李商隐《无题(相见时难别亦难)》精品课件
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《无题(相见时难别亦难)》精品PPT课件
2020年10月5日
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5、对春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干可有多种 理解。你还可以用来形容什么人?说说你的理由。 明确：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干寓含着 一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理:对 工作或事业的忠诚执著，无私奉献。 母亲：母亲对子女无私的爱，无怨无悔，尽心尽 力，只有奉献不求索取。 教师：人们常常用蜡烛、春蚕来比喻我们敬爱的 老师的无私奉献精神。
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无题
语文部编版九年级上
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《登乐游原》 李商隐
向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。
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《夜雨寄北》 李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
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1、作者简介 李商隐（813—858）， 字义山， 号玉溪 （谿）生，原籍怀州河内（今 河南沁阳）。晚 唐著名诗人，和杜牧 合称“小李杜”，与温庭 筠合称为 “温李”。他擅长诗歌写作，其诗构 思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题 诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为人传诵。代 表作有《泊秦淮》《夜雨寄北》《贾生》等。
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1.从诗的第一句，可以看出诗歌写的是什 么时候的场景？ 明确：离别的场景。 2.离别的双方心情怎样？ 明确：心情痛苦不堪。这一点从两个“难” 字可以看出。
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3.如何理解这两个“难”字的作用？ 明确：相见时难别亦难说明两个有情人难得相见 一回。两个“难”字总括了被阻隔、受摧残的爱 情历程，奠定了全诗深沉、缠绵、无望的悲剧基 调，有总领全篇的作用。
第一个难是困难，第二个难是难受，两个难字， 凸显两人情深意重。两个难字表面似同，义实有 别，而其艺术效果却着重加强了别难的沉重力量。
诵读欣赏： 李商隐《无题》.ppt
尾联：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
1．理解典故—— 见课后注释。 2．表意作用。
尾联用神话传说来表达自己的美好愿望、能够与 亲人再次相见。
现在人们赋予“春蚕到死丝方尽，蜡 炬成灰泪始干”什么样的新意？
⑴原意： 比喻恋人别后相思之苦。 ⑵新意： 比喻人们为某种理想而执着追求。 牺牲、奉献精神。
四、无题诗代表作—
—《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
注释：
❖ 东风：春风 ❖ 无力：没有力量 ❖ 残：凋谢 ❖ 但：只 ❖ 改：容颜变得憔悴 ❖ 为：替、帮
❖ 译文：
聚首多么不易，离别更是难舍难分； 暮春作别，东风无力挽留住百花凋残 。 春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽； 红烛自焚殆尽，满腔热泪方才干涸。 清晨对镜晓妆，唯恐如云双鬓改色； 夜阑对月自吟，该会觉得太过凄惨。 蓬莱仙境距离这里，没有多少路程， 殷勤的青鸟信使，多劳您为我探看。
1．概括颔联的内容: 爱情忠贞。 2．赏析名句。
对偶、用“蚕吐丝”、“蜡流泪”巧妙比 喻，用“丝”谐音“思”，双关，表现相 思之深和对爱情的忠贞，形象贴切，含意 隽永。
颔联：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
