听高金英老师讲座心得体会(精选多篇)
听高金英老师讲座心得体会(精选多篇)
听高金英老师讲座心得体会(精选多篇) 听高金英老师讲座心得体会高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。
”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。
北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。
而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子……教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。
老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。
一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。
每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。
一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。
我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。
我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。
所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格。
听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的听高金英老师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进，我想我会对自己的学科知识进行钻研，尽力提高自身的本体性知识，并在此基础上博取众长，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当教师的知识视野比学校大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手，艺术家和诗人”方向发展。
听高金英老师讲座心得体会（精选五篇）
听高金英老师讲座心得体会（精选五篇）第一篇：听高金英老师讲座心得体会听高金英老师讲座心得体会---让阳光的味道洒满心田“心有多大，舞台就有多大”，这是我听高金英老师讲座后的最大的感受。
作为一个刚走上教师岗位的老师来说特别需要这种阳光的心态，此外，作为一名班主任，还应该在与学生朝夕相处中给以正能量，让阳光的味道洒满课堂，让爱的力量播种在心田。
高老师的心态非常平和，独具着女性所具有的人格魅力。
她事业成功，婚姻美满，儿孙满堂。
但这些并没有让她的生活忙成一团糟，相反的，这些生活给她带来的是乐趣和享受。
她做事兢兢业业，做人坦坦荡荡，不怕吃亏吃苦，并时常保持着一颗乐观积极的心态，且乐于与人分享这种积极坦荡的心态。
一个人能做到这种境界，是值得崇尚的！名家的讲座，这不是我第一次听。
但高老师的讲座，却是我印象最深的，震撼力最大的，也是最值得我钦佩的一位。
一天的讲座并没有让我走神，取而代之，是深怕漏掉了她说的某一句话。
高老师普通话很好听，特别是朗读的时候，让我如沐春风。
我想不仅这是我一个人的感想吧，她那幽默、乐观、豁达，会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，是我听讲座时所听到的最热烈的,这让我真正领略了一个优秀教师的人格魅力。
在教学中，往往出现这样或那样的让我棘手的问题，总怕处理不好给学生带来阴影。
高老师在此给我最大的启示就是用真心、爱心、责任心对面对我的学生。
高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌。
高老师说，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己”。
所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，我们要因材施教，要尊重学生的人格。
高老师的知识面非常广，而她的语言艺术更让我折服。
经过长途的奔波才到这个小县城，接着就是讲座，但她的神态平稳，可谓优雅！通过这次讲座，周围的气息似乎轻松快乐了许多，这就是心态的力量吧！第二篇：听高金英老师讲座心得体会听高金英老师讲座心得体会在当今的教育形式下，社会、学校、家长对老师的要求越来越高。
高金英讲座心得体会
高金英讲座心得体会本页是xx最新发布的《高金英讲座心得体会》的详细范文参考文章，感觉很有用处，这里给大家转摘到xx。
高金英讲座心得体会高金英讲座心得体会1 高金英老师的讲座我是通过看碟学习的，而且是一气呵成，我没有感觉到疲劳，反而如沐春风。
高老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。
高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多。
高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。
”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。
