体育期末考试教案
体育期末考试教案
体育期末考试教案体育期末考试教案范文（精选6篇）体育期末考试教案范文（精选6篇）1教学目标：1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。
”2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的'体育精神，并积极参加体育活动。
只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。
应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。
体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。
上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。
上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。
（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。
（3）要遵守课堂纪律和学习要求。
不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。
初中体育期末考试教案模板
教学对象：初中一年级教学目标：1. 让学生掌握体育期末考试的基本要求和考试技巧。
2. 提高学生的体育技能和体能，为考试做好准备。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学重点：1. 体育技能的复习与巩固。
2. 体能训练与提高。
3. 考试策略和心理调适。
教学难点：1. 学生在短时间内提高体能和技能。
2. 培养学生的心理素质，使其在考试中保持良好的心态。
教学准备：1. 教学场地：篮球场、足球场、田径场等。
2. 教学器材：篮球、足球、跳绳、哑铃等。
3. 教学资料：体育期末考试大纲、复习资料、心理调适方法等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
2. 组织学生进行热身活动，活跃课堂气氛。
二、技能复习1. 篮球技能：讲解投篮、运球、防守等基本技能，并进行示范。
2. 足球技能：讲解传球、射门、带球突破等基本技能，并进行示范。
3. 田径技能：讲解跑步、跳远、跳高、投掷等基本技能，并进行示范。
三、体能训练1. 跑步训练：进行慢跑、快跑、变速跑等训练，提高学生的耐力和速度。
2. 器械训练：使用哑铃、跳绳等器材进行力量训练，增强学生的肌肉力量。
3. 团队游戏：通过团队合作游戏，提高学生的协调性和团队精神。
四、考试策略和心理调适1. 讲解考试大纲和评分标准，让学生了解考试内容。
2. 分析考试题型，指导学生掌握答题技巧。
3. 介绍心理调适方法，帮助学生缓解考试压力。
五、总结与反思1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生进行自我反思，总结自己在技能、体能和考试策略方面的不足。
3. 教师针对学生的反思，提出改进建议。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和技能掌握情况。
2. 通过体能测试，评估学生的体能水平。
3. 收集学生反馈，了解教学效果。
教学延伸：1. 组织学生参加校内外的体育比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请体育专家为学生进行专业指导，帮助学生提高体育技能。
3. 开展心理健康教育活动，帮助学生调整心态，迎接挑战。
部编版二年级上册体育期末复习教案(精品)
部编版二年级上册体育期末复习教案(精品)一、课程背景本文档是针对部编版二年级上册体育课程的期末复教案，旨在帮助学生巩固和复所学的体育知识。
二、教学目标1. 复学生在本学期所学的体育知识和技能。
2. 提高学生的体能素质和运动技能。
3. 培养学生的团队合作意识和组织能力。
三、教学内容1. 热身活动：设计一系列简单而有趣的热身活动，如小跑、跳绳、踢毽子等，目的是为了预备学生的身体和心理状态，使其更好地参与课堂活动。
2. 复基本动作：通过复跑、跳、投等基本动作的练，巩固学生对这些动作的掌握和技能。
3. 研究新动作：引入一种新的体育动作，如抛接小球、跳绳技巧等，通过示范和练，帮助学生掌握这些新的动作技能。
4. 小组合作活动：组织小组合作活动，如接力赛、拔河比赛等，培养学生的团队合作意识和组织能力。
5. 结束活动：设计一个简单而有趣的结束活动，如伸展运动和放松训练等，帮助学生恢复能量和放松身心。
四、教学步骤1. 热身活动：进行简单的热身运动，预备学生的身体和心理状态。
2. 复基本动作：通过练跑、跳、投等基本动作，复学生在本学期所学的体育知识和技能。
3. 研究新动作：引入一种新的体育动作，通过示范和练，帮助学生掌握这个新的动作技能。
4. 小组合作活动：组织小组合作活动，培养学生的团队合作意识和组织能力，同时复和应用已学的技能。
5. 结束活动：进行伸展运动和放松训练，帮助学生恢复能量和放松身心。
五、教学评价教师可以通过观察学生的动作表现、参与度和团队合作意识等方面进行评价。
同时，可以设计一些简单的测试题目，测试学生对所学知识的掌握情况。
六、教学资源教学资源可以包括体育器材、操场或体育馆等适合进行体育活动的场地。
七、教学延伸学生可以通过课后继续练和巩固所学的体育知识和技能，可以参加学校或社区组织的体育活动，进一步提高体育水平。
以上是部编版二年级上册体育期末复习教案(精品)的内容概要，希望对您有所帮助！。
体育期末体测教案模板范文
年级：大班课时：1课时教学目标：1. 让学生了解体育期末体测的意义，激发学生对体育锻炼的兴趣。
2. 培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的体质健康水平。
3. 帮助学生掌握体育测试项目的基本技能，提高学生的运动能力。
教学内容：1. 体育期末体测项目介绍2. 各项目测试方法及注意事项3. 学生分组进行体能测试4. 测试结果分析及总结教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍体育期末体测的意义，激发学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是体育期末体测吗？它有什么作用呢？二、新课讲解1. 教师详细讲解体育期末体测的项目，如：50米跑、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等。
2. 介绍各项目的测试方法及注意事项，如：测试时保持动作规范、安全等。
三、分组练习1. 学生按照性别、身高、体重等因素进行分组。
2. 各小组在教师指导下进行分组练习，熟悉测试项目。
