优品课件之七年级生物下册第四单元知识点汇总
七年级下册生物第四章知识点
七年级下册生物第四章知识点生物第四章知识点主要涵盖了动物体内调节和人类生殖系统两个方面。
第一节：动物体内调节1. 动物体内调节的重要性：动物体内调节是维持动物体内环境稳定的关键过程，使动物能适应外部环境的变化。
2. 神经调节：神经系统通过神经元传递电信号，调节动物体内各个器官和系统的活动。
例如，当温度变化时，神经系统会使身体产生相应的反应，如出汗降温或颤抖保暖。
3. 荷尔蒙调节：通过内分泌系统分泌荷尔蒙调节动物体内的生理活动。
荷尔蒙是由内分泌腺分泌的化学物质，通过血液传递到体内各个器官，从而调节生长、新陈代谢、繁殖等多种生理反应。
4. 光周期对动物的影响：光周期是指光照和黑暗的交替时间，对动物的生长和活动具有重要的影响。
例如，昼长夜短的时候，许多动物会进入冬眠或休眠状态，以适应环境的变化。
5. 对环境变化的适应：动物通过体内调节来适应不同的环境变化，如适应高温、干旱或低温等环境。
第二节：人类生殖系统1. 生殖器官：人类的生殖系统包括男性生殖器官和女性生殖器官。
男性生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺等；女性生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫等。
2. 生殖细胞：男性的生殖细胞是精子，女性的生殖细胞是卵子。
它们通过性交结合，形成受精卵，从而开始新的生命。
3. 女性的月经周期：女性在青春期开始后，每个月子宫内膜会脱落，形成月经。
月经周期大约为28天，其中排卵期是女性受孕最容易的时期。
4. 受孕和胚胎发育：受精卵在输卵管内发育成为胚胎后，进入子宫腔着床。
经过九个月的发育，胚胎逐渐发育成为婴儿，然后通过分娩出生。
5. 性传播疾病：性传播疾病是通过性接触传播的疾病，如艾滋病、性病等。
人们应该重视保护自己的健康，使用避孕措施和定期进行检查。
通过学习这些知识点，我们能够深入了解动物体内调节的原理和人类生殖系统的运作方式，增加对生命和健康的认识，并且能够更好地保护自己的身体和健康。
动物体内调节和人类生殖系统是生物学中非常重要的内容。
七年级生物下册第4章复习ppt课件
如果体内的红细胞或血红蛋白低于正常值，会引起人患贫血。出现面色苍白并有头晕、乏力、气 急等症状。
怎么缓解？
应该多吃含有铁和蛋白质的食物如木耳、海带、瘦肉、动物肝脏等。
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四、白细胞
特征： 比红细胞大 数量少 有细胞核
功能： 防御和保护
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白细胞吞噬细菌过程
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五、血小板
特征： 很小 没有细胞核 形状不规则 功能： 止血凝血
成分血可以通过血液分离机采取。目前临床需要较多的成分血 是血小板。
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流动的呢？
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实验： 观察小鱼尾鳍内血液的流动
1.了解探究实验的过程。
血液的流动
2.观察血液在血管内的流动；尝试分辨不同种类的血管。
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方法步骤
1.用浸湿的棉絮将小鱼头部 的鳃盖和躯干部包裹起 来，露出口和尾部。
2.将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍贴在培
养皿上。 （待鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。） 3.将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜
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缓慢地 流出
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喷射 而出
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课堂小结
心脏
静脉
(薄、小、慢)
动脉
(厚、大、快)
身体各部分 毛细血管
(最薄、最细、最慢)
二氧化碳 等废物
氧气 和 营养物质
组织细胞
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一、选择题 1. 右图为人体某种血管内的瓣膜在血液流动时的状态，关于此血管
种类及瓣膜作用的叙述正确的是（ D）
A．动脉血管 加速血液流动 B．动脉血管 防止血液倒流 C．静脉血管 加速血液流动 D．静脉血管 防止血液倒流
结构特点： 管壁厚，弹性大，血流速度快。
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静脉
概念: 将血液从全身送回心脏的血管。
七年级下册生物4章知识点
七年级下册生物4章知识点
生物学是指对生命现象和生命机理的研究，涉及范围非常广泛，包括分子生物学、细胞生物学、生理学、生态学等。
在初中生物
学教学中，生物学的知识点也是相当丰富，其中第四章尤其重要，本文将重点介绍七年级下册生物学第四章的知识点。
I.细胞的结构与功能
1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞壁、细胞质和细胞核。
2.细胞的功能：营养摄取、新陈代谢、生长与分裂。
3.细胞的种类：原核细胞和真核细胞。
II.生命活动的调节和协调
1.神经系统：包括感觉、传导和反应等三个过程。
