一天的食物 评课稿1

《一天的食物》评课稿

《食物的一天》是四年级下册的一节科学课，蒲老师能在授课中将新的教学理念运用到教学中，在课堂学习中善于培养学生兴趣，注重开展小组合作，还注重引导、启发和鼓励学生，课堂充满了活力，学生精神状态饱满，课堂上师生互动兴趣盎然。

一、在授课中教师特别注重调动学生学习兴趣，学生有了浓厚的兴趣才愿意学、主动学，才能为下面的教学环节做好铺垫，才能学得更好。

二、在课堂学习教师中注重引导学生合作探究，在本节课中，老师多次让引导学生围绕问题，积极合作探究，让学生手脑并用获得了直接的学习经验，既培养了孩子们的科学兴趣，又培养了他们的学习能力。

三、采用激励、引导的方式进行教学

我认为热情的鼓励不仅能够鞭策、激励学生的进取心和责任感，同时也是一种积极的反馈，能使学生适当调整自己的行为，从而保证了学习积极性的持续高涨。

不足之处就是在介绍食物的多样性时，也应该对学生进行思想教育，适时展开讨论，引导学生如何去爱惜食物，不偏食，不厌食，不浪费食物，懂得珍惜劳动人民的成果，那么这节课就可以使学生既学到了知识，又明白了一定的道理。