社会调查与统计 第二章 选题 PPT
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选题的标准：可行性与合适性
2. 合适性
合适性指的是所选择的调查课题最适合研究者的个人特点 ： 这种个人特点主要包括对该课题的兴趣；对相关社会生 活领域的熟悉程度；调查者与调查对象之间的相似性程度 ；以及所具有的各种资源、条件与课题要求相符程度。 可行性——可能性 合适性——最佳性
选题的优劣标准 —— 小、高、深、行
高（立意高、意义大）
《社会调查与统计分析》
第二章 选择调查课题
知识点3 选题的标准： 可行性与合适性
选题的标准
重要性
选题的标准
可行性
创造性
合适性
学习导航
选题的标准
可行性 合适性
1. 可行性
可行性指的是研究者是否具备进行或完成某一调查课题 的主、客观条件。 主观限制：研究者自身条件方面的限制。（生活经历、 知识结构、研究经验、操作技能、生理因素） 客观限制：外在环境或条件的限制。（调查时间、经费、 当时的社会环境、必要的支持和合作）
Field
我国独生子女问题研究 我国独生子女青少年社会化过程研究 我国独生子女家庭养老与责任风险研究
问题点要小
深（透彻、深入）
THE ND
谢 谢 观 看！
社会调查与统计课件
第二节 调查课题的选择
一、调查课题及其类型
1、概念：调查课题就是社会调查所要研究、说明、或回答的社 会问题。 2、类型：按照不同标准，调查课题可分为不同类别 按照调查目的；分为理论性课题和应用性课题 按照调查深度；分为描述性课题（对社会真实情况进行具体描 写或叙述的课题，回答是什么）、因果性课题（揭示两种或两 种以上社会现象之间因果关系的课题，回答为什么）、预测性 课题（在说明社会现象及其因果关系基础上，进一步预测今后 发展趋势的课题，回答将怎样）。 此外按照调查课题的内容可分类综合性课题和专业性课题。
2、社会调查是科学管理社会的重要前提
3、社会调查是进行思想教育，提高人的思想水平和认识能力的有效手段。 4、社会调查是端正觉和学风的法宝。
第三节 社会调查的理论指导
一、社会调查的理论基础
科学的社会调查是一种认识方法，也是一种工作方法。它的理论基础是 辩证唯物主义和历史唯物主义的认识论和群众路线。 辩证唯物主义和历史唯物主义的认识论认为，人类的认识活动有3个要 素即认识主体、认识客体和认识过程。作为科学认识方法的社会调查， 也有三个不可缺少的要素，即调查主体、调查客体和调查过程。 从群众中来，到群众中去，是辩证唯物主义和历史唯物主义群众路线的 基本要点。也是一种科学工作方法。
二、近代欧美等发达国家的社会调查 （一）近代欧美等国社会调查的类 型
1 、行政性社会调查。它主要是政府或议 会为了管理国家和社会而进行的调查。 2 、学术性社会调查。它主要是统计学、 经济学、社会学等方面的学者为了学术 研究而做的社会调查。
3、应用性社会调查。它主要是由不同类型调 查主体，根据各自需要而开展的社会调查， 主要有以下几种类型： （1）社会改良调查。主要是一些社会改良家、 慈善家或学者为改良某些社会问题而展开的 调查。 （2）民意调查。主要是一些报刊和调研机构 为了解民意而进行的调查。 （3）市场调查。主要是一些企业、商业性调 研机构和政府商贸部门为了解市场行情、预 测市场变化而进行的调查。
社会调查与统计分析ppt教案
05
案例分析与实践操 作
社会调查案例分析
社会调查案例1
社会调查案例2
社会调查案例3
社会调查案例4
针对大学生就业观的调 查
关于城市居民环保意识 的调查
农村留守儿童生活状况 调查
消费者对某品牌手机的 市场调研
统计分析案例分析
统计分析案例1
基于问卷调查的满意度分析
统计分析案例2
某地区经济增长与人口变化关 系分析
推论性统计分析是在描述性统计分析的基础上，利用样本信 息对总体特征进行推断和预测。
详细描述
通过参数估计和假设检验等方法，对总体的参数值进行估计 和检验。例如，利用样本均值和标准差估计总体均值和标准 差，或者通过检验样本数据的分布情况来推断总体分布情况 。
多元统计分析
总结词
多元统计分析是一种复杂的数据分析 方法，适用于多个变量之间的关系分 析。
01
02
03
04
Excel
常用的办公软件，具有基本的 统计功能，适合小型数据分析
。
SPSS
功能强大的统计分析软件，适 用于各种统计分析需求。
R语言
