四年级下册综合实践活动教案-可怕的白色污染,全国通用
四年级下册综合实践活动教案可怕的白色污染全国通用
四年级下册综合实践活动教案可怕的白色污染全国通用教案名称：可怕的白色污染教学目标：1. 了解和认识白色污染的危害与影响；2. 培养学生的环保意识，并掌握减少白色污染的方法；3. 培养学生的观察和实践能力，培养学生独立解决问题的能力。
教学内容：1. 白色污染的定义和危害；2. 白色污染的现象和来源；3. 减少白色污染的方法。
教学步骤和活动：活动一：引入1. 利用图片或视频展示白色污染的现象和危害，引起学生对该问题的关注和兴趣。
活动二：了解白色污染的定义和危害1. 引导学生回顾或介绍白色污染的定义和危害；2. 提问学生，白色污染对环境和生物有哪些危害？活动三：探究白色污染的现象和来源1. 给学生准备一些常见的白色污染物品，如塑料袋、一次性餐具等；2. 学生观察这些物品，并分析它们的来源。
活动四：减少白色污染的方法1. 通过与学生一起讨论，介绍减少白色污染的方法；2. 引导学生思考如何减少使用塑料袋、饮料瓶等一次性物品；3. 制作环保袋或利用废旧物品制作有用的物品，如手工创作或DIY等。
活动五：总结和展示1. 学生小组讨论并总结本课学到的内容；2. 学生展示自己的制作成果。
教学评价：1. 观察学生的参与情况，包括对白色污染的认识、对减少白色污染方法的理解以及展示成果的质量等；2. 学生的讨论和总结能力；3. 学生的实践能力和创新能力。
教学延伸：1. 可借助科普资料、小故事、报纸等拓展学生对白色污染的了解；2. 出席公益活动，如参与环保宣传，参观垃圾分类处理中心等；3. 进行相关课题研究，撰写调查报告或小论文。
《可怕的“白色污染”》(教案)-小学生主题班会通用版
《可怕的“白色污染”》主题班会教案一、教学目标：1. 了解和认识“白色污染”的概念及其对环境和健康的危害。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
3. 提倡减少使用一次性塑料制品，倡导可持续生活方式。
二、教学重点和教学难点：重点：引导学生了解“白色污染”概念和危害，培养环保意识。
难点：引导学生意识到个人的行为对环境的影响，改变不良环境习惯。
三、学情分析：小学生对环境保护的认识通常较为模糊，对“白色污染”的概念与危害可能缺乏深入的了解。
他们在日常生活中可能存在使用大量一次性塑料制品的习惯，缺乏对环境的保护意识。
因此，需要通过生动的例子和互动的教学方式激发学生的兴趣，引导他们主动参与到环境保护行动中。
四、教学过程：第一环节：导入教师：同学们，今天我们要讨论一个非常重要的话题，那就是“可怕的‘白色污染’”。
请你们先想一想，你们对“白色污染”的了解有多少？学生1：我知道“白色污染”是指塑料垃圾对环境造成的污染。
教师：非常好！确实，“白色污染”是指一次性塑料制品对环境造成的污染。
这些塑料制品难以降解，长时间存在于土壤和水体中，对环境和健康造成了很大的危害。
那么，你们认为这种污染对我们的生活有什么影响呢？学生2：它可能导致土地和水源的污染，影响动物和植物的生存。
教师：非常好的回答！确实，一次性塑料制品的使用量很大，造成了大量垃圾的产生，影响了我们周围的自然环境。
接下来，我们将一起探究一下“白色污染”的危害。
第二环节：实验探究“白色污染”的危害教师：现在，请你们仔细观察我进行的一个实验。
我将在这个容器里放入一块塑料袋，然后倒入热水。
请你们注意观察实验的过程和结果。
（教师进行实验，学生们观察）学生3：塑料袋开始融化了，水也变得混浊。
教师：非常好的观察！这个实验告诉我们，当塑料袋遇到高温时，会释放出有害物质，影响水的质量。
这就是为什么我们要避免使用一次性塑料制品的原因之一。
这种有害物质会对环境和生物产生危害，对我们的健康也有一定的影响。
可怕的白色污染教案范文
可怕的白色污染教案范文可怕的白色污染教案范文目的：１．使幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。
２．培养幼儿对科学的兴趣，发展想象力，创造力。
准备：１．带领幼儿到商店、快餐店观察塑料袋、一次性快餐用具的使用情况。
２．组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶分别埋在土里，经过一段时间后观察、比较其变化。
３．幻灯片《白色污染对环境的`危害》，录像片《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》。