四、体能测试1. 教师组织学生进行体能测试，确保测试过程安全、有序。
2. 学生按照分组进行测试，教师负责计时、记录成绩。
五、测试结果分析及总结1. 教师对学生的测试成绩进行分析，找出优势和不足。
2. 针对学生存在的问题，提出改进措施，如：加强锻炼、提高运动技能等。
3. 总结本次体育期末体测的意义，强调体育锻炼的重要性。
教学评价：1. 观察学生在测试过程中的表现，了解学生对测试项目的掌握程度。
2. 分析学生的测试成绩，了解学生的体质健康水平。
3. 评估学生对体育期末体测的认识程度，了解学生的体育锻炼兴趣。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 加强对学生的体能训练，提高学生的运动能力。
3. 激发学生对体育锻炼的兴趣，养成良好的运动习惯。
教学资源：1. 体育器材：秒表、跳绳、立定跳远器材等。
2. 教学课件：体育期末体测项目介绍、测试方法及注意事项等。
3. 教学场地：宽敞的操场或室内运动场地。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同班级和学生的需求。
体育期末考试教案模板（精选7篇）
体育期末考试教案体育期末考试教案模板（精选7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的体育期末考试教案模板（精选7篇），欢迎大家分享。
体育期末考试教案1一、教材分析本设计是针对水平二（三年级）学生身心特征设计的，罗列了一些常见运动操作处理常识，重、难点是让学生能保持临危不惧的心态，正确选择处理方式，避免二次伤害，赢得时间，等待救援，本次课的教学内容主要采用了各种形式的跑，反口令小游戏、游戏“大渔网”，提高学生的灵敏性和快速反应能力，发展学生的奔跑能力，并在活动中传授运动伤害事故的急救与现场处理常识，把体育理论中的救护常识巧妙设置在游戏过程中，做到理论与实践课的自然衔接，同时又不脱离体育课的本质特点，通过高强度游戏，发展学生体能，让学生既锻炼了身体，又学到了学科知识，将传统游戏“大渔网”设计、改编、拓展，有助于提高课堂教学的针对性和实践性。
二、学情分析三年级学生好奇心强，好动活泼，对新鲜事物有一种尝试的欲望，喜欢表现自己，因此，教学中通过不同形式，不同内容的身体练习，包括角色扮演、场景设置等可加深学生对运动操作处理方法的印象，散发其学练兴趣，掌握基本常识，提高学生学习效果与练习效果。
三、教学目标1.90%左右的学生能够了解并懂得流鼻血、中暑、擦伤、扭伤的应急措施与简单处理方法。
2.发展学生的反应能力、奔跑能力、灵敏性等身体素质。
3.培养学生临危不惧的意志品质，责任心和救助精神。
四、重、难点重点：了解并掌握流鼻血、中暑、擦伤、扭伤的正解应急处理方法。
难点：懂得及时自救或与同伴互救。
五、教学语言实施采用口头评定演练效果的办法、鼓励、激励学生：采用“关键词”提醒，例如：快、有序、仔细听等，对学生起到心理暗示的作用。
采用目的性明确的话语，富有启发性地将学生看、听、想、练有机地结合起来。
六、场地设置与组织形式本课场地设置比较简单，课中采用场景模拟设置，设置了“医疗点”，在场地设计上考虑到学生练习的密度与强度，设计了半径为5-6米的两个相邻大圆圈作为游戏“渔网”的活动范围，在圆圈外面有学生的起跑区域与通道，便于教学的统一组织管理以及教师地活动场面的监控与调控，课中教学主要采用集体教学的组织形式，既便于组织调控，又便于增强教学的实践性。
期末总结体育教案初中
期末总结体育教案初中年级：八年级教材内容：1. 体育理论知识2. 田径（跑步、跳远、投掷）3. 篮球4. 足球5. 乒乓球6. 体育游戏教学目标：1. 让学生掌握基本的体育理论知识，提高学生的体育素养。
2. 提高学生的田径技能，培养学生的运动兴趣。
3. 培养学生掌握篮球、足球、乒乓球的基本技术，提高学生的团队协作能力。
4. 通过体育游戏，锻炼学生的身心，提高学生的综合素质。
教学过程：一、体育理论知识教学1. 课堂讲解：本学期学习了体育的基本理论知识，包括运动生理学、运动心理学、运动卫生等方面。
通过学习，让学生了解体育锻炼的重要性，培养学生养成良好的锻炼习惯。
2. 课后作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于体育锻炼对身心健康的影响的论文。
二、田径教学1. 跑步：本学期主要学习了途中跑、起跑、接力等方面的技巧。
通过训练，提高了学生的跑步速度和耐力，培养了学生的团队合作精神。
2. 跳远：学习了助跑、起跳、落地等技术，提高了学生的跳跃能力，培养了学生的协调性。
3. 投掷：学习了投掷的基本技巧，提高了学生的投掷能力，培养了学生的力量和准确性。
三、篮球教学1. 基本技术：学习了运球、传球、投篮、防守等技术，提高了学生的篮球技能，培养了学生的团队协作能力。
2. 教学比赛：组织学生参加篮球比赛，锻炼学生的实战能力，培养学生的竞技精神。
四、足球教学1. 基本技术：学习了传球、射门、盘带、防守等技术，提高了学生的足球技能，培养了学生的团队协作能力。
2. 教学比赛：组织学生参加足球比赛，锻炼学生的实战能力，培养学生的竞技精神。
五、乒乓球教学1. 基本技术：学习了发球、接球、挥拍等技术，提高了学生的乒乓球技能，培养了学生的协调性。
2. 教学比赛：组织学生参加乒乓球比赛，锻炼学生的实战能力，培养学生的竞技精神。
六、体育游戏1. 课堂游戏：本学期组织了多种体育游戏，如接力赛、拔河比赛、丢沙包等。
通过游戏，锻炼了学生的身心，提高了学生的综合素质。
体育期末教案
体育期末教案一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解到体育对于身心健康的重要性，培养学生的运动兴趣和动手能力，提高学生的协调能力和团队合作精神。
二、教学内容1.体育的概念：体育是指通过锻炼和竞技等方式，以提高身体素质和培养良好体育道德为目的的一种教育方式和社会活动。
2.体育的分类：有田径、球类、水上运动等多种分类。
3.体育对身心健康的影响：学习体育可以增强身体素质、提高免疫力、增强心肺功能、培养团队合作精神等。
4.培养运动兴趣的方法：选择适合自己的运动项目、找到自己的运动乐趣、与他人一起参加运动等。
5.培养团队合作精神的方法：尊重他人、合理分工、相互协助、共同进步等。
6.提高协调能力的训练方法：进行各种体育项目的练习，注重动作的协调和流畅性。
三、教学过程1.导入（5分钟）向学生提问：“你们平时喜欢参加什么体育活动？你们觉得体育对身体和心理有哪些好处？”引导学生思考和回答。
2.讲解体育的概念和分类（10分钟）通过讲解体育的概念和分类，让学生了解到体育的多样性，并且了解到不同的体育项目对身体的训练和发展有不同的影响。
3.讲解体育对身心健康的影响（15分钟）通过讲解体育对身心健康的影响，让学生认识到学习体育的重要性，并且明白体育可以促进身体和心理的健康发展。
