校园书香班级评比活动方案

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班级读书评比活动方案(通用8篇)

班级读书评比活动方案〔通用8篇〕班级读书评比活动方案〔通用8篇〕班级读书评比活动方案1一、活动目的：为配合我校第二届读书节活动的进展，进一步推动书香校园建立，形成班级浓重的书香气氛，推进学习型校园建立，提升校园文化品位。

学校团委决定举办“书香班级”班级评比。

二、活动要求：在老师的发动下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进展“书香班级”检查评比。

三、评选范围全校所有班级。

四、评选条件综合各班级书香文化的建立、班级实际读书气氛的形成进展评比〔实得分100分〕。

板块详细要求得分班级书香文化建立1、设置班级图书角； 152、建立图书管理制度； 153、设计出具有班级特色的板报； 304、班级整体文化气氛； 40五、活动评选安排：20xx年11月。

六、评比方法：全校从所有班级中评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。

班级读书评比活动方案2一、指导思想“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。

本着“读书育人”的理念，引领广阔老师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。

特对全校老师进展读书笔记评比活动。

二、领导小组组长：组员：三、比赛对象：全体老师四、比赛时间：1月10日五、比赛地点：二年二班教室六、评比方法：按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进展展览。

班级读书评比活动方案3一、参加对象全县中小学生二、作品要求1、学生选择自己最欣赏、最喜欢的好书，在认真阅读的根底上，把好书中的主要内容〔或重要篇章的主要内容〕、值得阅读的原因、局部精彩语句以及自己阅读时的感受；摘录编写在“好书推介卡”上，并填上推介人的班级、姓名。

2、内容必须是安康向上的原创作品，严禁抄袭。

选送学校、作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责任，每位参赛者限交1篇作品，且未公开发表或在其他比赛中获奖。

校园书香班级评比活动方案

校园书香班级评比活动方案一、活动宗旨通过评比活动，激发师生参与阅读活动的热情，促进班级形成良好的阅读氛围，培养学生良好的阅读习惯和阅读品质，提高阅读能力和文化素养。

二、活动时间活动自XXXX年XX月XX日开始，至XXXX年XX月XX日结束。

三、活动对象全校所有班级和学生。

四、活动内容阅读书籍推荐：组织专家和教师团队，根据学生年龄特点和认知水平，推荐适合不同年级学生阅读的优秀书籍。

每个班级在规定时间内按照推荐书目选择一定数量的书籍进行阅读。

阅读分享：鼓励学生通过口头表达、撰写读后感、制作读书小报等方式，分享自己的阅读心得和体会。

每个班级定期组织阅读分享会，让学生展示自己的阅读成果。

评比标准：根据学生参与度、阅读量、阅读品质、阅读能力等方面的表现，制定具体的评分标准，对各班级的阅读情况进行量化评价。

评比流程：各班级自行组织阅读活动，按照要求进行自评；学校根据自评结果，选出一定数量的优秀班级进入下一轮；在第二轮中，将组织评委对优秀班级进行现场评分，最终确定获奖名单。

