《促织》知识点
《促织》文言知识点归纳
练习一:多音字(1)
① 固执;强硬不屈 倔强 qiáng 强健 蚓无爪牙之利,筋骨之强。 qiǎng 竭力 少年固强之
sāi 装进 塞满 瓶塞子 sài 可做屏障的险要地方 塞外 塞翁失马 边 塞 要塞 sè 对自己应负的责任敷衍了事 敷衍塞责
强 jiàng
塞
②
练习一:多音字(2)
③
抢 qiáng
qiǎng
头撞地 抢呼欲绝抢夺 争夺 抢劫 位置在两端之间,如“中间” 正对上;恰好合上,如“中款”
④
中 zhōng
zhòng
练习一:多音字(3)
⑤ bì 排除,如“辟邪”。②帝王召见 并授官职,如“辟举”
辟
pī同“劈”,辟头 pì ①开辟,如“辟馆”;②透彻,如
“精辟”;③驳斥,如“辟谣”
(6)
特殊句式: (1)定语后置句 村中少年好事者驯养一虫
(2)被动句 遂为猾胥报充里正役
(3)省略句 又试之鸡
疑难字句解析
1、---得佳者笼养之 名词作状语 (认为---对) 2、成然之 3、靡计不施,迄无济 (没有)(帮助) 4、成妻具资诣问 (准备) 5、既而得其尸于井 (不久) 6、成以其小,劣之 (认为不好) 7、掇置笼中 (捉) 8、无出右者 (以右为尊) 9、抚军亦厚赉成 (赏赐)
有才能 用杖打 用笼子装 装、放置 流着泪 命名
名词活用作动词 (7)细疏其能 陈述 (8)故天子一跬步 走半步一步 (9)裘马扬扬 穿着皮衣 骑着马 (10)独是成氏子以蠹贫以促织富 受穷 变富 (12)仙及鸡犬 成仙
使动用法
(1)昂其直 使…高,抬高
(2)辄倾数家之产 使…倾尽/竭尽
(3)而高其直 使…高,抬高
牛羊蹄躈各千计 (2)昂其直
文言文阅读七《促织》知识点汇总
促织一、主要语句翻译:1、“昂其直,居为奇货”:太高它的价格,当作珍奇的货物一样(高价出售)。
2、“辄倾数家之产”:就常常使好几户人家破产。
3、“遂为猾胥报充里正役”:就被狡猾的小吏报到县里(让他)担任里正的差事。
4、“旬余,杖至百”:十几天中,被打了上百板子。
5、“各各竦立以听”:每个人都肃静地站着听。
6、“青麻头伏焉”一只青麻头蟋蟀趴在上面。
7、“掭以尖草”:用细草撩拨。
8、“虽连城拱璧不啻也”:即使是价值连城的珠宝也比不上。
9、“而翁归,自与汝复算耳”:你的父亲回来,自会与你算账。
10、“覆之以掌,虚若无物”:用手掌去罩住它,手心空荡荡好像什么都没有。
11、“手裁举,则又超忽而跃”:后刚刚举起来,它就忽的一下跳走了。
12、“成以其小,劣之”:成名因为它个头小,(认为)它不好。
13、“惴惴恐不当意,思试之斗以觇之”:心里惴惴不安担心不合(县令)的心意,想着让它先斗一下看看怎么样。
14、“村中少年好事者”:村里有一个好管闲事的少年。
15、“欲居之以为利,而高其直”:想要留着她当作珍奇的货物来牟取利益,就抬高它的价值。
16、“临视,则虫集冠上”:靠近看,原来蟋蟀在鸡冠上。
17、“乃赏成,献诸抚军”:于是奖赏了成名,(把它)献给了抚军。
18、“未必不过此已忘”:未必不是用完了就忘记了。
二、主要虚词:1、“遂为猾胥报充里正役”中的“为”介词,表被动,被。
2、“于败堵丛草处”中的“于”为介词,在。
3、“入其舍,则密室垂帘”中的“则”连词,表承接,就。
4、“问者爇香于鼎”中的“于”介词,在。
5、“各各竦立以听”中的“以”连词,表修饰,不译。
6、“青麻头伏焉”中的“焉”兼词,于之,在那里。
7、“折藏之,归以示成”中的“之”音节助词,动词后,不译;“以”连词,表目的,用来。
8、“掭以尖草”中的“以”介词,用。
9、“覆之以掌,虚若无物”中的“之”代词,代指蟋蟀;“以”介词,用。
10、“手裁举,则又超忽而跃”中的“则”连词,表承接,就;“而”连词,表修饰,不译。
《促织》知识点整理
《促织》知识点整理一、通假字1.昂其直./而高其直.(直,通“值”,价值、价格)2.而.翁归(而,通“尔”,你的)3.手裁.举(裁,通“才”,刚刚)4.虫跃去尺有.咫(有,通“又”)5.翼.日进宰(翼,通“翌”,次于“今”的)6.牛羊蹄躈.各千计(躈,通“噭”,口)二、古今异义1.市中游侠儿得佳者笼养之①古义:游手好闲、不务正业的人。
②今义:行侠仗义的人。
3.两股.间脓血流离①古义:大腿。
②今义:事物的一部分;量词。
4.儿涕.而去.涕:①古义:哭泣,流眼泪。
(作名词用则意为眼泪)②今义:鼻涕。
去:①古义:离开。
②今义:与“来”相对。
5.村中少年好事者驯养一虫①古义:青年男子,与“老年”相对。
②今义:十二岁到十六岁这一时期。
6.民日贴.妇卖儿①古义:抵押、典当。
②今义:粘贴、贴补。
三、一词多义1.责(1)因责常供/令责之里正(要求,责令)(2)每责一头(索要,索取)(3)以塞官责(责任,差使)(4)受扑责时(责罚)2.靡(1)靡计不施(无,没有)(2)虫尽靡(败退,失败)3.顾(1)成顾蟋蟀笼/徘徊四顾(看,动词)(2)顾念蓄劣物终无所用(但、只是、不过,连词)4.发(1)窃发盆(打开)(2)探石发穴(掏、挖开)(3)无毫发爽(毛发,头发)5.售(1)久不售(考试中第,考取)(2)亦无售者(买)6.岁(1)岁征民间(名作状,每年)(2)成有子九岁(年龄)(3)后岁余/不终岁(年)7.故(1)此物故非西产(本来)(2)故天子一跬步(所以)8.令(1)有华阴令欲媚上官/令以责之里正(县令,名词)(2)急解令休止(让,动词)9.上(1)有华阴令欲媚上官(上级)(2)见虫伏壁上(上面)(3)上于盆而养之(放置)(4)以金笼进上(皇上)10.