幼儿园中班艺术活动教案《蛋壳变变变》

中班艺术活动：蛋壳变变变

中班艺术活动：蛋壳变变变活动目的本次艺术活动旨在激发中班幼儿的创造力和想象力，通过蛋壳变化的过程，培养幼儿细心观察能力、手工制作能力和审美能力。

活动准备物品准备•鸡蛋壳：每位幼儿准备1个完整鸡蛋壳•彩色毛线、彩色绸带或彩色纸片•涂料和颜料盘或水彩笔•胶水或双面胶•剪刀、画笔、小刷子等材料活动要求•活动成果需要以形式化作品呈现，可以是模型、画作、串珠装饰或其他幼儿喜欢的形式。

•任何材料都不可浪费，每个幼儿的作品应该尽可能用光原来的材料，以养成环保和节约的好习惯。

活动步骤1.向幼儿们展示准备好的鸡蛋壳，并请他们小心地张开鸡蛋壳。

手感不好的幼儿可以请老师或其他学生帮助。

2.展示一些示范作品，鼓励幼儿们观察和研究这些作品，以便每个幼儿能够为自己的作品找到自己的灵感。

3.鼓励幼儿们根据自己的想象和灵感选择要用的材料。

例如，幼儿可以用彩色毛线编织小巧的帽子和围巾；可以用彩色的塑料纸来制作小人物，以及用绸带和其他小饰品来装饰他们的作品。

老师可以给予适当的帮助和引导。

4.准备绘画材料和胶水，让幼儿们为创作的蛋壳做出细节和装饰。

5.为了获取更好的绘画效果，建议使用水彩颜料或指定颜色的颜料。

您可以在调色板上选择您喜欢的颜色。

6.当幼儿完成作品后，请在课堂上展示他们的作品或在教室内组织一次展览。

活动效果本次艺术活动用鸡蛋壳引导幼儿发挥想象力和创造力，集中练习和提高了幼儿的手工制作能力、礼仪意识和人际交流能力。

在活动中，许多幼儿学会了与别人分享它们创造的艺术品，并尝试用自己的话来描述自己的作品。

这可以帮助幼儿培养自信心和表达能力。

此外，还可以提高他们的耐性和自控力，因为制作过程中需要等待材料干透或完全干燥。

在活动结束之前，幼儿学习了如何珍惜环境，并了解如何在一起度过美好的时光。

2024年中班美术教案蛋壳变变变

2024年中班美术教案蛋壳变变变一、教学内容本节课选自《幼儿美术创意天地》第四章“有趣的日常”，详细内容为“蛋壳变变变”。

通过运用废旧蛋壳作为创作材料，引导幼儿发挥想象，创作出丰富多彩的美术作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的特性，培养他们善于发现生活中可利用资源的能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新意识和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出有个性的蛋壳作品。

重点：让幼儿掌握蛋壳的基本处理方法，学会利用蛋壳进行创作。

四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、示范作品、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：废旧蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蛋壳作品，引发幼儿兴趣，引导他们观察蛋壳的形状、颜色等特征。

2. 讲解蛋壳处理方法（5分钟）演示如何将蛋壳清洗干净、晾干，并讲解如何用剪刀将蛋壳剪成所需形状。

3. 示范创作（10分钟）以一个简单的蛋壳作品为例，分步骤讲解创作过程，让幼儿了解创作方法。

4. 例题讲解（5分钟）出示一个蛋壳作品例题，引导幼儿分析作品的构成元素，启发他们的想象。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题，独立进行蛋壳创作，教师巡回指导。

6. 展示与评价（10分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 蛋壳的基本处理方法2. 创作步骤及注意事项3. 例题展示七、作业设计1. 作业题目：用蛋壳创作一个自己喜欢的动物形象。

2. 答案示例：兔子、小鸟、小熊等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中遇到的困难，思考如何更好地引导他们发挥想象力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他废旧材料进行创作，提高他们的环保意识和创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出有个性的蛋壳作品。

2. 教学重点：让幼儿掌握蛋壳的基本处理方法，学会利用蛋壳进行创作。

2024年幼儿园小班语言活动精彩教案《蛋壳的变身术》

2024年幼儿园小班语言活动精彩教案《蛋壳的变身术》一、活动目标1.让幼儿通过观察、操作和讨论，了解蛋壳的特性和变化过程。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.增进幼儿对生活中常见事物的认识，激发探索欲望。