过程：１．组织谈话①人们到商店买东西大都用什么袋来装？到快餐店吃东西都用什么盘子来盛？②使用塑料袋、一次性泡沫用具感觉怎样？（很方便）③它们给人们生活带来方便，同时对环境会有什么影响？２．了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特性①引导幼儿观看录像《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》，提问：垃圾再造厂的工人叔叔为什么要对垃圾进行分类？哪些垃圾可以循环再造，哪些不可以？②引导幼儿回忆实验情况，说说塑料袋和果皮、树叶在土中会有什么不同变化，为什么？③教师小结：废纸等垃圾可以分解、循环再造出有用的东西，果皮树叶、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成为肥料，而现在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，会污染环境，不利于人们的身体健康。
３．认识白色污染的危害，寻找减少白色污染的方法。
①将塑料袋与废纸点燃，引导幼儿观察，比较塑料袋和纸在燃烧时有什么不同，哪一种会产生怪味，闻后有什么感觉。
②观看幻灯片《白色污染对环境的危害》讲述塑料袋、泡沫用品对环境和生物的危害。
③教师小结：塑料袋、泡沫用品等对环境造成的污染和危害，我们称它为“白色污染”。
④组织幼儿讨论在日常生活中，怎样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，想出更多、更好的方法。
⑤引导幼儿讲述自己想出的解决方法。
如购买东西时自带布袋、编织袋；制造出可分解的环保塑料袋等。
⑥引导幼儿发挥想象，动手制作有关的环保存宣传画。
活动延伸：组织幼儿到公园、海边清理废弃的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有关减少白色污染的小品。
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的定义、来源和危害，提高环保意识。
2. 活动过程：（1）教师讲解白色污染的定义，引导学生关注生活中的塑料制品。
（2）学生分享自己了解到的白色污染来源，如塑料袋、塑料吸管等。
（3）讨论白色污染对环境的危害，如污染土壤、水资源等。
（4）观看相关视频，加深对白色污染的认识。
二、活动主题：白色污染的减少与替代1. 活动目的：让学生思考如何减少白色污染，提出替代方案。
2. 活动过程：（1）教师引导学生思考生活中如何减少白色污染，如使用环保袋、拒绝一次性塑料制品等。
（2）学生分组讨论，提出减少白色污染的实际行动方案。
（3）各组分享讨论成果，共同总结出实用的白色污染减少策略。
三、活动主题：环保宣传与实践1. 活动目的：让学生通过实际行动，宣传环保理念，践行绿色生活。
2. 活动过程：（1）教师讲解环保宣传的重要性，引导学生积极参与。
（2）学生分组讨论，策划环保宣传活动，如制作宣传海报、录制宣传视频等。
（3）学生分组执行环保宣传活动，向家人、朋友宣传绿色生活理念。
（4）总结活动成果，学生分享自己的宣传经历和感悟。
四、活动主题：白色污染调研与建议1. 活动目的：让学生深入了解白色污染问题，提出有针对性的建议。
2. 活动过程：（1）教师布置白色污染调研任务，要求学生搜集资料、分析数据。
（2）学生分组进行调研，总结出本地区的白色污染问题。
（3）学生根据调研结果，提出减少白色污染的建议，如提倡使用环保制品、加强垃圾分类等。
（4）各组分享调研成果，共同讨论如何改进环保工作。
五、活动主题：绿色生活，从我做起1. 活动目的：让学生认识到绿色生活的重要性，自觉抵制白色污染。
2. 活动过程：（1）教师强调绿色生活的重要性，引导学生从自己做起。
（2）学生分享自己在生活中实践绿色生活的经历，如使用环保制品、减少一次性塑料制品等。
（3）讨论如何将绿色生活理念传递给更多的人，共同为环保事业贡献力量。
可怕的白色污染
《可怕的白色污染》教学设计教学目标：（1）通过调查、计算、讨论，使学生经历数据收集、整理过程，巩固统计基础知识，培养数感；（2）通过真实的数据，结合自然知识的渗透，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识；（3）充分利用网络资源，改变学与教的方式，提高学生的信息素养；（4）发展学生的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识。
教学重点：通过活动学会运用所学知识，尽量保护环境。
教学难点：主要通过学生自己应用以前学过的知识的来解决生活中的问题。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
1、师：导语：前段时间老师出去旅游了，拍了很多漂亮的照片，老师带来了一些，想和同学们来分享一下，让我们一起去感受一下大自然的美好。
（课件展示风景图片。
）2、揭示课题。
师：在这鸟语花香、山青水秀的世界中如果出现了这些东西（出示课件：白色污染有关资料。
）你有什么想法？学生自由答。
师：现在这种污染已经被人们越来越重视，并称之为“可怕的白色污染”。
师：看到这个课题你想了解什么呢？（什么是白色污染？白色污染有什么危害呢？）3、了解白色污染师：让我们先看一组资料（多媒体出示关于白色污染的图片）现在说说你对白色污染的理解，学生自由答。
