2015省赛规程
江西省教育厅关于印发《2015年江西省大中学生阳光体育竞赛总规程》的通知-赣教体艺字〔2015〕6号
江西省教育厅关于印发《2015年江西省大中学生阳光体育竞赛总规程》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江西省教育厅关于印发《2015年江西省大中学生阳光体育竞赛总规程》的通知赣教体艺字〔2015〕6号各设区市教育局，各大中专院校：为深入贯彻《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的重要部署，进一步落实《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（国发[2014]46号）精神，大力推进全省百万学生阳光体育运动，促进广大学生积极参加体育锻炼，培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，增强学生的体质和体魄，努力提高体育教学质量和运动竞技水平，经研究决定，2015年举办全省中学生田径、篮球、排球、校园足球（高中组五人制和十一人制）、桥牌、定向越野、舞龙等8项赛事；大学生篮球、排球、校园足球（五人制和十一人制）、桥牌、定向越野、舞龙等7项赛事；大学校长杯乒乓球、网球两项赛事（竞赛规程另发）。
所有赛事委托省学生体育协会负责组织管理，比赛的各单项竞赛规程也由省学生体育协会制订下发。
请各地各校按照本通知有关要求，认真组织好各项赛事，积极鼓励更多的学校和学生参加省级比赛。
附件：1.2015年江西省中学生阳光体育竞赛总规程2.2015年江西省大学生阳光体育竞赛总规程3.全国学生体育竞赛纪律处罚规定江西省教育厅江西省体育局2015年4月2日——结束——。
2015年陕西省中等职业学校学生技能大赛数控加工技术类比赛项目竞赛规程
2015年陕西省中等职业学校学生技能大赛数控加工技术类比赛项目竞赛规程来源：全省技能大赛组委会作者：admin2 时间：2015-03-2510:56:50.0一、竞赛方式数控加工技术类包括三个比赛项目。
其中数控车加工技术项目、数控铣加工技术为个人项目，各市参赛队每队限报2名参赛选手，省属中等职业学校参赛队每队限报2名参赛选手。
数控综合加工技术为团体项目，各市参赛队每队限报3名参赛选手，省属中等职业学校参赛队每队限报3名参赛选手。
各市、各省属中等职业学校限报1队选手,每名参赛选手限报1名指导教师。
二、竞赛内容及要求（一）数控车加工技术竞赛项目1.竞赛内容及时间比赛分为软件操作竞赛和操作技能竞赛两部分内容。
软件操作竞赛采用数控编程软件，时间120分钟；操作技能竞赛包含数控车床操作、工艺编制、手工与CAM编程、程序传输，时间240分钟(含30分钟准备时间)。
2.竞赛设备及其他（1）数控车床：①数控车床，全为生产型机床共计15台机床型号：CAK4085i系统：FANAC0imte-TD生产厂家：沈阳机床股份有限公司主参数：直径400*1000mm刀方：20*20mm数量：5台②机床型号：TK40A系统：HNC-21T生产厂家：宝鸡忠诚机床股份有限公司主参数：直径400*1000mm刀方：20*20mm数量：4台③机床型号：TK36系统：HNC-21T生产厂家：宝鸡忠诚机床股份有限公司主参数：直径360*750mm刀方：20*20mm数量：6台（2）其他刀具、刀柄主要刀具、刀柄由大赛组委会统一提供。
（3）夹具使用手动三爪卡盘。
由大赛组委会统一提供。
（4）CAM/DNC软件①CAXA数控车-V2014、CAXA制造工程师-V2014、CAXA网络DNC-V2011。
②中望3D数控车：中望3D2014教育版（5）编程用计算机每台数控机床配备一台台式计算机，用于选手编程和程序传输。
（6）毛坯及辅料由大赛组委会统一提供。
2015年山东省职业院校技能大赛高职组
2015年山东省职业院校技能大赛（高职组）“计算机网络应用”赛项竞赛规程一、赛项名称计算机网络应用（高职组）二、竞赛目的通过竞赛，培养学生计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、数据中心搭建与实施能力、设备配置与连接能力、云计算网络的规划及实施能力、服务的搭建与调试能力、应用的接入与测试能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力。
促进网络工程前沿技术在高职院校中的教学应用，推进产学结合的人才培养模式改革，进一步明确职业岗位能力要求，引导高职院校计算机网络相关专业的教学改革方向。
三、竞赛内容与时间竞赛以实际工程项目为基础，面向岗位技能，突出工程应用，体现新技术推广。
（一）竞赛内容1.根据组委会提供的竞赛方案，读懂实际的工程项目文档，理解实际的工程应用与业务架构。
2.根据业务需求和实际工程应用环境，实现网络设备、安全设备、云服务的连接，并根据实际工程业务需要，对设备进行互联互通和调试。
3.在路由器、交换机、数据中心设备、云计算设备上配置各种协议，实现网络的运行，并根据网络业务需求配置各种策略，以满足应用需求。
4.参赛队根据给定项目需求，完成一定规模符合数据中心需求的绿色、可靠、安全、智能的计算机网络的拓扑规划、IP地址规划、设备配置与连接、云计算网络的搭建及配置、网络综合布线施工及管理、无线传感网搭建与调试等。
同时考察学生的快速学习和应用能力，在竞赛中学生根据现场提供的中文或简单英文技术文档完成新技术或新特性的简单配置和应用。
