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语段阅读练习及答案

你若盛开，蝴蝶自来。

语段阅读练习及答案语段阅读练习及答案阅读下面语段，回答问题。

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中好像确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，（）的石井栏，高大的皂荚树，（）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的.黄蜂伏在菜花上，（）的叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。

单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；如果用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤（）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是经常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

假如不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1．这是要求背诵的语段，请将语段括号中的词语补充完整。

_________________________________________________2．语段层次清楚，下面对于其次段的写作挨次，理解不正确的一项是（）第1页/共3页千里之行，始于足下。

A．由植物到动物B．由整体到局部C．由总写到分写D．由低到高，再由高到低3．这段文字语言美丽，美就美在表现手法多种多样，下面对这段文字所使用的表现手法理解有误的一项是（）A．这段文字主要运用了比方、拟人、夸张、排比和反复等修辞手法，形象生动。

B．描写时动静结合，动中有静，静中见动，静动交叉变化运用，整个画面给人生气勃勃、如临其境的感觉。

C．充分调动人的视觉、听觉、味觉等感官来描写动植物的外形、颜色、味道等，把百草园写得有声有色。

D．抓住事物的特点，精确使用大量的动词、形容词和副词、连词等，使语言丰富多彩。

参考答案：1．光滑紫红轻捷缠络2．C3．A第2页/共3页你若盛开，蝴蝶自来。

(完整版)七年级语文下册语段阅读题及答案

七年级语文下册第六单元语段阅读题及答案㈠斑羚飞渡灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹眩目的斑斓光谱里….钻到磐石后面不见了。

1．结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。

⑴突然，镰刀头羊[咩咩"发出吼叫。

⑵悲怆的轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。

2．老斑羚为何不身先士卒，却紧跟在半大斑羚后面从悬崖上窜跃出去？请结合选文说说你的理解。

3.“ 它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。

”假如你是那头老斑羚，在笔直坠落下去时会想些什么？4．读了这篇文章，你获得怎样的启发？㈡猫冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。

毛色是花白，但并不好看，又很瘦。

它伏着不去。

我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。

张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。

但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。

如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。

它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。

大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。

三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。

有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。

妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。

那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。

”张婶便跑来把猫捉了去。

隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。

是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。

中考语文小语段阅读10题

小语段阅读10题1.阅读下面文字，按要求答题。

ㅤㅤ日升月降，潮起潮落，湿地见证着自然的变迁．。

古黄河、古长江每年都会携带大量泥沙堆积在入海口，这些泥沙不断被【甲】（A.侵蚀B.腐蚀）、被塑造，沉积在陆地附近，有的被高高垒起变为沙脊．。

湿地上渐渐隆起一片沙洲，它继续向外淤积增长，形成规模庞大、世界hǎn 见的辐射状沙洲群，70多条沙脊似蛟龙，匍匐在滚滚海潮中，【乙】。

沙洲群主要分布在潮间带上，涨潮时，沙脊群“犹抱琵琶半遮面”，把一片汪洋大海被覆盖；落潮时，奔腾海水以弶港为中心向外逸散，它们终于愿意放下矜持，揭开“蓝色面纱”。

（1）给加点字注音，根据拼音在横线上写汉字。

（2）从括号内选择符合语境的词语填入【甲】处。

（3）下列填入【乙】处的语句，衔接最恰当的一项是①向外辐射形成北宽南窄的不对称格局②宛若一把在海中展开的巨扇③势如破竹般由南向北延伸、向东西横跨④且北部露出较多而南部露出较少A.①④②③B.①②④③C.③①④②D.③④②①（4）画线句有语病，把正确的句子写下来。

2.班级组织了一场读书分享会，小文同学也准备上台分享自己的读书感受，可是她觉得自己的发言稿有些地方存在问题，请你帮她改一改。

敬爱的老师、亲爱的同学们：ㅤㅤ①大家好！古人云：“读书破万卷，下笔如有神。

”的确，读书，可以拓．A ____宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能培养我们的阅读水平，养成良好的学习习惯。

