动词的变化规则
动词的各种形式变化规则
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三、用一般现在时填空. What _____ he _____ <have>? He ______ <have> a toy plane. My mother ________ not________ <like> English. She _______ <like> Chinese. ______ you ______ <go > to school by bus? No, I _____ <go> to school by car. Miss Wang ______ <swim > every day. I ___<like> English . Tom ____ ______ _____<not like > English. The moon ______ <go> around the earth. When_____ you ______ <go > to school? I _____ <go> to school at five every day.
give-gave-given shake-shook-shaken fall-fell-fallen see-saw-seen take-took-taken rise-rose-risen <音变>
drive-drove-driven rewrite-rewrote-rewritten write-wrote-written <音变>
不规则动词过去式和过去分词分类记忆法
1.bring-brought-brought 2. buy-bought-bought 3. fight-fought-fought 4. think-thought-thought 2. burn-burnt-burnt mean-meant-meant dream-dreamed/dreamt-dreamed/dreamt learn-learned/learnt-learned/learnt smell-smelled/smelt-smelled/smelt
(完整版)动词各种词性变化规则
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一、动词第三人称单数变化规则1) 一般情况下,动词后面直接加-s. 例如:works gets says reads2) 以ch,sh,s,x ,o结尾的动词,在后面加-es。
例如:go-goes;teach-teaches;wash-washes ;brush-brushes;catch-catches;do-does;fix -fixes 。
3) 以辅音字母+ y结尾的动词,把y变为i 再加-es.例如:study- studies;try-tries;carry-carries;fly-flies ;cry-cries二、现在分词变化规则(1)一般情况下,直接在动词后加-ingwork ---- working ;sleep ----- sleeping ;study ----- studying(2)动词以不发音的-e结尾,要去-e加-ingtake ----- taking ;make ----- making ;dance ----- dancing(3)重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-ingcut ----- cutting ;put ----- putting ;begin ------ beginning(4)以-ie结尾的动词,把变成y再加-inglie ----- lying;tie ----- tying;die ----- dying三、形容词的比较级和最高级变化形式规则如下①一般单音节词末尾加er 和est②单音节词如果以e结尾,只加r 和st③闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母,须先双写这个辅音字母,再加er和est④少数以y,er(或ure),ow,ble结尾的双音节词,末尾加er和est(以y结尾的词,如y前是辅音字母,把y变成i,再加er和est,以e结尾的词仍加r和st)。
3. 也有少数单音节词可以加more和most的办法构成比较级和最高级:原级比较级最高级pleased more pleased most pleasedtired more tired most tiredglad more glad most glad四、名词的复数形式名词复数的不规则变化1)child---children;foot---feet ;tooth---teeth ;mouse---mice;man---men woman---women注意:与man 和woman构成的合成词,其复数形式也是-men 和-women。
一般现在时动词三单变化规则
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一般现在时动词三单变化规则
