“科普短剧大赛”活动策划书_1
科普比赛流程策划书3篇
科普比赛流程策划书3篇篇一《科普比赛流程策划书》一、活动主题“探索科学奥秘，普及知识之光”二、活动目的通过举办科普比赛，激发公众对科学知识的兴趣，提高科学素养，促进科学知识的传播与普及。
三、参赛对象[具体参赛范围，如全体市民、学生等]四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、比赛流程1. 报名阶段设立报名渠道，参赛者在规定时间内提交报名信息。
2. 初赛阶段（1）选手提交科普作品，形式可以包括文章、短视频、演示文稿等。
（2）评委对作品进行评审，选拔出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）现场展示：选手依次进行科普内容的现场展示，可采用讲解、演示、互动等多种形式。
（2）评委提问：评委根据选手展示内容进行提问，选手回答。
（3）观众互动：设置观众互动环节，增强参与感。
六、比赛规则1. 科普内容必须准确、科学，严禁传播错误或误导性信息。
2. 展示时间应符合规定，不得超时。
3. 遵守比赛现场秩序，尊重评委和其他选手。
七、评分标准1. 内容科学性（40 分）：知识准确、深入。
2. 展示效果（30 分）：表达清晰、生动，有感染力。
3. 创新性（20 分）：形式或内容有独特之处。
4. 互动性（10 分）：与观众互动良好。
八、奖项设置根据比赛成绩设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。
九、宣传推广通过社交媒体、线下宣传等多种方式，广泛宣传比赛，吸引更多人参与。
十、活动预算包括奖品费用、场地租赁费用、宣传费用等。
十一、人员安排明确主持人、评委、工作人员等的职责和分工。
十二、注意事项1. 确保比赛现场的安全和秩序。
2. 及时处理比赛过程中的突发情况。
3. 做好比赛结果的公示和反馈。
篇二《科普比赛流程策划书》一、活动背景随着科学技术的不断发展，科普教育的重要性日益凸显。
为了激发公众对科学的兴趣，提高科学素养，特举办此次科普比赛。
二、活动目的1. 传播科学知识，推广科学方法。
2. 培养参与者的科学思维和创新能力。
科普剧 活动方案
科普剧活动方案科普剧是一种将科学知识与戏剧表演相结合的活动形式，旨在通过生动有趣的故事和人物，普及科学知识，提高公众的科学素养。
近年来，科普剧在我国逐渐受到重视，各类科普剧活动层出不穷。
为了让科普剧更加贴近生活，提高活动的实用性和趣味性，本文特制定了一份科普剧活动方案。
一、引言1.科普剧的定义和意义科普剧是一种寓教于乐的活动形式，通过戏剧表演展示科学原理和科学知识，让观众在欣赏戏剧的同时，学到科学知识，培养科学思维。
科普剧不仅有助于提高公众的科学素养，还能激发青少年对科学的兴趣和热情。
2.活动目标本次科普剧活动的目标是让参与者了解科学知识，提高科学素养，培养创新精神和团队协作能力。
同时，通过活动，提高参与者对科普剧的兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。
二、活动内容1.剧本创作剧本是科普剧活动的核心。
参与者可根据自己的生活经历、科学原理或热门科学话题，自编自导一部科普剧。
剧本要注重科学性、趣味性和实用性，让观众在欣赏过程中，轻松学到科学知识。
2.角色分配根据剧本需要，参与者可分为演员、导演、道具组、灯光组等。
每个参与者可根据自己的特长和兴趣选择角色。
在分配角色时，要注重团队成员的平衡，确保每个参与者都有机会参与剧目的创作和演出。
3.排练与指导在排练过程中，导演要密切关注演员的表演，及时给予指导。
同时，各组成员要加强沟通，确保排练顺利进行。
在排练过程中，还可邀请专业人士进行辅导，提高剧目的质量。
4.演出及评奖演出是科普剧活动的重头戏。
活动现场可邀请观众、专家进行评审。
评委从剧情、表演、创意等方面对剧目进行评分。
活动结束后，可设立奖项，对优秀剧目、演员和幕后人员予以表彰。
三、实施步骤1.筹备阶段筹备阶段是活动顺利进行的关键。
在此阶段，要确定活动主题、活动时间、活动地点，并做好宣传、报名等工作。
2.创作阶段创作阶段是科普剧活动的核心。
在此阶段，参与者要充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的剧本。
3.排练阶段排练阶段是剧目打磨的过程。
科普短视频竞赛实施方案
科普短视频竞赛实施方案一、背景介绍。
随着互联网的快速发展，短视频成为了人们获取信息、娱乐放松的重要途径，而科普短视频作为一种新型的科普宣传方式，具有形式新颖、内容生动、传播快速的特点，受到了广泛的关注和喜爱。
为了进一步推动科普事业的发展，提高公众科学素养，我们决定举办一场科普短视频竞赛，为广大科普爱好者提供一个展示自己才华的平台，同时也为公众带来更多有趣、生动的科学知识。
二、竞赛目的。
1.激发科普短视频创作热情，提高科普意识；2.丰富科普知识传播形式，提高公众科学素养；3.挖掘和培养科普短视频创作人才，推动科普事业发展。
三、竞赛主题。
本次竞赛主题为“科学探索，科普有趣”，鼓励参赛者围绕科学知识、科技发展、自然环境等方面进行创作，以生动有趣的方式向公众传递科学知识，引导大众关注科学、热爱科学。
四、竞赛时间。
报名时间，2022年1月1日-2022年3月31日。
作品提交时间，2022年4月1日-2022年6月30日。
评选时间，2022年7月1日-2022年7月31日。
颁奖时间，2022年8月中旬。
五、参赛资格。
1.年龄、学历不限，热爱科学、热爱科普；2.参赛作品必须为原创，不得侵犯他人知识产权；3.参赛者需具备一定的视频拍摄和剪辑能力。
六、参赛作品要求。
1.视频长度不超过5分钟；2.内容需符合科学事实，不得夸大虚构；3.视频画面清晰，声音清晰，剪辑精细；4.不得出现违法、暴力、色情等内容。
七、评选办法。