4.讲解培养运动兴趣和团队合作精神的方法（15分钟）通过讲解培养运动兴趣和团队合作精神的方法，帮助学生找到适合自己的运动项目，并且明白通过参与团队合作可以提高个人能力和团队凝聚力。
5.讲解提高协调能力的训练方法（15分钟）通过讲解提高协调能力的训练方法，让学生了解到锻炼协调能力的重要性，并且明白只有动作协调流畅才能达到最佳的运动效果。
6.示范和实践（30分钟）老师给学生示范体育动作和技巧，并且带领学生进行实践练习，以提高学生的动手能力和运动技巧。
7.总结和作业布置（5分钟）总结今天的学习内容，并且布置相关的作业，要求学生通过实践练习进一步巩固所学的知识和技能。
部编版三年级体育上册期末复习教案
部编版三年级体育上册期末复习教案简介本文档为部编版三年级体育上册期末复教案，旨在帮助学生复和巩固本学期所学的体育知识。
目标- 复运动技能- 复体育知识- 加强体育兴趣和参与教学内容1. 运动技能复- 跑步姿势和速度控制- 投掷球技巧- 接球技巧- 弹跳技巧2. 体育知识复- 不同体育项目的规则和要领- 健康生活方式的意义和好处- 团队合作和公平竞争的重要性教学活动1. 组织学生进行跑步比赛，让他们展示正确的跑步姿势和控制速度的能力。
2. 安排投球练，教导学生正确的投球技巧，并进行投球比赛。
3. 进行接球训练，让学生掌握接球的技巧和反应能力。
4. 进行弹跳训练，锻炼学生的肌肉力量和协调能力。
5. 开展小组活动，让学生合作进行体育知识竞赛。
6. 分组进行各种体育项目的规则讲解和模拟比赛，加深学生对不同项目的理解。
7. 组织讨论，引导学生认识到健康生活方式的重要性，并分享健康生活的经验和建议。
教学评估1. 观察学生在运动技能复过程中的表现，例如跑步姿势、投球准确度等。
2. 提问学生有关体育知识的问题，检验他们对规则和要领的理解。
3. 收集学生的研究笔记和练成果，评估他们的研究效果和参与程度。
扩展活动1. 组织学生参加体育比赛，展示他们在本学期学到的技能。
2. 邀请专业体育教练进行讲座或示范，增加学生对体育的兴趣和研究动力。
3. 安排户外体育活动，如郊游或登山，让学生体验自然环境中的体育运动乐趣。
结束语通过本期末复教案的实施，学生能够巩固和提升本学期所学的体育知识和技能，并培养良好的体育兴趣和参与意识。
希望学生能够继续坚持运动，享受健康快乐的生活。
备注本文档编写时，参考了部编版三年级体育上册教材内容及教学经验，如有需要，可进一步根据教学实际进行调整和改进。
大学体育期末考试教案
教案名称：大学体育篮球课程期末考试课时：1课时年级：大学一年级教材：《大学体育》教学目标：1. 学生能够掌握篮球的基本技能和比赛规则。
2. 学生能够在比赛中运用所学技能，提高团队合作能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
教学内容：1. 篮球基本技能：运球、传球、投篮、防守。
2. 篮球比赛规则。
3. 团队合作与战术运用。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师检查学生对篮球基本技能的掌握情况，对学生在练习中出现的问题进行指导。
2. 复习篮球比赛规则，强调比赛中的安全事项。
二、技能训练（15分钟）1. 运球：教师示范正确的运球姿势和动作，学生分组进行练习，教师个别指导。
2. 传球：教师示范正确的传球手法，学生分组进行练习，教师个别指导。
3. 投篮：教师示范正确的投篮姿势和动作，学生分组进行练习，教师个别指导。
4. 防守：教师示范正确的防守姿势和动作，学生分组进行练习，教师个别指导。
三、比赛实践（20分钟）1. 学生分组进行篮球比赛，教师巡回指导。
2. 教师观察学生的比赛表现，对学生的技能运用和团队合作进行评价。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，对学生的进步给予肯定。
2. 学生分享自己在比赛中的收获和感受。
教学评价：1. 学生对篮球基本技能的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，包括技能运用、团队合作和战术运用。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
教学反思：教师在课后对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法，满足学生的学习需求。
初中体育常考教案及反思
初中体育常考教案及反思1. 教学目标（1）让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
（2）培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
（3）增强学生体质，提高篮球运动兴趣。
2. 教学内容（1）篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
（2）团队配合训练：分组对抗练习。
3. 教学过程（1）热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
（2）基本技巧训练：①运球：教师示范，学生跟随模仿，强调手眼协调，熟练掌握运球技巧。
②传球：教师示范，学生跟随模仿，强调传球的手法和准确性，熟练掌握传球技巧。
③投篮：教师示范，学生跟随模仿，强调投篮的姿势和力度，熟练掌握投篮技巧。
（3）团队配合训练：①分组：将学生分成若干小组，每组四人，分别担任后卫、前锋、中锋和控卫。
②对抗练习：各小组进行对抗练习，强调团队合作，提高集体协作能力。
4. 教学评价（1）学生掌握篮球基本技巧的程度。
（2）学生在团队配合中的表现。
（3）学生对篮球运动的兴趣。
二、教学反思1. 成功之处（1）学生掌握篮球基本技巧的情况较好，大部分学生能够熟练运球、传球和投篮。
（2）学生在团队配合中表现出较强的协作能力，能够积极传球、配合进攻和防守。
（3）学生对篮球运动的兴趣明显提高，积极参与练习和比赛。
2. 不足之处（1）部分学生在运球时手眼协调能力仍需提高，容易失去球控制。
（2）在传球方面，部分学生传球手法不准确，容易传球失误。
（3）学生在比赛中防守意识不足，需要加强防守技巧和配合。
3. 改进措施（1）针对手眼协调能力不足的学生，加强运球练习，提高运球技巧。
（2）针对传球手法不准确的学生，进行传球手法专项训练，提高传球准确性。
（3）加强防守技巧的训练，提高学生的防守意识，提高团队配合能力。
（4）鼓励学生多观看篮球比赛，了解篮球战术和配合，提高篮球素养。
通过本节课的教学，学生掌握了篮球基本技巧，提高了团队协作能力，对篮球运动的兴趣也有所提高。
在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法，提高学生篮球水平。
体育期末考核教案设计模板
教学目标：1. 让学生掌握体育期末考核的基本内容和要求。
2. 提高学生的体育技能和综合素质。
3. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。
教学重点：1. 体育期末考核的内容和标准。
2. 学生在考核中的技能展示和竞技表现。
教学难点：1. 学生在考核中的心理调节和情绪控制。
2. 学生在团队协作中的沟通与配合。
教学过程：一、导入1. 回顾本学期所学体育课程内容，让学生对即将到来的期末考核有所了解。
2. 强调期末考核的重要性，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、讲解考核内容与标准1. 介绍考核项目，如田径、球类、体操等。
2. 详细讲解每个项目的考核标准，包括动作要领、评分标准等。
3. 让学生了解自己在每个项目中的优势和不足，为后续训练做好准备。
三、技能训练1. 针对每个考核项目，进行专项技能训练。
2. 教师示范动作，学生跟随练习，纠正错误动作。
3. 针对学生在训练中遇到的问题，进行个别指导。
四、团队协作训练1. 开展团队协作游戏，提高学生的沟通与配合能力。
2. 教师引导学生分析团队协作中的优点和不足，提出改进措施。
3. 在游戏中培养学生的团队精神和竞技意识。
五、心理调节与情绪控制1. 讲解心理调节方法，帮助学生克服紧张情绪。
2. 进行心理训练，提高学生的抗压能力。
3. 鼓励学生在考核中保持自信，发挥最佳水平。
六、考核模拟1. 进行模拟考核，让学生熟悉考核流程和氛围。
2. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
3. 学生根据点评进行自我调整，为正式考核做好准备。
七、总结与反思1. 对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 引导学生进行自我反思，总结自己在考核中的表现。
3. 鼓励学生在今后的学习中继续努力，争取取得更好的成绩。
教学评价：1. 通过学生技能展示、团队协作表现和心理调节能力等方面，评价学生的整体素质。
2. 结合学生在模拟考核中的表现，预测学生在正式考核中的成绩。
3. 针对学生在教学过程中的优点和不足，提出改进建议，为下一阶段的教学做好准备。
体育期末考评教案模板范文
课时：1课时年级：八年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 知识目标：了解体育期末考评的意义和内容，掌握考评的方法和标准。
2. 能力目标：培养学生自我评价和他人评价的能力，提高学生的体育素养。
3. 情感目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。
教学重点：1. 体育期末考评的意义和内容。
2. 考评的方法和标准。
教学难点：1. 学生如何进行自我评价和他人评价。
2. 如何将体育期末考评与学生的全面发展相结合。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍体育期末考评的意义和目的，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道体育期末考评包括哪些内容吗？二、新课讲解1. 教师详细讲解体育期末考评的内容，包括体能测试、技能测试、课堂表现、出勤情况等。
2. 介绍考评的方法和标准，让学生了解如何进行自我评价和他人评价。
3. 强调体育期末考评与学生的全面发展相结合的重要性。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，分析学生在体育期末考评中的表现，引导学生思考如何提高自己的体育素养。
2. 学生分组讨论，分享自己的经验和建议。
四、实践操作1. 学生分组进行体能测试，如跑步、跳绳、立定跳远等。
2. 学生分组进行技能测试，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 教师巡视指导，确保测试的公平性和准确性。
五、总结评价1. 学生根据自我评价和他人评价，总结自己在体育期末考评中的优点和不足。
2. 教师对学生的评价进行点评，提出改进建议。
3. 鼓励学生树立信心，努力提高自己的体育素养。
六、课后作业1. 学生撰写一篇关于体育期末考评的心得体会。
2. 制定个人体育发展计划，明确自己的努力方向。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、实践操作等多种形式，让学生了解了体育期末考评的意义和内容，掌握了考评的方法和标准。
在实践操作环节，学生积极参与，表现出良好的团队协作精神。
但在总结评价环节，部分学生对自己的评价不够客观，需要教师在课后进行个别指导。
体育期末考试教案（精选17篇）
体育期末考试教案体育期末考试教案（精选17篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的体育期末考试教案，希望对大家有所帮助。
体育期末考试教案篇1活动目标：1.通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱。
2.能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”，清楚地表达自己的意思。
3知道参加体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神活动准备：1.课件-动画片：看着我，跟我做2.ppt课件：运动项目知多少活动过程：一、导入启发幼儿谈论运动项目小朋友，你们观看过运动会比赛吗?你看到了什么比赛项目?你最喜欢哪一个运动项目?(让幼儿自由讲述，激发谈论的兴趣)二、展开Ppt课件：运动项目知多少1.了解运动项目让幼儿逐项看这些体育项目，并讨论发言武术、羽毛球、篮球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水游泳、花样游泳、田径、击剑、马术、体操、射击、拳击、举重2.分组讨论引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的运动员，是怎样了解他们的，最喜欢哪一个运动员，为什么细化他?小结：运动员取得优异的成绩，非常的不容易，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。
3.运动员故事(1)教师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事，让幼儿知道参加体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的精神。
(2)教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，坚持参加各种体育活动，夏天不怕热，冬天不怕冷，练出好本领，争取长大后也为祖国做出贡献!三、结束观看动画片：《看着我，跟我做》让幼儿跟随动画片的表演，在愉快的的热身运动中自然结束活动。
