大班美术制作书签
制作书签大班教案(精选12篇)
制作书签大班教案〔精选12篇〕篇1：制作书签大班美工教案制作书签大班美工教案活动目的：1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。
2、理解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。
活动准备：做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？〔可以帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用〕你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。
〔出示书签〕请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的`有什么不一样？〔引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性〕你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，幼儿开场制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。
最后在反面用透明胶把毛线粘上去，书签就完成了。
3、做完后请小朋友们互相欣赏三、完毕局部老师总结点评幼儿的作品。
篇2：幼儿园大班制作书签教案幼儿园大班制作书签教案活动目的：1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。
2、理解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。
3、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：做好的.各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？〔可以帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用〕你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。
〔出示书签〕请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样？〔引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性〕你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，幼儿开场制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》通用
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》通用一、教学内容《制作书签》的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章“动手动脑，创意无限”，具体内容包括书签的基本知识、制作材料的选择与使用、创意书签的设计与制作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解书签的基本知识，认识各种制作材料，学会运用不同的材料进行创意设计。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生之间的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同的材料进行创意设计，培养学生的想象力。
教学重点：书签的基本知识、制作材料的选择与使用、创意书签的设计与制作步骤。
四、教具与学具准备教具：PPT、示范用书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
学具：每人一份书签制作材料包（包括画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种精美的书签，引导学生观察并说出自己喜欢的书签，讨论书签的用途和特点。
2. 教学书签基本知识（5分钟）介绍书签的起源、发展、种类和作用，让学生对书签有基本的了解。
3. 示范讲解（10分钟）演示如何制作创意书签，讲解制作步骤和注意事项。
4. 学生动手操作（15分钟）学生根据示范，利用学具进行创意书签的设计与制作。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 书签的基本知识2. 制作材料的选择与使用3. 创意书签的设计与制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的创意书签。
2. 答案要求：书签设计新颖，颜色搭配和谐，制作工艺熟练。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他材料进行书签制作，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用不同的材料进行创意设计，培养学生的想象力。
2. 示范讲解：创意书签的制作步骤和注意事项。
3. 学生动手操作：学生在制作过程中的指导和反馈。
幼儿园大班美术教案《制作书签》
幼儿园大班美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为制作书签。
通过本节课的学习，让幼儿了解书签的作用，掌握制作书签的基本方法，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，知道书签可以方便我们阅读。
2. 培养幼儿运用各种材料进行美术创作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的书签，培养幼儿的创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用各种材料进行创作，制作出富有创意的书签。
2. 教学重点：让幼儿掌握制作书签的基本方法，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的书签、剪刀、彩纸、贴纸、颜料、画笔等。
2. 学具：每组一份书签制作材料，包括剪刀、彩纸、贴纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己制作的书签，引导幼儿观察并讨论书签的用途，激发幼儿兴趣。