知识积累
古人写诗往往借同音字来表示另一种意 思。南朝民歌里使用的尤其多。例如： 拿莲子的“莲”代替怜爱的“怜”，拿 莲藕的“藕”代替佳偶的 “偶”。南 朝民歌《七日夜女歌》“桑蚕不作茧， 昼夜长悬丝。”便是借蚕儿挂下来的丝 比作情人心里的牵挂相思之思。
❖ 在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他先后与 女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱，均以悲剧告终。与 王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，幸福生活不过十余年， 妻子因病亡故。政治和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常 寄予着深沉的身世之感。
《无题》课件
【解析】应该是暮春时节 【答案】B
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
典故，强作宽慰之语，希 望青鸟传信，惆怅而又伤感。
“蓬山”：将女子住处比作” 蓬山”，含有可望而不可即之 意，暗指两人见面很难。 “青鸟”：希望双方互通音讯。
音信难通
主旨
这是一首思恋之歌，写尽离别之 痛，相思之苦。诗歌描写两个有情人 不忍分别，分别后彼此思念的心情。 全诗运用比喻、象征的手法，托物寄 意，借景言情。描写爱情心理，在悲 伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚 忍的执着精神。
【答案】D “无奈之情”没有
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( ) A.“相见时难别亦难”中第一个“难”指相会困难，第二个“难”则含有离别之难的 意思。 B.首联借春光将尽的特点进一步渲染了别离的气氛，烘托了主人公痛苦难受的 心情。 C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古传承的名句，“丝”与“思” 谐音，以蜡泪喻相思之泪，是忠贞不渝、海誓山盟的写照。 D.尾联借助神话故事进一步表达关切和思念之情。青鸟是神话中的信使，因对 方居住较远，无法经常见面，只能希望有人前去传信，透露出一种深深的无奈 之情。
【解析】D项“无奈之情”表述有误。 【答案】D
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( ) A.全诗共两层：前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情，后四句写 男主人公对别后的设想和希望。 B.首联“别亦难”为全诗的诗眼，后一句以“百花残”比喻美好年华将逝，象 征爱情的艰难。 C.颈联中“愁”“改”二字写出了女主人公此刻的感情状态，“寒”写是男主 人此刻心境的写照。 D.尾联说“我俩相隔不远，可以经常互通音讯”，“蓬山”为对方居住的象征， “青鸟”为抒情主人公的化身。
无题
【高中语文】无题·相见时难别亦难ppt精品课件
春蚕到死丝方尽， 我对你的爱慕，像春蚕那样到死才能
将丝吐尽。我的眼泪哟，像蜡泪一样 蜡炬成灰泪始干。 不到成灰则流淌不停。
晓镜但愁云鬓改， 别后，你早起对镜梳妆，惟恐容颜变老。 你夜间吟诗怀人，定会感到那天上洒下 夜吟应觉月光寒。
来的月光，是多么凄清和寒冷。
蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。
所幸此去蓬山的路程不远， 拜托青鸟为我们互通音讯。
（1）首联选取了哪些意象？表达了 诗人怎样的情感？首句中两个“难” 字有何意蕴？
①首联选取了“东风无力”、“百花凋零” 的意象，写爱情的不幸遭遇和主人公的心境：由 于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会， 分离的痛苦使他不堪忍受。 表达了诗人面对分别 时的无限凄凉、无奈。 ②两个“难”字，第一个指相会困难，第二个 是痛苦难堪的意思，“别亦难”——难以割舍， 痛苦得难以承受。强调重聚之难而感叹离别之苦。
（4）最后两句，运用了什么表现手
法？借神话表达怎样的情感？
①运用了想象、联想的表现手法，选取 了“蓬山遥遥”、“青鸟殷勤”的意象。 ②“蓬莱”乃仙山，暗示着心中女主人 的可望而不可及。诗人借神话传说表达了对 心中女主人的无比挚爱和深切怀念，与诗的 开头照应。
如何理解诗歌的主题？
本诗写一对有情人离别的痛苦和别
（3）颈联选取了哪些意象？两句是 实写还是虚写？