二、活动准备1.教具：蛋壳、颜料、画笔、剪刀、胶水、贴纸等。

2.环境布置：准备一张大白纸，用于展示蛋壳变身后的作品。

三、活动过程一、导入1.教师出示一个鸡蛋，引导幼儿观察并说出鸡蛋的特点。

2.教师提问：“小朋友们，你们知道蛋壳可以变成什么吗？”激发幼儿的想象力。

二、观察蛋壳1.教师分发蛋壳给每个幼儿，让幼儿观察蛋壳的形状、颜色和纹理。

2.鼓励幼儿用语言描述蛋壳的特点，如“蛋壳是硬硬的”、“蛋壳是白色的”。

三、蛋壳变身术1.教师示范如何用颜料和画笔给蛋壳上色，如将蛋壳变成小鸟、小兔子等。

2.教师引导幼儿发挥想象力，用颜料和画笔在蛋壳上创作。

3.鼓励幼儿相互交流、分享自己的创作想法，教师适时给予指导。

四、蛋壳作品展示1.教师邀请幼儿将自己的蛋壳作品展示在白纸上。

2.鼓励幼儿用语言介绍自己的作品，如“我的蛋壳变成了小鸟，它有翅膀和脚”。

五、蛋壳创意制作1.教师分发剪刀、胶水等工具，引导幼儿将蛋壳制作成各种创意作品，如小船、小火车等。

2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

1.教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获和感受。

四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿将蛋壳作品带回家，与家人分享创作过程和作品。

2.课后活动：教师组织幼儿进行蛋壳创意制作比赛，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蛋壳的认识和想象力的发展。

2.关注幼儿在创作过程中的情感态度，评估他们的语言表达能力和合作意识。

3.收集家长和幼儿的反馈，了解活动的效果和改进空间。

通过本次语言活动，幼儿不仅学会了观察和描述蛋壳的特点，还激发了他们的想象力和创造力。

在蛋壳变身术的过程中，幼儿的语言表达能力得到了锻炼，合作意识也得到了提升。

中班美术教案蛋壳变变变

中班美术教案蛋壳变变变一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的创意》，详细内容为蛋壳变变变。

通过运用废旧蛋壳作为创作材料，激发幼儿的想象力和创造力，培养环保意识。

二、教学目标1. 了解蛋壳的特点，知道如何利用蛋壳进行创意绘画。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用废旧物品。

三、教学难点与重点重点：学会利用蛋壳进行创意绘画，培养想象力和创造力。

难点：如何引导幼儿观察蛋壳的特点，并运用到创作中。

四、教具与学具准备1. 教具：废旧蛋壳、画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、范例作品。

2. 学具：废旧蛋壳、画纸、水粉颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种利用蛋壳创作的美术作品，引导幼儿观察蛋壳的特点，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解蛋壳创意绘画的方法和步骤，展示范例作品，引导幼儿关注蛋壳的形状、颜色等特点。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的方法，自主选择蛋壳进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。

4. 展示评价（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计1. 蛋壳变变变2. 内容：蛋壳特点：形状、颜色创作方法：拓印、拼贴、绘画步骤：准备蛋壳、构思、创作、完善七、作业设计1. 作业题目：利用废旧蛋壳进行创意绘画，主题自定。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，能积极运用蛋壳进行创作。

但在创作过程中，部分幼儿对蛋壳的形状和颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他废旧物品，尝试进行创意绘画，将环保理念融入美术创作。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 展示评价的环节5. 作业设计的具体性和开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：蛋壳创意绘画的技能培养和想象力、创造力的激发。