1.初赛，由专业评委对参赛作品进行评选，评选出入围作品；2.复赛，入围作品将在官方平台进行展示，由公众投票和专业评委评分相结合产生获奖作品；3.评选标准，内容科学性、创意性、表达方式、影响力等。
八、奖项设置。
1.一等奖1名，奖金10000元；2.二等奖2名，奖金5000元；3.三等奖5名，奖金2000元；4.优秀奖若干名，奖金1000元。
九、宣传推广。
1.利用各类媒体平台进行宣传，扩大竞赛影响力；2.组织相关科普活动，提升公众对科学知识的关注度；3.举办科普短视频展播活动，展示优秀作品。
科普类比赛策划书3篇
科普类比赛策划书3篇篇一科普类比赛策划书一、赛事主题“普及科学知识，激发创新思维”二、赛事目的本赛事旨在激发公众对科学的兴趣，提高科学素养，促进科技创新。
通过比赛的形式，鼓励参赛者深入了解科学知识，培养创新能力和实践能力。
三、参赛对象全体在校学生四、赛事安排（一）报名阶段（时间区间 1）参赛者在规定时间内在线上或线下报名，并提交参赛作品。
（二）初赛阶段（时间区间 2）根据参赛作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。
（三）决赛阶段（时间区间 3）入围决赛的参赛者进行现场展示和答辩，由专家评委评选出最终获奖名单。
（四）颁奖仪式（时间区间 4）举行颁奖仪式，对获奖团队和个人进行表彰和奖励。
五、赛事流程1. 报名方式：线上报名：在赛事官方网站或社交媒体平台上填写报名信息。
线下报名：在指定地点领取报名表格，填写后提交。
2. 作品要求：以科普为主题，内容可以涵盖自然科学、生命科学、物理科学、化学科学等领域。
作品形式可以是科普文章、科普视频、科普漫画、科普实验等。
3. 初赛评选：由赛事组委会组织专家评委对参赛作品进行评审，评选出优秀作品进入决赛。
评选标准包括作品的科学性、创新性、趣味性、可读性等。
4. 决赛安排：入围决赛的团队或个人进行现场展示和答辩，展示时间为 15 分钟，答辩时间为10 分钟。
展示形式可以是 PPT、实物展示、实验演示等。
评委根据参赛者的表现进行打分，评选出获奖名单。
5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，邀请嘉宾为获奖团队和个人颁发证书和奖品。
获奖作品将在赛事官方网站和社交媒体平台上展示。
六、奖项设置1. 一等奖：（数量 1，团队或个人）奖杯、证书、奖金 5000 元2. 二等奖：（数量 2，团队或个人）奖杯、证书、奖金 3000 元3. 三等奖：（数量 3，团队或个人）奖杯、证书、奖金 1000 元4. 优秀奖：（数量若干，团队或个人）证书、奖金 500 元七、赛事宣传1. 线上宣传：在赛事官方网站、社交媒体平台上发布赛事信息和参赛作品。
小学科普剧活动计划方案
一、活动背景随着科技的发展，科普教育在小学教育中的地位日益重要。
为了激发小学生对科学知识的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，我校决定举办一场别开生面的科普剧活动。
本次活动旨在通过寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高科学素养。
二、活动目标1. 增强学生对科学知识的兴趣，激发他们探索科学的热情。
2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高综合素质。
3. 加强学校与家庭、社会的联系，形成科普教育合力。
三、活动主题“探索科学奥秘，点亮智慧人生”四、活动时间2022年10月15日-10月19日五、活动地点学校操场、多功能厅、教室等六、活动对象我校全体小学生七、活动内容1. 科普剧表演：邀请专业人士指导，组织学生编排、排练科普剧，展示科学知识。
2. 科普讲座：邀请科学家、科普专家为学生们带来精彩的科普讲座，解答学生们的疑问。
3. 科普展览：组织学生参观科普展览，了解各种科学设备、模型等，亲身感受科学的魅力。
4. 科普知识竞赛：开展科普知识竞赛，检验学生们对科学知识的掌握程度。
5. 科普手工制作：组织学生动手制作科普小手工，培养学生的动手能力和创造力。
6. 科普主题班会：各班级开展科普主题班会，让学生分享自己的科普故事和心得。
八、活动流程1. 准备阶段（10月1日-10月14日）（1）成立活动筹备组，明确分工，制定详细的活动方案。
（2）邀请科普专家、科学家进行科普讲座和表演指导。
（3）组织学生报名参加科普剧表演、知识竞赛等活动。
2. 实施阶段（10月15日-10月19日）（1）开展科普剧表演、讲座、展览等活动。
（2）组织科普知识竞赛、手工制作等活动。
（3）进行科普主题班会，分享科普故事和心得。
3. 总结阶段（10月20日）（1）对本次活动进行总结，表彰优秀学生和教师。
（2）收集学生和家长对本次活动的反馈意见，为今后开展类似活动提供参考。
九、活动经费1. 科普讲座、表演等邀请费用：预计10000元。
科普剧巡演活动方案
科普剧巡演活动方案一、活动简介科普剧巡演活动是一种以科学普及为目的的戏剧表演形式，通过生动的故事情节、明快的节奏和夸张的角色形象，向观众传递科学知识，并引起观众的思考和探索。
本活动旨在通过精彩的剧目演出和互动交流，提高大众对科学知识的了解和兴趣，促进科普剧的推广和普及。
二、活动目标1.增加公众对科学知识的认知和兴趣；2.激发观众的学习欲望，进一步深入了解科学；3.推广科普剧的影响力，提升其在社会中的地位。
三、活动形式本次科普剧巡演活动将采用以下形式进行：1.剧目演出：选取具有科学主题和知识点的优秀科普剧目进行演出；2.互动环节：演出结束后，设置互动环节，观众可与演员进行问答、讨论等形式的互动；3.联合宣传：与相关科普机构、学校等合作，共同宣传推广活动，扩大活动影响力。
四、活动内容1.剧目选择：根据观众群体的年龄、兴趣和需求，选择适合的科普剧目进行演出。
剧目要求有较高的艺术水平，能够通过故事情节和角色展示科学知识，同时具备足够的娱乐性。
2.剧目演出时间和地点：根据不同场次的观众需求，选择合适的演出时间和地点。