2.内分泌系统：负责调节人体的内分泌功能，其中最重要的脑下垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺等。
III.生殖和生殖细胞的形成
1.生殖的方式：无性生殖和有性生殖。
2.有性生殖的过程：精子和卵子的形成、受精过程。
3.生殖细胞的形成：减数分裂的过程及其特点。
IV.人体的健康与卫生
1.与健康有关的因素：饮食、生活环境、运动、情绪等。
2.预防疾病的方法：保持健康的生活方式、预防感染病等。
以上是七年级下册生物学第四章的全部知识点。
学好这些知识点，不仅可以让我们更好地了解人体的结构和功能，也有助于我
们更好地保持健康和预防疾病，让我们在日常生活中活得更加健康快乐。
初一下册第四章总结知识点
初一下册第四章总结知识点第四章主要涉及初中生物学科的第一部分：细胞的结构与功能。
这一部分内容主要涉及到了生物的基本单位——细胞。
通过本章的学习，初中生除了学习到了细胞的结构与功能外，同样也学会了科学实验方法和科学研究技能。
本章的内容对于学生们来说是相对比较基础的，但是在学习的过程中，学生们同样也需要保持积极的思维和态度，以便更好地理解和掌握知识。
一、细胞的基本结构1. 细胞膜细胞膜是细胞的外围膜，它可以控制物质的进出，维持细胞内外环境的平衡。
除了控制物质的进出外，细胞膜还能感知外界的刺激，并传递信息至细胞内部。
因此，细胞膜被认为是细胞的“门卫”。
2. 细胞质细胞质是细胞内可溶的胶状物质，包括细胞器、蛋白质、核酸等。
细胞质的主要功能是提供细胞内各种生物分子的运输、合成和降解的场所。
3. 细胞核细胞核是细胞内最重要的器官之一，它包含着大部分的遗传物质——DNA。
细胞核的主要功能是控制细胞内的生物化学反应，以及维护细胞的生存和繁殖。
二、细胞的生理活动1. 新陈代谢新陈代谢是细胞内一系列的生理活动，包括物质的分解与合成等。
在细胞内，通过新陈代谢可以使得生物能量的成功转化，并保证细胞内各种代谢需求的实现。
同时，新陈代谢还能够释放出生物所需要的能量，并排除废物。
2. 分裂细胞分裂是细胞内最重要、最关键的生物学过程之一。
细胞分裂的类型主要包括有丝分裂和减数分裂两种，它们分别用于生物生长和有性生殖的过程。
通过分裂，细胞可以传递遗传物质，并保证生物的生存和繁殖。
三、细胞的功能1. 营养摄取和消化细胞通过吸收外界的营养物质，然后进行消化和分解，再进行新陈代谢的活动，从而获取生物所需的生命能量。
2. 呼吸作用细胞内的呼吸作用是细胞拉取外部氧气，然后在细胞内进行氧化反应，以此来释放出生物所需的能量。
3. 分泌和吸收废物细胞在代谢过程中，会产生一些废物和代谢物，这些废物必须由细胞进行吸收和排泄，以保证细胞内外环境的平衡。
七年级下册生物第四章知识点归纳
七年级下册生物第四章知识点归纳嘿，咱今儿来聊聊七年级下册生物第四章的知识点哈！
先说说人体的消化系统。
哎呀呀，这嘴巴就是入口啦，啥好吃的都从这儿进。
然后呢，食管就像个管道，把食物送下去。
到了胃里，胃可厉害啦，能把食物给消化一下。
接着就是小肠，那可是吸收营养的重要地方，好多好东西都在这儿被吸收啦。
大肠呢，就是处理剩下的残渣，最后变成便便排出去咯。
再讲讲呼吸系统。
鼻子和嘴巴都能吸气呢，气就顺着气管到肺里啦。
肺就像个气球一样，一呼一吸的。
氧气被吸进来，二氧化碳被呼出去。
循环系统也很重要呀！心脏就像个大力士，不停地把血液泵出去。
血管呢，有动脉、静脉和毛细血管，血液就在里面跑来跑去的。
泌尿系统也不能少哇！肾脏把没用的东西过滤出来，变成尿液，然后通过输尿管到膀胱里存着，等存够了就尿出去啦。
神经系统就像个总指挥，让我们能感知世界，还能指挥身体做各种动作。
内分泌系统也很神奇呢，各种激素在身体里发挥着作用。
生殖系统嘛，男生女生可不一样哦，这个等你们长大了就知道啦。
哎呀呀，这些知识点可都很重要呢！人体就是这么神奇，这么多系统一起工作，才能让我们健康地活着。
咱得好好学生物呀，了解自己的身体多有意思。
知道了这些知识，我们就能更好地照顾自己啦。
比如，知道消化系统怎么工
作的，就知道要好好吃饭，别乱吃东西，不然胃会不舒服的。
知道呼吸系统的重要性，就会爱护我们的鼻子和肺，多呼吸新鲜空气。
总之呢，七年级下册生物第四章的知识点真的很有趣也很实用。
大家可得好好记住哦！这样我们就能更健康地成长啦！。
初中生物知识点总结(第4单元第4、5、6、7章)2021-2022学年人教版七年级生物下册
第四章人体内物质的运输一、流动的组织——血液1、血液是由血浆和血细胞组成；（1）血浆：淡黄色的半透明液体，90%是水，血浆蛋白约占7%，葡萄糖、氨基酸、无机盐等约占3%。
主要作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
（2）血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
①红细胞：血细胞中数量最多。
呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核。
红细胞中有含铁的血红蛋白，呈红色，决定了血液的颜色，在含氧高的地方容易与氧结合，在含氧低的地方容易与氧分离。
主要作用：运输氧气和少量的二氧化碳。
◆贫血：血液中红细胞数量过少，或血红蛋白数量过少。
前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
②白细胞：白细胞体积较大，数量较少，有细胞核。
当病菌侵入人体内时，白细胞能通过变形穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，通过自身的变形将病菌包围、吞噬。
主要作用：吞噬病菌，防御疾病。
◆如果体内白细胞的数量高于正常值，很可能是身体有了炎症。
③血小板：血小板是最小的血细胞，没有细胞核，性状不规则。
主要作用：止血：聚集在伤口处，堵住血管。
凝血：释放促血凝物质，使可溶性的纤维蛋白原变成不溶性的纤维蛋白。
（3）血液的功能：具有运输、防御和保护作用。
2、血浆与血清的区别：血浆：加抗凝剂，血细胞在下，血浆在上，淡黄色半透明液体，含纤维蛋白原。