综合实践活动课《蛋壳变变变-鸡蛋壳的妙用》优质教案、教学设计、课堂实录

综合实践活动课《蛋壳变变变-鸡蛋壳的妙用》优质教案、教学设计、课堂实录5 蛋壳变变变教材分析：《蛋壳变变变》是小学五年级的一节综合实践课，本节教材分为五个部分。

一、引入的背景：鸡蛋是我们日常生活中比较常见的一种食材，一般情况下鸡蛋吃完，剩下的鸡蛋壳当作垃圾随手扔掉了。

其实鸡蛋壳也有着很大的用处，可以把鸡蛋壳变成优美的装饰品。

二、问题与思考：这些作品是用什么材料做成的，运用什么方法做成的这些作品？三、探究与实践：活动一，制作一个蛋壳小人。

通过观察每个人面貌特征，创作出不同的蛋壳小人造型。

活动二，以小组为单位，创作海底世界、神奇的笔筒、美丽的小蜜蜂等蛋壳作品。

课本呈现了美丽的小蜜蜂蛋壳作品的制作过程，相信你能根据下面的步骤，步骤一：用勾线笔绘出蛋壳小蜜蜂的底稿。

步骤二：为小蜜蜂均匀的涂上水粉颜料。

步骤三：用卡纸剪出小企鹅的翅膀，粘在小蜜蜂的身体上，并进行整理材料用品。

制作出这个美丽的小蜜蜂，看看谁做的逼真。

四、总结与交流:体验了蛋壳作品制作的过程，欣赏了美丽的蛋雕作品，你一定有很多收获，与同学交流一下心得和学习收获。

教学目标：(一) 知识与技能：1、感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。

2、运用剪、贴、画等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。

（二）过程与方法：通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。

（三）情感、态度和价值观：培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。

教学重点：用蛋壳、彩纸、水粉等材料创意一个有趣的蛋壳造型。

教学难点：蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。

教学过程：一、激趣导入1. 出示蛋壳作品图片，你看这些是什么？他们使用什么做成的？2. 交流，师出示各种蛋壳，生活中被我们随意扔掉的蛋壳能做成各种各样的艺术品，你有什么想法？3. 出示并板书课题：蛋壳变变变二、探究与实践1.老师这里有一些做好的蛋壳作品，请你仔细观察，说一说：（1）它们有什么不同？（蛋壳材料不同、制作方法不同：粘贴法、添画法、拼贴法、组合法）（2）它们是怎样制成的？（3）师出示蛋壳小企鹅的制作视频，重点示范讲解一个蛋壳作品的制作过程。

幼儿园美工《蛋宝宝变变变》

幼儿园美工《蛋宝宝变变变》幼儿园美工课程：《蛋宝宝变变变》一、课程介绍《蛋宝宝变变变》是一节以鸡蛋壳为主题的幼儿园美工课程，旨在通过让孩子们了解鸡蛋壳的形状、颜色和纹理，培养他们的观察力和创造力。

同时，通过动手制作，提高孩子们的手眼协调能力，让他们感受到创作的乐趣。

二、教育意义这节美工课程的教育意义主要体现在以下几个方面：1. 培养观察力：鸡蛋壳具有独特的形状、颜色和纹理，通过仔细观察，孩子们能够发现这些特征，从而提高他们的观察力。

2. 发挥创造力：课程中的创作环节，鼓励孩子们发挥想象力，将鸡蛋壳制作成各种有趣的造型，培养他们的创造力。

3. 培养环保意识：课程中引导孩子们利用鸡蛋壳进行创作，变废为宝，培养他们的环保意识。

4. 锻炼手眼协调能力：动手制作环节让孩子们实践操作，锻炼他们的手眼协调能力。

三、课程主题本次课程的主题是“蛋宝宝变变变”，以鸡蛋壳为创作对象，引导孩子们发挥想象力，将鸡蛋壳制作成各种生动有趣的造型。

四、课程步骤1. 引导环节：老师介绍课程主题，引导孩子们观察鸡蛋壳的形状、颜色和纹理。

2. 示范环节：老师展示如何利用鸡蛋壳进行创作，如用彩笔在鸡蛋壳上绘画、将鸡蛋壳粘在一起制作造型等。

3. 动手制作环节：孩子们按照老师讲解的步骤进行创作，也可以发挥自己的想象力进行自由创作。

4. 展示环节：孩子们将自己的作品展示在教室内，互相欣赏和交流。

5. 评价环节：老师对孩子们的作品进行评价，鼓励他们的创意和努力。

五、创意设计以下是一些创意设计的思路，供老师们参考：1. 动物造型：引导孩子们将鸡蛋壳制作成各种小动物的造型，如小鸟、小熊等。

2. 植物造型：鼓励孩子们将鸡蛋壳制作成各种植物的造型，如花朵、树等。

3. 物品造型：引导孩子们将鸡蛋壳制作成各种日常物品的造型，如杯子、帽子等。

4. 装饰品：鼓励孩子们将鸡蛋壳制作成各种装饰品，如挂件、摆件等。

5. 立体画：指导孩子们在鸡蛋壳上绘制各种立体画，如小鱼、小船等。

蛋壳变变变

活动名称：蛋壳变变变活动目标：1、在制作蛋壳画的过程中，感受蛋壳黏贴画的特殊花纹，体会蛋壳画的特殊的美2、在制作过程中提高动手能力。

活动准备：碎蛋壳、双面胶、画有图案的黑色卡纸、范例活动过程：一、出示蛋壳，说说蛋壳的作用师：你们看这是谁？（鸡蛋）师：仔细看这是个完整的鸡蛋吗？（这是一个鸡蛋的蛋壳）教师提问：蛋壳有什么用？（可以治病等）小结：蛋壳在平时我们的生活当中一般不被用到，但他也可以治疗胃病，可以美容等。

（可向幼儿解释美容的含义）二、教师出示范画，了解蛋壳还可以绘制成美术作品师：不过你们知道吗，今天我带来了一件美丽的作品，也是用蛋壳做的。

蛋壳也可以画画，你们相信吗？教师出示范画提问：这幅作品是怎么画出来的？（是把蛋壳弄碎了之后再贴到纸上去的。

）提问：对，那么在这幅作品中的颜色一样吗？（不一样）提问：有什么不一样？（有的地方是肉色的，有的地方是白色的等）提问：那么你们知道肉色的是鸡蛋的哪里？白色的又是鸡蛋的哪里?(肉色的是鸡蛋壳的外面，白色的是鸡蛋壳的里面。