5.根据国家标准提交标准化的工程验收文件，并拷入U盘。
6.竞赛知识与技能点。
（二）竞赛时间比赛时间为4个小时，连续进行。
竞赛根据参赛队伍数量分组进行，参赛队员必须在规定时间内完成比赛内容并提交相关文档。
竞赛时间安排与流程如下:四、竞赛方式1.竞赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生，其中队长1名，性别和年级不限，可配2名指导教师。
比赛时间为4小时。
2015AVG傲胜草广东省五人足球城市冠军杯赛程表竞赛规程
2015AVG傲胜草广东省五人足球城市冠军杯竞赛规程第一章比赛名称、主办和管理第一条比赛名称：2015AVG傲胜草广东省五人足球城市冠军杯第二条主办单位：广东省五人足球协会承办单位：广东粤超体育发展股份有限公司协办单位：广州傲胜人造草有限公司第二章参赛资格、报名、资格审查第三条参赛资格：由省内各地区五人足球协会，粤超俱乐部及各预选赛区的冠、亚军队伍组成。
没有预赛的地级市只能报名一支球队。
（2014年曾参加总决赛的队伍获优先参加报名资格。
）第四条运动员：为了能够将中国最大规模的五人足球草根赛越办越好，在不降低比赛精彩程度与竞技性的前提下保持其公平性、并且要与广东城市国际化接轨。
所以组委会特此做出以下补充说明：本届赛事每支球队的大名单中不允许有2014—2015赛季在中国足协注册的职业球员（含中超、中甲、中乙和全国五甲足球联赛的球员）；每支球队可报三名第五届粤超联赛注册球员或三名在广东省内工作的外籍人士,但比赛时只准许轮换两名球员同时上场比赛（须有工作证明、注：港澳台球员不算外籍）。
第五条报名：一、报名要求：1、报名队数：32队2、报名时间：2015年8月5日开始，8月25日截止，（原参赛第四届的队伍未按时办理报名手续的将自动失去优先报名资格），注：报名球队以交齐资料及保证金为准；3、省内各地区未有组织举办预赛的队伍，有意参加本年度比赛的，可提前向组委会申请，经审核后按申报先后替补加入32队之内名额。
二、报名办法（网上或微信报名）：1、报名运动队必须准确填报下列内容：2、运动队名称：地区名+俱乐部名+球队名或地区名+球队名3、运动员个人一寸彩色免冠近照4、运动员姓名、年龄（出生年月日）5、运动员身份证号码（第二代身份证或护照）6、运动员球衣号码：1-14号三、每支运动队报名人数：领队1人、教练1人、运动员14人四、报名年龄：应在16周岁以上（1999年以前出生、含1999年）五、报名运动员的球衣号码，在参赛中不得更改六、报名运动员只能代表一支队伍参赛七、报名运动员必须身体健康，自愿参加本项比赛并出示具有县级以上医院体检合格证明，参赛队员在比赛期间出现任何意外伤亡事故，主办单位不负任何责任。
2015空调制冷省赛规程解析
2015 年山东省职业院校技能大赛（中职组）制冷与空调设备组装与调试”赛项竞赛规程一、赛项名称制冷与空调设备组装与调试（中职组）二、竞赛目的通过竞赛，加快制冷与空调专业课程体系建设和教育教学改革步伐，探索与制冷和空调技术相关的专业课程理实一体化教学方法和培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法，向社会展示职业教育教学改革的成果，推动职业教育的发展。
三、竞赛内容比赛内容由两大部分组成：（一）焊接部分：1. 空调四通阀连接管的工艺制作与焊接；2. 空调节流过滤组件的焊接。
（二）制冷和空调设备组装与调试部分：1. 空调设备的定位与安装；2. 空调制冷系统的设计、制作、与组装；3. 空调及冰箱制冷系统的检测，包括管路系统吹污、打压检漏、抽真空；4. 空调及冰箱电气系统的规范连接与调试；5. 冰箱制冷系统部分管路制作及电控系统排故；6. 空调及冰箱制冷装置制冷剂加注、调试与运行；7. 解答与上述实际操作相关的理论知识和工作过程知识；8. 职业素养与安全意识。
职业素养考核以下方面：（1）设备操作的规范性；（2）原材料利用、生产效率及设备装配过程中的材料消耗；（3）焊接操作的规范性、安全性及焊接质量；（4）工具、量具、仪器仪表的使用；（5）现场的安全、文明操作；（6）完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等。
四、竞赛时间与比赛日程（一）竞赛时间各竞赛队在规定的4 小时内独立完成制冷和空调设备组装与调试部分“竞赛内容”规定的竞赛任务。
（二）比赛日程竞赛分2 天进行。
第一天：参赛队报道并熟悉场地，召开竞赛启动会、领队会议。
第二天：进行焊接部分及制冷和空调设备组装与调试部分比赛，分上午场和下午场。
五、竞赛方式（一）竞赛采取个人比赛方式进行。
（二）竞赛队组成：每市限报2 名选手参赛，每名选手限报1 名指导教师。
（三）组织机构：全省职业院校技能大赛执委会牵头成立制冷与空调设备组装与调试技能大赛执委会，下设本赛项专家组、裁判组、仲裁组、技术支持组等工作机构。
2015湖北省高职组汽车检测与维修赛项规程
2015年湖北省职业院校技能大赛高职组“汽车检测与维修”赛项规程一、赛项名称赛项名称：汽车检测与维修赛项组别：高职组赛项归属产业：交通运输、仓储和邮政业二、竞赛目的以汽车检测与维修技术为背景，通过“汽车自动变速器拆装与检测”、“汽车电气系统检修”和“汽车故障诊断”等分赛项的竞赛，检阅参赛队组织管理、团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、安全及文明生产等职业素养；展示职业教育改进与改革的最新成果及参赛队伍良好的精神风貌，加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，向社会宣传职业教育的成就，进一步促进职业院校毕业生的就业工作，为行业、企业培养紧缺人才。