血清：不加抗凝剂，血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体，不含纤维蛋白原。
二、血液的管道——血管血管名称结构功能管壁特点血流速度瓣膜动脉较厚，弹性大快无将血液从心脏送到身体各部分静脉较薄，弹性小慢四肢静脉有静脉瓣将血液从身体各部分输送回心脏毛细血管非常薄，只由一层上皮细胞构成，内径很小，只允许红细胞单行通过最慢无便于血液与组织细胞充分进行物质交换补充：动脉出血：血流量较大，速度急，似喷泉样射出，危险大处理方法：在受伤处的近心端用手紧压或用加压包、止血带止血法。
静脉出血：出血持续不断，出血量逐渐增多，如不及时止血，会因失血而休克。
七下生物第四章知识点
七下生物第四章知识点七年级下册生物第四章主要围绕血液循环系统和人体免疲进行了详细阐述。
以下是该章节的主要知识点归纳:一、血液循环系统1.血液的组成和功能●血液的组成:血液由血浆和血细胞组成。
血浆是血液的液体部分，约占血液总量的55%，主要成分为水(约占90%)、蛋白质、葡萄糖、无机盐和尿索等。
血细胞包括红细胞(RBC) 、白细胞(WBC) 和血小板(PLT)。
●血液的功能:●血浆:运载血细胞，运输养料和废物。
●红细胞:含有血红蛋白，主要功能是运输氧气和部分二氧化碳。
●白细胞:吞噬病菌，具有防御和保护作用。
●血小板:促进止血和加速凝血。
2.血管的种类、结构与功能●动脉:将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
管壁较厚，弹性大，管腔小，血流速度快。
●静脉:将血液从身体各部分送回心脏的血管。
管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢，通常具有静脉瓣以防止血液倒流。
●毛细血管:连通于最小的动脉与静脉之间。
管壁极薄，由一层扁平上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，便于血液与组织细胞进行物质交换。
3.心脏的结构和功能●心脏的位置和结构:位于胸腔中部，偏左下方，大小与本人握起的拳头差不多。
主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张功能。
心脏有四个腔:左心室、左心房、右心室和右心房。
●瓣膜:房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开)和动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开) ,它们保证了血液按一定的方向流动，防止血液倒流。
●血液循环:分为体循环和肺循环。
体循环是血液从左心室出发，经过主动脉、全身各级动脉、全身毛细血管、上/下腔静脉，最后回到右心房。
肺循环是血液从右心室出发，经过肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉，最后回到左心房。
二、人体免疫1.免疫系统的组成免疫系统由免疫器官(如胸腺、睥脏、淋巴结等)、免疫细胞(如T淋巴细胞、B淋巴细胞、巨噬细胞等)和免疫分子(如抗体、细胞因子等)组成。
2.免疫防线的构成和功能●第一道防线:皮肤和黏膜。
七年级下册生物第四章第二节知识点
七年级下册生物第四章第二节的知识点主要集中在血流的管道——血管这一主题上。
以下是相关知识点摘要：1. 血管类型：- 动脉（Artery）：动脉负责将富含氧气和营养物质的血液从心脏输送到全身各部位，其特点是管壁较厚，由内膜、中膜和外膜三层结构组成，弹性大，因此能够承受血液流出心脏时产生的高压，血流速度快。
- 静脉（Vein）：静脉则负责将使用过的含氧量较低的血液从身体各部位输送回心脏，其特点为管壁较薄，尤其是体静脉，通常含有静脉瓣以防止血液倒流。
静脉血流速度相对动脉较慢。
- 毛细血管（Capillary）：是连接动脉与静脉之间的微小血管，管径极小，仅能允许单个红细胞通过，是进行物质交换的主要场所。
2. 实验观察或生活实例：- 通过触摸颈部和腕部内侧可以感知到脉搏，这是由于动脉血管随着心脏的收缩和舒张而搏动。
- 在抽血或打针时，护士通常会先用一根胶皮管捆扎在手臂上方，这样可以阻止静脉血液回流，使静脉血管充盈便于穿刺，并减少疼痛感。
3. 血液在血管中的流动情况：- 血液在动脉中是从心脏向远离心脏的方向流动。
- 在毛细血管网处完成物质交换后，血液进入静脉系统，最终汇入腔静脉返回心脏。
4. 血管的功能及重要性：- 血管构成了人体内的运输网络，确保氧气、营养物质以及代谢废物的及时输送和排出。
- 维持体内环境稳定，参与体温调节等生理功能。
5. 血液循环系统中血管的特殊结构和功能：- 微循环：血液在毛细血管网中的流动称为微循环，这里血流速度慢，有利于氧气、营养物质与组织细胞进行充分的交换。
同时，二氧化碳和其他代谢废物也能通过毛细血管壁进入血液被运走。
- 动脉分支与静脉汇合特点：动脉通常不断分支，管径越来越小，最终形成毛细血管；而静脉则由毛细血管汇聚而成，管径逐渐增大。
- 主动脉和肺动脉的区别：主动脉是将左心室射出的含氧丰富的动脉血输送至全身各处；肺动脉则是将右心室排出的含氧较少的静脉血输送到肺部进行气体交换。
6. 血管疾病的相关知识：- 高血压、动脉硬化等常见心血管疾病与血管健康密切相关，强调了保持健康生活习惯、合理饮食以及定期体检的重要性。
七下生物第四章课件ppt课件
学习目标
01
掌握细胞的基本结构和 功能。
02
了解细胞分裂的过程和 意义。
03
理解细胞是生命的基本 单位，以及其在生物体 生长、发育和繁殖中的 作用。
04
培养观察、分析和解决 问题的能力，提高对生 物学的兴趣和认识。
02
细胞的结构与功能
细胞膜
01
02
03
细胞膜的功能
细胞膜是细胞表面的保护 层，具有保护细胞内部结 构和维持细胞内外物质交 换的作用。
基因工程的基本步骤
基因工程的基本步骤包括基因克隆、基因表达、基因敲除和基因编 辑等，这些步骤都是基于对基因组的精确操作和控制。
05
实践应用
医学中的细胞工程
1 2 3
细胞治疗
