幼儿园中班教案《小推车》含反思
幼儿园中班教案《推小车》含反思
幼儿园中班教案《推小车》含反思教学内容：推小车教学目标：1、能够正确地推小车，加强手部及手拇指肌肉的磨练，提高手的快捷性。
2、培育孩子们运动协调性，提高孩子的自信念，乐于动手实践。
3、通过推小车游戏, 培育幼儿的团体合作精神，并加强沟通交流本领。
教学环节：1、导入。
老师与孩子们一起玩推小车游戏，呈现如何正确地推小车，引导孩子们参加积极活动。
2、讲解。
通过手势和简单的语言，向孩子们介绍如何正确地推小车。
3、实践。
让孩子们分组，轮番推小车，培育孩子们团体合作精神，提高沟通交流本领。
4、创新。
引导孩子们进行创新操作，例如在小车上绘画或装饰等。
5、总结。
引导孩子们对本次活动进行总结，共享本身的收获，以及提出个人建议和感受。
教学过程和内容：1、导入：老师将一些彩色小车散放在教室里，向孩子们介绍设计美丽的小车的好处，并让孩子们摸摸小车，看看小车的属性，并与孩子们探讨小车的种类及其用途。
2、讲解：老师向孩子们呈现正确的推小车姿势，例如手放在小车的两侧，手肘向外，腿微曲，重量平均分布于双腿之间等，并讲解为什么要保持这些姿势。
3、实践：让孩子们分成小组，每组两个孩子，一人推小车，另一人激励和察看，并在推车的过程中重视手的力度、手臂的力度和身体的平衡，并通过跨步走的方式推动小车。
4、创新：激励孩子们在小车上创新，例如画画、装扮等，西耶得到的小车将在后面的活动中使用。
5、总结：让组员合作整理小车，并进行总结。
问孩子们这次活动中收获和感受是什么？还有什么需要改进？激励孩子们共享本身的阅历和好点子，并供给反馈建议。
教学反思：这次教学活动中，孩子们特别积极地参加了推小车的活动，他们很快把握了如何正确地推小车的技能，并能够积极地与组员进行合作。
在孩子们的表现中，最让我感到惊喜的是他们的创新思维。
他们大胆地在小车上创新，例如美化小车的外观，这表明他们对活动充分爱好，渴望尝试新的东西。
在以后的教学中，我考虑在推小车的游戏之外，加添一些旋转、赛车等相关的主题活动，以激发孩子们的爱好，提高他们的实际操作技能，并加强他们与伙伴之间的互动和协作本领。
中班体育游戏详案教案及教学反思《推小车》4篇
中班体育游戏详案教案及教学反思《推小车》中班体育游戏详案教案及教学反思《推小车》精选4篇（一）中班体育游戏详案《推小车》教学目标：1.能够正确理解并掌握游戏规则和要求。
2.培养孩子注重观察和集体合作的能力。
3.培养孩子的协调能力和运动技巧。
教学准备：1.准备好一组小车，让孩子推动。
2.定义游戏规则。
3.准备好放置小车的场地。
教学过程：1.准备阶段：（1）老师向孩子们介绍游戏名称和规则。
（2）示范正确的推小车的动作和姿势。
2.游戏过程：（1）将小车放置在场地上，让孩子们分成若干个小组。
（2）每个小组选择一名队员来推动小车，其他队员负责观察和指导。
（3）老师可以询问队员们如何更好地推动小车，引导他们思考和讨论。
（4）开始游戏，每个小组按照规定的路线推动小车，尽量避免碰撞和混乱。
（5）游戏结束后，老师与孩子们讨论游戏过程中发现的问题和改进方法。
3.总结反思：（1）与孩子们一起回顾游戏规则和要求，让他们总结游戏中的经验和教训。
（2）引导孩子们思考，如果再次进行游戏，有哪些地方可以改进或提高。
（3）鼓励孩子们表达自己的观点和想法，提出自己的建议。
教学反思：在这个游戏中，孩子们需要与队友合作，共同推动小车。
通过这个游戏，孩子们可以培养集体合作的意识和技能，提高他们的协调能力和运动技巧。
同时，游戏还能帮助孩子们培养观察力和思考问题的能力。
在教学过程中，我发现孩子们非常热衷于推小车，他们积极参与，并且能够遵守游戏规则。
在游戏中，他们也能够互相配合，让小车顺利地通过障碍物。
然而，我也发现一些问题。
有些孩子在推小车时缺乏耐心，容易急躁和冲动。
我觉得这是因为他们对于这个游戏还不够了解和熟悉，需要更多的时间来适应和练习。