1. 对于大多数动词,第三人称单数加上-s或-es。
例如:play → plays, watch → watches。
2. 对于以s, sh, ch, x, z结尾的动词,第三人称单数在词尾加-es。
例如:pass → passes, brush → brushes。
3. 对于以辅音字母加y结尾的动词,将y变为i,再加上-es。
例如:fly → flies, study → studies。
4. 对于以元音字母加y结尾的动词,直接加上-s。
例如:play → plays, enjoy → enjoys。
5. 对于以辅音字母加o结尾的动词,通常在词尾加-es。
例如:do
→ does, go → goes。
但也有例外,如:go → goes。
6. 仅有少数几个动词在第三人称单数形式不变。
例如:have → has, do → does。
值得一提的是,对于be动词,第三人称单数形式是is。
例如:I am, he is。
动词的单三变化规则
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动词的单三变化规则
1. 一般情况下,动词在第三人称单数形式上加上-s,例如:go(去)→ goes(去es);watch(看)→ watches(看es)。
2. 以s、x、sh、ch、o结尾的动词,在第三人称单数形式上加上-es,例如:pass(通过)→ passes(通过es);fix(修理)→ fixes(修
理es);brush(刷)→ brushes(刷es)。
3. 以辅音字母+y结尾的动词,将y变为i,再加上-es,例如:
study(学习)→ studies(学习es);fly(飞)→ flies(飞es)。
4. 以e结尾的动词,直接在第三人称单数形式上加上-s,例如:make(制作)→ makes(制作s);take(拿)→ takes(拿s)。
5. 以ie结尾的动词,将ie变为y再加上-s,例如:lie(躺)→ lies(躺s);tie(系)→ ties(系s)。
6. 不规则动词没有按照以上规则变化,而是有自己的规则,例如:have(有)→ has(有s);do(做)→ does(做s);be(是)→ is (是)。
(完整版)动词变化规则表
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cost
say
said
said
cut
cut
cut
see
saw
seen
dig
dug
dug
sell
sold
sold
do
did
done
send
sent
sent
draw
drew
drawn
set
set
set
drink
drank
drunk
shall
should
drive
drove
driven
shine
shone
4
现在时态
一般现在时
现在进行时
一般将来时
现在完成时
谓语动词构成
动词用原形(单三加s/es)
(问句和否定句借用助词do/does)
am
is+动词-ing
are
will+动词原形
am
is +going to+动词原形
are
have+过去分词
has
过去时态
一般过去时
过去进行时
过去将来时
过去完成时
谓语动词构成
woke/waked
woken/waked
learn
learnt/learned
learnt/learned
wear
wore
worn
leave
left
left
will
would
lend
lent
lent
win
won
won
let
let
let
write
动词的变化规则
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动词的变化规则动词是汉语中最活跃的词类之一,它能够表达动作、状态、变化等语义。
在汉语中,动词的变化规则有很多,包括时态、语态、语气、体、愿望等方面的变化。
下面将逐一介绍这些变化规则。
一、时态变化规则:1. 一般现在时:表示经常性的动作或状态,例如:我每天锻炼身体。
2. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态,例如:昨天我去了电影院。
3. 一般将来时:表示将来发生的动作或状态,例如:明天我将去旅行。
4. 现在进行时:表示现在正在进行的动作或状态,例如:我正在写作业。
5. 过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作或状态,例如:昨天这个时候我正在吃晚饭。
6. 将来进行时:表示将来某一时刻正在进行的动作或状态,例如:明天这个时候我将在学校上课。
7. 现在完成时:表示过去某一时刻已经完成的动作或状态,例如:我已经吃过晚饭了。
8. 过去完成时:表示过去某一时刻之前已经完成的动作或状态,例如:昨天晚上我已经写完了作业。
9. 将来完成时:表示将来某一时刻之前已经完成的动作或状态,例如:明天晚上我会完成这个任务。
二、语态变化规则:1. 主动语态:表示主语是动作的执行者,例如:我写了一篇文章。
2. 被动语态:表示主语是动作的承受者,例如:这篇文章被我写了。