2. 示范讲解（5分钟）教师演示制作书签的过程，详细讲解制作步骤，让幼儿了解并掌握制作方法。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿完成书签制作后，教师组织幼儿互相欣赏，进行评价和交流。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 制作书签a. 准备材料：剪刀、彩纸、贴纸、颜料、画笔等。
b. 制作步骤：教师通过示范，展示制作过程。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的创意书签。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，创作出具有个性的书签。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，兴趣浓厚，但部分幼儿在操作过程中需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学制作方法运用到其他美术创作中，如制作卡片、装饰画等。
同时，教师可以引导幼儿了解其他国家和地区的书签文化，拓宽视野。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为制作书签。
通过该课程，让幼儿了解书签的基本结构，学会运用不同的材料进行创作，培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本结构，掌握制作书签的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出自己的独特想法。
2. 教学重点：让幼儿掌握书签的基本结构，培养动手能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：示例书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
2. 学具：每人一份制作书签的材料（画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示示例书签，引导幼儿观察并说出书签的基本结构。
邀请幼儿分享自己喜欢的书签，讨论制作书签的方法。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解制作书签的步骤，强调注意事项。
引导幼儿发挥想象，构思自己的书签设计。
3. 动手制作（10分钟）幼儿根据构思，选择合适的材料进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的书签作品，分享创作过程。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取几个典型的书签作品进行讲解，引导幼儿学习优秀设计。
幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 制作书签的基本结构：形状：长方形、心形、星形等颜色：丰富多彩，搭配合理主题：动物、植物、卡通人物等2. 制作步骤：构思设计选择材料动手制作装饰美化七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的一本书制作一个书签。
2. 答案：根据个人喜好和创意进行设计，要求结构完整，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿的制作兴趣和积极性较高，但在材料运用和创作技巧方面还需加强指导。
大班美术教案制作书签
大班美术教案制作书签一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“纸的创意”，详细内容为制作书签。
通过本节课的学习，学生将掌握书签的基本制作方法，并运用自己的想象力和创造力，设计出具有独特风格的书签。
二、教学目标1. 让学生了解书签的用途，掌握制作书签的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生之间的合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用自己的想象力，创作出具有个性的书签。
2. 教学重点：掌握书签的制作方法，培养学生的动手操作能力和审美素养。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用书签、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份书签制作材料（包括彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入法，讲述一个关于书签的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）演示书签的制作过程，讲解制作要点，引导学生注意观察。
3. 学生动手实践（15分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，进行互评、师评，提出改进意见。
六、板书设计1. 制作书签的基本步骤2. 书签设计要素：形状、颜色、图案七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个人特色的书签。
2. 答案要求：形状独特，颜色搭配和谐，图案富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在制作过程中的动手能力，及时发现问题，给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学技巧运用到其他手工艺品制作中，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用自己的想象力，创作出具有个性的书签。
2. 教学重点：掌握书签的制作方法，培养学生的动手操作能力和审美素养。
3. 学生动手实践环节：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作业设计：制作一个具有个人特色的书签。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》含反思《大班优秀美术教案《制作书签》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、喜欢看图书并会使用书签。
2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。
3、尝试围绕同一主题合作制作书签。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动反思：这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。
并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。