①颈联选取了“晓妆对镜”、“月夜苦吟” 的意象。 ②虚写这两句通过作者的想象，由己方推及对 方，选取由晨妆、夜吟两个典型事例，虚写女方 早晨起来对镜梳妆时因思念恋人惟恐容颜变老， 晚上因思念女主人而睡不着觉，对月吟诗的种种 情景，抒写了双方都沉浸在无限痛苦的相思之中， 虽各在一方，而总是心心相印，息息相通。表现 出诗人对女主人公刻骨铭心的思念。
《无题》相见时难别亦难课件
重视情感
相见时难别亦难，表达了人们对情感的重视，强 调了情感在人生中的重要地位。
感悟人生
相见时难别亦难，引发人们对人生的思考，让我 们更加深刻地理解人生的意义和价值。
相见时难别亦难对现代社会的启示
1 2
关注人际关系
相见时难别亦难，提醒我们要关注人际关系，珍 惜与他人的联系和交往，建立良好的人际关系。
了宝贵的启示。
风格独特
该诗风格独特，既有婉约派的柔 美，又有豪放派的壮美，具有很
高的文学价值。
艺术成就
该诗在文学史上具有很高的艺术 成就，被广泛传颂和引用，对后 来的文学创作产生了深远的影响。
相见时难别亦难的现实意义
人文关怀
该诗关注离别这一人生经历，展现了人文关怀的精神，提醒人们 在生活中珍惜相聚的时光，关注亲情、友情和爱情。
《无题》相见时难别亦难是李商隐的代表作之一，被誉为其 爱情诗的巅峰之作。
该诗情感真挚、深沉，语言优美、含蓄，具有很高的艺术价 值和文学地位。
02
《无题》相见时难别亦 难的内容解析
相见时难别亦难的意境
相见时难别亦难的意境是表达一种深沉、悲凉、无奈的情感。诗中描绘了离别时 的痛苦和不舍，以及离别后无尽的思念和孤独。
情感表达
诗人运用细腻的语言和丰 富的情感表达，使诗歌情 感更加浓烈，更加感人肺 腑。
语言运用
诗人运用优美的语言和精 炼的表达，使诗歌语言更 加精炼、优美，更具艺术 魅力。
04
《无题》相见时难别亦 难的鉴赏与评价
相见时难别亦难的审美价值
情感表达
该诗通过描绘离别的痛苦和无奈， 展现了深沉的情感表达，使读者 感受到诗人对离别的独特感受。
03
《无题》相见时难别亦 难的文学手法
相见时难别亦难，表达了人们对情感的重视，强 调了情感在人生中的重要地位。
感悟人生
相见时难别亦难，引发人们对人生的思考，让我 们更加深刻地理解人生的意义和价值。
相见时难别亦难对现代社会的启示
1 2
关注人际关系
相见时难别亦难，提醒我们要关注人际关系，珍 惜与他人的联系和交往，建立良好的人际关系。
了宝贵的启示。
风格独特
该诗风格独特，既有婉约派的柔 美，又有豪放派的壮美，具有很
高的文学价值。
艺术成就
该诗在文学史上具有很高的艺术 成就，被广泛传颂和引用，对后 来的文学创作产生了深远的影响。
相见时难别亦难的现实意义
人文关怀
该诗关注离别这一人生经历，展现了人文关怀的精神，提醒人们 在生活中珍惜相聚的时光，关注亲情、友情和爱情。
《无题》相见时难别亦难是李商隐的代表作之一，被誉为其 爱情诗的巅峰之作。
该诗情感真挚、深沉，语言优美、含蓄，具有很高的艺术价 值和文学地位。
02
《无题》相见时难别亦 难的内容解析
相见时难别亦难的意境
相见时难别亦难的意境是表达一种深沉、悲凉、无奈的情感。诗中描绘了离别时 的痛苦和不舍，以及离别后无尽的思念和孤独。
情感表达
诗人运用细腻的语言和丰 富的情感表达，使诗歌情 感更加浓烈，更加感人肺 腑。
语言运用
诗人运用优美的语言和精 炼的表达，使诗歌语言更 加精炼、优美，更具艺术 魅力。
04
《无题》相见时难别亦 难的鉴赏与评价
相见时难别亦难的审美价值
情感表达
该诗通过描绘离别的痛苦和无奈， 展现了深沉的情感表达，使读者 感受到诗人对离别的独特感受。
03
《无题》相见时难别亦 难的文学手法
无题相见时难别亦难课件
文化旅游
诗词与旅游相结合，可以丰富旅游的文化内涵，提高旅游的品质 和吸引力。
心灵寄托
在快节奏的现代生活中，诗词可以作为一种精神寄托和心灵慰藉， 有助于缓解压力、放松身心。
06
总结与思考
对诗词的理解与感悟
理解诗词的背景和主题
了解作者的人生经历、写作风格和时代背景，有助于深入理解诗 词的主题和情感。
独立思考诗词的技巧与手法 分析诗词的修辞手法、词的评价和看法。
培养独立思考的能力 通过独立思考，培养自己的审美趣味和鉴赏能力，同时增 强对诗词的鉴赏和分析能力。
对诗词的鉴赏能力提升
01
积累文化知识和文学素养
了解更多的文学知识、文化背景和艺术理论，有助于提高对诗词的鉴赏
比喻
使用比喻修辞手法，将一个事物 比喻成另一个事物，以生动形象
地表达诗人的感受和观点。
拟人
运用拟人修辞手法，将非人类的事 物赋予人类的特征和情感，以增强 诗歌的感染力。
对偶
使用对偶修辞手法，将两个相对应 的概念或词语并列起来，形成鲜明 的对比和对称，增强诗歌的艺术效果。
语言风格
简练明快
诗歌语言简练明快，不拖泥带水， 能够直接传达诗人的情感和思想。