益(1)死何裨益(好处)(2)成益愕/成益惊喜(更加)11.掷(1)帘内掷一纸出(抛,扔)(2)虫跃掷径出(腾跃)12.异(1)宰以卓异闻(与众不同)(2)成述其异(奇特本领)13.过(1)折过墙隅(经过)(2)裘马过世家(超过)(3)未必不过此已忘(用过)14.强(1)乃强起扶杖(勉强)(2)少年固强之(迫使)15.中(1)又劣弱不中于款(符合,适应)(2)中绘殿阁(当中)16.然(1)成然之(意动用法,认为…是对的)(2)然睹促织(连词,表转折,然而)(3)俨然类画(副词词尾,……的样子)(4)庞然修伟/相对默然(形容词词尾,……的样子)17.逼①鸡健进,逐逼之(动词,逼近)②与村东大佛阁逼似(副词,极)18.进①以一头进(动词,进献)②径进以啄(动词,前进)19.为①为人迂讷(对待)②遂为猾胥报充里正役(被)20.自①自昏达曙(从,介词)②不如自行搜觅(自己,代词)③自与汝复算耳(自然,副词)21.尚①宫中尚促织之戏(崇尚、爱好,动词)②虫宛然尚在(还,副词)22.复①成反复自念(重复,动词)②亦不复以儿为念(再,副词)③成子精神复旧(恢复,动词)23.举①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之(全,形容词)②手裁举(抬起、举起,动词)24.意①即道人意中事(心里,名词)②意似良(神态、神情,名词)③惴惴恐不当意(心意,名词)④岂意其至此哉?(料想、估计,动词)25.信①成述其异,宰不信(相信,动词)②一人飞升,仙及鸡犬。
《促织》知识点整理
《促织》知识点整理一、作者及作品背景1、作者:蒲松龄,字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生。
2、作品背景:《促织》出自《聊斋志异》,这部作品创作于清朝,蒲松龄通过谈狐说鬼的方式,对当时社会的黑暗和人民的苦难进行了深刻的揭露和批判。
二、故事梗概1、朝廷征收促织,成名被摊派任务,因交不出合格的促织而备受折磨。
2、成名儿子不小心弄死了父亲捉来的促织,投井自杀,灵魂化为一只善斗的促织。
3、成名将儿子化身的促织献给朝廷,获得重赏,成名因此富贵。
三、主题思想1、揭示了封建统治者的荒淫无道和对百姓的残酷剥削。
2、批判了封建官僚的谄媚逢迎和贪污腐败。
3、反映了劳动人民在封建统治下的悲惨命运和痛苦生活。
四、人物形象1、成名老实怯懦:被官府摊派捉促织的任务后,诚惶诚恐,一筹莫展。
善良迂讷:面对困境,不敢反抗,只会默默忍受。
最终受益:因儿子化身的促织而富贵。
2、成名之子天真活泼:不小心弄死了促织。
勇敢担当:因害怕父亲责罚而投井自杀。
五、艺术特色1、情节跌宕起伏故事一波三折,充满悬念,吸引读者的阅读兴趣。
从成名被摊派任务到儿子自杀,再到促织献朝廷,情节发展出人意料。
2、细节描写生动对促织的描写细腻逼真,如“巨身修尾,青项金翅”。
对人物心理和神态的描写也十分精彩,展现了人物的性格特点。
3、浪漫主义色彩儿子灵魂化为促织,帮助父亲摆脱困境,具有浪漫主义的想象。
六、语言特色1、简洁明快语言简练,不拖泥带水,能够准确地表达意思。
2、生动形象运用比喻、拟人等修辞手法,使文章更加生动有趣。
3、口语化语言贴近生活,通俗易懂,具有浓郁的生活气息。
七、文化内涵1、反映了古代的赋税制度朝廷征收促织,体现了封建统治者对百姓的横征暴敛。
2、展现了古代的民俗文化人们对促织的喜爱和斗促织的习俗。
八、与现实的联系1、警示现代社会要关注民生,避免过度的行政摊派给百姓带来沉重负担。
2、批判贪污腐败和官僚主义,倡导廉政和公正的社会风气。
以上是对《促织》这篇文章的知识点整理,希望对您有所帮助。
促织知识点整理
(责任, 差使)
(4)受扑责时
(责罚)
2.靡
(1)靡计不施
(无,没有)
(2)虫尽靡
(败退,失败)
3.顾
(1)成顾蟋蟀笼/徘徊四顾 (看,动词)
(2)顾念蓄劣物终无所用 (但,连词)
4.发
(1)窃发盆
(打开)
(2)探石发穴
(掏、挖开)
(3)无毫发爽
(毛发,头发;长度单位)
5.售
(1)久不售
(考试中第,考取)
儿涕而去 涕:①古义:哭泣,流眼泪。(作名词用则意为眼泪)
②今义:鼻涕。 去:①古义:离开。 ②今义:与“来”相对。 村中少年好事者驯养一虫
①古义:青年男子,与“老年”相对。 ②今义:十二岁到十六岁这一时期。 民日贴妇卖儿 ①古义:抵押、典当。 ②今义:粘贴、贴补。
(三)
1.名词活用作状语
①岁征民间
(六)同义复词(同义连用)
①里胥猾黠 ②死何裨益 ③填塞 门户 ④唇吻翕辟 ⑤急逐趁之 ⑥虫跃掷径出 ⑦不复聊赖 ⑧自增惭怍 ⑨急解令休止
更无休止 ⑩百计营谋不得脱
(狡猾) (益处) (充满, 门口) (嘴唇) (追赶) (跳跃) (依赖、寄托) (惭愧) (停止)
(谋求)
特殊句式
(一)判断句 1. 此物故非西产 2. 非字而画 (二)被动句 1. 遂为猾胥报充里下役 (三)倒装句(定语后置) 1. 村中少年好事者驯养一虫 2. 不数岁,田百顷,楼阁万椽 (四)倒装句(介词结构后置) 1. 问者爇香于鼎 2. 既而得其尸于井 3. 覆之以掌
②径进以啄
(勉强) (迫使)
(符合,适应) (当中)
(意动用法,认为…对) (连词,表转折,然而) (副词词尾,……的样子) (形容词词尾,……的样子)
完整版促织文言文知识点整理