尽量选择离观众生活密集区较近的场地，方便观众参与。
3.互动环节设计：演出结束后，设置互动环节，观众可在限定时间内与演员进行问答、讨论等形式的互动。
提供奖品或小礼品作为参与互动的激励。
4.联合宣传策划：与相关科普机构、学校等合作，共同宣传推广活动。
通过宣传海报、新闻稿、社交媒体等渠道，扩大活动的影响力和知名度。
五、活动预算1.剧目演出费用：根据演出剧目的档次和演员的技术水平，确定演出费用。
建议与演员或演出团队进行合作洽谈，争取优惠价格。
2.场地租赁费用：根据活动场地的条件和租赁时长，确定场地租赁费用。
可以考虑与相关机构合作，争取优惠价格或免费使用场地。
3.互动环节奖品费用：根据互动环节设计的奖品数量和价值，确定奖品费用。
可以与赞助商或相关机构合作，获取赞助或捐赠奖品。
4.联合宣传费用：根据宣传渠道和广告形式，确定联合宣传费用。
科普大赛比赛方案模板(3篇)
第1篇一、比赛背景随着科技的发展，科普教育的重要性日益凸显。
为提高全民科学素质，激发公众对科学的兴趣，培养创新精神和实践能力，特举办本次科普大赛。
本次大赛旨在为广大科普爱好者提供一个展示才华、交流学习的平台，推动科普事业的发展。
二、比赛宗旨1. 营造浓厚的科普氛围，提高公众科学素养。
2. 激发公众创新意识，培养科学精神。
3. 促进科普资源的整合与共享，推动科普事业发展。
三、比赛组织1. 主办单位：XX省（市、自治区）科学技术协会2. 承办单位：XX市（县、区）科学技术协会3. 协办单位：相关科研机构、高校、企业等四、比赛时间1. 初赛：2023年X月X日至X月X日2. 复赛：2023年X月X日至X月X日3. 决赛：2023年X月X日至X月X日五、比赛对象1. 科普爱好者2. 科普工作者3. 科研人员4. 大学生5. 中小学生六、比赛形式1. 科普演讲2. 科普展示3. 科普创意4. 科普知识竞赛七、比赛内容1. 科普演讲：选手围绕某一科学主题进行演讲，内容应具有科学性、创新性和趣味性。
2. 科普展示：选手通过实物、模型、多媒体等形式展示科学原理、科技成果或科学现象。
3. 科普创意：选手以创新的方式传播科学知识，如科普短视频、科普漫画、科普剧本等。
4. 科普知识竞赛：选手通过竞赛形式检验自己的科普知识水平。
八、比赛规则1. 参赛作品须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
2. 比赛采用现场评审的方式，评委由科普专家、学者、媒体人士等组成。
3. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段都有淘汰机制。
4. 初赛：各参赛者提交作品，由主办方组织专家评审，评选出进入复赛的作品。
5. 复赛：参赛者现场展示作品，评委根据作品质量进行评分，评选出进入决赛的作品。
6. 决赛：参赛者现场进行科普演讲、展示或竞赛，评委根据表现进行评分，最终评选出获奖作品。
九、奖项设置1. 金奖：若干名2. 银奖：若干名3. 铜奖：若干名4. 优秀奖：若干名5. 最佳创意奖：若干名6. 最佳组织奖：若干个十、报名方式1. 线上报名：通过官方网站或微信公众号提交报名信息。
关于科普微视频大赛的活动方案
关于科普微视频大赛的活动方案科普微视频大赛活动方案一、活动背景和意义科学普及是提高公众科学素质和科学文化水平的重要途径，而微视频作为一种新兴的传播方式，既能吸引年轻人迅速获取信息，又能以简短有趣的形式呈现科学知识。
因此，举办科普微视频大赛有助于推广科普知识，提高科学素养，培养青年科普创作人才。
二、活动目标1.提升公众对科学知识的兴趣和认知水平。
2.激发大众参与科学创作和交流的热情。
3.发现和培养有潜力的科普微视频创作人才。
三、活动策划1.活动主题：走进科学世界，探索奇妙之旅2.活动时间：2024年9月1日-2024年2月28日3.活动形式：a.征集科普微视频作品，内容涉及科学常识、科学实验、科学故事等。
b.进行评选和展示，颁发获奖证书和奖金。
d.在各大科普平台发布获奖作品，进行科普推广。
四、活动流程1.规划阶段：a.成立活动组织委员会，确定活动目标、主题和时间。
b.设计活动征集规则和评选标准，并制作活动宣传资料。
c.确定奖项设置，确定奖金数额和奖品种类。
2.征集阶段：a.在各大科普平台和社交媒体上发布征集公告，并设立活动专题页面。
b.接受参赛作品的投稿，同时提供参赛指南和创作建议。
c.设置参赛作品提交截止时间，进行初步筛选。
3.评选阶段：b.根据评审团评选结果，确定获奖作品名单。
4.展示交流阶段：a.组织科普微视频分享交流会，展示优秀作品，并邀请观众进行互动和提问。
c.将优秀作品制作成展板或推广视频，在各大科普平台上展示和推广。
5.活动总结阶段：a.对整个活动进行总结和评估，分析活动效果和改进之处。
b.发布活动总结报告，并进行后续跟踪和宣传。
五、活动资源保障1.资金保障：通过赞助、合作伙伴和捐款等方式筹集活动经费。
3.物资支持：利用互联网平台发布活动信息，提供活动宣传资料和奖品。
六、活动预期效果1.提高公众对科学知识的兴趣和认知水平。
2.发现和培养有潜力的科普微视频创作人才。
3.扩大科普微视频的影响力，提升科普知识的传播效果。
“科普短剧大赛”活动策划书【最新版】
【仅供参考】“科普短剧大赛”活动策划书部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共8 页“科普短剧大赛”活动策划书一．活动背景：为大力促进我校科普与教育的结合，加大教育科普资源的开发与共享，同时为更好地促进大学生了解、运用、交流科普知识，营造全校浓郁的科普氛围，结合《中国科协科普部、教育部科技司关于开展高校科普创作与传播试点活动的通知》的相关要求，我校科协推出科普文化节之“科普短剧”活动。
