幼儿园开学第一课教案-如何预防病毒
幼儿园中班开学防疫安全教育第一课教案
幼儿园中班开学防疫安全教育第一课教案
目标：
通过本课教学，使幼儿了解开学防疫安全知识，掌握正确的防疫措施，提高自我保护意识，确保幼儿园开学期间的安全和健康。
教学内容：
1. 介绍病毒和病菌的概念
2. 讲解病毒传播途径和防护知识
3. 演示正确洗手方法和咳嗽礼仪
4. 研究如何正确佩戴口罩
5. 强调保持个人卫生的重要性
教学过程：
步骤一：引入
- 利用图片或实物引导幼儿了解病毒和病菌的概念，并提问引发思考。
步骤二：讲解病毒传播途径和防护知识
- 通过图片或示意图详细讲解病毒的传播途径，如飞沫传播、
接触传播等，并告诉幼儿如何避免传播病毒。
- 强调保持良好的个人卫生惯（如经常洗手、不随意触摸口鼻
眼等）。
- 提醒幼儿避免与生病的人密切接触。
步骤三：演示正确洗手方法和咳嗽礼仪
- 演示正确洗手方法，包括用流水和肥皂彻底洗手至少20秒，
并示范擦干手的正确步骤。
- 讲解咳嗽礼仪，教导幼儿在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮
挡口鼻，避免飞沫传播。
步骤四：研究如何正确佩戴口罩
- 通过示范教导幼儿正确佩戴口罩，并提醒幼儿佩戴口罩时避
免触摸口鼻。
步骤五：强调保持个人卫生的重要性
- 给幼儿呈现干净整洁的环境，并解释环境卫生与个人卫生的
关系。
- 告诉幼儿保持干净的衣物、玩具等可以减少病菌传播的机会。
教学评价：
- 通过观察幼儿的研究情况、参与程度和回答问题的准确度来评估课程效果。
- 能否正确洗手、咳嗽时遵循礼仪、正确佩戴口罩等将作为评估的重要指标。
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案(通用8篇)
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案(通用8篇)一、设计意图近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。
因此我们觉得有必要在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。
二、活动目标1、通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。
2、通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。
三、活动准备环境创设：1、老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。
2、洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。
3、幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。
四、活动过程(一)让幼儿看看收集的图片，自由讨论。
(老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类)1、人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩?2、老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么?这些病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身的病毒怎么会传到人身的?3、医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服?4、那冠状到底是一种什么样的病呢?(二)教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。
5、在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的?6、那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢?(三)幼儿学习预防冠状的儿歌。
附参考儿歌：预防冠状病毒预防千万条，口罩第一条。
健康第一位，不要吃野味。
不往人群挤，病毒不缠你。
洗手很重要，胜过吃补药。
通风也要紧，疾病无踪影。
病毒病毒赶快跑大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早;举行动物运动会，安排龟兔比赛跑。
活动背景：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
幼儿园中班开学第一课疫情防控教案（精选5篇）
幼儿园中班开学第一课疫情防控教案（精选5篇）幼儿园中班开学第一课疫情防控教案幼儿园中班开学第一课疫情防控教案怎么写？1.课题要说明本课的名称。
教学目标说明本课所要完成的教学任务。