三、语气变化规则:1. 陈述语气:用于陈述事实或真实情况,例如:他是一位优秀的学生。
2. 疑问语气:用于提问,例如:你去过北京吗?3. 祈使语气:用于表示命令、请求或建议,例如:请你帮我一个忙。
4. 感叹语气:用于表示惊讶、赞叹等情感,例如:多么美丽的风景啊!四、体变化规则:1. 完成体:表示动作或状态已经完成,例如:我已经吃完了饭。
2. 进行体:表示动作正在进行中,例如:我正在写作业。
五、愿望变化规则:1. 祝愿:用于表达对他人的祝福,例如:祝你生日快乐!2. 希望:用于表达对未来的期望,例如:我希望能够考上理想的大学。
以上是动词的一些变化规则,通过不同的变化可以表达出不同的语义。
动词过去式变化规则
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动词过去式变化规则
一般情况下,动词的过去式可以根据以下规则进行变化:
1. 以辅音字母结尾的一般动词(除以‘e'结尾的动词外):直接在动词后面加上‘ed', 如:walk → walked, talk → talked。
2. 以‘e'结尾的动词:在动词后面直接加上‘d', 如:love → loved, dance → danced。
3. 以重读闭音节结尾的动词:双写动词最后一个辅音字母,然后再加‘ed'。
如:stop → stopped, plan → planned。
4. 以‘y'结尾的动词(辅音字母+y):将‘y'变为‘i', 加‘ed'。
如:study → studied, carry → carried。
5.不规则动词没有固定的变化规则,需要记住或查询专门的不规则动词过去式变化表。
需要注意的是,有些动词的过去式变化可能会有一些特殊规则,或是没有规律可循,这些动词称为“不规则动词”。
也就是说,不是所有的动词都可以按照上述规则进行变化。
动词的三种变化规则
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动词的三种变化规则1、第三人称单数一般现在时形(a)原形动词词尾+“-s”:help(帮助)→helpscome(来)→comes(b)原形动词词尾“ch,sh,o,s,x”+“—es":teach(教)→teacheswash(洗)→washesgo(去)→goeskiss(吻)→kiss esfix(安装)→fixes(c)原形动词词尾为“辅音字母+y"时,去“y"后加“—ies”,若是“元音字母+y",只加“—s”:study(学习)→studiesplay(游戏)→plays注:本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语.例如:I go to school on a bicycle every day 。
You go to school on a bicycle every day.She goes to school on a bicycle every day。
2、现在分词(也称“—ing"形)(a)原形动词词尾+“-ing”。
spe ak→speaking(说)study→studying(学习)go→going(去)(b)原形动词词尾为“—e”时,去“—e"后+“-ing”。
live→living(住)make→making(制造)(c)原形动词词尾为“-ie”时,先把“—ie”改为“-y”后+“-ing”.lie→lying(卧,躺)die→dying(死)(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写词尾辅音字母后再+“—ing".plan→planning(计划)kid→kidding(开玩笑)get→getting(得到)stop→stopping(停止)put→putting(放置)shut→shutting(关闭)注:双音节动词若其词尾的词形如本项的情形,但重音落在第一音节者直接加“—ing”,若是重音落在第二音节者则依本项规则加“—ing”。
动词的五种变化规则表(参考模板)
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第一人称单数第二人
称单数
第三人称单数第一人称
复数
第二人称
复数
第三人称复数阳性阴性中性
主格I you he she it we you they
宾格me you him her it us you them
形容词性
物主代词
my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs
规则变化:
(1)单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er,est构成比较级和最高级。
a)直接加er,est :b)以重读闭音节结尾的,要双写最后一个辅音字母,后加er,est:
c)以辅音字母+y结尾的,先把y改为i再加上er,est:
(2)两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more / most.
