【政治】高考政治：必会主观题的通性通法
高考文综政治主观题答题技巧
高考文综政治主观题答题技巧导语：高考文综政治主观题占的分值很高，如果政治高分势在必得，那么主观题必须要拿下，因此就提到解题能力，解题能力的提高是高中文综学习中的一项重要内容，它担负着稳固、深化课堂知识以及提高分析问题、解决问题能力的双重任务。
要求在视野方面，开拓思维，在知识层面，追求过程，掌握一些根本的答题方法和技巧。
获取试题提供的信息，理解试题要求以及考察意图;提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析和整合;组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。
将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系;准确运用相关知识和有关信息认识和说明问题;表达学科渗透，运用相关学科知识原理分析说明。
正确表述事物现象，准确描述和解释事物特征;把握事物的本质和规律，并做出正确的阐释;辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。
运用判断、归纳、演绎、比拟、概括等方法论证问题。
在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。
综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，表达创新性思维。
高考的主观题对考纲目标四方面要求都考察，这些题一般包括三个要素――立意、情境、设问。
立意，即材料所关注的国民经济和社会开展中存在的某一方面的重大现实问题或迫切需要解决的问题;情景，即材料所反映的国民经济和社会开展中所存在的重大问题或迫切需要解决的问题的具体情况;设问，即针对情景和立意需要考生分析解决的具体问题。
解答高考材料题必须透彻理解其情景和立意，并以此为线索，运用学科主干、重点知识、相应的国家政策和材料根本知识点(即答案三个：教材点、时政点、材料点)，分析解决其设问所提出的具体问题。
因此解答主观题时须做到如下几点。
(1)指导思想：全面、准确、重点、深刻、标准审题。
(2)根本思路：先看设问，后看材料。
防止干扰，用错知识。
(3)审题活动过程及组织答案过程。
确定答题角度(政治、经济、文化、哲学)、答题范围(有的设问限定答题范围非常明确，有的设问不明确，这时要看主体是谁，主体明确答题范围明确)、答题类型(不同题型其答案构成不同，语言组织也有差异)、设问的主体和客体之间的关系(设问的主体和客体关系决定答案的结构以及答题的落脚点，当然有的设问这一方面不涉及)。
高考主观题解题方法政治试题
高考主观题解题方法政治试题高考政治主观性试题讲解系列（二）开放性（扩展性）试题与收敛性（限制性）试题文综试卷中政治学科的主观性试题一般采用两种类型：一类是以归纳为主，演绎为辅的，答案是扩展式的、多元化的题，即开放性试题；另一类是以演绎为主，归纳为辅，答案是收敛式、封闭式的题，即收敛性试题。
1、开放性试题。
所谓开放性试题是指试题允许、倡导和鼓励答案多元而非惟一的一种试题形式，其答案不能在题目所提供的材料中得到（有时不提供材料）。
此类试题重在考核学生的发散思维能力和归纳能力。
解答开放性试题的一般思路与步骤可以归纳为“四要”。
一要审清题意。
明确答案要求和方向。
二要回归教材。
开放性试题的命题及答案取向是以教材为根底的，解题时必须以课本根底知识为依据。
那些脱离书本的盲目判断以及东拉西扯、高谈阔论等均为应考之大忌。
三要注重发散。
解答开放性试题必须要紧扣题目要求进行发散思维，做到“形散而神不散”。
四要力求完美。
在找到知识要点、确定答题思路后，还要准确完整地组织答案。
例题一：（xx年全国春季28题）草原是重要的生态屏障。
绒山羊是我国重要的一种生物资源，绒山羊所产的羊绒被誉为“软黄金”近十多年来，国际市场山羊绒需求增强，我国北方的少数民族地区大力开展绒山羊养殖业，并已成为这些地区农牧民生活的重要经济。
但近年来，绒山羊养殖数量猛增，竟超过当地草场合理载畜量的50%。
在草场资源锐减的情况下，山羊出于求生的本能，不可防止地尽量觅食，甚至啃树皮，扒草根，这就不能不加剧草原生态环境的恶化。
针对上述材料所提醒的问题，提出解决这一问题的方法；并论述解决这一问题的意义。
（20分）提示：可以运用经济、政治、哲学等某一学科的相关知识答复下列问题，或综合各学科知识答复下列问题。
参考答案：从具体问题分析、事物普遍联系、认识过程等哲学的角度；从价格、税收、建立专项基金等经济学的角度；从国家职能、民族团结等政治学的角度；或从经济与政治的关系、哲学与经济的关系、哲学与政治的关系，以致从政治、经济、哲学三者关系等综合的角度加以论述。
高考政治主观题答题方法解析
高考政治主观题答题方法解析高考政治主观题答题方法解析方法一：主观题设问归类梳理——触类旁通“是什么”类型。