北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。
而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子……教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。
老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。
一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。
每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，xx我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。
一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。
我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。
我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。
高金英讲座心得体会2024
引言概述：在2021年X月X日，我有幸参加了著名教育家高金英女士的讲座，并且获得了丰富的心得体会。
高金英女士是一位资深的教育专家，她的讲座内容涵盖了教育的重要性、提高学习效果的方法、培养创造力和沟通能力等方面。
通过参与这次讲座，我不仅深入了解了高金英女士的理念和观点，还得到了很多宝贵的教育启示。
正文内容：一、教育的重要性1.教育对个人发展的影响：高金英女士强调，教育对每个个体的发展具有重要的作用。
通过教育，人们能够接触到各种知识和技能，提升自己的能力和素养，实现个人的价值。
2.教育对社会进步的贡献：高金英女士指出，教育不仅对个人有益，也对社会有着积极的影响。
一个受过良好教育的人群，能够为社会的发展做出更大的贡献，推动社会进步。
二、提高学习效果的方法1.培养良好的学习习惯：高金英女士认为，良好的学习习惯是取得良好学习效果的基础。
我们应该合理规划学习时间，制定学习计划，并坚持不懈地执行。
2.积极参与互动式学习：高金英女士提倡互动式学习，相信学习应该是一个积极参与的过程。
在学习过程中，我们应该主动提问、讨论，与教师和同学进行充分的交流，以提高学习效果。
三、培养创造力1.激发思维的多样性：高金英女士鼓励我们在学习和思考过程中，尝试多种不同的思维方式和方法，以培养创造力。
我们应该敢于质疑和思考，寻找问题的不同解决方案。
2.鼓励自由表达和创新：高金英女士强调，培养创造力需要建立开放、包容的学习环境，鼓励学生自由表达和创新。
教师应该提供更多的机会和平台，让学生展示自己的想法和创意。
四、培养沟通能力1.倾听的重要性：高金英女士指出，良好的沟通能力需要先学会倾听。
我们应该注重倾听他人的观点和意见，尊重别人的感受和想法，建立良好的沟通关系。
2.有效表达的技巧：高金英女士提醒我们，在沟通过程中，我们需要学会有效地表达自己的想法和意见。
清晰明了的语言和逻辑结构能够增强我们的表达力，并且更容易获得他人的理解和认同。
总结：通过参加高金英女士的讲座，我深刻认识到教育的重要性，以及提高学习效果、培养创造力和沟通能力的重要方法。
听高金英老师讲座心得体会_心得体会
听高金英老师讲座心得体会_心得体会听高金英老师讲座心得体会在近日举行的一场精彩讲座中，我有幸聆听了著名心理学家高金英老师的演讲。
通过听讲座并记录下个人的心得体会，我对于心理学的理解和认知得到了进一步的提升。
以下是我对于讲座的心得体会。
首先，高金英老师在讲座中深入浅出地介绍了心理学的基本概念和原理。
她以生动的案例和图表，将抽象的理论转化为具体的实践，使得听众更容易理解和接受。
她强调了心理学对于个人成长和健康的重要性，并提出了一系列实用的方法和技巧，帮助听众更好地应对生活中的困难和挑战。
其次，高金英老师强调了自我认知的重要性。
她指出，了解自己的优势和劣势，认清自己的价值观和目标，是实现个人成长和幸福的关键。
她提出了一些自我认知的方法，例如写日记、进行自我反思和寻求他人的反馈等，这些方法可以帮助我们更好地了解自己，发现自己的潜力和不足之处，并通过积极的行动来改善自己的生活。
在讲座中，高金英老师还介绍了情绪管理的重要性。
她指出，情绪是人类生活中不可或缺的一部分，但我们常常在情绪面前失去控制。
她提供了一些情绪管理的技巧，例如深呼吸、积极思考和寻求支持等，这些技巧可以帮助我们更好地处理负面情绪，增强心理抗压能力，提高生活质量。
此外，高金英老师还强调了人际关系的重要性。
她指出，良好的人际关系是个人幸福和成功的重要保障。
她提供了一些改善人际关系的建议，例如倾听他人、尊重他人的观点和感受、学会沟通和解决冲突等，这些建议可以帮助我们构建良好的人际关系，增进彼此之间的理解和信任。
最后，高金英老师在讲座的结尾鼓励我们要勇于追求自己的梦想和目标。
她指出，每个人都有自己独特的天赋和潜力，只要我们努力奋斗，就能够实现自己的理想。
她分享了一些成功人士的故事，激励我们要坚持不懈地追求自己的梦想，并相信自己的能力。
通过参加高金英老师的讲座，我深刻认识到心理学对于个人成长和幸福的重要性。
我学到了很多实用的方法和技巧，例如自我认知、情绪管理和人际关系的建立，这些方法和技巧将对我的生活产生积极的影响。
大师静心讲座心得体会