ㅤㅤ②【甲】作为学生，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的诃护，草儿离不开雨露的滋润。

热爱读书的人，身上有一股书香气，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。

ㅤㅤ③读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，【乙】是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在慢长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结；书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……ㅤㅤ④读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。

【记叙文阅读】《童》语段阅读及答案

【记叙文阅读】《童》语段阅读及答案《童》语段阅读（一）姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

后来从姥姥那儿我才晓得，母亲去的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们害怕母亲向姥爷打官司她本必须获得的聘礼。

那份聘礼因为母亲违抗父命而成婚被扣下了。

两个舅舅一致指出那份聘礼必须归属于他们所有。

除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。

我们刚至几天，在厨房里用餐时就发动了一场争执。

刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。

姥爷用饭勺敲打着桌子，脸跌得通红，公鸡小鸡一样地叫做：“都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说道：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我发飙，都就是你使唤的！”姥爷个头小，声音却出人意料地高，震耳欲聋的。

我的母亲站起来，走到窗前。

背冲着大家，一声不吭。

这时候，米哈伊尔舅舅忽然摔圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

（版本未明，可以参考人民文学出版社，刘辽逸译作，19885月北京第2版，6月第1次印刷，p15-16）1．上面文段节选自著名作家……的长篇小说《……》。

请你写出作者其他两部自传体小说《……》《……》。

请问：高尔基童在人间我的大学2．节选部分描绘了阿廖沙童生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？请问：既有正直而勇敢的母亲和外祖母的鼓励，除了悲观淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、奉献于科学的知识分子“不好事情”等人的影响，并使他在黑暗冰冷的环境中仍维持着生活的勇气和信心，并逐渐蜕变为一个勇敢、坚强、正直和充满著爱心的人。

3．分析画线部分语言的表达效果。

重点篇目精彩语段阅读篇

八年级上册语文期末系统复习资料重点篇目精彩语段阅读篇一、《芦花荡》（一）第二天，中午的时候，非常闷热。

一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。

小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。

十几个鬼子在水里qiú( )着，日本人的水式真不错。

水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。

落到大荷叶下面歇凉去了。

从荷花淀里却撑出一只小船来。

一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。

他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。

不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀dèng( )眼。

他们冲着那小船吆喝，叫他过来。

老头子向他们看了一眼，就又低下头去。

还是有一篙没一篙地撑着船，剥( )着莲蓬。

船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。

鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。

这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。

鬼子们追上来，看看就扒上了船。

老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。

鬼子们像是玩着捉迷藏( )，乱转着身子，抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。

他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。

别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。

他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。

那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。

鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。

在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。

语段阅读训练及答案

语段阅读训练及答案
语段阅读训练及答案
虽然生命中有很多缺xiàn，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界善世界是美好的，甚至黑暗和沉jì也是如此。

无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。

有时候，当我孤独地坐着等待生命大门关闭时，一种与世隔绝的感觉就会像冷雾一样陇罩着我。

远处有光明、音乐和友谊，但我进不去，命运之神无情地挡住了大门。

我真想义正词严地提出抗议，因为我的心仍然充满了热情。

但是那些酸楚而无益的话语流溢在唇边，欲言又止，犹如泪水往肚里流，沉默浸透了我的灵魂。

然后，希望之神?着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。

”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的.乐曲，别人嘴角的?当做我的快乐。

（1）给加粗的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

流溢（）浸透（）缺xiàn（）沉jì（）
（2）文中“_________”一词中有错别字，这个词的正确写法是“________”
（3）“欲言又止”中，“欲”的意思是___________；“义正词严”中，“严”的意思是___________。