2.课型要说明属于新授课还是复习课，并说明课时，属于第几课时。
3.教学重点要说明本课所必须解决的关键性问题。
教学难点要说明本课的学习时易产生的困难和障碍的知识点，说明教学进行的内容方法步骤。
作业的处理，说明如何布置书面或口头作业。
板书设计，说明上课时准备写在黑板上的内容。
幼儿园中班开学第一课疫情防控教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园中班开学第一课疫情防控教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班开学第一课疫情防控教案1一、活动目标1.帮助幼儿初步认识新肺炎。
2.提高幼儿对新疫情防范意识。
3.加强幼儿对疫情防范方法的了解和使用。
4.提高幼儿对医务人员的敬畏。
二、活动难点1.如何控制课程力度，避免造成幼儿恐慌。
2.如何制造轻松课堂氛围。
三、活动准备香皂，洗手液，水龙头，消毒水，75%酒精，抹布，盆，拖把，手套。
口罩(学生自带)，冠状病毒图样头饰，护士帽，医生胸贴。
贴有120 标签的游戏车。
四、活动过程1.引入师:小朋友们春节过的怎么样?去亲戚家还是在家? 师:有些小朋友在家，有些小朋友出门了，出门的小朋友有没有戴口罩啊?师:戴口罩的小朋友棒棒的，懂得保护自己。
这个春节我们迎来了一个不一样的怪兽，他的名字叫冠太郎，是和灰太狼一样“我可能还会回来”的冠太郎，你们想不想看一下这个怪兽。
幼:不想。
(这时候就要激发孩子的英雄主义了，小朋友都有保护父母或者同伴的英雄主义); 2.故事讲诉: 师:好的，那我们一起来看这个怪兽长什么样(放病毒图片)。
(故事按照“中国疾控中心防护宣传儿童版”讲诉) 师:一只叫冠太郎的怪兽本来住在一些生长在野外的可爱小动物身上，2019 年 12 月，有一群人突然来到他的家，抓走了可爱的小动物，把他们做成食物。
幼儿园开学第一课防疫教育教案
6.作业设计和拓展延伸活动是否具有实践性，家庭参与度如何。
针对以上反思，教师应不断调整和完善教学策略，以提高防疫教育的有效性。同时，注重与家长的沟通，共同促进幼儿的防疫意识和能力的提升。
4.分组讨论（5分钟）
幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中做好个人防护，分享防疫小技巧。
5.总结与评价（5分钟）
教师总结本节课所学内容，对幼儿的表现进行评价，强调防疫重要性。
六、板书设计
1.板书标题：开学第一课——防疫教育
2.板书内容：
（1）新型冠状病毒的基本知识
（2）传播途径
（3）预防措施
七、作业设计
3.增强幼儿的自我保护意识，学会在日常生活中做好个人防护。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解病毒的传播途径，掌握正确的防疫方法。
教学重点：培养幼儿良好的卫生习惯，提高防疫意识。
四、教具与学具准备
1.教具：防疫知识挂图、新型冠状病毒模型、消毒液、洗手液、口罩等。结合幼儿的生活经验，使情景导入更具吸引力，提高幼儿的防疫意识。
教案反思：
1.教学内容是否贴近幼儿生活，符合幼儿的认知水平。
2.教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
3.时间分配是否合理，课堂节奏是否紧凑，避免幼儿注意力分散。
4.课堂提问是否具有针对性和引导性，幼儿的参与度和思考能力是否得到提高。
2.例题讲解部分控制在10分钟，确保讲解清晰、深入，同时保持幼儿的兴趣。
3.随堂练习和分组讨论时间分配合理，保证每个环节的顺利进行。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和参与。
2.针对不同问题给予适当的思考时间，让幼儿充分准备答案。
幼儿园开学第一课《预防冠状病毒 保护自己》
幼儿园开学第一课：预防冠状病毒保护自己
一、背景介绍
2020年新冠疫情爆发以来，全球都在进行积极的防控工作。
作为教育机构，幼儿园在迎接新学年时也需要做好防疫工作，保障师生安全。
二、疫情防控意识教育
1. 了解冠状病毒
•病毒传播途径
•症状及预防措施
2. 个人卫生习惯
•洗手的正确方式
•戴口罩的时机和方法
三、幼儿园疫情防控措施
1. 学校环境
•定期消毒
•保持通风
2. 园内流程
•体温检测
•分餐制度
四、与家长的合作
1. 家长教育
•家庭防护措施
•指导家长如何正确引导孩子
2. 家长配合
•遵守学校规定
•定期报告学生身体状况
五、疫情防控应急预案
1. 急救措施
•发现异常立即处理
•紧急情况的处置流程
2. 暂停课程的应对
•疫情暴发后的措施
•远程教学措施
结语
幼儿园是孩子学习、成长的地方，为了让孩子们在安全的环境中学习，幼儿园的疫情防控工作显得尤为重要。
希望通过这节开学第一课的指导，能让幼儿园师生及家长更加了解冠状病毒，并能够采取正确的防护措施，共同保护自己和他人的健康。
幼儿园疫情防控开学第一课教案(最新)