2023年10月25日，我有幸参加了由著名教育专家高金英老师主讲的《静心教书修真功，潜心育人铸师魂》专题讲座。
这场讲座如同一场思想的洗礼，让我对教育有了更深刻的认识，对自我成长有了新的启示。
高金英老师以其丰富的人生阅历和独特的教育智慧，为我们揭示了静心的真谛。
她用生动的故事、幽默的语言，深入浅出地阐述了作为一名教师，如何做到静心教书，潜心育人。
在讲座中，高老师提到，教育是一项神圣的事业，教师是传播知识、传递文明、引导风气的重要力量。
而要做到这一点，首先要有良好的师德师风。
她强调，一个优秀的教师应该具备积极阳光的心态，对学生充满关爱和耐心，同时要博学多识，不断丰富自己的知识储备，以满足学生多样化的学习需求。
高老师的讲座让我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更是心灵的交流与启迪。
作为教师，我们需要保持一颗静心，以平和的心态面对教育中的种种挑战。
正如星云大师所言：“心一动，世间万物跟着生起，纷纷攘攘，无时或了；心一静，浮荡人生复归平静，纷争遁形，尘劳消迹。
”在教育工作中，我们需要学会看淡一些，放下执念，以一颗平和的心去面对世间的纷繁复杂。
高老师还鼓励我们要成为一名有趣的老师，通过生动有趣的课堂讲授，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索知识。
她用“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中”这句话，让我们明白，教育者的心态决定了教育的成败。
在讲座结束后，我深感自己的教育之路任重道远。
以下是我的一些心得体会：1. 教师要以身作则，树立良好的师德师风。
我们要以高金英老师为榜样，努力提高自己的道德修养，关心学生，热爱教育，做到为人师表。
2. 教师要保持积极阳光的心态，以平和的心态面对教育中的挑战。
我们要学会看淡一些，放下执念，以一颗平和的心去面对世间的纷繁复杂。
3. 教师要不断丰富自己的知识储备，以适应时代的发展。
我们要紧跟教育变革的步伐，努力提高自己的教育教学能力。
4. 教师要关注学生的兴趣，激发学生的学习热情。
观高金英有感（共五则范文）
观高金英有感（共五则范文）第一篇：观高金英有感静下心来教书潜下心来育人——观高金英讲座有感前几天有幸见到了传说中的高金英老师，又亲耳聆听了高老师的报告，对高老师的“静下心来教书，潜下心来育人”的观点很是欣赏。
反思这些年自己的教学之路，谈一点自己的看法。
一、静心：十几年前选择了教师这个行业，就注定要走一条默默无闻的道路。
自己又没有其他的关系，唯有静下心、沉下心来做老师。
职业道德教给我，干一行就要努力把它干好，要有一颗认负责，不输于他人的心。
虽然教师这个职业平淡无奇，日复一日没有新意。
但学生是变化的，每一届学生都有自己的特点，这就要求我针对他们用不同的方法。
在德育为首的前提下，因材施教，尽自己最大的本事把他们教育好。
我希望我的学生即使成绩比别人差，做人一定要不输给别人。
前几年有朋友在外做生意挺发财，就劝我，别死守着那千把块钱的死工资了，一辈子也发不了财，跟我干吧，怎么也比你现在强。
可我左思右想觉得自己确实舍不得这个行业，十几年的教书育人之路，我尝到了别人无法领略的万千滋味，又怎舍得一朝放弃呢！于是就谢绝了朋友的好心。
再过几年就更没有跳槽的想法了。
我想，我注定这一生都要做老师了。
我不想去发财，在这三尺讲台上，我洒下过汗水，倾注过心血，教书已经成为我生命中不可分割的一部分。
再说，30多岁的人了，真的出去，能干什么？不如沉下心来做一个好老师。
有了这种想法，心也就安了。
不是说“无欲则刚”吗？选择一条更适合自己的道路，抛出杂念就能“刚” 了吧！二、潜心：静下心来做是一回事，但能否做好又是一回事。
高老师说“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”，确实如此。
今年入秋以来，学校把政教处的工作压到我的肩头，一直深感压力大，责任重，深怕辜负学校领导的信任。
常常想，无论如何也要对得起这份信任，古人尚知“知遇之恩，当涌泉相报”，何况今人呢？慢慢地也就理解了《出师表》中的“恐托付不效”所蕴含的诸葛亮的心境了。
有时上床准备睡觉了，突然想起还有什么事没办，或者什么事这样办会更好，就起来把这些想法写在纸上，第二天赶紧落实。
听高金英老师讲座心得体会_心得体会
听高金英老师讲座心得体会_心得体会听高金英老师讲座心得体会在近期的一次学术讲座中，我有幸聆听了著名教育家高金英老师的精彩演讲。
高金英老师是教育学博士，拥有丰富的教学经验和独到的教育理念。
她的讲座主题是“培养学生的创造力和创新思维”，下面是我对这次讲座的心得体会。
首先，高金英老师强调了培养学生创造力的重要性。
她指出，随着社会的发展和变革，传统的教育模式已经无法满足学生的需求。
我们需要培养具有创新思维和创造力的学生，他们能够适应未来的挑战并做出创新的贡献。
高金英老师提出了一系列培养创造力的方法和策略，如提供多元化的学习资源和机会、鼓励学生进行自主探究和实践等。
这些方法能够激发学生的创造力和想象力，使他们能够独立思考和解决问题。
其次，高金英老师讲述了一些成功的案例，这些案例展示了创新思维的重要性和影响力。
她分享了一位学生通过自主研究和实践，发明了一种新型的环保材料的故事。
这位学生通过自己的努力和创造力，解决了传统材料在环保方面存在的问题，并取得了巨大的成就。
这个案例深深地触动了我，让我意识到创新思维的力量是无穷的。