老师：同学们准备的真充分，老师也上网查了一些资料（多媒体出示什么是白色污染？危害？）二、小组合作，统计数据。
师：白色污染源之一就是塑料袋，在我们的生活中几乎每家每天都在用它，这节课，我们一起来统计一些关于白色污染的数据，相信大家统计之后一定会大吃一惊的！白色污染到底有多可怕呢？现在活动开始了。
1、在小组中说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？2、统计本小组同学的家庭一天一共要用掉多少个塑料袋？稍后汇报，教师记录在多媒体上出示每个小组的统计结果。
3、全班平均每个家庭一天大约要用掉多少个塑料袋？计算器计算，结果四舍五入，由学生汇报自己的想法。
4、我们班平均每个家庭每天要用掉8个塑料袋，我们学校大约有900人，一天要用掉多少个塑料袋呢？一周用掉多少个？一个月如果按照30天计算要用掉多少个？一年按照365天计算又要用掉多少个呢？请同学们快速的计算一下。
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的定义、来源和危害，提高环保意识。
2. 活动过程：(1) 教师讲解白色污染的定义，引导学生关注身边的环境问题。
(2) 学生分享生活中遇到的白色污染现象。
(3) 教师展示白色污染的危害，如污染土壤、水源等。
(4) 学生讨论如何减少白色污染，提出具体的建议。
二、活动主题：调查白色污染1. 活动目的：培养学生调查、研究的能力，了解身边白色污染的现状。
2. 活动过程：(1) 教师布置调查任务，要求学生分组进行调查。
(2) 学生分组进行调查，记录调查过程中的发现。
(3) 学生整理调查结果，进行分享和讨论。
(4) 教师总结调查结果，引导学生关注环保问题。
三、活动主题：白色污染解决方案1. 活动目的：培养学生创新思维和解决问题的能力，提出减少白色污染的方案。
2. 活动过程：(1) 教师提出白色污染解决方案的要求和方向。
(2) 学生分组讨论，提出创新性的解决方案。
(3) 学生展示解决方案，进行交流和讨论。
(4) 教师点评解决方案，提出改进意见。
四、活动主题：动手实践，减少白色污染1. 活动目的：培养学生动手实践的能力，养成环保生活习惯。
2. 活动过程：(1) 教师讲解实践活动的目的和意义。
(2) 学生分组进行实践活动，如制作环保购物袋、回收废弃塑料等。
(3) 学生分享实践活动的感受和收获。
(4) 教师总结实践活动，强调环保的重要性。
五、活动主题：白色污染宣传周1. 活动目的：提高学生对白色污染的认识，增强环保意识。
2. 活动过程：(1) 教师布置宣传任务，要求学生分组进行宣传。
(2) 学生分组进行宣传，如制作宣传海报、拍摄宣传视频等。
(3) 学生分享宣传成果，进行交流和讨论。
(4) 教师点评宣传成果，总结宣传活动的意义。
六、活动主题：走进科学，了解塑料的发明与影响1. 活动目的：让学生了解塑料的历史，以及塑料发明对环境的影响。
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目标：（1）让学生了解白色污染的定义、来源和危害。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（3）提高学生的团队合作能力和表达能力。
2. 活动准备：（1）收集有关白色污染的图片、资料。
（2）准备白色污染实物（如一次性塑料袋、塑料瓶等）。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：展示白色污染的图片，引导学生关注环境问题。
（2）讲解：介绍白色污染的定义、来源和危害。
（3）实例分析：展示白色污染实物，让学生亲身感受其危害。
（4）小组讨论：讨论如何减少白色污染，提出解决方案。
（5）总结：引导学生珍惜资源，从自身做起，减少白色污染。
二、活动主题：白色污染的调查与分析1. 活动目标：（1）培养学生调查、分析问题的能力。
（2）增强学生对白色污染的认识。
（3）提高学生的环保意识。
2. 活动准备：（1）收集有关白色污染的资料。
（2）制定调查问卷。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：回顾上节课的内容，引导学生关注白色污染。
（2）调查问卷：学生分组进行调查，了解周围人对白色污染的认识。
（3）数据分析：整理调查问卷，分析人们对白色污染的了解程度。
（4）小组讨论：讨论调查结果，提出改进措施。
（5）总结：引导学生从调查中认识到白色污染的严重性，提高环保意识。
三、活动主题：绿色生活，拒绝白色污染1. 活动目标：（1）培养学生绿色生活的意识。
（2）引导学生从日常生活小事做起，减少白色污染。
（3）提高学生的环保行动能力。
2. 活动准备：（1）收集有关绿色生活的资料。