)师：对了，原来鸡蛋壳有两种不同的颜色，外面是肉色的，里面是白色的。

提问：你们还发现什么跟别的画不同的地方吗？（这幅画是凸出来的。

）师：对，因为蛋壳是立体的，弯弯的，所以它贴到纸上去的时候也是立体的。

小结：原来平时有时候被我们当成没用的蛋壳还可以画画呢！鸡蛋壳里面是白色的，外面是肉色的，而且它还是有弯度的，可以画出立体的感觉。

三、幼儿动手制作蛋壳画师：你们想画一幅蛋壳画吗？（想）提问：那我们在画的时候需要注意什么呢？（要多涂一些固体胶，不然蛋壳会粘不住等）幼儿自由绘画，教师巡回指导。

（重点指导幼儿用蛋壳将画面贴满，不露出底色。

）四、作品展示及交流提问：你是怎样不让底色露出来的？。

中班美术教案蛋壳变变变教案及教学反思

中班美术教案：蛋壳变变变教案及教学反思一、教学内容本次中班美术课的内容为“蛋壳变变变”，通过利用蛋壳的形态和特性，让孩子们感受到一种新颖的美术创作方式。

主要包括以下两个环节：1. 制作蛋壳画1.准备材料：蛋壳、彩色纸、剪刀、胶水等。

2.让孩子们将蛋壳洗净，待晾干后用剪刀剪出想要的形状。

3.将彩色纸剪成相应大小，把剪好的蛋壳粘贴在纸上，可以自由发挥创意，将蛋壳画做成自己喜欢的样子。

2. 制作蛋壳鸟巢1.准备材料：蛋壳、鸟蛋、色彩纸、胶水等。

2.让孩子们将蛋壳剪碎，放入碗中。

3.豆腐渣方式：将色彩纸剪成细条，一条一条地盖在碗内的蛋壳碎屑上，像建造豆腐渣一样建造小鸟巢。

4.等到小鸟巢完成后，在巢里面放入一颗鸟蛋，让孩子们感受到蛋壳的实用性和创意性。

二、教学目标本次美术教学课通过制作蛋壳画和蛋壳鸟巢的过程，让孩子们掌握以下技巧和知识：1. 技能目标1.初步掌握蛋壳的剪裁和粘贴技巧；2.熟悉色彩纸和胶水的使用；3.促进孩子们的创意思维，发挥创造力。

2. 知识目标1.让孩子们通过实践了解蛋壳的结构和特性；2.了解蛋壳的多样性和实用性；3.观察事物的微观细节，发现生活中的美案例。

三、教学反思本次中班美术课采用了以蛋壳为创作材料的方式，让孩子们在创作过程中不断发挥自己的想象力和创意能力。

在教学过程中，我采用了以下几点措施：1. 关注情感教育在课堂上，我注重与孩子们的交流，引导他们在制作过程中表达自己的情感，让孩子们学会用心感受、用眼观察，培养孩子们对生活的敏感和热爱之心。

2. 引导发现问题在制作过程中，我会引导孩子们自己发现问题并解决问题，比如在制作蛋壳鸟巢时，有些孩子会把纸条弄得太松，不够紧实，我会引导孩子们找到问题，让他们自己想着去解决问题。

3. 倾听学生意见在制作蛋壳画和蛋壳鸟巢的过程中，有些孩子会出现一些完全不同的想法，这时我会倾听孩子们的想法，引导他们不断尝试，去实现自己的想法，让他们体会到这样的创新、尝试和探索的过程是充满快乐和挑战的。

中班-美工-《蛋壳变变变》

年龄段：中班
领域：美工
活动名称：蛋壳变变变
活动目标：
1.培养幼儿对蛋壳制作的兴趣。

2.根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象
活动重点：制作蛋壳画
活动难点：构成外形的特征
活动准备：
1.物质准备：鸡蛋壳，固体胶，白纸，彩色笔
2.经验准备：碾碎鸡蛋壳
活动过程：
一、范画引入
（1）请幼儿看鸡蛋壳制作的范画。

用蛋壳制成的小猫头、小猪头；用蛋壳粘贴并添画的花瓶；用蛋壳制成的不倒翁。

（2）观察范画使用的材料。

小结：用到鸡蛋壳，使用固体胶固定住。

二、操作技巧
师：先构思要用鸡蛋壳制作什么东西。

师：将鸡蛋壳固定在白纸上。

师：用彩色笔画出造型。

小结：固体胶要固定住蛋壳，一片一片粘上去。

（幼儿继续练习）
三、幼儿自主操作
师：请小朋友们画出自己想画的蛋壳画。

小结：注意操作技巧，画出造型。

四、结束活动
师：请小朋友们上来展示自己的蛋壳画！。

2024年中班美术教案蛋壳变变变

2024年中班美术教案蛋壳变变变一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班第四章第二节“有趣的蛋壳”，详细内容围绕蛋壳的特性和在美术创作中的应用展开。