三、竞赛内容比赛采用实操考核形式，分“汽车自动变速器拆装与检测”、“汽车电气系统检修”、“汽车故障诊断”三个分项比赛。
理论考核融入实操考核中，参赛队在完成实操考核同时，应填写分析报告，具体见表一，其中：1.“汽车故障诊断”分赛项的竞赛内容、分值分配和设计用时见“附件：2015年汽车故障诊断竞赛方案”的第一项内容。
2.“汽车电气系统检修”分赛项的竞赛内容、分值分配和设计用时见“附件：2015年汽车电气系统检修竞赛方案”的第一项内容。
3.“汽车自动变速器拆装与检测”分赛项的竞赛内容、分值分配和设计用时见“附件：2015年汽车自动变速器拆装与检测竞赛方案”的第一项内容。
“汽车故障诊断”、“汽车电气系统检修”、“汽车自动变速器拆装与检测”三个分项方案之附件，随赛项规程同时公布。
四、竞赛方式1.本赛项采用团体赛方式进行，每个参赛队由4人组成，性别不限，每个分项目由4人中选3人组队参赛，要求参赛队中每名队员至少参加一项比赛项目，同一参赛队的选手必须来自同一所学校，不得跨校组队。
2.比赛采用“理实一体化”考核形式，将理论考核融入实践考核中，分三个比赛项目，2天内完成。
3.赛前领队会上组织抽签，确定抽签顺序号。
每天比赛前各参赛队领队现场抽签，确定比赛时段和工位。
五、竞赛流程比赛日期：11月21日-22日，比赛用时共2天，具体见表二。
2015年江苏省高等职业院校技能大赛汽车检测与维修赛项竞赛规程
2015年江苏省高等职业院校技能大赛汽车检测与维修赛项竞赛规程一、竞赛项目名称汽车检测与维修二、竞赛目的搭建我省高职院校的汽车检测与维修职业技能竞技平台，引领职业教学模式和教学方法的改革方向,展示并检验专业教育教学成果，促进全省高职院校汽车检测与维修技术专业人才培养水平的整体提升。
三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本赛项为团体赛，每支参赛队最多由6人组成，其中领队1人（可由指导教师兼任），选手3人（指定队长1人），指导教师2人。
（二）竞赛内容竞赛内容包括“实车综合故障诊断”、“汽车自动变速器拆装与检测”和“汽车电气系统检修”三个子赛项，各赛项均为团体项目。
每个参赛队必须完成上述三个子赛项，否则按弃权处理。
1.实车综合故障诊断重在考察整车故障诊断能力、逻辑分析能力、计划组织能力、团队协作能力。
要求参赛队利用现场提供的技术资料和器材，在实车上完成故障的诊断、分析与排除，并同时完成作业记录单。
实车综合故障诊断子赛项设置3～5个故障点，涉及的内容包括：发动机、底盘、电气等系统，重点考核电控系统故障。
竞赛时长为60分钟，总分100分。
2.汽车自动变速器拆装与检测重在考察参赛队操作过程的规范性、工具选用的正确性，同时也考察参赛队计划组织能力、团队协作能力、资料查阅能力、安全意识、环保意识等。
要求参赛队在自动变速器拆装实训台架上，按照技术规范的要求完成自动变速器分解、部件更换、检测、调整、组装等作业内容，同时完成作业记录单。
竞赛时长为50分钟，总分100分。
3.汽车电气系统检修重在考察参赛队操作过程的规范性、电路识读能力、电气系统故障诊断能力、逻辑分析能力，同时也考察参赛队的计划组织能力、团队协作能力、资料查阅能力、安全和环保意识等。
要求参赛队在汽车电气实训台架（中经合大众速腾轿车舒适安全电气实训台）上，按照技术规范的要求完成汽车电气系统的布线、电器元件的检测与诊断、电气系统的故障诊断与排除，并完成作业记录单。
2015年山东省职业院校技能大赛(高职组)
2016年山东省职业院校技能大赛高职组“护理技能”项目竞赛规程一、赛项名称赛项名称：护理技能赛项组别：高职组专业类别：医药卫生类二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示我省高职院校护理专业教学改革成果；全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台，激发和调动行业企业关注和参与护理专业教学改革的主动性和积极性；；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容采用团体赛的形式。
以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理。
竞赛共分为两个部分，分别是临床护理案例分析部分和临床护理技能操作部分。
首先在健康评估室，各选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出至少4个主要护理问题和至少4个护理措施，时长为30分钟，占总成绩的10%；然后在赛室合作完成前臂骨折固定包扎技术+心肺复苏、心电监测、静脉输液、气管切开护理4个模块（五项操作）护理技术操作，时长40分钟。
重点考查参赛选手知识应用能力和技能操作执行能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。
（二）竞赛时间其中临床护理案例分析部分占总成绩的10%，竞赛时长为30分钟；护理技能操作部分共分4个模块（五项操作），时长40分钟，占总成绩的90％。