（2）准备环保袋、可降解塑料等绿色替代品。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：讲述绿色生活的重要性，引导学生关注白色污染。
（2）绿色替代品展示：展示环保袋、可降解塑料等绿色替代品。
（3）小组讨论：讨论如何在日常生活中减少白色污染，使用绿色替代品。
（4）实践活动：学生分组进行绿色生活实践，如购物时使用环保袋。
可怕的白色污染教案范文
可怕的白色污染教案范文第一章：了解白色污染教学目标：1. 让学生了解白色污染的定义和来源。
2. 让学生认识到白色污染对环境的影响。
教学内容：1. 介绍白色污染的定义：白色污染是指由塑料制品产生的环境污染问题。
2. 讲解白色污染的来源：主要来源于一次性塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等。
3. 阐述白色污染对环境的影响：影响土壤质量、水源污染、动物误食等问题。
教学活动：1. 让学生观看关于白色污染的短视频，引发学生对白色污染的关注。
2. 学生分组讨论，分享对白色污染的了解和看法。
3. 教师进行总结，强调白色污染对环境的危害。
第二章：白色污染的现状教学目标：1. 让学生了解我国白色污染的现状。
2. 让学生认识到减少白色污染的重要性。
教学内容：1. 介绍我国白色污染的现状：白色污染在我国呈逐年上升趋势，治理难度大。
2. 讲解减少白色污染的重要性：减少白色污染有助于保护环境、节约资源。
教学活动：1. 让学生查看有关我国白色污染现状的数据和新闻报道，加深对问题的了解。
2. 学生分组讨论，提出减少白色污染的建议。
3. 教师进行总结，强调每个人都应该行动起来，共同减少白色污染。
第三章：白色污染的防治教学目标：1. 让学生了解白色污染的防治措施。
2. 让学生学会在生活中实践白色污染的防治。
教学内容：1. 介绍白色污染的防治措施：减少使用一次性塑料制品、回收利用塑料制品等。
2. 讲解如何在日常生活中实践白色污染的防治：购物时自带环保袋、选择可回收的塑料制品等。
教学活动：1. 让学生讨论如何在日常生活中减少一次性塑料制品的使用。
2. 学生分组设计一份白色污染防治的宣传海报，宣传白色污染的防治知识。
3. 教师进行评价，鼓励学生在生活中实践白色污染的防治。
第四章：白色污染的科技创新教学目标：1. 让学生了解白色污染的科技创新。
2. 让学生认识到科技创新在解决白色污染问题中的重要性。
教学内容：1. 介绍白色污染的科技创新：生物降解塑料、可回收塑料等。
四年级下册综合实践《可怕的“白色污染”》
四、可怕的“白色污染”活动背景：我们共同生活的地球，碧海蓝天，鸟语花香，美丽极了！可是，现在地球母亲却在哭泣。
因为，在她的身上已经伤痕累累，遍布污染。
白色污染已成为我国的一块心病，所以我国政府颁布了一系列条例来治理白色污染，但是由于我国民众整体素质不是很高，加上我国法律条款并不是很完善，所以防治白色污染任重而道远。
我们可以借鉴外国先进技术来治理白色污染。
活动过程：1、了解“白色污染”知识目标：1、通过学生调查、交流、了解白色污染的有关情况。
2、通过收集有关数据和计算，使学生认识到白色污染的可怕性及严重性。
3、使学生受到环境保护教育，树立环保意识，自觉保护环境，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害。
能力目标：1、培养学生对资料的收集、整理、运用的能力以及信息处理、加工的能力。
2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
思品目标：1、通过触目惊心的数据透视，使学生意识到白色污染就在我们的身边，从小树立环保的意识。
2、经历观察、调查、推理等实践活动，在合作也交流过程中，获得良好的情感体验。
活动对象：四年级活动过程：一、情境导入：我们共同生活的地球，碧海蓝天，鸟语花香，美丽极了！可是，现在地球母亲却在哭泣。
因为，在她的身上已经伤痕累累，遍布污染。
同学们，让我们做保护地球的小卫士，让地球母亲绽开灿烂的笑容吧！二、课件演示：清秀的山水和白色污染的图片比较，你看懂了什么？变成这样的原因是什么呢？你还在哪儿见过这样的情景？（板书：白色污染）二、认识白色污染及其危害1、小组交流查到的资料，讨论：1）什么是白色污染？答：“白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应。
由于塑料包装物大多呈白色，因此造成的污染被称为“白色污染”。
2）白色污染有什么危害？答：使用后废弃的塑料袋不能及时清理，或悬挂在树上，或散落在路旁，破坏了市容市貌。
可怕的白色污染(校本课程活动案例)
使用年级：四、五年级一、课题背景：我校将“环境生态道德教育”作为办学特色，将创建“绿色学校”作为促进我校可持续发展的切入点；将《以环境生态道德教育为载体，整合学科教学》为教育科研课题，努力实现“三促进”，即促进学校办学层次的提高，促进教师不断发展，学生全面发展的目标。