通过教材的学习，让幼儿了解蛋壳的质地、颜色，并运用蛋壳进行创意美术作品的设计。

二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的特性和在美术创作中的应用，提高幼儿的观察能力和动手能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会废物利用，变废为宝。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用蛋壳进行创意美术作品的设计。

教学重点：让幼儿掌握蛋壳的特性，学会运用蛋壳进行美术创作。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学具：每人一份蛋壳、画纸、剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察真实的蛋壳，让幼儿触摸蛋壳，感受蛋壳的质地。

引导幼儿讨论蛋壳的颜色、形状等特点。

2. 教学内容讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解蛋壳的特性以及如何在美术创作中运用蛋壳。

示范如何利用蛋壳进行创意美术作品的设计。

3. 例题讲解（10分钟）出示示范作品，讲解创作过程。

引导幼儿注意蛋壳的大小、形状、颜色搭配。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范作品，运用蛋壳进行自己的美术创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师点评作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书“有趣的蛋壳”2. 板书内容：蛋壳特性：质地、颜色、形状美术创作：蛋壳贴画、蛋壳画等七、作业设计1. 作业题目：利用蛋壳进行创意美术作品的设计2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出各式各样的蛋壳美术作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他废旧物品，尝试进行创意美术作品的创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用蛋壳进行创意美术作品的设计。

中班美术教案：蛋壳变变变

中班美术教案：蛋壳变变变一. 教学目标1.培养幼儿动手能力和想象力；2.让幼儿学会运用不同材料进行创作；3.通过教学过程，让幼儿了解到环保重要性。

二. 教学准备1.蛋壳、颜料、画笔、细纸板、剪刀、胶水；2.可乐瓶盖、棕色麻绳、扭绳、贴纸等环保物料。

三. 教学内容本节课的主要内容是蛋壳变变变。

将幼儿带入一个充满创意的世界，让他们在玩耍中完成一件个性化的童话作品。

教学内容主要包括以下几个方面：3.1 介绍素材老师可以通过展示蛋壳、颜料、画笔等材料来引起幼儿的兴趣，并对这些材料进行简单的讲解。

让幼儿了解每一件材料的用途和特点，为后续的教学打下基础。

3.2 制作蛋壳摇铃1.取一个完整的蛋壳，把蛋黄和蛋白取出来，冲洗干净晾干备用；2.将蛋壳油漆成喜欢的颜色，晾干备用；3.取一根细绳，把两端系在可乐瓶盖上，形成钟摆形状；4.将细绳的中间过蛋壳，并把细绳系在蛋壳上；5.取一根麻绳，绕蛋壳的上半部分至少两圈，并系紧；6.最后，在蛋壳上贴上一些漂亮的贴纸，或者画上可爱的图案，这样就完成了一个蛋壳摇铃。

3.3 制作蛋壳小猫1.取一个完整的蛋壳，把蛋黄和蛋白取出来，冲洗干净晾干备用；2.将蛋壳上剪出小猫的轮廓，并在蛋壳上涂上喜欢的颜色；3.在蛋壳的上方剪出小猫的耳朵，用剪刀在耳朵上刻出一些小缺口，制作出毛茸茸的效果；4.取一根扭绳，在蛋壳的两侧分别系上，形成小猫的手臂；5.最后，在蛋壳上画上小猫的脸和眼睛，这样就完成了一个蛋壳小猫。

3.4 制作蛋壳风铃1.取一个完整的蛋壳，把蛋黄和蛋白取出来，冲洗干净晾干备用；2.将蛋壳油漆成喜欢的颜色，晾干备用；3.制作风铃的铃铛，可以用散发的小贝壳或者其他的小饰品；4.把铃铛系在蛋壳的底部，然后绕上一些棕色麻绳；5.最后，在蛋壳上贴上一些漂亮的贴纸，或者画上可爱的图案，这样就完成了一个蛋壳风铃。

四. 教学评估通过本节课的教学，对学生进行动态的评估并及时给予反馈。

可以通过以下方式进行评估：1.通过观察和询问的方式，对学生完成的作品进行逐一评估；2.对学生的作品进行集体展示，让同学们进行评价和交流。

2024版2024年中班美术教案有趣的蛋壳教案

2024年中班美术教案有趣的蛋壳教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“奇妙的自然”，详细内容为“有趣的蛋壳”。

通过本节课的学习，孩子们将了解蛋壳的特点，发挥想象力和创造力，用蛋壳制作美丽的艺术品。

二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的形状、质地和颜色，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：蛋壳的观察、操作和创作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，用蛋壳制作出富有创意的美术作品。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具：每组一份蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种有趣的蛋壳艺术品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。

2. 蛋壳观察（5分钟）分组让幼儿观察实物蛋壳，引导他们描述蛋壳的形状、质地和颜色。

3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何用蛋壳制作一个简单的小鸡作品，讲解操作步骤和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行蛋壳创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示（5分钟）六、板书设计1. 课程有趣的蛋壳2. 内容：蛋壳的形状、质地、颜色；创作步骤；作品展示七、作业设计1. 作业题目：用蛋壳制作一个自己喜欢的动物或植物形象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿对蛋壳艺术创作的兴趣是否得到激发。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起寻找其他物品进行创作，培养他们的环保意识和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定重点：蛋壳的观察、操作和创作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，用蛋壳制作出富有创意的美术作品。

