部编版小学语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》教学课件
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看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花， 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
如果你是刺猬太太或狐狸太太，走出门， 看到了如此绚丽多彩的鲜花，你的心里会 想些什么？
3 开满鲜花的小路
第1课时 第2课时
第1课时 弯弯曲曲的小路
种满绿树的小路
鲜
“鱼” 作偏旁时，第八笔横 改成提。
组词：鲜艳 鲜花
初读课文
借助拼音大声读课文，边读边用铅笔 标出自然段序号，并圈画生字娃娃。
字词学习
yóu dì ɡuǒ jì jú duī pò lòu
邮递裹寄局堆破漏
ào sànɡ à wèi xuàn zǐ lǐ
听写词语。 齐读词语。
鲜花 邮递员 先生 邮局 太太 做客 美好 一堆 礼物
原来 惊奇
大叔 快活
借助课本插图，讲讲故事。
黄狗给鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔 寄来的一个包裹。他不知道里面的小颗 粒是什么，就想去问松鼠太太，没想到 全在路上漏光了，第二年春天，沿路开 满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花，这不 禁让人赞叹：“多么美好的礼物啊！”
板书设计
起因 长颈鹿大叔寄来包裹
鼹鼠先生不认识里面的
开满鲜花
经过
颗粒 鼹鼠先生去问松鼠太太
的小路
包裹破了，颗粒漏了
结果 春天来了，小路上开
满鲜花
分享美好 传递快乐
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？
第一课时
林颂英 著名童话作家，寓言作家，上海作家协会会员。 十六岁时因病致残，五十多年来为儿童文学默 默耕耘，著有二百多万字的作品。主要作品： 《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。
自由朗读第6自然段，找一找 鼹鼠先生看到了什么。 à 啊，通往松鼠太太家的路， 成了一条开满鲜花的小路。
此刻鼹鼠先生的心情怎么样？ 哪一个词表达了他的心情？
惊喜
你们知道鼹鼠先生发现的这条小路有多 美丽吗？从哪里知道的？
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 门前的小路上花朵簇簇。
偏旁记忆。反犬旁归类识记。
字理记忆。“裹”的篆书 ，衣表 意，篆书形体像衣服，表示衣服可以 包裹东西；“果”表声。
巩固识字
长颈鹿大叔寄来了一个包裹，邮递员 黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。
开满鲜花的小路
课文中这个故事里有哪些可爱的小动物呀？
邮递员（
）为鼹鼠先生送来了
（
）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认
á 啊？你说什么？
ā 啊，今年的庄稼长得真好哇！
换一换 比一比
识字方法
谁-讠+土=堆 仔-亻+米=籽 坡-土+石=破
递给 快递
jì
寄
寄出 邮寄
jú
局பைடு நூலகம்
邮局 结局
pò
破
破坏 破碎
duī
堆
一堆 土堆
lòu
漏
漏雨 漏斗
ào
懊
懊丧 懊恼
wèi
猬
刺猬
sàng
丧
丧失 丧气
xuàn
绚
绚烂 绚丽
zǐ
籽
棉籽 花籽
lǐ
礼
礼物 礼品
啊
惊喜、赞叹
多音字
à 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条
开满鲜花的小路！
ɑ 这是多么美好的礼物啊！ ǎ 啊？怎么会有这种事？
文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来 的花籽。在你的生活里，你收到过“美好 的礼物”吗？或者，你给谁送过“美好的 礼物”呢？
书写指导 半包围结构的字：
递原局
递，先里边后外边；原，先外边后里边。 偏旁是走之的字，书写顺序都是先里后外。
上下结构的字：
员
上面的“口”要写扁，下面“贝”的 最后一笔是点。
自由读句子，你发现了什么？从哪个 词语看出来的？
一大片 簇簇 绚丽多彩 五颜六色
鲜花数量多
鲜花颜色多
结合课文插图完成课后练习，试着把一 句话说具体。
◇ 房子旁边长着一棵高大的树。 ◇ 山坡上到处是绿油油的小草。 ◇ 草地上小动物们在快活地玩耍。
分角色朗读第7—10自然段，把不同角色 说的话用横线画下来，并试着读一读。
如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的 鲜花会怎样说？听到刺猬太太和狐狸太太 对鲜花的赞美，会是怎样的心情？
理解美好
自读课文，完成任务。
是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？ 这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？ 为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的
礼物呢？
是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？ 长颈鹿大叔给鼹鼠
先生寄来了一个包裹。
这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？