3、不规则变化:。
动词单三式变化规则
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动词单三式变化规则
动词单三式是指英语动词在第三人称单数主语下的变化形式,一般加上-s或-es。
下面我们来详细了解一下动词单三式变化规则。
一、一般情况下,动词单三式直接在动词原形后面加上-s,如:
1. work → works(工作)
2. study → studies(学习)
3. watch → watches(看)
二、以s, x, sh, ch, o结尾的动词,动词单三式要在词尾加上-es,如:
1. pass → passes(通过)
2. fix → fixes(修复)
3. wash → washes(洗涤)
4. catch → catches(捕捉)
5. go → goes(去)
三、以辅音字母+y结尾的动词,动词单三式要将y变成i,再加上-es,如:
1. study → studies(学习)
2. fly → flies(飞行)
3. try → tries(尝试)
四、以元音字母+y结尾的动词,动词单三式直接加上-s,如:
1. play → plays(玩)
2. enjoy → enjoys(享受)
五、以“辅音字母+e”结尾的动词,动词单三式直接加上-s,如:
1. love → loves(爱)
2. dance → dances(跳舞)
六、部分动词的单三式变化规则:
1. have → has(有)
2. be → is(是)
3. do → does(做)
以上是动词单三式变化规则的详细介绍,掌握这些规则,可以帮助我们更加准确地使用英语动词。
同时,我们也需要注意的是,有些
动词的单三式变化不遵循以上规则,需要我们根据实际情况进行记忆和掌握。
规则动词的词形变化
![规则动词的词形变化](https://img.taocdn.com/s3/m/648c389f5122aaea998fcc22bcd126fff7055d2e.png)
规则动词的词形变化
1.原形:即动词的原始形态,通常用于表示一般动作或状态。
例子:to eat(吃)
2. 第三人称单数形式:用于表示第三人称单数主语的动作或状态,通常在动词后加-s或-es。
例子:he eats(他吃)
3. 现在分词形式:用于表示正在进行的动作或状态,通常在动词后加-ing。
例子:eating(正在吃)
4. 过去式形式:用于表示过去的动作或状态,通常在动词后加-ed。
例子:ate(吃过)
5. 过去分词形式:表示已完成的动作或状态,常用于完成时态和被动语态,通常在动词后加-ed。
例子:eaten(吃过)
需要注意的是,不规则动词的词形变化形式不按照上述规则变化,需要逐个学习和记忆。
动词的变化规则(动词三单,过去式,ing形式)
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动词变三单:动词第三人称单数的变化规则:①、一般情况下,词尾加s,如;like----likes, want----wants.②、以s, x, ch, sh, o结尾的加es,如,watch---watches, go---goes。
③、以y结尾的归两大类:★元音+y要加s,如play----plays★辅音+y要变y为i+es如study---studies动词ing变化规则1.通常在动词后加ing。
如play→playing2.以不发音的e结尾的动词,去e加ing。
如make→making3.以辅元辅结尾的动词,双写末尾字母,再加ing。
如run→running4.以ie结尾的动词,变ie为y,再加ing。
如lie→lying注:travel / quarrel可双写l,也可不双写。
如travel→travelling / traveling动词过去式变化:[1] e结尾的情况:e结尾的动词, 直接加d: smile--smiled; hope--hoped.ie结尾动词,直接加d: died;tied.[2] 双辅音结尾的情况:两个辅音字母(consonant)结尾的, 直接加ed: helped; learned.[3]两个元音+一个辅音结尾的情况:两个元音(元音字母:a,e,i,o,u)加一个辅音字母结尾的动词,直接加ed: rained; heated.[4] 一个元音+一个辅音结尾的情况:一个元音加一个辅音字母结尾的动词:(1) 对单音节单词,双写最后一个辅音字母加ed. stopped; planned;(2) 对双音节单词,如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of 前);(3) 对双音节单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); referred; deferred;[5] y结尾的情况:元音+y结尾动词,直接加ed: played; enjoyed.辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied.1.把动词原形中的i改为a,变成过去式。
一般现在时的用法和动词的变化规则
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一般现在时的用法和动词的变化规则
动词的变化规则如下:
1. 对于第三人称单数主语(例如:he、she、it、John等),动词
的原形加上-s或-es。
例如:She plays the piano every day.
2. 对于除第三人称单数主语外的主语,动词使用原形形式。
例如:I play the guitar every evening.
3. 在第一人称单数主语(即:I)后,动词也使用原形形式。
例如:
I always wake up early.
