生物实验报告
生物细胞的观察实验报告
一、实验目的1. 通过观察生物细胞，了解细胞的基本结构和功能；2. 掌握显微镜的使用方法，提高实验操作技能；3. 深入理解细胞生物学的基本知识，为后续学习打下基础。
二、实验原理生物细胞是生命活动的基本单位，具有多种结构和功能。
细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
通过显微镜观察细胞，可以了解细胞的结构和功能，为生物学研究提供重要依据。
三、实验材料1. 显微镜：一台；2. 观察细胞样本：洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞等；3. 实验器材：载玻片、盖玻片、滴管、镊子、吸水纸、纱布等。
四、实验步骤1. 洗净载玻片和盖玻片，用纱布擦拭干净；2. 在载玻片上滴一滴生理盐水；3. 用镊子撕取一小块洋葱表皮细胞，将其放入载玻片上的生理盐水中；4. 用镊子轻轻压扁细胞，使其充分展开；5. 将盖玻片轻轻覆盖在细胞上，避免产生气泡；6. 将载玻片放在显微镜下观察；7. 依次观察洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞等样本，记录观察结果；8. 分析细胞的结构和功能。
五、实验结果1. 洋葱表皮细胞：细胞呈长方形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
细胞壁位于细胞的最外层，起保护和支持作用；细胞膜位于细胞壁内侧，具有选择性透过性；细胞质是细胞内的胶状物质，含有多种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA；液泡是细胞内的储存器官，储存水分、营养物质等。
2. 口腔上皮细胞：细胞呈扁平状，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞膜位于细胞的最外层，具有选择性透过性；细胞质是细胞内的胶状物质，含有多种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。
六、实验讨论1. 通过本次实验，我们了解了生物细胞的基本结构和功能，为后续学习生物学知识奠定了基础；2. 显微镜是观察细胞的重要工具，通过掌握显微镜的使用方法，可以提高我们的实验操作技能；3. 观察细胞时，应注意观察细胞的结构和功能，以便更好地理解细胞生物学的基本知识。
七、实验结论本次实验成功观察了洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞，了解了细胞的基本结构和功能。
高中生物实验报告共三篇
高中生物实验报告共三篇实验一：影响植物生长的光照强度一、实验目的本实验旨在探究不同光照强度对植物生长的影响，为提高植物光合作用效率提供参考。
二、实验材料和方法材料：苗圃土、小型盆栽、光照强度计、棚架方法：1. 在小型盆栽中加入适量苗圃土。
2. 在不同光照强度下放置小型盆栽，分别为高光照组、中光照组和低光照组。
3. 使用光照强度计分别测量不同组的光照强度。
4. 每天固定时间浇水，并记录植物的生长情况。
三、实验结果经过一段时间的观察和记录，结果如下：1. 高光照组植物生长较快，叶片较绿。
2. 中光照组植物生长适中，叶片呈浅绿色。
3. 低光照组植物生长缓慢，叶片黄绿色。
四、实验结论根据实验结果可以得出以下结论：1. 高光照强度有利于植物的生长和光合作用。
2. 适当的光照强度能够维持植物的正常生长。
3. 低光照强度会影响植物的光合作用和生长发育。
实验二：微生物培养实验一、实验目的本实验旨在培养和观察微生物，了解微生物的生长条件和形态特征，增加对微生物的了解。
二、实验材料和方法材料：琼脂培养基、培养皿、微生物样品、显微镜方法：1. 使用洗净的培养皿倒入适量琼脂培养基。
2. 在培养皿表面均匀划几道划痕。
3. 采集微生物样品并在琼脂培养基上划线。
4. 将培养皿放入恒温培养箱中进行培养。
5. 培养一段时间后，观察并记录微生物的形态特征。
三、实验结果经过一段时间的培养和观察，得到以下结果：1. 不同微生物在琼脂培养基上产生不同的形态特征。
2. 一些微生物形成白色菌落，而另一些微生物形成不同颜色的菌落。
四、实验结论通过本实验可以得出以下结论：1. 微生物在适宜的温度和培养基条件下能够生长繁殖。
2. 不同微生物在琼脂培养基上表现出不同的形态特征。
实验三：果实腐烂速度实验一、实验目的本实验旨在观察不同条件下果实的腐烂速度，了解果实腐烂过程和影响因素。
二、实验材料和方法材料：不同种类的水果、塑料袋、计时器方法：1. 准备各种水果，并进行标记。
关于生物小实验报告
一、实验目的1. 了解植物生长素的概念和作用。
2. 探究植物生长素在植物生长过程中的生理作用。
3. 培养实验操作能力和科学探究精神。
二、实验原理植物生长素是一种植物激素，对植物的生长发育具有调节作用。
生长素能促进植物细胞的伸长，从而影响植物的生长方向。
本实验通过观察植物在不同生长素浓度下的生长情况，探究生长素的生理作用。
三、实验材料1. 实验植物：水稻种子2. 实验工具：培养皿、剪刀、镊子、滴管、计时器、蒸馏水、生长素溶液3. 实验试剂：1mg/L、10mg/L、100mg/L的生长素溶液四、实验步骤1. 准备实验材料：将水稻种子洗净，浸泡24小时，使种子吸足水分。
2. 分组实验：将浸泡好的种子随机分为四组，分别编号为A、B、C、D。
3. 处理实验组：将A组种子用蒸馏水处理，作为对照组；将B组种子用1mg/L的生长素溶液处理；将C组种子用10mg/L的生长素溶液处理；将D组种子用100mg/L的生长素溶液处理。
4. 培养实验：将处理好的种子放入培养皿中，置于恒温培养箱中，保持适宜温度和光照条件。
5. 观察记录：每隔24小时观察种子发芽情况，记录种子发芽率、发芽时间、芽长等数据。
6. 实验结束：实验进行5天后，观察各实验组种子生长情况，记录数据。
五、实验结果与分析1. 实验结果（1）对照组：种子发芽率为80%，发芽时间为72小时，芽长为5mm。
（2）1mg/L生长素组：种子发芽率为85%，发芽时间为72小时，芽长为6mm。
（3）10mg/L生长素组：种子发芽率为90%，发芽时间为70小时，芽长为7mm。
（4）100mg/L生长素组：种子发芽率为60%，发芽时间为80小时，芽长为4mm。
2. 结果分析通过实验结果可以看出，随着生长素浓度的增加，水稻种子的发芽率逐渐提高，发芽时间缩短，芽长增加。
这说明生长素对水稻种子的发芽和生长具有促进作用。
但在高浓度的生长素溶液处理下，水稻种子的发芽率反而降低，发芽时间延长，芽长缩短。