“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花 籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。
“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏 在路上而情绪低落。
为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好 的礼物呢？
花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花 朵，这些花朵开在路边，供大家欣赏，多 么美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是 美好的礼物！
“鲜”和“邮”两字的左右等宽，但 “鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。
叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜， 第七笔横撇略高于第三笔横。
堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右 边四横之间距离相等，最后一横稍长。
礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横 撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩 要写得舒展。
第2课时
懊丧啊猬绚籽礼
“漏、礼”是边音，“丧、籽”是平舌音。
邮递员 邮局 懊丧 礼物
包裹 刺猬 绚丽多彩
“邮”的韵母是“ou”；“猬”在词语 “刺猬”中读轻声。
邮递裹寄局堆破漏
懊丧啊猬绚籽礼
加偏旁或换偏旁记忆。如，由＋阝＝邮； 米＋子＝籽；推－扌＋土＝堆。
同音字区分。员—原，组词：(员)工、人 (员)、(原)来、草(原)。
识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），
结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了
来时的路上，（
）很懊丧。
不久，春天来了，通往（
）家的
路，成了一条开满鲜花的路。（
）、
（
）和（
）看到门前的鲜花，
非常惊喜。原来，（
）寄来的礼物是
花籽。
自由读课文，思考：课文写了一 件什么事？
书写指导 左右结构的字：
鲜 邮叔堆礼
朗读课文 扫清障碍
读读画画
自由练读课文，读准字音，读通 句子，遇到不认识的字把它圈出来， 遇到难读的句子用横线画下来。
我会认
yóu dì ɡuǒ jì jú duī pò
邮递裹寄局堆破
lòu ào sànɡ wèi xuàn zǐ lǐ
漏懊丧猬绚籽礼
yóu
邮
邮递员 邮件
guǒ
裹
包裹 裹住
dì
递
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
如果你是刺猬太太或狐狸太太，走出门， 看到了如此绚丽多彩的鲜花，你的心里会 想些什么？
3 开满鲜花的小路
第1课时 第2课时
第1课时 弯弯曲曲的小路
种满绿树的小路
鲜
“鱼” 作偏旁时，第八笔横 改成提。
组词：鲜艳 鲜花
初读课文
借助拼音大声读课文，边读边用铅笔 标出自然段序号，并圈画生字娃娃。
字词学习
yóu dì ɡuǒ jì jú duī pò lòu
邮递裹寄局堆破漏
ào sànɡ à wèi xuàn zǐ lǐ
听写词语。 齐读词语。
鲜花 邮递员 先生 邮局 太太 做客 美好 一堆 礼物
原来 惊奇
大叔 快活
借助课本插图，讲讲故事。
黄狗给鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔 寄来的一个包裹。他不知道里面的小颗 粒是什么，就想去问松鼠太太，没想到 全在路上漏光了，第二年春天，沿路开 满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花，这不 禁让人赞叹：“多么美好的礼物啊！”
板书设计
起因 长颈鹿大叔寄来包裹
鼹鼠先生不认识里面的
开满鲜花
经过
颗粒 鼹鼠先生去问松鼠太太
的小路
包裹破了，颗粒漏了
结果 春天来了，小路上开
满鲜花
分享美好 传递快乐
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？
第一课时
林颂英 著名童话作家，寓言作家，上海作家协会会员。 十六岁时因病致残，五十多年来为儿童文学默 默耕耘，著有二百多万字的作品。主要作品： 《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。
自由朗读第6自然段，找一找 鼹鼠先生看到了什么。 à 啊，通往松鼠太太家的路， 成了一条开满鲜花的小路。
此刻鼹鼠先生的心情怎么样？ 哪一个词表达了他的心情？
惊喜
你们知道鼹鼠先生发现的这条小路有多 美丽吗？从哪里知道的？
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 门前的小路上花朵簇簇。
偏旁记忆。反犬旁归类识记。
字理记忆。“裹”的篆书 ，衣表 意，篆书形体像衣服，表示衣服可以 包裹东西；“果”表声。
巩固识字
长颈鹿大叔寄来了一个包裹，邮递员 黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。
开满鲜花的小路