二．活动目的：通过各学院各年级学生的广泛参与，进行崇尚科学，节约能源，保护环境，共创和谐社会以及倡导健康科学的生活方式等方面的宣传，普及科学知识，传播科学思想，激发创造思维，使大家在轻松愉悦的环境中增加科学知识，提高科学素养，从而形成讲科学、爱科学、用科学的良好风尚，形成浓郁的校园科技氛围。
并且希望通过这次科普短剧评比活动，使同学们能够充分利用课余时间，使课余时间过得更加充实更加有意义，同时培养学生团队意识和合作精神，锻炼学生创作能力，口语表达能力以及舞台表演能力。
三．活动主题：科普引领生活。
四．活动对象：全校各学院各年级本科生。
五．活动开展形式：舞台剧形式。
六．活动时间和地点安排：时间地点报名 11.02—11.07 网上报名，大活303领取报名表以及现场报名初赛 11.15—11.16 科普基地决赛 11.24 汉卿会堂七．活动内容：本次科普短剧活动吸取往届活动的经验和教训，将为同学们带来一场全新的舞台剧盛宴，本次活动计划加大宣传力度，扩大影响范围，吸引各学院各年级同学踊跃参加，为全校学生了解、学习、运用及深化科普知识提供机会，进一步渲染校园内浓郁的科普氛围。
本次大赛报名方式为组队报名，队伍均来自自由组队，并且可以跨专业跨第 2 页共 8 页学院组队。
初赛各队伍表演后会评选出晋级的队伍，决赛会以舞台剧表演的形式决出优胜队伍获奖。
舞台剧主题不做限制，但要求和科普知识相关，活动评判标准主要是学生对科普知识的运用能力和表演能力。
科学在身边”科普短剧征集大赛策划
学院“科学在身边”科普短剧大赛一、活动背景为大力促进我校科普与教育的结合，加大教育科普资源的开发与共享，结合《中国科协科普部、教育部科技司关于开展高校科普创作与传播试点活动的通知》的相关要求，我院举办第四届科普节系列活动。
本届科普节由学院主办，面向广大师生开展形式新颖、内容丰富的科普创作与传播活动，特此开展此次科普节系列活动之“科学在身边”科普短剧大赛，力求培养学生的创新精神和实践能力，营造浓厚的科技创新学术氛围。
二、活动意义：本次活动以反迷信，崇尚科学，节约能源，保护环境，共创和谐社会为主题，以倡导健康、科学的生活方式为导向，将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来，为了解、学习、运用及深化科普知识，浓郁校园科技氛围提供一个更广阔的空间。
学院学生会希望通过承办此次大赛，提高我院学生学习科普知识的意识和积极性。
三、参赛范围学院各年级本科生、研究生注：可以团队参加（每队上限3人），也可以个人名义参加四、参赛剧本要求：1.形式要求：（1）形式包括小品、相声、小舞剧、音乐剧、演唱、舞蹈、游戏、魔术揭秘等（2）内容不限，风格不限，可以是原创作品，也可以是改编过的作品（鼓励原创）（3）篇幅适中，剧本涉及的参演人员控制在8人以内，时间为8-10 分钟。
（4）故事背景以旁白形式提供，故事情节发展以人物对话为主，要写清人物动作、道具摆放、演员走位等；（5）投稿时请写清楚剧本的名称、剧中所有角色、剧中所要出现的道具辅助、场景辅助等；（6）每位参赛者的投稿数目不限；2.内容要求：（1）作品要以“反迷信，崇尚科学，节约能源，保护环境，共创和谐社会”为主题，以倡导健康、科学的生活方式为导向（2）内容及展示形式要健康积极向上，反映时代主旋律，代表先进文化的发展方向。
（3）符合普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的要求，有助于启迪智慧，激励人们爱科学、学科学、用科学。
（4）需富有震撼力，感染力，影响力，有较深的艺术内涵，文明高雅，给人以美的感受。
科普短视频竞赛实施方案
科普短视频竞赛实施方案一、竞赛背景。
随着互联网的普及和移动设备的普及，短视频已成为人们获取信息、娱乐和学习的重要方式。
为了推动科普知识的传播，激发公众对科学的兴趣，我们特举办科普短视频竞赛，鼓励大众参与科普知识的创作和传播。
二、竞赛目的。
1. 提升科普知识的传播效率，推动科学知识的普及；2. 激发公众对科学的兴趣，培养科学素养；3. 发掘和培养科普视频创作者，推动科普事业的发展。
三、竞赛主题。
本次竞赛主题为“探索科学世界”，参赛作品应围绕科学、科技、自然等领域，介绍有趣的科普知识，让观众在短时间内了解科学世界的奥秘。
四、竞赛时间。
报名时间，2023年1月1日-3月31日。
作品提交时间，2023年4月1日-6月30日。
评选时间，2023年7月1日-8月31日。
颁奖时间，2023年9月1日。
五、竞赛规则。
1. 参赛资格，无限制，任何个人或团体均可参赛；2. 参赛作品要求，原创作品，时长不超过5分钟，内容真实、科学、生动；3. 提交方式，参赛者需将作品上传至指定平台，并填写相关报名信息；4. 评选方式，由专业评委和公众投票相结合的方式进行评选；5. 奖项设置，设一、二、三等奖，优秀奖和人气奖，奖金丰厚；6. 获奖作品宣传，获奖作品将在相关科普平台进行宣传推广。
六、竞赛宣传。
1. 利用新媒体平台进行宣传推广，如微博、抖音、快手等；2. 邀请知名科普博主、科学家进行宣传推广；3. 在学校、社区等地举办科普短视频分享会，吸引更多人参与。
七、竞赛评选。
1. 评委团将根据作品的科学性、创意性、表现力等方面进行评选；2. 公众投票占比30%，评委评分占比70%；3. 最终评选出获奖作品，并进行公示。
八、竞赛奖励。
1. 获得一、二、三等奖的参赛者将获得丰厚的奖金和奖品；2. 获得优秀奖和人气奖的参赛者将获得奖金和奖品。
九、竞赛后续。
1. 将获奖作品制作成系列科普短视频，在各大视频平台进行推广；2. 组织获奖者进行科普知识普及活动，走进学校、社区进行科普宣传。
“科普短剧大赛”活动策划例文.doc
“科普短剧大赛”活动策划书一．活动背景：为大力促进我校科普与教育的结合，加大教育科普资源的开发与共享，同时为更好地促进大学生了解、运用、交流科普知识，营造全校浓郁的科普氛围，结合《中国科协科普部、教育部科技司关于开展高校科普创作与传播试点活动的通知》的相关要求，我校科协推出科普文化节之“科普短剧”活动。