生物实验类实验报告
实验名称：植物细胞质壁分离及复原实验一、实验目的1. 观察植物细胞在渗透压作用下的质壁分离现象。
2. 学习和掌握植物细胞质壁分离及复原的实验方法。
3. 了解渗透压在植物细胞生理过程中的作用。
二、实验原理植物细胞在渗透压作用下，细胞内外水分的运输会导致细胞体积和形态的变化。
当细胞外界溶液浓度高于细胞内液浓度时，水分会从细胞内流向细胞外，使细胞失水、质壁分离；当细胞外界溶液浓度低于细胞内液浓度时，水分会从细胞外流向细胞内，使细胞吸水、质壁分离复原。
三、实验材料与仪器1. 材料：洋葱鳞片叶、蔗糖溶液、蒸馏水、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管等。
2. 仪器：显微镜、酒精灯、加热器、电子秤等。
四、实验步骤1. 取洋葱鳞片叶，用刀片切成薄片，放在载玻片上。
2. 用滴管滴加适量蒸馏水于洋葱鳞片叶上，观察细胞形态。
3. 将载玻片上的洋葱鳞片叶放入加热器中加热，使细胞吸水膨胀。
4. 取一定浓度的蔗糖溶液，用滴管滴加于洋葱鳞片叶上，观察细胞形态变化。
5. 观察质壁分离现象，记录实验结果。
6. 将载玻片上的洋葱鳞片叶放入蒸馏水中，观察细胞质壁分离复原现象。
7. 记录实验结果。
五、实验结果与分析1. 在蒸馏水中，洋葱鳞片叶细胞呈正常形态，细胞壁与细胞膜紧密相连。
2. 在加热器中加热后，洋葱鳞片叶细胞吸水膨胀，细胞壁与细胞膜逐渐分离。
3. 在蔗糖溶液中，洋葱鳞片叶细胞失水，质壁分离现象明显，细胞壁与细胞膜分离，细胞呈皱缩状态。
4. 将洋葱鳞片叶放入蒸馏水中，细胞质壁分离复原现象明显，细胞壁与细胞膜重新紧密相连，细胞恢复原状。
六、实验结论1. 植物细胞在渗透压作用下，可以发生质壁分离现象。
2. 渗透压在植物细胞生理过程中起着重要作用，影响细胞的水分运输和形态变化。
3. 本实验成功观察到了植物细胞质壁分离及复原现象，验证了渗透压在植物细胞生理过程中的作用。
七、实验讨论1. 本实验中，洋葱鳞片叶细胞在蔗糖溶液中失水，导致质壁分离现象明显。
生物实验报告【三篇】
生物实验报告【三篇】篇1实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。
2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布二、实验原理高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。
在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。
活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。
三、材料用具藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔四、实验过程(见书p30)1.制作藓类叶片的临时装片2.用显微镜观察叶绿体3.制作黑藻叶片临时装片4.用显微镜观察细胞质流动五、讨论1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么?2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系?3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义?4.用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。
篇2实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定一、实验目的初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理1.还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。
它们的分子内都含有还原性基团(游离醛基或游离酮基)，因此叫做还原糖。
蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。
本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。
斐林试剂由质量浓度为0.1g/ml的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/ml的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的cu(oh)2沉淀。
cu(oh)2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的cu2o沉淀，而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。
初一生物实验报告(通用3篇)
初一生物实验报告（通用3篇）初一生物试验报告篇1试验一:练习使用显微镜目的要求:1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中心，并发现清楚的图象。
材料用具:显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
方法步骤1.右手握住镜臂，左手托住镜座。
2.把显微镜放在试验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
3.动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4.把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼凝视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以发现白亮的圆形视野。
5.把所要观看的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛肯定要看着物镜）。
7.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋，使发现的物象更加清楚。
8.练习将所观看的标本移到视野中心，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。
说明白在目镜中发现的像是真实的像的倒像。
留意事项试验完毕，把显微镜的外表擦拭洁净。