表彰奖励：根据最终得分，评选出若干个“书香班级”和“阅读之星”，并给予表彰和奖励。

同时，将优秀班级的阅读成果汇编成册，作为校园文化成果予以展示。

五、活动组织与实施成立活动组委会：由学校领导和相关部门负责人组成，负责制定活动方案、组织实施和监督评估。

组委会下设办公室，负责日常事务和联络协调工作。

加强宣传动员：通过校园广播、板报、微信公众号等多种渠道，宣传活动的目的意义、参与方式及评比标准。

同时，召开班主任会议，布置具体任务，明确责任分工。

提供资源支持：学校图书馆应提供充足的图书资源，确保学生有书可读；各班级可利用班费或社会资源购买补充图书，丰富班级图书角。

此外，学校还应邀请专家或教师开设阅读指导课，提高学生阅读能力。

监督检查与反馈：在活动过程中，组委会应对各班级的阅读情况进行监督检查，及时发现问题并予以纠正；同时通过反馈意见和建议，促进活动不断完善和提高。

校园书香班级评比方案

校园书香班级评比方案嘿，各位亲爱的老师和同学们，今天我要给大家带来一份超级实用的“校园书香班级评比方案”。

作为一个有着十年方案写作经验的大师，我保证这份方案既有趣味性，又具有实操性。

下面，就让我们一起来看看吧！一、评比目的1.营造浓厚的书香氛围，让阅读成为习惯。

2.激发学生的阅读兴趣，提升学生的文化素养。

3.培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

二、评比对象全校所有班级，包括小学、初中、高中各年级。

三、评比标准1.阅读量：以班级为单位，统计每个班级学生阅读书籍的总页数。

2.阅读质量：对所读书籍进行分类，鼓励阅读经典、名著等高品质书籍。

3.阅读分享：鼓励学生在班级内部分享阅读心得，提升阅读效果。

4.班级活动：举办与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。

四、评比流程1.初赛阶段：（1）各班在规定时间内，组织学生阅读书籍，统计阅读量。

（2）班级内部进行阅读分享，评选出本班阅读质量较高的书籍。

（3）各班举办一次与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。

2.复赛阶段：（1）根据初赛成绩，选出晋级班级。

（2）晋级班级进行第二轮阅读分享，评选出阅读质量更高的书籍。

（3）晋级班级再次举办一次与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。

3.决赛阶段：（1）根据复赛成绩，选出冠军、亚军、季军班级。

（2）冠军班级进行终极阅读分享，展示本班阅读成果。

（3）进行颁奖典礼，颁发奖品和荣誉证书。

五、奖励措施1.冠军班级：奖金+荣誉证书+书香班级奖杯。

2.亚军班级：奖金+荣誉证书。

3.季军班级：奖金+荣誉证书。

六、注意事项1.各班要高度重视此次评比活动，认真组织，确保活动顺利进行。

2.活动期间，各班要注重宣传，营造书香氛围，激发学生的阅读兴趣。

3.各班要充分发挥团队协作精神，共同为班级荣誉而努力。

这份“校园书香班级评比方案”旨在激发学生的阅读兴趣，提升学生的文化素养，同时培养团队协作精神。

希望各班能够积极参与，让我们一起为打造书香校园而努力！祝愿所有班级在此次评比活动中取得优异成绩，共创美好未来！加油，同学们！要注意的事项还挺多，咱们一条一条来梳理，顺便想想怎么解决。

书香班级、书香学生、书香家庭评比方案

"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”评比方案随着我校读书节系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间营造了良好的读书氛围，为进一步推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，特开展"书香学生”、"书香班级”、"书香家庭”评比活动，以便更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。

现将有关评比方案公布如下：一、评比容及比例：1、书香班级：全校所有班级参评，结合平时检查、评比和实地调查，按30-40%的比例评选。

一年评比一次。

2、书香学生：每学期，按班级人数的40%推荐班级"书香学生”，学校审核认定。

每学年，学校在班级"书香学生”审核的基础上全校评选100名左右的校级"书香学生”。

3、书香家庭：每班选出2个家庭，学校审核，评出"书香家庭”若干。

一年评比一次。

二、评定程序：1、书香班级的评选：由班级自愿申报——学校审核。

2、书香学生评选：（1）班级书香学生：采用学生推荐——班主任审查——学校审核（2）校级书香学生：班级书香学生的基础上进行全校评选3、书香家庭的评选：家庭自主申报——班主任核实、择优推荐——学校审核。

三、评定时间：5月20日--5月30日（其中"书香学生”第一学期评比时间为1月1日——1月10日）四、表彰奖励1、"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”将在学校上公布，学校官方微信积极介绍先进事迹、经验。

获得"书香班级”称号的班级，学校将授予"书香班级”标志牌；校级"书香学生”、"书香家庭”颁发奖状，其中校级"书香学生”奖励黄卡；"书香班级”、校级"书香学生”、"书香家庭”并在我校读书节闭幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。

学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案

学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案一、指导思想为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化“读好书，好读书”的校园文化环境，学校决定开展2022年度“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”评选活动。

二、评选目的通过评选“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”让更多的学生爱上阅读，健康幸福成长的同时学会关注自然关心社会关爱他人，丰富自己的文化内涵，提高自己的核心素养。

三、评选内容1.书香少年：以班级为单位，每班评选出5-10名书香少年。

2.书香班级：各年级评选出本年级班数的30%（四舍五入）。

3.书香家庭：以班级为单位，每班评选出若干个具有代表性、榜样性的家庭。

四、评选标准（一）书香少年1.有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，能在班级和学校起模范带头作用。