为此，本课题结合学校科研课题，根据学科特点，针对学生年龄特征，借助各种手段，通过课堂教学激发环境科学意识。
其中所具备的课程资源为：查找环保资料、实物的准备、统计知识的应用、小组合作讨论、环保知识的渗透、环保意识的激发等，让学生学数学，用数学，体验生活中的数学。
二、活动目的1．通过对快餐盒、塑料袋的收集、数据整理统计，制成统计表，巩固统计知识，培养学生解决实际问题的意识和能力。
2．通过数据的整理，让学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识。
3．通过实践活动，培养学生从生活中发现数学问题，增强学生数学意识。
三、活动意义：通过学生对数据的不断整理统计，掌握基本的统计知识，并且通过触目惊心的数据让学生们意识到白色污染的严重危害，树立“减少白色污染，从身边小事做起”的意识。
四、活动准备1．教具准备：塑料袋、泡沫快餐盒（若干）、统计表的图例、计算器、一个包裹塑料袋的地球仪。
2．课前的实践准备：（提前一周）请同学们收集并调查自己家庭一周里每天要用的塑料袋个数，并填在统计表里，然后查找相关资料，了解塑料污染环境的危害性。
五、活动过程（一）导入——创设问题情境1．课前先让学生猜谜语出示谜语：丢到地里，危害庄稼；丢进海里，鱼类死亡；丢向天空，伤害鸟类；将它焚烧，产生有毒气体。
（打一物）生回答：塑料袋、白色泡沫……师：对，这些东西都不容易腐烂，而且几百年也不会降解，我们将它们统称为白色污染！（板书课题：白色污染）师：但是不是所有白色的东西都是白色污染物呢？2．小组交流讨论。
（1）请同学们根据自己的生活经验或所查找的资料，说一说什么是白色污染，它有什么危害性，然后分小组讨论。
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的概念、来源和危害，提高环保意识。
2. 活动过程：(1) 引入：教师展示一些生活中的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，引导学生思考这些制品的使用对环境的影响。
(2) 讲解：教师详细讲解白色污染的定义、来源和危害，如塑料制品不易降解，长时间堆积在土壤中会影响土壤质量和植物生长。
(3) 互动：学生分组讨论如何减少白色污染，如使用环保袋、减少塑料制品的使用等。
(4) 总结：教师总结学生提出的减少白色污染的方法，强调环保的重要性。
二、活动主题：白色污染调查1. 活动目的：培养学生调查、研究的能力，提高他们对白色污染的关注。
2. 活动过程：(1) 准备：教师发放调查表，指导学生如何进行调查。
(2) 调查：学生分组进行调查，记录不同场所（如学校、家庭、商场等）中塑料制品的使用情况。
(3) 整理：学生将调查结果进行整理，分析白色污染的分布和影响。
(4) 报告：学生向全班汇报调查结果，共同讨论如何减少白色污染。
三、活动主题：环保宣传海报设计1. 活动目的：培养学生动手能力，提高他们对环保的宣传意识。
2. 活动过程：(1) 讲解：教师讲解海报设计的要求和技巧。
(2) 创作：学生分组设计环保宣传海报，主题围绕减少白色污染。
(4) 总结：教师总结本次活动，强调宣传环保的重要性。
四、活动主题：环保行动1. 活动目的：培养学生实践能力，提高他们对环保的行动意识。
2. 活动过程：(1) 准备：教师引导学生思考如何在生活中减少白色污染，如自备环保袋、减少使用塑料制品等。
(2) 行动：学生分组进行环保行动，如在校园内捡拾塑料垃圾、向他人宣传环保知识等。
(3) 记录：学生记录自己的环保行动，分享在行动过程中的收获和感受。
(4) 总结：教师组织学生总结本次活动的收获，强调环保行动的重要性。
五、活动主题：环保演讲比赛1. 活动目的：培养学生表达能力和演讲技巧，提高他们对环保的关注度。
四年级下册综合实践活动教案 可怕的白色污染 全国通用
3、制定活动方案
（1）小组根据兴趣选择研究小课题
（2）各组设计活动方案
（3）逐组交流活动方案
（4）各组修改活动方案
根据大家意见和自己组研究需要进行方案调整和修改。
活动延伸
各小组每位学生按方案进行研究活动。
二、梳理小课题
提问：对于白色污染你有哪些感兴趣的问题？
教
学
过
程
认识白色污染：
作
业
设
计
必做作业：
用汇报成果的手抄报办一期墙报。
弹性作业：
以小组为单位，针对前面活动的结果讨论制定一份倡议书
板
书
设
计
可怕的白色污染改进措施：
达成目标的策略
明确白色污染的概念，激发学生的研究兴趣。
课时目标
1、运用合作的方式将组内资料进行整理，提高学生合作能力与意识。
2、通过师生互评，每个小组完善自己的汇报资料、丰富自己的汇报形式。
达成目标的策略
引导各小组采用不同的汇报形式
一、谈话导入
同学们，课后每个小组的同学是否按照方案中的分工去完成研究任务了呢？这节课我们就来检验一下大家的研究成果。
2、提问：通过上面对白色污染的初步了解，你们想就白色污染展开哪些研究呢？
3、根据学生回答相机板书。
4、梳理小课题：
三、制定活动方案
