美丽的蝴蝶谷(2)
蝴蝶谷作文
蝴蝶谷【1】我来到了美丽的蝴蝶谷，因为，路程很遥远，我正想坐下休息的时候，我突然看见的一只小灰碟，我用手摸摸它，它不动，原来它的敌人就站在它的面前，我想上前去帮它（也就是把小灰蝶的敌人赶走），可是，它的触角动了动，好像在说：“你不要过来，我们蝴蝶也有秘密武器！”我听明白了，担心的坐在一旁，呀！小灰蝶真的辛运的逃走了，原来，它的尾巴动了动，开始我以为它需要求助，原来，它是让敌人误以为它的眼睛在下面，当敌人向前去啄它的“眼睛”的时候，它忍着痛飞走了，哇，太神奇了，我忍不住叫了一声，原来蝴蝶真的有秘密武器呀！我又继续往前走，我看见了一片枯叶，我说：“现在乱倒垃圾的人越来越多了”说完我就伸手准备把枯叶扔掉，可是，我还没来的极伸手，那片枯叶就飞了，啊！原来是枯叶蝶，它的样子很像两片枯叶在一起，只有遇到麻烦，枯叶蝶才会变成“枯叶”，原来，它也在躲避敌人那。
我又看见了一只眼蝶，我的同伴说：“眼蝶正在把它自己的眼睛”展现给我们看呢，可是，我并不这么认为，我认为，它是在面对敌人，我目不睛的看着眼蝶，果然，它的敌人以为它翅膀上的花纹是它的眼睛，敌人就去啄它的“眼睛”，它跟小灰蝶一样，忍着痛，成功的逃走了，原来，我们人类还没有蝴蝶那么聪明呀！我还是不停的往前走，希望能看到更多的蝴蝶，可是，我再也没有看到一只蝴蝶，只看见了一朵朵的野花，唉！原来，老师说的美丽的蝴蝶谷，只是普通的山谷罢了，突然间，野花飞了，原来是五彩缤纷的蝴蝶在和我捉迷藏呀！五颜六色的蝴蝶飞到到了我的裙子上，共同用帮我完成了，一件“蝴蝶衣”我开心的笑了！蝴蝶谷真是个好地方！蝴蝶谷【2】我讨厌花哨的东西，所以我讨厌蝴蝶，我讨厌它宽大的翅膀，讨厌它翅膀上五彩的粉末，尤其讨厌它的美丽带给别的生物的压力。
有一段时间，我天天梦到蝴蝶。
如果一个饥饿的人梦到我讨厌花哨的东西，所以我讨厌蝴蝶，我讨厌它宽大的翅膀，讨厌它翅膀上五彩的粉末，尤其讨厌它的美丽带给别的生物的压力。
蝴蝶谷作文（通用21篇）
蝴蝶谷作文蝴蝶谷作文（通用21篇）在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的蝴蝶谷作文（通用22篇），欢迎阅读与收藏。
蝴蝶谷作文篇1早晨，太阳刚从睡梦中苏醒，冉冉从东边升起。
万物复苏，我们迎着灿烂的阳光去游览闻名中外的台湾蝴蝶谷。
一走进大门，一股幽幽清香扑鼻而来，眼前出现了迷人的景象，流水潺潺，花红柳绿，鸟语花香，古木参天，使人感觉心旷神怡，好一个蝴蝶谷啊！听说这儿的蝴蝶大约有400多种。
有心高气傲的帝王斑蝶，美丽动人的黄裙粉蝶，亭亭玉立的大紫斑蝶，鲜艳夺目的宽青带凤蝶，色彩亮丽的迷你小灰蝶……这时，天空中一颗流星划过。
我走近一看，哦！原来是宽青带凤蝶。
它的翅膀有大型的蓝青色花纹，十分美丽，有一翅尾端突起，是全世界凤蝶中前翅端部最尖、尾部突起最长、青色斑带最宽的蝴蝶。
一群大紫斑蝶在空中飞舞，它的翅膀上布满了能够产生类似三棱镜分光作用的物理色鳞片，当光线通过这些鳞片后会产生绕射、反射、色散等物理现象。
当清晨第一道光线穿过林间缝隙，降临蝴蝶谷，成千上万只沉睡的蝴蝶被唤醒了。
披着彩衣的蝴蝶们开始舞动，一只接着一只缓缓地在空气中、蓝天下、枯枝上及绿叶上扇着翅膀随着阳光普照大地，它们开始热烈地追逐玩耍。
时而一动也不动地摊开翅膀吸收太阳光，时而原地踏步似的小幅度连续扇翅或者开始高高低低哦在山谷里滑行，使人感到目不暇接，还有的成群结队地在花草树木中、山石溪水畔跳起了优美的舞蹈，犹如千万束鲜花漂浮在空中。
我看着，欣赏着，完全陶醉在眼前这优美如画的蝴蝶天堂之中。
蝴蝶谷作文篇2昨天早上，是个大阴天。
我们一家人6点到鹰城广场坐车出去玩。
车上有30多人呢！汽车快速地在路上行驶了大约两个小时，美丽的蝴蝶谷就展现在大家面前了。
我和好朋友下了车，看到四周的山连绵不断，山上树木茂盛。
近处的山看得很清，远处的非常模糊，很像一幅水墨画。
人间仙境蝴蝶谷作文
人间仙境蝴蝶谷作文
来到祖国的宝岛台湾，第一个想到的就是美丽的蝴蝶谷。
台湾的蝴蝶谷，气候温暖，雨水充足，草木繁茂，非常适合蝴蝶生活。
来到美丽的蝴蝶谷，我们第一个看到的肯定是美丽的黄裙凤蝶，在逆光的情况下，极速飞行，看起来就像一道闪电，美丽极了。
原来，蝴蝶虽然个儿小，长得又脆弱，可是有些种类的蝴蝶飞行能力却很强。
粉蝶飞得很快，逆风时每秒钟可飞2米一4米，）顶风时可达10米左右。
国外有一种斑蝶，从美洲中部的墨西哥成群起飞，一直飞到美洲北部的加拿大，行程达4000公里，可称得上“马拉松飞行”了。
走了一段路，我们又看见一只色彩斑斓的蝴蝶，停在了我的头上，好像像在我的花朵发卡上吮吸不存在的花蜜呢！“蝴蝶是人们喜爱的昆虫，许多蝴蝶的翅膀五彩缤纷，还有美丽的图案，所以它有“昆虫美术家”之称。