幼儿园疫情防控开学第一课教案（最新）一、教学目标1.了解疫情防控知识，提高幼儿疫情防控意识；2.学习正确洗手方法，养成良好个人卫生习惯；3.培养幼儿自我保护意识，学会正确佩戴口罩；4.促进亲子互动，增进亲子沟通，建立良好的家庭防控氛围。
二、教学内容1. 疫情防控知识的普及•介绍新冠病毒的传播途径和预防措施；•讲解疫情期间的安全防护知识，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等；•强调避免密闭空间、避免人群聚集等。
2. 正确的洗手方法•演示正确洗手步骤，包括用肥皂洗手、揉搓双手掌、清洗手背、清洗指缝等；•鼓励幼儿在特定场合或时间频繁洗手，养成良好的洗手习惯。
3. 口罩佩戴示范•演示正确佩戴口罩的方法，强调口罩戴好、戴紧、戴整洁；•带领幼儿模仿正确佩戴口罩的动作，指导家长在家中进行口罩佩戴的演练。
4. 亲子互动活动•进行亲子游戏，增进亲子间的互动交流；•组织家校合作，促进家长参与疫情防控工作，共同营造幼儿园疫情防控的良好氛围。
三、教学方法1.示范教学法：通过示范洗手、戴口罩等动作，让幼儿参与其中，直观感受正确的操作方法。
2.游戏教学法：设计生动有趣的游戏环节，增加幼儿参与的积极性，加深他们对疫情防控知识的印象。
3.讨论交流法：引导幼儿就疫情防控相关问题展开讨论，激发他们的思考和觉察能力。
四、教学步骤第一部分：疫情防控知识普及1.介绍疫情的相关背景和常见症状；2.讲解新冠病毒的传播途径；3.强调疫情防控的重要性和注意事项。
第二部分：洗手方法示范1.展示正确洗手步骤；2.供幼儿实践洗手方法，纠正错误动作；3.鼓励幼儿在日常生活中多次洗手。
第三部分：口罩佩戴示范1.演示正确佩戴口罩的方法；2.强调口罩的正确使用和处理方法；3.带领幼儿进行口罩佩戴练习。
第四部分：亲子互动活动1.进行亲子互动游戏；2.发放家长防控宣传资料；3.提醒家长定期关注疫情信息，做好个人防护。
五、教学评估1.教师观察：观察幼儿对疫情防控知识的掌握情况；2.亲子互动评价：评估家长和幼儿互动的效果；3.问答环节：主持问答环节，检查幼儿对疫情防控知识的理解程度。
开学第一课幼儿园防疫教案（精选5篇）
开学第一课幼儿园防疫教案（精选5篇）开学第一课幼儿园防疫教案（精选5篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的开学第一课幼儿园防疫教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
开学第一课幼儿园防疫教案1教学目标：1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。
2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。
教学重点：愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。
教学准备：1. 《打败病毒有妙招》教学ppt。
2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验。
教学设计：一、导入：漫长的寒假教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
二、介绍新型冠状病毒教师或家长扮演“新型冠状病毒”角色，配合ppt画面，演绎故事。
故事内容：小朋友们，我是病毒家族的新成员。
冠在汉语中是帽子的意思，我的身上长满了像帽子一样的凸起，所以大家都叫我“冠状病毒”。
又因为我和以前那些病毒都不一样，给我取名叫“新型冠状病毒肺炎”。
我是一种传染性很强的病毒，在没有保护措施的情况下，每一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。
一旦我进入人体就可能引发肺炎，你们人类就会觉得呼吸困难。
很遗憾告诉你，你们人类对我从哪里来没有确定的答案。
不过目前研究发现，我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。
三、游戏环节：预防病毒有妙招请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病毒吧！打喷嚏肘捂嘴在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。
手肘与他人密切接触的机率比双手低了许多，阻断了病毒的传播。
幼儿园疫情后开学第一课教案认识病毒感染
幼儿园疫情后开学第一课教案认识病毒感
染
介绍病毒感染
本课将教授病毒感染的基本知识，包括病毒的定义、传播方式和症状。
学生将学会如何预防感染。
知识点
- 病毒的定义和特点
- 病毒的传播方式
- 病毒感染的症状
- 预防病毒感染的方法
教学过程
1. 引入：老师向学生展示图片或视频，介绍病毒感染的全貌，激起学生研究的兴趣。
2. 讲解：老师讲解病毒的定义和特点，如何传播、主要感染部位，以及对人类的危害等。