二．活动目的：通过各学院各年级学生的广泛参与，进行崇尚科学，节约能源，保护环境，共创和谐社会以及倡导健康科学的生活方式等方面的宣传，普及科学知识，传播科学思想，激发创造思维，使大家在轻松愉悦的环境中增加科学知识，提高科学素养，从而形成讲科学、爱科学、用科学的良好风尚，形成浓郁的校园科技氛围。
并且希望通过这次科普短剧评比活动，使同学们能够充分利用课余时间，使课余时间过得更加充实更加有意义，同时培养学生团队意识和合作精神，锻炼学生创作能力，口语表达能力以及舞台表演能力。
三．活动主题：科普引领生活。
四．活动对象：全校各学院各年级本科生。
五．活动开展形式：舞台剧形式六．活动时间和地点安排：1.时间2. 地点3.报名：11月2—11月7 （网上报名，大活303领取报名表以及现场报名）4.初赛：11月15—11月16 （地点：科普基地）5.决赛：11月24 （地点：汉卿会堂）七．活动内容：本次科普短剧活动吸取往届活动的经验和教训，将为同学们带来一场全新的舞台剧盛宴，本次活动计划加大宣传力度，扩大影响范围，吸引各学院各年级同学踊跃参加，为全校学生了解、学习、运用及深化科普知识提供机会，进一步渲染校园内浓郁的科普氛围。
本次大赛报名方式为组队报名，队伍均来自自由组队，并且可以跨专业跨学院组队。
初赛各队伍表演后会评选出晋级的队伍，决赛会以舞台剧表演的形式决出优胜队伍获奖。
舞台剧主题不做限制，但要求和科普知识相关，活动评判标准主要是学生对科普知识的运用能力和表演能力。
八．活动开展：（一）前期策划准备阶段宣传：（1）在宿舍楼和教学楼张贴海报；（2）在人流量大的主要道路悬挂横幅；（3）在路边发放宣传单；（4）通过网络平台宣传（附电子版报名表），包括微信、微博、人人等；（5）把消息下发到各学院各班级，班长通过各班qq群征集报名；（6）设置点，报名：1.网上报名：关注东大科协进行报名；2.纸质报名：在大活303领取报名表，于规定时间内填好成员信息并上交。
“科普短剧大赛”活动策划书
“科普短剧大赛”活动策划书
活动名称：科普短剧大赛
活动时间：XX月XX日
活动地点：XX大学
活动背景：科普短剧大赛旨在通过表演形式将科学知识生动易懂地传达给观众，激发大家对科学的兴趣和好奇心，同时提升参赛选手的科学素养和表演能力。
活动内容：
1. 参赛规则：参赛选手可自行或组队参赛，演出内容应以科学知识为主题，时间不超过15分钟。
2. 评审标准：评选工作将根据科学性、创意性、表现力和观众反响等方面进行评分。
3. 奖项设置：将评选出一、二、三等奖，设立最佳创意奖、最佳表演奖等特别奖项。
4. 活动流程：报名、初赛、复赛、决赛及颁奖等环节，同时邀请相关专家和教师担任评委。
5. 宣传推广：利用校园网络平台、海报、宣传栏等形式进行活动宣传，吸引更多师生参与。
活动目的：通过科普短剧大赛，激发师生对科学知识的兴趣，培养科学素养和表演能力，提升科学文化在校园中的传播力和影响力。
希望通过此次活动，能够为校园科普教育注入更多生机和活力，推动学生积极参与科学文化活动，提升整个校园师生的科学素养和创造力。
“科普短剧大赛”活动策划书
青少年参与度高
针对中小学生开展科普短剧大 赛，激发他们对科学的兴趣和 热爱。
创新性强
鼓励参赛者发挥创意，将科学 知识与剧情相结合，培养青少 年的创新意识和能力。
传播效果好
通过线上平台展示和传播优秀 作品，扩大科普短剧大赛的职责
活动组织机构
主办方
负责活动的发起、整体规划、资源整合和统 筹协调。
海报制作
设计宣传海报，突出活动主题和亮点，吸引更多人关注和参与。
网络推广
利用网络平台，如微信公众号、官方网站等，进行线上宣传和互 动，提高活动的知名度和参与度。
其他相关资源需求
活动志愿者
招募热心、负责的志愿者，协助活动的筹备 和执行。
活动物资
准备必要的活动物资，如桌椅、道具、服装 等。
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活动风险评估与应对措施
VS
评选过程
评选过程采用专业评委和现场观众投票相 结合的方式，确保评选结果的公正性和合 理性。
活动颁奖与闭幕式
颁奖仪式
01
在比赛结束时，颁发奖项并邀请获奖者上台领奖。
闭幕表演
02
邀请专业团队进行闭幕表演，如大型舞蹈、合唱等，营造欢乐
的活动氛围。
活动总结
03
主持人进行活动总结，感谢所有参赛选手和观众的参与，同时
活动负责人
负责活动的整体协调 ，确保活动按计划顺 利进行。
活动策划人员
负责活动的策划、方 案制定和执行等工作 。
活动宣传人员
负责活动的宣传推广 ，包括海报设计、宣 传渠道维护和媒体联 系等。
活动招募人员
负责招募参赛队伍， 确保参赛队伍的数量 和质量达到预期目标 。
活动评审团
由专业人士组成，负 责对参赛队伍进行评 审，确保活动的公平 性和专业性。
科普剧活动方案
科普剧活动方案一、活动背景科普剧是一种将科学知识和教育内容通过戏剧形式进行传播的活动。
通过科普剧，可以生动有趣地介绍科学原理和知识，吸引观众的兴趣，并增长他们的科学素养。
为了促进科学普及和科学教育，本文将详细介绍一种科普剧活动方案。
二、活动目的科普剧活动旨在通过戏剧形式，生动有趣地传播科学知识，提高观众的科学素养和科学认识。
具体目的如下：1.提供一个娱乐化、互动性强的科学教育形式，吸引观众的兴趣；2.生动地解释科学原理和知识，使观众易于理解和记忆；3.培养观众的创新思维和科学探索精神；4.增强观众对科学的兴趣，并激发进一步学习的欲望；5.促进与科学相关的职业兴趣和未来发展。
三、活动内容本科普剧活动计划包含以下内容：1. 科普剧演出精心选择一部具有趣味性和教育性的科普剧，通过表演和剧情展示科学原理和知识。
在演出过程中，可以适当融入互动环节，与观众互动，让观众更加参与。
2. 科学展览在科普剧演出的同时，设置科学展览区域，陈列相关的科学实验和仪器，并由专业人员进行科学展示和解释。
观众可以亲自参与一些简单的科学实验，增加互动性和参与感。
3. 科学讲座科普剧演出结束后，开设科学讲座，深入讲解剧中涉及的科学原理和知识。
通过专业人员的讲解和答疑，进一步提高观众对科学的理解和认知，并解答他们对科学的疑惑。