利用细胞工程技术对病变细胞进行修复、替代或 调整，以恢复细胞正常功能，达到治疗疾病的目 的。
干细胞研究
利用干细胞分化特性，定向诱导干细胞分化为特 定细胞，用于治疗各种疾病，如帕金森病、糖尿 病等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
细胞质的流动
细胞质中的物质具有一定 的流动性，通过胞吞胞吐 等方式实现物质的进出。
细胞核
细胞核的功能
细胞核是细胞内的控制中心，负 责遗传信息的储存、复制和转录
等。
细胞核的结构
细胞核由核膜、核仁和染色质等组 成，具有一定的结构和功能。
染色体与基因
染色体是遗传信息的载体，基因是 遗传信息的单位，通过染色体的复 制和基因的表达，实现遗传信息的 传递和表达。
七下生物第四章课件 ppt
contents
目录
• 引言 • 细胞的结构与功能 • 细胞分裂与遗传 • 细胞工程 • 实践应用
人教版生物七年级下册 复习课件：第四章 人体内物质的运输
考点突破4、实验12 观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验结论
①可以观察到三种血管：小动脉、小静脉和毛细血管； ②小动脉中血流速度最快，小静脉中血流速度较慢，毛 细血管中血流速度最慢； ③毛细血管中红细胞呈单行通过，说明毛细血管的管腔 很窄。
考点突破4、实验12 观察小鱼尾鳍内血液的流动
【注意事项】
(1)选择观察的小鱼的尾鳍色素要少，便于观察。 (2)实验过程中要用湿润的棉絮包裹鳃盖，并时常滴水，因为 鱼用鳃呼吸，要保证小鱼的正常呼吸。 (3)显微镜观察时，用低倍镜即可。 (4)实验完成后，要将小鱼放回鱼缸。
A.心室→心房→动脉
B.心室→心房→静脉
C.心房→心室→静脉
D.心房→心室→动脉
中考真题演练
10.(2020自贡)正常人心脏内瓣膜有规律地开闭,能够防止血液倒流。 当血液由心室流向动脉时,动脉瓣和心室所处状态分别是( )
A.关闭和舒张 B.打开和舒张
C.关闭和收缩 D.打开和收缩
11.(2020广安)血液流经下列哪一部位后,动脉血会变成静脉血( )
通过的血管是( )
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.小动脉
6.(2020德州)如图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时,所观
察到的物像(a、b、c代表血管,箭头代表血流方向)。下列说法正确的
是( )
A.a是动脉
B.c是静脉
C.b是毛细血管
D.a、b、c中的血流速度都一样
中考真题演练
7.(2020新疆)观察小鱼尾鳍内血液的流动时,应使用( )
3．血液循环的意义 人体的血液循环能为人体的各个组织细胞不断运来营养物质和 氧气，并运走二氧化碳等代谢废物，保证人体各种生理活动的 正常进行。
七年级生物下册第四章知识点总结
七年级生物下册第四章知识点总结生理学是研究生物机能的学科，生理学的研究方法是以实验为主。
按研究对象又分为植物生理学、动物生理学和细菌生理学。
下面是整理的七年级生物下册第四章知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
七年级生物下册第四章知识点流动的组织——血液1、血液由血浆和血细胞组成。
血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。
2、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。
下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色3、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
3、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
4、成熟的红细胞没有细胞核，数量最多，富含血红蛋白。
具有运输氧的功能。
5、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。
能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。
6、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。
有止血和加速凝血的作用。
血流的管道——血管1、三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。
2、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内血液流速快。
3、静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。
4、毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所，管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。
输送血液的泵——心脏一、心脏的结构和功能1、心脏解剖图2、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通;主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。
二、血液循环的途径1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。
2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成静脉血。
七年级生物下册第四单元知识点归纳总结
七年级生物下册第四单元知识点归纳总结第一节 呼吸道对空气的处理学习目标1、描述人体呼吸系统的组成。
2、说出呼吸道的作用，以及呼吸道与其功能相适应的结构。
3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。