通常包括现象题和表达题：现象题即上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象。
第一,对材料进行全面分析，整体把握;其次：在文字材料中找出所包含的全部经济、政治或文化问题;最后,把图表、数据转换为书面文字，直截了当概括，不必引入观点，不必进行分析。
表达题即材料表达了×××原理(原则)、观点、道理等。
第一，要注意一个材料表达多个原理，要从多角度回答;其次，多个材料表达一个原理，找共同点;最后，注意答题格式，以及原理加材料中的作法(即如何表达)。
“什么缘故”类型。
通常包括缘故、重要性、必要性及意义：缘故题即什么缘故如此做、什么缘故产生这种现象、说明理由。
第一，答案各要点必须与设问的对象之间有因果关系;其次，答题格式即客观必定性加意义(重要性)。
意义题即分析××经济意义、政治意义、文化意义。
其中经济意义包括：依照不同主体定要点(从对国家、对企业、对居民/消费者等);依照经济活动的性质和不同环节定要点如：全然性质：巩固公有制主体地位、发挥社会主义优越性、实现共同富裕、建设和谐社会、实现全面建设小康社会的目标等;政治意义：对党、对政府、对公民、对社会热点、对国际;文化意义：弘扬民族文化，培养民族精神等。
措施题即我们应如何样做，请你对此提出合理化建议。
第一，从材料中找方法，材料出现的是负面现象，其反向确实是正确方法(如材料是环境污染等，其反向确实是加强环保、合理利用资源);假如材料中出现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可。
其次，从课本知识中找方法;再次，从当前政策中找方法(党代会、两会等提出的重大措施)。
“看法、认识、评判”类型。
谈谈对××观点或对上述材料(现象)的认识等。
高考政治主观题答题方法解析
高考政治主观题答题方法解析高考政治客观题答题方法解析方法一：客观题设问归类梳理——举一反三〝是什么〞类型。
通常包括现象题和表达题：现象题即上述资料反映了什么经济现象、文明现象或政治现象。
首先,对资料停止片面剖析，全体掌握;其次：在文字资料中找出所包括的全部经济、政治或文明效果;最后,把图表、数据转换为书面文字，直接概括，不用引入观念，不用停止剖析。
表达题即资料表达了×××原理(原那么)、观念、道理等。
首先，要留意一个资料表达多个原理，要从多角度回答;其次，多个资料表达一个原理，找共同点;最后，留意答题格式，以及原理加资料中的作法(即如何表达)。
〝为什么〞类型。
通常包括缘由、重要性、必要性及意义：缘由题即为什么这样做、为什么发生这种现象、说明理由。
首先，答案各要点必需与设问的对象之间有因果关系;其次，答题格式即客观偶然性加意义(重要性)。
意义题即剖析××经济意义、政治意义、文明意义。
其中经济意义包括：依据不同主体定要点(从对国度、对企业、对居民/消费者等);依据经济活动的性质和不同环节定要点如：基本性质：稳固私有制主体位置、发扬社会主义优越性、完成共同富有、树立谐和社会、完成片面树立小康社会的目的等;政治意义：对党、对政府、对公民、对社会热点、对国际;文明意义：弘扬民族文明，培育民族肉体等。
措施题即我们应怎样做，请你对此提出合理化建议。
首先，从资料中找方法，资料出现的是负面现象，其反向就是正确方法(如资料是环境污染等，其反向就是增强环保、合理应用资源);假设资料中出现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可。
其次，从课本知识中找方法;再次，从以后政策中找方法(党代会、两会等提出的严重措施)。
〝看法、看法、评价〞类型。
谈谈对××观念或对上述资料(现象)的看法等。
【高考】政治主观题解题通法知识课企业模板ppt课件
• 3.面临问题：“三座大山”市场的冰山、融资的高山、转型的火山。
• 4.对策：①放宽市场准入，清理针对民间资本准入的不合理限制，破除各类隐形壁垒。
• ②规范市场秩序，建立统一开放、竞争有序的现代市场体系，反对垄断和不正当竞争；深入推进 “放管服”改革，破除妨碍市场竞争的体制机制性障碍，营造公平竞争的营商环境，构建亲清新 型政商关系。
• 结合上述材料，运用经济生活相关知识概括H集团在SG技术研发销售中取得成功的经验。
判断题型：完成时态的措施归纳
• 基本能力：归纳 • 参照解题通法书第二章第三节例题解析进行反思！
（二）国企改革小专题
• 1.规范设置法人治理结构，提高公司运作效率和管理的科学性，激发企业活力。
• 2.发展混合所有制经济
• 14.企业经营需重点关注的问题：降低成本（性价比）、效率（全要 素生产率）、产品结构、质量、品牌、战略、诚信、劳动力素 质、技术创新、核心竞争力
（意义影响题常用）
例题1 5G时代
• 阅读材料，完成下列要求。