开源的统计计算语言，具有丰 富的统计函数和包，适合高级
统计分析。
Python
具有强大的数据处理和可视化 能力，适合数据挖掘和机器学
习等领域。
03
社会调查的统计分 析应用
目的
社会调查的目的是为了解决社会 问题、推动社会发展、制定社会 政策等，为政府、企业和社会组 织提供决策依据。
社会调查的类型与特点
类型
按照调查目的可分为描述性调查、探 索性调查、预测性调查等；按照调查 对象可分为全面调查、抽样调查、个 案调查等。
社会统计学PPT课件
• 所谓重点单位，是着眼于现象量的方面，尽 管这些单位在全部单位中只是一部分，但是 它们的某一标志的标志总量在总体标志总量 中占有绝大比重。
四、典型调查
（一）含义：
根据调查的目的任务，对所研究的现象总体进行初步 分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的单 位进行调查和研究，借以认识事物发展变化的规律。
（一）研究对象 大量社会现象总体的数量方面，即现象总体的数 量特征、数量关系及数量界限。
（二）统计学研究对象的特点 1、数量性 2、总体性 3、具体性 4、社会性
第二节 统计研究的方法与过程
一、统计工作的过程
(一)统计设计：对统计活动各个方面和各个环节所作的通
盘考虑和合理安排。
(二)统计调查：根据一定的目的，通过科学的调查方法，
社会统计学课程总结
统计调查 统计整理
统计分析
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
绪论 统计调查 统计整理 综合指标（一） 综合指标（二） 抽样推断 时间数列 统计指数 统计预测
第一章 绪论
第一节 统计与统计学
一、统计的含义
（一）统计工作
（二）统计资料
（三）统计学
二、社会统计的产生与发展 三、社会统计研究的对象和特点
（三）标志与指标的主要联系
有些统计指标的数值是从总体单位的数 量标志值汇总得到的。 在一定的研究范围内，指标和数量标志 之间存在着变换关系,当研究目的改变,原 来的总体变为总体单位,则相应的统计指 标就变为数量标志了,反之亦然。
第二章 统计调查
• 统计调查方案 • 统计调查组织形式 • 统计调查问卷 • 撰写统计调查报告
（二）统计总体的特点：
1.大量性：
四、典型调查
（一）含义：
根据调查的目的任务，对所研究的现象总体进行初步 分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的单 位进行调查和研究，借以认识事物发展变化的规律。
（一）研究对象 大量社会现象总体的数量方面，即现象总体的数 量特征、数量关系及数量界限。
（二）统计学研究对象的特点 1、数量性 2、总体性 3、具体性 4、社会性
第二节 统计研究的方法与过程
一、统计工作的过程
(一)统计设计：对统计活动各个方面和各个环节所作的通
盘考虑和合理安排。
(二)统计调查：根据一定的目的，通过科学的调查方法，
社会统计学课程总结
统计调查 统计整理
统计分析
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
绪论 统计调查 统计整理 综合指标（一） 综合指标（二） 抽样推断 时间数列 统计指数 统计预测
第一章 绪论
第一节 统计与统计学
一、统计的含义
（一）统计工作
（二）统计资料
（三）统计学
二、社会统计的产生与发展 三、社会统计研究的对象和特点
（三）标志与指标的主要联系
有些统计指标的数值是从总体单位的数 量标志值汇总得到的。 在一定的研究范围内，指标和数量标志 之间存在着变换关系,当研究目的改变,原 来的总体变为总体单位,则相应的统计指 标就变为数量标志了,反之亦然。
第二章 统计调查
• 统计调查方案 • 统计调查组织形式 • 统计调查问卷 • 撰写统计调查报告
（二）统计总体的特点：
1.大量性：
社会调查方法第二章选题PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
3、可行性
可行性是指选择的调查课题要与研究者的能力、研究 条件和各种社会因素相适应，或者说研究者在选择调 查课题时一方面要考虑自身的各种因素，另一方面要 衡量各种社会因素，即内外因素。
研究能力不仅包括研究者的社会经验、知识结构、专 业方向、研究经验、组织能力和操作技术等，也包括 研究者的性别、年龄、语言、体力等生理因素。