孩子们通过讨论，积极性很高。
有了第一环节的讨论，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清晰。
大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有3名幼儿动作较慢，用时长，不过在老师的引导下，最后也完成了拼贴画。
本节课的不足之处：在引导出制作礼物《啄木鸟捉虫》时，衔接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。
【活动准备】1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。
2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。
【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
出示一本厚书，提问：1、小朋友请你帮我找找，书读到哪一页了?你是怎么找到的?2、这是什么呀?书签有什么作用呢?小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，(教案出自：快思教案网)因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到继续读。
而且还可以保护我们的图书避免折损。
二、欣赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。
1、出示脸谱的书签，引导幼儿观察讲述。
提问：(1)这四张书签给我们讲述了谁的故事?(2)故事里的脸谱有什么不一样?小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。
但是他们说的都是脸谱的故事。
2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿观察讲述。
提问：(1)这四张书签给我们讲述了谁和谁的故事?(2)故事里的小花有什么不一样的地方呢?(3)花瓶又有什么不一样的地方呢?小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。
大班美术活动教案之制作书签
大班美术活动教案之制作书签一、活动目标：1. 了解书签的作用，知道书签可以帮助我们标记阅读进度。
2. 学习书签的制作方法，提高动手操作能力。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作材料。
2. 书签样品、书籍等。
三、活动过程：1. 导入：教师出示书签样品，引导幼儿观察书签的形状、颜色和图案，引发幼儿对书签的兴趣。
2. 讲解：教师讲解书签的作用，如帮助记忆阅读进度、避免翻页等。
3. 示范：教师展示书签的制作过程，讲解制作方法。
4. 制作：幼儿根据教师讲解的方法，自主选择材料，制作属于自己的书签。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己的制作心得，总结书签的作用及制作方法。
四、活动延伸：3. 区域活动：教师在美术区设置“书签制作角”，供幼儿自由创作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作书签过程中的动手操作能力、创新能力及合作意识。
2. 关注幼儿在阅读活动中使用书签的情况，了解书签对他们阅读的帮助。
3. 收集家长反馈，了解家园共育效果。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作材料，并确保幼儿熟悉这些工具的使用方法。
2. 引导阶段：教师向幼儿介绍书签的作用，如帮助记忆阅读进度、避免翻页等，并展示书签样品。
3. 示范阶段：教师演示书签的制作过程，包括剪裁、粘贴、穿绳等步骤，并讲解每个步骤的注意事项。
4. 制作阶段：幼儿根据教师的示范，开始制作自己的书签。
教师在旁边巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 总结阶段：教师邀请幼儿分享自己的制作心得，总结书签的作用及制作方法。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解书签的作用，掌握书签的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：幼儿在制作过程中，如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何设计出独特的书签图案。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中远离剪刀、胶水等危险物品，以免发生意外。
2. 教师应指导幼儿正确使用工具，如剪刀应握在剪刀柄处，胶水应均匀涂抹等。
幼儿园大班优秀美术精品教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术精品教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意手工》，详细内容为第三节的《制作书签》。
通过本节课的学习，让孩子们了解书签的基本结构和制作方法，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握书签的基本结构，能够独立完成书签的制作。
2. 培养孩子们的审美观念，提高他们的创新能力。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：书签的创意设计以及切割、粘贴等技巧。
2. 教学重点：书签的基本结构、制作方法以及审美观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
2. 学具：书签模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示精美的书签，引导孩子们观察书签的结构和特点，激发他们的制作兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）介绍书签的基本结构，演示制作过程，强调注意事项。
3. 创意设计（10分钟）孩子们根据个人喜好，设计书签的图案和颜色搭配。
4. 动手制作（30分钟）孩子们按照设计稿，使用学具进行制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 书签的基本结构2. 制作步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的书签。
答案：根据个人喜好，创意设计并制作一个书签。