• 当前我们正步入第五代移动通信技术（简称5G）时代。5G带给人们的不仅是网络速度的大幅 2做4定、量不实是验每要个提使人用都升托能盘遇，天到而平自、己且量想筒将要等的人仪那器个与。人人应，该但之掌是握每间物个的质人的都通称会量信遇和到扩液一体个展的合到量适取自万等己定的物量人连实。验—接的—基，卢本思让操浩作智。慧例如城，使市用、托盘虚天平拟时现，应实左、盘放物称量联物网，右等盘放科砝技码;用得镊到子夹广取法码;用纸 片1. 或很容多器时盛候放，泛称人量并应物不;是用使因用，为完失毕从败将而而两烦盘打恼放;在造而一是全起因等为移。失动败后和找不全到连任何接借的口而数烦恼字。化 社会 。面 对即 将到 来的 5 G ，国 内外 各大 企业 都加 大 初1.1中9g化/c学m实3)验的了里浓有盐对些酸属稀5于释G定成技量20术方0g面2的0的%，的研如稀发配盐制酸投一。定入首溶先，质，的要以质经争量过分计得数算的解5溶G决液需商、用业测多定少化硝毫酸升带钾浓来的盐溶酸的解，度红多等少利。毫做升。定水目量。实前验前我，国根据H要集求事团先处计算于出有领关先数据地。例位如。，用早37在%(密度为 11、得不到的2东0西0永9远年总H是最集好团的，就失去开的始恋情了总5是G让人相难关忘的技，术失去的的人研永究远是，刻骨至铭2心0的1。8 年 在5G 研究 上至 少花 费了 6亿 美元 。20 16 年 11
高考政治主观题答题万能公
高考政治主观题答题万能公式一、政府（国家）-（一）政府（国家）这样做的政治学依据。
-在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质:我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主的社会主义国家；②我国政府的职能1•保障人民民主和维护国家长治久安的职能2•组织社会主义经济建设的职能3.组织社会主义文化建设的职能4•提供社会公共服务的职能；③我国政府应该坚持的原则和宗旨:宗旨:为人民服务，原则：对人民负责；④政府依法行政的意义：1•是贯彻依法治国方略,提高行政管理水平的基本要求，也体现了对人民负责的原则2•有利于保障人民群众的权利和自由 3.有利于加强廉政建设，增强政府权威4•有利于提高行政管理水平 5.有利于推进社会主义民主法治建设。
（二）政府（国家）这样做的经济学依据-在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标：实现共同富裕；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷（盲目性.自发性.滞后性），需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义:实行科学发展观:核心:以人为本,第一要义•发展，基本要求：全面协调可持续。
基本方法：统筹兼顾.⑧国民经济又好又快发展：1.提高自主创新能力，建设创新型国家2.加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级3.统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设4.加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力.5.推动区域协调发展，缩小区域发展差距.⑨提高开放型经济水平:1.把“走出去”和“引进来”相结 2.坚持独立自主，自力更生的原则2、政府（国家）这样做的经济学依据在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：（三）政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。
2025年高考政 治主观题作答技巧
2025年高考政治主观题作答技巧高考政治主观题一直是许多考生感到棘手的部分，想要在这一部分取得高分，需要掌握一定的技巧和方法。
随着时间的推移，高考的命题趋势和考查重点也在不断变化。
那么，对于 2025 年的高考，我们又该如何应对政治主观题呢？一、认真审题是关键拿到一道政治主观题，首先要做的就是仔细审题。
审题的过程就像是在黑暗中寻找灯塔，只有找准了方向，才能避免迷失在茫茫的文字海洋中。
1、明确题目类型政治主观题常见的类型有原因类、措施类、意义类、认识类等等。
不同类型的题目，答题的思路和侧重点也会有所不同。
例如，原因类题目需要从必要性和重要性两个方面来回答；措施类题目则要针对问题提出具体可行的办法。
2、抓住关键词句题目中的关键词句往往是解题的关键。
比如“结合材料，运用……的知识，分析……”，这里的“运用……的知识”就明确了答题所需要调用的知识点范围，“分析”则提示了答题的思路是对相关内容进行剖析和解释。
3、理解题目的主旨和要求要读懂题目所表达的核心意思，弄清楚出题者到底想要考查什么。
同时，还要注意题目中的一些具体要求，比如字数限制、观点明确等。
二、构建清晰的知识框架政治学科的知识点繁多且相互关联，构建一个清晰的知识框架就显得尤为重要。