总的来说，这个游戏对于中班的孩子来说是一个非常有趣和有益的运动项目。
通过推小车这个游戏，孩子们可以在游戏中学习和成长，同时也能够增强他们的团队合作精神和协调能力。
中班体育游戏详案教案及教学反思《推小车》精选4篇（二）教学目标：1. 了解红绿灯的基本含义和交通规则；2. 提高学生的协作能力和团队合作意识；3. 锻炼学生的身体协调性和反应能力；4. 培养学生的观察力和判断力。
幼儿园中班体育教案与反思《推小车》
幼儿园中班体育教案与反思《推小车》一、教学目标1.培养幼儿对运动的兴趣和参与度；2.提升幼儿的协同能力、平衡感、手脚配合能力；3.练习幼儿的肌肉协调能力和动作协调能力；4.让幼儿体验推车的乐趣。
二、教学内容《推小车》是一个团体活动，学生分组进行。
一辆小车由4-5人推动，车上搭载着其余队员。
1. 基本动作练习：•跑步；•跳跃；•抛物线运动练习；•腿拍地练习。
2. 推小车的步骤：1.幼儿按照分组坐好，指定幼儿推车。
2.所有幼儿按照之前练习的动作，在指导老师的密切指导下，配合完成推车任务。
3.推车路线适当考虑，以每班教室作为起点，绕场一周，返回原点。
三、教学流程1. 热身1）全体活动以奔跑为主，跑动不规定时间，跑不动了就做一些放松动作。
2）竞技活动1.对学生进行跳、跑、拍球等练习，提高幼儿的运动技巧。
2.对于落后的幼儿可以适当调整，加强训练，提高学生练习热情。
2. 主活动•指导幼儿按照组别坐好，并指定推车的幼儿；•开始练习，引导幼儿按照固定步骤进行推车；•观察幼儿推车的情况，及时进行纠偏和调整。
3. 游戏结束•对幼儿进行放松和休息。
四、反思与总结推小车是一项团体配合的活动，需要孩子们协同配合，提升孩子们的协作意识和素质，增强自信，相信孩子们会在这样的课程中获得收获和成果。
在实施课程的过程中，我通过边练习，边分析的方式，不仅大大增强了学生的兴趣，还培养了学生的动作感知能力，表现出了很高的职业素养，个人认为是期望中的结果。
但是，我们也要发现一些问题，比如教学前的充分准备等等，从而在下一次开展课程的时候更好地处理“痛点”并继续不断优化课程，使其更为进步和完善。
幼儿园中班教案《小推车》含反思
幼儿园中班教学计划《小推车》带反思中班教学计划《小推车》包含了对适用于中班的体育主题教学活动的反思，使孩子们能够探索体育活动和角色扮演所带来的快乐，并且两者将扮演一个小手推车来增强手的力量并提高平衡与协作的能力。
讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。
快来看看幼儿园初中《小推车》对课程计划的思考。
活动目标1.两对伙伴一起玩小车，以增强手的力量并改善平衡与协作。
2.探索运动和角色扮演的乐趣。
3.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。
4.可以按照说明进行相应的动作。
活动准备1.有30多个小沙袋。
2.优美的音乐。
活动程序暖身：准备与孩子一起运动，移动头部，移动颈部，移动腰部，移动手腕（总是移动一会儿，因为今天的活动是使用这种关节），赤脚移动，踩在腿上等。
（孩子们觉得这种运动很有趣，所以他们很高兴也很认真）。
1.为活动做准备。
●指导孩子们进行排长队练习：大轮走-六个小轮走-大轮走。
●带领孩子模仿小矮人走路（半步）-巨人走路（the起脚而脚尖走路）-人民解放军走路（牺牲性走路）-PLA排队播放信号灯（放平，抬起，绕手臂）等待动作。
2.快乐的手推车。
●玩推车玩具以刺激游戏欲望。
展示婴儿车玩具，让两个孩子玩游戏，激发孩子们玩游戏的欲望。
我首先邀请了两个女孩，并邀请了两个男孩。
更多的孩子想玩游戏。
●两两合作，创造性地玩手推车游戏。
引发问题：每个人都想玩手推车游戏，但是只有两个玩具手推车。
我该怎么办？我建议由人来做推车。
玩手推车游戏怎么样？（孩子们很奇怪。
）这是一个热闹的建筑工地，手推车很忙。