相关知识链接1. 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
2. 呼吸作用是人体的重要系统之一，人体通过呼吸系统吸进外界空气中的氧气，并排出体内的二氧化碳等。
3. 当受凉感冒时，常会引起鼻塞、流涕、吐痰、呼吸不通畅等症状。
组成呼吸系统的器官和各器官的功能鼻咽 呼吸道 喉 气体进出肺的通道 气管呼吸系统 支气管肺——气体交换的场所1、教材41页资料分析——分析呼吸道的作用(难点)(1)呼吸道都有骨或软骨做支架，如在气管和支气管中有“C”形软骨，这样保证了气流通畅。
(2)人体内的温度一般恒定在37.5℃左右，体温的相对恒定对于人体进行各项生命活动具有非常重要的意义。
但外界环境的温度变化不定，尤其是寒冷的冬季，温度很低，寒冷的空气进入人体，会对人体的呼吸系统造成不良的刺激。
(3)鼻是呼吸道的起始部位，鼻腔前部生有鼻毛，可以阻挡吸入鼻腔内的气体中的灰尘和细菌的进入；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，湿润吸入的干燥空气，也可以黏附空气中的灰尘、细菌等，使空气变得清洁；黏膜中分布着丰富的毛细血管，可以温暖吸入的空气，减少寒冷空气对气管和支气管以及肺的刺激。
(4)气管的下端分支形成左、右支气管，分别通向左肺、右肺。
支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄，在肺内形成树状的分支。
在气管和支气管内表面有腺细胞分泌的黏液，可以使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质；气管和支气管内表面上有纤毛，纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
(5)呼吸道的形态结构特点使呼吸道能对吸入的气体起到温暖、湿润、清洁的作用。
七年级生物下册4-6章知识点归纳
内容物
玻璃体
（2）视觉的形成过程：
光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 在视网膜上形成物像 视觉神经 大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）
（3）近视的形成原理：
近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体。矫正：戴凹透镜（两边厚，中间薄）
便于血液与组织细胞充分地进行物质交换
2.三种血管的识别方法（如图）：
根据血管分支还是汇总：动脉血管的血液是由主干流向分支（如图B）；静脉血管中的血液是由分支汇集到主干（如图A）；毛细血管中红细胞是单行通过的（如图C）
第三节输送血液的泵－心脏
1．心脏的结构和功能（结合下图记忆）：
心壁：由心肌构成心室壁比心房壁厚，左心室壁壁右心室壁厚。
第六章人类生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
1．眼和视觉：
（1）眼球的结构与功能（结合下图）：
角膜：无色透明，可透光
外膜
巩膜：白色，保护眼球内部（白眼珠）
眼球壁虹膜：有色素，中央是瞳孔，通光（黑眼珠）
中膜睫状体:调节晶状体的曲度
脉络膜：有血管和色素
内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激
第二节神经系统的组成
1.神经系统的组成：神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
2.神经元：是神经系统的结构和功能的基本单位
（1）结构：包括细胞体和突起两部分。
（2）功能：感受刺激，产生并传导神经冲动（信息）
第三节神经调节的基本方式---反射
1．反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。
注意：三种液体成分的比较：
七年级下册生物第4章所有知识点
七年级下册生物第4章所有知识点在七年级下册生物的第4章中，我们学习了关于“物种的起源与演化”的知识。
以下是本章节所有的知识点：
1. 物种的定义
物种是指一组由相互繁殖的个体组成的群体，其子代能够遗传其特征，并与其他物种能够产生后代的群体。
物种是生物分类法中最基本的单位。
2. 地球生命的繁殖与演化
地球生命的繁殖与演化的过程可以分为以下几个阶段：
- 原始生命：指出现在地球上的最早的生命形式，具有极其简单的结构和功能。
- 原核生命：由原始生命进化而来，具有独立的细胞膜。
- 真核生命：由原核生命进化而来，具有细胞核和其他复杂器官。
- 动物界的进化：指从最简单的动物到复杂的脊椎动物的演化。
- 植物界的进化：指从最简单的藻类到复杂的种子植物的演化。
- 人类的进化：指人类从近亲到智人的演化。
3. 天然选择
天然选择是指通过自然界中的环境压力和资源竞争，对某些个
体发生有利的变异并进行自然选择的过程。
这些有利变异的个体
将更容易存活和繁殖，进而逐渐形成种群和物种的变异。
4. 人类与物种的关系
人类与生物之间的关系是相互作用的。
人类通过食品、药品和
化学物质等对生物产生影响。
生物对人类有益处，如提供食品、
药品和美学价值等，但有些生物也会对人类构成危害，如传染病
和有毒物质。
在学习以上知识点的过程中，我们深刻理解到了物种的起源与
演化，了解了天然选择的作用和人类与物种的相互影响。
这些知
识有助于我们更好地保护自然环境，维护生态平衡。
七年级下册第四单元知识汇总
第四单元：生物圈中的人第一章人的起源一、人类的起源与进化1.达尔文是进化论的奠基者，他指出，现代人类与现存的类人猿有着共同的祖先，称为森林古猿。
2.人类的进化过程如下：o由于森林的大量消失，以树栖生活为主的森林古猿开始适应新的环境，逐步下地生活，最终演化为人类，具备直立行走的能力，并学会了制造和使用工具。
二、人的生殖1.生殖概念：生殖是产生生殖细胞并繁衍新个体的过程，确保了物种的延续。