3. 演示：老师用一个小实验演示如何快速洗手和正确佩戴口罩
来预防病毒感染。
4. 游戏：老师设计一个游戏，让学生模拟病毒的传播方式和难点，来强化他们对病毒感染的了解。
5. 总结：老师将重点知识点进行概括，强调预防措施的重要性，鼓励学生在日常生活中积极采取预防措施。
教学目标
通过本次教学，学生将获得以下目标：
1. 知道病毒的定义和传播方式。
2. 能够描述病毒感染的症状。
3. 了解如何预防病毒感染。
教学评估
1. 通过游戏和小实验检查学生对病毒传播方式的认知。
2. 进行问答环节，检查学生对病毒感染预防措施的掌握情况。
3. 根据学生的课堂表现给予评分。
总结
本课程是幼儿园疫情后开学的第一课，旨在帮助幼儿园学生认识病毒感染，并学会预防感染。
教学内容简单易懂，生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，提高的他们的预防意识与实践能力。
病毒预防幼儿园主题教案
病毒预防幼儿园主题教案一、教育目标1.让幼儿了解常见病毒的传播方式和预防措施；2.通过游戏和手工制作等活动，培养幼儿正确预防病毒的意识；3.增强幼儿自我保护能力，让他们健康快乐成长。
二、教学重点1.病毒的认知；2.病毒的传播方式；3.病毒的预防措施。
三、教学内容1. 病毒的认知让幼儿了解基本的病毒概念，比如病毒是一种微生物；病毒有害，可以引起疾病等等。
2. 病毒的传播方式介绍病毒的传播方式，比如：•直接接触病人的口鼻分泌物；•咳嗽、打喷嚏等方式传播；•通过食物、水等途径传播。
并告诉幼儿，只有认识病毒的传播方式，才能有效地预防病毒的传播。
3. 病毒的预防措施让幼儿学会正确的预防方法，包括：•勤洗手，保持卫生；•短距离不要面对面交流；•避免直接接触病人的口鼻分泌物；•勿乱用药等。
同时，也要告诉幼儿应当遵循医生的指示，及时治疗疾病。
四、教学方法1. 游戏通过游戏的方式，让幼儿进行互动，增强学习效果。
可以设计以下几种游戏：•病毒跳：将画有病毒标志的图案分散在地上，让幼儿跳到图案上，模仿病毒尽可能快地跳跃。
•消灭病毒：制作病毒标志的纸牌，将之全部翻到背面朝上，让幼儿轮流翻牌，找到病毒并消灭它。
•病毒侦探：制定一个规则，让小朋友们角色扮演为病毒侦探，找寻城市里有哪些传染病正在肆意侵扰，需要采取紧急措施防范。
2. 手工制作通过手工制作的方式，让幼儿发挥想象力，加深对病毒预防知识的印象。
可以设计以下几种手工活动：•病毒口罩：给每个幼儿发放一些简单的面料和绸带，指导他们制作自己的病毒口罩。
•病毒护手套：发放包装袋和细口笔，在袋上画上一些病毒标志，然后让幼儿放进几副医用手套，做成病毒护手套。
•显微镜手工：教幼儿如何制作简单的显微镜，让他们观察各种细菌和病毒，并从中了解和掌握病毒的特征。
五、教学评价在教学内容和方法中，可以设计课堂自评、小组讨论和互相交流的方式，让小朋友们提高自身认识和加深印象记忆，实现教育目标。
幼儿园防疫中班开学第一课：传染病毒控制我不怕
幼儿园防疫中班开学第一课：传染病毒控
制我不怕
引言：
新冠病毒的爆发引起了全球的关注和担忧。
作为一个幼儿园的教师，我们有责任保护好孩子们的健康和安全。
本文介绍了一些控制传染病毒的简单策略和防护措施，以帮助我们迎接幼儿园开学的挑战。
一、加强个人卫生惯：
1. 经常洗手：教育孩子经常洗手，特别是在接触外界或其他人员后，以消除病毒的潜在风险。
2. 使用纸巾或肘部遮住口鼻：教育孩子咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮住口鼻，以防止病毒传播。
3. 避免触摸面部：教育孩子要养成不经常触摸自己的口鼻和眼睛的好惯，以减少病毒进入体内的可能性。
二、保持幼儿园的清洁：
1. 定期清洁和消毒：定期对教室、桌椅、玩具等进行彻底清洁和消毒，以杀灭潜在的病毒。
2. 保持室内通风：定期开窗通风，保持室内空气流通，有效降低病毒滋生的风险。
三、妥善处理病情：
1. 家长监测孩子的身体状况：教育家长密切关注孩子的身体状况，如有异常，及时采取相应的措施。
2. 学生生病时请假：如果孩子出现发热、咳嗽等疑似症状，请及时请假并去医院进行检查和治疗，并确保康复后再返校。
结论：
通过加强个人卫生惯、保持幼儿园的清洁和妥善处理病情，我们可以有效控制传染病毒的扩散，并为幼儿园开学提供一个安全的环境。
大家要相信，只要我们采取恰当的预防措施，我们完全可以控制疫情，过上正常的生活。
(字数：约230字)。
(幼儿园教案)幼儿园开学第一课疫情防控教案
幼儿园开学第一课疫情防控教案依据幼儿园工作规程规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
下面是我给大家整理的幼儿园开学第一课疫情防控教案，仅供参考期望能够挂念到大家。
幼儿园开学第一课疫情防控教案1教学目标：1.知道戴口罩是预防很多病毒的关键方法之一。
2.能用正确的方法戴口罩，并情愿主动戴口罩。
教学重点：能理解口罩具有隔绝空气中漂移的飞沫和病毒的作用。
教学预备：1.口罩小卫士ppt。