四、活动流程本科普剧活动的流程如下：时间活动内容10:00 - 10:30 观众签到与座位安排10:30 - 11:30 科普剧演出11:30 - 12:00 休息与科学展览12:00 - 13:00 科学讲座13:00 - 13:30 与观众交流与合影留念五、活动推广与宣传为了确保活动的顺利进行和提高观众参与度，需要进行有效的活动推广和宣传。
具体推广措施如下：1.利用社交媒体平台，发布活动信息和相关内容，吸引目标观众的关注；2.利用传统媒体，如电视、广播和报纸等，发布活动宣传片和新闻稿件；3.分发活动海报和宣传册，宣传活动的时间、地点、内容和亮点，吸引观众参与。
大学生科普微电影、动漫、舞台剧大赛策划书
大学生科普微电影、动漫、舞台剧大赛策划书姓名：XXX学校：XXX时间：XXX第1 页共5 页大学生科普微电影、动漫、舞台剧大赛策划书一、活动名称新疆财经大学科普微电影、动漫、舞台剧大赛二、活动主题“普及科学知识弘扬科学精神提高全民素质”三、活动目的为进一步贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，加强科普工作，提高全民科学素质。
通过征集丰富多彩、形式多样的科普作品，丰富科普资源的内容和形式，实现科普资源的共建共享，鼓励和提高社会各界热爱科普，参与科普的积极性，满足各族群众对科普知识的多种需求四、活动时间作品收集截止日期：XX年4月21日视频收集（团委办公室）活动比赛时间：XX年4月23日（星期三下午3点-7点）五、活动地点九合班六、活动对象全日制在校学生及教师七、活动相关组织活动主持人：潘东活动主办方：共青团新疆财经大学校团委活动策划承办方：新疆财经大学校学生会宣传部八、活动背景根据《关于开展新疆首届科普微电影、动漫、舞台剧大赛的通知》第 2 页共 5 页为加强科普工作，提高全民科学素质，为进一步贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，通过征集丰富多彩、形式多样的科普作品，丰富科普资源的内容和形式，实现科普资源的共建共享，鼓励和提高社会各界热爱科普，参与科普的积极性，满足各族群众对科普知识的多种需求，我校响应自治区号召将开展首届科普微电影、动漫、舞台剧大赛活动。
九、活动开展形式视频播放，现场评委以及观众观看视频作品十、活动主要流程1、参赛选手一一展示参赛作品2、组织观众收看视频，并通过点赞、评论等方式参与互动。
拍摄上传视频的同时动员观看视频作品，参与点赞、评论等互动环节，并在微信、朋友圈、微博微视等平台进行分享、转发、推广，扩大社会影响力十一、活动后期工作通过校级评选的作品上报自治区参加比赛十二、活动要求1.参赛作品应以普及科学知识为创作核心，具有一定的思想性、科学性、艺术性和通俗性。
作品导向正确，传播正能量，反映时代主旋律，具有艺术感染力。
学校科普剧活动方案
学校科普剧活动方案1. 活动背景在当今信息时代，科学知识的普及和科学素养的提升变得尤为重要。
然而，传统的科学教育方式往往过于枯燥乏味，难以吸引学生的注意力和兴趣。
为了让学生更加积极主动地参与科学学习，提高他们的科学素养，我们学校计划开展一场科普剧活动。
2. 活动目的•提高学生的科学素养和科学认知能力•增强学生对科学的兴趣和探索精神•培养学生的创新思维和解决问题的能力•加强学生对科学实践的理解和体验3. 活动时间和地点•时间：活动将在本学期进行，具体时间根据学校教学安排确定•地点：学校剧场或多功能礼堂4. 活动内容本次科普剧活动将以生物学相关知识为主题，通过剧情故事的进行，结合实际情境和案例，以生动形象的方式向学生普及生物学知识。
以下是活动的具体内容安排：4.1 剧本编排•选取适合学生年龄段的剧本，注重内容的科学性和趣味性•剧本中应融入相关生物学的知识点，如生态系统、物种多样性、人体生理等•剧本应注重情节的设计和角色形象的刻画，以吸引学生的注意力和参与度4.2 演员选拔和排练•通过学校的艺术团队或戏剧社团选拔适合的演员•指定专业导演进行排练，确保演员的表演水平和节目效果4.3 舞台布置和道具准备•设计适合剧情的舞台布景，以增加观众的沉浸感•准备相关道具和背景音乐，以营造剧情氛围4.4 活动推广•制作宣传海报和传单，张贴在学校各个明显位置•利用学校官方网站、微信公众号等渠道进行宣传推广•向学生和家长发放活动通知书，邀请他们参与观看4.5 演出和评估•在活动结束后，进行演出评估，收集观众的反馈和意见•根据评估结果，总结经验和不足，为今后类似活动提供参考5. 活动效果评估为了全面了解本次活动的效果和影响，我们将进行如下评估：5.1 观众满意度调查•在演出结束后，通过发放问卷和进行访谈，收集观众的满意度和意见建议•对于不同年级和专业背景的观众，进行分析比较5.2 学生知识水平测试•在活动前后，对参与活动的学生进行知识水平测试，以评估活动对学生科学素养的影响5.3 反馈总结和经验分享•根据评估结果，总结活动的成功经验和不足之处，为今后类似活动的开展提供参考6. 活动经费为了顺利开展本次科普剧活动，我们还需一定的经费支持。
科普剧的策划书3篇
科普剧的策划书3篇篇一科普剧策划书一、活动主题科学点亮生活，探索未知世界二、活动目的通过科普剧的形式，向观众普及科学知识，激发观众对科学的兴趣和热爱，提高观众的科学素养。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生及社会公众六、活动内容1. 科普剧表演：邀请专业的科普剧表演团队，表演一系列生动有趣的科普剧，涵盖物理、化学、生物等多个领域的科学知识。
2. 科学实验展示：在表演过程中，穿插一些简单易懂的科学实验，让观众亲身体验科学的神奇和乐趣。
3. 互动环节：设置互动环节，邀请观众上台参与实验或回答问题，增强观众的参与感和体验感。
4. 科普展览：在活动现场设置科普展览区域，展示一些科学知识展板、科普图书、科学实验器材等，供观众自由参观和学习。
