牛津英语预备课程 Unit 6 In the park 课件(2) [Welcome to the unit]
七年级英语StarterUnit6Inthepark重难点解析牛津版
StarterUnit6Inthepark1inthepark在公园★重点词汇eat吃run跑步rubbish垃圾pick摘，捡play玩，游戏ball球walk走，散步grass草地bicycle自行车football足球bring带来dog狗★语法聚焦 1.祈使句的用法:Lookatthesign．看这个标记2．祈使句的否定：Don\'t...Don\'tswimhere．不要在这里游泳3．时间的表达法4．现在进行时be+doing的用法。
课文英汉对照LookandsayAtfouro\'clock,4点钟，EddieandDanny，inthepark.埃迪和丹妮在公园里。
Aboyisridinghisbicycleinthepark．一个男孩正在公园里骑自行车。
Don\'trideyourbicyclehere.不要在这里骑车。
Whynot?为什么不让？Lookatthesign看这个标志1．时间的表达方法有三种：(1)先说几点，再说几分，如seventwenty7点20分(2）半小时以内的时间是“几分＋past＋几点”，如tenpastsix6点10分(3)过了半个小时的时间是，\"(60一原分钟数）+to十（原钟点数＋1)\"，如fiveto二8点55分[注]时间前如需要加介词可加at，对时间提问用Whattimeisit?或Whatisthetime?2.Don\'trideyourbicyclehere．不要在这里骑车。
此句是祈使句的否定形式，只需在析使句的肯定形式前加Don\'t，表示“不要……”①Don\'tclosethedoor．不要关门。
②Don\'teat．不要吃。
3.Aboyisridinghisbicycleinthepark一个男孩正在公园里骑车。
▲be＋动词的ing形式构成现在进行时。
牛津预备课程 Unit6 In the park
Listening
a bird
a flower
a lake
a tree
swim climb
pick
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一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达 十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德 十六、有梦者事竟成。——沃特 十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂 十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名 二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德 二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利 二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩 二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅 二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特 二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约· 奥赖利 三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名 三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆 三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思 三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛 三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名 三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名 三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪 三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利 三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚 四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐 四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名 四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯 四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名 四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德 四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅 四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科 五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏 五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武 五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名 五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复 五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基 六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名 六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿 六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名 六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生 六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》 六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生 六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺 六十八、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡 六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克 七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡 七十一、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名 七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？——古龙 七十三、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。——佚名 七十四、平凡朴实的梦想，我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。——佚名 七十五、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义 七十六、看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想，看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉，那真是伤心啊！——莱蒙托夫 七十七、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，
《unit 6 In the park》课件 (省优)2022年苏教牛津版PPT (1)
(苏教牛津版)一年级英语下册
chant
What, what, what can you do? Climb, climb, climb the tree. I can climb the tree. What, what, what can you do? Ride, ride, ride a bicycle. I can ride a bicycle. What, what, what can you do? Skip, skip, skip a rope, I can skip a rope. What, what, what can you do? Swing, swing, swing on the swing. I can swing on the swing.
ride a horse
climb the tree
swing
skip a rope
ride a bicycle
What can I do? I can walk like a cat. I can _____ like a ______.
Walk like a cat, On the floor.
That’s a monkey. It’s small. It’s brown.
• That’s a giraff • It’s tall and
thin. • It’s brown and
white.
That’s an elephant.
It’s big. It’s grey.
That’s a lion. It’s big. It’s brown.
Unit 2 At the zoo
elepon
Unit6 In the Park PPT课件 译林牛津版
Can you say something about
ABC Park?
small
beautiful
a big tree
a lake
ABC Park
a playground two toilets
some flowers
some birds
some children
some boats
A B C Park
Unit 6 In the Park
Reading and Grammar
Xinghua Experimental Middle School Yu Chunxiu
Free talk
gate closed open
Don’t pick the flowers. Don’t swim in the lake.
playground. T 7.Some children are on the playground and
they are sad. F 8.There is a lake in front of the playground. T 9.There is only one boat on the lake. F 10.Some children are swimming in the lake.F
on the box
/D /
Where is the dog? It’s…
beside the box
/i/ /ai/
Where is the dog? It’s…
in front of the box
/∧/
Where is the dog? It is … .
between
on the right of
《unit 6 In the park》课件 (省优)2022年苏教牛津版PPT (6)
This is a monkey. It’s small and thin. It’s brown.
This is a panda. It’s fat. It’s black and white.