感悟诗词的意境和韵味
通过欣赏诗词的意象、修辞和音韵，体会作者的情感表达和艺术手 法，感受诗词的意境和韵味。
体会诗词的情感与思想
关注诗词中表达的情感和思想，理解作者的人生观、价值观和社会 观，有助于深入感悟诗词的内涵和价值。
对诗词的独立思考
独立思考诗词的意义与价值 在理解诗词的基础上，思考诗词的意义和价值，分析其社 会意义、文化价值和艺术贡献。
表现手法
寓情于景
将情感融入景物描写中， 以景生情，情景交融，让 读者从自然景物中感受到 诗人的情感。
诗词与旅游相结合，可以丰富旅游的文化内涵，提高旅游的品质 和吸引力。
心灵寄托
在快节奏的现代生活中，诗词可以作为一种精神寄托和心灵慰藉， 有助于缓解压力、放松身心。
06
总结与思考
对诗词的理解与感悟
理解诗词的背景和主题
了解作者的人生经历、写作风格和时代背景，有助于深入理解诗 词的主题和情感。
独立思考诗词的技巧与手法 分析诗词的修辞手法、词的评价和看法。
培养独立思考的能力 通过独立思考，培养自己的审美趣味和鉴赏能力，同时增 强对诗词的鉴赏和分析能力。
对诗词的鉴赏能力提升
01
积累文化知识和文学素养
了解更多的文学知识、文化背景和艺术理论，有助于提高对诗词的鉴赏
比喻
使用比喻修辞手法，将一个事物 比喻成另一个事物，以生动形象
地表达诗人的感受和观点。
拟人
运用拟人修辞手法，将非人类的事 物赋予人类的特征和情感，以增强 诗歌的感染力。
对偶
使用对偶修辞手法，将两个相对应 的概念或词语并列起来，形成鲜明 的对比和对称，增强诗歌的艺术效果。
语言风格
简练明快
诗歌语言简练明快，不拖泥带水， 能够直接传达诗人的情感和思想。
感悟诗词的意境和韵味
通过欣赏诗词的意象、修辞和音韵，体会作者的情感表达和艺术手 法，感受诗词的意境和韵味。
体会诗词的情感与思想
关注诗词中表达的情感和思想，理解作者的人生观、价值观和社会 观，有助于深入感悟诗词的内涵和价值。
对诗词的独立思考
独立思考诗词的意义与价值 在理解诗词的基础上，思考诗词的意义和价值，分析其社 会意义、文化价值和艺术贡献。
表现手法
寓情于景
将情感融入景物描写中， 以景生情，情景交融，让 读者从自然景物中感受到 诗人的情感。
无题·相见时难别亦难ppt课件
春蚕到死丝方尽，我对你的爱慕，像春蚕那样到死才能 蜡炬成灰泪始干。将不丝到吐成尽灰。则我流的淌眼不泪停哟。，像蜡泪一样
晓镜但愁云鬓改，别后，你早起对镜梳妆，惟恐容颜变老。 夜吟应觉月光寒。你夜间吟诗怀人，定会感到那天上洒下
来的月光，是多么凄清和寒冷。
蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。
所幸此去蓬山的路程不远， 拜托青鸟为我们互通音讯。
也
凋零
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
谐音“思”，暗指对女主人公的思念 才
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
早晨 照镜子 像云一样的头发
kān 尝试
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
péng，传说中的海上仙山 yīn 热情周到
无
相见时难别亦难， 东风无力百花残。
题 李商隐
相见太难离别更困难，此刻， 东风渐渐小了，百花俱已凋零。
作者受党派之争的牵连，因而此诗也 隐含了诗人政治上的失意和精神上的苦闷。
练习
1、本诗中的千古名句是__春_蚕__到__死__丝_方__尽_,__蜡_炬__成__灰__泪_始__干_。 2、本诗中描写诗人刻骨相思的名句是__春__蚕_到__死__丝__方_尽___,
___蜡_炬__成__灰_泪__始__干__。 3、本诗中借用神话传说，表达无望中的希望的诗句是
②“丝”与“思”谐音，这两句比喻恋人 别后相思之苦。现在人们又对其赋予了新意： 比喻人们为某种理想而执着追求。
（3）颈联选取了哪些意象？两句是 实写还是虚写？
①颈联选取了“晓妆对镜”、“月夜苦吟”
的意象。 ②虚写这两句通过作者的想象，由己方推及对
方，选取由晨妆、夜吟两个典型事例，虚写女方 早晨起来对镜梳妆时因思念恋人惟恐容颜变老， 晚上因思念女主人而睡不着觉，对月吟诗的种种 情景，抒写了双方都沉浸在无限痛苦的相思之中 ，虽各在一方，而总是心心相印，息息相通。表 现出诗人对女主人公刻骨铭心的思念。
无题相见时难别亦难精品PPT课件
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3、读出感情 4、抽生朗读 5、全班齐读