2.生殖系统o男性生殖系统的结构与功能：1)睾丸：主要性器官，负责产生精子和分泌雄性激素。
2)内生殖器：a)附睾：位于睾丸后方，用于贮存和输送精子。
b)输精管：负责输送精子。
c)精囊腺与前列腺：分泌液体。
3)外生殖器：a)阴囊：保护睾丸和附睾。
b)阴茎与尿道：用于排精和排尿。
o女性生殖系统的结构与功能：1)卵巢：主要性器官，负责产生卵细胞和分泌雌性激素。
2)内生殖器：a)输卵管：输送卵细胞，受精发生在此处。
b)子宫：胚胎发育的地方。
c)阴道：月经流出和胎儿分娩的通道。
3)外生殖器：即外阴。
3.精子、卵细胞与受精o精子：雄性生殖细胞，形态类似蝌蚪，具备长尾巴，能进行游动。
o卵细胞：雌性生殖细胞，球形，是人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎提供初期营养。
o受精：精子与卵细胞结合形成受精卵，受精发生在输卵管内。
4.胚胎的发育与营养：o发育：1)胚胎初期在输卵管内发育，随后在母体的子宫内继续发育，通常持续约40周。
2)受精卵通过细胞分裂形成胚泡，随后胚泡在子宫内膜植入，怀孕的状态由此开始。
怀孕约8周后，胚胎开始呈现人的形态。
3)胎儿发育成熟后，从母体分娩。
o营养：1)胚胎发育初期的营养来自卵黄，而在子宫内的营养则通过胎盘从母体获得。
三、青春期1.青春期身体发育：1)形态特点：身高和体重快速增长。
2)功能特点：大脑、心脏及肺部的结构与功能逐步完善。
3)性器官的发育：性发育与性成熟是青春期的主要特征，受促性腺激素与性激素的调节。
(名师整理)最新生物七年级下册第4单元第2章第3节《合理营养与食品安全》精品课件
你认识吗？
巩固深化
1、在每日摄入的总能量中，早、中、晚 餐的能量应当分别占多少（ ）
A.30% 30% 40% B.30% 40% 30% C.40% 30% 30% D.30% 35% 35% 2、下列是一位健康初中生的早餐食谱，
你认为比较合理的一项是（ ） A.鸡蛋1只，牛奶1碗，面包1个 B.牛肉半斤，面包1个 C.米粥1碗，面包2个 D.红烧肉1盘，馒头1个
（4）青少年每天应比成人多摄取含 蛋白质 多的食物，即 金字塔中 瘦肉、鱼、蛋类 、 豆、乳类 的食物。
一日三餐，按时进餐.
每天均衡的吃平衡膳食宝塔中的 五类食物
早中晚能量比分别是30%、40%、 30%.
合作探究二:为家长设计一份午餐食谱
营养午餐基本要求 1、五类食物比例合适,主食符合本地饮食习惯。 2、设计4个菜，菜肴要荤素搭配合理，包括瓜果 蔬菜类、大豆及其制品类、鱼肉禽蛋类等三类食 物。 3、尽量采用价廉物美又营养丰富的本地食材，如 绿色蔬菜、鸡蛋、豆制品、猪肝、海带、鱼、鸡 肉、胡萝卜、土豆等食物。
品 2.食品安全法：
3.绿色食品：产自良好生态环境，无污染、安全、优质的食品。
安 分为A级和AA级两类。
全
合理营养的概念
合
饮食与健康的关系
理
合理营养
营 养
“平衡膳食宝塔”
与 食
养成良好的饮食习惯
品
安
食品安全
关注食品安全
全
在科学的天地里，重要的不是我们知 道什么，而是我们如何知道什么
-------毕达哥拉斯
初步了解亚健康与不合理饮食的关系。 能力目标：
能自觉地将所学知识应用于实际生活中，使自己和家人的饮食更具科学性和合理性。 运用所学营养知识，根据全家人的具体情况在短时间内尝试设计一份营养合理的
初一下册生物第四章知识点整理
初一下册生物第四章知识点整理
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第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织──血液
循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。
血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉
第二节血流的管道──血管
德国利用细菌造血管
德国耶纳大学的科学家研究出一种利用细菌制造血管的方法，并已经用这种血管在动物实验中取得了良好的效果。
据德国《南德意志报》最近报道，耶纳大学的科学家发现了一种特殊的醋酸杆菌，它具有制造纤维素的本领。
科学家将这种细菌放入双层玻璃管的夹层中，并注入营养液。
几天后管壁上便生成了一种富有弹性的乳白色纤雏物质。
第三节输送血液的泵──心脏
区别：心室位于心脏的下面，心房位于心脏的上面。
心室一般与动脉相连，心房一般与静脉相连。
心室壁要比心房壁厚。
血液循环路线的`起点是心室，终点是心房。
第四节输血与血型
1.ABO血型分为、、、四种类型。
不同血型相遇，可能会黏结在一起，发生凝集。
2.大量输血是应以输入血为原则，AB血型的人，除可输入O型血外，还可以输入少量的型或型血。
3.成年人的血量大致相当于本人体重的。
生物七下4单元一、二章知识重点总结
生物七下4单元一、二章知识重点总结第一章人的由来一、人类的起源和发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
现代类人猿与森林古猿都适于树栖生活，古人类与人类在地面上生活。
2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。
其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
3、从猿到人进化的原因：自然环境的变化。
4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。
二、人的生殖1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。
2、女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所；3、生殖过程：（1）受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的器官：胎盘。
（2）为胚泡和早期胚胎发育提供营养物质的是卵黄；为胎儿的发育提供营养物质的是母体。