2.积极参加学校班级组织的读书活动，表现出色。

3.读书量大，认真阅读学校推荐的书目，能熟背必背的古诗词，经常向学校阅览室班级图书角借阅书籍。

4.能坚持做读书笔记，课外阅读摘抄作业优秀，发表文章多（包括班级学习园地、征文投稿、报刊等）。

5.学以致用，视野开阔，品德优良。

（二）书香班级1.教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其他相应图书的能力。

2.设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。

3.教师能按学校要求定期向学生推荐课外阅读书目。

班级大多数学生有较广的阅读视野，达到一定的阅读量。

4.每周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证学生课外阅读的质量。

5.重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。

6.积极参加学校组织的各项读书活动比赛且成绩突出。

（三）书香家庭1.家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯，家长与孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。

2.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书，家庭读书活动能做到坚持不懈。

3.家长能鼓励并监督孩子写读书笔记或做读书抄录，引导孩子在读书中思考人生，并发表自己独到的见解。

4.开展家庭亲子阅读，每周至少1-2小时，孩子每天课外阅读时间不少于30分钟（一二年级不小于20分钟），有固定的读书时间与场所。

书香校园活动方案三篇

书香校园活动方案三篇篇一：书香校园活动方案一、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。

二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

三、活动措施：1、建立组织机构。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构：组长：副组长：成员：班主任及语文教师⒉营造书香氛围。

(1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。

(1)建设班级图书角。

各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

(2)保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(3)开展丰富多彩的阅读活动。

a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、①开好“班级读书会”。

“书香校园”等征集评选方案.docx

〃书香校园〃等征集评选方案一、推荐对象为更好发挥校园阅读的典型引领示范作用，建立健全校园阅读长效机制，省组委会将面向全省各地各校征集评选"书香校园"10所「书香班级”30个，"校园阅读推广人”10名，"优秀区域阅读推广项目"10个，”优秀校园阅读推广案例”10个以及"学生读书标兵"100名，争取在全省乃至全国产生标杆效应。

具体评审标准参照《全国青少年学生读书行动实施方案》及教育部相关要求。

二、工作安排由各市教育局、各高校、省技工院校组委会组织推荐。

活动分三个阶段：第一阶段：推荐（2024年10月31日前工各推荐单位依据推荐条件，结合实际情况，报送"书香校园""校园阅读推广人”"优秀区域阅读推广项目"”优秀校园阅读推广案例"各不超过5个候选单位（人）「书香班级”不超过IO个候选单位，报送"学生读书标兵"不超过20个，并将申报材料报送至省组委会办公室。

第二阶段：评审（2024年11月20日前）。

对各地教育局和各高校、省技工院校组委会报送的推荐材料进行评审，经公示无异议后，公布获奖名单。

公示期间有异议并经核实的，将取消获奖资格。

第三阶段：表彰（2024年12月31日前）。

对获奖单位及个人颁发获奖证书并给予一定支持，组织有关媒体进行宣传推介。

三、推荐条件(一)"书香校园”推荐条件1.有良好的读书环境。

学校设有专门的图书馆、图书室、阅览室并常态化运行，学校藏书人均拥有量达到规定标准，积极引入数字化阅读手段等；充分利用教室、走廊、校园等空间，设置读书角、放置读书架、开设书报亭等，方便学生阅读；充分利用学校宣传栏、文化墙、校园广播等,营造良好的读书氛围，强化校园文化建设。

2.有健全的体制机制。

学校将"书香校园”建设纳入校园文化建设的重要内容，制定有专门的工作方案，成立有专门的读书活动组织等；有严格审核把关推荐阅读书目的机制；高质量完成语文课程标准规定的课内外阅读任务；积极探索有效的阅读推广手段和阅读评价方式，开展学生阅读能力测评、阅读课程化设计、分级阅读书单及标准体系研发等工作；结合各学科课程教学和跨学科主题教学活动，有针对性地指导学生阅读课外读物，重视整本书阅读、沉浸式阅读等。

2024年“书香班级”活动方案(二篇)

2024年“书香班级”活动方案【活动主题】书香班级，阅读成长【活动背景】在信息爆炸的时代，阅读能力和阅读习惯的培养对学生的综合素质发展至关重要。

然而，随着互联网和手机等电子产品的普及，青少年阅读兴趣和阅读能力逐渐下降，成为当前教育领域的一大难题。

因此，开展“书香班级”活动，旨在通过营造良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力，进而促进学生的全面成长。

【活动目标】1. 激发学生的阅读兴趣，培养爱读书的好习惯；2. 提高学生的阅读能力和阅读理解能力；3. 提升学生的写作能力和表达能力；4. 培养学生的批判思维和创新能力。

