【新课标】人教版小学语文六年级下册(第十二册)第一单元试卷(答案)

人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷

一、看拼音写词语。（10分）

nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhìzhì

（挪移) ( 蒸融) (枯萎) ( 专心致志)

duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔzhòng xīn ch áng

( 锻炼) ( 优雅) ( 附和 ) ( 语重心长 )

二、比一比再组词。（8分）

挪（挪移）蒸（蒸融）秧（秧苗）萎（枯萎）

娜（婀娜）丞（丞相）映（映照）委（政委）

番（一番）锻（锻炼）雅（优雅）勃（勃勃）

翻（翻腾）缎（绸缎）难（困难）脖（脖子）

三、我能仿照写这几个词语。（6分）

徘徊喧哗窈窕徘徊喧哗窈窕

头涔涔泪潸潸头涔涔泪潸潸

惊心动魄养尊处优惊心动魄养尊处优

四、选词填空。（5分）

玩赏欣赏观赏

1、春节期间，爸爸带我到中山公园（欣赏）了在这里举行的全市花卉展览。

2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（观赏）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。

3、我正在（玩赏）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。

陈列罗列

1、光（罗列）事实是不行的，必须加以研究分析。

2、博物馆里（陈列）着许多出土文物。

五、用关联词语把两句话并成一句话。（8分）

例：我们上课时要专心听讲。

我们上课时要积极开动脑筋。

我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。

１、海洋是一座自然资源的宝库。

海洋是一座知识的宝库。

海洋既是一座自然资源的宝库，也是一座知识的宝库。

2、乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切。

乡亲们要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。

即使乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切，也要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。

3、蚕儿为大伙织茧一丝不苟。

蚕儿得到了人们的热情称赞。

因为蚕儿为大伙织茧一丝不苟，所以得到了人们的热情称赞。

4、这篇文章在写法上有些不足之处。

这篇文章的感情真挚，内容具体充实。

虽然这篇文章在写法上有些不足之处，但是这篇文章的感情真挚，内容

具体充实。

六、按要求，理解句子。（6分）

1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）

是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？）

我感受到了时光易逝。

3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？）

七、日积月累。（12分）

1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》

２、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》

３、种树者必培其根，种德者必养其心。《墨子》

４、朝看东流水，暮看西日坠。《明日歌》

５、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有

徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

八、阅读短文，完成练习。（25分）（一）学弈．

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（诲）二人弈，其一人（之），惟．弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（援弓缴）而射之。

虽与之（俱学），弗．若之矣。为．是其（智）弗若与？曰：非然也。

1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）

2、解释加点的字。（4分）

弈：下棋惟：只弗：不为：因为

3、本文选自《孟子·告子》，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的学习态度不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了学习要认真的道理。

我还想到了一句名言警句：（4分）

（二）母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。（3分）

①恳求哀求要求（）②希望期望渴望

（√）③抓住攥紧牵着（）

2、这位女护士做了一件什么事呢？（2分）

假装母亲，把女孩从死亡之中拉回来。

3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了

这个奇迹？（2分）

病人对这个世界本没有生的渴望，但这份

“母爱”让她苏醒。

4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

（2分）

谁言寸草心，报得三春晖。

5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说

些什么呢？（3分）

护士谢谢你啦，让这个女孩感受到妈妈的爱。

九、习作。（20分）

在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。