老师拉着手推车，另一个孩子拉着小手推车，共同演示手推车的“拾起”过程。
如何快速稳定地推动汽车？老师和年轻人一起讨论基本要素：一个孩子站在地上，双手托着一个小推车，另一个孩子站在他身后，捡起一个前孩子的脚。
做车人。
请注意，制造汽车的年幼儿童应双手握住地面，并且汽车后方的人员不能推得太快。
两个孩子合作并分散练习。
他们可以交换角色，体验使用身体模仿小推车的乐趣。
中班游戏教案及教学反思《推小车》
参考资料：相关教育理论、案例分析等
案例分析
列举与《推小车》游戏类似的案 例，分析其在教育实践中的应用 和效果，为本教案的编写提供借 鉴和参考。
游戏安全指南
提供关于游戏中可能涉及的安全 问题的指导和建议，确保孩子们 在游戏中的安全与健康。
01
教育理论
引用与游戏教学相关的教育理论 ，如建构主义、游戏化教学等， 为教案的设计和实施提供理论支 持。
06
附录与参考资料
附录：游戏图片、视频等素材展示
游戏现场照片
展示孩子们在游戏中推小车的生动场景，记录他们的欢乐时刻和 互动瞬间。
游戏视频
录制孩子们推小车的完整过程，呈现游戏的动态效果和孩子们的积 极参与，同时可用于回顾和分享。
道具和素材
展示游戏中使用的小车、道具等物品，以及用于装饰和营造游戏氛 围的素材。
《推小车》游戏来源
该游戏是一种传统的儿童游戏，经过 适当的改编，可以很好地适应幼儿园 的教学环境。
游戏目的与意义
身体锻炼
通过推小车的活动，可以让幼儿在游戏中进 行身体锻炼，增强体质。
协作能力
游戏需要幼儿之间的协作，可以培养幼儿的 团队合作精神和协作能力。
认知能力
在游戏中，幼儿可以认知不同的物品和颜色 等，提高其认知能力。
开展类似游戏的比较和讨论
比较不同游戏
可以组织孩子们开展其他类似的游戏，比如“拉雪橇”、“ 推车运货”等，让孩子们比较这些游戏的相似之处和不同之 处，引导他们理解不同游戏背后的文化和历史背景。
讨论游戏策略
可以让孩子们分享他们在推小车游戏中的经验和策略，比如 如何保持平衡、如何调整方向等，通过讨论和交流，帮助孩 子们提升游戏技能和思维能力。
教学方法和手段的运用效果评估
中班户外体育游戏活动教案：推小车教案（附教学反思）
中班户外体育游戏活动教案：推小车教案（附教学反思）中班户外运动游戏活动教案：推车教学案例（带教学反思）中班户外运动游戏活动手推小车教学计划（含教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动过程，活动反思等内容，锻炼孩子的手臂肌肉力量，提高孩子的身体协调性，从而孩子喜欢和同伴玩游戏，体验合作游戏的乐趣。
适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。
快来看推车教学计划。
活动意向：“推小车”是一种传统的体育游戏，也是孩子们非常喜欢的体育游戏活动。
“推车”可以锻炼孩子手臂的肌肉力量，改善孩子身体的协调性；让孩子喜欢和他的同伴一起玩游戏，并体验合作游戏的乐趣。
活动目标：1.锻炼孩子手臂的肌肉力量，改善孩子身体的协调性。
2.让孩子们喜欢与同伴一起玩游戏，体验合作游戏的乐趣。
3，让孩子学会用身体动作来匹配游戏玩法。
4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。
活动程序：首先，热身运动。
适当增加一些模仿驾驶和散步的动作，不仅可以使儿童很快地进入快乐的运动状态，而且可以极大地增加儿童参与活动的兴趣。
其次，在热身之后，集中精力让孩子们组织队列，并将幼儿班子从四支水平的小队变成一个大圈子。
通过交谈，让孩子们自由讨论如何推汽车。
根据孩子们的探索情况，我请一个小孩子围成一圈进行合作并说明游行示威：前面的孩子用双手支撑地面，后面的孩子在腋窝前捡起孩子的腿，孩子们在学生们面前走来走去，后面的孩子们向前走。
第三，在解释之后，请孩子们自由选择他们的好朋友，两个一组，尝试在开放空间上练习。