[幼儿园中班美术教案]蛋壳变变变

[幼儿园中班美术教案]蛋壳变变变幼儿园中班美术教案：蛋壳变变变活动目标：1. 喜欢观察周围的事物，善于发现新的美。

2. 运用蛋壳进行粘贴、添画，大胆创作，有初步的合作意识。

3. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4. 培养幼儿的欣赏能力。

5. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：1. 收集各种形状、颜色的蛋壳。

2. 浆糊、水彩、图画纸、油画棒、毛线等。

3. 音乐光碟和一个风筝活动过程：1. 出示风筝，引起幼儿兴趣。

老师今天带来了一件很特别的风筝，想不想看？（教师出示风筝）幼儿观察并讲述。

重点引导幼儿观察风筝的外形和颜色，为后面活动打下基础。

2. 教师出示蛋壳范画，引导幼儿观察并讲述。

老师手里有一幅很美的画，想不想看？画上有什么？是什么形状的蛋壳宝宝？蛋壳上有什么颜色？教师介绍所用材料，出示课题“蛋壳变变变”。

3. 教师示范作画并讲解注意事项。

（1）出示两只不同形状的蛋壳，提问幼儿喜欢哪一只？为什么？老师根据幼儿的回答用“点、线”等符号进行记录。

（2）出示许多不同形状的蛋壳，请幼儿挑选自己最喜欢的蛋壳宝宝摆一摆、拼一拼。

教师进行指导点评。

（3）重点提醒幼儿要将各种蛋壳宝宝拼贴牢固。

选择适合的颜色和线条进行添画。

启发幼儿进行添画，添画的色彩要与底色搭配协调。

启发幼儿用油画棒画出背景并进行添画，使画面更加丰富。

提醒幼儿将多余的蛋壳宝宝放在指定的地方。

4. 幼儿作画，教师巡回指导。

重点指导幼儿创造性的添画使蛋壳宝宝变出许多可爱的造型。

提醒幼儿注意卫生和安全。

鼓励能力强的幼儿多用油画棒进行添画，丰富画面内容。

要求幼儿注意画面整洁，不将颜色涂出纸面。

启发能力弱的幼儿选择简单的蛋壳进行粘贴，并鼓励他们大胆的添画。

5. 评价与欣赏：表扬作画认真以及有进步的小朋友，把作品展示出来请小朋友相互欣赏，让小朋友拿着自己的作品向小朋友介绍自己的作品（我用了什么材料？我画了什么？）。

最后放音乐和小朋友一起收拾自己的绘画材料。

中班美术蛋壳变变变优秀教案

中班美术蛋壳变变变优秀教案
活动名称：蛋壳变变变
适宜对象：中大班
活动价值：
(1)培养幼儿对蛋壳制作的兴趣。

(2)根据蛋壳的外形特征及可碎*，展开丰富的想象。

(3)发展幼儿的想象力和动手能力。

蛋是孩子生活中经常接触的东西，在我们农村，养家禽的家庭较多，因此蛋的收集也较为方便。

为了开展制作活动，我们家园配合，一起收集各种各样的蛋壳。

活动指导：
(1)带领幼儿欣赏各蛋壳制品。

如：用蛋壳制成的小猫头、小猪头;用蛋壳粘贴并添画的花瓶;用蛋壳制成的不倒翁。

(2)开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区，请幼儿按自己的意愿选择制作。

幼儿园创意美术活动教案(大全)

活动主题：蛋壳艺术活动目标：1.选用多种辅助材料，通过剪、贴、粘、画等技能装饰鸡蛋，使鸡蛋大变身，在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。

2.培养对蛋壳制作的兴趣。

3.根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。

活动准备：1.教师示范作品两三件。

2. 自制完整蛋壳的录相;3.蛋壳、水彩笔、胶带、毛线、彩纸、棉签、橡皮泥;活动指导：一、学习蛋壳画1.欣赏蛋壳画。

(1)师： (出示背景)小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗?(分别出示胡蝶、熊猫、螃蟹)(2)师：这几只小动物和你以前看到的一样吗?允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受(蛋壳)2.分析蛋壳装饰画(1)师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。

我们先来看一下胡蝶这幅图画，说说你发现了什么?(师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清晰，漂亮)(2)师：熊猫(师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加漂亮)(3)师：螃蟹(师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心)3.制作蛋壳画(出示步骤图)(1)师：那你知道它们是怎样制作出来的吗?(先……再……)让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程：1)用记号笔划出线条图案;2)小心的捏碎蛋壳;3)用棉签将浆胡涂抹在图画内;4)最后贴上打碎的蛋壳。