完整版促织文言文知识点整理《促织》,源自《春秋》的一部战国时代的纪事文学,也是《春秋》编年体史书中的重要地位,被誉为“史学里的宝贵财富”,是中国战国时代社会风气观察,哲学思想,政治斗争,国家发展变化的一部重要文献。
《促织》收录了诸多关于政治斗争,以及关于仁义学说、礼义学说思想理论等方面的文章。
它以“促织”这一形象思维为主线,由上到下描绘了整个“成乱”时期政治斗爭的局面,并对社会结构的对错有所研究,特别是在处理人物的态度上更是深入细致。
文章中引用的历史性人物也十分多样,如苏秦、左丞、钟鸣以及同文及等人,形象典型而丰富,大多正确反映了当时社会风气。
《促织》把孔子的道德说扩展到全局,倡导两种治国理念:有司考察制度和公正促织制度。
“司考察”是对当时的社会实际的实时考察和调查,是避免局部变动而使整个社会保持稳定的一种理念;“促织”则是指用思想感化引导社会的方法,是以和谐的智慧引导社会向着正确的方向。
《促织》认为,治国实践的根本是“司考察”和“促织”相结合才能取得真正的成效,这一理念属于政治哲学,被誉为“立世革道”。
《促织》在思想观点方面受到正史体和诸子百家的影响,本着治理安定国家和抚平民殃的爱民心态,注意到暴君对人民伤害和制度不公,讲求治亲仁义道德,树立团结社会,团结人心的重要性。
思想上悬案,如促织主要说明“己之私欲,而不自能克制,此外毋有耳”的居中思想,体现了“以力及轻弱”的军事精神。
《促织》中也反映了政治斗争的局面,把政治看作一门学问,重视治国的基本观念,即服从上级,遵守公法,保持国家的团结,反对分裂与内部斗争;把历史理论运用到政治中,如“昔者秦滕子宰相,臣谨述尔庙而往”,这形象地体现了以遵守法令,履行职责,下着有功劳中央政府,反对内部斗争的思想。
《促织》反映的文化传统,对中国近代的社会风气观察影响甚深,已成为中华民族的传统精神。
《促织》知识点整理
《促织》知识点整理《促织》是清代文学家蒲松龄创作的文言短篇小说。
这篇小说以曲折离奇的情节和细腻生动的描写,深刻地反映了封建社会的黑暗和人民的苦难。
以下是对《促织》的知识点整理。
一、作者简介蒲松龄(1640 年 6 月 5 日-1715 年 2 月 25 日),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏。
济南府淄川(山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄)人。
清代杰出文学家,优秀短篇小说家。
蒲松龄出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
19 岁应童子试,接连考取县、府、道三个第一,名震一时。
补博士弟子员。
以后屡试不第,直至 71 岁时才成岁贡生。
为生活所迫,他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请,为其做幕宾数年之外,主要是在本县西铺村毕际友家做塾师,舌耕笔耘,近 42 年,直至 1709 年方撤帐归家。
1715 年正月病逝,享年 76 岁。
创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
郭沫若曾这样评价:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。
”二、作品背景《促织》是《聊斋志异》中的名篇,它以明朝宣德年间为背景。
明朝宣德皇帝爱好促织之戏,每年都向民间征索。
这给百姓带来了沉重的负担,造成了许多家庭的悲剧。
蒲松龄生活的清朝,社会矛盾也十分尖锐,他通过描写明朝的故事,实际上是借古讽今,反映了清朝社会的黑暗和人民的痛苦。
三、主题思想1、批判封建统治者的荒淫无道小说通过描写皇帝对促织的喜好,以及地方官员为了讨好皇帝而对百姓的欺压,深刻地批判了封建统治者的荒淫无道和昏庸腐朽。
2、揭示社会的黑暗和人民的苦难成名一家因为一只促织而经历了种种磨难,反映了当时社会底层人民在封建统治下的悲惨命运,揭示了社会的黑暗和不公。
3、对人性的思考在小说中,成名在巨大的压力下,性格发生了变化;而一些人在利益的驱使下,变得贪婪、自私、残忍。
这些都引发了对人性的思考。
四、人物形象1、成名小说的主人公,本是一个老实、怯懦的读书人。
因被摊派捉促织,经历了种种磨难,身心受到极大的摧残。
《促织》知识点归纳
《促织》文言文知识归纳一.掌握下列重点词语1.尚:宫中尚促织之戏(崇尚,爱好。
)2.居:居为奇货(积,储存。
)3.比:宰严限追比(追征)4.啻:虽连城拱璧不啻也(止)5.造:径造庐访成(到)6.固、强:少年固强之(坚持,一定;迫。
)7.庠:又嘱学使俾入邑庠(学校)8.过:裘马过世家焉(超过)9.贴:民日贴妇卖儿(抵押)二.通假字1.昂其直(直:通“值”,价值)2.手裁举(裁:通“才”,刚刚)3.而翁归(而:通“尔”,你的)4.翼日进宰(翼:通“翌”,第二天)5.虫跃去尺有咫(有:通“又”)6.两股间脓血流离(流离:通“淋漓”)7.而高其直 (直:通“值”,价值)8.牛羊蹄躈各千计 (躈:通“嗷”,口,一说“肛门”)三.一词多义1.责①因责常供/令责之里正(动词,责令)②每责一头(动词,索取)③以塞官责(名词,差使)④受扑责时(动词,责罚)2.靡①靡计不施(无,没有)②虫尽靡(败退,失败)3.顾①成顾蟋蟀笼/徘徊四顾(看,动词)②顾念蓄劣物终无所用(但、只是、不过,连词)4.发①窃发盆(打开)②探石发穴(掏、挖开)③无毫发爽(毛发,头发)5.售①久不售(动词,考取)②亦无售者(动词,买)6.