如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
最终把显微镜放进镜箱里，送回原处。
争论1.显微镜的使用步骤有哪些？答：1、取镜和安放2、对光3、观看（放片、调焦）4、清洁与收镜2.使用显微镜观看时，为什么在下降镜筒时眼睛要凝视物镜？答：物镜把载玻片压碎，也简单划伤物镜。
3.在显微镜下能看清写在不透亮纸上的“上”字吗？答：看不到，不透亮的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出，所以可能什么也看不见。
试验时间：20xx.9.15试验二:观看植物细胞试验目的：1、制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法.2、熟悉植物细胞等基本结构.3、练习画细胞结构图.试验预备：分组试验器材：显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。
生物调查小实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着城市化进程的加快，生物多样性受到严重影响，为了了解我们所在地区生物的种类和数量，提高我们对生态环境的认识和保护意识，我们小组开展了本次生物调查小实验。
二、实验目的1. 了解我们所在地区生物的种类和数量。
2. 掌握生物调查的基本方法。
3. 提高对生态环境的认识和保护意识。
三、实验材料1. 生物调查工具：望远镜、放大镜、记录本、相机等。
2. 生物样本：昆虫、鸟类、植物等。
3. 实验地点：公园、树林、河流等。
四、实验方法1. 制定调查计划：确定调查时间、地点、对象等。
2. 观察与记录：通过望远镜、放大镜等工具观察生物，并记录种类、数量、生活习性等。
3. 样本采集：对感兴趣的生物进行采集，以便后续研究。
4. 数据分析：对收集到的数据进行整理和分析。
五、实验过程1. 实验时间：2021年10月15日2. 实验地点：某公园（1）调查准备：提前了解公园内的植物、昆虫、鸟类等生物种类，准备好调查工具。
（2）观察与记录：在公园内观察各种生物，并记录其种类、数量、生活习性等。
（3）样本采集：对感兴趣的昆虫、鸟类等进行采集，并做好标记。
（4）数据整理：将观察到的数据整理成表格，并进行分析。
六、实验结果与分析1. 生物种类：在本次调查中，共观察到植物、昆虫、鸟类等生物30余种。
2. 生物数量：昆虫数量最多，达数百只；其次是鸟类，有数十只；植物种类较多，但数量相对较少。
3. 生活习性：昆虫多在早晨和傍晚活动，鸟类多在清晨和傍晚鸣叫，植物则在阳光下生长茂盛。
七、实验结论1. 我们所在地区的生物多样性较为丰富，植物、昆虫、鸟类等生物种类繁多。
2. 生物调查方法简单易行，有助于我们了解生态环境，提高保护意识。
八、实验心得1. 通过本次实验，我们了解了生物调查的基本方法，提高了对生态环境的认识和保护意识。
2. 在调查过程中，我们要注意保护生物，尊重生命，遵守相关规定。
3. 实验过程中，我们发现许多生物受到人类活动的影响，如环境污染、栖息地破坏等，这给我们敲响了警钟，提醒我们要关注生态环境，保护生物多样性。
生物实验报告（精选9篇）
生物实验报告生物实验报告（精选9篇）在人们素养不断提高的今天，我们使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编整理的生物实验报告，欢迎大家分享。
生物实验报告篇1一、实验目的初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理1、还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。
它们的分子内都含有还原性基团（游离醛基或游离酮基），因此叫做还原糖。
蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。
本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。
斐林试剂由质量浓度为0.1g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/mL的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的Cu（OH）2沉淀。
Cu（OH）2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的Cu2O沉淀，而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。
其反应式如下：CH2OH—（CHOH）4—CHO+2Cu（OH）2→CH2OH—（CHOH）4—COOH+Cu2O↓+2H2O用斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化过程为：浅蓝色棕色砖红色（沉淀）。
2、蛋白质的鉴定原理鉴定生物组织中是否含有蛋白质时，常用双缩脲法，使用的是双缩脲试剂。
双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1g/mL的氢氧化钠溶液（A）和质量浓度为0.01g/mL（B）的硫酸铜溶液。
在碱性溶液（NaOH）中，双缩脲（H2NOC—NH—CONH2）能与Cu2+作用，形成紫色或紫红色的络合物，这个反应叫做双缩脲反应。
由于蛋白质分子中含有很多与双缩脲结构相似的肽键，因此，蛋白质可与双缩脲试剂发生颜色反应。
3、脂肪的鉴定原理脂肪可以被苏丹Ⅲ染成橘黄色，被苏丹Ⅳ染成红色三、实验过程（见书P18）四、实验用品（见书P18）五、注意1、关于鉴定还原糖的实验，在加热试管中的溶液时，应该用试管夹夹住试管上部，并放入盛开水的大烧杯中加热。
生物实验报告_大学
实验名称：植物细胞有丝分裂的观察实验目的：1. 学习和掌握植物细胞有丝分裂的实验方法。
2. 观察并记录植物细胞有丝分裂的过程，了解有丝分裂各个阶段的特点。
3. 通过实验，加深对细胞有丝分裂理论的理解。
实验原理：有丝分裂是细胞分裂的一种方式，是生物体生长、发育和繁殖的基础。
在有丝分裂过程中，染色体经过复制、排列、分离和分配，最终实现细胞核的分裂。
本实验通过观察洋葱鳞片叶细胞的分裂过程，了解有丝分裂各个阶段的特点。
实验材料：1. 洋葱鳞片叶2. 70%酒精3. 95%酒精4. 1mol/L盐酸5. 染色剂（醋酸洋红或龙胆紫）6. 盖玻片、载玻片、镊子、解剖针、显微镜等实验步骤：1. 取洋葱鳞片叶，用刀片将叶片切成薄片。