第四，“推车”接力比赛。
首先，我仍然要求一个幼儿提出游戏规则。
每个小组的第一批孩子都从起点开始。
（我在道路上设置了两个障碍，宽20厘米的“小河”和凳子上的“假岩石”），学步车将汽车推过“溪流”并绕过“假岩石”，下一组儿童根据他们的方法重复。
活动反思：该活动的气氛一直轻松活泼，每个孩子都非常投入，并意识到与同伴一起玩游戏的乐趣。
幼儿园中班教案《推小车》含反思
幼儿园中班教案《推小车》含反思教学目标1.能够正确地推小车，掌握推小车的方法。
2.能够注意安全，知道怎样避免危险事故的发生。
3.提高幼儿的动手能力，合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
教学重点掌握推小车的方法，安全意识。
教学难点安全意识的培养。
教学准备小车 1 辆，幼儿手套若干，平稳地带路的场地。
教学过程Step1 引入老师带领幼儿们来到活动室，询问孩子们喜欢坐什么样的车，并向他们展示一个小车，简单介绍小车的用途，并告诉孩子们，今天要学习如何推小车。
Step2 示范老师让其中一个孩子扮演小朋友，另外几个孩子扮演小朋友的家人，家人推小车，用语音给小朋友送一些小礼物。
在示范的过程中，老师要特别强调推小车的方法和注意事项，并让小孩子们跟着样做。
Step3 练习老师把孩子们分成小组，每个小组配上一辆小车和手套，并在平稳的场地上进行练习。
每个小组选择自己的小朋友代表推小车，其他小朋友围成一圈，用语音给“小朋友”送口令，口令能体现在平稳带动的同时注意安全和礼仪。
Step4 检查教师检查每个小组推小车的情况，检查是否做到了平稳带动，以及是否注意了安全。
对推车方式进行总结讲评，并让孩子们交流彼此的感受。
反思1.引入环节不够充分，展示小车的环节可以加入幼儿科普知识以及与小车有关的童话故事，更有利于激发孩子们的学习兴趣。
2.练习环节中，可以增加双人搭档练习，既能够锻炼小朋友的合作能力，又能够提高孩子们的推车技能。
3.检查环节中，应该注重鼓励和帮助，减少批评和指责，对于一些做得不好的孩子可以善意地引导和提示，培养孩子们的自信和发展潜力。
4.推车活动除了能够锻炼小朋友的推车技巧和合作精神，还能够让孩子们对事物发掘和探索的热情，了解和感受到新事物带给人的乐趣和愉悦感，有利于幼儿的全面发展。
中班户外体育游戏详案教案及教学反思《推小车》
中班户外体育游戏详案教案及教学反思《推小车》教案设计一、教学目标1.培养幼儿合作意识，提高身体协调性和平衡能力。
2.通过游戏，锻炼幼儿手臂和腿部的力量。
3.激发幼儿参与户外活动的兴趣，培养团队精神。
二、教学重点与难点1.重点：掌握推小车的基本动作，提高身体协调性。
2.难点：培养幼儿合作意识，保持稳定的平衡。
三、教学准备1.场地：平坦的户外场地2.道具：小推车、障碍物3.音乐：欢快的音乐四、教学过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高幼儿的兴奋度。
（2）讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的目标。
2.游戏过程（1）基本动作教学①教师示范推小车的动作，讲解要点：双脚分开，双手握住车把，身体向前倾，保持平衡。
②幼儿跟随教师一起做推小车的动作，熟悉动作要领。
（2）分组练习①将幼儿分成若干小组，每组两人，一人推车，一人坐车。
②各小组在场地内进行推小车练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）游戏比赛①将幼儿分成若干小组，进行推小车比赛，看哪组最快完成规定距离。
②比赛过程中，教师要注意观察幼儿的动作，及时给予鼓励和指导。
3.游戏结束（2）带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思1.优点（1）本节课充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中锻炼身体，提高协调性。