【活动方案】一、主题导入阶段（1个月）1. 组织一场读书交流会，让学生自愿参与并分享自己最喜欢的书籍，引导学生分享阅读的乐趣。

2. 在班级内设立“书香墙”，供学生互相推荐和展示自己喜欢的图书，增加阅读的互动性。

3. 邀请知名作家或儿童文学人士到校进行讲座，增加学生对阅读的兴趣和对作者的敬仰感。

二、学生阅读活动（2个月）1. 班级图书馆：建设一个班级图书馆，集中配备各类适合学生的图书，每天至少安排30分钟的阅读时间，鼓励学生选择自己喜欢的书籍进行阅读。

2. 阅读推广活动：每周组织一次阅读推广活动，如读书角逛书店、书法比赛、读书心得分享会等，让阅读走进学生的生活。

3. 阅读环境创设：美化班级环境，增加阅读的氛围，设置舒适的阅读角落，提供各类阅读材料。

4. 读书日记：要求学生每周写一篇读书日记，记录自己的阅读心得和体会。

三、阅读分享活动（1个月）1. 分享会：安排一次阅读分享会，每位同学都要选择一本自己喜欢的书分享给大家，包括书籍的介绍、阅读体验和推荐理由。

2. 作品展示：学生可根据自己读过的书籍，创作一些绘画、手工制作或写作作品，在学校或班级内进行展示。

3. 读后感写作比赛：组织一次读后感写作比赛，鼓励学生通过写作表达自己对书籍的理解和思考。

四、文化演出（1个月）1. 组织学生表演：学生可自行选择一本经典书籍或故事，编写剧本并进行表演，提高学生的表演和沟通能力。

“书香班级”活动方案范本(2篇)

“书香班级”活动方案范本书香班级活动方案范文一、活动背景筑牢思想理论基础，增强学生综合素质，培养学生阅读兴趣，丰富校园文化生活，增强班级凝聚力，共同打造书香校园是学校教育教学工作的一项重要任务。

为此，我们提出了开展“书香班级”活动的方案。

二、活动目标1. 提高学生阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯，全面提升学生素养。

2. 倡导全体师生积极参与，形成浓厚的文化氛围，共同推动学校文化建设。

3. 增强班级凝聚力，促进师生互动，促使学生主动参与班级活动，形成良好的集体氛围。

4. 丰富校园文化生活，提升学校整体教育品位。

三、活动内容1. 读书分享会：每位同学自备一本自己喜欢的图书，在班级内进行读书分享，交流自己的感悟和体会。

2. 读书笔记展示：鼓励同学们记录自己的阅读心得，优秀的读书笔记将在班级内展示，激发更多同学的阅读兴趣。

3. 读书风采大赛：组织班级内的读书风采大赛，设置奖励机制，激励同学们踊跃参与，提高读书积极性。

4. 乡土文化体验活动：组织班级同学进行乡土文化体验活动，让学生了解传统文化，培养对传统文化的热爱。

5. 书香诗会：组织班级同学进行书香诗会，让同学们朗诵自己喜欢的诗歌，提升语言表达能力。

6. 读书月活动：开展一个以读书为主题的读书月活动，鼓励全体师生和家长一起参与，营造全校读书氛围。

四、活动流程1. 确定活动主题和内容，发布活动通知，号召全体师生积极参与。

2. 组织开展各项活动，制定详细的计划表，分工合作，落实活动方案。

3. 进行活动总结和评选，表彰活动中的优秀表现者，并激励更多同学参与。

五、活动效果通过“书香班级”活动的开展，将使班级的文化氛围更加浓厚，学生阅读量明显增加，阅读习惯逐渐培养，师生之间的交流也更加积极，班级凝聚力得到提升，全体师生参与的热情也逐渐高涨，为打造书香校园奠定坚实基础。

六、总结“书香班级”活动是一项有益于提升学生综合素质、促进校园文化建设的活动，对于校园文化建设和学生思想品质提升起到了积极的推动作用。

书香班级评选实施方案初中

书香班级评选实施方案初中一、目的和意义为了激励学生广泛阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的综合素质，本班决定开展书香班级评选活动。