2. 将切好的洋葱鳞片叶放入70%酒精中浸泡3-5分钟，以固定细胞。
3. 取出洋葱鳞片叶，用蒸馏水冲洗干净。
4. 将洋葱鳞片叶放入1mol/L盐酸中浸泡3-5分钟，以软化细胞壁。
5. 取出洋葱鳞片叶，用蒸馏水冲洗干净。
6. 将洋葱鳞片叶放入染色剂中染色3-5分钟。
7. 取出洋葱鳞片叶，用蒸馏水冲洗干净。
8. 将洋葱鳞片叶放置在载玻片上，用盖玻片覆盖。
9. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶细胞的分裂过程。
实验结果：在显微镜下，观察到洋葱鳞片叶细胞的有丝分裂过程，主要分为以下四个阶段：1. 间期：细胞核明显，染色体未出现，细胞质均匀。
2. 前期：染色体逐渐缩短变厚，形成X形，核仁消失。
3. 中期：染色体排列在细胞中央，呈X形，细胞质分裂为两个子细胞。
4. 后期：染色体分离，形成两个子细胞核，细胞质分裂为两个子细胞。
实验讨论：1. 实验中，洋葱鳞片叶细胞的有丝分裂过程与理论相符，说明本实验方法可行。
2. 观察到有丝分裂过程中，染色体在间期进行复制，形成两个相同的染色体；在前期和中期，染色体逐渐缩短变厚，排列在细胞中央；在后期，染色体分离，形成两个子细胞核。
3. 实验中，洋葱鳞片叶细胞的有丝分裂速度较慢，可能与实验操作有关。
课堂生物小实验报告
一、实验名称探究细胞吸水与失水现象二、实验目的1. 观察植物细胞在不同浓度溶液中的吸水和失水现象。
2. 了解细胞膜的选择透过性。
3. 掌握制作植物细胞临时装片的技能。
三、实验原理细胞膜具有选择透过性，当细胞放入低浓度溶液中时，细胞会吸水膨胀；当细胞放入高浓度溶液中时，细胞会失水皱缩。
通过观察细胞在不同浓度溶液中的变化，可以了解细胞膜的选择透过性。
四、实验材料1. 植物细胞临时装片2. 0.9%生理盐水3. 0.5%葡萄糖溶液4. 5%葡萄糖溶液5. 10%葡萄糖溶液6. 稀释液7. 显微镜8. 滴管9. 吸水纸10. 玻片五、实验步骤1. 制作植物细胞临时装片：取洋葱鳞片叶，用刀片切取一小块，放在载玻片上，滴加一滴0.9%生理盐水，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分。
2. 观察细胞在0.9%生理盐水中的变化：将装片置于显微镜下观察，记录细胞形态。
3. 将装片分别放入0.5%、5%、10%葡萄糖溶液中，观察细胞变化：将装片取出，分别放入上述三种溶液中，观察并记录细胞形态。
4. 将装片取出，放入稀释液中，观察细胞变化：将装片取出，放入稀释液中，观察并记录细胞形态。
5. 分析实验结果，得出结论。
六、实验结果与分析1. 在0.9%生理盐水中，细胞形态正常，无变化。
2. 在0.5%葡萄糖溶液中，细胞开始吸水膨胀，体积增大。
3. 在5%葡萄糖溶液中，细胞吸水膨胀明显，体积进一步增大。
4. 在10%葡萄糖溶液中，细胞失水皱缩，体积减小。
5. 在稀释液中，细胞形态恢复正常。
根据实验结果，可以得出以下结论：1. 细胞膜具有选择透过性，能控制物质的进出。
2. 当细胞放入低浓度溶液中时，细胞会吸水膨胀；当细胞放入高浓度溶液中时，细胞会失水皱缩。
3. 通过制作植物细胞临时装片，可以观察到细胞在不同浓度溶液中的变化。
七、实验讨论1. 实验过程中，细胞在不同浓度溶液中的变化可能与细胞膜的选择透过性有关。
2. 在制作植物细胞临时装片时，应注意避免气泡的产生，以免影响观察结果。
生物小实验实验报告
一、实验目的1. 观察植物细胞在质壁分离和复原过程中的形态变化。
2. 理解质壁分离和复原的原理及其影响因素。
3. 掌握显微镜观察细胞结构的技能。
二、实验原理植物细胞壁与原生质层之间的质壁分离现象是指，在细胞液浓度低于外界溶液浓度时，细胞失水，原生质层与细胞壁逐渐分离；当细胞液浓度高于外界溶液浓度时，细胞吸水，原生质层与细胞壁逐渐恢复原位。
这一现象反映了细胞膜具有选择透过性。
三、实验材料1. 材料：洋葱鳞片叶、红萝卜、苹果、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管、蒸馏水、5%蔗糖溶液、1%NaCl溶液、0.1g/mL的蔗糖溶液。
2. 试剂：改良苯酚品红染液、95%酒精。
四、实验步骤1. 制备洋葱鳞片叶细胞临时装片，观察细胞形态。
2. 将临时装片分为两组，分别加入5%蔗糖溶液和1%NaCl溶液。
3. 观察两组细胞在加入溶液后10分钟、30分钟、1小时的变化。
4. 取红萝卜、苹果切片，制成临时装片，观察细胞形态。
5. 将临时装片分为两组，分别加入0.1g/mL的蔗糖溶液和蒸馏水。
6. 观察两组细胞在加入溶液后10分钟、30分钟、1小时的变化。
7. 对比两组实验结果，分析质壁分离和复原的影响因素。
五、实验结果与分析1. 洋葱鳞片叶细胞在5%蔗糖溶液中，原生质层与细胞壁逐渐分离，出现质壁分离现象。
在1%NaCl溶液中，原生质层与细胞壁保持紧密接触，未发生质壁分离。
2. 红萝卜细胞在0.1g/mL的蔗糖溶液中，原生质层与细胞壁逐渐分离，出现质壁分离现象。
在蒸馏水中，原生质层与细胞壁保持紧密接触，未发生质壁分离。
3. 苹果细胞在0.1g/mL的蔗糖溶液中，原生质层与细胞壁逐渐分离，出现质壁分离现象。
在蒸馏水中，原生质层与细胞壁保持紧密接触，未发生质壁分离。
4. 对比两组实验结果，可知质壁分离和复原的影响因素有：细胞液浓度、外界溶液浓度、植物种类等。
六、实验结论1. 植物细胞在质壁分离和复原过程中，原生质层与细胞壁之间发生明显的形态变化。
植物生物学实验实验报告(3篇)
第1篇实验名称：植物细胞的有丝分裂观察实验目的：1. 观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。
2. 初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技能。
3. 初步掌握绘制生物图的方法。
实验原理：在植物体中，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞。
高等植物细胞有丝分裂的过程，分为分裂间期和分裂期的前期、中期、后期、末期。
通过高倍显微镜观察植物细胞的分裂过程，根据各个时期细胞内染色体（或染色质）的变化情况，可以识别细胞处于有丝分裂的哪个时期。
细胞核内的染色体容易被碱性染料着色，便于观察。
