤。
3. 创作：引导幼儿根据自己的想象，用彩纸剪裁出美人鱼的身体、尾巴等部分，进行拼贴和上色。
4. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、想象力和美术技能。
2. 关注幼儿在创作过程中的态度和合作精神，评价幼儿的审美观念和审美能力。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和评价，激发幼儿的创作热情和自信心。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，共同欣赏和评价幼儿的创作成果。
2. 组织一次美人鱼主题的化妆舞会，让幼儿扮演美人鱼，展示自己的美丽和自信。
3. 开展一次美人鱼故事分享会，让幼儿讲述自己喜欢的美人鱼故事，培养幼儿的口头表达能力。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的创作进展，给予个别化的指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的动手能力和创造力，不过分强调作品的美观程度。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在创作过程中互相帮助、互相学习。
八、教学资源推荐：1. 推荐一些关于美人鱼的童话故事书籍，让幼儿了解更多关于美人鱼的知识。
2. 推荐一些美人鱼题材的电影、动画片，让幼儿从不同角度欣赏美人鱼的美丽和善良。
幼儿园中班艺术活动彩虹鱼穿新衣教学设计教案
幼儿园中班艺术活动彩虹鱼穿新衣教学设计教案一、教学目标：1. 了解彩虹鱼的基本特征，学会用简单的线条和颜色画出彩虹鱼。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对艺术的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，学会分享和交流。
二、教学内容：1. 彩虹鱼的外形特征：圆形、三角形、方形等。
2. 彩虹鱼的颜色：红、橙、黄、绿、蓝等。
3. 用画笔和颜料为彩虹鱼穿新衣。
三、教学准备：1. 彩虹鱼模板若干份。
2. 画笔、颜料、水杯等绘画工具。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩虹鱼模板，引导幼儿观察彩虹鱼的外形特征和颜色。
2. 讲解：教师讲解彩虹鱼的基本特征，示范如何用画笔和颜料为彩虹鱼穿新衣。
3. 操作：幼儿分组进行绘画，为彩虹鱼穿新衣。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和动手能力。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和评价，激发幼儿对艺术的兴趣。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同为彩虹鱼设计新衣服。
2. 组织幼儿进行彩虹鱼手工比赛，鼓励他们发挥创意，制作独特的彩虹鱼。
3. 开展彩虹鱼主题的诗歌朗诵、故事分享等活动，丰富幼儿的文学素养。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和支持。
2. 教学活动是否符合幼儿的年龄特点和兴趣需求，激发他们的积极参与。
3. 教师是否注重培养幼儿的合作精神和动手能力，引导他们学会分享和交流。
八、教学资源：1. 彩虹鱼模板、绘画工具、手工材料等。
2. 相关诗歌、故事、图片等资源。
3. 家长参与、幼儿园环境布置等支持。
九、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
2. 教师要关注幼儿的合作精神和动手能力，组织多样化的教学活动，让他们在实践中学会分享和交流。
幼儿园中班艺术领域活动教案我给小鱼穿新衣
幼儿园中班艺术领域活动教案我给小鱼穿新衣一、导入新课（5分钟）首先老师会展示一些小鱼的图片，让孩子们观察它们的形状、颜色和花纹。
然后我们会讨论小鱼的生活环境，让孩子们理解小鱼在水中游动的自由自在。