高金英老师通过这些案例向我们展示了培养创新思维的重要性，同时也激发了我们对创新的热情。
此外，高金英老师还提到了培养创新思维的挑战和困境。
她指出，当前的教育体制和评价机制往往过于注重学生的记忆和应试能力，忽视了学生的创新能力和实践能力。
这种情况导致了学生的创造力和创新思维的发展受到限制。
高金英老师呼吁教育界和社会各界共同努力，改革教育体制，为学生提供更多的创新教育资源和机会。
只有这样，我们才能够培养出更多具有创新精神和创造力的人才，推动社会的进步和发展。
最后，我深深地感受到了高金英老师对教育事业的热爱和奉献精神。
她不仅在讲座中分享了自己的经验和理念，还积极回答了听众的问题，并与大家进行了深入的交流。
她的言谈举止中透露出对学生的关爱和对教育的责任感，让我对教育事业充满了信心和热情。
总的来说，听高金英老师的讲座给我留下了深刻的印象。
高金英讲座心得体会范文5篇
高金英讲座心得体会范文5篇高金英讲座心得体会(1)“小故事，大智慧，幽默中展示真理，精彩后蕴含博学”。
这是我在听完高金英老师关于提高自身素质，做好新时期的班主任工作讲坛后的真实感受。
高老师的感人事迹不仅是一次心灵的洗礼，更是灵魂的升华。
她的教育智慧不仅是一份享受，更似一缕阳光，让我开怀大笑之后，在我动情落泪之时，引领我寻找教育的真谛。
听完讲座，让我最感叹的是：“呀!原来老师不仅仅要教书育人，更应该具有人情味啊!”“用自己的人格魅力去感染每一个学生”高金英老师的这句话深深的烙在了我的心上。
她正是用自己的人格魅力去感染着身边的每一位老师和学生。
作为一名教师，我总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满温馨、快乐的土地，让他们健康的成长;怎样教好语文，提高成绩，给学校、家长、学生一个满意的结果。
而高老师的生动精彩的一课给了我深深的思考，细细品味后，才觉得诸多的努力背后的出发点仍是自己，让自己享受满足，让自己得到安慰。
下面就听完高老师讲座谈谈我的感悟吧!感悟一：品味阳光的味道。
在高老师的报告中，总会故事不断，令人思索也不断。
其中，北风与太阳的比赛，让我受益匪浅。
北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。
北风使出浑身的力气，刮得天地间飞砂走石，一片昏暗。
但风越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越紧，结果它失败了。
然后是太阳上场，他不声不响地将阳光洒满大地，使天地间温暖而明亮。
行人渐渐感到热了，就解开大衣的扣子。
阳光越来越暖和，行人终于脱下大衣。
什么是人情味?人情味就是阳光的味道!高老师还说：“我们在班主任的工作中，这种阳光的味道是不可少的。
她体现在两个方面：一是责任心，二是爱心。
有了责任心，就会用心去做事。
”全国劳动模范李素丽说过：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。
”我不禁想到：作为班主任，在班级的管理中，以理服人，以情感人，要有“阳光的味道”。
多一些说服，少一些专制;多一些温暖，少一些冷落。
观高金英老师视频讲座体会心得
观高金英老师视频讲座体会心得第一篇：观高金英老师视频讲座体会心得《做一个有价值的老师——高金英》讲座观后感态度决定一切，有什么样的态度就有什么样的未来。
——高金英今天是残酷的，明天会更残酷，后天却是美的，但大部分人死在了明天晚上。
——马云刚刚观看了高金英的讲座，其中最触动我心弦的就是这两就话。
在物质横流的今天，在随波逐流中，作为教师的我，也几近迷失方向。
真的不知在追求什么，或者应该追求什么。
看了今天的讲座，突然间有了豁然开朗感觉。
作为一名普通的老师，我常常感觉工作乏味，身体疲劳，生活的压力让我们感到工作就仅仅是一份工作而已。
听完讲座后我重新找回了自己工作的价值，也更加清楚作为老师肩上扛着一份沉沉的责任。
我知道了孩子一生的五大幸事之一就是碰到一个好老师，孩子在发展的不同阶段碰到的老师将会影响到其一生的发展，“最不能变坏的就是老师”，就是这句话让我感到做为老师的我肩膀上的责任，作为孩子们小学阶段的引路人，我们有责任付出。
但我知道，要当好一名好老师真的不容易，要有好的心态，不受社会不良风气的影响，要“心平气和”，“静下心来教书，潜下心来育人”，就像高老师那样“吃穿所好一任秉性，付其劳奉其筹两袖清风，心底坦然。
”这是一种境界，做老师的境界，有了这种境界，你就不会抱怨、麻木甚至冷漠，我们的生活和工作就会充满阳光。
高老师说，我们的工作中要有阳光的味道，要用我们的生命去影响孩子们的生命，用我们对孩子的尊重赢得孩子们对我们的尊重，阳光的老师会让你孩子的世界多一份乐观，说的多好啊！就像有句话说的，“拯救别人的同时也拯救了你自己”，换句话说就是“你把阳光洒向别人的同时也照亮了你自己”，我一定要做一个充满阳光的老师。
作为一个老师光有爱是不行的，要给孩子需要的爱，对孩子，不能走进爱的误区，爱包括七个要素：理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。
没有对孩子的理解，爱就变得盲目无知；没有对孩子的尊重，就只有对他们的支配和控制；没有对孩子的宽容就会对孩子无端的苛求；没有与孩子的平等就会变得专制和功利；没有对孩子den 责任你就会在孩子面前变得轻薄；没有关怀和付出，你的爱就会变得空洞和苍白。
听高金英老师讲座心得体会(精选多篇)