岁①岁征民间(名作状,每年)②成有子九岁(名词,年龄)③后岁余/不终岁(名词,年)7.故①此物故非西产(副词,本来)②故天子一跬步(连词,所以)8.令①有华阴令欲媚上官/令以责之里正(县令,名词)②急解令休止(让,动词)9.上①有华阴令欲媚上官(上级)②见虫伏壁上(上面)③上于盆而养之(放置)④以金笼进上(皇上)10.益①死何裨益(名词,好处)②成益愕/成益惊喜(副词,更加)11.掷①帘内掷一纸出(抛,扔)②虫跃掷径出(腾跃)12.异①宰以卓异闻(与众不同)②成述其异(奇特本领)13.过①折过墙隅(经过)②裘马过世家(超过)③未必不过此已忘(用过)14.强①乃强起扶杖(勉强)②少年固强之(迫使)15.中①又劣弱不中于款(符合,适应)②中绘殿阁(当中)16.然①成然之(意动用法,认为……是对的)②然睹促织(连词,表转折,然而)③俨然类画(形容词词尾,……的样子)④庞然修伟/相对默然(形容词词尾,……的样子)17.逼①鸡健进,逐逼之(动词,逼近)②与村东大佛阁逼似(副词,极)18.进①以一头进(动词,进献)②径进以啄(动词,前进)19.为①为人迂讷(对待)②遂为猾胥报充里正役(被)20.自①自昏达曙(从,介词)②不如自行搜觅(自己,代词)③自与汝复算耳(自然,副词)21.尚①宫中尚促织之戏(崇尚、爱好,动词)②虫宛然尚在(还,副词)22.复①成反复自念(重复,动词)②亦不复以儿为念(再,副词)③成子精神复旧(恢复,动词)23.举①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之(全,形容词)②手裁举(抬起、举起,动词)24.意①即道人意中事(心里,名词)②意似良(神态、神情,名词)③惴惴恐不当意(心意,名词)④岂意其至此哉?(料想、估计,动词)25.信①成述其异,宰不信(相信,动词)②一人飞升,仙及鸡犬。
促织知识点整理
促织知识点整理《促织》是清代文学家蒲松龄创作的文言短篇小说。
这篇小说以促织为线索,讲述了成名一家因蟋蟀而遭遇的悲欢离合,深刻地反映了封建社会的黑暗和人民的悲惨命运。
以下是对《促织》的一些重要知识点的整理。
一、文学常识1、作者简介蒲松龄(1640 年 6 月 5 日-1715 年 2 月 25 日),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏。
济南府淄川(山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄)人。
清代杰出文学家,优秀短篇小说家。
2、作品简介《聊斋志异》是蒲松龄的代表作,“聊斋”是他的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。
全书共有短篇小说 491 篇。
题材广泛,内容丰富,有极高的艺术成就。
多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判,在一定程度上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿望。
二、字词解释1、岁征民间岁:每年2、此物故非西产故:本来3、市中游侠儿得佳者笼养之笼:用笼子4、昂其直昂:抬高5、居为奇货居:储存6、里胥猾黠黠:狡猾7、假此科敛丁口假:借8、操童子业操:从事9、久不售售:考取10、薄产累尽累:牵连11、会征促织会:恰逢12、死何裨益裨益:益处13、冀有万一之得冀:希望14、靡计不施靡:无15、迄无济迄:最终16、又劣弱不中于款中:符合17、旬余,杖至百旬:十天18、成然之然:认为……对19、蹑迹披求蹑:追随20、遽扑之遽:急忙21、虽连城拱璧不啻也啻:止22、窥父不在,窃发盆发:打开23、虫跃掷径出径:径直24、儿惧,啼告母啼:哭着25、不复聊赖聊赖:依赖、指望三、句子翻译1、邑有成名者,操童子业,久不售。
县里有个叫成名的人,从事童生的学业,长时间没有考取功名。
2、为人迂讷,遂为猾胥报充里正役,百计营谋不能脱。
(成名)为人拘谨不善说话,于是被狡猾的小吏上报充当里正的差役,想尽办法谋求摆脱都没有成功。
3、不终岁,薄产累尽。
不到一年,微薄的家产都受牵累赔光了。
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译为现代汉语时要把这些倒置的句式改为正常的句式。“以……为……”译 为现代汉语时要改为“把……当作……”。例如,“以天下之所顺”应译为“把 天下百姓都归顺于他的这一条件”。下文的两个“以”字也应按同样的方法译为 现代汉语。“以天下之所顺”
就是“把天下百姓都归顺于他的这一条件”。“以……所……”译为现代汉 语时应改为“凭借……的(地)位(置)”“依靠……的力量”。
22、克:战胜。
23、若夫:至于。夫,发语词,无实义。下文的“若己”“若人”的 “己”“人”同“夫”。
24、委:抛弃。下文的“离”、“畔”同“委”,背叛的意思。
25、亲:亲近。下文的“近”同“亲”。下文的“疏”则同“远”。意思是 拉开距离。与“近”相反。
26、得道者多助:施行仁政的君主,支持帮助他的人就多。得道,施行仁政。 者,……的人。多助,帮助就多。之,代词,指施行仁政的君主。下文的“寡助 之至”的“之”同“之”。
27、失道者寡助:不施行仁政的君主,支持帮助他的人就少。下文的“寡助 之至”的“至”是极点的意思。“寡助之至”就是几乎没有帮助到极点。意思是 到了极点就没有办法再增加了。“寡”,少的意思。“寡助”“寡助之至”都形 容少到极点。下文的“多助”“多助之至”则形容多到极点。