2. 作业要求：书签结构完整，图案美观，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们尝试不同的制作材料，如布料、木头等。
（2）举办书签制作比赛，提高孩子们的创新能力。
（3）将书签制作与阅读活动相结合，培养孩子们的阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：书签的创意设计以及切割、粘贴等技巧。
2. 教学过程中的创意设计环节。
3. 动手制作环节的教师巡回指导。
4. 作业设计的要求。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 书签的创意设计：2. 切割、粘贴等技巧：在教学过程中，教师应详细演示切割、粘贴等基本技巧，并强调安全注意事项。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《制作书签》
2024年幼儿园大班美术精彩教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《巧手制作》中的第三节《制作书签》。
详细内容包括：了解书签的用途、特点及制作材料；学习书签的设计和制作方法；培养幼儿动手操作能力及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本知识，知道书签的作用和制作材料。
2. 培养幼儿的动手操作能力，能够独立完成书签的制作。
3. 激发幼儿的创新能力，通过设计和制作书签，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：书签的设计与制作方法。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、范品书签、剪刀、彩纸、胶棒、颜料等。
学具：剪刀、彩纸、胶棒、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：以故事《小熊爱看书》引导幼儿关注书签，讨论书签的作用和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 通过PPT课件展示各种类型的书签，让幼儿了解书签的制作材料及设计方法。
b. 示范制作一个简单的书签，讲解制作过程中的注意事项。
3. 动手操作（10分钟）a. 分组进行制作活动，幼儿在教师的指导下，独立完成书签的制作。
b. 鼓励幼儿发挥想象，设计独特的书签。
4. 随堂练习（10分钟）a. 每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
b. 教师针对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
b. 展示优秀作品，激发幼儿的自信心和创新能力。
六、板书设计1. 制作书签的基本步骤：a. 设计图案b. 剪裁彩纸c. 胶水粘贴d. 涂鸦创作2. 注意事项：a. 安全使用剪刀b. 保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：制作一个有特色的书签。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成书签的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了书签的制作方法，培养了他们的动手操作能力和创新能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高制作质量。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成书签的制作，增进亲子关系。
大班美术活动《制作：书签》
大班美术活动《制作：书签》一、活动背景在阅读的过程中，书签是一个非常实用的小工具，它不仅可以帮助我们标记阅读的进度，还能成为一种独特的装饰品。
对于大班的孩子们来说，他们已经具备了一定的动手能力和创造力，通过制作书签这样的美术活动，可以进一步发挥他们的想象力和艺术表现力，同时也能培养他们对阅读的热爱。
二、活动目标1、让幼儿了解书签的作用和基本形状，激发幼儿对书签制作的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力和创造力，能够用各种材料和方法制作出独特的书签。
3、引导幼儿在制作过程中体验美术活动的乐趣，提高幼儿的审美能力。
三、活动准备1、各种书签的范例，如纸质书签、木质书签、塑料书签等。
2、制作书签的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳、树叶、花瓣等。
3、展示架，用于展示幼儿制作的书签。
四、活动过程1、导入部分（1）教师展示一些精美的书签，引起幼儿的兴趣。
“小朋友们，看老师今天带来了什么？这些漂亮的小卡片有一个特别的名字，叫做书签。
你们知道书签是用来做什么的吗？”（2）引导幼儿观察书签的形状和特点，鼓励幼儿大胆发言。
“大家仔细看一看，这些书签都有什么形状呀？上面还有什么漂亮的图案呢？”2、讲解部分（1）教师向幼儿介绍书签的作用。
“书签可以帮助我们在看书的时候，快速找到上次看到的地方。
而且，漂亮的书签还能让我们看书的时候心情更愉快呢。
”（2）讲解制作书签的基本方法和步骤。
“今天，我们就一起来制作属于自己的书签。
首先，我们要选择一张喜欢的卡纸，然后想一想，你想要把书签做成什么形状呢？可以是长方形、正方形、三角形，也可以是小动物或者花朵的形状。
接下来，用剪刀把卡纸剪成你想要的形状。
然后，用彩笔在上面画上你喜欢的图案，或者贴上一些漂亮的树叶、花瓣。
最后，在书签的顶部打一个小孔，穿上一根细绳，这样我们的书签就做好啦！”3、操作部分（1）幼儿分组选择材料，开始制作书签。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
“小朋友们，现在轮到你们动手啦！选择自己喜欢的材料，开始制作属于你的书签吧。
大班美术教案制作书签教案及教学反思
大班美术教案制作书签教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“创意制作”，详细内容为“制作书签”。
通过该课程，学生将学习如何运用不同的材料和技术创作独特的书签，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握制作书签的基本方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念和创新能力，使他们在制作过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用不同的材料和技术制作出具有创意的书签。