实验材料：洋葱根尖、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、培养皿、铅笔、质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精、质量分数为0.01g/ml的龙胆紫（或紫药水）实验步骤：1. 洋葱根尖的培养：提前3-4天，将洋葱根尖置于适宜的培养液中培养，使其生长良好。
2. 解离：将洋葱根尖置于盛有15%盐酸和95%酒精的混合液中，在室温下解离5分钟。
3. 漂洗：用蒸馏水漂洗根尖，去除解离液。
4. 染色：将根尖置于盛有质量分数为0.01g/ml的龙胆紫溶液的培养皿中，染色5分钟。
5. 制片：将染色后的根尖取出，用镊子夹取根尖，放在载玻片上，滴加适量的蒸馏水，盖上盖玻片。
6. 镜检：用显微镜观察制片，调整焦距，观察有丝分裂的不同时期。
实验结果：通过观察，可以观察到洋葱根尖细胞的有丝分裂过程，包括分裂间期、前期、中期、后期和末期。
在分裂间期，细胞核呈圆形，染色体呈细丝状；在前期，染色体开始缩短变粗，细胞核膜逐渐消失；在中期，染色体排列在细胞中央，呈赤道板状；在后期，染色体分离，向细胞两极移动；在末期，染色体到达细胞两极，细胞质分裂，形成两个子细胞。
结果分析：1. 观察到的有丝分裂过程符合植物细胞有丝分裂的基本规律。
2. 通过实验，掌握了制作洋葱根尖有丝分裂装片的技能。
3. 通过绘制生物图，加深了对有丝分裂过程的理解。
讨论：1. 制作洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么？- 关键在于解离充分，使组织分散，细胞不会重叠；漂洗时间要足够，使细胞染色；染色时，染液的浓度和染色时间要掌握好。
标准的生物实验报告单
实验名称：植物光合作用实验实验日期：2023年10月25日实验地点：生物实验室实验人员：张三、李四、王五一、实验目的1. 观察植物光合作用的条件；2. 了解光合作用的基本过程；3. 掌握光合作用的测量方法。
二、实验原理光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
实验中，通过观察植物叶片在光照和黑暗条件下的颜色变化，可以判断光合作用的强弱。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜菠菜叶片、蒸馏水、碘液、酒精、烧杯、镊子、剪刀、酒精灯、计时器、光源等；2. 实验仪器：显微镜、量筒、滴管、烧杯、酒精灯、计时器等。
四、实验步骤1. 准备实验材料：取新鲜菠菜叶片若干，将其洗净，用剪刀剪成约1cm²的小块；2. 设置实验组：将菠菜叶片分为两组，一组为对照组（在正常光照条件下），另一组为实验组（在黑暗条件下）；3. 观察实验组：将实验组菠菜叶片放入烧杯中，加入适量蒸馏水，用酒精灯加热，观察叶片颜色变化；4. 观察对照组：将对照组菠菜叶片放入烧杯中，加入适量蒸馏水，用酒精灯加热，观察叶片颜色变化；5. 比较实验结果：观察实验组和对照组菠菜叶片的颜色变化，记录数据；6. 分析实验结果：根据实验结果，分析光合作用的强弱。
五、实验结果与分析1. 实验结果：- 实验组菠菜叶片在黑暗条件下，颜色逐渐变黄，说明光合作用较弱；- 对照组菠菜叶片在正常光照条件下，颜色保持绿色，说明光合作用较强。
2. 分析：- 光照是光合作用的必要条件，实验组在黑暗条件下，光合作用较弱，叶片颜色变黄；- 对照组在正常光照条件下，光合作用较强，叶片颜色保持绿色。
六、实验结论通过本实验，我们了解到光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
光照是光合作用的必要条件，植物在正常光照条件下，光合作用较强，叶片颜色保持绿色；在黑暗条件下，光合作用较弱，叶片颜色变黄。
七、注意事项1. 实验过程中，注意保持实验环境的清洁，避免污染实验材料；2. 实验操作要规范，确保实验结果的准确性；3. 实验数据要如实记录，以便分析实验结果。
生物大实验实验报告
一、实验目的1. 掌握生物实验的基本操作技能。
2. 了解生物实验的基本原理和方法。
3. 通过实验，加深对生物学知识的理解和应用。
二、实验原理生物实验是生物学研究的重要手段之一，通过实验可以验证生物学理论，发现生物学现象，探索生物学规律。
本实验旨在通过观察和操作，了解生物实验的基本原理和方法。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜镜头、洋葱鳞片叶、酵母菌、盐酸、酒精、蒸馏水等。
2. 实验仪器：显微镜、解剖镜、酒精灯、镊子、剪刀、滴管、烧杯、试管等。
四、实验步骤1. 观察洋葱鳞片叶细胞（1）取一片洋葱鳞片叶，将其放在载玻片上。
（2）用镊子轻轻压扁洋葱鳞片叶，使其细胞排列整齐。
（3）在洋葱鳞片叶上滴一滴盐酸，使细胞壁软化。
（4）用盖玻片轻轻覆盖在洋葱鳞片叶上，确保盖玻片与载玻片之间无气泡。
（5）在显微镜下观察洋葱鳞片叶细胞，记录细胞的结构特点。
2. 观察酵母菌（1）取一滴酵母菌溶液，滴在载玻片上。
（2）用盖玻片轻轻覆盖在酵母菌溶液上，确保盖玻片与载玻片之间无气泡。
（3）在显微镜下观察酵母菌，记录酵母菌的形态、大小、繁殖方式等。
3. 观察植物细胞的质壁分离与复原（1）取一片洋葱鳞片叶，将其放在载玻片上。
（2）在洋葱鳞片叶上滴一滴盐酸，使细胞壁软化。
（3）用盖玻片轻轻覆盖在洋葱鳞片叶上，确保盖玻片与载玻片之间无气泡。
（4）将载玻片放入装有蒸馏水的培养皿中，观察植物细胞的质壁分离现象。
（5）将载玻片取出，用吸水纸吸去多余的水分，再次放入培养皿中，观察植物细胞的质壁复原现象。
五、实验结果与分析1. 洋葱鳞片叶细胞：在显微镜下观察到洋葱鳞片叶细胞呈长方形，细胞壁较厚，细胞质较薄，细胞核位于细胞中央。
2. 酵母菌：在显微镜下观察到酵母菌呈椭圆形，大小不一，繁殖方式为出芽繁殖。
3. 植物细胞的质壁分离与复原：在蒸馏水中，洋葱鳞片叶细胞发生质壁分离现象，细胞壁与细胞质分离；在蒸馏水中浸泡一段时间后，洋葱鳞片叶细胞发生质壁复原现象，细胞壁与细胞质重新接触。
大学实验报告生物
一、实验目的1. 学习植物细胞有丝分裂的实验原理和方法。
2. 观察植物细胞有丝分裂过程中的各个阶段，了解有丝分裂的基本过程。
3. 培养实验操作技能和观察能力。
二、实验原理有丝分裂是生物细胞分裂的一种方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
在观察植物细胞有丝分裂时，常用洋葱根尖细胞作为实验材料，因为洋葱根尖细胞分裂活跃，易于观察。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱根尖、改良苯酚品红染液、盐酸、酒精、蒸馏水、载玻片、盖玻片、镊子、显微镜等。