（1）缩小问题的内容范围
通过缩小问题的内容范围，可以将宽泛的问题转化为狭窄的问 题，将一般性的问题转换为特定的问题。
例如：“90后大学生价值观研究” →“90后大学生消费观 的研究”或“90后大学生婚恋观的研究”等。 “青少年犯罪问题”——青少年犯罪的原因研究——青少年 初次犯罪的原因研究——青少年初次犯罪的家庭因素研究 “农村留守妇女的生存状况研究”——农村留守妇女的生活 方式研究——农村留守妇女的人际交往研究——农村留守妇 女的家庭关系研究——农村留守妇女的婆媳关系研究。
90后与80后大学生消费取向（或婚姻恋爱 观）比较研究。如：电子产品、服装和旅 游等方面的消费，网络和电视等媒介的接 触，以及消费观和感情观等观念。
创新性的调查课题主要表现在以下方面： 第一，调查课题是全新的、前人从没有做过的，也就
是人们常说的属于“填补空白”的课题。用工荒、民 工潮、春运现象等。 第二，调查课题在调查的对象、内容上与前人的调查 有所不同，有自己独到的、新颖的地方。“大城市青
文献启发： 报纸：“年越来越难过了”，流动人口返乡过节状况调 查 影视：余华《活着》，20世纪50-70年代中国农村的生 活（董国礼 等，2001）
社会调查与统计技术PPT课件
第二章 统计调查技术
教学目的：通过本门课程的教学，使学生掌握 社会调查原理的基本原理与方法，学会从事一 般的社会调查活动。 教学重点：正确选题的基本原则及课题来源及 选题方式，调查方案的内容；普查、抽样调查， 访谈法和问卷法 教学难点：抽样调查、问卷法 教学课时：6课时
教学方法：讲叙法、举例法
第一节 统计调查的意义
❖按组织方式不同：统计报表调查和专门调查（是一次性调查）
❖按搜集资料的方法不同：直接观察法；访问调查法；报告报表法；问卷 调查法；互联网调查法）
第二节 统计调查方案的设计
一、 确定调查目的和任务
二、 确定调查对象、调查单位和报告单位：调 查对象就是调查需要进行调查研究的客观事物 总体；调查单位就是调查总体单位，在调查总 体中被登记其标志的单位，即调查登记标志的 承担者。报告单位也叫填报单位，它是负责向 上填写和报告调查资料的单位。例如进行工业 企业生产设备状况的普查。
的变异（如工人性性）和量的变异（如工人家庭人数）
4变量概念：就是可变的数量标志，如工人家庭人数 Ø 5 变量值概念：变量的数值表现
变量值分类：连续变量（在一定区间内可任意取值的变量，其数
值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，可取无限个数值， 如110米跨栏成绩、人体测量的身高、体重等等）与离散变量（可 按一定顺序一一列举其数值的变量，其数值表现为断开的，如财 专所属系数、教师人数、教室数等等）
第三节 统计调查的组织方式
三、统计报表：是根据国家有关法规的规定，自上而下地统 一布置，以一定的原始记录为依据，按照统一的表示， 统一的指标项目，统一的报送时间和报送程序，自下而 上逐级定期提供基本统计资料的一种调查方式。
四、重点调查：是一种专门组织的非全面调查，是指在调查 对象中，只选择一部分重点单位而进行的非全面调查。
社会调查与研究方法-第二章PPT课件
方法。
好的开头是成功的一半！
4
三、选题的标准
➢ 1、重要性：指研究问题所具有的意义或价值。理论或实 践方面是否有意义（是否“值得去做”）
➢ 2、创造性：在选择和确定研究课题的过程中， 寻找自己 的研究方向或具体问题，使得自己的研究在课题所在的领 域中增加新的知识。
如：寻找前人没做过的课题，对某个领域的补白； 或在研究思路、研究角度、依据理论、调查对象、采
13
建立模型: • ①列出现象的原因或结果，建立多因一果或
一因多果的模型。 • ②详析两变量间的关系。 • ③深入分析变量间的作用机制。
14
建立多因一果或一因多果的模型：
•
X1
X1
X2
YY
X2
X3
X3
15
详析两变量间的关系：
道德观
？
婚龄
？
X 宗教信仰减弱
教育
？
Y 离婚率增长
16
深入分析变量间的作用机制：
31
2、意向性 意向性是分析单位的内在属性，它是一种主观变量，
包括态度、观念、信仰、个性、动机、偏好、倾向性等。 意向性是内隐的，很难直接观测，研究者通常是设计
一组题目来描述态度、观念和行为倾向的不同类别或不同 程度。
对意向性的分析是要以分析单位的行为目的、动机、 手段、策略等来解释它的行为。