二、评选对象评选对象为初中各个年级的学生，每年评选一次。

三、评选标准1. 阅读数量：统计每位学生在一年内阅读的书籍数量，数目越多者得分越高。

2. 阅读类型：注重多样化阅读，包括文学作品、科普读物、历史传记等不同类型的书籍。

3. 阅读质量：结合学生的阅读心得、感悟、人生启发、实践经验等进行评分。

四、评选流程1. 选拔候选人：每班教师根据阅读记录和学生反馈选出若干候选人。

2. 班级初选：候选人进行阅读分享，进行初步评选。

3. 年级比赛：各班级获奖学生进行年级比赛，评选出年级书香班级代表。

4. 最终评选：将各年级代表的阅读成果进行综合评定，评选出书香班级。

五、奖励措施对获奖学生进行表彰，并颁发证书和奖品。

六、宣传推广通过校园广播、班会、校报等多种形式宣传书香班级评选活动，营造良好的阅读氛围，激励更多学生积极参与。

七、其他事项本评选实施方案尊重学生的阅读兴趣和选择，鼓励多元化的阅读方式，提倡阅读的乐趣和收获。

八、评选活动后续评选活动结束后，将书香班级获奖名单在学校网站、校报上进行公布，并鼓励其他班级学生向获奖学生请教阅读经验和方法，促进学习氛围的形成。

同时，鼓励获奖学生在校内举办阅读分享会，分享自己的阅读体验和感悟，激励其他同学加入阅读的行列。

九、预期效果通过书香班级评选活动的开展，将有效引导学生养成良好的阅读习惯，增强他们的阅读兴趣，提高阅读量和阅读质量，推动学生全面发展，促进学习氛围的形成。

十、评估和总结评选活动结束后，开展评估和总结工作，分析活动开展中的不足和问题，并寻求改进的有效途径，为下一届书香班级评选活动的顺利开展做好准备。

十一、激励机制为了进一步激励学生，学校还可考虑设立读书激励基金，对阅读数量和质量突出的学生进行奖励，鼓励更多的学生参与到阅读中来。

综上所述，书香班级评选是一项富有意义的活动，可以有效地促进学生的全面发展。

书香班级评比活动方案

书香班级评比活动方案
1. 嘿，同学们！咱们来搞一场超有趣的书香班级评比活动吧！想象一下，就像一场知识的大狂欢！例：咱班不得在这场活动中大放异彩啊？
2. 每个同学都得参与进来呀，这多有意思！大家把自己喜欢的书都带来分享，那不就像一个超级书库嘛！例：你就不想展示下你最爱的那本书吗？
3. 咱们还可以搞读书交流活动呀，哇，那场面肯定热闹非凡！就像朋友们聚在一起谈天说地一样。

例：这难道不是很棒的互动机会吗？
4. 设立一个图书角多好呀，大家都把书放进去，多有归属感！就跟自己有个小书房似的。

例：这样的图书角谁能不喜欢呢？
5. 再搞个阅读之星评选怎么样？让那些爱读书的同学闪闪发光，成为大家的榜样！例：谁不想成为那个耀眼的阅读之星呀？
6. 班级里可以布置得充满书香气息呀，就好像走进了知识的城堡！例：这氛围不就让大家更爱读书了吗？
7. 然后搞一些读书竞赛，比比谁的知识更渊博，肯定很好玩！就像一场刺激的比赛。

例：你难道不想去挑战一下吗？
8. 也可以邀请老师们来参与呀，听听他们的读书心得，多酷！就像和大师在交流一样呢。

例：老师们的分享肯定超有价值的吧？
9. 这次书香班级评比活动一定会让我们收获满满，大家赶紧行动起来吧！真的会超级精彩的！。

校园书香班级评比活动方案范文

校园书香班级评比活动方案范文为了营造良好的校园文化氛围，提高学生的文学素养，进一步推进书香校园建设，我校决定开展“书香班级”评比活动。

以下是该活动的方案：一、活动目标提高学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提升学生阅读能力。

促进班级文化建设，营造温馨、和谐、富有特色的班级文化氛围。

提升学校整体文化品位，展示学校教育教学成果。

二、活动主题本次活动的主题是“书香润心，文化育人”。

旨在通过阅读活动，让学生在书香中润泽心灵，陶冶情操，提高文化素养和审美能力。

同时，通过班级文化建设，形成具有特色的班级文化氛围，促进学校整体文化建设。

三、活动时间本次活动自XXXX年XX月XX日开始，至XXXX年XX月XX日结束。

历时一个月。

四、活动对象全校所有班级及全体学生。

五、活动内容及安排宣传发动阶段（XXXX年XX月XX日-XX月XX日）组织全校师生认真学习“书香班级”评比方案，充分认识开展“书香班级”评比活动的意义，明确活动的具体要求，做好各项准备工作。