蝴蝶比花儿还要美丽可爱，一朵花往往只有1种一2种颜色，而蝴蝶的翅膀却像一幅艳丽的彩图；花儿再美却不会动，看起来就像画上去的。
而蝴蝶则生动活泼，风姿潇洒，是杰出的“舞蹈家”。
”导游说到。
由于时间关系，我只好回到了我的家，但是，虽然我人走了，心却没走，我永远忘不了它。
描写鼎湖蝴蝶谷的唯美句子(精选两篇)
描写鼎湖蝴蝶谷的唯美句子(篇一)描写鼎湖蝴蝶谷的优美句子1. 鼎湖蝴蝶谷，如梦似幻的天地。
2. 在鼎湖蝴蝶谷，仿佛置身于童话世界。
3. 蝴蝶舞动在鼎湖蝴蝶谷的每个角落，宛如彩虹在空中自由舞蹈。
4. 鼎湖蝴蝶谷是一片充满生命力的乐园。
5. 在鼎湖蝴蝶谷，花朵和蝴蝶共舞，交织出一幅如诗如画的画卷。
6. 蝴蝶群在鼎湖蝴蝶谷中盈盈飞舞，仿佛一片五彩斑斓的云彩。
7. 鼎湖蝴蝶谷宛如一个被爱抚的儿童，鲜艳的颜色流淌着无限的温情。
8. 鼎湖蝴蝶谷，天地间一处纯净的乌托邦。
9. 我在鼎湖蝴蝶谷的花海中迷失了方向，然而却找到了内心的宁静。
10. 鼎湖蝴蝶谷是大自然的馈赠，让我们领略到它的无尽美丽。
11. 清晨的鼎湖蝴蝶谷，蝴蝶和花朵在朝霞的映衬下，散发着诱人的芬芳。
12. 鼎湖蝴蝶谷是一个自由的天堂，没有围墙挡住我们对美的追逐。
13. 漫步在鼎湖蝴蝶谷，仿佛来到了一个拥抱大自然的怀抱。
14. 蝴蝶翩翩起舞，鼎湖蝴蝶谷成了它们展翅翱翔的乐园。
15. 鼎湖蝴蝶谷是蝴蝶们的家园，它们在这里自由自在地生活。
16. 漫步在鼎湖蝴蝶谷，仿佛是置身于一个神秘的童话故事中。
17. 鼎湖蝴蝶谷的美丽，像一部无需文字的诗歌，纯粹而动人。
18. 在鼎湖蝴蝶谷漫步，享受大自然的恩赐，沉浸在它的温柔怀抱中。
19. 走进鼎湖蝴蝶谷，犹如融入了一幅绚烂的油画。
20. 鼎湖蝴蝶谷散发着让人心醉的花香，让我们忘记一切纷扰。
21. 鼎湖蝴蝶谷是大自然给予我们的一份美丽礼物。
22. 鼎湖蝴蝶谷的美丽宛如一首旋律动人的乐曲，带给我们无尽的享受。
23. 鼎湖蝴蝶谷，是大自然最精致的艺术品。
24. 鼎湖蝴蝶谷的美丽如同一幅精心绘制的油画，让人陶醉其中。
25. 鼎湖蝴蝶谷的花瓣像五彩斑斓的画笔，绘制出了一幅幅绚丽多彩的画卷。
26. 漫步在鼎湖蝴蝶谷，仿佛走进了一个色彩斑斓的梦境。
27. 鼎湖蝴蝶谷中的花海绽放着勃勃生机，宛如大地上绽放的艺术品。
28. 鼎湖蝴蝶谷是大自然最美丽的礼物，让我们重新发现生命的意义。
美丽的蝴蝶谷
美丽的蝴蝶谷
游客你们早上好，我是你们的导游，今天我要带你们去一个很美丽的地方---蝴蝶谷，气候温暖、雨水充足、草木繁多、鲜花盛开，是蝴蝶生长的好地方。
这里有许多的蝴蝶，它们都要来这里聚会，真像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来又随风飘去。
每一朵野花的花蕊上，都有一只、两只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸着鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清蝴蝶和野花。
等你们到了那里，一群群蝴蝶可能会围着你飞，也有可能会直照着你的脸上扑过来。
每天太陽一出来，数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞。
蝴蝶谷就是这样一个美丽的地方，吸引了很多中外游客，你们一定也会喜欢这个地方的。
————来源网络整理，仅供参考 1。
蝴蝶谷作文
蝴蝶谷作文蝴蝶谷作文精选14篇在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的蝴蝶谷作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
蝴蝶谷作文1今天早晨，阳光明媚，我与叔叔阿姨们一起到同安的蝴蝶谷游玩。
我们到了那里，便迫不及待地脱下鞋子，赤着脚走在冰凉的小溪。
溪水闪动着细碎的鳞纹，铺抖绸缎一般。
水窜岩石，摇铃击馨似的，声声作响，清音圆润，闻之神爽。
当前方的大石头挡住我们的去路时，我们便拉着一旁的坚硬的大树干缓缓向前。
遥远的路途，使人一看就会畏惧。
可我们仍然向前走，直到远处露出瀑布的影子。
我们加快了步伐，迅速来到瀑布前。
瀑布飞快地冲下来，像一匹银缎，又如一条轻纱，风一吹，如烟似雾。
水珠似一朵朵白梅，飞溅在我的脸上，感觉凉丝丝的。
我慢慢地接近瀑布，只见白色的浪花敲打着岩石，溅起的水珠越来越大，把我的衬衫都给打湿了。
