化学人教版九年级上册化学序言

C、研究高温超导材料D、计算物质世界重量
2、“绿色化学”是指( )
A、颜色为绿色的无毒化工产品
B、采用无毒、无害的原料，生产有利于环境保护的产品
C、绝对不含任何化学元素的无害产品
D、只能使用，不能再生的化学产品
五、布置作业。1、预习下节2、目标检测
朔城区九年级化学学科导学设计
朔城区七中学校主备人杨平审核人孙文忠
课题
绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩
第几
课时
1
课型
新学课
一、创设情境(2分)
教师做几个趣味性的实验(如烧不坏的手帕，空中生烟等)来展示化学学科的神奇与魅力，使学生很快对学习化学感兴趣。
二、预习导学(8分)
生阅读课本P1—4，完成：
1、什么是化学？
ห้องสมุดไป่ตู้3、绿色化学，纳米技术
绿色化学有什么特点？
生阅读课本P32，小组互相讨论四个特点的含义。
再读图P3，图9—12和玻璃板上的小猫，生讨论为什么会出现这种情况？
四、课堂练习(5分)
1、下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的回顾研究，主要属于化学研究领域的是( )
A、观测太阳系外行星B、绘制癌症基因图谱
化学是研究物质的、、以及的科学。
2、化学与人类的关系：(衣、食、住、行……)
3、化学是如何发展的？
(1)古代化学(对物质变化的探究阶段)
(2)近代化学(物质研究的微观阶段)
①和创立的原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础。
②1869年，门捷列夫发现了和，使化学学习和研究变得有规律可循。
(3)现代化学(合成新分子阶段)
思考讨论(小组讨论)：化学的研究对象是什么？
2、化学有什么作用？(衣、食、住、行、农、林、医……)
抽几组展示(师点拔供参考)
衣：由于化学纤维的发展，人们穿上各种漂亮的化纤衣服。
食：由于化肥和农药的使用，使农作物丰收，解决了人们的吃饭问题。
住：钢铁、水泥等建筑材料的使用，建起了高楼大厦
行：人造橡胶的合成是汽车普及的基础。
①利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用制造出有特殊功能的产品。
②绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着的方向发展。
三、合作探究(20分)
1、化学是什么？
师演示实验，生仔细观察，加深印象，激发兴趣。过程
二度设计
实验：在白纸上用酚酞写“化学”二字，先喷一种液体(NaOH溶液)，出现红色“化学”二字，再喷另一种液体(稀盐酸)红色字消失。