32
24
• 二、研究方案示例
一则实地研究的例子（美国社会学家H.贝克尔） 1、研究课题：吸食大麻者的研究
研究目的 通过对吸食大麻者的观察和访问建立一种“如何 成为大麻吸食者”的过程理论。这一研究对于人们认识越 轨行为的产生过程有普遍的理论意义。 理论设想 心理学者常以个人心理特征来解释越轨行为。 但是本研究的理论假设是：越轨行为的产生是一系列社会 经历连续作用的结果。人在这些社会经历中逐渐形成了一 定的观念、认知和情景判断，它们导致了一定的行为动机 或行为倾向。在研究之前，没有明确的研究假设和理论概 念，它们有待于研究之后形成。 2、研究设计类型 描述性研究、纵贯研究、个案调查 研究方法 实地研究，通过无结构访问和长期观察来收集 资料，运用“列举归纳”和理解法来整理和分析资料。
好的开头是成功的一半！
4
三、选题的标准
➢ 1、重要性：指研究问题所具有的意义或价值。理论或实 践方面是否有意义（是否“值得去做”）
➢ 2、创造性：在选择和确定研究课题的过程中， 寻找自己 的研究方向或具体问题，使得自己的研究在课题所在的领 域中增加新的知识。
如：寻找前人没做过的课题，对某个领域的补白； 或在研究思路、研究角度、依据理论、调查对象、采
13
建立模型: • ①列出现象的原因或结果，建立多因一果或
一因多果的模型。 • ②详析两变量间的关系。 • ③深入分析变量间的作用机制。
14
建立多因一果或一因多果的模型：
•
X1
X1
X2
YY
X2
X3
X3
15
详析两变量间的关系：
道德观
？
婚龄
？
X 宗教信仰减弱
教育
？
Y 离婚率增长
16
深入分析变量间的作用机制：
31
2、意向性 意向性是分析单位的内在属性，它是一种主观变量，
包括态度、观念、信仰、个性、动机、偏好、倾向性等。 意向性是内隐的，很难直接观测，研究者通常是设计
一组题目来描述态度、观念和行为倾向的不同类别或不同 程度。
对意向性的分析是要以分析单位的行为目的、动机、 手段、策略等来解释它的行为。
32
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• 二、研究方案示例
一则实地研究的例子（美国社会学家H.贝克尔） 1、研究课题：吸食大麻者的研究
研究目的 通过对吸食大麻者的观察和访问建立一种“如何 成为大麻吸食者”的过程理论。这一研究对于人们认识越 轨行为的产生过程有普遍的理论意义。 理论设想 心理学者常以个人心理特征来解释越轨行为。 但是本研究的理论假设是：越轨行为的产生是一系列社会 经历连续作用的结果。人在这些社会经历中逐渐形成了一 定的观念、认知和情景判断，它们导致了一定的行为动机 或行为倾向。在研究之前，没有明确的研究假设和理论概 念，它们有待于研究之后形成。 2、研究设计类型 描述性研究、纵贯研究、个案调查 研究方法 实地研究，通过无结构访问和长期观察来收集 资料，运用“列举归纳”和理解法来整理和分析资料。
第二章-统计调查PPT课件
体重 47.5 37.8 49.2 57.0 44.0 44.1 57.3 47.0 53.0 51.1
品质型变量 数量型变量
品质型变量
人员 年龄 性别 投票 态度
1
20
女
张三 中立
2
27
女
张三 反对
3
19
男
李四 反对
4
38
男
张三 赞成
5
38
男
李四 赞成
6
53
女
张三 赞成
7
24
男
李四 赞成
8
41
女
李四 反对
.
7
重点调查、典型调查和抽样调查的区别
2、调查过程中是否坚持价值中立的客观原 则。抽样调查遵循价值中立客观原则。重 点调查和典型调查都是有意识的选取调查 单位，不坚持价值中立原则。
3、调查结果的准确性不同。重点调查只要 重点单位的确定基本符合实际，其结果就 可以满足要求，准确性要求程度较低。抽 样调查和典型调查不仅有准确性问题，还 有误差问题。
过去一年里，您平均每个月到星巴克消费 的次数大约是
□1-3次 □3-6次
□6-9次
□9次以上
.
29
3、问题的语言和提问方式
（1）要用简单语言；尽量避免使用“或许”、“偶 等模糊性词语。
尔”
您户外休闲活动吗？
A 从不外出 B 偶尔外出 C有时外出 D 经常 外出
（2）问题要尽量简短；
.
30
（3）避免双重含义问题； 您为什么不住县城旅馆而改住农家院了?
1
2
3
4
5
定序尺度数据不能测量差别的多少。
.