2.幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩1个。
3.幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解教学设计：一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩老师引发思考：“小伴侣们，你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗谁能告知老师，你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢〞可以请两三位幼儿说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些。
连续提问：“看来小伴侣们在家里都做好了充分的抗病毒的预备。
老师想问问，有没有哪位小伴侣近期家里有人出门去的呀老师知道，肯定有一些不得不出门的缘由，才会出门去的，那么小伴侣们有没有发觉他们和平常出门有什么不同呢〞引导幼儿发觉爸爸妈妈出门都会戴口罩。
“小伴侣们有戴过口罩吗戴口罩是什么感觉呢〞可请有戴口罩阅历的幼儿讲讲戴口罩的感觉。
“有的小伴侣说，戴口罩的时候会挂在耳朵上，呼吸也没有平常顺畅了，那么我们为什么还要戴口罩呢一起来看看小小的口罩到底有什么作用吧!二、介绍口罩作用演示ppt口罩小卫士的局部，解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了，病毒最情愿看到小伴侣们生病了，打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。
病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾!随着他们的喷嚏，一下子就飞到空气中了。
空气中的病毒会快速找到其他身体健康的人，顺着他们的鼻子嘴，跑到人们身体里面。
结果健康的人也生病了，开头发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难，住进医院。
这可怎么办要把嘴巴鼻子捂住吗〞可以请幼儿说说，要怎么拦住病毒进入鼻子嘴巴。
幼儿园 开学第一课 疫情防控知识教育 教案
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1.了解新冠病毒的传播途径及防护措施。
2.学习正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯。
3.提高幼儿对疫情防控的认识和意识。
4.引导幼儿学会关心他人，遵守规则，保护自己和他人的健康安全。
二、教学准备1.教学工具：图片、幻灯片、洗手液、纸巾等。
2.教具：幼儿园布置的防疫措施实例。
三、教学过程Step 1：导入（5分钟）老师与幼儿一起回顾学校延期开学的原因和疫情防控的重要性，激发幼儿对此的兴趣和关注。
Step 2：教授新知（10分钟）1. 老师给幼儿介绍新冠病毒是怎么传播的，例如通过咳嗽、打喷嚏、接触物品等形式传播，并解释幼儿应该如何避免接触病毒。
2. 展示图片或使用幻灯片，介绍正确的洗手方法，并引导幼儿一起动手演示正确洗手的步骤。
3. 通过图片等方式，教授幼儿正确使用纸巾或肘部遮挡咳嗽和打喷嚏的方法，并与幼儿进行互动讨论。
Step 3：巩固与拓展（25分钟）1. 向幼儿展示幼儿园内的疫情防控措施，如室内通风、人员限制等，并解释幼儿园为什么要这样做。
2. 分小组或全班进行角色扮演，模拟校园环境中的疫情防控场景，让幼儿体验保持社交距离、正确佩戴口罩等行为。
3. 使用图片、短视频或绘本，引导孩子关注疫情防控的新闻和身边的防控例子，培养幼儿关心他人、关注社会的习惯。
Step 4：总结与反思（5分钟）请幼儿分享今天学到了哪些新知识，以及如何将这些知识运用到日常生活中。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿对疫情防控的知识有了初步的了解。
课堂采用多种教学手段，如图片展示、角色扮演、互动讨论等，旨在提高幼儿的学习兴趣和参与度。
同时，通过实际操作洗手等动作，培养了幼儿良好的卫生习惯和健康意识。
在课堂设计上，内容紧凑，层次清晰，体现了因材施教和循序渐进的原则。
开学第一课病毒防控安全教育教案
开学第一课病毒防控安全教育教案一、背景介绍近年来，的爆发给全球带来了严重的健康威胁。
为了保障学生的身体健康和校园安全，开学第一课需要进行病毒防控安全教育。
本教案旨在帮助学生了解病毒防控的重要性和相应的预防措施。
二、教育目标1.了解常见病毒的传播途径和感染方式；2.掌握正确的卫生惯，有效预防病毒传播；3.培养学生主动健康管理和防控病毒的能力。
三、教学内容1.病毒的传播途径和感染方式空气传播：通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏；接触传播：通过接触带有病毒的物体、表面；食物传播：通过食物或饮水中的病毒感染；动物传播：通过与感染动物接触。