七、活动宣传1. 线上宣传：利用学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，吸引更多的观众参与。
2. 线下宣传：在学校、社区、科技馆等场所张贴活动海报，发放宣传资料，提高活动的知名度。
八、活动预算1. 科普剧表演费用：[X]元2. 科学实验器材费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 安全第一：在活动现场设置安全警示标志，确保观众的人身安全。
2. 秩序维护：安排专人负责现场秩序维护，确保活动的顺利进行。
3. 环境保护：活动结束后，及时清理现场垃圾，保持环境整洁。
篇二科普剧策划书一、活动主题探索科学奥秘，普及科学知识二、活动目的通过科普剧的形式，向观众普及科学知识，激发观众对科学的兴趣和热爱，提高观众的科学素养。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、活动对象[具体受众群体]六、活动内容1. 科普剧表演（1）选择具有科学性、趣味性和教育性的剧本，如《神奇的魔法药水》《探索宇宙的奥秘》等。
（2）邀请专业演员或学生进行表演，通过生动形象的表演，向观众传达科学知识。
（3）在表演过程中，设置互动环节，如提问、实验演示等，增强观众的参与感。
科普剧的策划书3篇
科普剧的策划书3篇篇一《科普剧策划书》一、活动主题“探索未知，启迪智慧”二、活动背景及目的随着科技的不断进步和社会的快速发展，人们对科学知识的需求越来越高。
科普剧作为一种寓教于乐的形式，可以将科学知识融入到剧情中，让观众在欣赏戏剧的同时，轻松愉快地学习科学知识。
本次科普剧活动旨在通过戏剧表演的形式，向公众普及科学知识，提高公众的科学素养。
三、活动主体[具体名称]四、活动时间及地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]五、活动内容1. 剧本创作：根据科学知识和现实生活中的现象，创作一部具有科普意义的剧本。
剧本内容要生动有趣，易于理解，能够吸引观众的注意力。
2. 演员选拔：从参与者中选拔出合适的演员，进行专业的表演培训，包括台词、动作、表情等方面的训练，确保演员能够准确地表达剧本中的科学知识。
3. 舞台布置：根据剧本内容和主题，设计舞台背景和道具，营造出具有科普氛围的舞台效果。
4. 排练演出：在正式演出前，进行多次排练，确保演员能够熟练掌握台词和动作，保证演出的顺利进行。
5. 现场互动：在演出过程中，设置一些互动环节，如科普知识问答、实验演示等，让观众能够参与其中，加深对科学知识的理解和记忆。
6. 后续宣传：活动结束后，通过网络、报纸、电视等媒体对活动进行宣传报道，扩大活动的影响力。
六、活动预算1. 剧本创作费用：[X]元2. 演员培训费用：[X]元3. 舞台布置费用：[X]元4. 道具制作费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元7. 总预算：[X]元七、注意事项1. 确保剧本内容的科学性和准确性，避免出现错误的科学知识。
2. 注意演员的安全，避免在表演过程中发生意外。
3. 提前与场地负责人沟通，确保场地的使用时间和条件符合活动要求。
4. 做好宣传工作，吸引更多的观众前来观看。
5. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二科普剧策划书一、活动主题“探索科学，启迪未来”二、活动目的通过科普剧的形式，向观众传播科学知识，提高公众对科学的兴趣和认识。
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( 校园活动策划书)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-014067“科普短剧大赛”活动策划书Planning book of "popular science short drama competition"“科普短剧大赛”活动策划书一．活动背景：为大力促进我校科普与教育的结合，加大教育科普资源的开发与共享，同时为更好地促进大学生了解、运用、交流科普知识，营造全校浓郁的科普氛围，结合《中国科协科普部、教育部科技司关于开展高校科普创作与传播试点活动的通知》的相关要求，我校科协推出科普文化节之“科普短剧”活动。
二．活动目的：通过各学院各年级学生的广泛参与，进行崇尚科学，节约能源，保护环境，共创和谐社会以及倡导健康科学的生活方式等方面的宣传，普及科学知识，传播科学思想，激发创造思维，使大家在轻松愉悦的环境中增加科学知识，提高科学素养，从而形成讲科学、爱科学、用科学的良好风尚，形成浓郁的校园科技氛围。
并且希望通过这次科普短剧评比活动，使同学们能够充分利用课余时间，使课余时间过得更加充实更加有意义，同时培养学生团队意识和合作精神，锻炼学生创作能力，口语表达能力以及舞台表演能力。
三．活动主题：科普引领生活。
四．活动对象：全校各学院各年级本科生。
五．活动开展形式：舞台剧形式。
六．活动时间和地点安排：时间地点报名11.02—11.07网上报名，大活303领取报名表以及现场报名初赛11.15—11.16科普基地决赛11.24汉卿会堂七．活动内容：本次科普短剧活动吸取往届活动的经验和教训，将为同学们带来一场全新的舞台剧盛宴，本次活动计划加大宣传力度，扩大影响范围，吸引各学院各年级同学踊跃参加，为全校学生了解、学习、运用及深化科普知识提供机会，进一步渲染校园内浓郁的科普氛围。
本次大赛报名方式为组队报名，队伍均来自自由组队，并且可以跨专业跨学院组队。
初赛各队伍表演后会评选出晋级的队伍，决赛会以舞台剧表演的形式决出优胜队伍获奖。
舞台剧主题不做限制，但要求和科普知识相关，活动评判标准主要是学生对科普知识的运用能力和表演能力。
八．活动开展：（一）前期策划准备阶段·宣传：（1）在宿舍楼和教学楼张贴海报；（2）在人流量大的主要道路悬挂横幅；（3）在路边发放宣传单；（4）通过网络平台宣传（附电子版报名表），包括微信、微博、人人等；（5）把消息下发到各学院各班级，班长通过各班qq群征集报名；（6）设置报名咨询点。