(2)师示范操作。

3.幼儿操作活动，教师指导、匡助动手能力差的幼儿。

4.展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。

二、制作蛋壳娃娃(一)探索蛋壳娃娃的秘密1.提问：(1)猜猜它们是用什么做的?(2)蛋壳为什么有的大，有的小呢?颜色有什么不同呢?(3)妈妈做鸡蛋以后的蛋壳是烂的，这些鸡蛋壳为什么都是好的呢?(4)蛋清蛋黄是怎么出来的呢?2.播放制作完整蛋壳的录相，请幼儿观看、学习制作方法。

中班美术：用碎蛋壳制作美丽的花朵教案

中班美术课是孩子开始接触艺术的一个重要时期，在这个阶段，老师需要注重营造良好的艺术氛围，激发孩子的艺术创造力，让他们认识到美的价值。

今天我们的主题是“用碎蛋壳制作美丽的花朵”。

教学目标：通过此次活动，让孩子们了解到废物也可以变成美丽的艺术品，提高他们的环保意识；培养孩子们动手能力和创造力，了解基本的剪贴和涂画技巧。

教学准备：一大袋蛋壳、纸板、颜料、刷子、胶水、剪刀、彩色、贴纸等。

教学步骤：一、带领孩子们收集蛋壳，并将其洗净晾干。

二、为孩子们展示制作花朵的样品，引导他们观察和想象。

三、将蛋壳用手碾成比较细小的颗粒状，注意严格卫生，最好在教师的指导下完成。

四、将彩色纸剪成花瓣的形状，然后涂上胶水，将蛋壳碎片铺满在花瓣上面。

五、制作花蕊，可以用红、黄、粉等不同颜色的彩纸剪成圆圆的形状，再用画笔在上面画上黑色的小点，就可以制作成一个个美丽的花蕊了。

六、将花瓣和花蕊粘合在一起，再将茎和花头用胶水粘在一起，可加入一些贴纸或者其他小装饰品，让花朵看起来更加美丽、复古。

七、装饰底座，通过剪纸板制作一个底座，用彩纸、贴纸等装饰，让孩子们能把自己的作品安稳地置放。

教学重点：培养孩子们剪贴和涂画技能，提高他们的创意思维水平。

教学难点：如何让孩子们集中注意力，完成作品，培养他们的耐心和持之以恒的品质。

教学反思：在教学过程中，考虑到孩子们的年龄较小，难免会有些调皮捣蛋，此时我们可以通过幽默风趣的表现以及小惩罚的方式，调动他们的注意力和积极性。

此外在创造时会有不少废弃的材料，回收后还可做成新的艺术品，提高孩子们环保意识，教会他们更加感悟世界的美好。

在美术课上教育孩子们学习制作这样的艺术品，培养他们的想象力和创造力，教会他们重视废物利用，更是在艺术中引导孩子们感悟美好生命中的温柔与细节，带给孩子们满满的爱与温馨。

相信通过这样的教学过程，每一个孩子都将收获自己独特的成果，学有所获，走向更加美好的未来。

蛋壳变变变

第三单元增一分活泼添一分情趣蛋壳变变变教学目标：知识与技能：了解不同材质的质感、肌理在作品中的视觉效果。

学习运用不同的彩色材料制作各种形态的蛋壳工艺品。

过程与方法：寻找、收集可以用于装饰蛋壳的彩色材料，分析、感悟不同彩色材料在蛋壳装饰上所起的作用，从而渗透到其它物品的设计制作。

学生以小组形式进行设计制作小装饰品的尝试。

情感与态度与价值观：欣赏用各种彩色材料装饰成的蛋壳小装饰品，激发学生的创作欲望，在创作中感受创造美的乐趣。

并能养成关注生活，变废为艺术品的良好习惯。

教学重点：造型方法和制作方法教学难点：材料的恰当运用以及制作的精致。

工具材料：教师：多媒体课件、一些蛋壳、及辅助材料等学生：各类彩色材料、蛋壳等教学过程：一、导入出示两件最喜爱的物品（图片），为什么喜欢它们呢？不是因为它们价值昂贵，而是因为它们都是学生用废旧的物品，自己动手制作成的。

我们的生活里就有很多的废旧物品都可以用于装饰品、工艺品的制作。

（教师出示蛋壳）看到了这两件变废为宝的作品我也非常想做一个……引出课题——《蛋壳变变变》。

二、新课（1）生：平面——蛋贴画。

师：那蛋壳画的颜色是不是很少吗？生：涂颜色。

（课件图片展示）欣赏作品（蛋贴画）（2）立体——不倒翁、蛋壳人偶类型、蛋壳人摆设、京剧脸谱造型、动物造型（课件展示）……镂空的……（3）制作方法——贴和画（4）在造型方法上，大家再细细分析：①省略法：抓住对象的主要部分，去掉繁琐的部分，使物象更加单纯、完整、典型化。