（4）这段文字，主要运用了________和议论的方式，表达出“我”对人生挫折的深刻理解。

参考答案：
（1）yìjìn陷寂
（2）陇罩笼罩
（3）打算严厉
（4）抒情。

八年级语文下册第四单元课内语段阅读题及答案

八年级语文下册第四单元课内语段阅读题及答案八年级语文下册第四单元课内语段阅读题及答案八年级语文下册第四单元课内语段阅读题及答案1《端午的鸭蛋》阅读下面的文段，完成1—4题。

①我的家乡是水乡。

出鸭。

高邮大麻鸭是著名的鸭种。

鸭多，鸭蛋也多。

高邮人也善于腌鸭蛋。

高邮咸鸭蛋于是出了名。

我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。

高邮还出双黄鸭蛋。

别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。

双黄鸭蛋味道其实无特别处。

还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。

我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

袁枚的《随园食单？小菜单》有“腌蛋”一条。

袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。

但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。

文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。

席间，先夹取以敬客，放盘中。

总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。

②高邮咸蛋的特点是质细而油多。

蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。

油多尤为别处所不及。

鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。

平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。

筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。

高邮咸蛋的黄是通红的。

苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。

我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色，这叫什么咸鸭蛋呢！1、分别用一句话概括每段的内容。

2、选文中“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗？为什么？3、选文主要表现了作者对故乡鸭蛋的怀念之情，可是文中却为什么说“我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的”？4、随着时代的进步，有许多节日的旧风俗正在逐步的消失，你觉得可惜吗？对这种现象你有何看法？附答案1、解析：本体是考查对文段内容的概括能力。

《简爱》语段阅读

《简爱》语段阅读11-3章苦难的童年1.他欺侮我，虐待我，一星期绝不是两三次，也不止一天一两回，而是连续不断。

我身上的每根神经都怕他……A对此则完全装聋作哑。

A从来看不见他打我，也从来听不见他骂我，虽然他经常当着A的面打我骂我。

⑴他是谁？⑵A是谁？2.他朝我直扑过来。

我感到他揪住我的头发，抓住我的肩膀，他已经在跟一个无法无天的亡命之徒肉搏了。

……我发了疯似的和他对打起来。

……只听见他骂我“耗子！耗子!”……伊丽莎和乔治安娜急忙跑去叫已经上楼的里德太太。

⑴他是谁？⑵里德太太是如何处理这件事情的？3.因为难得生火，这屋子很冷;由于离儿童室和厨房都很远，这儿也很静；还因极少有人进来，它显得庄严肃穆。

……A已经去世九年，他就是在这间卧室里去世的；他的灵堂也设在这儿……从此以后，这房子就有了一种哀伤的祭奠气氛，使得人不常到这儿来。

⑴这屋子叫什么名字？⑵A是谁？和简•爱什么关系?⑶简•爱为什么会在这屋子里?4.“舅妈，可怜可怜我，饶了我吧！我受不了啦——用别的办法惩罚我吧！这会要了我的命的，要是……”这时候我伤心到极点，痛苦不止，A了很不耐烦，猛得把我往屋子里一推，锁上了门，不再跟我多费口舌。

我听到A匆地离去了。

我……⑴简•爱为什么说受不了？⑵A是谁？A离开后，简•爱怎样了?5.“你生病不是因为摔倒，那是因为什么呢？”贝茜走后，劳埃德先生接着问道。

⑴简•爱生病的原因是什么？6.我猜这位药剂师在随后跟里德太太的谈话中，准是大胆提出……建议，这一建议无疑马上就被接受了。

⑴这位药剂师提出了怎样的建议？4-6章苦难的童年—艰难的成长1.我走进去门去，恭恭敬敬行了一个屈膝礼，抬头一看，只见——一根黑柱子！至少，猛一看，那个穿一身黑衣服，直挺挺地站在炉前的地毯上的笔直细长的个子，确实给我这样的感觉。