竞赛分别设置健康评估室、技能考试站2个考评站点。
在技能考试站，由各代表队4个选手共同连续实施。
本赛项第一天上午12：00前报到，下午进行开赛式、领队会和案例分析竞赛，第二天进行技能竞赛和闭赛式。
四、竞赛方式1.本赛项为团体赛。
2.以学校为单位组队参加，不得跨校组队。
每参赛代表队指派领队1名（也可由指导教师兼任），负责竞赛的协调工作。
每队限报4名选手（设队长1名），每队指导教师不超过2名。
2.中职-数控加工技术(数控车)【2015省赛】
附件4中职加工制造专业类数控加工技术（数控车）赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容数控加工技术（数控车）竞赛分为两部分。
第一部分为理论知识竞赛，参赛选手利用赛点提供的计算机及CAD软件读画零件图，并完成加工工艺理论知识竞赛；第二部分为操作技能竞赛，参赛选手利用赛点提供的机床、设备、附件、计算机、CAD/CAM软件，按照赛题要求，完成赛件的加工、检测、填写相关技术文件任务。
具体任务如下：1.理论知识竞赛（1）读画轴类零件图根据任务书要求，在规定的时间内根据赛卷上给出的三维轴测图，按照机械制图国家标准(GB/T17451-1998)修改，并完成给出的主视图、补画断面图、标注尺寸，确定尺寸公差及几何精度，填写标题栏及注写技术要求；用赛场提供的制图软件绘制出符合机械制图国标的零件图并存盘,比赛结束后由工作人员将选手零件图打印出来，选手签字确认。
（2）完成加工工艺赛题根据任务书要求，在规定的时间内对已完成绘制的轴类零件进行加工工艺分析，完成任务书中的加工工艺赛题。
2. 操作技能竞赛（1）独立赛件加工：根据任务书利用现场提供的数控车床、CAD/CAM软件等，按图纸要求完成独立赛件加工。
（2）赛件检验：根据任务书中提供的资料和要求，确定检测方案与检测方法，合理选用量具，按照检测任务书要求进行检测，填写检测结果。
（3）小批量赛件加工: 根据任务书利用现场提供的数控车床、CAD/CAM软件等，按图纸要求加工完成小批量赛件3件，每件产品精度完全符合图纸要求视为合格产品予以计分，否则，视为不合格产品，计0分。
职业素养考核主要从以下方面来考虑：①操作设备的规范性；②工具、量具、刀具的放置及正确使用；③现场的安全、文明生产及安全防护（含工作服、工作鞋、工作帽、护目镜的穿戴）；④完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等；⑤尊重赛场工作人员，爱惜赛场的设备和器材，保持赛位的整洁。
二、竞赛方式个人赛。
三、竟赛时量360分钟，其中理论知识竞赛90分钟，操作技能竞赛270分钟。
15省赛流程
2015年山东省职业院校技能大赛（中职组）“服装设计与制作”赛项竞赛规程一、赛项名称服装设计与制作二、竞赛目的通过竞赛，全面考察、展示和提升中等职业学校参赛选手的服装设计专业能力、制作水平和职业素养，增强参赛选手分析应变能力和适应社会与企业要求的能力，引领和深化服装设计与制作专业教育教学改革与发展，搭建校企合作、专业与产业对接、培养高素质技能型人才的平台。
三、竞赛内容与时间本赛项是融技术与艺术为一体，竞赛内容涵盖电脑款式拓展设计、纸样设计与立体造型、成衣CAD板型制作、裁剪配伍与样衣试制、理论知识等方面的内容。
竞赛包括2个分赛项，每个分赛项包括理论知识比赛和专业技能比赛2个环节：（一）理论知识比赛，竞赛时长50分钟。
（二）专业技能比赛，（服装设计分赛与服装工艺分赛），两项赛事并行，竞赛内容分别是：1.服装设计分赛项一：女式春夏时装电脑款式拓展设计及女上衣纸样设计与立体造型。
竞赛时长450分钟。
2.服装工艺分赛项二：女式春夏成衣CAD样板制作与推板及剪裁配伍与样衣试制。
竞赛时长440分钟。
分赛项一分赛项二四、竞赛方式组队要求：1.比赛采取个人比赛方式，比赛项目为2个，每市1队，每队单项可选派2名学生参赛，每市限报4名选手参赛。
参赛选手须为全日制正式学籍，二年级以上的在校生。
参赛选手年龄限制在20周岁（当年）以下。
五年制高职学生报名参赛的，二至三年级（含三年级）学生可参加中职组比赛。
22.指导教师须为本校教师。
所派指导教师数最多不得超过选手人数，且学生和指导教师的对应关系一旦确定不能改变。
不符合参赛资格的学生不得参赛，一经发现即取消参赛资格，退回已经获得的有关荣誉和奖品，并予以通报。
3.为让更多选手参加全省职业院校技能大赛，凡参加过往届全省、全国职业院校技能大赛中职组服装设计与制作项目并获得一等奖的选手，不得再参加2015全省职业院校技能大赛中职组服装设计与制作项目技能比赛。
五、竞赛命题本赛项实操部分两个项目中三个任务各公开5个样题。
2015年全国职业院校技能大赛高职组广东省选拔赛竞赛规程
2015年全国职业院校技能大赛高职组广东省选拔赛现代物流作业方案设计与实施赛项竞赛规程一、竞赛项目名称现代物流作业方案设计与实施二、竞赛目的为适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——一体化物流作业为背景安排竞赛。
探索高职院校物流管理高端技能型人才培养和“校企合作”新模式，明确物流人才的培养定位与规格；引导物流管理专业的教育教学改革；推动高职院校物流实训基地建设，实现高职院校物流管理专业教学能力水平的整体提升。
展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。