2.病毒的预防措施勤洗手：使用肥皂和流水洗手，特别是经过外出、接触物体、打喷嚏、咳嗽后；保持良好的卫生惯：避免触摸口、鼻、眼，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮住口鼻；注意个人卫生：经常更换衣物，保持通风干燥的环境；避免接触野生动物：不要接触野生动物，尤其是生病的或死亡的动物；注意饮食安全：避免食用未煮熟的食物和生食。
3.主动健康管理和防控病毒学校师生共同参与：加强校园卫生宣传，营造良好的卫生环境；自觉个人防控：每个人都应积极履行个人防控责任，遵守卫生规定；就医隔离和报告：如果出现发热、咳嗽等症状，及时就医隔离，并向学校报告。
四、教学方法1.多媒体演示：通过图片和视频展示病毒传播的过程和途径，引发学生的兴趣和思考；2.小组讨论：组织学生小组讨论常见病毒的预防措施，鼓励学生主动参与，分享个人经验；3.角色扮演：安排学生分组进行病毒防控的角色扮演，培养学生解决问题的能力。
五、教学评估1.小测验：教学结束后进行小测验，测试学生对教学内容的掌握程度；2.学生作品展示：鼓励学生制作海报、表演等形式的作品，展示病毒防控的知识和方法。
六、教学反思教师应及时总结教学过程和教学效果，根据学生的反馈进行教学调整，不断完善教学方法和教学内容。
注意：教案中的内容仅供参考，具体教学根据实际情况和学生需求进行调整。
幼儿园安全第一课教育教案(防疫篇)
幼儿园安全第一课教育教案(防疫篇)一、活动目标1.了解新冠病毒的基本知识，知道病毒传播途径及预防方法。
2.掌握正确的洗手、戴口罩、咳嗽礼仪等卫生习惯。
3.能够识别和避免危险环境，增强自我保护意识。
4.培养幼儿良好的卫生习惯和安全意识，养成健康的生活方式。
5.在活动中体验合作与分享的乐趣，增强集体荣誉感。
二、活动准备1.多媒体课件（包含新冠病毒图片、预防措施图示、洗手七步法动画等）。
2.卡通人物头饰（例如：小猪佩奇、喜羊羊等）。
3.洗手液、毛巾、肥皂等洗手用品。
4.口罩若干。
5.图片：病毒入侵人体示意图、正确洗手步骤图、正确佩戴口罩图、咳嗽礼仪图。
6.小游戏道具：彩球、小贴纸、印章等。
7.绘本：《病毒大作战》、《我的身体我做主》。
8.记录表：用于记录幼儿参与活动的积极性及掌握情况。
三、活动过程(一) 开始部分 (约10分钟)1.教师以轻松活泼的语气，用孩子们喜爱的卡通形象或故事导入主题，例如：“小朋友们，你们知道吗？最近有一种小小的坏家伙，叫做新冠病毒，它很调皮，喜欢到处乱跑，我们一定要小心它哦！”2.播放一段轻松愉快的歌曲或动画片片段，营造轻松愉快的氛围，吸引幼儿注意力。
3.教师出示新冠病毒图片，简单介绍新冠病毒的基本知识，例如：病毒很小，肉眼看不见，它会让我们生病。
(二) 发展部分 (约40分钟)1.讲解新冠病毒的传播途径：o教师通过图片或动画，讲解新冠病毒主要的传播途径：飞沫传播、接触传播、气溶胶传播。
o教师用简单易懂的语言解释这些传播途径，例如：“当生病的人咳嗽或打喷嚏时，会喷出许多小水滴，这些小水滴里可能藏着病毒，如果我们吸入了这些小水滴，就可能被感染。
”o提问：小朋友们，你们知道哪些行为可能会传播病毒吗？（引导幼儿说出咳嗽、打喷嚏不捂嘴、不洗手等行为）2.学习预防新冠病毒的措施：o洗手：播放洗手七步法动画，教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿一起练习。
强调洗手的时间和步骤，以及使用肥皂或洗手液的重要性。
幼儿园病毒预防措施课程教学方案
幼儿园病毒预防措施课程教学方案随着社会的发展和科技的进步，病毒预防已成为人们关注的热点话题之一。
特别是在幼儿园这个特殊的教育环境中，病毒预防更是至关重要。
制定一套全面有效的幼儿园病毒预防措施课程教学方案显得尤为重要。
一、课程目标1. 帮助幼儿建立健康的生活习惯，养成勤洗手、保持个人卫生的好习惯。
2. 培养幼儿对病毒预防的意识，学会如何正确地使用口罩，避免交叉感染。
3. 增强幼儿的自我保护意识，知晓发热、咳嗽等症状时应该及时寻求帮助。
二、课程内容安排1. 病毒预防知识科普（1-2周）- 介绍病毒的基本知识，引导幼儿了解病毒的来源和传播途径。
- 通过图片、视频等形式，生动形象地展示病毒的形态和特点。
2. 卫生习惯养成（3-4周）- 讲解并示范正确的洗手方法，引导幼儿养成勤洗手的好习惯。
- 引导幼儿养成良好的饮食卫生和个人卫生习惯。
3. 口罩使用指导（1周）- 介绍口罩的作用和使用方法，教育幼儿正确佩戴、更换口罩。
- 对常见的误区和不良习惯进行纠正，确保幼儿正确使用口罩。
4. 紧急状况下的自我保护（1周）- 演练幼儿应对突发状况的基本自救技能，包括如何呼救、如何躲避可能的危险。
- 强调幼儿在遇到紧急情况时要保持镇定，及时向老师或家长寻求帮助。
5. 知识检测和总结（1-2周）- 进行有关病毒预防的知识测验，检测幼儿对课程内容的掌握情况。