体育期末考试教案篇2活动目标：1．锻炼幼儿上肢力量。
2．培养幼儿手眼协调力。
3．培养孩子玩球的兴趣。
活动准备：练习队列、操。
皮球若干个，多于幼儿人数。
活动过程：开始部分：1．纠正个别操节。
2．练习队列。
基本部分：游戏抛皮球幼儿人手一个球，教师做示范，双手拿住球，用力向上抛，提醒幼儿双手用力要均匀，抛出撒手时双手停留位置要找好。
体育期末体测教案模板范文
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解体育期末体测的内容和意义，提高学生的参与意识。
2. 通过体测活动，让学生掌握基本的体育技能，提高身体素质。
3. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。
教学重点：1. 让学生熟悉体育期末体测项目。
2. 培养学生良好的运动习惯。
教学难点：1. 让学生克服心理障碍，积极参与体测。
2. 在体测过程中，引导学生掌握正确的运动技巧。
教学准备：1. 体育场地、器材：跳绳、立定跳远器材、沙包、平衡木等。
2. 音乐：欢快的背景音乐。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍体育期末体测的内容和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分组，每组分发一份体育期末体测项目介绍。
二、基本技能训练1. 教师讲解立定跳远的动作要领，学生分组练习。
2. 教师讲解跳绳的动作要领，学生分组练习。
3. 教师讲解沙包掷远的动作要领，学生分组练习。
4. 教师讲解平衡木的动作要领，学生分组练习。
三、体测活动1. 学生按照分组进行体测，教师巡视指导。
2. 学生认真完成每个项目，教师计时、评分。
3. 学生之间互相鼓励、互相帮助，共同提高。
四、总结与反思1. 教师总结本次体测活动的成果，表扬优秀的学生。
2. 学生分享自己在体测过程中的收获和感悟。
3. 教师针对学生存在的问题，提出改进建议。
五、课后作业1. 学生回家后，与家长分享本次体测活动的内容和感受。
2. 家长关注孩子的运动习惯，鼓励孩子积极参加体育锻炼。
教学评价：1. 学生对体育期末体测的认识程度。
2. 学生在体测过程中的表现，如参与度、技能掌握程度等。
3. 学生在课后作业中的完成情况。
体育期末考试教案
体育期末考试教案体育期末考试教案1领域目标：运动参与水平目标：乐于学习和展示简单的运动动作。
学习目标：1、主动学习跨越式跳高的正确方法，着重学习助跑与起跳相结合的环节动作。
2、发展身体的灵敏、协调和平衡能力。
3、能积极与同伴合作、发展合作学习能力并懂得合作的重要性。
学习内容：1、跳高与游戏《第1课时》：4人合作跳高2、游戏：合作跑学习重点：起跳动作正确、脚依次过杆学习难点：助跑路线合理教学过程：一、激趣导入阶段：教师活动学生活动1、整队、检查人数 1、集队、静等2、鼓舞学生情绪 2、配合老师3、宣布本课内容 3、明确学习内容4、情景导入 4、进入角色5、带领学生完成律动 5、随音乐、示范，进行准备活动组织形式：1、四列横队站立要求：1、集队快、静、齐2、自由散开 2、动作协调二、探究合作阶段：教师活动学生活动1、语言引导学生，专项准备活动 1、认真听讲、自定学习目标、积极热身2、组织学生自主体验练习 2、组长带领下自主体验练习3、组织评价、归纳学生动作 3、老师的带领下，进行练习4、组织讨论图片、教师讲解示范动作。
4、分组在教师引导下练习动作5、组织4人1组合作尝试 5、明确练习要求6、评价学生表现、提示难点问题 6、组长带领下，进行练习7、组织分组改进练习 7、组内合作改进练习8、组织跳高比赛、肯定学生的表现 8、相互交流、互相鼓励。
组织形式：4人1组练习要求：起跳有力、脚依次过杆三、发展合作能力阶段：教师活动学生活动1、语言提示游戏方法与规则2、组织分组尝试游戏3、及时纠正有关问题、强调纪律4、组织学生分组学练5、组织学生进行比赛体育期末考试教案2【活动目标】1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
南充初中体育考试教案
南充初中体育考试教案年级：八年级教材内容：1. 跑步：100米、800米、1000米2. 跳远3. 投掷：实心球、铅球4. 篮球：运球上篮5. 足球：射门6. 乒乓球：推挡、横拍教学目标：1. 提高学生的运动能力，使其掌握一定的运动技能。
2. 增强学生的体质，提高他们的身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的竞技水平。
教学重点与难点：重点：各项运动技能的掌握与运用难点：学生在运动中的协调性、灵活性以及持久力的提高教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些拉伸运动，如正压腿、侧压腿、腰部旋转等。
二、基本部分（20分钟）1. 跑步：分为100米、800米、1000米三个项目，学生根据自己的实际情况选择项目。
教师注意观察学生的跑步姿势，及时给予指导。
2. 跳远：教师示范跳远动作，讲解跳远的要领，然后学生进行自主练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
3. 投掷：实心球和铅球。
教师示范投掷动作，讲解投掷的技巧，然后学生进行自主练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 篮球：运球上篮。
教师示范篮球运球上篮的动作，讲解运球上篮的技巧，然后学生进行自主练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
5. 足球：射门。
教师示范足球射门的动作，讲解射门的技巧，然后学生进行自主练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
6. 乒乓球：推挡、横拍。
教师示范乒乓球推挡、横拍的动作，讲解推挡、横拍的技巧，然后学生进行自主练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
三、提高部分（15分钟）学生根据自己的实际情况，选择一项或多项运动进行强化练习，教师巡回指导，给予学生个性化的指导和建议。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行一些放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
2. 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续保持运动的热情，不断提高自己的运动水平。