4. 对于一些特殊动词,动词的形式可能需要变化。
例如:go → goes、study → studies等。
需要注意的是,对于以“o”结尾的动词,有时需要在动词后添加“es”,而不是简单的添加“s”。
例如:do → does、go → goes。
此外,有一些动词的形式变化较为特殊,需要特别记忆。
1. be:am/is/are
2. have:has
3. do:does
总之,在一般现在时中,动词的变化规则是根据主语的人称和数量来确定的。
根据上述规则,可以正确地使用动词的不同形式来描述各种动作和情况。
动词原形变现在分词的变化规则
![动词原形变现在分词的变化规则](https://img.taocdn.com/s3/m/1b0ebcaa5ff7ba0d4a7302768e9951e79b8969b3.png)
动词原形变现在分词的变化规则
一般地,动词原形变为现在分词时,需要根据不同的情况进行一些变化。
以下是几种常见的变化规则:
1. 如果动词以不发音的"e"结尾,去掉"e"并加上"-ing"。
例如:
take → taking;give → giving。
2. 如果动词以重读闭音节结尾,并且结尾只有一个辅音字母,则双
写结尾的辅音字母,并加上"-ing"。
例如:sit → sitting;run → running。
3. 如果动词以一个元音字母加一个辅音字母结尾,且结尾字母重读,则双写结尾的辅音字母,并加上"-ing"。
例如:stop → stopping;
admit → admitting。
4. 如果动词以辅音字母+y结尾,则将"y"变为"i",并加上"-ing"。
例如:carry → carrying;study → studying。
5. 部分动词的现在分词形式与原形相同。
例如:cut → cutting;put → putting。
需要注意的是,以上只是一些常见的规则,还有一些不规则的动词,
它们的变化规则需要单独记忆。
例如:go → going;see → seeing;do → doing。
动词的三种变化规则
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一.动词的三种变化规则1、第三人称单数一般现在时形(用于一般现在时态中)(a)原形动词词尾+“-s”:help(帮助)→helps come(来)→comes (b)原形动词词尾“ch,sh,o,s,x”+“-es”:teach(教)→teaches wash(洗)→washes go(去)→goes kiss(吻)→kissesfix(安装)→fixes(c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“y”后加“-ies”,若是“元音字母+y”,只加“-s”:study(学习)→studies play(游戏)→plays 注:本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。
例如:I go to school on a bicycle every day .You go to school on a bicycle every day.She goes to school on a bicycle every day.2、现在分词(也称“-ing”形)(用于构成进行时态、非谓语)(a)原形动词词尾+“-ing”。
speak→speaking(说)study→studying(学习)go→going(去)(b)原形动词词尾为“-e”时,去“-e”后+“-ing”。
live→living(住)make→making(制造)(c)原形动词词尾为“-ie”时,先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。
lie→lying(卧,躺)die→dying(死)(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。
plan→planning(计划)kid→kidding(开玩笑)get→getting(得到)stop→stopping(停止)put→putting(放置)shut→shutting(关闭)注:双音节动词若其词尾的词形如本项的情形,但重音落在第一音节者直接加“-ing”,若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。
动词过去式变化规则大全
![动词过去式变化规则大全](https://img.taocdn.com/s3/m/5f46995dcd7931b765ce0508763231126edb77da.png)
动词过去式变化规则大全
1. 一般情况下,直接在动词后面加上-ed。
例如:walked(走过)、played(玩过)。
2. 以不发音的“e”结尾的动词,直接在末尾加上-d。
例如:loved (爱过)、lived(住过)。
3. 以辅音字母+y结尾的动词,将y改为i,再加-ed。
例如:studied(学过)、carried(携带过)。
4. 以重读闭音节结尾,并且末尾只有一个辅音字母的动词,双写最后一个辅音字母,再加-ed。
例如:stopped(停止过)、planned(计划过)。
5. 以重读闭音节结尾,并且末尾只有一个辅音字母,并且以元音字母+辅音字母+e结尾的动词,不双写最后一个辅音字母,直接加-ed。
例如:opened(打开过)、smiled(微笑过)。
6. 不按以上规则变化的动词,属于不规则动词,需要学习和记忆。
例如:went(去过)、did(做过)、came(来过)等。
需要注意的是,动词的过去式变化并不一定只有一种规则,有些动词的过去式变化可能同时符合多种规则。
因此,在学习过去式时,需要具体情况具体分析。
动词的三种变化规则
