向别人介绍一种物品作文课件

通过爸爸不顾妈妈反对，和我约 法三章买电脑这件事，我看到了 爸爸敢于做榜样的认真负责的精 神，我要向爸爸学习。
每段话写什么？

第一段：点明要写的小物品名称，简 单描写小物品；
第一段：我家有两台电脑，其中一台 放在我的小房间里，是爸爸买给我专 用的。显示器、键盘、鼠标、摄像机 和主机外箱，都是我喜欢的粉红色， 它们的外形都非常小巧精致，是电脑 生产厂家专门为我们小朋友设计的。
___《遥控车的自述》

我是包书的物品——书皮。
——《介绍一种文具——书皮》
2、赏内容

书如果包上了我就像给书穿上了一件漂亮 而牢固的外衣，保持书面整洁干净。我是长方形 的，有大小两种。颜色不同，图案各种各样，像 白雪公主、咪咪熊、奥特曼、米老鼠、明星等， 你可以根据自己的爱好选择购买。
——《介绍一种文具——书皮》
介绍一种玩具写法： 开头→具体特点（外形→结构→功能）→感情 ①开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的 名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物 品的，简要地交待一下写作的起因等等。 ②具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描 写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来 写： 外形特点：可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。 描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下， 或由大到小，或由静到动……描写玩具外形特点，要注 意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能 拟人化地描述，那就更有情趣了。

A、这个小物品一定要自己熟悉 的； B、这个小物品身上一定要发生 过一个或一个以上的故事；
ห้องสมุดไป่ตู้


小物品A：我的专用电脑 相关故事：一家人经常争用电脑，为了我，爸爸不顾妈妈 反对给我买了一台专用。 小物品B：一支旧钢笔 相关故事：爸爸送给我一支旧钢笔，这是他当年上学时爷 爷送给他的。 小物品C：一盆菊花 相关故事：一次我生病住院，情绪低落，爸爸送给我一盆 菊花，让我学习菊花精神。

结构特点：可按由大到小、或由外到内的顺序
来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和 想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的 语言描述得生动有趣。 功能特点：结合自己的生活实际和玩具的玩法 来描述。 ③感情：这里是文章的结尾了，可抒发思想感 情，赞美一下玩具用品的作用。


确定小物品的几个要素：
每段话写什么？

第五段：对中心人物的优秀品质 发表自己的看法。第五段：通过 爸爸不顾妈妈反对，和我约法三 章买电脑这件事，我看到了爸爸 敢于做榜样的认真负责精神，我 一定要向爸爸学习，不但要好好 地利用电脑来学习，在学习生活 中的其他方面，我也要敢于做榜 样。
1、赏开头

说大汽车我不是，说小汽车 我也不是，说价格我比它们 便宜几万倍，说体形它们比 我大几万倍。你知道我是谁 了吧？玩具车。


小物品A：我的专用电脑 故事：妈妈怕我迷上电脑游戏， 极力反对，爸爸跟我约法三章， 并对妈妈说只要大人给孩子做好 榜样，相信孩子就能做到。 人物的优秀品质：敢于做榜样— —责任心强
【三】对中心人物的优秀品质 发表自己的看法

我要学习爸爸敢于做榜样的认真 负责的态度。
【四】用一段文字把刚才的内容连 起来，确定这次作文的中心。



小物品D：会唱歌的布娃娃 相关故事：小时候妈妈买给我的，陪我度过孤独的童年。
【一】把要写的与小物品相关的故 事中将出现的人物姓名写下来，并确定 其中一个作为中心人物。

小物品A：我的专用电脑 故事人物：爸爸、妈妈、我 中心人物：爸爸
【二】将中心人物在与小物品相关 的故事中体现的优秀品质写出来
每段话写什么？

第三段：详细叙述故事的经过， 在叙述经过时着重写中心人物。 第三段：“六一儿童节”的前一 天晚上，我们一家吃完饭后，我 和妈妈正准备冲刺前往电脑桌， 爸爸忽然用拖长了京剧腔调唱道： “且慢！娘子、公主请听我说”

每段话写什么？


第四段：交代故事的结果。 第四段：第二天一大早，爸爸和妈妈就带着 我到了电脑城。经过大半天的“狩猎”，终 于在一家联想电脑专卖店里发现了一套粉红 色外观的儿童电脑，在“砍价高手”妈妈的 “利斧”下，我们用四千块钱就把它们“斩 获”了。

介绍一种物品
《有趣的 《难忘的 《我最喜欢的
》 》 》
黄金布，
包银条， 中间弯弯两头翘 。
身穿绿衣裳， 肚里水汪汪，
生的子儿多，
个个黑脸膛。
文章的说明方法：




举例子 列数字 打比方 作比较 下定义 ……
作文结构
1、开篇点明要介绍的物品 2、介绍此物品的特点(如颜色，外形，功 能等选择其中一两个特点重点描写，适当 运用说明方法），同时写出你为什么喜欢 它。 3、篇末用1—2句话表达自己的情感。

每段话写什么？


第二段：过渡段，通过一两句话引出与小物 品有关的故事，说出故事的起因，并在其中 点明事件发生的时间、地点、人物。 第二段：说起这台电脑的来历，我们小小的 三口之家还有一场“风波”喽。我们家原来 只有一台电脑，可爸爸、妈妈和我，都是典 型的“电脑迷”，每天晚上吃完饭后，都会 发生争夺电脑使用权的“内部战争”，俗话 说的好，“宁为太平犬，不做乱世人”， “战争”时间长了，我们都非常渴望和平， 终于，在今年的“六一儿童节”到来的时候， 爸爸作出了“停止战争”的决定。
3、赏结尾

文具盒就像我们的朋友，我们要好好爱惜它。
——《文具盒》

我真是又帅又酷又厉害的遥控车。
——《遥控车的自述》

心动不如行动，快来抢购吧，全国各地均有销售。
——《苹果的自述》

这就是我的悠悠球，我希望大家都爱上它，但记住 一定先把作业完成了再玩悠悠球。
——《我的悠悠球》
温馨小提示
我们在描写水果或物体时，写作 的重点可以根据水果或物体的不同而 定。 有的可以重点写形状、有的可以 重点写颜色、还有的可以重点写味道 或功能结构特点的用途。 但无论写哪一方面，都要抓住这 种水果或物体的特点，把它与别的水 果或物体的不同之处写出来。