教学反思：通过本次教学，发现学生在运动中还存在一些问题，如跑步姿势不正确、跳远动作不规范等。
初中体育考编教案
初中体育考编教案二、教学目标：1. 认知目标：让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球和投篮等。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练运用篮球基本技巧进行配合和比赛。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学内容：1. 篮球基本技巧训练：传球、接球、运球和投篮。
2. 团队配合与比赛实践。
四、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的篮球热身活动，如运球、传球等。
2. 基本技巧训练（15分钟）：a. 传球：教授学生传球的基本手法，进行分组练习，提高传球准确性。
b. 接球：讲解接球的基本技巧，进行分组练习，提高接球稳定性。
c. 运球：教授学生运球的基本技巧，进行分组练习，提高运球熟练度。
d. 投篮：讲解投篮的基本技巧，进行分组练习，提高投篮命中率。
3. 团队配合与比赛实践（10分钟）：a. 组织学生进行分组比赛，培养团队合作精神。
b. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作，提高技术水平。
4. 结束活动（5分钟）：a. 组织学生进行简单的拉伸放松活动，缓解肌肉紧张。
b. 总结本次课程的收获，鼓励学生积极练习，提高篮球水平。
五、教学评价：1. 对学生的篮球基本技巧进行考核，评估掌握程度。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生反馈，了解教学效果，不断优化教学方法。
六、教学资源：篮球、场地、教学器材。
七、教学建议：1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球训练中找到适合自己的位置。
2. 注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 鼓励学生积极参加篮球比赛，提高竞技水平。
4. 教师应不断提高自身专业素养，关注篮球训练的最新动态，为学生提供更好的教学服务。
体育与健康期末测试教案
体育与健康期末测试教案
一、教学目标。
1. 知识与技能，掌握体育与健康相关知识，能够正确理解和运用相关概念。
2. 情感态度价值观，培养学生对体育与健康的重视意识，促进学生形成良好的健康生活习惯。
二、教学重点与难点。
1. 重点，体育与健康相关知识的掌握和理解。
2. 难点，如何帮助学生形成良好的健康生活习惯。
三、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
为了让学生进入状态，进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等。
2. 知识讲解（15分钟）。
通过课堂讲解的方式，向学生介绍体育与健康的相关知识，包括运动对身体的益处、运动与健康的关系、运动对心理健康的影响等。
3. 案例分析（20分钟）。
提供一些体育与健康相关的案例，让学生分组讨论并进行分析，从中总结出体育对健康的积极影响。
4. 课堂练习（20分钟）。
组织学生进行课堂练习，包括选择题、判断题、填空题等，以检验学生对体育与健康知识的掌握程度。
5. 情感态度培养（15分钟）。
通过教师的引导和讲解，培养学生对体育与健康的重视意识，引导学生形成良好的健康生活习惯。
6. 课堂总结（5分钟）。
对本节课的内容进行总结，并强调体育与健康的重要性，鼓励学生积极参与体育锻炼，保持健康的生活方式。
四、教学反思。
本节课主要围绕体育与健康展开，通过知识讲解、案例分析、课堂练习等多种教学手段，帮助学生全面理解体育与健康的相关知识，并培养学生对健康的重视意识。
在今后的教学中，还可以通过更多的实例和案例，引导学生树立正确的健康观念，促进学生形成良好的健康生活习惯。
体育期末考评教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握体育期末考评的基本方法和流程，了解各项评价指标。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，提高学生对体育期末考评的参与度和评价能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对体育活动的热爱，增强团队协作精神。
教学重点：1. 体育期末考评的基本方法和流程。
2. 各项评价指标的掌握和应用。
教学难点：1. 评价方法的公正性和客观性。
2. 评价结果的合理性和准确性。
教学准备：1. 教学课件2. 评价表格3. 检测器材教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，本学期我们的体育课程已经接近尾声，你们对即将到来的期末考评有什么想法？2. 引导学生思考：考评对我们来说有什么意义？二、新课讲解1. 介绍体育期末考评的基本方法和流程。
2. 讲解各项评价指标，如身体素质、技能水平、参与度、团队合作等。
3. 强调评价方法的公正性和客观性，以及评价结果的合理性和准确性。
三、实践操作1. 将学生分成若干小组，每组选出一名组长负责组织本组考评。
2. 每组根据评价指标，制定相应的考评方案。
3. 学生在组长的带领下，进行自我评价和互相评价。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调体育期末考评的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的学习内容。
2. 提问：同学们，上一节课我们学习了体育期末考评的基本方法和流程，你们觉得有哪些需要注意的地方？二、实践操作1. 学生根据上一节课的考评方案，进行实际操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在考评过程中遇到的问题。
三、评价结果分析1. 各小组组长收集本组的考评结果。
2. 教师组织学生进行评价结果的分析和讨论。
3. 引导学生从评价结果中找出自己的优点和不足，并提出改进措施。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调体育期末考评对个人成长的重要性。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何？2. 学生的参与度和评价能力是否有所提高？3. 教学过程中有哪些不足之处需要改进？课后作业：1. 结合本节课的学习内容，撰写一篇关于体育期末考评的感悟。
体育期末教案