教学重点：掌握书签的基本制作方法，培养学生的创新能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：示范用书签、剪刀、彩纸、颜料、画笔、胶水等。
学具：每位学生一份制作书签的材料（包括彩纸、颜料、画笔、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组创意书签，引导学生欣赏并发表自己的看法。
学生分享自己使用过或见过的有趣书签，激发他们的兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师讲解制作书签的基本步骤和技巧。
示范制作一个简单的书签，边示范边讲解。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个具有创意的书签，引导学生分析其设计思路和制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立设计并制作自己的书签。
教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享制作心得。
教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥自己的优点，提高制作水平。
六、板书设计1. 制作书签的基本步骤2. 制作要点3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的书签。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立设计并完成书签制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生在制作过程中遇到困难，需要教师在巡回指导时重点关注。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用不同的材料进行书签制作，如废旧物品、布料等，提高他们的创新能力和环保意识。
大班美术活动教案之制作书签
大班美术活动教案之制作书签一、活动目标1. 了解书签的用途和特点，培养幼儿对书签的认知。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识和创造力。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
2. 书籍、书签样品等参考资料。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍书签的用途和特点，引导幼儿观察书签样品。
2. 讲解：教师讲解书签的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。
3. 示范：教师示范制作书签的过程，引导幼儿观察并学习。
4. 制作：幼儿按照教师的要求，自主制作书签。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，相互欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，避免发生意外。
2. 教师在活动中要关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的书签作品。
4. 活动结束后，教师要及时收齐幼儿的作品，妥善保管。
六、活动步骤详细分解1. 准备阶段：教师提前准备制作书签所需的材料，并摆放整齐。
2. 引导阶段：教师向幼儿介绍书签的用途和特点，引导幼儿观察书签样品。
3. 制作步骤讲解：教师讲解书签的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤，并演示制作过程。
4. 制作过程：幼儿按照教师的要求，开始制作书签。
教师过程中提供个别指导。
5. 完成作品：幼儿完成书签制作后，进行展示和交流。
七、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，以及对书签制作技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在制作过程中的创造力和想象力，鼓励幼儿发挥个性。
3. 通过幼儿的作品展示和交流，了解幼儿对书签制作活动的兴趣和参与度。
八、活动反思1. 教师在活动结束后，对整个活动进行反思，总结活动的优点和不足。
2. 针对不足之处，思考改进措施，为下次活动做好准备。
九、家长沟通与反馈1. 教师通过、家访等方式与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和作品。
大班美术优质教案制作书签优质教案及教学反思
大班美术优质教案制作书签优质教案及教学反思一、教学内容本节课教学内容选自大班美术课程，主要围绕制作书签展开。
教材章节为《创意手工——书签设计与制作》。
详细内容包括书签起源、种类、设计原则以及制作方法。
通过本节课学习，让学生解书签文化内涵，并运用创意设计制作出具有个人特色书签。
二、教学目标1. 让学生解书签起源、种类及其在阅读中作用。
2. 培养学生创新意识和审美观念，提高他们设计能力。
3. 学会运用不同材料和方法制作书签，培养学生动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：书签设计原则和制作方法。
2. 教学重点：培养学生创新意识和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、书签样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每人一份书签制作材料包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种精美书签，引导学生观察并说出书签特点和作用。
2. 例题讲解（10分钟）介绍书签起源、种类和设计原则，结合实例进行讲解。
3. 设计草图（10分钟）学生根据所学知识，在纸上绘制书签草图，教师巡回指导。
4. 制作书签（15分钟）学生按照草图，运用不同材料和方法制作书签，教师进行个别辅导。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示制作书签，进行评价和交流。
六、板书设计1. 书签起源、种类2. 书签设计原则美观、实用创意、个性3. 书签制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个人特色创意书签。
2. 答案：无固定答案，要求创意新颖、美观实用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，学生掌握书签设计原则和制作方法，但部分学生在创新意识方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他材料和方法制作书签，提高他们创新能力和动手操作能力。