（2）教师示范到位，讲解清晰，使幼儿能够较快地掌握推小车的动作。
（3）分组练习和比赛环节，培养了幼儿的合作意识，增强了团队精神。
2.不足（1）在游戏过程中，部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。
（2）比赛环节时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与。
3.改进措施（1）针对动作不规范的问题，教师要加强个别指导，提高幼儿的动作质量。
（2）调整比赛环节的时间，确保每个幼儿都能充分参与游戏。
（3）增加游戏的趣味性，提高幼儿的参与度。
重难点补充：1.重点补充：“小朋友们，你们看到老师是怎么推小车的吗？要站直身体，然后双手紧紧握住车把，膝盖微微弯曲，就像小鸭子游泳一样，准备好了吗？我们一起推一推，感受一下！”（2）在分组练习环节，教师可以这样指导幼儿：“小华，你推得很好，但记得要向前看，保持车子的直线行驶哦。
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教学资料参考范本
幼儿园中班教案《小推车》含反思
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中班教案《小推车》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿探索体育活动和角色扮演带来的快乐，两两结伴扮演小推车，增强手部力量，提高平衡、协作的能力，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园中班《小推车》含反思教案吧。
活动目标
1.两两结伴扮演小推车，增强手部力量，提高平衡、协作的能力。
2.探索体育活动和角色扮演带来的快乐。
3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.能根据指令做相应的动作。
活动准备
1.小沙包30只以上。
2.一段优美的音乐。
活动过程
热身运动：
和孩子们一起做准备运动，动动头、动动脖子、动动腰、动动手腕（多动了一会儿，因为今天的活动要用到这个关节）、动动脚裸、踏踏腿等等。
（孩子们感觉这样的运动很有趣，因此，做得很开心、也很认真）。
1.做准备活动。
●引导幼儿进行队列变化练习：大圆走——六个小圆走——大圆走。
●带领幼儿模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮着脚尖走，同时双手上举)——解放军走(敬礼行走)——解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。
2.快乐的小推车。
●玩推车玩具，激发游戏欲望。
出示小推车玩具，请两个孩子来玩推车游戏，激发孩子们想玩推车的欲望。
先请了两个女孩子，又请了两个男孩子。
更多的孩子想玩游戏了。
●两两合作，创造性地玩推车游戏。
抛出问题：大家都想玩推车游戏，可是玩具推车只有两个，怎么办呢？
我建议用人来做推车，我们玩推车游戏，怎么样？（孩子们很奇怪。
）
这是热闹的建筑工地，小推车忙忙碌碌。
教师扮演推车人，另一名幼儿扮演小推车，合作示范小推车的“拾建”过程。
怎样才能把小车推得又快又稳?师幼共同讨论动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑起做小推车，另一名幼儿站在其后，拎起前一位幼儿的双脚做推车人。
注意做小车的幼儿要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。
幼儿两人合作，分散练习，其间可以互换角色，体验用身体模仿小推车的快乐。
3.用小推车运砖。