体育期末教案教案主题：体育期末教案教学层次：初中教学目标：1. 掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 加强团队合作和沟通能力，培养学生的协作精神。
3. 提高学生的身体素质和健康意识。
教学内容和步骤：1. 热身活动（10分钟）- 跑步热身：让学生进行约5分钟的慢跑，以增加身体温度。
- 关节活动：引导学生开展一些关节活动，如颈部、手臂、腿部等。
2. 技能训练（30分钟）- 跑步技能：教授正确的跑步姿势和重心控制，并进行短跑训练。
- 跳远技能：介绍正确的起跳和着地动作，并指导学生进行跳远练习。
- 投掷技能：示范标准的投掷姿势和动作，然后让学生进行投掷练习。
3. 协作活动（20分钟）- 分组协作：将学生分成小组，让他们进行一些体育项目，如借力跳、接力赛跑等，以培养团队合作和沟通能力。
- 讨论总结：鼓励学生在活动结束时进行讨论，分享团队合作中的体会，并总结重要的合作原则。
4. 放松活动（10分钟）- 呼吸放松：引导学生进行深呼吸和放松训练，以缓解身体紧张和疲劳感。
- 拉伸放松：教授一些简单的拉伸动作，帮助学生放松肌肉，预防运动损伤。
教学评估方法：1. 技能评估：观察学生在技能训练环节中的表现，评估他们是否具备基本的跑步、跳远和投掷技能。
2. 协作评估：观察学生在协作活动中的表现，评估他们的团队合作和沟通能力。
3. 反馈评估：与学生进行讨论，了解他们对本次体育课程和教学活动的感受和收获。
教学资源和材料：1. 标准的跑步、跳远和投掷教学示范视频。
2. 室内或室外体育场地。
3. 讨论总结的工具，如小组讨论单页或白板。
备注：教案的具体内容和步骤可以根据教学实际情况进行调整和适应。
在进行实际授课时，教师应根据学生的实际水平和能力进行分组，以确保每个学生都能获得适合自己的挑战和发展机会。
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体育期末考试教案体育期末考试教案1活动目标：1、积极动脑筋，听口令做游戏，遵守游戏规则。
2、有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。
活动准备：椅子若干活动过程：（一）开始部分：按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
热身运动“我的身体”。
（二）基本部分：师：我们所有的体育活动都是属于大肌肉的（跑起来）运动，今天我们来玩一种运动量不大但是对你们的`脑子非常有挑战性的游戏。
1、按要求做动作：1——起立，2——坐下（多次练习）师：这是几（1）这是几（2），好的，没问题，我们先来熟悉一下1和2。
小朋友先坐在椅子的上面，坐好。
1就起立，2就坐下。
师拍手干扰：要听清楚口令，耳朵、身体、脑子要反映准确，1起立，2坐下。
老师先发口令在拍手的，你们不要被这个动作迷惑了。
再次练习。
2、加动作：3——跳到椅子左边，4——跳到椅子右边（多次练习）师：我们把1234连起来做一遍。
打乱数字顺序游戏3、加要求：5——反口令练习师：我们要在增加一个数字是（5）听口令做相反动作。
练习（数字1-5）多次4、加要求：6——左右两边互换位置和动作师：接下来，我们要做的是6，6很容易，2组小朋友交换位置做动作，听清楚口令，1.2.3.4.5.2.6两组要交换位置，再来一次1.2.6引导：教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作，让孩子动动身体，并熟悉“跳”的动作。
活动过程：1.大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。
2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，最后在莲花叶上休息。
3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后，则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。
观察注意事项：1.双脚合併跳时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。
2.先让孩子练习弹起身体往上跳，熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。
活动评量：1.能灵活控制身体的动作2.能移动身体并往上弹起3.能双脚合併跳跃4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲活动结束：游戏后让大家一起分享活动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。
活动延伸：每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。
教学反思：小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。
设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
【活动目标】1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"。
游戏规则：1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
【活动延伸】回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
一、指导思想排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。
通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。
逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。
同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二、教材分析本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在比赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。
所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。
激发学生主动、积极的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。
根据学生表现出来的不同能力，通过设置不同的教学目标，采取“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。
本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。