听高金英老师讲座心得体会(精选多篇)听高金英老师讲座心得体会寨头堡中心小学李令花2014年8月20日至26日我聆听了高金英、魏书生两位名师的讲座，感受颇多，尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座，高金英老师的汇报让我受益匪浅。
几个小时我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。
高老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。
高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多。
高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。
”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。
北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。
而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子……教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。
老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。
一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。
每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。
一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。
我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。
我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。
高金英讲座心得体会
近日，我有幸聆听了教育专家高金英老师的讲座，受益匪浅。
高老师的讲座主题为“静心教书修真功，潜心育人铸师魂”，内容丰富、深入浅出，让我对教育工作有了更为深刻的认识和理解。
首先，高老师的人格魅力给我留下了深刻的印象。
她幽默、乐观、豁达，让人如沐春风。
在她的讲座中，我感受到了一个优秀教师的人格魅力所在，那就是对教育事业的热爱和执着。
高老师用她丰富的人生阅历和教育教学经验，向我们展示了一位教育工作者应有的情怀和担当。
在讲座中，高老师强调了教师的人格魅力体现在人情味上。
她以一则寓言为例，北风和太阳比赛脱掉行人的大衣，北风虽然使出浑身力气，但最终失败了，而太阳则用温暖的光芒使行人自觉解开大衣。
这个故事告诉我们，教育者要以阳光的心态去感染学生，用关爱和耐心去引导学生成长。
其次，高老师强调了教师职业道德的重要性。
她认为，教师是传播知识、传递文明、引导风气的重要力量，师德师风直接关系到教育质量和培养人才的能力。
作为一名教师，我们要严格遵守教师职业道德规范，关心学生，热爱教育，做到为人师表，以身作则。
在教育教学过程中，高老师还提到了教师应具备积极阳光的心态。
她说，忧郁的老师教不出快乐的学生，沉闷的老师教不出活泼的学生，充满抱怨的老师教不出内心阳光的学生。
因此，我们要学会调整心态，以乐观、积极的态度面对工作和生活，关注学生的点滴进步，享受教育过程中的点滴快乐。
此外，高老师还鼓励我们要成为一名有趣的老师。
她认为，通过生动有趣的课堂讲授，可以激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索知识。
在讲座中，她分享了许多精彩的案例，让我明白了教育智慧的重要性。
最后，高老师强调了教师的专业化发展。
她认为，教师需要博学多识，不断丰富自己的知识储备，以满足学生多样化的学习需求。
同时，我们要注重教育教学研究，提高自己的教育教学水平。
通过这次讲座，我深刻认识到，作为一名教育工作者，我们要时刻保持对教育事业的热爱和执着，注重自身的人格修养和职业道德，以积极阳光的心态面对工作和生活，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
听高金英讲座心得体会范文5篇
听高金英讲座心得体会范文5篇听高金英讲座心得体会(1)心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是搜集的，希望对你有所帮助。
今天我们全体初中老师聆听了高金英老师(北京市广渠门中学的一位物理教师，全国优秀的班主任)的精彩讲座视频。
高金英老师用一桩桩感人的故事，深入浅出地讲述自己担任班主任的独特心得。
高老师幽默质朴的语言，点点滴滴的智慧，让我受益匪浅。
高老师的讲座很长，内容也很多。
但是我依然觉得意犹未尽。
她那具有磁性的、温柔的声音深深的吸引着我们——做学生生命中的贵人。
----遇到贵人时，要记得好好感激，因为他是你人生中的转折。
这些话语在我们听来也是充满哲理性的，也给我们深深的启发，同时我也为故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位老师感到庆幸。