28、以天下之所顺:用天下百姓都归顺于他的这一条件。以,用、凭借的意 思。“所顺”指上文所说的“天时地利人和”。顺,归顺、服从的意思。“天下 之……所……”是文言中常见的固定句式。“以”后面省略了代词“之”(的)。
然而,正当成名高兴得要命的时候,这个唯一的希望又突然消失了!儿子的 灵魂化成蟋蟀既惩罚了邪恶势力又教育了人民,但这个希望消失之后,更加强烈 地表现了人民对美好生活的渴望。第四部分(第23段),故事的结局。成名在绝 望之余又燃起一线希望——蟋
《促织》文言基础知识梳理
《促织》文言基础知识梳理01一、文学常识1.昂其直:通“值”,价值。
2.手裁举:通“才”,刚刚。
3.两股间脓血流离:“离”通"漓",淋漓。
4.翼日进宰:通“翌”,第二天。
5.虫跃去尺有咫:通“又”,再。
6.而高其直:通“值”。
7.牛羊蹄躈各千计:通“噭”。
8.而翁归:通“尔”,你的。
9.如被冰雪:通“披”,覆盖。
03三、一词多义1.进(1)以一头进:进献。
(2)径进以啄:前进。
2.逼(1)鸡健进,逐逼之:逼近。
(2)与村东大佛阁逼似:极。
3.故(1)此物故非西产:本来。
(2)故天子一跬步:所以。
4.然(1)然睹促织:然而。
(2)俨然类画:……的样子。
(3)成然之:以……为然,认为……是对的。
5.笼(1)得佳者笼养之:用笼子。
(2)笼归:用笼子装。
6.责(1)因责常供:要求,责令。
(2)令以责之里正:索要,索取。
(3)每责一头:索要,索取。
(4)以塞官责:责任,差使。
(5)受扑责时:责罚。
7.靡(1)靡计不施:无,没有。
(2)虫尽靡:倒下。
8.顾(1)成顾蟋蟀笼:回头看。
(2)徘徊四顾:看,环视。
(3)顾念蓄劣物终无所用:只是,但是。
9.发(1)窃发盆:打开。
(2)探石发穴:掏。
(3)无毫发爽:古长度单位,十毫为发,极言少。
10.售(1)久不售:考试中第,考取。
(2)亦无售者:买。
11.岁(1)岁征民间:每年。
(2)成有子九岁:年龄。
(3)不终岁:年。
12.令(1)令以责之里正:县令。
(2)急解令休止:使,让。
13.上(1)有华阴令欲媚上官:上级。
(2)上于盆而养之:放置。
(3)上大嘉悦:皇上。
14.益(1)死何裨益:好处。
(2)成益愕:更加。
15.掷(1)帘内掷一纸出:抛,扔。
(2)虫跃掷径出:腾跃。
16.异(1)宰以卓异闻:与众不同。
(2)成述其异:奇特本领。
17.过(1)裘马过世家:超过。
(2)未必不过此已忘:用过。
18.强(1)乃强起扶杖:勉强。
(2)少年固强之:迫使。
(完整版)促织知识点整理
十九、促织蒲松龄一】《促织》文言文字词知识整理归纳一、通假字1、昂其直而高其直(通“值”,价值)2、手裁举(通“才”,刚刚)3、而翁归(通“尔”,你的)4、翼日进宰(通“翌”,明天)5、虫跃去尺有咫(通“又”)6、两股间脓血流离(通“淋漓”)7、牛羊蹄躈各千计(通“噭”)、一词多义1、责(1)因责常供要求,责令(2)令责之里正要求,责令(3)每责一头索要,索取(4)以塞官责责任,差使(5受扑责时责罚2、靡(1)靡计不施无,没有(2)虫尽靡败退3、顾(1)成顾蟋蟀笼回头看(2)徘徊四顾看,环视(3)顾念蓄劣物终无所用只是,但是4、发(1)窃发盆打开(2)探石发穴掏(3)无毫发爽古长度单位,十毫为发,极言少5、售(1)久不售考试中第,考取(2)亦无售者买6、岁(1)岁征民间每年(2)成有子九岁年龄(3)不终岁年7、故(1)此物故非西产本来(2)故天子一跬步所以8、令(1)令以责之里正县令(2)急解令休止使,让9、上(1)有华阴令欲媚上官上级(2)上于盆而养之放置10、益(1)死何裨益好处(2)成益愕更加11、掷(1)帘内掷一纸出抛,扔(2)虫跃掷径出腾跃12、异(1)宰以卓异闻与众不同(2)成述其异奇特本领13、过(1)裘马过世家超过(2)未必不过此已忘用过14、强(1)乃强起扶杖勉强(2)少年固强之迫使15、中( 1)又劣弱不中于款符合,适应( 2)中绘殿阁当中16、然( 1)然睹促织然而(2)俨然类画形容词词尾(3)成然之认为…是对的三、词类活用1、名词作状语( 1)岁征民间【每年】( 2)得佳者笼养之【用笼子】( 3)早出暮归【在早上、在晚上】( 4)取儿藁葬【用草席(裹)】( 5)日与子弟角【每天】( 6)力叮不释【用力】( 7)民日贴妇卖儿【每天】2、名词作动词( 1 )试使斗而才有才能( 2)旬余,杖至百用杖打( 3)大喜,笼归用笼子装( 4)上于盆而养之装、放置( 5)儿涕而去流着泪( 6)自名“蟹壳青” 命名( 7)细疏其能陈述( 8 )故天子一跬步走半步一步( 9)裘马扬扬穿着皮衣;骑着马( 10)独是成氏子以蠹贫以促织富受穷;变富( 11)仙及鸡犬成仙3、使动用法(1)昂其直【使…高,抬高】(2)辄倾数家之产【使…倾尽/竭尽】(3)而咼其直【使…咼,抬咼】4、意动用法(1)成然之【认为…是对的】(2)成以其小,劣之【认为…劣/差】(3)益奇之【认为…奇特】5、形容词作动词(1)薄产累尽【赔尽】(2)近抚之【靠近】6、形容词作名词(1)蟹白栗黄【白肉黄粉】(2)成述其异【奇特的本领】7、动词作状语(1)啼告母【哭着】四、古今异义1、游侠儿:①古义:游手好闲、不务正业的人。
促织知识点总结
促织知识点总结一、编织的基本方法1、纬编织:横向编织的一根根线称为纬线;2、经编织:纵向编织的一根根线称为纬线。