夕阳西下，我们怀着愉快的心情依依不舍地向蝴蝶谷道别。
在回家的路上，我还在津津有味地回忆着那美丽的瀑布。
蝴蝶谷作文2东莞的水濂山内有一座蝴蝶谷，顾名思义，蝴蝶谷是蝴蝶的天堂！当你走进蝴蝶谷，你会被千姿百态的蝴蝶吸引住，有的在半空中舞蹈，有的在互相嬉戏打闹，有的停在植物上休息，有的……让你看得应接不暇，宛如进入仙境般的世界！蝴蝶谷内的蝴蝶色彩斑斓，有红色的，有蓝色，有梨黄色的……蝴蝶翅膀上面的颜色是五颜六色，而它的翅膀下面的颜色是枯黄色，如果它的天敌要追捕它时，蝴蝶就会停在植物上，将两个翅膀合拢起来，犹如一片枯叶停留在植物上，让天敌难以找到它，这就是蝴蝶逃生的本领。
蝴蝶谷内的花草树木郁郁苍苍，似乎是为蝴蝶种的。
蝴蝶的住址居无定所，它的行迹更是神秘莫测！一会儿在嫩绿的叶子上休息，一会儿在瑰丽的花朵上采花粉，一会儿飞得无影无踪，一会儿……真是让人难以追踪它的行踪。
蝴蝶谷真是一个令人向往而且陶醉的地方！蝴蝶谷作文3在时间老人的口袋里，有无数块木板，上面雕刻着我做过的每一件事，委屈的、快乐的、生气的……至今，我依然不时想起那件记忆犹新的事。
初一写景作文蝴蝶谷之旅
初一写景作文蝴蝶谷之旅今天，我们来到了美丽的蝴蝶谷，这里山清水秀，是个美丽的好地方。
我们沿着弯弯曲曲的小路向前走，路边野花盛开，有黄的、红的、紫的、粉红的，仿佛是五彩的星星，一路掩映，美丽极了。
不一会儿，我们来到了一个小山洞口。
只见石壁上刻着“蝴蝶谷”三个大字。
这时，从里面飞出一只五颜六色的蝴蝶，在我们的头顶上盘旋，大家都忍不住追着它跑起来。
我们走进山谷，就听到潺潺的流水声。
抬头一看，一条小河出现在我们的眼前。
小河里的水真清呀！清得可以看见河底的沙石；小河里的水真绿呀！绿得像一块无暇的翡翠。
这时一群小鱼游过来，摇头摆尾地向我们游来，好像是在向我们问好哩！我们继续往前走，就看见一群蝴蝶正停在花朵上采蜜。
蝴蝶真多呀！一群一群的蝴蝶在五颜六色的花朵间翩翩起舞，好像是在举行一场盛大的舞会。
这时一只蝴蝶飞到我的肩膀上，我轻轻地抚摸着它，它乖乖地趴在我的手上，一动不动。
我忍不住想和它一起拍起照来。
走出蝴蝶谷，我虽然有些依依不舍，但我仍然很开心。
因为我看到了美丽的蝴蝶谷！蝴蝶谷之旅今天天气晴朗，阳光明媚，我们学校组织同学们到蝴蝶谷秋游。
我们兴高采烈地来到了蝴蝶谷，一走进大门，首先映入眼帘的是一条宽敞的走廊和一个美丽的花坛。
花坛里的花真多啊！有金黄的菊花、有粉红的月季花、有翠绿的仙人掌……花儿们争奇斗艳，芬芳迷人。
走廊上摆放着许多盆栽的植物，其中最引人注目的是一盆含羞草。
它的叶子绿绿的、椭圆形、水滴状。
我用手轻轻一碰它的叶子，它就像一个害羞的小姑娘把叶子合拢了。
走廊的尽头有一个小池塘，里面种着几株睡莲和水葫芦。
池塘里的水静得像一面镜子。
沿着走廊往里走就来到了蝴蝶谷的“星月湖”。
湖边的柳树姑娘把湖面当成镜子梳理着自己的长发。
湖里有许多金鱼游来游去，像是在做游戏。
一阵风吹来，湖边的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞地飘落在湖面上。
蝴蝶谷里最多的就是蝴蝶了。
有的同学在观察蝴蝶的触角；有的同学在看蝴蝶翅膀上那五彩缤纷的花纹；还有的同学在看蝴蝶是怎样飞起来的。
小学三年级作文美丽的蝴蝶谷的观察日记
美丽的蝴蝶谷的观察日记
今天，我去了蝴蝶谷，看到了许多漂亮的蝴蝶。
它们五颜六色，简
直像是活动的彩虹！
我先看到了一只红色的蝴蝶，它飞得很快，宛如火焰在空中跳跃。
接着，我看到了一只蓝色的蝴蝶，它像天空中的一颗明星，光芒闪烁。
还有一只黄色的蝴蝶，它像一朵盛开的鲜花，给人一种温暖和快乐的
感觉。
我又看到了一只黑色的蝴蝶，它看起来非常神秘。
它忽隐忽现，就
像是夜晚飞舞的精灵。
还有一只白色的蝴蝶，它轻盈地飞翔，像是一
个优雅的舞者。
蝴蝶们在花朵之间飞来飞去，它们在空中盘旋，仿佛是在跳舞。
我
注意到，蝴蝶的翅膀上有许多小小的鳞片，看起来像是一百万颗宝石。
在蝴蝶谷的角落，还有一些蜜蜂和蜻蜓在忙碌地飞来飞去。
它们忙
着采蜜、觅食，给花朵带来了生机与活力。
蝴蝶谷真是一个美丽的地方！这里充满了生机与美丽。
我很喜欢在
这里观察蝴蝶，它们给我带来了无限的欢乐和惊喜。
我希望以后还能
常常来这里，与蝴蝶们一起享受这美丽的天堂！。
我来到了美丽的蝴蝶谷
篇一:《苏教版二年级《美丽的蝴蝶谷》》《台湾的蝴蝶谷》第二课时教案一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过品读，感悟祖国语言文字的魅力，感悟蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。