而顶端那张冷酷的脸，就像是一个雕成的面具，当作柱头安在那柱子上。

⑴这个像黑柱子的人是谁？⑵他到盖茨海德府的原因是什么？2.我绞尽脑汁，终于想出了这样几句直截了当的话来：“我不会骗人。

关于阅读的语段优美段落汇总

阅读的语段优美段落关于阅读的语段优美段落汇总段落,汉语词语,意思是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。

以下是小编帮大家整理的关于阅读的语段优美段落汇总，希望能够帮助到大家。

阅读的语段优美段落11、暖暖的阳光温柔地洒落，泡一壶香茗，在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展，轻抚上面的文字，让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地，一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。

2、“读书就好比隐身‘串门’”，杨绛如是说。

阅读的确让我走到了不少人的家中。

我与岳飞握着双手，一同喊出了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语。

我轻拍着伤痛欲绝的柳永，和他一同走过了“杨柳岸晓风残月”。

才在西域边塞见识了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。

我与五湖四海的友人畅谈心声，共同举杯欢笑。

渐渐的，我醉倒在了诗山词水之中，开始慢慢地与书化而为一，正是沉醉不知归路。

3、既是不知归，也就不必归去，在阅读里进行一番探险，别有一般风味。

辛巴达带领我拜谒了所罗门的神殿，绕过巨蟒盘桓的山谷，穿过巨鲸出没的世界尽头;凡尔纳却又把我装在潜水艇中航行了两万里带到了神秘岛;在康桥的柔波中，我看到了忧郁的小王子正在拼命地追问着问题。

我从无数巨人的胯下走过，无数的小人又从我胯下走过。

呵，多么奇妙的旅程。

阅读把神奇与惊喜一一领到我身边，让我和他们结伴而行。

4、走着走着，一位名叫知识的老者也加入了我们的队列。

他身上闪耀着智慧光芒透过我的眼睛，仿佛点亮了心中的明灯。

我了解到壮丽的巨塔也会倾斜，不败的钢铁也会沉没;有人为了一个圆用身体挡住了利刃，也有人为了一袋铜币而将生命钉在了十字架上。

在知识的海洋中遨游，就像鸟儿在天空中自由地滑翔。

思想的速度一被放开，就连光也跑得没有它快;但是阅读与书籍就像一个最完美的黑洞，总能把思维引向它，在它里面积蓄着，准备一次最壮丽的爆发。

八千里路的云与月，全部在阅读中走进了我心灵的深处。

5、蓦然抬首，阳光依然微笑着迎面而来，我轻轻地抚摸着书上那一个个小蝌蚪，那一个个美妙的小精灵，在袅袅茶香中回味着阅读的经历，让享受与我合二为一。

小学生拓展阅读——语段100篇

小学生拓展阅读——语段100篇1、（蜻蜓）一只美丽的蜻蜓落在阳台的花盆上。

它全身是红色的，身上还有一道道花纹，两对又长又薄的翅膀显得十分轻巧，一双大大的眼睛非常明亮，圆溜溜的脑袋骨碌碌地转动着，显得玲珑而又滑稽。

2、（荷花）波光粼粼的湖面上，荷叶挨挨挤挤的，像一块块无瑕的碧玉雕成的玉盘，托着几粒仙丹似的露珠。

几朵白荷花脱颖而出，异常俏丽。

缓步走去，醉人的清香就会扑鼻而来，让你心旷神怡。

3、（哭泣）她的眼睛湿漉漉的，猛地一下，她转过身去，将头靠在墙上，抽动着肩膀呜咽地哭起来。

4、（月亮）月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。

从前有人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。

真有点儿！5、（愧疚）我心里却像吞了一颗青梅，酸溜溜还带着点苦味儿。

我低垂着，生怕别人看见自己的难堪的表情。

6、（高兴的妈妈）平时总是不露声色的妈妈竟一反常态，一阵旋风似的跑进来。

她满面春风，举着大红烫金的小本子炫耀起来，声音也比平时提高了三度：“毕业了！我也大学毕业了！”我们全家看着她的样子，“呼啦”一下把她围住了，纷纷同她握手，向她祝贺。