·报名：（1）网上报名：关注东大科协（neusast）进行报名；（2）纸质报名：在大活303领取报名表，于规定时间内填好成员信息并上交。
·报名确认：（1）网上报名：全部人员报名结束后统一通知；（2）纸质报名：交报名表后两天内回复短信（给团队负责人）；（二）活动举办阶段（1）初赛·大致安排：11月7日报名结束之后，会通知各队伍开始进行初赛选拔的准备，初赛形式为现场表演，各队伍在11月15日在科普基地举行，之后我们会在15、16 号两天时间筛选出比较好的作品晋级决赛。
16号晚十点前会选出晋级决赛的十支队伍，并以短信形式告知。
·评选细则：根据剧本与科普知识结合的程度以及舞台表演的可行性和观赏性，综合评分，选出上交优胜剧本的队伍。
其中从学院推荐队伍中选出六支优胜队伍、从自组队伍中选出四支优胜队伍（共十支队伍），晋级决赛。
细节：11月15日晚5点布置科普基地；晚6点半个队伍到场签到。
晚7点开始选拨，包括各个院队，自由组队，还有参加表演的外援队。
11月16日选拨入选决赛队伍。
（2）决赛·大致安排：决赛时间为11月24日晚七点，地点为汉卿会堂。
在此之前，各晋级队伍自行排练舞台剧，剧情允许与剧本有稍小出入。
决赛当天，十支队伍以抽签方式决定出场表演顺序。
1、当天下午，创客部全体工作人员到场，布置比赛场地，并准备相关物品，进行队伍签到工作；2、下午五点左右，开始进行彩排；3、下午六点左右，彩排结束，休息进餐时间；4、六点半开始组织观众进场；5、晚七点，比赛正式开始。
6、晚九点，比赛结束。
·决赛流程为：1、主持人开场白，并介绍到场领导和老师以及评委阵容；2、由校领导致开场词，主持人宣布比赛要求以及评分标准；3、短剧表演，选手有次序的进行比赛4、科普知识问答；5、才艺拉票；6、大众投票；7、游戏互动；8、公布结果，活动结束，全体人员合影留念。
说明：才艺拉票为各队伍事先准备才艺并在此环节上台表演；游戏互动为主持人与现场观众的互动环节，评委可在此期间统计票数，才艺拉票环节在各学院院队表演后上台，表演节目为自己学院拉票。
·评分细则：基础分分为评委打分和观众投票两部分。
观众投票部分为票数统计，投票细则：观众依次上台，工作人员站在每个上台处发放小贴纸，观众可以把贴纸贴在自己心仪的队伍负责人手中的泡沫板上，最后统计贴纸数即为票数；投票观众在观众里选择一部分。
评委打分满分为100分（详见下表）主题(40′)节目安排(20′)表演技巧(30′)其他(10′)评委总分科普知识运用创意性情节安排时间控制服装道具音乐语言表情动作观众反应以及突发状况临场发挥3010105510101010100队伍最终得分=各评委打分总和÷评委人数+观众投票数×0.1。
最后决出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖三名。
·奖项设置一等奖奖品为价值一千元精美礼品；二等奖奖品为价值伍佰元精美礼品；三等奖奖品为价值三百元精美礼品；优秀奖奖品为价值一百元精美礼品。
现场抽检一轮抽奖五个五十元精美礼品；二轮抽奖三个一百元精美礼品三轮抽奖一个二百元精美礼品。
（三）后期总结阶段（1）做好总结工作，写好新闻稿；（2）获奖队伍奖品发放。
（四）活动期间人员分配前期海报设计制作及张贴横幅设计制作及悬挂宣传单撰稿制作及发放网络平台推广及通知各学院报名表设计制作及打印咨询点王世雄孙新月许倩瑜徐倩瑜施星宇梁悦莹施星宇施星宇施星宇徐倩瑜初赛布置会场筛选优秀作品短信通知（包括报名成功和初赛通过）创意中心全体人员代建华，刘瑞雪，徐倩瑜，施星宇杨建伟，王婉秋决赛工作人数说明前期制表孔祥东，杨晨签到表、评委打分表管理代建华，刘瑞雪，徐倩瑜，施星宇现场总体调配，统筹全局现场签到阳帆，龚小国地点汉卿会堂门口签到桌观众区王杨琳，汪雨昕观众区调控礼仪梁悦莹，韦艳丽接待，引导嘉宾入场主持施星宇，王杨琳一男一女设备摄像张佳男，王点拍照、录影灯光王世雄PPT冯智勇音响王浩话筒朱亦凝后台催场李宏男其他孙新月发放贴纸、泡沫板九．活动物资及预算:1、物资统计物品名称数量备注海报10张横幅2条A4纸若干宣传单、报名表，评分表、签到表邀请函10张邀请老师泡沫板10个矿泉水40瓶小贴纸200张观众投票用小礼品10个游戏环节给观众奖品6份奖状6张工作餐若干份笔若干大活303胶带若干大活303剪刀若干大活303科协旗帜1面大活303摄像机1个借单反相机1个借经费预算物品名称数量价格海报1080*10=800 横幅2120*2=240 泡沫板10块5*10=50元A4纸（打印）500张500*0.1=50元邀请函10张10*10=100元矿泉水40瓶40*2=80元小贴纸200张0.1*200=20元小礼品10个5*10=50元奖品6份XX++1000+200+100*3=3500元奖状6张15*6=90元主持人、礼仪化妆4人80*4=320元十．注意事项:1、活动期间一定要注意安全；2、活动之前每个工作人员要签到，必须准时到会；3、如有特殊情况需提前一天向负责人请假；4、活动之前一定要开部门例会，并一定要明确各成员的具体工作；5、由负责人收集工作人员通讯方式，以保证在活动中保持紧密联系；6、活动期间工作人员统一着装，戴工作牌。
非特殊情况在活动中不得取下；7、在活动中工作人员一定要注意形象，遵守纪律，做到一切行动听指挥；8、相关人员必须准备好相关材料。
如有哪一环节出问题直接找相关负责人；9、评分标准化，保证考核公平公正；10、活动期间观众不得随意走动或离开活动场地。
并严格注意会场纪律；11、活动前后安排人员写新闻稿；12、此次活动也将纳入部门考核评比中；13、活动完必须清理会场。
14、作为外援表演者给予一定奖励，比如100元话费充值卡。
十一.突发状况处理:1、决赛现场出现差错，相关工作人员灵活应付；2、出现人员健康状况，及时送往医院；3、相关人员携带电脑，以备急用；可以在这输入你的名字You Can Enter Your Name Here.。