3、学会“季、丛、赶、景、撒”，并了解它们在语言环境中的意思。
二、教学重难点：学会生字、品读词句、以及在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点，如何让学生写好铅笔字是教学的难点。
三、教学准备：多媒体课件。
四、教学过程:（一）、激情导入。
同学们，上节课我们知道了祖国宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方，现在还记得这是为什么吗？学生答后出示填空题：因为祖国的宝岛( )气候( )，水源( )，花草( )，所以是( )生长的好地方。
（二）、新课展示。
1、台湾的山多，山谷也多。
这里的气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
谁知道蝴蝶们喜欢什么时候到山谷里来的？它们又是怎么来的？生答题，点击课件出示句子：“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
”学习“季”、“丛”，编谜语识记“李字头上加一撇季字好记又好写。
”“二人手牵手，一前一后桥上走。
”识记字形,组词。
2、它们是怎样来的？这句话用了几个表示动作的词，请你从课文中找出来吧！(出示:飞过、穿过、越过)其实这些词语都是表示飞过的意思，那为什么后两个要用穿过、越过呢？请各位再欣赏一遍，(播放课件)看明白了吗?（让学生讨论“飞过”“穿过”“越过”，这三个词能否变换位置使用？为什么？）3、对！花丛很矮，蝴蝶就能从上面飞过；树林很高，蝴蝶就只能从中间穿过；小溪拦住了去路，蝴蝶就要从上面越过。
4、从这些词语中，你感受到了蝴蝶怎样的心情？（急）文中有一个字概括了这方面的意思，你能找出来吗？（相机学习“赶”。
如何记，编字谜识记“走着干干着走，加大步伐争上游！”口头组词，范写、描红。
）在日常生活中，你还见过那些事情是在“赶”着做的？那么，蝴蝶们赶着去做什么？5、对呀，每当春天来到的时候，蝴蝶谷里百花盛开，争奇斗艳，色彩斑斓的蝴蝶们好象不服气似的，想要和这些花儿比比谁美，所以（引读：一群群……）6、这么多美丽的蝴蝶来到了山谷里聚会, 怪不得人们把这样的山谷叫做蝴蝶谷。
游玩蝴蝶谷的精选作文
游玩蝴蝶谷的精选作文1蝴蝶谷我来到了美丽的蝴蝶谷，因为，路程很遥远，我正想坐下休息的时候，我突然看见的一只小灰碟，我用手摸摸它，它不动，原来它的敌人就站在它的面前，我想上前去帮它（也就是把小灰蝶的敌人赶走），可是，它的触角动了动，仿佛在说：“你不要过来，我们蝴蝶也有机密武器！”我听明白了，担忧的坐在一旁，呀！小灰蝶真的辛运的逃走了，原来，它的尾巴动了动，开始我以为它需要求助，原来，它是让敌人误以为它的眼睛在下面，当敌人向前去啄它的“眼睛”的时候，它忍着痛飞走了，哇，太神奇了，我忍不住叫了一声，原来蝴蝶真的有机密武器呀！我又继续往前走，我看见了一片枯叶，我说：“现在乱倒垃圾的人越来越多了”说完我就伸手准备把枯叶扔掉，可是，我还没来的极伸手，那片枯叶就飞了，啊！原来是枯叶蝶，它的样子很像两片枯叶在一起，只有遇到费事，枯叶蝶才会变成“枯叶”，原来，它也在躲避敌人那。
我又看见了一只眼蝶，我的同伴说：“眼蝶正在把它自己的眼睛”展现给我们看呢，可是，我其实不这么认为，我认为，它是在面对敌人，我目不转睛的看着眼蝶，果然，它的敌人以为它翅膀上的花纹是它的眼睛，敌人就去啄它的“眼睛”，它跟小灰蝶一样，忍着痛，成功的逃走了，原来，我们人类还没有蝴蝶那么聪明呀！我还是不停的往前走，希望能看到更多的蝴蝶，可是，我再也没有看到一只蝴蝶，只看见了一朵朵的野花，唉！原来，教师说的美丽的蝴蝶谷，只是普通的山谷罢了，突然间，野花飞了，原来是五彩缤纷的蝴蝶在和我捉迷藏呀！五颜六色的蝴蝶飞到到了我的裙子上，共同用帮我完成了，一件“蝴蝶衣”我开心的笑了！蝴蝶谷真是个好地方！2游蝴蝶谷今天早上，我和爸爸妈妈来到蝴蝶谷。
一来到台湾的蝴蝶谷我就看见了一只蛇头蝶，蛇头蝶的翅膀上有着像蛇头上一样的图案。
过了一会儿，我看见一个穿着花裙子的小女孩。
突然，一只只五彩斑斓的蝴蝶直往她那儿飞。
我和爸爸妈妈看了一会儿，就去了专门看蝴蝶标本的博物馆里去了。
我一来到蝴蝶的标本前面，我就想起了刘教师说的话，是：“别看标本很好看，其实，说的难听点儿，就是蝴蝶的尸体。
蝴蝶谷作文(精选30篇)
蝴蝶谷作文（精选30篇）蝴蝶谷作文 1十月一假期爸爸妈妈想让我出去走走多见见世面，就决定带我去沂水的蝴蝶谷游玩，那里仙境一般是蝴蝶精灵们的家园。
我们先来到山脚下，沿着山路向上前行，路上我们看到了许多美丽的景色。