（1）小组根据兴趣选择研究小课题
（2）设计活动方案
（3）交流活动方案
（4）修改活动方案
教师注意学生评价学生方案的可行性和实效性。
四、活动延伸
各小组每位学生按方案进行研究活动。
三、课题总结：
拓展延伸
小组内进行商讨如何让更多人了解白色污染，支持限塑令的计划。
《可怕的白色污染-》综合实践活动课
《可怕的白色污染》综合实践活动课程设计设计者：工作单位：综合实践活动课——可怕的白色污染（一次性塑料餐盒食品包装袋）近年来，随着经济的发展和人民生活水平的提高，一次性发泡塑料餐具的应用日益广泛，其废弃物一部分被随意丢弃在自然环境中，一部分随生活垃圾进入城市废弃物处理系统，这种被形象地比喻为“白色污染”已被受社会的责难。
(一)设计理念：1、在整个活动中，力求让学生的自主性得到很好地发挥。
体现教师是学生活动的指导者、合作者和支持者。
2、在统计全校学生一天、一个星期、一个月和一年要用掉塑料袋的数量和如何减少白色污染的活动中，采用小组合作的学习方式，促进儿童的相互学习、相互交流和团结协作。
3、在调查汇报和交流活动中，引导学生能发现问题、提出问题，进行探究性学习。
活动目标：1.学生通过自行调查初步了解“白色污染”的现状及其危害。
2.知道日常生活中应如何预防“白色污染”的产生。
3.学生通过自主参与调查工作，培养了自己的观察能力，思维能力和社会活动能力。
4.在认识“白色污染的来源”的过程中增强学生环保意识和热爱祖国情感。
5.培养从小保护环境和热爱家园的意识。
（二）活动实施过程:1、先设计调查问卷，选取四、五年级学生作为调查对象进行调。
调查问卷见附录。
2. 调查结果预想：学生普遍使用过一次性塑料用品，但是对其污染认识不够深刻，对此结果在全班进行展示，引出一次性污染调查课题。
3. 观看光碟。
让同学们看有关一次性塑料污染的光碟。
4. 交流。
让同学们说说看到了什么？讨论过程预想：生1：我看到了工厂里的废水排到河里，鱼都死掉了，漂在河面上。
生2：我看到工厂里的废水污染了这条河，水变黑了，连水草也黄了。
生3：我看到这条河的水面上全是塑料袋，还有枝条、死猪等。
……5. 讨论后让学生总结关于一次性塑料污染的相关问题，引出调查课题，预想课题（1）一次性污染的危害有哪些？（2）我们的生活中有哪些一次性塑料污染来源？（3）我们应该如何对一次性塑料污染进行预防？（4）同学们通过过这次活动有什么样的心得体会？6. 把学生按提出的课题分成若干小组进行调查研究。
四年级下册综合实践活动教案-可怕的白色污染全国通用
四年级下册综合实践活动教案-可怕的白色污染全国通用《可怕的白色污染》教学设计一、教学目标：1、知识目
标：①学生通过自行调查初步了解白色污染的现状及其危害；
②知道了日常生活中应如何有效地预防白色污染的产生。
2、能力目标：①学生通过自主参与调查，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力；
②保护环境，热爱家园。
二是回收后再利用；
三是减少或禁止使用塑料制品；
四是用纸制品代替塑料制品或使用能处理掉的塑料制品。
2.我们可以做哪些力所能及的事呢？（1）“变废为宝”，用塑料废弃物制作出了许多美观实用的小作品；
（2）分类垃圾箱，垃圾归类整理；
（3）使用布制的购物袋；
(4)加强环保宣传。
（六）、小组合作设计拒绝“白色污染”的宣传标语。
师总结：保护环境，就是保护人类自己。
善待地球，就是善待我们自己。
希望大家行动起来，争当环保小卫士，创造绿色家园！板书设计：可怕的白色污染1、什么是白色污染？白色污染：是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。
①破坏市容环境②危害人体健康③危及动物安全④污染大气环境⑤影响农业生产 2.白色污染的危害：
（1）“变废为宝”（2）分类垃圾箱（3）使用环保袋(4)加强环保宣传3、消灭白色污染。
《可怕的白色污染》教学设计
《可怕的白色污染》教学设计《可怕的白色污染》教学设计教学内容：了解和考察白色污染教学目的：让学生明白什么叫白色污染？认识白色污染对人类的危害性教学重点：让学生明白什么叫白色污染？认识白色污染对人类的危害性教学难点：认识白色污染对人类的危害性教学过程：一、师介绍什么叫白色污染人类在日常生活和工业生产中需要使用大量的塑料产品，这些塑料产品往往在使用一次后被当作垃圾丢弃，它是一种对人体和环境有害的物质。
如果仔细观察，你会发现我们周围的环境中有不少被人丢弃的白色垃圾。
我们所居住的城市，越来越多地充斥着不易降解的食品包装袋和快餐盒，如果再这样下去，城市的美景将被白色垃圾所污染，风光不在！这不是危言耸听，白色污染已经成为我国环境污染的头号杀手。
要让我们的大好河山重现原来的美丽风光，让我们的生活环境处处是红花绿草，消灭白色污染已是一个迫在眉睫的问题！二、小记录我平时经常看到的白色污染有：三、小调查，组成调查小分队1、了解白色污染对人类的危害性2、到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况，每天用量多少？每年用量多少？3、到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情况。