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1.结合注释，试译诗歌。 无题：唐代以来，有的人不愿意标出能够表示主题 的题目时，常用“ 无题”作诗的标题。 丝方尽：这里以“丝”喻“思”，含相思之意。 云鬓改：意思是青春年华消逝。云鬓，指年轻女子 浓黑轻柔的秀发。 蓬山：指海上仙山蓬莱山。此指想念对象的住处。 青鸟：传说中西王母的使者，有意为情人传递消息。 殷勤：情谊深厚。
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（2）比兴手法的运用与谐音双关手法的 配合使用。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 以春蚕之丝和蜡炬之泪这两个象征性意象， 来表现相思之苦和对爱情的坚贞，形象贴 切，意境隽永。
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（3）婉曲柔密的风格。 全诗感情强烈，但没有外露的句子，而是 用委婉绵柔的形式来吐露，或用残春季节 的暗示，或用残春蜡炬表现，又用神话假 托，呈现婉曲柔密的风格特点。 （4）艺术风格。 深情绵邈，绮丽精工的独特风格。
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5、选择理解有误的一项是( C ) A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个难指困 难，第二个难指难受，东风无力百花残渲染了当时别离的气氛，情 景交融，东风指春风，字使有凄楚的感觉。 B、颔联写别后相思，以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝 的深情。 C、颈联表达了诗人的愿望，尾联设想对方伤感久别的种种情形。 D、全诗把别后相思写的缠绵悱恻，诗人对爱情执着追求令人动容。
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2、译读诗歌，理顺诗意。 译文：见面的机会难，分别时更是难舍难分， 况且 又兼暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结 茧到死时丝才吐完， 蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的 蜡油才能滴干。 女子早晨照镜，只担忧鬓发变色， 容颜消失。 男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。 对方就在不远的蓬莱山，却无路可通， 希望有青鸟 一样的使者殷勤地为我去探看情人。
3、读出感情 4、抽生朗读 5、全班齐读
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1.结合注释，试译诗歌。 无题：唐代以来，有的人不愿意标出能够表示主题 的题目时，常用“ 无题”作诗的标题。 丝方尽：这里以“丝”喻“思”，含相思之意。 云鬓改：意思是青春年华消逝。云鬓，指年轻女子 浓黑轻柔的秀发。 蓬山：指海上仙山蓬莱山。此指想念对象的住处。 青鸟：传说中西王母的使者，有意为情人传递消息。 殷勤：情谊深厚。
16
（2）比兴手法的运用与谐音双关手法的 配合使用。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 以春蚕之丝和蜡炬之泪这两个象征性意象， 来表现相思之苦和对爱情的坚贞，形象贴 切，意境隽永。
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（3）婉曲柔密的风格。 全诗感情强烈，但没有外露的句子，而是 用委婉绵柔的形式来吐露，或用残春季节 的暗示，或用残春蜡炬表现，又用神话假 托，呈现婉曲柔密的风格特点。 （4）艺术风格。 深情绵邈，绮丽精工的独特风格。
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5、选择理解有误的一项是( C ) A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个难指困 难，第二个难指难受，东风无力百花残渲染了当时别离的气氛，情 景交融，东风指春风，字使有凄楚的感觉。 B、颔联写别后相思，以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝 的深情。 C、颈联表达了诗人的愿望，尾联设想对方伤感久别的种种情形。 D、全诗把别后相思写的缠绵悱恻，诗人对爱情执着追求令人动容。