三、竞赛方式和内容（一）竞赛方式1．比赛以团队方式进行，每支参赛队由4名选手组成，须为同校在籍学生, 其中主管1名（对方案的设计、修订、设备租赁等负主要责任），可配1-2名指导教师。
2．赛事持续进行3天。
赛程由物流职业能力测评、现代物流作业方案设计赛段和现代物流作业方案实施赛段三部分组成。
首先进行物流职业能力测评，然后进行现代物流作业方案设计，最后实施现代物流作业方案。
物流职业能力测评和现代物流作业方案设计赛段安排在5月8日，现代物流作业方案实施赛段安排在5月9-10日完成。
（1）物流职业能力测评：测评用时为0.5个小时。
（2）现代物流作业方案设计赛段：竞赛用时为3.5个小时。
（3）现代物流作业方案实施赛段：竞赛用时为0.5个小时。
3．比赛期间，不允许领队和指导教师进入比赛现场。
4．赛后点评:赛项比赛全部结束后，由专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛过程等进行点评。
（二）竞赛内容1．物流职业能力测评物流职业能力测评主要包括物流基础知识的掌握，物流基本设施设备的认知，物流作业流程的了解，物流作业活动安全注意事项的掌握，物流从业人员的职业道德等。
全面评价一个团队对物流职业能力的理解和认识。
15年车工省赛规程
2015年山东省职业院校技能大赛（中职组）“车加工技术”赛项竞赛规程一、赛项名称车加工技术（中职组）二、竞赛目的通过竞赛，展示参赛学生的车工技能，检阅选手制作产品过程中的识图、绘图能力，以及运用专业知识、工艺文件的综合能力。
考察选手的质量、效率、成本、安全和环保意识；促进学生相互学习与相互交流，提升中职学校车加工技术专业教师的指导水平，促进车加工技术专业建设水平不断提高。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容车加工技术技能竞赛分2个阶段，共计6个小时内完成3个竞赛任务。
具体内容如下：1.识图、绘图并制订加工工艺根据任务书要求，在规定的时间内选手找出零件图纸（纸质）上的错误，用赛场提供的制图软件重画图纸，并将错误部分改正，绘制出符合机械制图标准的DWG图纸存盘，使用PDF虚拟打印机打印出PDF格式文件并存档。
在规定的时间内对已修改完成的图纸进行工艺分析，通过赛场提供的制图软件，选择合理的工艺卡片模板,并在选择的工艺卡片模板中（DWG、CXP格式）填写相应的工艺内容，使用PDF虚拟打印机打印出PDF格式文件并存档。
2.产品加工根据任务书要求，按照一套纸质零件图纸（赛题）、使用赛场提供的毛坯材料及赛场配置的竞赛用车床，进行零件的制造加工。
职业素养是在产品生产加工任务过程中评定，内容包括以下方面：（1）合理使用工、量具。
（2）竞赛安全、文明生产。
（二）竞赛时间1.竞赛时间车加工技术项目竞赛总时间：6小时（360分钟），其中，识图、绘图并制订加工工艺阶段为1.5小时，产品加工阶段为4.5小时。
2.比赛日程具体的竞赛日期，由全省职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，竞赛期间的日程安排见表1。
表1 竞赛日程表四、竞赛方式（一）竞赛以个人赛方式进行。
（二）竞赛队伍组成：每市限报1队，每队限报2名选手参赛，每名选手可报1名指导教师，同一所学校限报一名指导教师。
（三）组织机构：在全省职业院校技能大赛组委会、执委会的领导下成立赛项（点）执委会，下设赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组等工作机构。
山西省排球锦标赛竞赛规程
2015年山西省排球锦标赛竞赛规程一、主办单位山西省体育局二、承办单位山西省球类运动管理中心山西省体育竞赛管理中心山西省学生体育协会三、协办单位太原市第十二中学校四、竞赛时间2015年5月8日—11日五、竞赛地点太原市第十二中学校体育馆六、参赛单位山西省内各级体校、各级中学(含职业中学)。
七、竞赛项目男子组、女子组（1996年9月1日以后出生）八、参加办法（一）以各市体育局报名、各市教育局所属中学(含职业中学)为单位组队报名。
每单位限报男、女组各一队，各队可报领队1人、教练员2人、队医1人、运动员14名。
该队所有运动员必须属同一所学校的在籍、在校、在读高中、初中学生。
（二）参赛运动员须持山西省公安机关颁发的身份证原件和《山西省学生运动员注册卡》参赛（赛前出示）。
（三）各队比赛服装必须整齐，颜色一致，号码清楚，保证每名运动员深浅各一套。
九、竞赛办法（一）按照中国排球协会审定的最新《排球竞赛规则》执行。
（二）比赛分为两个阶段进行第一阶段：根据报名队数，分组进行小组循环赛．并按积分排列小组内的名次。
第二阶段：实行交叉淘汰附加赛。
（三）比赛计分和决定名次方法。
1、计分方式：比赛结果为3:0、3:1时，胜队积3分，负队积0分；比赛结果为3:2时，胜队积2分，负队积1分；积分高者排名在前。
2、如遇两队积分相等，决定名次顺序为：1）胜场多着；2）C值；3）Z值。
3、当两队Z值仍相等时，两队间最后一场比赛胜者排名在前。
4、 C值、Z值计算方法：A（总胜局数）/ B（负局总数）=C值X（总得分数）/ Y（总失分数）=Z值十、录取名次与奖励（一）各组分别录取前八名，参赛队不足九队，录取名次递减。
（二）设“体育道德风尚奖”，评选办法另定。