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一.动词的三种变化规则1、第三人称单数一般现在时形(用于一般现在时态中)(a)原形动词词尾+“-s”:help(帮助)→helps come(来)→comes (b)原形动词词尾“ch,sh,o,s,x”+“-es”:teach(教)→teaches wash(洗)→washes go(去)→goes kiss(吻)→kissesfix(安装)→fixes(c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“y”后加“-ies”,若是“元音字母+y”,只加“-s”:study(学习)→studies play(游戏)→plays 注:本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。
例如:I go to school on a bicycle every day .You go to school on a bicycle every day.She goes to school on a bicycle every day.2、现在分词(也称“-ing”形)(用于构成进行时态、非谓语)(a)原形动词词尾+“-ing”。
speak→speaking(说)study→studying(学习)go→going(去)(b)原形动词词尾为“-e”时,去“-e”后+“-ing”。
live→living(住)make→making(制造)(c)原形动词词尾为“-ie”时,先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。
lie→lying(卧,躺)die→dying(死)(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。
plan→planning(计划)kid→kidding(开玩笑)get→getting(得到)stop→stopping(停止)put→putting(放置)shut→shutting(关闭)注:双音节动词若其词尾的词形如本项的情形,但重音落在第一音节者直接加“-ing”,若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。
(完整版)动词的五种变化规则表
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动词的五种变化规则表形式构成例词动词原形词典中一般给出的形式be, have, do, learn第三人称单数1、一般情况在动词后加s run--runs, like---likesWant--wants,help-helps2、以ch,sh,s,o,x结尾的动词后加es teach--teaches, wash--washesGo-goes, guess-guesses3、以辅音字母加y结尾的动词,先将y变为i,再加es study--studies, try--tries4、以元音字母加y结尾的动词后加s stay—stays, play--plays现在分词1、在动词后加ing read—reading cook-cooking2、以不发音e结尾的动词,去掉e再加ing live—living write--writing3、以重读闭音节结尾的词,且末尾只有一个辅音字母,双写该辅音字母后再加ingsit—sitting begin--beginning4、以ie结尾的动词要变ie为y,再加ing die-dying lie--lying过去式和过去分词1、动词原形加ed work--worked2、以辅音字母加y结尾的动词变y为i,再加ed carry--carried3、以e结尾的动词,直接加d live--lived4、以重读闭音节结尾的词,且末尾只有一个辅音字母,双写该辅音字母后再加edstop—stopped plan--planned第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数阳性阴性中性主格I you he she it we you they宾格me you him her it us you them形容词性物主代词my your his her its our your their名词性物主代词mine yours his hers its ours yours theirs第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数myself yourself himself herself itself ourselves yourselvesthemselves规则变化:(1)单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er,est构成比较级和最高级。
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动词变三单:
动词第三人称单数的变化规则:
①、一般情况下,词尾加s,如;like----likes, want----wants.
②、以s, x, ch, sh, o结尾的加es,如,watch---watches, go---goes。
③、以y结尾的归两大类:
★元音+y要加s,如play----plays
★辅音+y要变y为i+es如study---studies
动词进行时
1.通常在动词后加ing。
如play→playing
2.以不发音的e结尾的动词,去e加ing。
如mak e→making
3.以辅元辅结尾的动词,双写末尾字母,再加ing。
如run→running
4.以ie结尾的动词,变ie为y,再加ing。
如lie→lying
注:travel / quarrel可双写l,也可不双写。
如travel→travelling / traveling
动词过去式规则变化大全:
[1] e结尾的情况:
e结尾的动词, 直接加d: smile--smiled; hope--hoped.
ie结尾动词,直接加d: died;tied.