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2、译读诗歌，理顺诗意。 译文：见面的机会难，分别时更是难舍难分， 况且 又兼暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结 茧到死时丝才吐完， 蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的 蜡油才能滴干。 女子早晨照镜，只担忧鬓发变色， 容颜消失。 男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。 对方就在不远的蓬莱山，却无路可通， 希望有青鸟 一样的使者殷勤地为我去探看情人。
无题 相见时难别亦难ppt(13页)
一、晚唐诗歌：
晚唐诗人大体可划为两个大的诗人群体：
一是继承贾岛、姚合、张籍、孟郊的穷士诗人群，工于 穷苦之言，诗歌风貌的特征是收敛、淡冷、着意
二是以李商隐、温庭筠、杜牧为代表，在心灵世界与 绮艳题材的开拓上作出重大贡献的诗人群，诗歌风貌 特征是悲怆、绮丽、委婉。
二、走进诗人：李商隐。
李商隐：（约813 — 约858），字义山，号玉 溪生，又号樊南生。一生在牛李党争的夹缝中 求生存，备受排挤，潦倒终身。晚年闲居郑州， 病逝。其诗多抨击时政，不满藩镇割据宦官擅 权。以律绝见长，意境深邃，富于文采，独具 特色。为晚唐杰出诗人。
2）“但愁云鬓改”怎样理解？“夜吟应觉月光寒”传达出情 人怎样的心境？
“但愁云鬓改”，早晨起来，因为思念的愁苦，连头 发也散乱渐白，形象表达了主人公的离愁之深。“夜 吟应觉月光寒”是诗人想象姑娘感到月光的凄清和寒 冷，传达出女主人公孤寂凄凉的心境。
4、尾联：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1）理解典故：
十、传世佳句：
1、夕阳无限好，只是近黄昏。
《登乐游原》
2、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。《锦瑟》
3、相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 《无题》
4、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 《夜雨寄北》
5、可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 《贾生》
表现了相思之深和对爱情的忠贞，形象贴切，含意隽 永。 “方”和“始”强化了这种怀感。成为表达坚贞 不渝的爱情的千古名句。
3、颈联：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
1）上面两句写的是诗人自己，下面两句就转到对方女主人 公身上了，想象她别离后的生活。此联在写法上有何特点？
虚写。设想情人对自己的思念之苦。从“应”字可 见。
晚唐诗人大体可划为两个大的诗人群体：
一是继承贾岛、姚合、张籍、孟郊的穷士诗人群，工于 穷苦之言，诗歌风貌的特征是收敛、淡冷、着意
二是以李商隐、温庭筠、杜牧为代表，在心灵世界与 绮艳题材的开拓上作出重大贡献的诗人群，诗歌风貌 特征是悲怆、绮丽、委婉。
二、走进诗人：李商隐。
李商隐：（约813 — 约858），字义山，号玉 溪生，又号樊南生。一生在牛李党争的夹缝中 求生存，备受排挤，潦倒终身。晚年闲居郑州， 病逝。其诗多抨击时政，不满藩镇割据宦官擅 权。以律绝见长，意境深邃，富于文采，独具 特色。为晚唐杰出诗人。
2）“但愁云鬓改”怎样理解？“夜吟应觉月光寒”传达出情 人怎样的心境？
“但愁云鬓改”，早晨起来，因为思念的愁苦，连头 发也散乱渐白，形象表达了主人公的离愁之深。“夜 吟应觉月光寒”是诗人想象姑娘感到月光的凄清和寒 冷，传达出女主人公孤寂凄凉的心境。
4、尾联：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1）理解典故：
十、传世佳句：
1、夕阳无限好，只是近黄昏。
《登乐游原》
2、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。《锦瑟》
3、相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 《无题》
4、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 《夜雨寄北》
5、可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 《贾生》
表现了相思之深和对爱情的忠贞，形象贴切，含意隽 永。 “方”和“始”强化了这种怀感。成为表达坚贞 不渝的爱情的千古名句。