来到山顶只见一座特别巨大的蝴蝶雕塑仿佛是蝴蝶家园的.警卫。
我们从雕塑两边的山洞穿过，眼前的景色如诗情画意般美好。
这里的蝴蝶品种多得不计其数，有枯叶蝶、虎斑蝶、蓝点紫斑蝶、箭环蝶等等。
这些蝴蝶一点也不怕人，有的在游客旁边飞舞;有的在天空滑翔;有的落在游客的头上、身上一起合影;有的在花丛中采蜜;有的在树丛中和游客玩躲猫猫……尽管我们和它们近距离接触，它们也一点儿也不害怕。
接着，我们看见了一条线上挂着许多五颜六色的虫茧，每个虫茧里都藏着一个虫宝宝。
我们临走的时候，许多蝴蝶绕着我们转来转去，仿佛在依依不舍地向我们告别呢?这次旅行不仅让我和蝴蝶第一次亲密接触，我还学到了人和动物之间应该和谐相处，这样才有这么美妙的经历。
蝴蝶谷作文 2这个周末我们全家准备去蝴蝶谷春游，星期六早晨，天公作美，一改前几日的阴霾与暴雨，给我们特别安排了个风轻云净，万里碧空的好天气。
老爸开着车沿着蜿蜒的山路直到半山腰，只见一个大石头上篆刻着三个金色大字“蝴蝶谷”，为了不错过路边美景，我们决定下车步行进谷。
已是暮春时节，但谷中桃花梨花依然竞相开放，依然灿烂，妈妈说能听到花开的声音，这不由得让我想起白居易的`《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
沿着山间小道，我们继续探春，不想来到了一个水潭边，在山道边劳作的道姑告诉我们说这个谭叫“龙潭”，潭水极清，碧绿碧绿的，清澈见底，可以清楚的看清潭底的嶙峋怪石，和快乐的小鱼，夏天能在这样没有污染的水潭中泡水游泳，那该有多么惬意啊！潭边石壁高耸，似乎要把一切的虚无嘈杂锁在潭外。
再往高处望去，便是一丛丛茂密的原始森林，满眼绿意，绿的并且有层次，树的主体部分大多是墨绿的，而树梢的新绿有的草绿、有的是柳绿、有的柔绿、有的葱绿，是一个绿色的大集合，养眼！龙潭往上，我们还参观了蝴蝶谷的“cs”野战基地，不知不觉，大半天过去了，我们依依不舍地踏上了归程。
《捕蝴蝶》的作文
《捕蝴蝶》的作文导读：蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。
下面是小编整理的捕蝴蝶的作文，欢迎阅读!蝴蝶谷捕蝶(一)在我的成长过程中，遇到过许多令人兴奋的事，特别是我首次去蝴蝶谷捉蝴蝶的事儿，至今依然历历在目，仿佛发生在昨天一般。
那是一个初夏的上午，老师带着我们科学小组的同学，乘坐大巴车，来到了美丽的蝴蝶谷。
这是一道狭长的山谷，谷底有一条清澈的小溪在缓缓地流淌。
同学们拿着捕蝶网，唧唧喳喳地下了车，顺着蜿蜒的小路往前走，哇，这里可真是昆虫的乐园啊!有金龟子、柳林甲虫、以及各种我不知道名字的昆虫，当然，最多的还是蝴蝶了!看，那些白色的、黄色的、黑色的、金色的蝴蝶在草丛中翩翩起舞，让人眼花缭乱!走着走着，我忽然发现了一只白色的蝴蝶，正悠闲地落在对面的矮树枝上打盹儿。
我欣喜若狂，举起捕蝶网一步步逼了过去，它仿佛不知道危险的到来，依然一动不动地站在那里，当我离它只有一步之遥时，我的脚突然被一根木棍绊倒了，我尖叫一声，“嗵”的一声摔倒在柔软的草地上，白蝴蝶就在我的眼前，我眼巴巴地看着它扇扇翅膀飞走了!唉，真是功亏一篑呀!我抬眼看了看同学们，他们都在兴致勃勃地捉蝴蝶，有的已经捕到两三只了。
我赶快爬起来，寻找下一个捕捉的目标。
上天不负有心人呀!不一会儿，一只黑色的眼蝶吸引了我的眼球儿。
它在我的.面前飞来飞去，像在给我展示它的美丽，它黑色的翅膀上有六个像眼睛一样的图案，在阳光下闪闪发光。
我来不及去欣赏它曼妙的舞姿，迫不及待地一下子把它扣到了网里，它飞来飞去找不到出口，一下子撞到了网上，晕了过去。
我高兴地把它捏起来，小心翼翼地夹在软纸里，呵呵，这可是我的第一个蝴蝶标本啊!正当我高兴的时候，突然听见一个人大叫：“黄金粉蝶!”我抬头一看，一只金色的蝴蝶正在天空中轻盈地飞舞着，我被它的美丽惊呆了，立刻加入了追逐它的队伍，黄金粉蝶忽高忽低，忽快忽慢地飞着，我们一大群人紧紧跟着它，我见它飞得低了，举起网子迅速一罩，啊，竟然罩住了!它在网里挣扎着，可一切都是徒劳的，我轻易而举地捕到了黄金粉蝶，不由得欢呼起来。
课文《台湾的蝴蝶谷》第二课时优秀教学设计
课文《台湾的蝴蝶谷》第二课时优秀教学设计下面作者给大家带来课文《台湾的蝴蝶谷》第二课时优秀教学设计（共含12篇），希望能帮助到大家! 篇1：课文《台湾的蝴蝶谷》第二课时优秀教学设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、抓住关键词句，借助多媒体，感知课文中的奇异美景，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。