2. 仪器：酒精灯、酒精灯架、烧杯、显微镜、解剖镜、剪刀等。
四、实验步骤1. 取洋葱根尖，用剪刀剪取约0.5～1.0mm长的根尖。
2. 将洋葱根尖放入装有清水的试管中，置于室温下浸泡30分钟。
3. 将洋葱根尖放入装有盐酸和酒精的混合液中，比例为1:1，在室温下处理3～5分钟。
4. 将洋葱根尖取出，用蒸馏水冲洗干净。
5. 将洋葱根尖放入改良苯酚品红染液中，染色5～10分钟。
6. 取出洋葱根尖，用蒸馏水冲洗干净。
7. 将洋葱根尖放在载玻片上，用盖玻片盖住。
8. 在显微镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂的各个阶段。
五、实验结果与分析1. 前期：细胞核逐渐增大，染色质开始凝缩，染色体开始形成。
2. 中期：染色体排列在细胞中央，形成赤道板。
3. 后期：染色体开始向细胞两极移动，形成两个子细胞核。
4. 末期：细胞质开始分裂，形成两个子细胞。
通过观察洋葱根尖细胞有丝分裂的各个阶段，可以看出有丝分裂是一个有序、复杂的过程。
在实验过程中，注意以下几点：1. 实验操作要规范，避免污染。
2. 观察时，注意调整显微镜的焦距，确保观察清晰。
3. 观察过程中，注意记录各个阶段的特点。
六、实验结论本次实验成功观察了洋葱根尖细胞有丝分裂的各个阶段，掌握了植物细胞有丝分裂的实验原理和方法。
在实验过程中，培养了实验操作技能和观察能力，为以后的学习和研究奠定了基础。
七、实验讨论1. 实验过程中，如何保证洋葱根尖细胞的有丝分裂过程？2. 如何提高实验结果的准确性？3. 如何运用本次实验结果，为生物科学研究提供参考？八、实验总结本次实验使我对植物细胞有丝分裂有了更深入的了解，提高了我的实验操作技能和观察能力。
大学生物实验报告三篇_实验报告_
大学生物实验报告三篇篇一：浙江大学生物传感器实验报告实验报告生物传感器与测试技术课程名称生物传感器与测试技术姓名徐梦浙学号专业生物系统工程指导老师王建平/叶尊忠一热电偶传感器实验一、实验目的：了解热电偶测量温度的原理和调理电路，熟悉调理电路工作方式。
二、实验内容：本实验主要学习以下几方面的内容 1. 了解热电偶特性曲线；2.观察采集到的热信号的实时变化情况。
3. 熟悉热电偶类传感器调理电路。
三、实验仪器、设备和材料：所需仪器四、myDAQ、myboard、nextsense01热电偶实验模块、万用表注意事项五、在插拔实验模块时，尽量做到垂直插拔，避免因为插拔不当而引起的接插件插针弯曲，影响模块使用。
六、禁止弯折实验模块表面插针，防止焊锡脱落而影响使用。
七、更换模块或插槽前应关闭平台电源。
八、开始实验前，认真检查热电偶的连接，避免连接错误而导致的输出电压超量程，否则会损坏数据采集卡。
九、本实验仪采用的电偶为K型热电偶和J型热电偶。
十、实验原理：热电偶是一种半导体感温元件，它是利用半导体的电阻值随温度变化而显著变化的特性实现测温。
热电偶传感器的工作原理热电偶是一种使用最多的温度传感器，它的原理是基于1821年发现的塞贝克效应，即两种不同的导体或半导体A或B组成一个回路，其两端相互连接，只要两节点处的温度不同，一端温度为T，另一端温度为T0，则回路中就有电流产生，见图50-1（a），即回路中存在电动势，该电动势被称为热电势。
图50-1（a）图50-1（b）两种不同导体或半导体的组合被称为热电偶。
当回路断开时，在断开处a，b之间便有一电动势ET，其极性和量值与回路中的热电势一致，见图50-1（b），并规定在冷端，当电流由A流向B时，称A为正极，B为负极。
实验表明，当ET较小时，热电势ET与温度差（T-T0）成正比十一、实验步骤：十二、关闭平台电源（myboard），插上热电偶实验模块。
开启平台电源，此时可以看到模块左上角电源指示灯亮。
生物实验报告范本【三篇】
生物实验报告【三篇】Record the situation and lessons learned, find out the existing problems andform future countermeasures.姓名：___________________单位：___________________时间：___________________编号：FS-DY-20710生物实验报告【三篇】篇1实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。
2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布二、实验原理高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。
在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。
活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。
三、材料用具藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔四、实验过程(见书p30)1.制作藓类叶片的临时装片2.用显微镜观察叶绿体3.制作黑藻叶片临时装片4.用显微镜观察细胞质流动五、讨论1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么?2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系?3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义?4.用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。
篇2实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定一、实验目的初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理1.还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。
它们的分子内都含有还原性基团(游离醛基或游离酮基)，因此叫做还原糖。
生物学生实验报告
生物学生实验报告实验目的本实验旨在研究植物对不同光照条件的生长反应，了解光照对植物形态和生理特征的影响。
实验材料1. 小麦种子2. 透明盆栽盒3. 营养土壤4. 灯具5. 计时器6. 手动喷雾器7. 显微镜实验步骤1. 选择均匀大小、表皮完整的小麦种子，进行清洗。
2. 将营养土壤均匀放置于透明盆栽盒中，以适量容纳小麦种子。