织物的分类和性能织物的分类有两种方法:一是根据不同的纱线交叉方式和编织织物的密度、结构、目的和方向性使用进行分类;二是根据织物的使用性能进行分类。
根据不同的纱线交叉方式和编织织物的密度、结构、目的和方向性使用进行分类1、基础编织──根据编织方法的不同,分为纬编织和经编织。
2、特殊编织──在基础编织的基础上,通过特殊的编织方式而形成的不同的编织结构,如斜纹、提花织和透气织等。
3、方向性使用编织──根据产品使用的须知和规定,使织物在使用时具有相应的延伸性和强度。
根据织物的使用性能进行分类一般性能分类1、外观性能──是指织物的染色效果、光泽、整洁度和磨损性能等。
2、物理性能──是指织物的厚薄、透气性、强度、抗拉性能和色牢度等。
3、化学性能──是指织物的耐磨、耐酸碱、耐高温性能和清洗性能等。
4、功能性能──是指织物的防水、防紫外线、防静电、防微生物和感官性能等。
二、纺织工艺的基本概念1、织造基本原理织造是通过使两组以上的纱线或其他纤维互相交织而成的织物,织物的纱线或纤维称为经纬线或织物结构布局。
2、织物的编织方法织物编织方法可分为机械织造和手工织造两种。
机械织造是指使用机械设备进行编织,它具有高效、规格稳定和成品的粘度好等特点;手工织造是指使用手工工具进行编织,它具有织物结构可调性强、组织规格多变、能更好地控制质量和成本等特点。
3、织物的边角部分织物的边角部分也称为边部,是指织物在编织时产生的边界线。
它的作用是加强织物,使织物不易破损,同时也是美观的装饰品。
4、织物的工艺材料织物的工艺材料包括纱线、原料和辅助工艺原料。
其中,纱线是织物的主要工艺材料,是组成织物的纤维或丝线的原料。
原料和辅助工艺原料是用来增加纺织品的质量和美观度的材料。
三、织物的特殊加工工艺1、压花压花是指在织物表面通过加热、压制和模具作用等手段,按一定图案、形状和纹理将织物的表面进行处理,以改变织物表面的光泽、手感和外观。
2025年高中语文统编版必修下册文言文《促织》知识点梳理
一、通假字1.此物故非西产(同“固”,本来)2.昂其直(同“值”,价值、价钱)3.如被冰雪(同“披”,覆盖)4.手裁举(同“才”,刚刚)5.虫跃去尺有咫(同“又”,再)6.翼日进宰(同“翌”,仅次于今日、今年的)7.而翁归(同“尔”,你,你的)二、一词多义1.顾①徘徊四顾,见虫伏壁上(动词,看,环视)②顾之则气断声吞(动词,回头看)③顾念蓄劣物终无所用(连词,表转折,但,但是)④大行不顾细谨,大礼不辞小让(动词,顾虑,考虑)(《鸿门宴》)⑤三顾臣于草庐之中(动词,探望,拜访)(《出师表》)2.靡①靡计不施,迄无济(动词,无,没有)②试与他虫斗,虫尽靡(动词,败退)③吾视其辙乱,望其旗靡(动词,倒下)3.发①窥父不在,窃发盆(动词,打开)②即道人意中事,无毫发爽(古代长度单位,十毫为一发,常用来形容细微)③于败堵丛中,探石发穴(动词,挖)④见其发矢十中八九(动词,发射、射出)(《卖油翁》)⑤扼腕墓道,发其志士之悲哉(动词,抒发)(《五人墓碑记》)⑥发闾左谪戍渔阳(动词,征发,派遣)(《陈涉世家》)4.责①每责一头,辄倾数家之产(动词,索取)②留待限期,以塞官责(名词,责任)③试使斗而才,因责常供(动词,责令)④当其为里正、受扑责时(动词,责罚)5.自①自昏达曙,目不交睫(介词,从)②自与汝复算耳(副词,自然)③不如自行搜觅(代词,自己)6.故①此物故非西产(副词,同“固”,本来)②故天子一跬步(连词,所以)7.然①然睹促织(连词,然而)②俨然类画(形容词词尾,……的样子)三、古今异义1.邑有成名者,操童子业,久不售古义:考取秀才。
今义:买。
2.市中游侠儿得佳者笼养之古义:游手好闲、不务正业的年轻人。
今义:行侠仗义的人。
3.操童子业古义:童生。
今义:小孩子。
4.宰严限追比古义:县令。
今义:屠杀;主管,支配。
5.两股间脓血流离古义:大腿。
今义:臀部、屁股。
6.然睹促织,隐中胸怀古义:心中事。
今义:心里怀着,又可解释为“胸襟”。
《促织》知识点
《促织》知识点《促织》是清代文学家蒲松龄创作的文言短篇小说。
这篇小说以跌宕起伏的情节、细腻生动的描写和深刻的社会批判而闻名。
以下是关于《促织》的一些重要知识点。
一、作者及作品背景蒲松龄(1640 年 6 月 5 日-1715 年 2 月 25 日),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏。
他出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
19 岁应童子试,接连考取县、府、道三个第一,名震一时。
补博士弟子员。
以后屡试不第,直至 71 岁时才成岁贡生。
《促织》出自《聊斋志异》。
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集,全书将近五百篇,内容丰富,题材广泛。
多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判,在一定程度上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿望。
二、故事梗概明朝宣德年间,皇室爱好斗蟋蟀,每年都向民间征收。
有个叫成名的读书人,被狡猾的小吏报上名字,充当里正,负责征收蟋蟀。
成名想尽办法也捉不到蟋蟀,被打得两股间脓血淋漓。
成名妻子去求神问卜,得到一张画,上面画着蟋蟀。
成名按图苦寻,终于捉到一只俊健的蟋蟀。