教学准备1、蝴蝶图片小黑板2、多媒体教学过程一、复习谈话，导入课题1、师：昨天，我们到美丽的蝴蝶谷去转了一圈，认识了许多生字朋友，大家还记得它们吗？让我们来和它们打个招呼吧！出示生字词语（小黑板）：祖国宝岛台湾茂盛水源五颜六色五彩缤纷五彩斑斓金光灿灿翩翩起舞齐读；找出三个意思相近的词；选择上面的一两个词语说话。
2、师：今天我们将次前往台湾的蝴蝶谷参观游玩，你们高兴吗？齐读课题。
二、学习第一段1、师：台湾有一个美称，你们一定已经知道了吧？叫——蝴蝶王国。
展示蝴蝶的图片。
那儿的蝴蝶可真多呀！真美呀！你想用什么词语来形容呢？为什么会有那么多蝴蝶呢？请大家自由朗读第一段。
2、学生练习读书——指名朗读（两三名学生读，师简介）——齐读3、出示大屏幕，完成填空：祖国的宝岛台湾 #是。
用“因为……所以……”练习说话。
4、让我们一起来欣赏优美的台湾风光。
三、学习第二段1、师：在柔柔的春风里，在明媚的阳光下，美丽的小蝴蝶展开了鲜艳的翅膀，一路飞行。
它们要飞到哪儿去呢？（蝴蝶谷）2、师简笔画画出几座山。
谁能帮这些小蝴蝶找到蝴蝶谷呢？指名小朋友把蝴蝶贴到山谷里。
3、蝴蝶们从远处赶来山谷里干什么？（聚会）聚会时它们会干些什么呀？想象说话。
这时，它们的心情是什么样的呢？（高兴、激动、兴奋……）4、带着这样的心情自由朗读课文第二段。
5、屏幕出示句子：每年春季，一群群……赶到山谷里来聚会。
指名读，学生交流评价。
多种形式朗读该句。
6、让我们来看看这生动的场面，出示大屏幕。
引导学生给画面配话。
（师引：一群群的蝴蝶飞过，穿过，越过，赶到里来聚会。
苏教版二年级下册语文台湾的蝴蝶谷课文
苏教版二年级下册语文台湾的蝴蝶谷课文苏教版二年级语文下册课文《台湾的蝴蝶谷》描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。
店铺为二年级师生整理了语文课文《台湾的蝴蝶谷》资料，希望大家有所收获!苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》课文原文祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶谷，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》课文习题1 根据课文内容填空。
飞过( ) 穿过( ) 跳过( )2 照样子，写词语。
一群群 ________ ________ ________3 选词填空。
五彩缤纷五颜六色有的山谷里有几种蝴蝶( )的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把( )的纸片，4 填一填，写一写。
(1) 蝴蝶谷在_______ ，为什么说它是蝴蝶生长得好地方?________________________________________(2)为什么把这些山谷叫蝴蝶谷?________________________________________5 用“~~~~~”标出第3自然段的重点句。
6用“ ______”标出文中一个比喻句。
7 搜集有关蝴蝶的资料，把了解到的写一写。
苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》教学方案一、品味语言与朗读指导的融通“台湾的蝴蝶谷”这篇课文运用优美语言介绍了我国宝岛台湾的“蝴蝶谷”。
这篇课文具有“课文长”、“用词美”、“想象点多”等特点。
台湾的蝴蝶谷课件（2）
台湾的蝴蝶谷课件（2）三、学习生字现在还是让我们认识一下课文第二自然段中的生字朋友吧！1、（贴字卡）越因此2、自己看笔顺跟随表，说说笔顺，想想怎样记住它们。
3、现在谁来说说你记住了哪个字，是怎样记住的？（1）和熟字做比较：因——大、园此——企、比越——赶（2）重点提示：越：右半部分的第二笔是“竖提”而不是“撇”。
4、书写指导老师示范讲解：越：“走字旁”的“捺”要写得长一些，托住右边的部分。
此：要写得方方正正，不要写得过宽，左边的最后一笔变成了“提”。
5、书写练习四、总结、质疑1、通过今天的学习，你有什么收获？2、还有不懂的问题吗？五、布置作业课后练习题2：按原文填空第三课时教学要求：1、朗读课文，学习课文的第三、四自然段，感受蝴蝶谷美丽壮观的景象。
2、学会生字：“非”“引”。
3、背诵第三自然段。
4、用“非常”写一句话。
教学重点：1、学习课文的第三、四自然段，感受蝴蝶谷美丽壮观的景象。
2、学习生字。