1、梳理教材知识将教材中的各个章节、各个知识点进行系统的梳理，形成一个完整的知识体系。
比如，政治生活可以从公民、政府、党、国际社会等几个方面来构建框架；经济生活可以从生产、分配、交换、消费等环节入手。
2、关注时事热点高考政治往往会结合时事热点进行考查，因此要将时事热点与所学的知识联系起来，丰富知识框架的内容。
例如，对于新发展理念、乡村振兴战略等热点话题，要能够从政治、经济、文化等多个角度进行分析。
3、学会知识迁移在答题过程中，要能够灵活运用所学的知识，将一个知识点迁移到不同的情境中去。
比如，关于市场经济的知识，既可以用来分析国内的经济现象，也可以用来探讨国际经济合作中的问题。
高考政治主观题解题技巧
高考政治主观题解题技巧高考政治客观题解题技巧依照试题的思想特点，客观题可分为：归结型客观题和归结型客观题。
此类题型的特点是：资料丰厚--外延多层指向明白--实际点明归结思想--合理发散以事说理--联络严密解题要领：依据提示出现知识依据资料提炼观念对应观念解剖资料依据资料归结观念此类题型主要有以下几类：①图表类客观性试题：题型特点：罕见方式多为一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图)以及文字资料组成。
即图表出现、生动生动;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。
其解题要领：对照设问，明白要求(明层次、明方向、明范围);细读图表，提取信息(读表题、读数据、读表注);迁移知识，构成答案(依据教材、结合背景、运用术语);留意细节： "两比拟"："横比"--"纵比"; "三结合"：设问--图表内容--触及背景; "三忌讳"：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌分开背景导向客观臆断。
剖析做答：⑴留意表格标题的中心宗旨作用，总揽表格。
⑵表格内容既要〝纵比(事物自身前后不同阶段比拟，最清楚标志是表格中的不同时间)〞→说明〝什么在变以及如何变〞，更要〝横比(不同事物之间比拟)〞→说明事物间的差异或差距(既要总体剖析，也要分项说)。
中国和本国对比，应该以中国状况为主剖析。
⑶留意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少的局部，要把小注和图表内容结合剖析才不会有遗漏知识点。
⑷留意表格中的特殊年号隐含严重时政背景。
⑸设问是问〝资料或图表区分反映了什么经济现象，〞还是〝共同反映什么经济现象〞;是问〝谈谈对图表经济现象的看法〞还是〝如何处置资料中的效果?〞⑹有些时分设问还问〝表格间的关系〞：最罕见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。
高考政治主观题答题思路及答题模式
高考政治主观题答题思路及答题模式第Ⅰ卷经济常识第一部分为什么类（经济常识）通用答案：有关“为什么”、“依据”、“原因”的答案一般有：①价值规律的客观要求。
②使用价值是价值的物质承担者，商品具有高质量，才能实现其价值，使企业扩大市场占有率，获得更多利润。
③商品的价格由价值决定并受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。
④市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性的一般特征，要求市场经济活动的参加者地位平等，实行等价交换；开展公平竞争，反对不正当竞争；面向国内国外两个市场，利用两种资源，实行对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合的开放战略。
⑤市场经济自身具有自发性、盲目性、滞后性的缺陷,需要国家利用经济手段（利用税收、财政、价格、利率等政策）、法律手段（制定法律法规并严格执行法律法规）和必要的行政手段（国家的某些决定、用行政命令的方式要求做到等）进行宏观调控，实现促进经济增长、增加就业、稳定物价，保持国际收支平衡的目标。
⑥各种市场主体要遵循市场交易原则（自愿、平等、公平和诚实信用），维护消费者的合法权益（安全权、平等权、知情权、公平交易权、求偿权、民族尊严受尊重权）。
使市场经济正常有序进行。
⑦社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，基本特征是：以公有制为基础、以共同富裕为根本目标、能实行更强有力的宏观调控。
⑧社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
⑨社会主义的生产目的是满足人民日益增长的物资文化生活需要。
⑩社会主义根本目标是实现共同富裕。
11科学技术是第一生产力。
12转变经济发展方式。
13调整经济结构、优化资源配置。
14树立科学发展观。