This is a girraffe. It’s tall and thin. It’s brown and white.
a bee a bird
What’s this? What’s this? What’s this? What, what.
What’s that？What’s that？What’s that? What , what.
It’s a bird. It’s a bird.It’s a bird, bird, bird.
This is a lion. It’s big. It’s brown.
That’s a …
That’s a panda.
It’s big.
It’s black and white.
That’s a monkey. It’s small. It’s brown.
• That’s a giraffe.
It’s a bee. It’s a bee.It’s a bee, bee, bee.
What’s that? It’s a …
What’s that? What’s that? Is that a hat? No, it isn’t. It’s a cat.
What’s that? What’s that? Is that a bear? No, it isn’t. It’s a chair.
—— By Shelley from Wujiang Experimental Primary School
牛津小学英语《1BUnit 6 In the park》
牛津小学英语 1BUnit 6 In the park 第一教时一教学内容《牛津小学英语 1B 》第六单元，第一课时(Learn to say, Look and learn)二教学目标1 能听懂、会读、会说单词 a bee, a bird, a kite, a balloon2 能听懂、会读、会说句型 What’s that? It’s a…并能将句型灵活运用到真实情境中去。
三教学重点1 能正确认读单词 a bee, a bird, a kite, a balloon2 能正确运用句型 What’s that? It’s a …并能将句型灵活运用到真实情境中去。
四教学难点能用所学句型 What’s that? It’s a …进行情景会话和交流。
五课前准备1 教具准备：PPT相关单词图片、卡片，在教室的墙上课前贴好公交车，小狗，橡皮等图片。
2 板书准备：板书Unit6 In the…六教学过程Step 1:Warm up（5mins)1.GreetingT: Class begins. Ss: Stand up.T: Good morning/afternoon, boys and girls. Ss: Good morning/afternoon, Miss Chen.T: Sit down, please.2.Free talkT:Hello,XXX.How are you?S1:I’m fine. Thank you.T:Hi, What’s you English name?S2:My name is XXX.T:How are you?S2:I’m happy. Thank you.T:What’s this?S3: It’s…T:Is this a …?S4:Yes, it is./No, it isn’t.3.Brain stormT:我说一个单词，请你说出和它同类的单词。
BananaSs:apple/pear/mango...T:jumpSs:run/dance/sing/swimT:blueSs:...T:tigerSs:cow/fish/dog...T:Where can we see them?Ss:农场。
七年级《牛津初中英语预备课程》教学案 Unit 6 In the park
七年级《牛津初中英语预备课程》教学案Unit 6 In the park要点直击1.on, in, under, behind, between等在英语中为介词,用来表达东西在哪儿。
(1I’m between the trees. 我在两棵树之间。
between意为“在……(两者之间”,通常与and连用。
例如:I’m between Millie and Peter.我在米莉和皮特之间。
(2Peter is in front of the gate. 皮特在大门前。
2. in front of意思是“在……的前面”,表示某个物体在某个范围之外的前方。
如:There isa big tree in front the building. 楼前有一棵大树。
in the front of意思为“在……前部”,表示某物在某范围之内的前部。
如: There isa teacher’s desk in the front of the classroom.教师前面有一个讲台。
3. Where is the bird? 小鸟在哪儿?It’s in the tree. 在树上。
in the tree(在树上强调的是外部事物在树上。
on the tree(在树上则表示本身长出的东西在树上,如花,树叶,果实等。
4. What about shops? 商店呢?What about …? 意思是“……怎么样?”表示一种询问或建议。
如:I’m a student. What about you? 我是学生,你呢?5.What’s under the tree? 树下有什么?What’s + 介词词组?是一个非常重要的句型,用来询问“某地于什么”。
回答这个句型通常“There be句型”,有时还可用I t’s …或They’re …6. It’s not very big but it’s beautiful. 虽然它不是很大,但是很漂亮。
《Unit6 In a nature park》第二课时PPT课件
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
What’s missing
village
city
building
tree
roud house
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
牛津小学英语inthepark课件
By listening to English dialogues or short texts, students can exercise their listening comprehension abilities.
Developing language sense
Teach basic English vocabulary through various forms such as pictures, audio, and video, including common topics such as animals, colors, and numbers.
Group cooperation
Organize students to work together in groups, complete tasks together, and cultivate their teamwork and communication skills.
1
2
3
Integrating game mechanics and elements into teaching to stimulate students' interest and motivation in learning.
Teaching assistance
Images can serve as auxiliary tools for vocabulary learning, helping students remember and understand the meaning of words.
Stimulating interest in learning