教学难点：学习课文的第三、四自然段，感受蝴蝶谷美丽壮观的景象。
教学过程：一、激趣导入你们看，老师给你们带来了什么？（演示文稿展示蝴蝶标本）蝴蝶是一种非常美丽的昆虫，很多人都喜欢看蝴蝶。
祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方，那里的蝴蝶特别多，颜色特别漂亮，你们想不想去看看？二、学习第三自然段1、轻轻打开书123页，读读课文的第三自然段，读完成后请你说说蝴蝶谷给你留下了什么印象？（指名回答）2、有的同学说蝴蝶很美丽，有的同学说蝴蝶很迷人，你是从哪句话里感受到的？请你画下来，读一读。
（不反馈）3、你们读得可真认真，这回请你再读读你画下来的句子，然后用你最好听的声音读给你的同桌听听。
4、谁愿意给大家展示展示？（学生读哪一句话，屏幕就出示那一句话。
）（补充：黄蝶幽谷每年可生出200万只黄色蝴蝶；来到黄蝶谷，走在几百万只黄蝶之中，那是一种什么样的感觉呢？认识几种彩色蝴蝶）你读得可真美；谁能比他读得还好？还有谁想读读？（重点指导最后一句。
二年级下语文补充习题答案
二年级语文补充习题答案识字1一、看看图，写出你想到的词语。
爷爷欢乐升旗学生龙舟节日休息惬意二、连一连，读一读。
清明——扫墓端午——赛龙舟中秋——赏月春节——吃饺子端午——吃粽子中秋）吃月饼三、读一读，再选字填空。
1. 圆2. 公园1. 晴朗2. 青青的小草3. 河水真清呀四、读儿歌，再完成练习。
每年农历五月初五是端午节。
端午节的习俗有插艾、吃粽子、赛龙舟等。
识字2一、比一比，看谁拼得准，写得好。
碧水高峰象鼻骆驼倒影对歌书架画廊三、读一读，写一写。
漓江的水静、清、绿，桂林的山奇、秀、险，难怪人们说：“桂林山水甲天下”。
识字3一、看图写词语。
松柏庄稼竹篮菠萝杨柳稻谷二、读一读，比一比，再写字。
篮子菠菜柏树萝卜蓝天波浪百年箩筐三、在括号里填写合适的词语。
、金灿灿的——稻谷挺拔的——松柏绿油油的——秧苗清香的——茶叶香甜的——菠萝美丽的——图画四、照样子，连一连，把词语分类。
鸬鹚——燕子端午——中秋秧苗——稻谷雪白——金黄菠萝——西瓜五、选择课文中的词语填空。
秧苗稻谷庄稼识字4一、先看图，再看看偏旁，照样子，写出带有下列偏旁的词语。
木松柏杨柳桌椅禾种子种地播种冫冲浪冲破冲击氵浪花海浪大浪淘沙二、用线把合适的词语连起来，再读一读。
温暖的——春天寒冷的——冬天凉爽的——秋天炎热的——夏天瞄准——目标眺望——远方仰望——夜空看望——病人三、把句子补充完整。
1. 中秋节、端午节、重阳节是我过的传统节日。
2. 西瓜和苹果都是水果。
古诗两首一、查字典。
生字应查的部首总的笔画数读音乃丿2画 nǎi随阝11画suí二、多音字组词。
好好人觉觉得结结实好学睡觉团结三、根据课文内容填空。
1. 随风潜入夜，润物细无声。
2. 早晨；知道；睡觉；听。
3. 东风随春归，发我枝上花。
——《落日忆山中》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》四、读儿歌，写一写。
小鱼说，春天是欢快的，清澈的湖水流淌着。
蚕姑娘一、比一比，看谁拼得准，写得好。
押题宝典教师资格之小学教育教学知识与能力自我提分评估(附答案)
押题宝典教师资格之小学教育教学知识与能力自我提分评估(附答案)单选题（共30题）1、直接决定教育目的性质的是()。
A.生产力的发展水平B.社会的政治经济制度C.社会的人口数量D.社会文化【答案】 B2、主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.洛克【答案】 B3、鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（）。
A.《故事新编》B.《坟》C.《野草》D.《朝花夕拾》【答案】 C4、班集体形成的条件和前进的动力是()A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动【答案】 A5、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（）。
A.选修课程B.必修课程C.活动课程D.学科课程【答案】 B6、一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。
这符合（）学习理论的观点。