（2）胎儿在8周左右出现人形，40周发育成熟，共266天。
成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。
三、青春期1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。
2、青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强；（3）性器官发育并出现第二性征。
男孩出现遗精，女孩会来月经。
（4）青春期禁止吸烟、喝酒。
第二章人体的营养一、食物中的营养物质：水、无机盐、维生素、糖类、脂肪、蛋白质等六类营养物质。
1、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。
其中，糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。
水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％。
2、无机盐和维生素“第七类营养素”是膳食纤维（人体无法消化，但其能促进胃肠蠕动。
）二、消化和吸收1、水、无机盐、维生素能够直接通过细胞膜被细胞吸收，淀粉、蛋白质、脂肪必须先分解成小分子有机物，才能被细胞吸收。
优品课件之七年级生物下册第四单元复习提纲(人教版)
七年级生物下册第四单元复习提纲（人教版）七年级生物下册第四单元复习提纲（人教版）第四单元生物圈中的人第一章人的由来 1、19世纪进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，类人猿和森林古猿过着以树栖为主的热带丛林生活。
3、由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走――制造和使用工具――大脑进一步发达――语言的产生。
直立行走是进化发展的基础。
第二节人的生殖一、生殖系统 1、人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，要靠生殖系统来完成。
2、男性的主要生殖器官是睾丸，功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
女性的主要生殖器官是卵巢，功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
精子和卵子都是生殖细胞，分别含有男性和女性的遗传物质。
输送精子和卵细胞的结构分别是输精管和输卵管。
子宫是胚胎发育的场所。
生殖系统结构参看教材第8到9页的图。
二、生殖过程 1、精子和卵细胞结合形成受精卵（形成受精卵的部位是输卵管），受精卵不断进行分裂，发育成胚泡。
胚泡移动到子宫中，最终附着在子宫内膜。
胚泡继续分裂和分化，发育成胚胎。
胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿经过38周左右从母体的阴道产出。
这个过程叫分娩，新生儿诞生。
2、胎儿生活在子宫内半透明液体――羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气。
二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。
第三节青春期青春期的身体变化 1、身高突增是青春期的一个显著特点。
男孩和女孩的体型开始发生变化，区别明显（这和睾丸和卵巢分泌的雄性、雌性激素有关） 2、神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增强。
3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
4、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。
生理上，男生开始出现遗精，女生会来月经，这些都是正常的生理现象。
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七年级生物下册第四单元知识点汇总
七年级生物下册第四单元知识点汇总
第四单元生物圈中的人
一、人的由来
（一）人类的起源和发展
1．人类的起源和发展：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2．在人类起源和发展的过程中，发生了三方面的变化：运动方式：半直立行走→直立行走；使用工具：不会使用工具→使用天然工具→制造并使用工具→能够用火；大脑越来越发达，产生了语言和意识。
（二）人的生殖
1．生命的起点：生殖细胞精子和卵细胞结合成的受精卵。
受精的部位：输卵管。
胎儿发育的场所：子宫。
胎儿与母体进行物质交换的场所（器官）：胎盘。
2．主要性器官：男性：睾丸，产生精子，分泌雄性激素；女性：卵巢，产生卵细胞，分泌雌性激素。
3．怀孕过程：受精卵胚泡胚胎 8周成胎儿，现人形 40周后分娩4．分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程。
意味着新生儿的诞生。
5．胎儿生活在子宫里半透明的液体――羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需的营养物质和氧,胎儿产生的废物也是通过胎盘经母体排出的。
6．胎盘呈扁圆形，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。
（三）青春期
1．青春期的身体变化：身高突增；神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。
2．青春期的心理变化及卫生：矛盾心理；性意识萌动。
二、人体的营养
（一）食物中的营养物质
1．食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类营养物质。
2．为生命提供能量的有：糖类、脂肪、蛋白质。
其中，糖类是人体