11
教学配套课件：社会调查与统计知识
社会调查与统计知识
1
课前须知
• 课堂考勤占总评10% • 课堂表现占总评10% • 课堂提问占总评10% (共2次) • 作业占总评20% (共4次) • 测验占总评20% (1次) • 期末占总评30%
2
第一章 调查准备
内容提要 第一节 调查课题的选择 第二节调查对象与调查内容 第三节调查方案设计
第三节 资料搜集的方法
• 资料搜集方法主要有： • 直接观察法、文献调查法、访谈调查法、
问卷调查法、网上调查法等。 •
一、直一接、观直察法接观察法
优点：直观、相对准确。
缺点：耗费大量人力、物力和时间， 有时也受观察者和被观察者的主观 影响而产生误差。
二、文献调查法
• 也称室内调查法。主要用于搜集二手资料。 • 优点：可以超越时空搜集古今中外的资料，
• 如：我国2004年国内生产总值136515亿元
21
指标的分类
• 指标
数量指标 质量指标
总量指标 相对指标 平均指标
22
阅读卡1
国家、地区
世界排名
指标数值
国内生产总值（10亿美元）
美国
1
9728
中国
2
5386
日本
3：国内生产总值属什么指标？
23
阅读卡2
国家、地区
世界排名
• 重点难点 • 1.资料搜集的种类和质量要求； • 2.资料搜集的组织形式； • 3.资料搜集的方法应用。
• 案例导入
• 2004年12月，中国社会科学院社会学研究所、社会科 学文献出版社发布了《2005年社会蓝皮书》，对2005年 的中国社会形势进行了分析和预测。书中公布的 “2004年中国居民生活质量报告”调查结果显示，目 前中国近八成居民感到生活幸福，并且农村居民幸福 感强于城镇居民。此次调查的数据来自2004年10月对 全国7个大中城市、7个小城镇及8个农村地区的调查 （《工人日报》2004年12月14日）。这个调查结果，引 发了一些争论，他们关心这些数据是搜集方式，调查 方法的选用，这也表明，社会调查越来越走近生活， 社会调查知识越来越被广泛地运用。所以在开展社会 调查工作中，我们不仅要使社会公众能够获得更多的 统计信息，而且还要使大家对调查资料搜集的过程及 方法有所认识。
1
课前须知
• 课堂考勤占总评10% • 课堂表现占总评10% • 课堂提问占总评10% (共2次) • 作业占总评20% (共4次) • 测验占总评20% (1次) • 期末占总评30%
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第一章 调查准备
内容提要 第一节 调查课题的选择 第二节调查对象与调查内容 第三节调查方案设计
第三节 资料搜集的方法
• 资料搜集方法主要有： • 直接观察法、文献调查法、访谈调查法、
问卷调查法、网上调查法等。 •
一、直一接、观直察法接观察法
优点：直观、相对准确。
缺点：耗费大量人力、物力和时间， 有时也受观察者和被观察者的主观 影响而产生误差。
二、文献调查法
• 也称室内调查法。主要用于搜集二手资料。 • 优点：可以超越时空搜集古今中外的资料，
• 如：我国2004年国内生产总值136515亿元
21
指标的分类
• 指标
数量指标 质量指标
总量指标 相对指标 平均指标
22
阅读卡1
国家、地区
世界排名
指标数值
国内生产总值（10亿美元）
美国
1
9728
中国
2
5386
日本
3：国内生产总值属什么指标？
23
阅读卡2
国家、地区
世界排名
• 重点难点 • 1.资料搜集的种类和质量要求； • 2.资料搜集的组织形式； • 3.资料搜集的方法应用。
• 案例导入
• 2004年12月，中国社会科学院社会学研究所、社会科 学文献出版社发布了《2005年社会蓝皮书》，对2005年 的中国社会形势进行了分析和预测。书中公布的 “2004年中国居民生活质量报告”调查结果显示，目 前中国近八成居民感到生活幸福，并且农村居民幸福 感强于城镇居民。此次调查的数据来自2004年10月对 全国7个大中城市、7个小城镇及8个农村地区的调查 （《工人日报》2004年12月14日）。这个调查结果，引 发了一些争论，他们关心这些数据是搜集方式，调查 方法的选用，这也表明，社会调查越来越走近生活， 社会调查知识越来越被广泛地运用。所以在开展社会 调查工作中，我们不仅要使社会公众能够获得更多的 统计信息，而且还要使大家对调查资料搜集的过程及 方法有所认识。
《社会调查的选题》课件
《社会调查的选题》PPT 课件
社会调查的选题是社会学研究中至关重要的一步。本课件将介绍选题的重要 性、方法和步骤，常见选题以及如何确定一个好的选题。
选题的重要性
1 实际意义
2 社会需求