组织实施阶段（XXXX年XX月XX日-XX月XX日）（1）班级图书角建设：发动学生及家长为班级捐献图书，设班内公共图书角，对学生开放，资源共享。

（2）个人阅读：学生按计划自主阅读喜欢的书籍，教师有计划地安排一定的时间和空间让学生阅读。

学校图书馆面向学生开放，为学生提供丰富的图书资源。

（3）开展主题班会、读书沙龙、朗诵会等活动，让学生交流阅读心得、朗诵经典诗文等。

组织学生进行各种形式的创作，如手抄报、优秀读书笔记等。

（4）家校共读：开展“亲子共读”活动，提倡家长与孩子一起读书，共同营造家庭读书氛围。

引导家长与孩子一起探讨阅读方法，分享阅读成果。

总结表彰阶段（XXXX年XX月XX日-XX月XX日）各班根据“书香班级”评比细则进行自评打分，形成书面材料和图片资料。

学校将根据各班提交的材料及日常检查情况，评选出“书香班级”，颁发荣誉证书和奖品。

同时，择优推荐参加县级评选。

六、活动要求各班要高度重视本次活动，认真组织发动，确保活动顺利进行。

校园书香班级评比活动方案范文

校园书香班级评比活动方案范文一、活动目的与意义随着社会的快速发展，阅读已经成为了每个人终身学习和发展的重要途径。

为了进一步推进校园阅读文化，培养学生良好的阅读习惯，提升整体阅读素养，我校决定举办“校园书香班级”评比活动。

此活动旨在通过评比机制，激发班级间的阅读热情，营造浓厚的阅读氛围，同时促进班级间的交流与合作，共同推进校园文化的繁荣发展。

二、评比标准与要求为确保评比活动的公平、公正与公开，我们制定了以下评比标准与要求：阅读环境建设：班级需设立专门的阅读角，提供丰富多样的图书资源，并定期更新图书，确保图书的质量和数量满足学生的阅读需求。

阅读活动开展：班级需定期举办阅读分享会、读书交流会等阅读活动，鼓励学生积极参与，并记录在活动过程中的精彩瞬间和感悟。

阅读成果展示：班级需组织学生完成阅读报告、读书笔记等阅读成果，并通过展览、演讲等形式进行展示，让更多的学生感受到阅读的魅力。

阅读氛围营造：班级需通过悬挂阅读标语、设置阅读提示等方式，积极营造浓厚的阅读氛围，让学生在潜移默化中爱上阅读。

三、评比流程与时间安排本次评比活动将分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行。

具体时间安排如下：初赛阶段：各班级按照评比标准与要求开展阅读活动，并提交初赛申报材料。

初赛申报材料包括阅读环境建设照片、阅读活动开展记录、阅读成果展示图片等。

初赛申报截止时间为XX月XX日。

复赛阶段：学校组织评审团对初赛申报材料进行评审，评选出进入复赛的班级。

复赛将采用现场展示的形式进行，各班级需准备5分钟的现场展示，展示内容包括班级阅读环境、阅读活动开展情况等。

复赛时间定于XX月XX日。

决赛阶段：经过复赛的选拔，评选出进入决赛的班级。

决赛将采用综合评选的方式进行，包括现场展示、评审团提问等环节。

决赛时间定于XX月XX日。

四、评比结果的应用本次评比活动的结果将作为评选“校园书香班级”的重要依据，并将在全校范围内进行公布。

获得“校园书香班级”荣誉的班级将获得以下奖励与支持：学校将授予“校园书香班级”荣誉称号，并颁发荣誉证书。

校园书香班级评比活动方案

校园书香班级评比活动方案一、活动背景与目标随着社会的快速发展和信息时代的来临，阅读成为提升学生综合素质、开阔视野的重要途径。

为了进一步推动校园阅读文化的普及和深入，培养学生良好的阅读习惯和终身学习的能力，我们决定举办“校园书香班级”评比活动。

本次活动旨在通过评比的形式，激励各班级积极开展阅读活动，营造良好的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