最重要（最主要）的供能物质；脂肪是备用的能源物质；蛋白质有利于人体生长发育及受损细胞的修复和更新。
3．水的功能：营养物质及废物只有溶解在水中才能运输是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%
4．无机盐：包括含铁、钙、磷、碘、锌等。
缺钙易患佝偻病、骨质疏松症；缺铁易患缺铁性贫血；缺碘易患地方性甲状腺肿；缺磷易厌食、贫血、肌无力、骨痛；缺锌易生长发育不良、味觉障碍。
5．维生素：需要量少，但不能缺少。
缺少VA――夜盲症；VB1――脚气病；VC――坏血病；VD――佝偻病。
6．植物不含维生素A，但绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物中含有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A；维生素B1和维生素C溶于水中，维生素A和维生素D则溶于油脂中；维生素C的性质不够稳定，高温烹调和长时间贮存等容易遭到破坏。
7．第七类营养素是膳食纤维。
（二）消化和吸收P29-34
消化道外：唾液腺―分泌唾液、肝脏―分泌胆汁、胰腺―分泌胰液。
消化腺
1．消化系统的组成消化道内：胃腺―分泌胃液、肠腺―分泌肠液
消化道：口腔―咽―食道―胃―小肠（小肠的起始部位是十二指肠）―大肠―肛门。
2．食物在消化系统中的变化：
唾液淀粉酶酶开始消化的部位
淀粉---------------麦芽糖---------------葡萄糖口腔
蛋白酶
蛋白质---------------氨基酸胃
胆汁脂肪酶
脂肪---------------脂肪微粒----------甘油＋脂肪酸小肠
3．消化：食物中的淀粉、脂肪、蛋白质等大分子有机物在消化道内被分解成可以吸收的成分的过程，被称为消化。
消化是通过多种消化酶的作用而进行的。
4．吸收：营养物质通过消化道壁进入血液循环的过程，被称为吸收。
5．消化和吸收的最主要器官：小肠。
小肠的结构与消化和吸收相适应的特点：（1）小肠很长，上面有皱襞和小肠绒毛（增大面积，利于消化和吸收）；（2）小肠绒毛中有丰富的毛细血管，且小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成（利于吸收）；（3）小肠能蠕动，且内有多种消化液，肠液、胰液、胆汁。
肠液、胰液中都含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶。
（利于消化）
6．消化和吸收的有关问题：
食物中的水、无机盐和维生素不用消化可直接被人体吸收。
喝酒最先损伤的部位是胃。
肝脏是人体最大的消化腺，有解毒作用，可以分泌胆汁（胆汁也是一种消化液，但是胆汁中没有消化食物的酶，储存在胆囊内），胆汁对脂肪有乳化作用。
怕吃油腻食物，可能是肝脏有问题。
消化后的营养物质经血液循环最终进入组织细胞
（三）关注合理营养与食品安全
1．为了满足人体每天对能量和各种营养物质，人们的营养必需合理，这叫合理营养。
2．为了保持健康，必须保证每日三餐、按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和30%左右。
3．食品安全以防蔬果和水果被喷洒过农药
三、人体的呼吸
（一）呼吸道对空气的处理
1．呼吸系统组成：人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成。
2．呼吸道作用：呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成――功能是：气体进出肺的通道，同时对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
不过，这些能力是有限的。
保证气体畅通的结构：有骨或软骨做支架；
保证气体温暖的结构：鼻粘膜中有丰富的毛细血管；
保证气体湿润的结构：鼻粘膜分泌黏液；气管壁腺细胞分泌黏液；保证气体清洁的结构：鼻毛；鼻粘膜分泌黏液；气管壁腺细胞分泌黏
液；气管壁上的纤毛。
（二）发生在肺内的气体交换
1．肺：呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶，是气体交换的场所。
一分钟大约呼吸16次。
2．胸腔的底部是（腹腔的顶部）是膈，膈主要是肌肉组织。
3．肺与外界的气体交换
原理：呼吸运动――呼吸肌活动的结果。
具体过程：
吸气：呼吸肌（肋间外肌、膈肌）收缩→肋骨向上向外运动、膈顶部下降→胸廓上下径扩大→肺扩张→肺内气压减小（小于外界大气压）→气体吸入。
呼气：呼吸肌（肋间外肌、膈肌）舒张→肋骨向下向内运动、膈顶部上升→胸廓缩小→肺收缩→肺内气压增高（大于外界大气压）→气体排出。
吸气过程、呼气过程完成的瞬间，肺内气压等与外界气压。
胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的的肌肉收缩和舒张的结果。
4．呼吸的全过程
5．呼吸的有关问题：
痰中含有大量的病菌等病原体。
呼吸系统的传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉）的病原体，都可以通过痰液进行传播，因此，我们不要养成随地吐痰的坏习惯。
鼻涕是鼻黏膜分泌的粘液。
肺的气体交换的功能主要由肺泡来完成。
肺泡适于气体交换的结构特点是：肺泡数量多，表面极大；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁、毛细血管壁都由一层上皮细胞构成。
吸入的气体中氧气含量高于呼出气体中氧气的含量；呼出的气体中二氧化碳的含量高于吸入气体中二氧化碳的含量。
二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊。
室内二氧化碳增多，会使人出现打哈欠的现象。
吸入的氧气和吸收的营养物质最终到达组织细胞，在细胞的线粒体中被利用。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。