3、颈联：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
1）上面两句写的是诗人自己，下面两句就转到对方女主人 公身上了，想象她别离后的生活。此联在写法上有何特点？
虚写。设想情人对自己的思念之苦。从“应”字可 见。
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2、译读诗歌，理顺诗意。 译文：见面的机会难，分别时更是难舍难分， 况且 又兼暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结 茧到死时丝才吐完， 蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的 蜡油才能滴干。 女子早晨照镜，只担忧鬓发变色， 容颜消失。 男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。 对方就在不远的蓬莱山，却无路可通， 希望有青鸟 一样的使者殷勤地为我去探看情人。
2、写作背景
李商隐被家人送往玉阳山学道。其间与 玉阳山灵都观女氏宋华阳相恋，但两人的感 情却不能为外人明知，而作者的内心又奔涌 着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记 情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲又 深情无限。这首《无题》就是抒写他们两人 之间的恋情的诗。
1、读准字音 无题
李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。
2、请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡 炬成灰泪始干”。 答：以双关、对偶和两个生动的比喻，表白 自己对所爱的人至死不渝的深情。这句话的 本义是：我的思念如春蚕吐丝到死才能停， 我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。今人常用 来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的 人，以及这种献身精神。
3、尾联“蓬山此去无多路，青鸟 殷勤为探看”将对方住处比作“蓬 山”有何深意？ 答：将对方住处比作“蓬山”，含 有可望不可即之意。其间必有难以 逾越的障碍。
无题
李商隐
语文部编版九年级上
《登乐游原》 李商隐
向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。
《夜雨寄北》 李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
1、作者简介 李商隐（813—858）， 字义山， 号玉溪 （谿）生，原籍怀州河内（今 河南沁阳）。晚 唐著名诗人，和杜牧 合称“小李杜”，与温庭 筠合称为 “温李”。他擅长诗歌写作，其诗构 思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题 诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为人传诵。代 表作有《泊秦淮》《夜雨寄北》《贾生》等。
5、对春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干可有多种 理解。你还可以用来形容什么人?说说你的理由。 明确：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干寓含着 一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理:对 工作或事业的忠诚执著，无私奉献。 母亲：母亲对子女无私的爱，无怨无悔，尽心尽 力，只有奉献不求索取。 教师：人们常常用蜡烛、春蚕来比喻我们敬爱的 老师的无私奉献精神。
小结：
播放徐小凤演唱的《别亦难》。 爱情是美好的，虽然也会有不太圆满的结局， 但歌颂爱情的诗都是美丽的。今天我们学了 李商隐的这首《无题》，希望大家把诗人带 给我们的美妙境界牢牢记住，如果喜欢他的 诗风也可以去阅读《李义山诗集》。
1. 默写填空。 （1）相见时难别亦难， 东风无力百花残 。 （2） 晓镜但愁云鬓改 ，夜吟应觉月光寒。 （3）李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨 的名句是： 相见时难别亦难，东风无力百花残。 （4）人们常用李商隐《无题》中的 “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”来赞美 教师无私奉献的精神。