二、评比内容与标准“校园书香班级”评比活动将从以下几个方面进行考量：阅读氛围营造：班级图书角建设、阅读时间安排、阅读分享会组织等。

阅读成果展示：学生个人阅读笔记、读后感、书评等作品的质量和数量。

阅读活动创新：班级在阅读推广和活动策划方面的创意和成效。

学生参与度：学生阅读的广泛性、深度以及在阅读活动中的参与程度。

评比标准将结合上述内容，制定详细的评分细则，确保评比的公正性和客观性。

三、活动时间与流程本次活动计划为期一个学期，具体流程如下：启动阶段：发布活动通知，明确评比要求和流程，各班级开始准备。

实施阶段：各班级按照评比标准积极开展阅读活动，定期提交活动进展和成果。

评比阶段：组织评审团对各班级提交的材料进行评审，确定获奖名单。

颁奖阶段：在学期末举行颁奖典礼，对获奖班级进行表彰。

四、参与对象与要求活动面向全校所有班级，鼓励所有班级积极参与。

参与班级需按照评比标准开展阅读活动，并提交相关材料。

同时，要求各班级确保活动的真实性和有效性，不得弄虚作假。

五、组织保障与宣传推广为确保活动的顺利进行，学校将成立专门的活动组织委员会，负责活动的整体规划和协调。

同时，各班级需指定专人负责活动的具体实施和推广工作。

在宣传推广方面，学校将通过校报、校园网、宣传栏等渠道进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。

六、评比结果应用评比结果将作为学校表彰优秀班级的重要依据，并在学校年终总结大会上进行公布。

同时，学校将把获奖班级的优秀经验和做法进行宣传推广，以推动全校阅读文化的深入发展。

此外，获奖班级将在下一学期的阅读活动中获得一定的资源支持和优先权。

书香班级评比活动方案

书香班级评比活动方案为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的书香班级评比活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

书香班级评比活动方案1一、指导思想积极推进新课程改革，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学生的人文素养和文化底蕴，营造人人热爱读书的氛围，落实太和县教育局校园读书工程，努力创建书香校园。

二、实施目标以形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，培养学生养成良好的读书习惯，让读书成为学生的生活方式，为学生的终身学习打好基础！三、组织领导组长：张宏副组长：刘多信孙效林宫奉组员：高玉平邢奎徐中翔邢启王永乾张少华郭锦辉四、评比细则（满分100分）1.每生制定一份学期读书计划，明确读书的目的、内容、时间安排。

每少一人次扣0.1分。

平时每天阅读不少于30分钟，双休日不少于两个小时，寒暑假至少读2本书。

2.每班每周借阅一次图书，达到人手二册，学生交换阅读。

每少一本扣1分。

3.爱心学校图书，每丢失一本或损坏一本，扣5分。

4.学生人手读书笔记一本，每天读书笔记100字左右，班主任每周批阅一次。

每少一次扣2分。

5.按时参加学校组织的与之相关的活动，每少一次扣5分。

6.每生每学期写一篇读书活动小结。

每少一篇扣0.1分。

7.评比活动中受到上级表彰的班级，按班级量化管理条例奖分第一项规定执行。

按以上评比细则，班级得分进行排名，年级前二名的班级，命名为“书香班级”。

每学期评比一次，学校予以表彰。

书香班级评比活动方案2一、活动目的：为配合我校第二届读书节活动的进行，进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，推进学习型校园建设，提升校园文化品位。

学校团委决定举办“书香班级”班级评比。

二、活动要求：在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。

书香班级评选活动方案

书香班级评选活动方案
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书香班级评选活动将通过一系列的评比活动，激发学生对阅读的热情，培养学生的阅读兴趣与能力，提高学生的综合素质。

该活动将分为以下几个环节：
1. 选拔赛：每个班级从学校图书馆中选取一本书，要求学生在规定时间内阅读并准备相关展示内容。

通过展示、口头演讲等方式展示书籍内容，并由评委评分，选出每个班级的代表作品。

2. 书香展示：获选为代表作品的班级将展示自己的书香文化，包括阅读墙、阅读小品、读书心得等内容。

学生们将在展示中分享自己对书籍的感悟与体会。

3. 互动交流：在书香展示环节结束后，学生将进行互动交流环节，就书籍内容展开讨论，分享自己的阅读体验，获得更多的启发与认识。

4. 最终评选：由评委根据各个环节的表现和成绩，选出最具书香气息的班级，授予荣誉称号及奖品。

通过书香班级评选活动，激励学生热爱阅读，培养他们的阅读习惯与能力，丰富学生的课余生活，丰富校园文化氛围，提升整个学校的教育水平。

希望通过这样的活动，激发学生对书本的热爱，让书香永远飘溢在校园中。

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书香班级评比方案

书香班级评比方案为了激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读品质，营造浓厚的班级阅读氛围，特制定书香班级评比方案。