同时，可以组织一次书签设计比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 设计草图4. 制作书签一、实践情景引入精选具有代表性书签样品，涵盖不同风格和制作方法；引导学生观察书签细节，如颜色、图案、形状等；鼓励学生发表自己看法，分享他们对书签喜爱之情。
大班美术精品教案制作书签精品教案及教学反思
大班美术精品教案制作书签精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“纸上艺术”，详细内容为制作书签。
通过该活动，学生将学习运用不同的纸张、颜色和图案，创作出具有个性和创意的书签。
二、教学目标1. 让学生了解书签的用途，掌握制作书签的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，使他们在创作过程中表现出独特的审美观。
3. 培养学生动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同的材料、颜色和图案进行创作，表现出自己的个性。
2. 教学重点：教授制作书签的基本技巧，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
2. 学具：每人一份书签制作材料（包括不同颜色、图案的纸张、剪刀、胶水、彩笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组精美的书签，引导学生观察并说出它们的特点。
学生分享自己见过的书签，讨论书签的用途。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范如何制作书签，讲解制作过程中的注意事项。
学生跟随教师一起动手制作，学习基本技巧。
3. 创作实践（20分钟）学生自主选择材料，运用所学的技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 交流展示（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选几份具有代表性的作品，进行讲解和点评。
学生根据教师的讲解，对自己的作品进行修改和完善。
六、板书设计1. 制作书签步骤：a. 选择合适的纸张b. 剪裁出书签形状c. 运用彩笔、颜料进行装饰d. 在书签底部剪出流苏或装饰物2. 注意事项：a. 剪刀使用要小心，避免受伤b. 胶水涂抹要均匀，避免作品变形七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的书签。
2. 答案要求：书签形状、颜色、图案独特，富有创意。
大班美术教案制作书签教案及教学反思
大班美术教案制作书签教案及教学反思一、教学目标1.通过学习书签制作技巧，让学生了解美术创作的基本元素：色彩、线条等；2.培养学生的创意思维和动手能力；3.促进大班幼儿视觉、触觉、听觉、智力等方面的综合发展；4.激发学生学习美术的兴趣。
二、教学准备1.教师备好书签制作所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等；2.为学生准备好每人一份书签制作材料。
三、教学过程1. 上课前准备将每位学生的制作材料分好，放在桌子上，安排好座位。
2. 师生互动1.教师用简单易懂的语言向学生讲解书签的制作步骤和注意事项，包括材料准备、剪纸、贴纸、上色等；2.在讲解的过程中，教师可以通过视频、图片等多种方式让学生更加直观地了解图案的设计和制作过程；3.教师鼓励学生通过自己的想象力和创造力来设计自己的书签，同时可以引导学生理解美术的色彩和线条元素。
3. 实践操作1.分配足够的制作时间，让学生动手制作书签；2.当学生进行制作过程中，教师可以适时地检查学生的进度并进行指导，引导学生处理好每一步工序，注意材料和工具的使用方法，让学生真正享受到美术创作的乐趣；3.在实际制作过程中有需要，教师可以根据学生的情况提出个别指导，帮助学生克服困难。
4. 互动评价1.制作结束后，教师与学生互动评价，回顾每个学生的作品，检查每个学生透露的想法和创造力，提供一些改进意见和建议；2.在互动评价中，教师注意保持评价的中立性，肯定每个学生的努力和成果；3.对每个学生的作品，教师可以适当地评价，给出肯定性的评价和建设性的评价，帮助学生更好地理解作品的创作过程。
四、课程反思本节课我们通过学习书签制作技巧，让学生了解美术创作的基本元素: 色彩、线条等，培养学生的创意思维，促进大班幼儿视觉、触觉、听觉、智力等方面的综合发展，激发学生学习美术的兴趣。
通过本次课堂的实践实践操作，体会到从这次活动中，学生更深刻的了解到美的内涵与基本且必要的技巧，更明确了对美的认知。
同时在设计自己的书签过程中，让学生具备了更好的创新能力，也理解到注重细节和和注意每一步操作的重要性，这对学生来说都是非常有意义的。
大班美术教案制作书签教案及教学反思
大班美术教案制作书签教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《儿童美术创意画》。
教学内容主要包括第二章“有趣的美术创作”中的第三节“制作书签”。
详细内容涉及认识书签的作用与特点，学习运用不同材料进行书签创作，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解书签的用途和特点，掌握制作书签的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创作等环节，让幼儿学会运用不同的材料进行书签创作，提高幼儿的审美和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿的创新意识，养成爱护书本、节约用纸的好习惯。
三、教学难点与重点重点：掌握制作书签的基本方法，学会运用不同的材料进行创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出具有个性和创意的书签。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、示范用书签、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：书签模板、剪刀、胶水、彩纸、贴纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，让幼儿了解书签的用途和特点，引导幼儿关注书签的设计和创意。
（2）邀请幼儿分享自己见过的有趣的书签，激发幼儿对书签创作的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）展示不同的书签作品，分析其创意和制作方法。