选题直接决定了调查研究的效果和应用价值。
选题要与社会现实紧密相连，解决人们的实 际问题。
选题的方法和步骤
1
研究已有文献2统计分析运用统计工具和方法对数据进行分析和解读。
3
结果总结和报告
将分析得到的结果总结和编写报告，进行学术和实践推广。
研究选题需要投入大量的时间和人力资源。
选题的实施和数据收集
调查问卷
使用调查问卷发放给被调查者， 收集反馈数据。
访谈和焦点小组
通过面对面的访谈和小组讨论， 深入了解被调查者的观点。
观察和实地调研
通过观察和实地调研，收集真实 和直观的数据。
选题结果的分析和总结
1
数据整理与清理
对收集到的数据进行整理和清洗，为后续分析做准备。
如何确定一个好的选题
1 兴趣与热情
选择你感兴趣的话题，研 究起来会更加投入和有动 力。
2 可行性与可操作性
确保选题具备可行性，能 够获得访问对象和数据。
3 研究价值与影响力
选题应具备研究价值和对 社会有积极影响的潜力。
选题的局限性和挑战
数据收集难度
获取可信和充分的数据可能是一个挑战。
时间和资源限制
了解相关研究现状，寻找研究空白和新的研究方向。
2
明确研究目的
确定研究的目标和愿望达到的效果。
3
调研和采集数据
使用各种调查方法和技巧收集定量和定性数据。
常见的社会调查选题
教育与就业
社会调查的选题是社会学研究中至关重要的一步。本课件将介绍选题的重要 性、方法和步骤，常见选题以及如何确定一个好的选题。
选题的重要性
1 实际意义
2 社会需求
选题直接决定了调查研究的效果和应用价值。
选题要与社会现实紧密相连，解决人们的实 际问题。
选题的方法和步骤
1
研究已有文献2统计分析运用统计工具和方法对数据进行分析和解读。
3
结果总结和报告
将分析得到的结果总结和编写报告，进行学术和实践推广。
研究选题需要投入大量的时间和人力资源。
选题的实施和数据收集
调查问卷
使用调查问卷发放给被调查者， 收集反馈数据。
访谈和焦点小组
通过面对面的访谈和小组讨论， 深入了解被调查者的观点。
观察和实地调研
通过观察和实地调研，收集真实 和直观的数据。
选题结果的分析和总结
1
数据整理与清理
对收集到的数据进行整理和清洗，为后续分析做准备。
如何确定一个好的选题
1 兴趣与热情
选择你感兴趣的话题，研 究起来会更加投入和有动 力。
2 可行性与可操作性
确保选题具备可行性，能 够获得访问对象和数据。
3 研究价值与影响力
选题应具备研究价值和对 社会有积极影响的潜力。
选题的局限性和挑战
数据收集难度
获取可信和充分的数据可能是一个挑战。
时间和资源限制
了解相关研究现状，寻找研究空白和新的研究方向。
2
明确研究目的
确定研究的目标和愿望达到的效果。
3
调研和采集数据
使用各种调查方法和技巧收集定量和定性数据。
常见的社会调查选题
教育与就业
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4.合适性（适合研究者的个人特点）
评价以下几个选题
甲：我国社会中青少年犯罪问题调查研究 乙：农村青年的价值观研究 丙：当前我国社会中的家庭问题调查研究
（三） 选题来源
1.
3.相关文献
案例
来自现实生活
当代大学生对大学生自杀行为的 态度
当代大学生对试婚的看法 SARS信息传播途径研究 大学生沉迷网络的原因调查
2.农村青年的价值观研究
3.当前我国社会中的家庭问题调查 研究
（二）研究问题明确化的方法
1.缩小问题的范围 （1）缩小内容范围，从某个特定角度研究 （2）缩小研究对象范围 （3）缩小地域范围 2.清楚明确地陈述研究的问题 （1） 问题陈述必须清楚明白 （2） 问题的陈述必须包含两个变量 （3） 问题陈述必须是可检验
1.相似性 武汉市城市居民生活质量研究
厦门市城市居民生活质量研究 2.时间新 3.权威性(作者、发表载体、影响等)
校园热点与焦点
1.大学生创业 2.课桌文化 3.考研、出国、过级、考证及大学考试 4.校园名人 5.综合测评、奖学金及校园评优 6.校园宿舍 7.如何看待大学生恋爱的相关问题 8.毕业就业 9.放假 10.大学生孝道
11.大学生兼职 12. 大学生素质与校园内的不文明行为 13.大学健康问题 14.看大学生道德问题 15.学生会、社团、社团活动及校园文化 16.校园消费相关问题 17.网络游戏 18.大学生堕落与大学生成材 19.旅游 20.学生干部……？
错误问题，即提出的是一个将问题的解设在了一个 没有解的域限中的问题 ——大学生的厌学情绪是缺 乏什么饮料引起的？
形而上学的问题，把本身复杂的价值判断问题简单 化。——你认为大学生擦皮鞋好还是不好？富孩子 好还是穷孩子好？”“素婚好还是荤婚好？”“送 礼好还是不送礼好？”“贷款消费好还是不贷款消 费好？”“给孩子压岁钱好还是不给压岁钱好？”