课文中这个故事里有哪些可爱的小动物呀？
邮递员（
）为鼹鼠先生送来了
（
）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认
á 啊？你说什么？
ā 啊，今年的庄稼长得真好哇！
换一换 比一比
识字方法
谁-讠+土=堆 仔-亻+米=籽 坡-土+石=破
递给 快递
jì
寄
寄出 邮寄
jú
局பைடு நூலகம்
邮局 结局
pò
破
破坏 破碎
duī
堆
一堆 土堆
lòu
漏
漏雨 漏斗
ào
懊
懊丧 懊恼
wèi
猬
刺猬
sàng
丧
丧失 丧气
xuàn
绚
绚烂 绚丽
zǐ
籽
棉籽 花籽
lǐ
礼
礼物 礼品
啊
惊喜、赞叹
多音字
à 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条
开满鲜花的小路！
ɑ 这是多么美好的礼物啊！ ǎ 啊？怎么会有这种事？
文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来 的花籽。在你的生活里，你收到过“美好 的礼物”吗？或者，你给谁送过“美好的 礼物”呢？
书写指导 半包围结构的字：
递原局
递，先里边后外边；原，先外边后里边。 偏旁是走之的字，书写顺序都是先里后外。
上下结构的字：
员
上面的“口”要写扁，下面“贝”的 最后一笔是点。
自由读句子，你发现了什么？从哪个 词语看出来的？
一大片 簇簇 绚丽多彩 五颜六色
鲜花数量多
鲜花颜色多
结合课文插图完成课后练习，试着把一 句话说具体。
◇ 房子旁边长着一棵高大的树。 ◇ 山坡上到处是绿油油的小草。 ◇ 草地上小动物们在快活地玩耍。
分角色朗读第7—10自然段，把不同角色 说的话用横线画下来，并试着读一读。
如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的 鲜花会怎样说？听到刺猬太太和狐狸太太 对鲜花的赞美，会是怎样的心情？
理解美好
自读课文，完成任务。
是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？ 这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？ 为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的
礼物呢？
是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？ 长颈鹿大叔给鼹鼠
先生寄来了一个包裹。
这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？
“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花 籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。
“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏 在路上而情绪低落。
为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好 的礼物呢？
花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花 朵，这些花朵开在路边，供大家欣赏，多 么美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是 美好的礼物！
“鲜”和“邮”两字的左右等宽，但 “鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。
叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜， 第七笔横撇略高于第三笔横。
堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右 边四横之间距离相等，最后一横稍长。
礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横 撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩 要写得舒展。
第2课时
懊丧啊猬绚籽礼
“漏、礼”是边音，“丧、籽”是平舌音。
邮递员 邮局 懊丧 礼物
包裹 刺猬 绚丽多彩
“邮”的韵母是“ou”；“猬”在词语 “刺猬”中读轻声。
邮递裹寄局堆破漏
懊丧啊猬绚籽礼
加偏旁或换偏旁记忆。如，由＋阝＝邮； 米＋子＝籽；推－扌＋土＝堆。
同音字区分。员—原，组词：(员)工、人 (员)、(原)来、草(原)。
识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），
结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了
来时的路上，（
）很懊丧。
不久，春天来了，通往（
）家的
路，成了一条开满鲜花的路。（
）、
（
）和（
）看到门前的鲜花，
非常惊喜。原来，（
）寄来的礼物是
花籽。
自由读课文，思考：课文写了一 件什么事？
书写指导 左右结构的字：
鲜 邮叔堆礼
朗读课文 扫清障碍
读读画画
自由练读课文，读准字音，读通 句子，遇到不认识的字把它圈出来， 遇到难读的句子用横线画下来。
我会认
yóu dì ɡuǒ jì jú duī pò
邮递裹寄局堆破
lòu ào sànɡ wèi xuàn zǐ lǐ
漏懊丧猬绚籽礼
yóu
邮
邮递员 邮件
guǒ
裹
包裹 裹住
dì
递