- 结合课程实际情况，对幼儿进行总结和共享，让幼儿们有机会表达对病毒预防的理解和看法。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过制定各种有趣的游戏，激发幼儿学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习相关知识。
2. 视听教学法：借助多媒体等现代技术手段，生动活泼地呈现病毒预防的知识，提高幼儿的学习效果。
3. 实践教学法：引导幼儿亲身体验、实际操作，增强他们对病毒预防知识的记忆和认识。
四、教学工具1. 多媒体课件：准备生动形象的多媒体课件，以图文并茂的方式传授知识。
2. 实物模型：配备相关的模型和实物，让幼儿通过观察和摸索加深对知识的理解。
幼儿园大班开学防护教育第一课教案
幼儿园大班开学防护教育第一课教案一、教学目标1. 了解新冠病毒的基本知识，包括传播途径、症状等；2. 培养幼儿正确的个人卫生惯，如勤洗手、咳嗽礼仪等；3. 培养幼儿了解保护自己和他人的重要性；4. 通过游戏和互动，引导幼儿理解并接受防护措施。
二、教学内容1. 根据幼儿的年龄特点和认知水平，以简单直观的形式介绍新冠病毒的基本知识；2. 运用图片、视频等多种媒体形式展示传播途径和症状，帮助幼儿理解；3. 通过实际操作，示范正确的洗手步骤，并引导幼儿跟随动作进行模仿；4. 创设情景，引导幼儿讨论在公共场所遇到咳嗽的人应该怎么做；5. 进行游戏和互动环节，加深幼儿对于个人卫生和防护的认识。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观形式展示新冠病毒的相关知识；2. 示范教学法：老师示范洗手步骤，幼儿进行模仿；3. 情景教学法：通过情景创设，引导幼儿讨论并解决问题；4. 游戏教学法：设置幼儿喜欢的游戏环节，将防护知识与游戏融合。
四、教学流程1. 课堂导入（5分钟）- 利用图片或视频介绍新冠病毒，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 知识传授（10分钟）- 通过图片、视频等形式展示新冠病毒的传播途径和症状，让幼儿获得基本认识。
3. 实践操作（15分钟）- 老师示范洗手步骤，幼儿跟随动作进行模仿，注意力协调与步骤正确。
4. 情景讨论（10分钟）- 创设情景，引导幼儿讨论在公共场所遇到咳嗽的人应该怎么做，加深对防护措施的理解。
5. 游戏互动（15分钟）- 利用游戏形式，引导幼儿在保持个人卫生和防护的过程中研究和巩固相关知识。
6. 总结提醒（5分钟）- 引导幼儿对今天所学知识进行简单总结，并提醒幼儿在日常生活中注意个人卫生和防护。
五、教学资源1. 图片、视频资料：用于展示新冠病毒的传播途径和症状。
2. 实践操作道具：洗手液、水槽、洗手盆等。
3. 游戏道具：病毒模型、卫生纸、饭团等。
六、教学评估方式1. 观察评估：观察幼儿在实践操作中是否能够正确掌握洗手步骤；2. 互动评估：通过情景讨论和游戏互动，评估幼儿对于防护措施的理解和应用能力。
幼儿园开学第一课防疫的教案
幼儿园开学第一课防疫的教案幼儿园开学第一课防疫的教案（通用21篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园开学第一课防疫的教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园开学第一课防疫的教案篇1活动目标：1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的.疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的、传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
《预防病毒》幼儿园教案
预防病毒教学目标1.能够认识常见病毒及感染途径。
2.掌握预防病毒的基本方法。
3.培养幼儿的个人卫生意识，重视个人卫生。
教学内容一、认识常见病毒1.通过图片、视频等方式呈现常见病毒的形态。
2.简单介绍病毒的感染途径、寄生生活方式等相关知识。
二、预防病毒的方法1.良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤换衣、指甲短剪等。
让幼儿意识到保持个人卫生的重要性。
2.饮食卫生注意事项，如不乱吃零食、不在公共场合乱扔食品等。
帮助幼儿建立健康的饮食习惯。
3.做好通风换气，保持室内空气流通。
让幼儿认识到室内空气对健康的重要性。
4.避免与病人密切接触，不吃别人的食物，不用别人的毛巾等。
三、个人卫生的意义1.能够认识到个人卫生对健康的重要性。
2.培养幼儿的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗脸、勤换衣等。
3.帮助幼儿树立保护自己和他人健康的意识。
教学方法1.通过图片、视频等视觉教具的方式呈现常见病毒的形态和感染途径等知识。