因此在设计中要加以取舍，删繁就简，也就是运用提炼的手法，去粗取精，正如民间所说的“以少胜多”的“求省”方法。

（花卉）②夸张法：是在省略的基础上，夸张主要对象的特征，突出对象的神态、形态。

使表现的形象更加典型化，更具有代表性。

这种手法是图案变化中应用最广泛的，是用简练的手法表现丰富的内容。

夸张要有意境，要有装饰性。

夸张常用的手法：大与小、多与少、曲与直、疏与密、粗与细等的对比。

中班美术教案蛋壳变变变

中班美术教案蛋壳变变变一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的创意》，详细内容为“蛋壳变变变”。

通过运用废旧蛋壳作为创作材料，引导幼儿展开想象，创作出富有创意的美术作品。

二、教学目标1. 了解蛋壳的特性，学会利用蛋壳进行美术创作。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，用蛋壳创作出富有创意的作品。

教学重点：掌握蛋壳的基本特性，学会使用蛋壳进行美术创作。

四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、剪刀、胶水、彩笔、蛋壳等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、蛋壳等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解蛋壳的特性，引导幼儿思考蛋壳可以用来做什么。

2. 例题讲解（10分钟）出示范例作品，讲解创作方法。

分步骤演示如何利用蛋壳进行创作。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手操作，用蛋壳进行创作。

巡视教室，对幼儿进行个别指导。

4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

对幼儿的作品进行评价，鼓励创新精神。

六、板书设计1. 蛋壳变变变2. 创作方法：a. 想象力b. 动手能力c. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：用蛋壳创作一幅富有创意的美术作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的动手能力和想象力的发展，及时给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将蛋壳作品带回家，与家人分享创作过程，培养环保意识。

同时，开展相关的主题活动，如“蛋壳创意大赛”，激发幼儿的创造潜能。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，用蛋壳创作出富有创意的作品。

2. 教学重点：掌握蛋壳的基本特性，学会使用蛋壳进行美术创作。

3. 实践情景引入：观察蛋壳作品，激发兴趣和思考。

4. 例题讲解：分步骤演示创作方法，确保幼儿理解。

5. 展示与评价：鼓励创新精神，培养幼儿自信心。

【原创】中班语言活动：蛋壳变变变

中班语言活动：蛋壳变变变设计意图:苏老师买了一袋的鸡蛋放在橱子里，一个孩子拿东西时不小心把蛋打坏了，孩子们都跑来看。

一言一语地讨论开来：“蛋壳很容易碎”“我知道蛋会滚”、“我手一动，蛋还会转”、“我知道蛋里面有蛋黄和蛋清”……看到孩子们对蛋这么感兴趣，由此，我设计了“蛋壳变变变”的活动方案。

活动目标：1.引导幼儿联系生活经验，学说一句话：我把蛋壳变成什么送给谁做什么，培养幼儿的口语表达能力和创造性思维。

2.通过操作活动，初步会用蛋壳制作美工作品。

3.鼓励幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法，体验参与活动的乐趣。

活动准备：1.老鼠皮皮、小鸡、蚂蚁、兔奶奶、鼠弟弟的图片各一；蛋壳图片、背景图；小布袋。

2.蛋壳、橡皮泥、牙签、剪刀、彩色水笔等3.幼儿坐成同字形活动过程：一、教师出示装有蛋壳的布袋，谈话引入你们知道，这里面有什么吗？听听看，有什么声音？你觉得这半个蛋壳像什么？二、讲述故事《蛋壳变变变》小朋友说得真棒！有一只小老鼠叫皮皮，它把蛋壳变成了许多好玩的东西，想知道小老鼠皮皮把半个蛋壳当成了什么了吗？你们听听《蛋壳变变变》的故事，就知道了。

1.完整讲述提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？发生了什么事？（幼儿说一个，师贴一个动物贴绒）引导幼儿用“有…有…有……还有……”的句式表述2.结合挂图再次讲述故事，引导幼儿完整地表述：皮皮把蛋壳变成什么，送给谁做什么？皮皮把蛋壳变成那么多东西，送给需要帮助的朋友。

请小朋友再听一遍故事，然后告诉我皮皮把蛋壳变成什么，送给谁，做什么？提问：(1)皮皮拿着蛋壳在草地上遇到了谁？它把蛋壳变成什么，送给谁做什么？(2)走到小河边，遇到了谁？它把蛋壳变成什么，送给谁做什么？(3)爬上小山坡，皮皮看见谁？它把蛋壳变成什么，送给谁做什么？(4)回家以后，皮皮把蛋壳变成什么，送给谁做什么？(5)蛋壳最后怎么了？蛋壳这么容易碎，我们应怎样保护蛋壳？小结：对了，蛋壳非常容易碎，我们应该轻轻拿，轻轻放，这样蛋壳宝宝就不那么快碎了。