三、学情分析本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为九年级学生，有40人，经过初中两年基本技术的学习，学生对排球掌握已经有了一定的技能基础。
并且九年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，但是学生体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。
通过本次课的教学，让80%的学生初步理解和掌握正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和掌握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。
四、教学目标1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。
2、技能目标：在熟悉球性的基础上，初步掌握上手发球技术，在研究性学习中明确上手发球的击球部位，提高分析问题、解决问题的能力。
3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。
五、教学重难点重点：抛球、挥臂、击球部位难点：抛球、挥臂时全身协调用力六、教学方法运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。
发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。
1、“进退法”发球教学采取“进退法”发球教学方法(站在进攻限制线后正面上手发球，发球过线后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标志线)2、示范、挂图结合讲解。
3、组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。
七、教学流程1、准备部分(6′)：上课常规→绕半个足球场慢跑三圈→球操，充分活动开身体各部位，为下一部分的技术教学做好心理、生理上的准备。
2、基本部分(34′)：依据四幅教学挂图学生自主、合作、探究学习→练习按“进退法”发球要求进行发球尝试，两人一组面对面隔线练习→教师讲解、示范并指出练习中的主要问题→用辅助练习手段(先集体徒手练习，两人一组持球抛球、挥臂、击球练习)突破重点、难点→按“进退法”发球要求进行发球学习、老师积极引导，个别指导→学生展示、相互评介→素质练习(深蹲、蛙跳)3、结束部分(5′)：①广播体操队形做四肢放松操，充分放松身心；②总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，布置课外作业，与学生一起清整场地器材八、效果预计学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。
通过排球正面上手发球学习，使85%学生初步掌握原地正面上手发球的手型、发球时触球部位和挥臂动作。
预计课的练习密度为35%左右，平均心率达到130-140次/分。
场地器材：半片足球场，排球41只。
体育期末考试教案4教材内容：基本姿势、起动、双手胸前传接球教学目标1、教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。
2、初步学习篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。
3、培养学生组织纪律性，促进身体协调发展。
课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1、体育委员整队集合，报告人数。
2、检查服装。
3、宣布本课内容任务。
4、安排见习生。
组织：△要求：快、静、齐。
准备部分一、起跑练习。
二、简易球操。
1、指尖拨球。
2、绕肩大8字。
3、体转运动。
4、双手持球腰绕环。
5、腹背放地上球然后从后面拿起来。
组织：一路纵队绕篮球场跑。
要求：队伍整齐，精神饱满。
组织：△教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。
要求：动作到位。
基本部分一、学习基本姿势（准备姿势）1、用途：基本姿势是攻守技术动作的基础，也是各种技术动作的基本环节，保持正确的基本姿势，能使身体各部位处于适宜的工作状态，便于各技术动作的开始。
2、动作方法：两脚平行或斜侧开立同肩宽，脚跟微微提起，两腿微屈，上体稍前倾重心落于两脚中间，两臂微屈置于体侧或腹前，眼平视。
3、易犯错误及纠正方法。
（1）重心高。
纠正方法：强调屈膝约135度，加强腿部力量，养成在球场上降重心的习惯。
组织：二列体操队形。
教法：1、示范技术动作。
2、讲解该动作用途及动作方法。
3、学生练习。
A．模仿练习。
B．基本姿势练习。
C．持球基本姿势练习。
4、教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：认真观察教师动作，重视基本姿势练习。
30`基本部分（2）上体过于前倾，全脚着地。
纠正方法：注意强调提踵，含胸但不过于弯腰，头保持在膝和地面垂线内。
二、学习起动1、动作要领：（1）上体向移动方向前倾，移动重心同时异侧脚前脚掌用力蹬地。
（2）起动后的前3—4步要短促，蹬地要有力。
2、及犯错误及纠正方法：（1）起动时两腿直立，影响蹬地和迈步。
纠正方法：练习时教师先喊“预备”检查学生是否保持基本姿势，强化学生两脚开立、两膝微屈的基本姿势。
（2）起动时没有移重心。
纠正方法：可做原地上体前倾后跨步练习。
三、双手胸前传接球。
1、传球动作要领：手腕由内向外翻转。
拇指下压，食、中二指拨球。
2、接球动作要领：双手迎出接球，手指尖触球立即引于胸腹间，恢复基本姿势。
3、易犯错误及纠正方法：（1）传球时手腕翻转不够。
纠正方法：要求学生传球时拇指下压。
（2）传球时食指、中指拔球不够。
纠正方法：一人扶住球，一人做传球动作，练拔球。
（3）传球时两肘外张。
纠正方法：可让学生靠墙站立做传球模仿练习，限制其肘外张。
组织：二列体操队形。
教法：1、教师示范，讲解起动的用途，动作方法，动作要领。
2、学生练习。
（1）体会身体前倾及蹬地动作。
（2）起动跑的前两三步练习。
（3）完整的起动练习。
3、纠正错误动作。
要求：反应要快，蹬地迅速有力。
组织：两列横队。
教法：1、找出一传接球较好同学与教师对传，边传边讲解技术动作要领。
2、学生练习。
（1）持球手法练习。
学生每人右侧前方放一球，练习时，根据信号跨右腿拾起球成正确持球姿势，教师检查持球手法是否正确。
（2）接球徒手模仿练习。
练习时，根据教师的信号向来球方向伸臂迎球做出接球的手形及收臂缓冲动作。
（3）双手接胸前高度的球。
（4）双手胸前徒手模仿练习。
（5）双手胸前传接球练习。
结束部分一、整队集合。