但他儿子不小心把蟋蟀弄死了,儿子害怕被父亲责罚,投井自尽。
后来成名又得到一只蟋蟀,斗遍所有对手,甚至战胜了鸡。
成名因这只蟋蟀得到了丰厚的赏赐,还被提拔。
儿子的魂魄也借着蟋蟀的身体回来了。
三、主题思想1、批判封建统治者的荒淫无道小说通过描写皇帝喜好斗蟋蟀,每年向民间征收,导致百姓家破人亡,深刻地批判了封建统治者的荒淫无道和对百姓的残酷剥削。
2、揭示社会的黑暗与腐败成名因为无法完成征收蟋蟀的任务而遭受毒打,小吏借机敲诈勒索,这些都反映了当时社会的黑暗和官场的腐败。
3、对百姓悲惨命运的同情成名一家在征收蟋蟀的重压下,经历了种种苦难,最终儿子甚至为此付出了生命,表达了作者对百姓悲惨命运的深切同情。
四、人物形象1、成名他是一个老实、善良、怯懦的读书人。
被官府逼迫征收蟋蟀,遭受了很多磨难,但始终没有放弃。
《促织》知识点整理
31.杖 ①杖至百 ②乃强起扶杖 32.出 ①因出己虫 ②无出其右者 33.而 ①成不敢敛户口,而又无所赔偿 ②儿涕而去 ③掩口胡卢而笑 34.及 ①仙及鸡犬②及扑入手 三、词类活用 1.名词活用作状语 ①岁征民间 ②市中游侠儿得佳者笼养之 ③早出暮归 ④取儿藁葬 ⑤日与子弟角 ⑥力叮不释 ⑦民日贴妇卖儿
17.逼 ①鸡健进,逐逼之 ②与村东大佛阁逼似 18.进 ①以一头进 ②径进以啄 19.为 ①为人迂讷 ②遂为猾胥报充里正役 20.自 ①自昏达曙②不如自行搜觅③自与汝复算耳 21.尚 ①宫中尚促织之戏 ②虫宛然尚在 22.复 ①成反复自念 ②亦不复以儿为念 ③成子精神复旧 23.举 ①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试 ②手裁举
六、难句翻译 1.成以其小,劣之。 译:成名因为它太小,认为它不好。 2.一出门,裘马过世家焉。
(成名)一出门,所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。
3.独是成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬。 译:只有这个成家的人,因为胥吏侵耗而贫穷,又因献上蟋蟀 而富有,他穿皮衣,骑骏马,意气扬扬。 七、课文中出现的表示时间短暂的词语 (1)俄见小虫跃起(不久,一会儿) (2)旋见鸡伸颈摆扑(随即,跟着) (3)少间,帘内掷一纸出(一会儿) (4)斯须就毙(一会儿) (5)未几,成归(没多久) (6)无何,宰以卓异闻(没多久) (7)既而得尸于井(不久,随后) (8)食顷,帘动(吃一顿饭的工夫)
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《促织》知识点整理
一、通假字
1.昂其直./而高其直.(直,通“值”,价值、价格)
2.而.翁归(而,通“尔”,你的)
3.手裁.举(裁,通“才”,刚刚)
4.虫跃去尺有.咫(有,通“又”)
5.翼.日进宰(翼,通“翌”,次于“今”的)
6.牛羊蹄躈.各千计(躈,通“噭”,口)
二、古今异义
1.市中游侠儿得佳者笼养之
①古义:游手好闲、不务正业的人。
②今义:行侠仗义的人。
3.两股.间脓血流离
①古义:大腿。
②今义:事物的一部分;量词。
4.儿涕.而去.
涕:①古义:哭泣,流眼泪。
(作名词用则意为眼泪)②今义:鼻涕。
去:①古义:离开。
②今义:与“来”相对。
5.村中少年好事者驯养一虫
①古义:青年男子,与“老年”相对。
②今义:十二岁到十六岁这一时期。
6.民日贴.妇卖儿
①古义:抵押、典当。
②今义:粘贴、贴补。
三、一词多义
1.责
(1)因责常供/令责之里正(要求,责令)
(2)每责一头(索要,索取)
(3)以塞官责(责任,差使)
(4)受扑责时(责罚)
2.靡
(1)靡计不施(无,没有)
(2)虫尽靡(败退,失败)
3.顾
(1)成顾蟋蟀笼/徘徊四顾(看,动词)
(2)顾念蓄劣物终无所用(但、只是、不过,连词)4.发
(1)窃发盆(打开)
(2)探石发穴(掏、挖开)
(3)无毫发爽(毛发,头发)
5.售
(1)久不售(考试中第,考取)
(2)亦无售者(买)
6.岁
(1)岁征民间(名作状,每年)
(2)成有子九岁(年龄)
(3)后岁余/不终岁(年)
7.故
(1)此物故非西产(本来)
(2)故天子一跬步(所以)
8.令
(1)有华阴令欲媚上官/令以责之里正(县令,名词)(2)急解令休止(让,动词)
9.上
(1)有华阴令欲媚上官(上级)
(2)见虫伏壁上(上面)
(3)上于盆而养之(放置)
(4)以金笼进上(皇上)
10.益
(1)死何裨益(好处)
(2)成益愕/成益惊喜(更加)
11.掷
(1)帘内掷一纸出(抛,扔)
(2)虫跃掷径出(腾跃)
12.异
(1)宰以卓异闻(与众不同)
(2)成述其异(奇特本领)
13.过
(1)折过墙隅(经过)
(2)裘马过世家(超过)
(3)未必不过此已忘(用过)
14.强
(1)乃强起扶杖(勉强)
(2)少年固强之(迫使)
15.中
(1)又劣弱不中于款(符合,适应)
(2)中绘殿阁(当中)
16.然
(1)成然之(意动用法,认为…是对的)
(2)然睹促织(连词,表转折,然而)
(3)俨然类画(副词词尾,……的样子)
(4)庞然修伟/相对默然(形容词词尾,……的样子)17.逼
①鸡健进,逐逼之(动词,逼近)
②与村东大佛阁逼似(副词,极)
18.进
①以一头进(动词,进献)
②径进以啄(动词,前进)
19.为
①为人迂讷(对待)
②遂为猾胥报充里正役(被)
20.自