诗词主旨： 这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹 忠贞爱情的诗篇。诗人情真意切而又含 蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵 的相思之苦。
1、这首诗的艺术特色表现在哪几个方面？ （1）回环往复的抒情方法。
四联各有侧重，每一联都是一个抒情角度。 首联从相见时难写到离别，表现一对恋人刻 骨铭心的相思，痛苦难堪的真情; 颔联从自己一方表白对爱情的忠贞不渝，九 死不悔； 颈联由己及推人，表现恋人双方苦苦思念; 尾联化用神话传说，写自己渴望相见的心愿。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
bìn 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
péng
yīn tàn kàn
蓬山此相见/时难/别/亦难，东风/无力/百花/残。 春蚕/到死/丝/方尽，蜡炬/成灰/泪/始干。 晓镜/但愁/云鬓/改，夜吟/应觉/月光/寒。 蓬山/此去/无/多路，青鸟/殷勤/为/探看。
第一个难是困难，第二个难是难受，两个难字， 凸显两人情深意重。两个难字表面似同，义实有 别，而其艺术效果却着重加强了别难的沉重力量。
4.如何理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗？ 明确：是全诗的千古名句。“丝”和“相思”的“思”是同音字，谐音双关，泪 也因思而落。首先以蚕丝象征情思，又以蚕死丝尽，表达对爱情的执著到死方休。 诗人又以蜡炬燃烧来比喻自己的爱情之泪。表现了诗人执著而又无望的的情感。 托物言志的表现手法。 原意：比喻恋人别后相思之苦。 新意：比喻人们为某种理想而执着追求。
4、选出赏读有误的一项: ( D ) A、首联融情入景，两个难概括万千内容，渲染 了凄婉忧伤的离别氛围。 B、颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜 明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。 C、云鬓改摹容貌，月光寒写心境，全从对方虚 拟设想。笔法曲折，设想奇丽。 D、末联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别，近 在咫尺，沟通信息的机会多得很。
6、有人认为春蚕两句是写诗人自己，晓镜 两句是诗人设想的女方，你同意这个观点 吗? 明确：同意。颔联巧妙的运用比喻和双关， 明写春蚕实写人，写出主人公对恋人思之 切、爱之深、情之坚定;颈联则由己及恋人， 拟想两人别后幽思孤寂的情状，设想对方 的种种情状，以示相爱之深。
7.如何理解诗句“蓬山此去无多路，青鸟 殷勤为探看”？ 明确：诗人把希望寄托于青鸟，暗示了诗 人不尽的思念之情及相思之苦还不会停止。 补充：诗词中常以仙侣比喻情侣，青鸟是 女性仙人西王母的使者，蓬山是神话传说 中的一座仙山，所以这里即以蓬山用为对 方居处的象征，而以青鸟作为抒情主人公 的使者出现。
3、读出感情 4、抽生朗读 5、全班齐读
1.结合注释，试译诗歌。 无题：唐代以来，有的人不愿意标出能够表示主题 的题目时，常用“ 无题”作诗的标题。 丝方尽：这里以“丝”喻“思”，含相思之意。 云鬓改：意思是青春年华消逝。云鬓，指年轻女子 浓黑轻柔的秀发。 蓬山：指海上仙山蓬莱山。此指想念对象的住处。 青鸟：传说中西王母的使者，有意为情人传递消息。 殷勤：情谊深厚。
（2）比兴手法的运用与谐音双关手法的 配合使用。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 以春蚕之丝和蜡炬之泪这两个象征性意象， 来表现相思之苦和对爱情的坚贞，形象贴 切，意境隽永。
（3）婉曲柔密的风格。 全诗感情强烈，但没有外露的句子，而是 用委婉绵柔的形式来吐露，或用残春季节 的暗示，或用残春蜡炬表现，又用神话假 托，呈现婉曲柔密的风格特点。 （4）艺术风格。 深情绵邈，绮丽精工的独特风格。
1.从诗的第一句，可以看出诗歌写的是什 么时候的场景？ 明确：离别的场景。 2.离别的双方心情怎样？ 明确：心情痛苦不堪。这一点从两个“难” 字可以看出。
3.如何理解这两个“难”字的作用？ 明确：相见时难别亦难说明两个有情人难得相见 一回。两个“难”字总括了被阻隔、受摧残的爱 情历程，奠定了全诗深沉、缠绵、无望的悲剧基 调，有总领全篇的作用。