一、政府（国家）：这样做的经济学依据①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。
高考政治主观题高分技巧(干货分享)
高考政治主观题高分技巧（干货共享）想要学好政治肯定要熟读教材，上课跟住老师，好好预习和复习。
高中政治是高中文科三大科目之一，政治学习中的基础差异没有数理化等学科大。
下面我给大家带来高考政治主观题高分技巧，期望大家宠爱!怎样做好高考政治主观题做好高考政治主观题的第一步，划分层次，明白题意。
从高考政治主观性试题的命题形式看，其多以背景材料形式消灭，在解答此类试题时，我们第一步要做的就是审读材料。
在一般状况下，题目所给的材料较长，想一下切要害，把握主旨格外困难，假如我们实行划分层次、明白题意的方法，应不失为解决此问题的良策。
高考政治材料虽长，但有层次，审读材料要读出它的层次，化整为零，使问题简洁明白。
背景材料在肯定程度上来说是解题的向导和信息源，读懂材料，明白题意，应是我们解答主观性试题的前提和必要预备。
做好高考政治主观题的其次步，审清设问，明确任务。
高考政治题目的设问是指示我们要解决什么问题。
假如对设问搞不清楚，模棱两可，就会使我们作答消灭不到位或答非所问的现象。
因此，我们必需高度重视题目的设问，在审设问的内容时，一要审清设问指示我们要解决问题是什么，二要审清投问我们用什么理论来解答问题。
通过分析近年来高考政治真题，我们不难发觉：高考政治主观题分值稳定在总试题分值的一半。
我们常说主观题简洁失分，但把握肯定的技巧后我们或许会发觉它其实是简洁得分的地方。
在高考政治中要想取得好的成绩，对于理论知识的很好地把握是毋容置疑的，但把握高考政治肯定的答题技巧可能会起到事半功倍的效果。
高考政治主观题答题技巧高考政治主观性试题答案组织要求留意“六个化”1、高考政治解题过程程序化：高考政治每答一题都要遵循上面六部曲来进行;2、高考政治答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理;3、高考政治答案表述术语化：接受教材政治术语或时政精辟术语;4、高考政治答案结构规律化：各要点之间要有肯定的主次、先后、微观、宏观等规律关系5、高考政治答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一6、高考政治字迹书写洁净化：要留意该卷老师的心理，以唤起高考政治阅卷老师的怜悯心和印象分(外在美)高中政治的学习方法1、重视预习。
高考政治主观题解题技巧(万能公式)
《经济生活》主观题答题关键常见主体是：国家/政府生产者经营者消费者劳动者企业/公司在经济生活范围内，凡是要求回答“政府（国家）这样做的经济生活依据是什么？”时，一般应从以下知识点去考虑：1．是社会主义的本质要求2．是社会主义的生产目的的要求3．是社会主义的根本任务的要求4．是完善社会主义市场经济的必然要求5．是建设全面小康社会的必然要求。
6．市场在资源配置中起基础性作用，但市场调节有买点和缺陷，需要国家运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段进行宏观调控。
7．国家这样做的经济意义1．充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，发挥价值规律的作用2．运用经济（财政政策、货币政）、法律和必要的行政手段进行宏观调控1.使用价值是价值的物质承担者，因此，企业要重视产品质量，提高产品的附加值，搞好售后服务。
2.尊重价值规律，制定正确的经营战略。
以市场为导向，推动产品结构调整，生产适销对路高质量的产品。
3.依靠科技进步，提高自主创新能力，加强科学管理，提高劳动生产率，降低成本，创立企业自主品牌，形成自己的优势，增强企业竞争力。
4.企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对不正当竞争。
5.采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型社会。
6.坚持科学发展观，转变经济发展方式，走新型工业化道路，推动产业结构优化升级。
7.要遵守市场规则，公平竞争；要诚实经营，增强社会责任感，树立良好的信誉和形象。
8.通过强强联合或企业兼并，实现优势互补、社会资源的合理配置和产业结构的合理调整，提高企业竞争力。
9.坚持“引进来”与“走出去”相结合战略：转变外贸增长方式，优化出口商品结构，以质取胜，增强应对国际风险的能力，拓展企业的国际生存空间；实行出口市场多元化战略，更好地利用国际、国内两个市场、两种资源；在对外贸易中，要熟悉国际相关法律、规则，有经济安全的防范意识；要有规则意识和利用世贸组织规则的本领；要有应对别国反倾销和反别国倾销的策略，维护企业的合法权益。
策略一 主观题解答通性通法