十一、运动员注册、报名与抽签（一）运动员注册严格按照《2012年山西省学生运动员参赛条件等有关规定》（晋教体[2012]6号）执行，有关表格可登录山西省教育厅网站，点击左侧“体卫处”下载。
电子商务省赛规程
2015年甘肃省中等职业学校技能竞赛电子商务技术比赛大纲一、竞赛项目行业、职业技术标准竞赛命题由组委会按照人力资源和社会保障部的电子商务师，和软件水平考试的电子商务技术员和电子商务师标准，结合企业生产实际和人才培养要求，统一命制。
二、竞赛大纲本竞赛分为知识测试、网络营销、在线交易等三个竞赛模块。
第一模块：知识测试比赛技能：主要考查选手对电子商务基础知识的识记、判别和灵活运用程度，着重考查选手电子商务综合职业素养。
命题范围：包括计算机与网络基础知识、电子商务基础知识、电子商务的应用、物流基础知识、电子商务支付体系、电子商务安全基础知识、电子商务法律法规基本知识等。
第二模块：网络营销比赛技能：主要考查选手对计算机应用、网络营销策划和商品推广等方面的技术，着重考察技术应用和业务处理的规范性和创新性，以及实践操作、团队协调和市场应变等方面能力。
第三模块：在线交易比赛技能：主要考查选手对电子商务C2C业务流程的理解、操控能力,完成在交易过程中卖家、买家和物流公司的交易活动。
2015年甘肃省中等职业学校技能竞赛电子商务技术比赛规程一、竞赛名称电子商务技术二、竞赛目的以电子商务技术比赛为平台，通过大赛营造和优化职业院校电子商务应用人才成长的良好环境，加快高素质应用型电子商务人才的培养，强化公民的电子商务应用意识，扩大和提高各行业电子商务应用的范围和水平，促进职业院校电子商务学科建设，大力推进我国电子商务产业发展。
三、竞赛用软硬件环境1.摄影设备每组自备摄影设备一套，8G以上U盘一个，USB数据线一条。
2.硬件环境赛场为每参赛组提供商品收纳箱1个，局域网环境个人计算机（PC）3台（基本配置：Intel(R) Pentium（R）CUP G2020 @ 2.90GHz, 2.89GHz，2GB内存，500GB硬盘，集成显卡，DVD光驱，USB接口，19寸液晶显示器）。
商品收纳箱内包括：商品10件，一张《比赛用商品清单》，商品收纳箱密封并编上序号。
2015省锦标赛套路规程3
竞 赛ห้องสมุดไป่ตู้ 规 程
一、主办单位：湖北省体育局
二、承办单位：湖北省体育局武术运动管理中心
三、协办单位：
四、竞赛日期和地点：
五、竞赛项目：
（一）男、女12岁以下组（每队男女报名各二人）（C组）
1、拳术类：初级三路规定拳+基本功
2、器械类：女子剑术、枪术全能+基本功
1、拳术类：自选长拳、自选南拳、自选太极拳（任选一项）+
基本功
2、器械类：自选刀术、自选棍术、自选枪术、自选剑术
（任选一项）+基本功
（四） 男、女17岁-18岁组（每队报名十二人）（青年组）
1、拳术类：长拳、南拳；
2、器械类：剑术、刀术、枪术、棍术、南刀、南棍；
3、太极类：太极拳、陈式太极拳、杨式太极拳、吴式太极拳、孙
式太极拳、武式太极拳、42式太极拳、太极剑，42式太极剑、双人陈式太极拳、双人杨式太极拳、双人吴式太极拳、双人孙式太极拳、双人武式太极拳；混合双人太极拳；
男子刀术、棍术全能+基本功
（二）男、女13岁-14岁组（每队男女报名各三人）（B组）
1、拳术类：自选长拳、规定长拳（任选一项）+基本功
2、器械类：短器械――规定刀术、剑术（任选一项）+基本功 长器械――规定棍术、枪术（任选一项）+基本功
（三）男、女15岁-16岁组（每队男女报名各三人）（A组）
2015年湖南省学生阳光体操节竞赛规程2015.4.6
2015年湖南省学生阳光体操节暨CSARA中国大学生健美操联赛（长沙站）比赛规程一、主办单位湖南省学生体育协会二、承办单位中国大学生健美操艺术体操协会湖南省联络处湖南师范大学体育学院三、协办单位中国大学生体育协会健美操艺术体操分会湖南省社会体育指导员协会四、比赛时间及地点（一）比赛时间 2015年6月12-14日（二）比赛地点湖南师范大学体育学院五、参赛运动队（员）条件1、凡是我省全日制的在校在籍学生。
2、参赛运动员必须是政治思想进步，作风正派，遵守学校各有关规定，文化课考试合格，并经医院检查身体健康者。
3、所有参赛的运动员必须是在所在学校专业老师知情情况下报名，执相关介绍信参加比赛。
4、所有参赛队员必须在当地保险公司办理“人身意外伤害保险（含往返比赛地点途中及比赛期间）”。
未办理者一切后果自负。
六、竞赛设项与分组及说明（一）2015年湖南省学生阳光体操节暨CSARA中国大学生健美操联赛（长沙站）竞技体操等级赛1、竞技体操运动员等级规定动作。
2、竞赛办法：（1）男、女各取全能前八名，不足8人（队）的项目减一录取，颁发荣誉证书。
（2）竞技体操运动员等级赛：采用最新体操等级评分规则。
（二）2015年湖南省学生阳光体操节暨CSARA中国大学生健美操联赛（长沙站）健美操比赛1、健美操分组及设项：（1）精英组（凡是参加过全省、全国比赛获得过前三名的运动员，只能申报精英组的比赛，其他人员均在院校组进行比赛）：①竞技（男单、女单、混双、男子三人、女子三人、集体五人操）；②健身6人—10人（徒手、轻器械）；③2012年《全民健身操等级推广规定动作》4-6级（有氧舞蹈、表演轻器械）。
（2）院校组（普通高等院校学生和体育学院非运动训练专业学生）： A:大体协“两操”协会规定动作组B：自编动作组①竞技（男单、女单、混双、男子三人、女子三人、集体五人操）；②健身6人—10 人（徒手、轻器械）；③健身健美操（男单、女单、混双、三人、6-10人）；④2012年《全国全民健身操等级推广规定动作》2-6级（有氧舞蹈、表演轻器械）。
