好听的英文名-好听的英语老师名字

Alice 爱丽丝……尊贵的真诚的爱做梦的女孩Penny 潘妮……沉默的编织者

Amy 艾咪……最心爱的人可爱的

Angela 安琪拉……天使报信者安琪儿Polly 珀莉……反抗的苦涩海之女April 艾谱莉……春天大地初醒之时春天生的女孩Poppy 波比……可爱的花朵

Bella 贝拉……美丽的Rebecca 丽蓓卡……圈套迷人的美陷阱Betty 贝蒂……上帝是誓约

Bonnie 邦妮……甜美漂亮优雅而善良的人Rose 罗丝……玫瑰花盛开马

Cara 卡拉……朋友亲爱的人Ruby 露比……红宝石

Cathy 凯丝……纯洁的人

Cherry 绮莉……仁慈像樱桃般红润的人Sally 莎莉……公主

Daisy 黛西……雏菊Sandy 仙蒂……人类的保卫者

Diana 黛安娜……光亮如白画月亮女神

Dora 多拉……神的赠礼Sara 莎拉……公主

Eileen 爱琳……光亮的讨人喜欢的Susan 苏珊……一朵小百合

Ella 艾拉……火炬

Emily 艾蜜莉……勤勉奋发的有一口响亮圆润的嗓音之人Susie 苏西……百合花

Freda 弗莉达……和平领导者

Hannah 汉娜……优雅的Tina 蒂娜……娇小玲珑的人

Hedy 赫蒂……甜蜜令人欣赏的Vicky 维琪……胜利

Helen 海伦……火把光亮的

Janet 珍妮特……少女上帝的恩赐

Jenny 珍妮……少女

Jessie 婕西……上帝的恩宠财富Jessica 杰西嘉……上帝的恩宠财富Joanna 乔安娜……上帝仁慈的赠礼Joy 乔伊……欣喜快乐

Judy 朱蒂……赞美

Julia 朱丽亚……头发柔软的年轻Karen 凯伦……纯洁

Kelly 凯莉盖 - 女战士

Kitty 吉蒂……纯洁的

Lena 莉娜……寄宿寓所

Linda 琳达……美丽的人

Lisa 丽莎……对神奉献

Louise 璐易丝……着名的战士

Lucy 露西……带来光明和智慧的人Mandy 曼蒂……值得爱的

Marian 玛丽安……想要孩子的优雅的Marina 马丽娜……属于海洋的Mary 玛丽……反抗的苦涩海之女Molly 茉莉……反抗的苦涩海之女Monica 莫妮卡……顾问

Nancy 南茜……优雅温文保母Nina 妮娜……有势有的孙女

Alan艾伦Rick 雷克強有利的統治者Andy安迪 (Andrew的昵称)

Austin奥斯汀

Ben本 (所有Ben开头名字的昵称Toby 多比上帝是仁慈的Benson本森

Bill比尔

Brant布兰特Walt 華特強有力的戰士Brian布莱恩

Chris克里斯 (Christian,Christopher的昵称) Wilson 威爾遜威廉的後代Colin科林

Daniel丹尼尔

Dennis丹尼斯

David大卫

Eric埃里克 (Frederick的昵称)

Frank弗兰克 (Francis,Franklin的昵称)

Gaby加比 (Gabriel的昵称

Henry亨利

Jack杰克

Jason詹森

Jerry杰瑞

Jesse杰西

Jimmy吉米 (James的昵称)

Kenny肯尼 (Kenneth的昵称)

Kevin凯文

Mark马克

Martin马丁

Michael迈克尔 Mike麦克

Oscar奥斯卡

Paul保罗

Peter彼得

Philip菲利普

Robert罗伯特

Robin罗宾 (Robert、Robinson的昵称)

Rock洛克

Sam萨姆 (Samson,Samuel的昵称，亦译为：山姆Spencer斯宾塞

Steven史蒂文 (同Stephen)

Tommy汤米 (Thomas的昵称)

Thomas托马斯

Tony托尼 (Anthony的昵称)

Tyler泰勒

William威廉

Kim 金戰爭的首領 Leo 李歐獅子

我们常会听到学生这样讲：“上某某老师的课是一种享受!”或“某某老师的课真痛苦呀!”。同样是讲课，为什么会产生不同的回应？主要原因在于课堂的主导者——教师。

一名优秀的教师应具备高尚的情操、渊博的知识、精湛的技艺以及多种教学方法，在保证课堂纪律的同时实现课堂教学的顺利进行，取得预期的效果。

如何管理好课堂纪律，实现英语教学的良性循环？这是我们今天讨论的重点话题。

一、了解你的班

课堂纪律管理，老师要了解学生的动机，了解了学生的动机，课堂纪律管理就成功了一半。一个班里会有几类角色制造波澜，我们在接手一个班后，需要在较短的时间内洞察出以下人群：

【“领袖”】几乎任何团体都可以找到一个领袖，即便在同一个团体中，因活动性质不同也会出现不同的带头者。【“小丑”】在班上扮演的角色取悦于人，他们利弊参半，当学生们感到焦虑、受挫或缓解紧张时，它的行为对师生都有益处，但有时也用此对老师表示不满。【“教唆”】对于在课堂上起哄、嘲笑他人，甚至是对抗老师的学生，教师必须了解其中的不白之冤，看看是否有人在其中充当教唆和诱导的角色，老师可以预先警告，增加同学的免疫力和抵抗力。

当然，大多数学生之所以犯错误，并不是他们想自讨苦吃，而是缘于自我失控或是叛逆心理。在这种情况下，最好的办法是帮助他们找回自控能力，建立正确的价值观，让他们明白哪些行为是不合适的，为什么不合适，会有哪些不良后果，以及不这么做的话，会有哪些替代措施。这里给大家介绍几种课堂纪律管理绝招。