3. 在盆栽盒中播种选择好的小麦种子，保证种子间的间距适宜。
4. 将盆栽盒置于一处阳光直射的窗台附近，并保持透明盆栽盒中的土壤湿润。
5. 设定灯具的光照时间，并安装适宜的灯泡类型。
6. 将灯具置于透明盆栽盒旁边，并根据实验设计不同组别进行不同的光照处理，如分为常规光照组、强光照组和弱光照组。
7. 定期使用手动喷雾器喷洒盆栽盒内植株所需的水分，并记录每次喷雾的时间和数量。
8. 按照实验要求，定期观察并记录植株的生长状态和形态特征。
9. 在实验结束后，使用显微镜观察植株的细胞结构和解剖特征。
实验结果根据实验记录和观察，我们得出以下实验结果：1. 在常规光照组下，小麦植株生长良好，叶片绿色且茁壮，根系发达；2. 在强光照组下，小麦植株的生长受到抑制，枝叶病态且呈现黄化现象；3. 在弱光照组下，小麦植株的生长缓慢，叶片较大但颜色较浅，根系不发达。
实验讨论光照对植物生长有着重要的影响。
在常规光照条件下，植物能够进行正常的光合作用并合成足够的养分，从而使得植株生长健康。
而在强光照条件下，过多的光线可能导致植物叶片受伤和水分蒸发过快，进而影响植物生长。
弱光照条件下，植物接收到的光能减少，导致光合作用受限，影响植株的生长速度。
此外，植物在不同的光照条件下对光的反应也会发生变化。
在常规光照条件下，植物的叶片会展示出较大的面积和深绿色，以提高光合作用效率。
而在强光照下，植物会通过黄化叶片来减少并反射多余的光线，以减少光的损伤。
在弱光照下，植株可能会发展较大的叶片以增加接收光线的面积，提高光能的利用效率。
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观察人的口腔上皮细胞
班级：姓名：
一、实验目的
1、练习制作人的口腔上皮细胞临时装片。
2、用显微镜观察动物细胞的基本结构。
二、实验器材
清水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、生理盐水。
三、实验步骤
（一）检查实验器材是否齐全，显微镜各部分是否安装好。
（二）制作人口腔上皮细胞临时装片
环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
10min
明亮
黑暗
四、得出结论
你得出的结论：
五、讨论
为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？
生物实验报告
植物对空气湿度的影响
班级：姓名：
一、实验目的
1、学会用干湿计测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度的方法。
2、分析实测的数据，说明不同植被对环境湿度的影响。
（二）实验用具
解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土。
（三）实验步骤
1、检查器材是否齐全完好。
2、全班分组进行实验。
3、将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟。
4、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
5、记录数据
不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位：个）
生物实验报告
观察种子的结构
班级：姓名：
一、实验目的
1、认识种子的结构。
2、学习观察种子的结构方法。
二、实验材料用具
浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、滴管、碘液。
三、实验步骤
（一）观察菜豆种子的结构
1、取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。对照书上图Ⅲ-8进行操作和观察。
2、剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢两片子叶。
三、实验步骤
（一）检查实验器材是否齐全，显微镜各部分是否安装好。
（二）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。
准备
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧斯取一小块透明薄膜——内表皮。把撕下来的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。
通过对照实验证明二氧化碳是光合作用必需的原料之一。
二、实验器材
（2）左手按住叶片，右手捏紧并排着的两片刀片，利用刀片缝隙，迅速作叶的横切。
（3）多切几次。每次都要在盛水的培养皿中蘸一下。
（4）用毛笔蘸出最薄的一片，放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片。
3、观察叶片结构
用显微镜先观察制作的临时装片，再观察叶片的永久横切片。
4、整理实验器材
四、讨论
叶片结构中起支持作用的是，太还有作用，其中输导水和无机盐的是，输导有机物的是。
3、选择调查范围
4、设计调查路线：
5、调查记录：
调查人日期
调查地点
天气状况
生物名称
数量
生活环境
6、归类
四、讨论
1、根据调查表上的生物种类，说说它们与人类的关系。
生物实验报告
光对鼠妇生活的影响
班级：姓名：
一、提出问题
鼠妇喜欢阴湿的环境吗？
二、作出假设
鼠妇喜欢阴暗，怕光照。
三、设计实验
（一）实验目的
探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。
4、分别向2、3、4号瓶中撒上30粒种子，然后拧紧瓶盖。
5、将1、2、4号瓶放入橱柜中，将3号瓶放到冰箱里。
6、每天观察一次，记录发芽的种子数，连续观察七天。
四、实施计划
五、分析结果得出结论
实验结果：号种子萌发，装置没有萌发。
你所得出的结论：
六、讨论
如果事先已知道2号瓶中的条件最适合种子萌发，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？
生物实验报告
根的什么部位生长最快
班级： 姓名：
一、实验目的
1、学会测量根的生长的方法。
2、了解根生长最快的部分。
二、实验器材
发育健康的大豆幼苗、坐标纸、培养皿、钢笔。
三、实验步骤
1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、第一天:把大豆幼根放在坐标纸上，用钢笔轻轻地自由根尖端向上等距离画4条线。将幼苗放在培养皿中培养。
