记叙文中的环境描写(省一等奖)
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扬了周总理（生活简朴）（工作劳苦）的好品质。
《穷人》：课文主要讲述渔夫和他的妻子桑娜不管自己 家境贫困，毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。反映 沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要
（互相帮助）的高尚品质。
街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的 树木垂头丧气 地弯着腰。
走在路上，罗伯特发现玫瑰花 开得好红，红得像丽莎的脸蛋一样 漂亮。------《黑孩子罗伯特》
突然，从客厅里传来平日里我最爱听的的歌曲——《水手》。这是爸爸妈妈上中学时喜爱的歌，似乎早已过时，可我依然喜欢唱。 我喜欢里面的歌词，有一种振奋人心的力量。
我小声哽咽着，听着客厅里传来的那个歌词，和郑智化的声音：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。 他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么……”客厅里一遍遍放着，我一遍遍唱着。渐渐地，我不哭了，心也慢慢平静 下来。听着歌词，哼着歌调，我想郑智化这个人还挺能干嘛。从小就得了小儿麻痹症，还能写出这样的歌来，实在佩服。
渲染气氛
森林越来越密。那弯弯曲曲的 小道穿过茂密的白桦林，穿过杂草丛 生的空地，又爬到长满云杉的小山上 了。-----《夜莺之歌》
推动情节发展
那是一间高大的宫殿式的房子， 室内陈设极其简单，一张不大写字 台，两把小转椅，一盏台灯，如此 而已。------《一夜的工作》
烘托人物形象，突出主题
《一夜的工作》： 课文主要讲了作者目睹了周总理一夜工作的情况，赞
我站在窗下，想着自己考的卷子，我没有考好！我居然比我们班平时学习中下等的**同学成绩都差！谁也不会想到：这个曾位 居榜首的名字，这个曾骄傲地经常受表扬的女孩，会消失在表扬名单上。想着想着，一道道泪痕在脸上。白天——看他们多开心， 拿着卷子笑着，而我似乎是一个被抛弃的孩子。而我的那些以前的同学，他们会怎样看我，他们会取笑我吧。我双手掩面哭得更凶 了，泪水在两颊上也流得更欢了，随着一声一声的抽噎，我的忧愁也在一点一点的释放，不甘在我的心中一点一点膨胀，把我的心 填满，可我还在哭着，雨滴的声音和着我的哭声，在这夜里游荡。
Байду номын сангаас
难忘那一晚
吃过晚饭，我一声不响地走进自己的小屋内。我站在窗下，静静地站着。
灯光下，泪水模糊着我的双眼，我没有去擦，任凭泪在脸上流淌。我的脑海一遍一遍的像循环电影一样播放着白天上课的画面。 身后，不知谁一推，把我像一阵风一样送进老师办公室，我踌躇着，犹豫着，想着要不要问一下我的单元检测成绩。我知道，
这时，爸爸走进来，对我说：“孩子，你知道吗？在生活中，我们也应该像歌里唱的那样：在生活中遇到的挫折不算什么，擦干泪， 不要怕，至少你还有梦想，还有机会。你应该振作起来，迎接你的下一个目标——期末考试。”
听完爸爸的话，我点点头，我想这一晚，我收获很大。这一晚教会了我怎样面对挫折：面对挫折时不要怕，因为我们还有梦想， 有梦想就有希望。
作业： 在自己的旧作《童年
往事》中补充或修改环境 描写，提升习作质量。
记叙文中的环境描写
晋察冀边区的北部，有一道还乡河，河里长着很多芦苇。 河边有一个小村庄。芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上 像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地 飞起来，把这几十家小房屋都笼罩在柔软的芦花里。-----《小英雄雨来》
交代事情的背景
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击 着海岸，溅起一阵阵浪花。------《穷人》
这次，我考得很差，有三道大题都没写，填空也错了一些。我不敢，不敢去问，我害怕听到不好的消息。当老师问我是否来问成绩 时，我支支吾吾地回答“不，不是的……”风一般地调头逃走了。该来的，是躲不掉的，上课时，老师拿着卷子，走进来。她念着成 绩好的同学的名单，同学陆续上去领奖“赵文博，李晨曦，郭传武……”没有我！我的朋友都被表扬了，可惟独没有我！我愣在那里， 泪水差一点夺眶而出，我闭上眼睛，忍住了……