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2015年山东省职业院校技能大赛（中职组）“汽车运用与维修”赛项竞赛规程三、竞赛内容与时间实操比赛根据竞赛项目要求对指定车辆（或比赛工件）进行指定作业内容的操作。
实操比赛主要内容为：1.汽车维护和车轮定位（两项内容各占实操总成绩的50%）:（1）定期维护作业（比赛时间：35分钟）（2）车轮定位作业（比赛时间：35分钟）2.汽车维修基本技能（机修）（两项内容各占实操总成绩的50%）：（1）发动机曲柄连杆机构的检查、组装和拆解（比赛时间：30分钟）（2）汽车故障诊断（比赛时间：30分钟）3.车身修复（钣金）（两项内容各占实操总成绩的50%）：（1）板件更换（比赛时间：30分钟）（2）受损门板修复（比赛时间：30分钟）4.车身涂装（涂漆）（五项内容各占实操总成绩的30%、9%、10%、21%、30%）：（1）损伤区处理（比赛时间：40分钟）（2）喷中涂底漆（比赛时间：25分钟）（3）面漆前处理（比赛时间：30分钟）（4）水性底色漆微调（比赛时间：50分钟）（5）水性底色漆、清漆喷涂（比赛时间：25分钟）（二）竞赛时间安排第1天报到：9:00-12:00开幕式14:00-15:00抽签仪式及选手熟悉场地15:00-16:20选手参加理论考试16:20-17:20（钣金和涂漆项目）17:20-18:20（机修项目）第2天团体赛——定期维护和车轮定位项目比赛8:00-16:00 个人赛——汽车维修基本技能（机修）8:00-18:30车身修复（钣金）8:00-19:30车身涂装（涂漆）8:00-18:15闭幕式20:00-20:30十、评分标准（4）车身涂装（涂漆）①. 损伤区处理（占实操分值30%）②.喷中涂底漆（占实操分值9%）③.面漆前处理（占实操分值10%）④.调色（占实操分值21%）⑤.双工序面漆喷涂（占实操分值30%）团体赛—定期维护和车轮定位技术方案一、比赛内容1.理论考试（80道题，满分：100分，占总成绩的20%）（1）考试内容法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识。
（2）考试题型40题判断题（每题1分）、30题单项选择题（每题1分）、10题多项选择题（每题3分）。
（3）考试时间60分钟。
（4）考试方式计算机考试（选手每人一台计算机，直接在计算机上用键盘或鼠标进行判断和选择）。
（5）注意事项1）参加团体赛、个人赛汽车维修基本技能（机电维修）和汽车空调维修的选手均参加统一的理论考试。
2）参赛选手不得夹带任何参考资料进入理论考场。
3）团体赛参赛队的理论考试成绩为每队2名选手理论考试成绩的平均分。
2.实操比赛（满分：100分，占总成绩的80%，其中定期维护作业和车轮定位作业各占50分）（1）定期维护作业包括实际操作、故障检查和作业规范等。
定期维护作业按《汽车维护、检测、诊断技术规范》（GB/T 18344），结合雪佛兰科鲁兹轿车4万公里维护规程进行实操考核。
比赛时间35分钟比赛作业车辆雪佛兰科鲁兹轿车（2014款1.6SL AT天版）（2）车轮定位包括车轮定位检测、分析判断、维修方案选择和和前轮前束调整。
车轮定位作业遵照设备操作手册、比赛车型维修手册的相关要求和作业项目表流程进行实操考核。
比赛时间35分钟比赛作业车辆雪佛兰科鲁兹轿车（2014款1.6SL AT天版）注意事项：定期维护作业与车轮定位项目按照抽签分组交叉进行。
二、名次排列规则按总成绩由高到低排序，总成绩相同则以实操成绩高的名次在前；总成绩相同且实操成绩也相同的，则以2项实操项目总用时短的名次在前。
三、实操比赛考核要求1.定期维护作业（1）要求在35分钟的规定时间内，按照相关技术要求和自行编排的作业顺序对指定车辆进行维护并填写《定期维护项目作业表》。
（2）要求项目作业顺序编排合理齐全，作业规范、务实、安全、环保，设备、工具、量具使用正确。
注意事项：各参赛队按照《定期维护项目作业表》中规定的顶起位置和顺序，可以自行编写每个位置两名选手的操作分工和操作顺序，但只能在规定的各顶起位置内调整作业顺序，且作业内容不得自行更改和增减。
各参赛队将要预先填写好的作业表（按1号、2号选手分别填写各自在每个顶起位置上的作业顺序），以电子文件形式在截止时间前（时间另行通知）报大赛执委会。
2.车轮定位（1）在35分钟的规定时间内，按照相关技术要求和自行编排的作业顺序对指定车辆进行车轮定位作业。
要求正确识别和选择车型、测试参数；检查车辆状态，正确测量出车轮定位数据，并根据指定车辆的目标数据，作出合理的技术判断和维修方案选择，必要时对相关部件进行调整；按要求填写好《车轮定位项目作业表》，并保存到电脑上一份完整的车轮定位数据报告。
（2）项目作业顺序编排合理齐全，作业规范、安全，设备使用正确。
注意事项：各参赛队按照《车轮定位项目作业表》中规定的顶起位置和顺序，可以自行编写每个位置两名选手的操作分工和操作顺序，但只能在规定的各顶起位置内调整作业顺序，作业内容不得更改和增减。
各参赛学校要将预先填写好的作业表（按1号、2号选手分别填写各自在每个顶起位置上的作业顺序），以电子文件形式在截止时间前（时间另行通知）报大赛执委会。