接下来老师将引导孩子们想象小鱼穿上新衣的样子，并激发孩子们的创造力，让他们想象自己是小鱼的设计师，给小鱼穿上什么样的新衣呢？这将是孩子们展现个性和创造力的机会，通过这样的导入活动，孩子们将充满热情地投入到接下来的艺术活动中。
1. 通过讲述关于小鱼的故事，引起幼儿的兴趣活动目标：通过丰富多彩的艺术活动，激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，同时加深幼儿对小鱼的了解和喜爱。
导入环节：教师以亲切的语气，讲述一个关于小鱼的生动小故事。
故事中小鱼们生活在一个美丽的海洋世界里，它们自由自在地游来游去，快乐无比。
但是有一天，小鱼们发现自己的衣服都旧了，不再漂亮了。
于是它们决定给自己穿上一件新的衣服。
讲述过程中，教师可以适当运用生动的语言和形象的描述，帮助幼儿更好地理解故事情节和小鱼的情感。
同时通过故事引出活动的主题——给小鱼穿新衣。
教师展示五颜六色的小鱼新衣图片，让幼儿感受小鱼新衣的美丽和多样性。
这些图片可以激发幼儿的想象力和创造力，为接下来的艺术活动做好铺垫。
激发兴趣：在故事结束时，教师提出问题：“小朋友们，你们愿意帮助小鱼穿上漂亮的新衣服吗？”以此激发幼儿参与活动的兴趣和热情。
通过这样的导入环节，幼儿对活动的兴趣被充分激发出来，他们迫不及待地想要参与到给小鱼穿新衣的活动中来。
接下来教师将引导幼儿进入艺术创作的环节，让他们用自己的小手为小鱼穿上美丽的新衣。
2. 展示小鱼模型，引导幼儿观察小鱼的形状和颜色导入环节：亲爱的孩子们，今天我们的好朋友小鱼来到了我们的课堂。
它给我们带来了一份特别的礼物，让我们一起来欢迎它吧！展示小鱼模型：教师轻轻拿出预先准备好的小鱼模型，让孩子们围坐一圈，方便大家观察。
引导观察形状：小朋友们，你们看看这条小鱼是什么样子的呢？它的身体是怎样的曲线？头部和尾部有什么特点？让孩子们自由发表意见，描述小鱼的形状。
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教学资料参考范本
最新幼儿园中班美术活动教案：小鱼穿新衣
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1．运用粘贴的技能，按照颜色的不同间隔排列，装饰鱼鳞片。
2．体验相互关心、相互帮助的快乐。
活动准备：
1．在画纸上画一条没有鱼鳞的鱼（人手一份），半圆形彩色纸若干
2．美人鱼范画一张，纸制小鱼三条
活动过程：
1．创设情景导入，激发幼儿兴趣（出示大海背景图）
师：这是在哪里呀？（大海）在美丽的大海里，有一群小鱼要过生日了，美人鱼问：“小鱼，你想要什么礼物呀？一条小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞做衣裳，那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。
提问：鱼鳞是什么形状的？（半圆形）
2．出示范例，幼儿欣赏并讨论
1）出示讨论：看，小鱼穿上美丽的新衣裳了，它身上的鱼鳞有哪些颜色？是怎么排列的?
2）师：其他小鱼看到了，也想要漂亮的鱼鳞，美人鱼来不及给它们穿上美丽的衣裳，请你们来帮忙，你们愿意吗？
3．老师讲解示范先想好送它哪些颜色的鱼鳞，用什么方法排列，然后开始给小鱼穿新衣裳。
拿一片半圆形的鱼鳞，在直直的那条边上涂上胶水，从小鱼的尾部开始贴鱼鳞。
先贴一片，然后再往前贴，这时候圆形的一面可以盖住第一片的直边。
贴鱼鳞片时，要一片挨着一片，按照自己喜欢的方法帮给小鱼穿衣裳。
看，这条小鱼的新
衣裳和刚才那条有什么不同？(排列方法不同。
) 图案的排列又有什么规律?
4．幼儿尝试粘贴鱼鳞，老师指导
1）还有好多小鱼也急着要穿美人鱼送的新衣裳，你想用什么方法来帮小鱼穿新衣裳呢？（幼儿回答）
2）鼓励幼儿想出有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法来装饰
3）提醒幼儿蘸胶水时，不要蘸太多，贴鱼鳞时要一片挨着一片贴5．展示作品，幼儿相互欣赏小鱼都穿上美人鱼送的新衣裳了开心地肚子都鼓起来了，你们的小鱼肚子鼓起来了吗？（幼儿用废纸给小鱼填饱满肚子）谁来介绍一下，你用了哪些颜色帮助小鱼穿新衣裳？你还用了什么方法？（请幼儿介绍自己的排列方法）。