[2] 双辅音结尾的情况:
两个辅音字母(consonant)结尾的, 直接加ed: helped; learned. [3]两个元音+一个辅音结尾的情况:
两个元音(vowels:a,e,i,o,u)加一个辅音字母结尾的动词,直接加ed: rained; heated.
[4] 一个元音+一个辅音结尾的情况:
一个元音(vowel)加一个辅音字母结尾的动词:
(1) 对单音节(one-syllable)单词,双写最后一个辅音字母加ed.
. stopped; planned;
(2) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前);
(3) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); referred; deferred;
[5] y结尾的情况:
元音+y结尾动词,直接加ed: played; enjoyed.
辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied.
1.把动词原形中的i改为a,变成过去式。
如:
begin—began,drink—drank,give—gave,ring—rang,sing—sang,sit—sat,swim—swam
2.把重读开音节中的i改为o,变成过去式。
如:drive—drove,ride—rode,write—wrote
3.改动词原形中的aw /ow为ew,变成过去式。
如:draw—drew,grow—grew,know—knew,throw—threw(动词show 除外,show—showed)
4.动词原形中的e改为o,变成过去式。
如:get—got,forget—forgot 5.动词原形中的ee改为e,变成过去式。
如:feed—fed,meet—met 6.动词原形中的eep改为ept,变成过去式。
如:keep—kept,sleep—slept,sweep—swept
7.动词原形中的eak改为oke,变成过去式。
如:break—broke,speak—spoke
8.动词原形中的ell改为old,变成过去式。
如:sell—sold,tell—told 9.动词原形中的an改为oo,变成过去式。
如:stand—stood,understand—understood
10.以ought和aught结尾,且读音是〔:t〕的过去式。
如:bring—brought,buy— bought,think—thought,catch—caught,teach—taught
11.以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。
如:can—could,shall—should,will—would
12.把动词原形中的o改为a,变成过去式。
如:come—came,
become—became
13.在动词原形后加d或t变成过去式,并且发生音变。
如:
hear〔hi 〕—heard〔h :d〕,say〔sei〕—said〔sed〕,mean〔mi:n〕—meant〔ment〕
14.动词的过去式与动词原形一样。
如:
let—let,must—must,put—put,read—read〔red〕
15.不符合上述规律的动词过去式。
如:
am,is—was,are—were,build—built,do—did,eat—ate,fall—fell,feel—felt,find—found,fly—flew,go—went,have /has— had,hold—held,leave—left,make—made,may—might,run—ran,see—saw,take—took
名词复数变化规则
一、可数名词都有单数和复数之分。
A: 规则的可数名词的复数变化规则:
1.一般情况加s :book-- books mouth---mouths
house---houses girl---girls
2.以s 、sh 、ch 、x结尾的加es :class--- classes
box----boxes match----matches
3.辅音字母+ y结尾的变y为i加es:city---cities
country----countries party----parties factory----factories
4.以o 结尾的词+es的只有以下词:heroes Negroes tomatoes potatoes zeroes/zeros
以o 结尾并且词尾有两个元音字母+s radios, zoos, bamboos ,(pianos ,kilos photos)
5.以f,fe 结尾的变f或fe为v +es :
thief wife life knife wolf half leaf shelf
The thief’s wife killed three wolves with some leaves and knives in half of her life.
B: 名词词尾的读音规则:
A.在[ p] [t] [k] [f]等清辅音后读[s] cups,hats,cakes,roofs
B. 在[s] [z] [∫] [t∫]等音后读[iz] glasses, faces, roses.
C.在其他情况下读作[z] beds days cities knives.
D.以th结尾的词原来读[ ] 加词尾后多数读[ ]
如:mouth—mouths path—paths ;
但是也有不变化的,如:month—months, ninth—ninths, youth—youths.
1.man—men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet, goose—geese child—children, mouse—mice,
2.单复数相同: sheep, deer, Chinese, Japanese Swiss.
3.以man, woman 修饰名词构成合成词时,两个词都变化.
man servant—men servants. (boy/girl students
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