A.建构主义B.人本主义C.信息加工D.联结主义【答案】 B7、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅【答案】 B8、小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（）A.止血带绑在伤口上方，注意保暖B.纸巾盖上伤口，电话通知家长C.冷毛巾敷伤口，立即送往医院D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎【答案】 D9、下列各组词语中有两个错别字的一组是（）。
A.冒然纯厚朴实行若狗彘B.起乞震古烁今繁文褥节C.枯躁如雷灌耳霍然开朗D.呕气头昏脑胀以警效尤【答案】 A10、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。
A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.并列结合学习【答案】 A11、德育方法很多．榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（）。
A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊【答案】 D12、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。
美丽的蝴蝶谷_小学作文
美丽的蝴蝶谷
本文是关于小学作文的美丽的蝴蝶谷，感谢您的阅读！
今天是立秋，爷爷奶奶趁着凉快带我出来玩。
我们坐在汽车上，在蝴蝶的引领下，伴着一丝清风，来到了位于龙泉雾北口的蝴蝶谷——花露蝴蝶养殖专艺合作社。
走近一看，到处都是色彩斑斓的蝴蝶：菜地里的蝴蝶上下翻飞，一会儿落在菜花上，一会儿落在菜叶上，显得那么欢畅。
在养殖工作室的蝴蝶就更神奇了，它们在工作人员的照顾下，自由的成长，快乐的飞舞。
这里的蝴蝶大小不一、形态各异、五彩缤纷。
大的像手掌一样，小的只有指甲盖大小；有的像森林中飞舞的彩色的落叶，有的像节日里在空中舞动的彩条，有的身上点着英文字母，有的斑点像阿拉伯数字，还有的斑点像顽皮的孩子在眨眼睛……
在讲解员的带领下，我们又看见了一些不常见的蝴蝶，还知道了蝴蝶的名字：侠蝶、凤蝶、粉蝶、绿带蝶、虎斑、蓝点……我还知道了这是一位阿姨花费心思培育了这么多蝴蝶。
在美丽的蝴蝶谷，我和奶奶成了模特，在蝴蝶的陪伴下，爷爷给我们照了很多照片。
真没想到，进门前很一般的地方，进去后竟是这么神奇，那位养殖蝴蝶的阿姨可真了不起。
再回来的路上，爷爷告诉我：新区长给我区做了新规划，“中芬生态谷”是其中一个大项目。
我想：不久的将来，我们门头沟会有更多美丽的地方，吸引更多的人来这里观光、休闲。
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美丽的蝴蝶谷(2)
三亚的蝴蝶谷是一个美丽的天然大花园。
进了大门，走大约一百米就到蝴蝶谷了。
蝴蝶谷的草很绿，花很鲜艳，飞舞的蝴蝶很漂亮。
我被眼前的这一切迷住了。
让我忍不住再细看一眼山谷，怎么望也望不到尽头。
这时，一只蝴蝶落在我的手里，只见它的翅膀微微扇动，时刻做好了“起飞”的准备。
我越看它越可爱，我便轻轻合拢手掌，一下子把它攥在手心里，本想带回去做个标本，只觉得它在我的手心里不停地挣扎，像是在求救，没办法，我又爱怜地把它放掉。
我猛一抬头，只见一群蝴蝶从我头上掠过，有红色的、绿色的、黑色的、白色的、杂色的……有的上下翻飞，好像在跳“倒S形舞”，故意吸引同伴的追赶；有的两只并驾齐驱，好像在亲密地说着悄悄话；有的成群结队，好像天女散花，片片花瓣撒落下来，让你眼花缭乱。
看着，看着，我又情不自禁地去追赶蝴蝶，可是，它们越飞越快，越飞越高，就算我连蹦带跳也赶不上。
蝴蝶们像燕子南飞一样，排成“人字形”或“一字形”，像一条龙在天空中盘旋，越飞越远，渐渐地，我的眼睛模糊了。
我追着，跑着……不知不觉来到离蝴蝶谷不远处的一池泉水前，泉水非常清澈，常会引来一些口渴的小鹿在那里喝
水，听说泉水味道甘甜。
⑦泉池的中间零落地摆了很多石头，大概是为了方便人们走到对岸去用的，成群的蝴蝶也常常落在那里偷偷地享受太阳的温暖，真是壮观，我真的是流连忘返。
蝴蝶谷的美丽景色说也说不尽，希望你有机会去蝴蝶谷细细游赏。
作者系黑龙江省哈尔滨市
铁岭小学四（9）班学生
【小试牛刀】
请你参照提示⑦，把文中画横线的句子，修改一下。
【精彩评析】
这是一篇写景的文章，本文采用先概括、后具体、再总结的方式布局谋篇，文章思路清晰，详略得当，巧妙地写出蝴蝶谷之美丽。
修改文的成功之处体现在：一是小作者抓住了蝴蝶的静态美和动态美，展现了蝴蝶谷的美丽；二是抓住人物的动作及心理活动描写，间接地写出了作者对蝴蝶的喜爱，进而赞美蝴蝶谷的美丽。
指导评析舒也。