是啊!做学生生命中的贵人不是一句口号，而要老师付诸于行动，有时哪怕只是一句简单的安慰的话语、一个简单的动作都会在学生心中留下深刻的记忆，就会对她今后的生活、学习、工作起到至关重要的作用，也许还会改变学生的一生，作为教师的我们要时刻反思自己的言语和行为，说出去的话会不会对学生造成伤害，会不会对学生产生不良的影响，真的，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
成就一个人需要一千句话，可是毁坏一个人也许就是因为一句话!这就是教师语言，责任重大呀!怪不得给教师这么多的称号：人类灵魂的工程师;人类心灵的塑造者，值得今天我才深刻体会到教师的称号中的含义!反思自己，反问自己，我是学生生命中的贵人吗?当然我不敢自豪的回答了，因为我还没有真正成为学生生命中的贵人，虽然我时刻提醒自己，对待学生要平等，不对学生乱发脾气，把学生当作自己的朋友，但一到事情上，我还是忍不住对那些调皮、纪律性差的学生发了脾气，甚至忍不住说一些带有讽刺味儿的话语。
现在想想，这样的我怎么能做学生生命中的贵人呢?正像高老师说的那样，学生已经犯了错误，事实已经存在，你再批评他，大声吆喝他，也挽回不了既定的错误，不如我们换个处理的方式，用比较幽默的话语让学生感到这样做不对，并在今后的学习和生活中不犯类似的错误，这样不仅让学生感到老师很理解他，同时也为自己创造了不生气的机会，保护了自己的身体，何乐而不为呢?气大伤身呢!高老师举个例子，学生说：你这是杀鸡骇猴，老师反问：谁让你钻鸡窝里去呢?多么风趣的话语呀，这样，学生怎么会和老师硬干呢。
听高金英老师讲座心得体会_心得体会
听高金英老师讲座心得体会_心得体会听高金英老师讲座心得体会引言概述：最近我有幸参加了知名心理学家高金英老师的讲座，深受启发。
在这次讲座中，高金英老师分享了许多关于心理学和人生哲理方面的见解，让我受益匪浅。
以下是我对这次讲座的心得体会。
一、关于情绪管理1.1 高金英老师强调了情绪管理的重要性，指出情绪是我们内心的一面镜子，需要认真对待。
1.2 她提到了一些实用的情绪管理技巧，比如深呼吸、放松训练等，帮助我们更好地控制情绪。
1.3 高金英老师还分享了一些案例，让我们更直观地理解情绪管理的重要性和方法。
二、关于人际关系2.1 高金英老师强调了良好的人际关系对于个人成长的重要性，指出人际关系是我们生活中不可或缺的一部分。
2.2 她分享了一些建立良好人际关系的技巧，比如倾听、尊重、沟通等，帮助我们更好地与他人相处。
2.3 高金英老师还分享了一些成功案例，让我们更深刻地理解人际关系的重要性和建立方法。
三、关于自我成长3.1 高金英老师强调了自我成长的重要性，指出每个人都应该不断地学习和进步。
3.2 她分享了一些自我成长的方法，比如阅读、思考、反思等，帮助我们更好地提升自我。
3.3 高金英老师还分享了一些成功个案，让我们更加坚信自我成长的重要性和方法。
四、关于心理健康4.1 高金英老师强调了心理健康的重要性，指出心理健康是我们整体健康的重要组成部分。
4.2 她分享了一些维护心理健康的技巧，比如锻炼、休息、放松等，帮助我们更好地保持心理健康。
4.3 高金英老师还分享了一些案例，让我们更加理解心理健康的重要性和维护方法。
五、关于人生态度5.1 高金英老师强调了积极的人生态度对于幸福生活的重要性，指出人生态度决定了我们的人生质量。
5.2 她分享了一些培养积极人生态度的方法，比如感恩、乐观、坚韧等，帮助我们更好地面对生活。
5.3 高金英老师还分享了一些成功案例，让我们更深刻地理解人生态度的重要性和培养方法。
结语：通过这次听高金英老师的讲座，我深刻地意识到了情绪管理、人际关系、自我成长、心理健康和人生态度对于我们的生活和成长至关重要。
高金英讲座心得体会范文
高金英讲座心得体会范文听了高金英老师的讲座，真的是受益良多啊！高金英老师讲的好多事儿，那可都是实实在在的干货。
就说她在讲教育学生的时候吧，那些案例感觉就像是发生在自己身边一样。
她特别强调对学生的爱和尊重，这一点我特别有感触。
我就想啊，咱们平时教育孩子，要是没有爱，那就是干巴巴地在教知识，有啥意思呢？而且尊重学生真的太重要了！你要是不尊重他们，他们能听你的话吗？根本不可能嘛！她在讲座里提到的一些处理班级问题的方法也很巧妙。
我印象特别深的是她对待那些调皮捣蛋学生的方式。
她不是那种一上来就批评的老师，而是先去了解学生为啥这么调皮。
这让我觉得，以前自己有时候太着急了，学生一犯错就想发火。
现在想想，应该像高老师那样，先冷静下来，去探究背后的原因。
从我的经验来看，这样处理问题的话，不仅能更好地解决当下的麻烦，还能拉近和学生的距离呢！高金英老师的讲座还让我对教师这个职业有了更深的理解。
教师可不只是传授知识这么简单呀！更重要的是育人。
我们得用自己的言行去影响学生，成为他们的榜样。
我觉得她就是这样一位优秀的榜样，她的那种热情、对教育事业的执着，真的很感染人。
我就在想，自己能不能也像她一样，在讲台上一站就是那么多年，还能始终保持这份热情呢？这可不容易啊！还有哦，她讲座里的语言特别生动有趣。
不像有些讲座，听得人昏昏欲睡。
她的故事啊、例子啊，一个接一个，就把那些教育理念轻轻松松地给传递出来了。
这是不是很厉害呢？我就想，以后自己要是有机会做讲座或者给学生讲课，也得把语言变得生动起来。
这其实还蛮简单的，但别忘了前面提到的几点哦，得有真材实料，得像高老师那样用心去准备。
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听高金英老师讲座心得体会(精选多篇) 第一篇：听高金英老师讲座心得体会听高金英老师讲座心得体会寨头堡中心小学李令花xxxx年8月xx日至xx日我聆听了高金英、魏书生两位名师的讲座，感受颇多，尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座，高金英老师的让我受益匪浅。