2.利用实物展示和模拟减少病毒传播等情况，让幼儿亲身感受卫生的重要性。
3.利用问答、讨论等方式，引导幼儿主动思考和探索。
教学评价1.利用观察实物、口头解答等方式，对幼儿进行评价。
2.通过设计情境引导幼儿模拟生活中的场景，评价幼儿掌握的预防病毒方法。
3.根据幼儿学习情况，采取差异化教学，促进所有幼儿的学习进步。
教学反思1.在教学中，应注重幼儿个别差异，采取不同的教学方法和手段，充分发扬幼儿的个性和特长。
2.学习中多将幼儿引导到实际情境中，提高教学的针对性和实效性。
3.让家长参与幼儿的学习，进行家校互动，共同关注孩子的健康成长。
结语预防病毒教育不仅仅是针对当前的疫情，而是一种重要的生活方式。
通过引导幼儿正确掌握抗病毒知识，严格遵守卫生习惯，帮助幼儿锻炼身体素质和自我保护能力，为未来的成长奠定坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020幼儿园开学第一课教案
一、活动背景
因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假这次疫情也应该成为我们思考幼儿教育的背景，成为幼儿教育实践改革的催化剂。
通过开学第一课，提高幼儿对病毒防护的认识，引导幼儿热爱自然、养成良好的卫生习惯十分有必要。
二、活动目标
1、将所学知识应用到日常生活中
2、认识新X病毒的来源、传播方式、感染症状；
3、知道预防新X肺炎的正确做法和错误做法；
三、教学重点
2、重点考虑到幼儿的心理状况，在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等。
潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危险、保护自己。
1、根据幼儿的年龄特点，通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容，但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多，更不能进行知识灌输。
四、活动过程
1、谈话导入
本来我们已经是早早的开学了，可是今年却因为有一种叫“新型X状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们度过了一个非常非常长的假期。
在这个假期里，小朋友都做了什么呢？有哪些有趣的故事呢？
2、讨论环节
（1）为了打败新X病毒我们做了什么呢？
学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？
（2）新X病毒从哪里来？是怎么传播的？
教师小结：新X病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。
有飞沫传播和接触传播。
在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。
教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体……你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新X肺炎的正确做法有哪些呢？
3、预防新X肺炎的正确做法
（1）外出正确做法
1、做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。
外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。
2、戴口罩：在新X肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、N95型口罩。
3、避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。
4、说话时保持一定距离：新X病毒主要通过飞沫传播。
5、洗手与消毒：外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。
摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶……
除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新X肺炎的正确做法呢？
（2）在家正确做法
室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。
多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。
勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要。
不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。