部编版语文七年级上册：期中测试卷(含答案)

期中测试

一、积累与运用（25分）

1.下列词语中加点字的注音全对的一项是（2分）（）

A.尴尬（gān）攲斜（jī）黄晕（yùn）粗糙（cāo）

B.憔悴（cuì）菡萏（dàn）狼狈（bèi）应和（yīng）

C.着落（zhuō）分歧（qí）粗犷（guǎng）干涩（sè）

D.祷告（dǎo）并蒂（tí）匿笑（nì）霎时（shà）

2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）

A.朗润宛转抖擞贮蓄

B.安适澄清花苞荫敝

C.莅临决别吝啬池畦

D.静谧仿膳瘫痪锤打

3.下列加点的成语运用不恰当的一项是（2分）（）

A.她这席话说得咄咄逼人，令人目瞪口呆。

B.看到那样东西，我恍然大悟，这不就是我苦苦寻觅的答案吗？

C.他废寝忘食地辛勤写作，历时5年，终于完成了这部长篇小说。

D.中学生需要广阔的视野，应参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才开卷有益。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（2分）（）

A.珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以

发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）

B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们雕刻了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“雕刻”改为“描绘”）

C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显

身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）

D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”）

5.对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（2分）（）

A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布描写得奇特雄伟，气

象万千。

B.海日生残夜，江春入旧年。——运用对偶的修辞手法，引发人们产生对未来的遐想。

C.要是你能够让这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢？——那么还有什么事不可以做到？——运用设问的修辞手法，表现了讲话的人的愤怒。

D.汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生，在作画。标点，就像一个

个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。——运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了作者对汉字与标点的喜爱之情。

6.下列文学常识表述不正确的一项是（2分）（）

A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。

B.《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。

C.《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南北朝刘义庆召集一批文人共同编撰。

D.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家、慈善家。

7.默写。（6分）

（1）峨眉山月半轮秋，______________。（李白《峨眉山月歌》）

（2）______________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（3）______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）正是江南好风景，______________。（杜甫《江南逢李龟年》）

8.下面是《水浒传》中的片段，阅读后回答问题。（2分）

武松在胡梯口听，只听得蒋门神口里称赞不了，只说：“亏了相公与小人报了冤仇。再当重重地答报恩相。”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。

这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。”

张都监要为蒋门神报的冤仇是_____________________________。武松听到他们这些话后，接下来发生的情节是_____________________________。

9.认真阅读以下材料，按照要求完成后面的两项活动。（5分）

据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”。同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。

（1）某班围绕“洪耀明是不是‘中国好校长’”这一话题举行了一次辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80以内。（3分）

（2）请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。（2分）

二、阅读与感悟（45分）

（一）阅读下面的古诗，回答问题。（6分）

蝉

[唐]虞世南①

垂緌②饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉③秋风。

【注】①虞世南：初唐重臣、诗人、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。②緌（ruí）：古人结在颌下的帽带下垂部分。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。③藉（jiè）：凭借。

10.读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。（3分）

11.这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。（3分）

（二）阅读下面的语段，回答问题。（5分）。

颜渊季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

（选自《论语》）12.用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）

盍各言尔志？

13.请从文中任选一人，谈谈你对其“志”的理解。（3分）

（三）阅读下面的选文，回答问题。（17分）

最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