染色
6、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
7、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
8、稍等片刻即可使用。
（三）观察动物细胞装片
（四）整理实验器材
四、讨论
1、观察人的口腔上皮细胞时，为什么要将取出来的口腔上皮细胞放在0.9％生理盐水中？
2、比较动植物细胞，有什么相同或不同点?
生物实验报告
观察人体的基本组织
4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水，然后缓缓地放下，盖在观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
染色
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
7、稍等片刻即可使用。
（三）观察植物细胞装片
（四）整理实验器材
四、讨论
洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜果肉细胞有哪些相同结构？
生物实验报告
调查校园、社区或农田的生物种类
班级：姓名：
一、实验目的
1、了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。
2、对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。
3、初步学会做调查记录。
二、实验用具
纸、笔
三、实验步骤
1、检查调查用具是否齐全、完好。
2、按4~5人为一个调查小组，确定一个负责写调查表。
（4）整理实验器材
四、讨论
1、要观察的生物材料必须是透明的，其原因
3、若要将视野右上方的物象移到视野中央，需如何移动玻片标本？
生物实验报告
观察植物细胞
班级：姓名：
一、实验目的
1、制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法。
2、识别不同的植物细胞，认识植物细胞的基本结构特点。
二、实验用具
洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
3、用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看他们有什么特点。
（二）观察玉米种子的结构
1、取一粒浸软的玉米种子，观察他的外形。
2、按照图Ⅲ-8中的虚线位置，用刀片将这粒玉米种子从中纵向剖开。
3、在纵剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。
1、准备绿豆120粒左右，四个能够盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸或卫生纸，四张标签。
2、在四个标签上分别写上1、2、3、4，分别贴在四个罐头瓶上。将四个罐头瓶放到，每个瓶中放上两张餐巾纸。用小勺在1号瓶中撒上30粒种子，将瓶盖拧紧。
3、分别向2号和3号瓶中撒一点水，实力买你的纸变得潮湿。注意，不要洒水过多，不能使纸浸泡在水中。用小勺向4号瓶中倒较多的水，直到水从瓶口流出为止。
生物实验报告
测定种子的萌发率
班级： 姓名：
一、实验目的
1、学习抽样调查的方法。
2、学习测定种子的发芽率的方法。
3、会计算种子的萌发率。
二、实验器材
小麦种子、培养皿、滤纸或纱布、清水。
三、实验步骤
1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、去一个培养皿、铺2-4张滤纸，撒上适量的清水。
3、将100粒小麦种子均匀地摆在湿润的滤纸上，注意浇水，保持滤纸和种子的湿润。
准备
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
3、用消毒牙签的钝端在口腔一侧即脸部内侧轻轻地刮几下。
4、把牙签上附有碎屑的一侧，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。
5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触生理盐水，然后缓缓地放下，盖在观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
4、每天观察一次，并记录萌发的种子数，连续观察七天左右。
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
萌发的种子数
5、计算种子的萌发率。
发芽率=发芽的种子数∕供检测的种子数ⅹ100％
6、重复测定1-2次。取几次的平均值作为测定的结果。
7、整理实验器材。
四、讨论
同一种种子实验时，如果你小组的发芽率与多数小组不同，应找出 其原因是什么？
4、盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫的运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液中放上几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。
5、寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
6、整理实验器材。
四、讨论
1、在载玻片上的草履虫培养液中放上几丝棉花纤维的目的是什么？
2、在该实验中，用来观察的液滴取自培养液的表层，这是为什么？
肌肉组织
神经组织
生物实验报告
观察草履虫
班级：姓名：
一、实验目的
观察草履虫的外形和运动。
二、实验用具
草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。
三、实验步骤
1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、用纱布将载玻片和盖玻片擦净。
3、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
（三）整理实验器材
四、讨论
1、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？
2、遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明了什么？
生物实验报告
种子萌发的环境条件
班级： 姓名：
一、提出问题