《穷人》：课文主要讲述渔夫和他的妻子桑娜不管自己 家境贫困，毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。反映 沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要
（互相帮助）的高尚品质。
街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的 树木垂头丧气 地弯着腰。
走在路上，罗伯特发现玫瑰花 开得好红，红得像丽莎的脸蛋一样 漂亮。------《黑孩子罗伯特》
突然，从客厅里传来平日里我最爱听的的歌曲——《水手》。这是爸爸妈妈上中学时喜爱的歌，似乎早已过时，可我依然喜欢唱。 我喜欢里面的歌词，有一种振奋人心的力量。
我小声哽咽着，听着客厅里传来的那个歌词，和郑智化的声音：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。 他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么……”客厅里一遍遍放着，我一遍遍唱着。渐渐地，我不哭了，心也慢慢平静 下来。听着歌词，哼着歌调，我想郑智化这个人还挺能干嘛。从小就得了小儿麻痹症，还能写出这样的歌来，实在佩服。
渲染气氛
森林越来越密。那弯弯曲曲的 小道穿过茂密的白桦林，穿过杂草丛 生的空地，又爬到长满云杉的小山上 了。-----《夜莺之歌》
推动情节发展
那是一间高大的宫殿式的房子， 室内陈设极其简单，一张不大写字 台，两把小转椅，一盏台灯，如此 而已。------《一夜的工作》
烘托人物形象，突出主题
《一夜的工作》： 课文主要讲了作者目睹了周总理一夜工作的情况，赞
我站在窗下，想着自己考的卷子，我没有考好！我居然比我们班平时学习中下等的**同学成绩都差！谁也不会想到：这个曾位 居榜首的名字，这个曾骄傲地经常受表扬的女孩，会消失在表扬名单上。想着想着，一道道泪痕在脸上。白天——看他们多开心， 拿着卷子笑着，而我似乎是一个被抛弃的孩子。而我的那些以前的同学，他们会怎样看我，他们会取笑我吧。我双手掩面哭得更凶 了，泪水在两颊上也流得更欢了，随着一声一声的抽噎，我的忧愁也在一点一点的释放，不甘在我的心中一点一点膨胀，把我的心 填满，可我还在哭着，雨滴的声音和着我的哭声，在这夜里游荡。
Байду номын сангаас
难忘那一晚
吃过晚饭，我一声不响地走进自己的小屋内。我站在窗下，静静地站着。
灯光下，泪水模糊着我的双眼，我没有去擦，任凭泪在脸上流淌。我的脑海一遍一遍的像循环电影一样播放着白天上课的画面。 身后，不知谁一推，把我像一阵风一样送进老师办公室，我踌躇着，犹豫着，想着要不要问一下我的单元检测成绩。我知道，
这时，爸爸走进来，对我说：“孩子，你知道吗？在生活中，我们也应该像歌里唱的那样：在生活中遇到的挫折不算什么，擦干泪， 不要怕，至少你还有梦想，还有机会。你应该振作起来，迎接你的下一个目标——期末考试。”
听完爸爸的话，我点点头，我想这一晚，我收获很大。这一晚教会了我怎样面对挫折：面对挫折时不要怕，因为我们还有梦想， 有梦想就有希望。
作业： 在自己的旧作《童年
往事》中补充或修改环境 描写，提升习作质量。
记叙文中的环境描写
晋察冀边区的北部，有一道还乡河，河里长着很多芦苇。 河边有一个小村庄。芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上 像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地 飞起来，把这几十家小房屋都笼罩在柔软的芦花里。-----《小英雄雨来》
交代事情的背景
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击 着海岸，溅起一阵阵浪花。------《穷人》
这次，我考得很差，有三道大题都没写，填空也错了一些。我不敢，不敢去问，我害怕听到不好的消息。当老师问我是否来问成绩 时，我支支吾吾地回答“不，不是的……”风一般地调头逃走了。该来的，是躲不掉的，上课时，老师拿着卷子，走进来。她念着成 绩好的同学的名单，同学陆续上去领奖“赵文博，李晨曦，郭传武……”没有我！我的朋友都被表扬了，可惟独没有我！我愣在那里， 泪水差一点夺眶而出，我闭上眼睛，忍住了……