人教版小学五年级课外阅读练习及答案

人教版小学五年级课外阅读练习及答案
第一单元：
忆读书（节选）
冰心
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。

……七岁开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》！
这时，我同时还看了母亲针钱箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

我自1986年到日本访问后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。

我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。

同时，书看多，我也会挑选、比较……对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去。

但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
书看多了，从中出得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的六•一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。

1．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？
答：__________________________________ （3分）
2.读了这篇文章，你知道作者喜欢读什么样的文章？（3分）
3.冰心读书有“物怕比，人怕比，书也怕比”的体会，她是怎么有这样的体会的，在文中画出相关的句子。

（3分）
4.说说“读书好，多读书，读好书。

”这句话的含义。

（4分）
1..落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。

2.满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。

3. 对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去。

4.读书是非常好的，因此我们要多读书，而且要读满带着真情实感，十分质朴浅显好书。

第二单元：
故乡的夏
早晨，被玻璃挡不住的炎炎暑气蒸醒，发现浑身湿透。

换身衣服走出门，却发现太阳已升得老高了。

它站在云端，似乎鼓足了劲儿要把那终年积蓄的热给释放出来。

没过多久，花坛里的花，被晒焉了，耷拉着脑袋；院子里的小狗，被晒得直吐舌头，赖在水塘或阴凉的地方不肯挪位子；树下的人们，被晒得直摇扇，谁都不愿再到那烈日下干活了。

太阳在空中一刻不停地炙烤着大地，知了在树上尽情地唱着人们熟悉的歌谣，乌云在家里可呆得不耐烦了，它飞快地跑出来，拦住了太阳——一场暴风雨即将来临。

“轰隆隆……”雷声发出了紧急通知，闪电也赶来凑热闹。

走在外面的人，都立刻躲了起来。

顷刻间，密集的雨点砸了下来，“叮叮咚咚”，为人们奉上一首清脆动听的歌曲。

夏天的晚上，虽是蚊虫甚多，但依旧充满情趣。

看吧，那满天繁星正向你问好，一轮害羞的月亮只是淡淡地向人间撒下清辉；听吧，“呱呱……”河对岸稻田里的青蛙正在激情地演奏一首交响曲；嗅吧，稻田里散发出来的阵阵幽香，沁人心脾，不由得让人想起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。

在古人看来，春意融融，秋波澹澹，而夏呢，却是一个让人烦躁的季节。

可我却由衷地喜欢夏。

1.开头第1句话中的“蒸醒、湿透”写出了。

（2分）
2．本文是按照顺序来写的，你是从、这些词看出来的。

（3分）
3.夏天热得人那样难受，可第2自然段中画波浪线的句子却写得很
，说明作者。

（4分）
4.作者有种的喜欢夏天，是因为。

（4分）
1.夏天很热
2.时间早晨晚上
3.有趣喜爱夏天
4.夏天一片赤热、美丽，充满活力、充满情趣。

第三单元：
好斗的蟋蟀
我十分喜爱小动物，特别喜欢蟋蟀。

每到秋天我都要逮上几只养起来，直到现在我还保留着前几年给蟋蟀录音的磁带呢！
蟋蟀俗称蛐蛐，也有人叫它促织。

蟋蟀是一种好斗的昆虫。

它的身子约20毫米长，是黑褐色的。

头上长着一对长长的触角，触角比它的身子还长呢。

它有三对腿，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。

公蟋蟀有两根又小又细的尾须，母蟋蟀却有三根尾须，中间那根最长，就像一个横写的“山”字。

秋天，是蟋蟀最活跃的季节，在郊外的草丛中、砖缝里，经常传出它们那美妙的歌声。

这声音可不是从它们的嗓子里发出来的，而是它们的翅膀振动发出来的。

蟋蟀的内翅大多数都已经退化了，这倒为我们逮蟋蟀提供了一个很好的条件。

斗蟋蟀是一种很有趣的游戏。

两只公蟋蟀一见面就气不打一处来，只见它们身子往后一坐，浑身抖动，向对方示威，然后就迅速扑向对方，咬得不可开交。

只看到12条腿在地上蹬来蹬去，这时正是它们斗勇、斗智、斗体力的相持阶段。

过了一会儿，终于有一只坚持不住，败下阵来，夺路而逃。

胜者得意得叫了起来。

有时，胜者还想扩大战果，不顾一切地追杀过去，结果反被对方一脚踢出老远，变胜为败。

可见，胜与败并不是一成不变的，就看谁临阵发挥得好了。

至于蟋蟀为什么还被称作促织，那是因为它们一叫就意味着秋天到了，好像
在催促人们赶快织布做衣，准备过冬。

小小的蟋蟀哪里知道它们还有这种本事呢！
1.联系课文，解释词语。

（4分）
不可开交：
不假思索：
2.蟋蟀的美妙声音是从哪里发出来的？用“”在文中画出来。

（2分）
3、短文第三自然段是抓住了蟋蟀的、、等方面的特征来描写的。

运用了的修辞方法。

（4分）
4.我们只所以能逮住蟋蟀，其中一个原因是。

（4分）
1.无法摆脱或结束。

用不着想，形容说话做事迅速。

2.是它们的翅膀振动发出来的。

3.头、腿尾巴比喻
4. 蟋蟀的内翅大多数都已经退化了。

第四单元：
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。

炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。

我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。

可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫--我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。

当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。

两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来--因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。

倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了......不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。

我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便......我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。

后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他。