4、到河流、湖边、路边观察白色污染的情况。
5、记录你的家庭一天产生多少白色污染物。
6、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。
四、对学校白色污染的调查。
调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情况，一天要用掉多少个塑料袋？学校一共有多少名学生，每天一天要用掉多少个塑料袋，一个星期、一个月、一年又要用掉多少个塑料袋？如果一个塑料袋的面积大约是4非问题平方分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下学校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？。
四年级下册综合实践活动教学设计可怕的白色污染全国通用
教学设计：四年级下册综合实践活动——可怕的白色污染一、教学目标1. 让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施，提高环保意识。
2. 通过调查、讨论、实践等活动，培养学生的团队协作能力、观察能力和解决问题的能力。
3. 引导学生从自身做起，减少白色污染，养成环保习惯。
二、教学内容1. 白色污染的定义与来源2. 白色污染的危害3. 白色污染的防治措施4. 环保实践活动三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施，提高环保意识。
2. 难点：如何引导学生从自身做起，减少白色污染，养成环保习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传册、调查表2. 学具：笔记本、画笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施。
2. 探究：学生分组讨论，调查生活中常见的白色污染现象，分析其危害，并提出防治措施。
3. 实践：学生分组进行环保实践活动，如制作环保宣传册、设计垃圾分类标识等。
5. 反思：引导学生从自身做起，思考如何减少白色污染，养成环保习惯。
六、板书设计1. 白色污染定义与来源2. 白色污染危害3. 白色污染防治措施4. 环保实践活动七、作业设计1. 回家后，与家人分享白色污染知识，讨论如何减少家庭生活中的白色污染。
2. 观察周围环境，发现白色污染现象，拍照记录，下节课分享。
八、课后反思本节课通过讨论、实践等活动，让学生了解了白色污染的定义、来源、危害以及防治措施，提高了学生的环保意识。
同时，学生也学会了如何从自身做起，减少白色污染，养成环保习惯。
但在教学过程中，要注意引导学生深入思考，提高课堂互动效果，进一步提升学生的环保素养。
一、导入：通过展示PPT，让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施。
1. 教师需要准备一套内容详实、图片生动的PPT，通过图片和数据直观地展示白色污染的现状，引发学生的关注。
2. 在导入环节，教师可以提出问题，如：“你们在生活中见过哪些白色污染现象？”“你们认为白色污染对环境有哪些危害？”引导学生思考和讨论。
可怕的白色污染四年级综合实践活动课教学设计
二 活动目标
二恶英它包括210种化合物。 1、用铁夹夹住白塑料袋。
• 1、通过本次活动，让同学们了解家乡的现状， 2、农村白色污染十分严重，保护环境，迫在眉睫，开展本次活动具有重要的现实意义。
2、农村白色污染十分严重，保护环境，迫在眉睫，开展本次活动具有重要的现实意义。
了解白色污染的危害与种类，引导学生关注家 第三阶段：9月21日—9月26日：实地调查、走访实发放问卷了解“白色污染〞产生及污染现状，进展问卷调查分析总结，撰写调查报
庄稼地里，星罗密布地洒满了白色地膜和废弃塑料袋。
污染的危害，并加以宣传，提高环保意识，限 它的毒性十分大，是砒霜的900倍，有“世纪之毒〞之称，万分之一甚至亿分之一克的二恶英就会给安康带来严重的危害。
4、发放绿色购物袋和建议书，倡导绿色购物，将环保落实到实际行动中。
量使用塑料袋。 可怕的白色污染四年级综合实践活动课教学设计
五 活动阶段
• 第一阶段：9月1日—9月25日：调查师生心中最感兴趣的探究问题，本着价值性、可行性等原 那么，对征集的问题进展筛选，最终确立本学期的实践活动主题。根据学生年龄特点，合理 组建实践活动小队，明确各年级的活动重点。组建辅导教师团队，确保实践活动取得效果。
• 第二阶段：9月16日—9月20日：分组查阅资料，了解有关白色污染的种类与特点，深入理解 消除白色污染，创立绿色家园的紧迫性与现实性；设计问卷调查表，做好实践活动的前期准 备工作。