7、（生气）“连草木也来欺辱我！”我生气地拉住树枝，用力把它折断，丢在地上用脚猛踩，以此出气。

但其它许许多多柳枝仍在微风中摇荡，似乎在嘲弄我，我怒气上升，像怒狮一样扑进去向柳树干狠击一掌。

8、（开心时刻）“好消息！好消息！”爸爸激动得满脸通红，兴奋地进屋来。

我见他高兴得像小孩似的，脱口问道：“爸，喜从何来？”他兴高采烈地举起手中的小本和钥匙炫耀着：“看，住房证，新屋钥匙！我们有新房子喽！”顿时，10平方米的小屋沸腾起来了。

妈妈一把夺过住房证，翻开来看了看，又紧紧捂在胸口，生怕被谁抢走似的。

9、（外貌）老水牛爷爷的影子又出现在我面前了：古铜色的脸上镶着一双亮闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白的胡须。

他高高的个儿，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样响亮，走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的。

中考阅读语段4篇

家徽余华①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。

奇怪吗？我家竟有家徽。

我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。

那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。

但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。

战乱时期，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。

不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。

厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。

父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。

还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。

等他们走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。

”只见水缸里水淋淋地站起一个人。

这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。

”⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。

祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。

”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。

”⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。

⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。

祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。

父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。

课外精选语段阅读训练

课外精段阅读训练（一）在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋，搬进了自己的实验仪器。

实验证明，铀射线与化合物的含铀量成正比；其强度可以准确测量。

她认为，这种现象只能解释为是量子的一个特性。

可是，为什么别的化学元素没有发现这种现象呢？难道这只是一种偶然吗？不，应该检查已知的所有化学物质。

不久，钍元素的射线就被她发现了。

居里夫人把这些具有放射性的物质叫做放射性元素，开始像一位打猎的神枪手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质。

在检验铀沥青矿石的时候，一种奇异的现象使居里夫人惊愕不已：测量表明，这里有一种比纯铀强大得多的放射性。

这是为什么呢？一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召唤！一定！居里夫人这样判断着，并把这件事告诉了居里。

居里也感到这一发现的重要，决定暂时放下手上的工作，同自己的妻子合作，捕捉这个未知的放射性元素。

1898 年7 月居里夫妇向理科博士学院报告，他们发现了放射性很强的两种元素的一种，为纪念玛丽的祖国，取名为“钋”紧接着，他们历尽千辛万苦，又发现了另一种放射性元素，取名为“镭”。

1 ．读拼音，写汉字。

一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召 hu à n__________2 ．解释词语：惊愕不已:3 ．“居里也感到这一发现的重要”，句中“发现”是实词中的＿＿．４ ." 其强度可以准确测量”一句中的“其”是指 _______5 ．与“难道这只是一种偶然吗？”一句句意相同的是（）A ．这只是一种偶然；B ．这不是一种偶然；C ．这是不是一种偶然呢？6 ．“玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋。

”句中“十分简陋的棚屋”的作用是：(1 ) (2 )7 ．居里夫人“开始像一位打猎的神枪手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质。

”这一句运用了□□修辞手法，它的作用是8 ．居里夫人热爱祖国的具体行动是 9用简洁的语言概括居里夫人的伟大贡献 10 居里夫人具有的思想品质。

关于读书的优美语段50字

关于读书的优美语段50字
关于读书的优美语段50字如下：
1、读书，充实了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活变得多姿多彩；读书，给我带了莫大的乐趣，每当翻开书，我总会情不自禁地涌出一种感觉：读书，真好！”
2、书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。

读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
3、对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。

书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。

书乡浸润日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。

4、读书的方法有很多但不会掌握方法等于没看。

有些人认为读课外书耽误学习，这个观点是错的因为读书本是一种学习，读书能把书里的知识学到自己的脑子里，学习语、数、英能记住各种那个知识，好读书的习惯每个人都应该养成。