几个小时我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。
高老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。
高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多。
高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。
”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。
北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。
而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子……教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。
老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。
一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。
每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。
一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。
我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。
我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。
所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格。
听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。
听高金英老师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进，我想我会对自己的学科知识进行钻研，尽力提高自身的本体性知识，并在此基础上博取众长，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当教师的知识视野比学校大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手，艺术家和诗人”方向发展。
第二篇：听高金英老师讲座心得体会做一名“充满阳光味道”的老师！听高金英老师讲座心得体会临近开学，感谢田校长的用心良苦，我们幸聆听了北京广渠门中学高金英老师的《提高自身素质，做好新时期的工作》报告视频。
我听后第一个感觉就是：如果我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。
在会上，我看见很多人都像我一样，多次拍手叫好。
高老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。
教育的智慧尽显其中。
一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。
初建宏志班，高金英老师就担任班主任，对既没成功经验又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。
因为在此前xx多年的教育生涯中，她即是在“有了爱就有了一切(冰心)”的实践中走过的。
而讲座中最让人心情不能平静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分。
听着高老师一件件感人的事例，这也一次次的验证了高老师的信条：“有了爱就有了一切”。
高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。
”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。
北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。
而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子??教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。
老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。
一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。
每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。
一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。
我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。
我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。
所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多(敬请期待好文网更好文章)大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格。
说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。
有教育意义上的，也有对人生的思考上的。
其中之一便是微笑。
高老师遇到的困难很多，而且绝非我们想象得到的，可是每一次，她都会微笑着去面对。
从她的身上我看到了：微笑是强者对人生最完美的诠释，微笑是从从容容的人生态度。
如果我们像她那样，微笑着去面对生活，生活也一定微笑地面对着我们。
喧嚣尘世，受约束的是生命，不受约束的是心情。
只要心是晴朗的，人生就没有雨天——生命，有时只需要一枚真诚的微笑。
微笑着的人并非没有痛苦，就如高金英老师，只不过她善于把痛苦锤炼成诗行；微笑着的人并非没有眼泪，只不过她善于把眼泪作为心灵的灯盏，照耀着前行的路。
所以，微笑是一种魅力，是涵盖着一种振作，一种成熟，一种坚强，一种超脱的魅力。
所以微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度。
高老师给了自己的生命一个最好的诠释：给了生命一个真诚的微笑！所有的善意和感悟都融汇在这真诚的微笑之中。
聆听高金英老师的讲座是一种享受，除了深刻的感受，还有带来的心灵深处的震撼与感动！真诚感谢进校领导给我们提供如此好的机会，让我经历了一次心灵的洗练，精神的升华！让我们渴望并努力去做一名“充满阳光味道”的老师！第三篇：听高金英老师讲座心得体会听高金英老师讲座心得体会xxxx年的开学季，县教委组织了一线教师进行学习，我很荣幸能成为这其中的一员。
在历时两天的培训中，我认真地听两位老师的讲座，并做了详细记录。
其中高金英老师的汇报让我受益匪浅。
高老师的讲座用了一天的时间，在这8个多小时的时间里，我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。
高老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。
高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多，体现在以下几点：1，一个好老师的标准其实很简单，你希望你的孩子遇到什么样的老师？这样的标准对我们来说真的很好理解，我们希望孩子的老师怎么对待自己的孩子?那么我们就怎么对待自己的学生。
2，高老师讲了个故事，说马和驴本来在一起，后来马被唐僧带去西天取经了，回来给驴讲西天路途中的见闻，驴很羡慕说：“哎呀，你走了那么远的路啊，我连想都不敢想!”马说：“不！你一步也不比我走的少，只不过你被遮住了眼睛，一直在转圈呢！”听了这个故事，我心里马上冒出了一个念头：“是像驴一样在原地转圈，还是像马那样去远行呢？”一年又一年的，若是不加强学习，确实会像驴那样在原地转圈的，而要想像马一样远行，就必须多读好书，不断地给自己充电；同时也必须接受新事物，积极地进行教研。
3，乐观的生活态度。
从报告的开头到结尾，处处可以感受到高老师的乐观。
对待生活，对待事业，对待家人，对待学生，充满乐观和智慧。
天外有天，人外有人，我确实感受到了这一点。
也许有人会感觉她的报告不像很多别的专家那样理论水平那么高，可是我却感觉这和我的欣赏水平很对路，我喜欢在轻松的环境中学习。
所以我觉得这样的老师是我学习的榜样，活到老，学到老，我永远在探求知识的旅途中！老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。
一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。
每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。
一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。
我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。
我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。
所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格。
作为一名青年一线教师，值得我们学习的地方更多，特别是作为一名六年级的班主任，如何去塑造孩子变得很重要，高老师的一番话使我受益匪浅。
高教授说要用心做事，做成功班主任。
为此她说：1班主任要具备五个三(1)三大观念：●以生为本的教育价值观●依法治教的执教观●以德育人的德育观。
(2)三大意识:●责任意识（用心做事）●民主意识（民主教学、民主管理）●服务意识(3)三类知识:●学科专业知识（本体性知识）--胜任岗位的基本保证。
●广博的业外知识●心理健康知识(4)三种能力●学科教学能力●组织管理能力●媒体运用能力(5)三种精神:●进取精神●奉献精神●创新精神■班主任要具备良好的师德对师德内涵的理解：“师”字就是：帅字加“—”，这“—”就是“德”。
（1）一个核心：服务。
现代师德的核心是服务，集中表现为为提高学生素质服务。
包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生发展创造良好的环境。
（2）三个维度：能力、人格、价值观。
●能力是基础。