一、阅读氛围营造设立班级图书角，图书由学生自愿捐献或借阅，选出负责任的学生担任图书管理员，负责图书的借阅和登记。

班级墙壁上设立“读书名言”专栏，激励学生读书。

每周安排一节阅读课，保证学生有充足的阅读时间。

建立阅读激励机制，定期评选“阅读之星”，激发学生的阅读热情。

二、阅读计划制定根据学生的年龄特点和认知水平，制定个性化的阅读计划，包括阅读书目、阅读进度、阅读目标等。

建立阅读档案，记录学生的阅读情况，包括阅读书目、阅读时间、阅读感悟等。

引导学生合理安排课余时间，养成每天坚持阅读的良好习惯。

三、阅读成果展示开展“阅读分享”活动，鼓励学生将自己喜欢的书籍推荐给同学，并向同学介绍推荐理由。

定期举办“班级读书会”，分享阅读感悟、交流读书心得，促进学生间的互动与交流。

以班级为单位参加学校或年级组织的“书香校园”活动，如演讲比赛、朗诵比赛、读书征文等。

将学生的优秀读后感、书评等作品在班级展示墙上展出，提高学生的自信心和表达能力。

四、阅读评价考核制定详细的阅读评价标准，包括阅读量、阅读质量、阅读习惯等方面。

定期对学生的阅读情况进行考核，了解学生的阅读进展和存在的问题。

将学生的阅读评价结果及时反馈给学生和家长，以便学生和家长了解学生的阅读情况，及时调整阅读计划。

将学生的阅读评价结果作为评选“书香班级”和“书香之星”的重要依据。

五、家长参与支持定期举办家长会，向家长宣传阅读的重要性和班级的阅读计划，鼓励家长支持孩子的阅读活动。

建立家长微信群或QQ群，加强与家长的沟通和交流，及时了解学生在家的阅读情况。

邀请家长参与班级的读书活动，如亲子共读、家庭读书会等，促进家庭与学校的互动。

鼓励家长为孩子的阅读提供良好的环境和条件，如购买书籍、陪伴孩子阅读等。

同时鼓励家长与孩子共同讨论书籍内容、交流读后感等。

书香班级活动方案(共11篇)

篇一：书香班级读书活动方案“书香班级”读书活动方案一、活动目的：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，惟有读书高”，历览前贤的读书生涯，常赞叹于前人的鸿篇伟作，也常感叹于自身的读书不足，为营造浓厚读书氛围，树班级形象，强班级信心，特开展读书活动，目的如下：1、通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动，使学生学会充分利用班级小小图书室读书。

3、通过活动，让学生学会搜集、处理、接受信息，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。

4、通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。

二、集体活动时间初一上下学期，每月最后一周周五下午的班会课三、活动主题：1. 我和我的祖国2. 经典与我同行3. 播下一个行动，收获一种习惯四、活动口号：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

读书破万卷，下笔如有神。

播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

五、活动内容：1、启动读书活动。

号召学生每人自带一本课外读物，成立班级小小图书室，同时班主任带头自捐5本有益书籍，任课老师捐一本，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

2、打造“书香氛围”。

（1）设计读书标语，贴于班级的墙上；（2）班主任每天推荐4句名言（刘墉的励志名言和古诗名句），要求能够背诵；（3）每周一早读课推荐一个哲理小故事，读一读，品一品，悟一悟。

3、做好读书笔记本。

每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。

4、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

每月周五下午的班会课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。

书香班级评比方案13篇

书香班级评比方案13篇为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的书香班级评比方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

书香班级评比方案1为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。

一、评定条件：1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录10分）。

2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。

（查看班级图书借阅记录10分）3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。

（查看现场10分）4、有明确的班级阅读之星评比标准。

（查看有关资料10分）5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。

（抽查部分学生10分）6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。

（查看学校检查记录10分）7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。

（根据平时抽查了解的情况10分）8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。

（10分）9、定期向学校图书室借阅图书。

（10分）10、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。

（例如出班刊、小小书市活动等10分）二、评定方法1、书香班级每学期评选一次，每学期期末进行评比。

2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。

申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。

在此基础上推选出平湖市书香班级。

三、表彰奖励获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。