（3）为解释研究结果提供背景资料。
（二）文献来源
1.相关著作——图书馆 2.相关论文——期刊、索引、参
考文献 3.相关统计资料和档案资料 4.各专业性资源网站
（三） 文献回顾的程序
感兴趣的现象或问题领域 较宽泛地查阅相关文献
初步确定研究问题 进一步查阅更为专门的文献
进一步明确研究的问题
（四）文献选择
案例1大学生的心理适应问题研究
➢ 大学类型 ➢ 大学生的类型 ➢ 心理包含哪几个方面，情感
意志和认知 ➢ 适应指什么
案例2 大学生公众形象调查
学习 恋爱
心理状况
四、文献回顾
(一)文献回顾及其意义 1、什么是文献回顾 Literature review,也称文献考察或文献评论，
指对到目前为止的、与研究问题领域相关的各 种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研 究状况的过程。 或者说，就是一个系统地识别、寻找、考察和 总结那些与我们的研究有关的文献的过程。
课题二北京大学应届毕业生择业倾向调 查
课题三长沙市城区老年人生活状况调查
（二） 选题标准
1.重要性（所体现的理论、应用上的价值 和意义）
e.g.农村儿童辍学状况调查 2.创造性 （课题中应该具有新的东西） e.g. 城市街头农民工与城市非正规就业
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下
3.可行性（具备完成课题的主客观条件） 离婚妇女的心理冲突与调适研究 中国留学生在中国是如何定义和形成 “朋友”关系的
三、研究问题的明确化
（一）研究问题明确化
研究问题的明确化，指通过对研究问题进 行某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初 头脑中比较含糊的想法，变成清楚明确的研究 问题；将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围 或领域，变成特定领域中的特定现象或特定问 题的目的。
选题
1.我国社会中的青少年犯罪问题调 查研究
（二） 研究问题的类型（续2）
1.理论性课题与应用性课题 2.自选课题与委派课题
二 选题
（一）选题的重要性
1.明确研究方向和目的 2.体现和影响研究水平与质量
中学生上网现状调查 网络对中学生社会化影响研究
3.选题制约调查研究过程 4.影响调查的质量
课题一当前我国城市居民生活质量现状 及其影响因素研究
中国的大学生对希望工程是否支持
中国的大学生在希望工程的发展进程 中起到的作用
（二） 研究问题的类型（续1）
4.意义类问题和情景类问题 长沙市交通警察是如何看待自己的职业 的 长沙市的交通警察每天是符合履行自己 的职责的
5.描述性问题、解释性问题、理论性问题 6.比较性问题与非比较性问题 7.因果性问题与相关性问题
实际，想搞大理论，搞一个完整的体系，看不 起‘小题目’，忽视知识的积累，以致老虎吃 天，无从下口，自己给自己出难题。这样的教 训是不少的。”——研究问题明确化 （2）对问题已经解决到什么程度一无所知。 ——文献回顾
（3）应避免的非研究问题
虚假问题，即提出的是一个没有正确答案的问题 — —科学是什么颜色的？
社会调查与统计 第二章 选题
一 研究问题
（一）研究问题界定
案例 中国的传统道德是否应当继 承和发扬 研究现象
研究者希望集中了解的人、事件、行为、 过程和意义的综合，是研究者在研究中将要涉 及的领域范围
（二） 研究问题的类型
1.概括性问题和特殊性问题 2.普遍性意义问题和特殊性意义问题 3.差异性问题和过程性问题
一、功课危机 二、考试 三、独立危机 四、财政危机 五、面子危机
六、爱情危机 七、求职危机 八、心理危机 九、形象危机 十、信仰危机
来自个人经历
独生子女和非独生子女行为特点 比较研究
来自相关文献
农民工寻找工作模型研究 大学生社团的决策机制
（四）选题要避免的“陷阱”
（1）贪大求全 费孝通：“在选题上常常容易犯的毛病是脱离
2、文献回顾的意义
文献回顾与选题之间的交互作用： 感兴趣的现象或问题领域 较宽泛地查阅相关的文献 初步确定研究问题 进一步查阅更为专门的文献
进一步明确研究问题
文献回顾对社会研究的主要作用：
（1）帮助研究者熟悉和了解本领域中已 有的研究成果。
（2）为研究者提供一些可供参考的研究 思路和研究方法。
评价以下几个选题
甲：我国社会中青少年犯罪问题调查研究 乙：农村青年的价值观研究 丙：当前我国社会中的家庭问题调查研究
（三） 选题来源
1.