小语段阅读练习及答案(4则)

1.根据文段内容，回答问题我站在料峭的寒气里，期待着春的到来。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”春天的脚步近了。

此时可真是“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

”它让你忽然感到天地要为之一新了，你立即意识到春天来了！在冬日犹存的天地里，春天的气息A悄．qiǎo然而至．．．。

可是，当你伸着鼻子着意一吸，它又骤然消失。

原来，春天最初是在飘忽不定之中，B若隐．．．．一种气味，它不．．．一种形态，而且更是．．yǐng若见．．、似有若无。

春天不仅是声不响地埋伏在万物之中；春天不仅是一种声响，而且更是一种生命，它不可遏制地绽放在乍暖还寒的空气中；春天不仅是一种生机，而且更是一种力量，它C迫不及．．．jī待．侍地散发精灵般的气息。

所以，春天最初是闻到的。

去把冻红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧。

（1）文段ABC三处加点的词语，注音和书写都正确的一项是：______。

（2）文段中引用韩愈的《早春呈水部张十八员外》，诗中抓住那些自然景物描摹出早春的特点？请找出。

（3）想象“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中描绘的景致，并将它描写出来。

（4）仿照划线部分的句子，另写一句你对春天的感悟吧。

（注意加点词语）【答案】A【解析】（1）本题考查汉字的注音和书写。

A处，该处注音和书写都正确。

B处，“若隐若见”应写作“若隐若现”，“若隐若现”应读为“若隐（yǐn）若现”，该处注音和书写错误。

C处，“迫不及侍”应写作“迫不及待”，“迫不及待”应读为“迫不及（jí）待”，该处注音和书写错误。

本题要求选择注音和书写都正确的一项。

综上，本题答案为“A”。

（2）本题考查对诗句的理解与概括能力。

解答时，理解诗句意思，并准确找到诗句中描摹早春特点的自然景物。

《早春呈水部张十八员外》是唐代诗人韩愈的作品。

其全文为“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

”诗歌的意思为，京城大道上空雨丝纷纷，它像酥酪般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。

典型语段阅读参考答案

典型语段阅读参考答案一、参考答案1．对比手法作者以故乡过去的贫穷与今日的富裕作对比，以对故乡过去的亲切感与今日的陌生感作对比。

2．C 作者对故乡今日的富裕不仅是喜悦，而且对这种富裕中流露出来的种种畸形、病态也深感忧虑。

文中并未涉及作者对故乡将来寄予的希望。

3．C ①句是第一层，概述故乡带给我的感受；②～④句是第二层，具体陈述故乡的人富裕以后的种种畸形的作为；⑤一⑦句是第三层，写自己对故乡的陌生感格外沉重，令“我”尴尬与悲哀，从而表达自己对故乡的忧虑。

二、《心灵有耳》参考答案1．小姑娘第一次被惊呆是因为自己被老师排除在合唱团之外，而在这里竟有人赞美她的歌声。

小姑娘第二次被惊呆，是因为那个天天屏声静气聚精会神听她唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子。

2．C 3．（1）满脸慈祥地看着她微笑。

（2）老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。

作用：通过对老人神态的描写，表现了老人给他人的心灵以关注而成就他人的美好心灵。

4．倒数第2段是情节的高潮。

更突出了那位赞美小姑娘唱歌的耳聋的老人美好的心灵。

三、《不知故乡》1．B“温馨”突出故乡带给“我”的亲切感。

大西北是“荒凉”的，而“凄凉”、“凄清”多形容人的心境，“荒芜”多指被荒废的土地。

大西北不繁华不热闹，但并不是被荒废的土地。

村路“泥泞”符合实际，村姑村夫衣着简朴，但心情愉快，应该是“闲适”，而不是有优裕生活的“舒适”。

2．D 这里“为故乡贴金”是指“我”基于对自己故乡的热爱与眷恋，极力赞美自己的故乡。

3．C。

A、B项与全文内容矛盾，作者一直怀念故乡，不可能忘了故乡。

D项答案无道理。

C项最符合作者的心理，故乡变了，现在的故乡不是记忆中的故乡。

但仍是“我”的故乡。

4．C 本文以故乡个昔的变化作对比，表达自己的情感。

四、参考答案1．A、C。

描写严监生伸着两根手指不咽气，这既是对人物的动作描写，也是细节刻画。

2．B。

严监生因为灯盏里点两根灯草浪费就不肯咽气，可见其吝啬。

部编版五年级语文课内语段阅读(有答案及解析)