（2）教师现场演示制作过程，讲解制作要点。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发书签模板和材料，让幼儿按照示范步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿评价作品，提出改进建议。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续创作。
六、板书设计1. 制作书签的基本步骤：a. 准备材料b. 设计图案c. 剪裁制作d. 装饰美化2. 创作提示：a. 选用适合的材料b. 注重色彩搭配c. 体现个性创意七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的书签。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》教案标题：制作书签年级：幼儿园大班教学目标：1. 能够制作出简单的书签。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣和欣赏能力。
教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
2. 带有图案的书签样本（供幼儿参考）。
教学时间：两个课时教学步骤：第一课时1. 导入（5分钟）：展示一些漂亮的书签样本，引起幼儿的兴趣。
让幼儿描述书签的特点并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么用途？你们是否喜欢用书签呢？”听取幼儿回答，并逐一澄清疑问。
2. 演示（10分钟）：准备一张彩纸，示范制作一个简单的书签。
首先，将彩纸对折，再将对折的彩纸剪成一个长方形的形状，确保折边对齐。
然后，用铅笔在纸上画出一个图案（例如：动物、植物、蔬菜等）。
最后，用剪刀将图案剪好，并把图案纸背面的两个翻边涂上胶水，将折叠的彩纸夹在翻边上，使之粘牢。
3. 示范评价（5分钟）：展示自己制作的书签，并对书签进行简单的评价。
例如：“我用了可爱的动物图案做书签，你们觉得怎么样？”鼓励幼儿回答并提出他们的建议。
4. 分组制作（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组派一个幼儿担任小组长。
小组长带领小组成员按照老师的示范制作书签，并协助其他小组成员解决问题。
老师在旁边进行指导和帮助。
5. 展示与分享（5分钟）：邀请幼儿逐个展示自己制作的书签，并讲述自己制作书签的过程和经历。
第二课时1. 复习（5分钟）：引导幼儿回顾上节课制作书签的过程，提问：“谁还记得上节课我们做了什么？”听取幼儿回答，并鼓励幼儿互相补充。
2. 演示新的制作技巧（10分钟）：示范用两层彩纸制作书签。
将两张彩纸对齐叠放，并折成小长方形。
然后，在两个对角线交接处用剪刀剪一个小口，再将两个角互相穿过口，形成一个花瓣的效果。
3. 分组制作（15分钟）：将幼儿重新分成小组，每个小组再次制作书签。
这次制作可以自由发挥，幼儿可以尝试不同的折叠方式和形状。
4. 展示与分享（10分钟）：邀请幼儿逐个展示自己制作的书签，并分享制作的心得和感受。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》（通用3篇）
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》（通用3篇）幼儿园大班优秀《制作书签》篇1活动目标：1、体验劳动带来的快乐。
2、能用画、剪贴等多种技能装饰书签，图案美观。
3、尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。
重点：尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。
难点：在制作过程中，能用各种技能丰富作品。
活动准备：书签图片；剪刀；丝带；打孔机活动过程：一、开始部分播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。
二、基本部分1、教师出示各种书签，让幼儿欣赏，引起幼儿兴趣。
2、让幼儿讨论书签的作用？（幼儿回答）教师小结：书签能够帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起着一定的保护作用。
3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法（可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签）。
4、教师出示美丽的热带鱼书签，幼儿观察讨论其制作方法，然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法：①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。
②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色。
③用剪刀沿图案轮廓剪下来。
④在图案后面用透明胶粘上毛线。
5、发给幼儿足够的制作材料制作书签；教师巡回指导，及时帮助有困难的幼儿。
（播放轻音乐）6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法，提醒幼儿注意剪刀的'使用方法及安全，最后不要忘了系上彩带。
7、制作完后，将作品摆放在桌子上，让幼儿互相欣赏作品。
三、结束部分教师总结讲评幼儿制作情况，表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》篇2一、活动目标1、了解植物书签的制作方法，完成紫荆花叶脉（或紫荆花）书签2、培养对大自然的兴趣和热爱3、通过综合运用知识，培养创新意识和合作意识二、活动准备1、夹压好的紫荆花叶2、紫荆花资料的收集3、制作材料：卡纸、胶水、彩色丝线、尺子、剪刀、打孔钻头、彩色笔、棉棒等、三、活动设计（一）看一看，学一学教师展示几个已经完成的植物书签，向学生讲解书签的意义：为标记阅读进度，植物书签都包含哪些内容（植物标本、植物名称、植物特征等）。
大班美术教案制作书签教案及教学反思
大班美术教案制作书签教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“创意制作”，详细内容为制作书签。
通过学习，学生将了解书签的基本结构，掌握制作书签的技巧，并能够运用创意设计出具有个性化的书签。
二、教学目标1. 让学生了解书签的作用，掌握制作书签的基本方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高审美素养。
3. 引导学生体验制作过程的乐趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的书签。