意识，感受到与他人合作、交流的乐趣。 第五阶段：12月1日—12月20日：开展“红领巾清理白色污染〞活动，通过口头宣传、书面建议、亲自实践、旗下演讲等方式，进展白
色污染的综合治理，总结消除白色污染的具体方法和措施。
• 3、通过上网查询和实验，使大家认识到白色 1、对于此次主题研究活动，我们进展了充分的讨论研究与准备，顺应了“建立美丽中国〞的时代要求，具有时代意义。
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四年级下册综合实践活动教案-可怕的白色污染,全国通
用
《可怕的白色污染》教学设计一、教学目标：1、知识目标：①学生通过自行调查初步了解白色污染的现状及其危害；②知道了日常生活中应如何有效地预防白色污染的产生。
2、能力目标：①学生通过自主参与调查，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力；②通过查阅、整理资料，培养独立解决能力，增强实践；③培养学生从小保护环境的意识，培养学生处理信息的能力。
3、情感目标：①在认识白色污染的来源的过程中增强学生的环保意识和热爱祖国的情感；②保护环境，热爱家园。
二、教学重点：让学生明白什么叫白色污染？认识“白色污染”对人类的危害性，从我做起，做个消灭白色污染小卫士。
三、教学难点：认识白色污染对人类的危害性，并了解日常生活中应如何有效地预防白色污染的产生。
四、教学过程（一）、创设情境，导入新课师：同学们！听！窗外树上的鸟儿在歌唱！看！校园枝繁叶茂！空气中到处弥漫着花香。
在这样阳光明媚日子里，大家最想做什么呢？（学生回答）师：好！跟着老师一起出发吧! （欣赏风景图片）师：
我们在来一起看看漂亮的环境多了这些东西，你们感受是怎样的呢？出示课件，出示白色污染有关图片资料并揭示课题：现在这种污染已经被人们越来越重视，并称之为“可怕的白色污染”，板书课题。
出示学习目标（二）、了解什么是是白色污染。
1、学生说一说什么是白色污染？ 2、学生汇报。
所谓白色污染，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。
它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且．难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
（三）、小组合作，统计数据，深刻了解白色污染。
1、说说平常看到的“白色污染”有哪些？（一次性饭盒、各种塑料袋……） 2、小组合作，统计数据（1）在小组中说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？全班平均每个家庭一天大约要用掉多少个塑料袋？全校同学的家庭一个星期、一个月、一年分别要用掉多少个塑料袋？我们的国家有13亿人，每年用掉的塑料袋那该是一个怎样的数字呢！学生讨论、合作计算。
(1周按7天计算，1个月按30天计算，1年按365天计算。
) （2）展示各小组统计结果。
（3）仔细分析这张统计表，看到这么触目惊心的数字，你有什么想法？师：老师这里还有一个调查报告，我们一起来看一下。
（课件展示） 3、讨论交流。
师：人们对塑料制品应用数量如此巨大，那你知道人们为什么这么钟情于塑料袋呢？师：塑料袋既然有这么多的好处，为什么还被称为白色污
染？（四）、认识白色污染的危害 1、师：是啊！那如果我们把这些塑料袋到处乱扔，又将会给我们的环境、生活带来怎样的危害呢？（板书：危害） 2出示学习指导： a. 拿出课前你们调查到的资料进行观察分析。
b. 小组讨论白色污染有哪些危害。
学生自学学生汇报（老师把同学们所说的归纳总结了一下：①破坏市容环境②危害人体健康③危及动物安全④污染大气环境⑤影响农业生产） 3、师：刚才同学们汇报了白色污染的种种危害，危害之大真是触目惊心哪！这只是大家已经了解到白色污染危害着我们的健康，那我们如何处理白色污染呢？（五）、如何处理白色污染。
1.现在处理白色污染的方法：一填埋；二是回收后再利用；三是减少或禁止使用塑料制品；四是用纸制品代替塑料制品或使用能处理掉的塑料制品。
2.我们可以做哪些力所能及的事呢？（1）“变废为宝”，用塑料废弃物制作出了许多美观实用的小作品；（2）分类垃圾箱，垃圾归类整理；（3）使用布制的购物袋； (4)加强环保宣传。
（六）、小组合作设计拒绝“白色污染”的宣传标语。
师总结：保护环境，就是保护人类自己。
善待地球，就是善待我们自己。
希望大家行动起来，争当环保小卫士，创造绿色家园！板书设计：可怕的白色污染 1、什么是白色污染？白色污染：是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。
①破坏市容环
境②危害人体健康③危及动物安全④污染大气环境⑤影响农业生产 2. 白色污染的危害：（1）“变废为宝” （2）分类垃圾箱（3）使用环保袋(4)加强环保宣传3、消灭白色污染。