部编版五年级语文课内语段阅读（有答案及解析）一、重点段落品析。

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。

”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。

妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。

我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。

河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。

我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。

我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

我想，我的眼睛里也一定是会有的。

噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

（1）写出下列词语的近义词。

兴趣----________ 粗糙----________（2）对文中画线句子理解正确的一项是（）A. 月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。

B. 月亮不见了，奶奶让大家去寻找。

C. 天阴了，月亮才不见了。

（3）通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了________，它是人们对________。

【答案】（1）兴致；粗劣（2）A（3）月亮无处不在，它在每个人的心里；美好事物的追求【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

故答案为：（1）兴致、粗劣（2）A（3）月亮无处不在，它在每个人的心里；美好事物的追求.【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

课内语段阅读(答案).

2010—2011学年度第二学期三年级语文期末复习答案——课内语段阅读班级姓名1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

（1）这段话选自课文《燕子》。

（2）这段话写出小燕子外形小巧灵活、活泼可爱的特点。

（3）这句话采用了比喻修辞方法。

我也能写一句：弯弯的月亮像小船。

2、有的横掠过过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

从“掠”字我体会出燕子飞行的速度很快。

3、才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

（1）画横线的句子是拟人句。

（2）这段话描写了哪些景物？细雨、微风、柳丝、草、叶、花和小燕子4、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

（1）这句话采用了比喻修辞方法。

分别把小燕子比作音符；把电杆之间的细线比作五线谱。

（2）课文以（燕子）为线索，先写了燕子的（外形特点），再写了（美好春光里的小燕子），最后写燕子（飞行）和（停歇），表达了热爱春天的感情。

5、荷花已经开了不少。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的．．花瓣儿全展开了，．．才展开两三片花瓣儿。

有的露出嫩黄色的小莲蓬。

有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（1）这两段话选自课文《荷花》，作者是叶圣陶。

（2）这段话主要描写了荷花生长的各种优美的姿态（3）用“—”画出文中的比喻句，句子中作者把荷叶比作了大圆盘。

这句话写出了荷叶多、绿、大、圆的特点。

（4）从“冒”字中，我体会出形象地写出了白荷花旺盛的生命力。

（5）“画家”指的是大自然。

七年级上册现代文课内语段阅读练习题(含答案)

七年级语文上册现代文课内文段阅读（含答案）《走一步，再走一步》阅读一、阅读下文，完成5～10题。

①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。

我听见有人_________（啜泣、哭泣），正_______（纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。

②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

在一片寂静中，我伏在岩石上，_______（恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

这时，……父亲的手电光照着我。

……“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”……④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”……⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步，听我的话。

”⑥这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

……⑦我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

5．将①②段空缺处填上合适的词。

6．第③段画线处运用了_______描写。

7．第④段中画线句与下文哪句照应？8．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。

9．第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。

二、“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

关于阅读的语段优美段落_作文素材

关于阅读的语段优美段落既是不知归，也就不必归去，在阅读里进行一番探险，别有一般风味。

有关阅读的语段有哪些?相信很多人都想知道吧?下面是橙子为大家精心整理的文章，希望对大家有所帮助。

有关阅读的语段1.暖暖的阳光温柔地洒落，泡一壶香茗，在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展，轻抚上面的文字，让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地，一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。

2.“读书就好比隐身‘串门’”，杨绛如是说。