重点：掌握书签的基本结构，学会制作书签的技巧。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种精美的书签，引导学生欣赏，激发他们的兴趣。
学生分享自己使用书签的经历，讨论书签的用途和优点。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解书签的基本结构，示范制作过程，强调制作要点。
学生认真观看示范，了解制作步骤。
3. 创作实践（15分钟）学生根据示范，自主设计并制作书签。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，进行交流、评价。
学生分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 书签的基本结构2. 制作书签的步骤3. 创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的书签。
答案：学生根据课堂所学，自主设计并制作书签。
2. 作业要求：书签结构完整，创意新颖，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，学生的参与度较高，制作过程认真。
但部分学生在创意设计方面还有待提高，下一步教学中应加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学技巧运用到其他美术创作中，如制作贺卡、装饰画等，提高他们的美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的书签。
2. 教学重点：掌握书签的基本结构，学会制作书签的技巧。
3. 教学过程中的创作实践环节。
大班美工活动教案 制作书签
大班美工活动教案——制作书签一、活动目标：1. 了解书签的作用，培养幼儿爱书、护书的良好习惯。
2. 学习书签的制作方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿之间的合作与分享精神。
二、活动准备：1. 材料准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、书签模板等。
2. 环境准备：安静、舒适的美工活动区。
三、活动过程：1. 导入：教师出示书签，引导幼儿观察书签的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解书签的作用，如帮助找到阅读进度、标记重要内容等，引导幼儿认识到书签的重要性。
3. 示范：教师展示书签制作的过程，讲解制作方法，如剪裁、绘画、折叠等。
4. 制作：幼儿根据自己的想法，选择合适的材料和工具，制作属于自己的书签。
5. 交流分享：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：3. 作品展示：教师挑选优秀的作品进行展示，提高幼儿的成就感和自信心。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创造力和想象力。
2. 关注幼儿在交流分享环节的表现，如表达能力、合作精神等。
3. 评估幼儿对书签作用的认知和爱书、护书的良好习惯的养成。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时进行示范操作。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的书签。
3. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
4. 活动过程中，教师应保持耐心和细心，关心幼儿的需求。
七、活动步骤：1. 教师出示书签，引导幼儿观察书签的形状、颜色和图案。
2. 讲解书签的作用，引导幼儿认识到书签的重要性。
3. 教师展示书签制作的过程，讲解制作方法。
4. 幼儿根据自己的想法，选择合适的材料和工具，开始制作书签。
5. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 幼儿完成作品后，进行交流分享。
7. 教师对幼儿的作品进行评价和总结。
八、活动反思：1. 教师应反思在活动过程中的指导是否恰当，是否激发了幼儿的兴趣和创造力。
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大班美术制作书签
大班美术：制作书签
【活动目标】
1、喜欢看图书并会使用书签。
2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。
3、尝试围绕同一主题合作制作书签。
【活动准备】
1、书签的故事smart一份，书柜一组。
2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。
【活动过程】
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
出示一本厚书，提问：
1、小朋友请你帮我找找，书读到哪一页了？你是怎么找到的？
2、这是什么呀？书签有什么作用呢？
小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到继续读。
而且还可以保护我们的图书避免折损。
二、欣赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。
1、出示脸谱的书签，引导幼儿观察讲述。
提问：
（1）这四张书签给我们讲述了谁的故事？
（2）故事里的脸谱有什么不一样？
小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。
但是他们说的都是脸谱的故事。
2、出示小花和花瓶的书签，引导幼
儿观察讲述。
提问：
（1）这四张书签给我们讲述了谁和谁的故事？
（2）故事里的小花有什么不一样的地方呢？
（3）花瓶又有什么不一样的地方呢？
小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。
但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。
3、出示小熊的书签，引导幼儿观察讲述。
提问：
（1）这四张书签给我们讲述了谁的故事？
（2）小熊都在做什么？
（3）小熊还可以变成谁？
小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的故事。
除了小熊也可以变成小兔、小猫
和小狗的故事。
三、出示白板，幼儿讨论并尝试制作。
1、幼儿分组讨论书签故事内容
2、一组幼儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。
3、教师小结
四、幼儿分组制作书签。
1、分组绘画书签的故事。
2、打孔、穿线制作书签。
五、展示、讲述书签的故事并使用书签。