①自昏达曙(从,介词)
②不如自行搜觅(自己,代词)
③自与汝复算耳(自然,副词)
21.尚
①宫中尚促织之戏(崇尚、爱好,动词)
②虫宛然尚在(还,副词)
22.复
①成反复自念(重复,动词)
②亦不复以儿为念(再,副词)
③成子精神复旧(恢复,动词)
23.举
①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之(全,形容词)
②手裁举(抬起、举起,动词)
24.意
①即道人意中事(心里,名词)
②意似良(神态、神情,名词)
③惴惴恐不当意(心意,名词)
④岂意其至此哉?(料想、估计,动词)
①成述其异,宰不信(相信,动词)
②一人飞升,仙及鸡犬。
信夫!(的确、确实,副词)26.即
①即道人意中事(立即、就,副词)
②即捕得三两头,又劣弱不中于款(即使,连词)27.顿
①顿非前物(立刻,副词)
②顿足失色(跺,动词)
28.得
①得其尸于井(找到、发现,动词)
②市中游侠儿得其佳者笼养之(抓到,动词)
③冀有万一之得(得到,引申为收获,名词)
29.闻
①忽闻门外虫鸣(听到,动词)
②宰以卓异闻(闻名,动词)
30.忽
①忽闻门外虫鸣(忽然,副词)
②不可忽也(忽视,动词)
31.杖
①杖至百(杖责,动词)
②乃强起扶杖(拐杖,名词)
①因出己虫(拿出,动词)
②无出其右者(超过,动词)
33.而
①成不敢敛户口,而又无所赔偿(但,连词,表转折)
②儿涕而去(连词,表承接)
③掩口胡卢而笑(连词,表修饰)
34.及
①仙及鸡犬(涉及、联系到)
②及扑入手(等到)
四、词类活用
1.名词活用作状语
①岁.征民间【每年】
②市中游侠儿得佳者笼.养之【用笼子】
③早.出暮.归【在早上、在晚上】
④取儿藁.葬【用草席】
⑤日.与子弟角【每天】
⑥力.叮不释【用力】
⑦民日.贴妇卖儿【每天】
2.名词活用作动词
①试使斗而才.(有才能)
②旬余,杖.至百(杖责、用杖打)
③笼.归,举家庆贺(用笼子装、装进笼子)
④上.于盆而养之(装、放置)
⑤儿涕.而去(流泪、哭泣)
⑥自名.“蟹壳青”(命名、取名)
⑦细疏.其能(陈述)
⑧故天子一跬步
..(走半步一步)
⑨裘马
..扬扬(穿着皮衣,骑着马)
⑾仙.及鸡犬(成仙)
3.使动用法
①昂.其直(使…昂,抬高)
②辄倾.数家之产(使…倾尽/竭尽)
③而高.其直(使…高,抬高)
④不如拼.博一笑(使……拼)
4.意动用法
①成然.之(认为…对)
②成以其小,劣.之(认为…劣/差)
③益奇.之(认为…奇特)
5.其他活用现象
①薄产累尽.(形作动,赔完)
②近.抚之(形作动,靠近)
③而心目耳力俱穷.(用尽)
④蟹白.栗黄.(形作名,白肉、黄粉)
⑤成述其异.(形作名,奇特的本领)
⑥审.视【仔细地】
⑦啼.告母【哭着】
6.同义复词(同义连用)
①里胥猾黠(狡猾)
②死何裨益(益处)
③填塞门户(充满,门口)
④唇吻翕辟(嘴唇)
⑤急逐趁之(追赶)
⑥虫跃掷径出(跳跃)
⑦不复聊赖(依赖、寄托)
⑧自增惭怍(惭愧)
⑨急解令休止/更无休止(停止)
⑩僵卧长愁?(向后倒下,躺)
⑾百计营谋不得脱(谋求)
六、特殊句式
(一)判断句
1.此物故非.西产
2.非.字而画
(二)被动句
1.遂为.猾胥报充里下役
2.试与他虫斗,虫尽靡.(被动句,无标志,意念上的被动)
(三)定语后置
1.村中少年好事者驯养一虫
2.不数岁,田百顷,楼阁万椽(定语后置,数量词作后置定语)(三)状语后置
1.问者爇香于鼎
2.焚拜如前人
3.既而得其尸于井
(四)省略句
1.岁征(于)民间。
2.(上官)试使(之)斗而才,因责(之)常供。
(前“之”代促织,后“之”代县令)
3.令以(之)责之(于)里正。
4.转侧(于)床头,惟思自尽。
5.成妻纳钱(于)案上。
6.(其妻)折藏之,归以(之)示成。
7.见有虫伏(于)棘根。
8.(成名)遽扑之,(虫)入石穴中。
(成)掭(之)以尖草,(虫)不出,(成)以筒水灌之,(虫)始出。
9.(成名夫妻)近抚之,(儿)气息惙然。
喜置(之于)榻上。
10.徘徊四顾,见虫伏(于)壁上。
11.(成名)视之,(虫)短小,黑赤色,顿非前物。
12.不敢与(之)较。
13.临视,则虫集(于)冠上。
14.又试之(以)鸡。
15.(巡抚)又嘱学使俾(成名)入邑庠。
七、固定句式
1.得无
..教我猎虫所耶.?(“得无……耶”是表示揣测语气的固定句式,意为“该不会是……吧”、“恐怕是……吧”)
译:(这画)该不会是指点给我捕捉蟋蟀的地方吧?2.岂.意其至此哉.?(“岂……哉”,表示反问语气,意为“难道……吗”、“怎么……呢”)
译:难道能料想他落到这样的结局吗?
八、难句翻译
1.成以其小,劣之。
译:成名因为它太小,认为它不好。
2.一出门,裘马过世家焉。
译:(成名)一出门,所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。
3.独是成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬。
译:只有这个成家的人,因为胥吏侵耗而贫穷,又因献上蟋蟀而富有,他穿皮衣,骑骏马,意气扬扬。
九、课文中出现的表示时间短暂的词语
(1)俄见小虫跃起(不久,一会儿)
(2)旋见鸡伸颈摆扑(随即,跟着)
(3)少间,帘内掷一纸出(一会儿)(4)斯须就毙(一会儿)
(5)未几,成归(没多久)
(6)无何,宰以卓异闻(没多久)(7)既而得尸于井(不久,随后)(8)食顷,帘动(吃一顿饭的工夫)。