一、审题 1．审设问： (1)审设问，明确知识范围。本题以“经济建设和社会建设协调发展”为主 题，设置了两个问题。第(1)问属于“经济生活”内容，主要涉及财政的作 用。第(2)问属于哲学内容，主要涉及矛盾分析法的运用。 (2)审设问，明确问题指向。第(1)问，第一小问考查考生对图、表信息的解 读，属于“是什么”类型的问题；第二小问考查考生对社会建设支出对经 济建设起促进作用的理解，属于“怎么样”类型的问题。第(2)问考查考生 的辩证思维能力，属于“谈谈对……的认识”类型的问题。
2．审材料： (1)本题由一个图和两段文字材料组成，整体围绕“经济建设和社会建设协 调发展”展开。 (2)对于图的审读：标题是“2000～2006年国家财政用于经济建设和社会建 设支出的变化”，强调的是这段时间内财政支出方向的变化；横轴是这段 时间内的不同年份，纵轴是支出金额；要注意右侧给出的经济建设支出和 社会建设支出的不同图例。通过读图可以看出：这段时间内，经济建设支 出、社会建设支出都在逐年增加，但相比较而言，社会建设支出的增加要 快于经济建设支出的增加。
策略一 主观题解答通性通法
获取与解读信息是高考政治考核的首要目标，也是考查考生调动和运用知 识、描述和阐释事物、论证和探究问题等能力的前提。许多考生主观题做 不好，就是因为不能准确把握材料提供的有效信息，进而导致对材料信息 不能全面正确地解读，也就是大家常说的读不懂、写不好。因此，提高考 生解答主观性试题能力的关键，一在审题，二在答题。
二、答题 1．问题(1)的第一小问属于“是什么”类型的问题，回答时简要说明图所 包含的两层意思即可；第二小问，材料没有相关内容，可以结合所学知 识，从教育、就业服务、公共医疗卫生和社会保障等方面进行分析。 2．问题(2认识。解答时，因为题目已经明确了二者是对立统一的关系，故不需要再 说“是什么”而应侧重回答“为什么”，即阐明社会建设与经济建设的对 立统一的表现；另外，还应简单指出应该“怎么办”，即如何实现经济建 设和社会建设的协调发展。
2025年高考政 治主观题作答技巧
2025年高考政治主观题作答技巧高考政治主观题一直是许多考生感到棘手的部分，要在 2025 年高考中取得优异成绩，掌握有效的主观题作答技巧至关重要。
以下是一些实用的方法和策略，希望能对大家有所帮助。
一、仔细审题审题是答好主观题的第一步，也是最为关键的一步。
在审题时，要做到以下几点：1、明确题目类型首先要判断题目是属于原因类、措施类、意义类还是其他类型。
不同类型的题目，答题的思路和侧重点会有所不同。
2、抓住关键词找出题目中的关键词和关键语句，这些往往是答题的核心要点和方向。
比如，“结合材料，分析……的原因”，其中“原因”就是关键词，答题时就要着重从原因方面进行阐述。
3、理解材料主旨认真阅读材料，把握材料的主旨和大意。
注意材料中的数据、事例、观点等，这些都可能是答题的重要依据。
二、构建答题框架在明确题目要求和理解材料的基础上，构建一个清晰的答题框架。
1、总分总结构这是一种常见且有效的结构。
开头先进行总的概括，中间分点阐述具体内容，最后再进行总结升华。
2、要点清晰按照一定的逻辑顺序，将答题要点逐一列出。
可以是按照重要性、时间顺序、因果关系等进行排列，使答案层次分明。
三、运用学科知识高考政治主观题考查的是考生对学科知识的掌握和运用能力。
1、准确调用知识根据题目要求，迅速从脑海中调出与之相关的政治学科知识，如经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等模块的知识点。
2、结合材料分析不能单纯罗列知识点，要将知识点与材料中的具体情境相结合，进行有针对性的分析和阐述。
通过材料中的事例来论证所学知识，使答案更加充实和具有说服力。
四、注重语言表达1、表述规范使用政治学科的专业术语和规范用语，避免口语化和随意性的表达。
2、简洁明了回答问题要简洁清晰，避免冗长和啰嗦。
做到要点突出，让阅卷老师能够快速找到关键信息。
3、逻辑严密答题的语句之间要有合理的逻辑关系，比如因果关系、递进关系等。
使答案具有连贯性和整体性。
五、多角度思考1、宏观与微观既要从宏观角度分析问题，如国家政策、社会发展等，也要从微观角度入手，关注个体的行为和感受。
高考政治主观题解题技巧
高考政治主观题解题技巧高考政治主观题解题技巧按照试题的思维特点，主观题可分为：演绎型主观题和归纳型主观题。
此类题型的特点是：材料丰富--内涵多层指向明确--理论点明演绎思维--合理发散以事说理--联系紧密解题要领：依据提示出现知识依照材料提炼观点对应观点解剖材料依据材料演绎观点此类题型要紧有以下几类：①图表类主观性试题：题型特点：常见形式多为一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图)以及文字材料组成。
即图表出现、生动爽朗;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依靠背景。