3.相关文献
案例
来自现实生活
当代大学生对大学生自杀行为的 态度
当代大学生对试婚的看法 SARS信息传播途径研究 大学生沉迷网络的原因调查
2.农村青年的价值观研究
3.当前我国社会中的家庭问题调查 研究
（二）研究问题明确化的方法
1.缩小问题的范围 （1）缩小内容范围，从某个特定角度研究 （2）缩小研究对象范围 （3）缩小地域范围 2.清楚明确地陈述研究的问题 （1） 问题陈述必须清楚明白 （2） 问题的陈述必须包含两个变量 （3） 问题陈述必须是可检验
1.相似性 武汉市城市居民生活质量研究
厦门市城市居民生活质量研究 2.时间新 3.权威性(作者、发表载体、影响等)
校园热点与焦点
1.大学生创业 2.课桌文化 3.考研、出国、过级、考证及大学考试 4.校园名人 5.综合测评、奖学金及校园评优 6.校园宿舍 7.如何看待大学生恋爱的相关问题 8.毕业就业 9.放假 10.大学生孝道
11.大学生兼职 12. 大学生素质与校园内的不文明行为 13.大学健康问题 14.看大学生道德问题 15.学生会、社团、社团活动及校园文化 16.校园消费相关问题 17.网络游戏 18.大学生堕落与大学生成材 19.旅游 20.学生干部……？
错误问题，即提出的是一个将问题的解设在了一个 没有解的域限中的问题 ——大学生的厌学情绪是缺 乏什么饮料引起的？
形而上学的问题，把本身复杂的价值判断问题简单 化。——你认为大学生擦皮鞋好还是不好？富孩子 好还是穷孩子好？”“素婚好还是荤婚好？”“送 礼好还是不送礼好？”“贷款消费好还是不贷款消 费好？”“给孩子压岁钱好还是不给压岁钱好？”
（3）为解释研究结果提供背景资料。
（二）文献来源
1.相关著作——图书馆 2.相关论文——期刊、索引、参
考文献 3.相关统计资料和档案资料 4.各专业性资源网站
（三） 文献回顾的程序
感兴趣的现象或问题领域 较宽泛地查阅相关文献
初步确定研究问题 进一步查阅更为专门的文献
进一步明确研究的问题
（四）文献选择
案例1大学生的心理适应问题研究
➢ 大学类型 ➢ 大学生的类型 ➢ 心理包含哪几个方面，情感
意志和认知 ➢ 适应指什么
案例2 大学生公众形象调查
学习 恋爱
心理状况
四、文献回顾
(一)文献回顾及其意义 1、什么是文献回顾 Literature review,也称文献考察或文献评论，
指对到目前为止的、与研究问题领域相关的各 种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研 究状况的过程。 或者说，就是一个系统地识别、寻找、考察和 总结那些与我们的研究有关的文献的过程。
课题二北京大学应届毕业生择业倾向调 查
课题三长沙市城区老年人生活状况调查
（二） 选题标准
1.重要性（所体现的理论、应用上的价值 和意义）
e.g.农村儿童辍学状况调查 2.创造性 （课题中应该具有新的东西） e.g. 城市街头农民工与城市非正规就业
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下
3.可行性（具备完成课题的主客观条件） 离婚妇女的心理冲突与调适研究 中国留学生在中国是如何定义和形成 “朋友”关系的
三、研究问题的明确化
（一）研究问题明确化
研究问题的明确化，指通过对研究问题进 行某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初 头脑中比较含糊的想法，变成清楚明确的研究 问题；将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围 或领域，变成特定领域中的特定现象或特定问 题的目的。
选题
1.我国社会中的青少年犯罪问题调 查研究
（二） 研究问题的类型（续2）
1.理论性课题与应用性课题 2.自选课题与委派课题
二 选题
（一）选题的重要性
1.明确研究方向和目的 2.体现和影响研究水平与质量
中学生上网现状调查 网络对中学生社会化影响研究
3.选题制约调查研究过程 4.影响调查的质量
课题一当前我国城市居民生活质量现状 及其影响因素研究
中国的大学生对希望工程是否支持
中国的大学生在希望工程的发展进程 中起到的作用
（二） 研究问题的类型（续1）
4.意义类问题和情景类问题 长沙市交通警察是如何看待自己的职业 的 长沙市的交通警察每天是符合履行自己 的职责的
5.描述性问题、解释性问题、理论性问题 6.比较性问题与非比较性问题 7.因果性问题与相关性问题
实际，想搞大理论，搞一个完整的体系，看不 起‘小题目’，忽视知识的积累，以致老虎吃 天，无从下口，自己给自己出难题。这样的教 训是不少的。”——研究问题明确化 （2）对问题已经解决到什么程度一无所知。 ——文献回顾
（3）应避免的非研究问题
虚假问题，即提出的是一个没有正确答案的问题 — —科学是什么颜色的？
社会调查与统计 第二章 选题
一 研究问题
（一）研究问题界定
案例 中国的传统道德是否应当继 承和发扬 研究现象
研究者希望集中了解的人、事件、行为、 过程和意义的综合，是研究者在研究中将要涉 及的领域范围
（二） 研究问题的类型
1.概括性问题和特殊性问题 2.普遍性意义问题和特殊性意义问题 3.差异性问题和过程性问题
一、功课危机 二、考试 三、独立危机 四、财政危机 五、面子危机
六、爱情危机 七、求职危机 八、心理危机 九、形象危机 十、信仰危机
来自个人经历
独生子女和非独生子女行为特点 比较研究
来自相关文献
农民工寻找工作模型研究 大学生社团的决策机制
（四）选题要避免的“陷阱”
（1）贪大求全 费孝通：“在选题上常常容易犯的毛病是脱离
2、文献回顾的意义
文献回顾与选题之间的交互作用： 感兴趣的现象或问题领域 较宽泛地查阅相关的文献 初步确定研究问题 进一步查阅更为专门的文献
进一步明确研究问题
文献回顾对社会研究的主要作用：
（1）帮助研究者熟悉和了解本领域中已 有的研究成果。
（2）为研究者提供一些可供参考的研究 思路和研究方法。