四、比赛需要的工量具、设备、配件和辅料1.定期维护作业２.车轮定位附件二：个人赛—汽车维修基本技能技术方案一、比赛内容1.理论考试（80道题，满分100分，占总成绩的20%）（1）考试内容主要为法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识。
（2）考试题型40题判断题（每题1分）、30题单项选择题（每题1分）、10题多项选择题（每题3分）（3）考试时间60分钟（4）考试方式计算机考试（选手每人一台计算机，直接在计算机上用键盘或鼠标进行判断和选择）（5）注意事项1）参加团体赛、个人赛机电维修的选手均参加统一的理论考试。
2）参赛选手不得夹带任何参考资料进入理论考场。
2.实操比赛（满分：100分，占总成绩的80%，其中发动机曲柄连杆机构的拆解、检查和组装与汽车故障诊断各占50分）实操比赛共2项，分别为：1）发动机曲柄连杆机构的拆解、检查（包括外观检查和尺寸测量）和组装。
作业时间为30分钟2）汽车故障诊断。
作业时间为30分钟选手按抽签分组顺序进行比赛。
二、名次排列规则按总成绩由高到低排序，总成绩相同则以实操成绩分数高的名次在前；总成绩相同且实操成绩也相同的，则以2项实操项目总用时短的名次在前。
三、比赛作业工件1.发动机曲柄连杆机构的拆解、检查（包括外观检查和尺寸测量）和组装的工件为科鲁兹1.6L发动机（LDE），发动机本体无缸盖、活塞连杆、油底壳等。
2.汽车故障诊断车辆为雪佛兰科鲁兹轿车（2014款1.6SL AT天版）。
四、实操比赛考核要求1.发动机曲柄连杆机构的拆解、检查和组装（1）作业要求在30分钟的规定时间内，完成对发动机曲柄连杆机构的拆解、检查（包括外观检查和尺寸测量）和组装；按要求填写检查测量记录并根据测量结果进行分析作出零件好坏的判断。
1）曲轴和曲轴主轴承的拆卸、检查、测量、组装；2）测量检查曲轴轴向间隙；3）测量检查曲轴不圆度；4）测量检查曲轴主轴承间隙（用塑料线间隙规）；5）填写《发动机曲柄连杆机构的检查、组装和拆解维修记录表》，计算和确定维修方案。
（2）考核要点按照维修手册要求对发动机曲柄连杆机构进行拆解、检查（包括外观检查和尺寸测量）和组装，按要求填写检查测量记录并根据测量结果进行分析计算和确定维修方案。
重点考核拆装工艺、零件清洁、工量具使用、零部件检查和选配、作业规范及安全，并正确填写《发动机曲柄连杆机构的检查、组装和拆解维修记录表》，计算和确定维修方案。
2.汽车故障诊断（1）作业要求在30分钟的规定时间内，要求对雪佛兰科鲁兹轿车（2014款1.6SL AT天地版）指定的系统进行故障诊断，步骤包括前期准备、安全检查、仪器连接、症状确认、目视检查、故障码和数据流检查、元器件测量、电路测量、故障点确认和排除，并填写相关记录等。
（2）故障范围包括科鲁兹轿车发动机控制系统、防抱死制动系统、车身电器系统3部分，其中，车身电器系统的故障范围包括照明系统、电动窗系统、车辆数据通讯系统其中之一；故障包含有故障码故障和无故障码故障，故障形式可为单系统故障或多系统故障。
（3）考核要点按照维修手册的规范，在规定时间内完成作业的流程，发现和确认故障点，按照裁判现场要求排除故障，并完整准确填写《汽车故障诊断作业表》。
作业中要求较熟练地查阅维修资料、正确使用工量具和仪器设备、准确测量技术参数和判断故障点、正确记录作业过程和测试数据、安全文明作业。
五、比赛需要工量具、配件辅料和设备1.发动机曲柄连杆机构的检查、组装和拆解2.汽车故障诊断附件三：个人赛——车身修复（钣金）技术方案一、比赛内容1.理论考试（80道题，满分：100分，占总成绩的20%）考试内容主要为法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识。
考试题型40道判断题（每道1分）、30道单项选择题（每道1分）、10道多项选择题（每道3分）。
考试时间60分钟。
考试方式计算机考试（选手每人一台计算机，直接在计算机上，用键盘或鼠标进行判断和选择）。
注意事项参赛选手不得夹带任何参考资料进入理论考场。
2.实操比赛（满分：100分，占总成绩的80%，板件更换占50分、受损门板修复占50分）共2项，分为板件更换、受损门板修复；选手按抽签编号滚动交叉进行比赛，单人作业总时间为60分钟。
其中：板件更换30分钟受损门板修复30分钟二、名次排列规则按总成绩由高到低排序，总成绩相同则以实操成绩分数高的名次在前；总成绩相同且实操成绩也相同的，则以3项实操项目总用时短的名次在前。
三、比赛作业工件1.板件更换项目的工件为成型板件，材质为低碳普通冷轧钢板。
板件形状如下图。
A、B、C板件：厚度0.8mm2.受损门板修复项目的工件为已设置损伤的车门外板。
损伤位置如下图：四、实操比赛计分和考核要求1.板件更换（1）作业要求在30分钟内对提供的板件（A、B、C板件）进行电阻点焊、测量、画线、切割、定位、保护焊等操作。
1）A、B板件使用电阻点焊焊接在一起a.先对A板件测量、画线，确定电阻点焊焊接位置（如下图）。
b．A、B定位后，用电阻点焊焊接在一起，每边10个焊点（如下图）。
2）板件的切割分离在A板上画切割线,然后把需要更换的板件切割分离（如下图）。
3）C板件进行定位、焊接把C板件安装在AB板件组合焊件上，进行气体保护焊的塞焊和对接焊：按图示位置对板件进行气体保护焊塞焊（注：直径5mm，8mm的塞焊孔已经加工好，不需要选手进行打孔操作）。
按图示位置进行气体保护焊对接焊，对接焊要求采用连续点焊方式进行焊接，整条焊缝都要进行焊接。
焊接时要求采用立焊姿势,分段进行焊接（如下图）。
（2）操作程序1）选手按照工作人员指示进入比赛场地。