其解题要领：对比设问，明确要求(明层次、明方向、明范畴);细读图表，提取信息(读表题、读数据、读表注);迁移知识，形成答案(依据教材、结合背景、运用术语);注意细节："两比较"："横比"--"纵比"; "三结合"：设问--图表内容--涉及背景; "三忌讳"：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。
分析做答：⑴注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格。
⑵表格内容既要“纵比(事物自身前后不同时期比较，最明显标志是表格中的不同时刻)”→说明“什么在变以及如何变”，更要“横比(不同事物之间比较)”→说明事物间的差异或差距(既要总体分析，也要分项说)。
中国和外国对比，应该以中国情形为主分析。
⑶注意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少的部分，要把小注和图表内容结合分析才可不能有遗漏知识点。
⑷注意表格中的专门年号隐含重大时政背景。
⑸设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象，”依旧“共同反映什么经济现象”;是问“谈谈对图表经济现象的认识”依旧“如何解决材料中的问题?”⑹有些时候设问还问“表格间的关系”：最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【政治】高考政治：必会主观题的通
性通法
获取与解读信息是高考政治考核的首要目标，也是考查考生调动和
运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题等能力的前提。
从教学实践来看，许多考生主观题做不好，就是因为不能准确把握材料提供的有效信息，进而导致对材料信息不能全面正确地解读，也就是大家常说的读不懂、写不好。
因此，提高考生解答主观性试题能力的关键，一在审题，二在答题。
一、审题
审好题是解题的关键，而审好题的诀窍就是多读题,正所谓“读书百遍，其义自见”。
许多考生做不好主观题的主要原因就是读题时间太短，不舍得在读题上下工夫，而是草草读一遍就匆忙答题，结果往
往“下笔千言，离题万里”。
我们所说的审题，一般包括审材料、审设问。
其中审设问，又要具体明确问题指向以及设问限定的知识范围。
具体来说，审题时应当注意这样几点：
1.审设问
（1）明确设问在知识范围上的限制性要求，这一点在学科内综合题中尤其重要。
看到试题后，首先要确定问题的数量和每个问题涉及的知识范围。
通过审题，我们不但要分清涉及的是政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学中的哪个板块，还要明确涉及的是这些板块中哪些具体的知识，如果是生活与哲学的话，还要分清是用哲学原理还是用方法论。
（2）明确问题指向。
在我们常见的主观题中，问题的指向不外乎这样几类：
①旨在考查考生概括、归纳等聚合思维能力的问题，即我们通常所说的“是什么”类型的问题。
②旨在考查考生分析、阐述问题的能力，通常以“……的原因”等形式出现，即我们通常所说的“为什么”类型的问题。
③旨在考查考生演绎、发散思维能力的问题，即我们通常所说
的“怎么办”类型的问题。
④此外，还有“谈谈对……的认识”类型的问题。
2.审材料
（1）对于一题多问的题目，要注意弄清几个情境材料之间的联系，
整体把握题目材料的中心意思。
（2）对于每一段文字材料，都要注意从宏观上把握其主旨。
对于篇幅较长的文字材料，我们可以通过划分层次、压缩长句、抓关键性词句等方法，把握材料的中心意思。
（3）要善于带着问题读材料，快速获取有效信息。
（4）要善于寻找情境材料与学科知识的结合点以实现从材料到知识的迁移、转化。
（5）对于图、表材料的阅读，要注意借助图、表的标题把握其中心意思；要学会分析柱状图、饼状图等常见图、表；要注意“注”等容易疏漏的信息；要学会对图、表信息进行横向和纵向的比较，把握其内在联系，归纳出图、表的主旨或结论。
二、答题
描述和阐释事物、论证和探究问题是高考政治考核的基本能力目标。
而“有话不会说，有话说不好”却是不少同学普遍存在的能力缺陷。
分析其中原因可知，除了知识储备和审题方面的欠缺外，没有掌握主观性试题的解答方法也是考生失分的重要原因之一。
其实，主观性试题的解答还是有一定的章法可循的。
1.不同设问类型，各有模式
（1）“是什么”类型的问题，通常应当紧扣题目材料，对材料进行简要概括，将材料语言转化为学科知识点，而不必再论证、阐述。
（2）“为什么”类型的问题，一般多从意义（必要性、重要性）方面加以论述。
在意义的论述上，经济学方面通常涉及对生产力的发展，对生产关系（经济体制、经济结构等）的变革，对人民生活水平的提高以及对经济与社会全面进步、落实科学发展观等的影响。
政治学方面，最终表现为对社会主义民主政治建设的促进，对国家和人民利益的维护等。
考生具体解答时要分清主体，分别选用相关知识加以阐述,其中政府的性质、职能、组织和活动原则，党的性质、宗旨、地位，党的建设，处理民族关系的基本原则，国际关系的决定性因素等是政治生活中使用频率比较高的知识点。
（3）“怎么办”类型的问题，要注意紧扣材料中的有效信息，调动和运用所学知识，实现材料有效信息向学科知识点的迁移，通常需结合教材和相关时政内容作答。
（4）“谈谈对……的认识”类型的问题，实际上是对上述题型的综合。
我们要对某一问题谈看法，首先要明确所谈问题及其实质，即“是什么”；然后要运用所学知识，有理有据地阐明自己对这一问题的看法或评价，即“为什么”；有时候还要适当地表明态度，说明应该“怎么办”。
2.各种设问类型的共性要求
（1）“题在书外，理在书中”，所有问题的分析、解答，都必须联系教材寻找理论依据，落实到课本知识点上。
（2）简单的设问，可以直接套用课本知识进行回答；复杂的设问，需将题目材料和教材知识结合起来回答。
（3）要适当储备一些时政术语，以便规范简洁地表述自己的思想。
（4）组织答案时要正确使用学科术语，注意语言的条理性、规范性。
可以按“材料+观点”的模式组织，也可按“观点+材料”的模式组织。
例7 某班以“经济建设和社会建设协调发展”为主题，展开探究性学习。
老师给出了一张柱状图，让同学们以小组为单位进行研究。
甲组同学对图的内容产生了兴趣。
甲同学问:“这张图是什么意思？”乙同学说：“我也不清楚，不过我查过资料，图中社会建设支出的内容包括教育、就业服务、公共医疗卫生和社会保障等方面。
”
（1）请你告诉他们图中反映了什么经济现象，并结合社会建设支出的具体内容，说明这些支出是如何对经济建设起促进作用的。
乙组同学讨论图时发生了争论：部分同学认为“经济建设更重要，国家应该把有限的财力投入到经济建设上来”；部分同学则提出“社会建设更重要，应该加大社会建设投入”。
（2）你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系？
解析
一、审题
1.审设问。
(1)审设问，明确知识范围。
本题以“经济建设和社会建设协调发展”为主题，设置了两个问题。
第（1）问属于经济学内容，主要涉及财政的作用；第（2）问属于哲学内容，主要涉及矛盾分析法的运用。
(2)审设问，明确问题指向。
第（1）问，第一小问考查考生对图、表信息的解读，属于“是什么”类型的问题；第二小问考查考生对社会建设支出对经济建设起促进作用的理解，属于“怎么样”类型的问题。
第（2）问考查考生的辩证思维能力，属于“谈谈对……的认识”类型的问题。
2.审材料。
（1）本题由一个图和两段文字材料组成，整体围绕“经济建设和社会建设协调发展”展开。
（2）对于图的审读：标题是“2000—2006年国家财政用于经济建设和社会建设支出的变化”，强调的是这段时间内财政支出方向的变化；横轴是这段时间内的不同年份，纵轴是支出金额；要注意右侧给出的经济建设支出和社会建设支出的不同图例。
通过读图可以看出：这段时间内，经济建设支出、社会建设支出都在逐年增加,但相比较而言，社会建设支出的增加要快于经济建设支出的增加。
（3）对文字材料的审读：柱状图下面的第一段文字材料，告诉了我们社会建设支出的有关内容，明确这些有助于回答问题（1）；第二段文字材料，主要显示了在经济建设支出和社会建设支出关系问题上的争论，实际上蕴涵了经济建设和社会建设在一定条件下相互对立的信息，如果再联系问题（1）第二小问的解答，那么问题（2）的解答思路就十分清晰了。
二、答题
1.问题（1）的第一小问属于“是什么”类型的问题，回答时简要说明图所包含的两层意思即可；第二小问，材料没有相关内容，可以结合所学知识，从教育、就业服务、公共医疗卫生和社会保障等方面进行分析。
2.问题（2）要求从哲学角度谈谈对经济建设和社会建设的对立统一关系的认识。
解答时，因为题目已经明确了二者是对立统一的关系，故不需要再说“是什么”，而应侧重回答“为什么”，即阐明社会建设与经济建设的对立统一的表现；另外，还应简单指出应该“怎么办”，即如何实现经济建设和社会建设的协调发展。
答案
（1）经济现象：社会建设支出与经济建设支出的规模逐年加大；社会建设支出的增加快于经济建设支出的增加。
作用：发展教育可以提高劳动者素质，有助于提高劳动生产率。
提供就业服务能够提高劳动者职业技能，促进就业。
增加公共医疗支出，推进卫生事业发展，保障人民健康，有利于经济建设。
增加社会保障支出，可以调节收入分配，促进社会公平，为经济建设营造良好的社会环境；可以更好地维护劳动者合法权益，提高劳动者积极性,深化企业改革，增强企业活力，完善社会主义市场经济体制。
（2）①对立：经济建设和社会建设是有区别的，它们的目标、内容和途径不同。
在财政用于经济建设和社会建设支出一定的情况下，经济建设支出和社会建设支出存在此消彼长的关系。
②统一：经济建设和社会建设是相互依存的，前者为后者提供物质基础和保障，后者是前者的出发点和落脚点。
③片面强调经济建设或片面强调社会建设的重要性都是错误的。
要全面地看待二者之间的关系，坚持两分法，防止片面性，实现经济建设和社会建设协调发展。