精选2014年个人述职报告范文教师通用

精选2014年个人述职报告范文教师通用一学年教育教学工作已经圆满结束。

本学年我先后担任XX班语文教学及班主任工作，同时也兼任了该年级语文年级组长工作，我深深知道，这是领导和老师以及家长对我的高度信任，面对六十几个孩子的班级，我忽然感到肩上担子的沉重，但是为了不辜负领导的希望，为了孩子们能有一个良好的班风和学风，为了回报家长们的信任，我一直在努力地工作着，一步一个脚印，在艰难中前行，常言道“一分耕耘就有一分收获”。

老师的付出背后孩子们会还给老师一个惊喜，听到孩子们那爽朗的笑声，目睹孩子们那自信的表情，聆听孩子们那童稚的心声，我也和孩子们一样变得阳光了，变得充满童真童趣了。

和孩子一起学习，和孩子一起舞蹈，和孩子一起歌唱，和孩子一起成长，这是人生最快乐最幸福的事情。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”蓦然回首，深深的脚印历历在目，我用自己的心灵写下了前进的点点滴滴。

本着认真总结经验，寻找不足，促使今后的工作更有特色，下面我就个人在本学年工作中的的政治素养、教育教学、班主任工作等方面述职如下：一、思想政治方面“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。

我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的群众路线精神和习总书记的“我的中国梦”的重要思想，积极响应习总书记的廉洁自律、勤俭节约要求，认真学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高自己的思想觉悟,时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。

与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。

作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。

在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、班主任工作（一）、打造良好的班风凝造和谐班集体这个学年，由于所任班级跨度较大，既挑战了六年级孩子毕业前的浮躁，又应对了一年级孩子刚入学时的无知与可爱，所以，我深深的感觉到了自己力不从心。

针对这种情况我翻阅、学习了大量的班级教育策略，积极应对班级工作中的所有问题，为了孩子们能有一个良好的学习环境，能有一个和谐的氛围，我首先把班内分成八个纪律小组，每个小组都有一个有影响力的孩子担任组长，这样以来既减轻了老师的负担，又能让孩子各尽所能。

在上学期的六年级分班后，我听说巩超超以前在班内就是大王，最爱打架，想打谁就打谁，我多次找到这个孩子，给他做思想工作，给他讲如何做个受人尊敬的孩子，他也很听我的话，从不和我顶嘴，通过我和家长共同努力，这个孩子自进入我班以来再也没有打过架，学习成绩也有了很大的提高，我们所有的任课老师都为他的转变而高兴，我还让他当上了第八组的纪律组长。

责任到小组，责任到个人，所以班风转变了，班内和谐了，学习风气浓厚了。

（二）、建立一支强有力的小干部队伍孩子的潜力是无穷的，在班干部的任命上，我是因人而异的，也是民主的，公开的。

我首先让每一个孩子都上讲台进行“如果我是班干部”的竞选演讲，让每一个孩子都有竞争的机会，演讲过后，我让全班同学评出最佳人选，然后通过一周的锻炼和实习，最后在十名候选人当中确定在班内最具影响力，工作能力最强，品学兼优的五名孩子担任班干部的要职，每天一名干部值班，做好每天的值班记录，对班级内的卫生、学习、纪律进行全程监督，这样以来，当小预备铃想过之后，班干部就主动组织学生先静息然后再做好课前准备等待老师上课。

课堂上如果有人说话，每个小组的纪律组长就主动制止。

人说班干部是老师的左膀右臂，这真的很有道理，有了班干部老师的工作省心多了。

班内活而不乱，秩序有条不紊。

（三）、让孩子养成良好的行为习惯严抓孩子的行为习惯，由于孩子年龄不同，接受的家庭教育不同，所以他们的行为习惯也各不一样，有的孩子很会听课，很会学习，而有的孩子不会听课，不会学习；有的孩子会整理自己的书包、桌椅，而有的孩子抽屉里满是垃圾，座位周围有很多的碎纸，看到后却不知道捡起来；还有的孩子在教室内高声喧哗，在走廊内追逐打闹；更有些刚转来的孩子，经常在小卖部买零食，在课堂上大吃大喝。

针对这种不良现象，我在班内多次召开主题班会，对他们进行养成习惯的教育，让班干部监督，让各个小组的组长监督，经过学校、老师、班干部的共同努力，孩子们基本上养成了听课、学习的好习惯，最近再也没有人把零食带到班内来。

（四）家校共育是学生成功的关键作为一个出色的班主任，我认为还必须利用好家校共育这一途径。

在本学期开学初，我就利用现代科技手段，给我班建立了家校联系微信群，已在第一次一年级的家长动员大会上我就公布了我班群号，家长非常支持，已把每个孩子的家长都加入在了该群之中，平时发现那个孩子有进步、有问题，会及时和家长交流，也会把当天没有完成家庭作业，破坏班级卫生、上课做小动作的孩子集中照相，将照片公布于群，当然有孩子得到表扬，奖励也要发布，一学期下来，我发现我班家长素质普遍较高，对孩子的教育非常重视，对我的工作非常支持，我班孩子也都明显进步了。

三、语文教学工作（一）、精心备课认真上好每一节课语文人教版的教材，我比较熟悉，但是为了给孩子们更多的知识和技能，每一次上课前我都要查阅很多的资料，书本上没有的资料我就上网查找然后打印下来，课堂上每一个环节我都是用心设计的，力争让孩子们学得轻松，学得愉快，能在短短的40分钟里学到更多的知识和技能。

每学习一个单元，我都要进行一次单元测试，并且认真评卷，并把每一次的成绩记录下来，在微信群里及时公布给家长，以便和下一次的成绩进行对比，通过成绩的对比，老师对每一个孩子的进步情况了如指掌。

所以大部分孩子的学习成绩逐渐递增，很多家长看到自己孩子的成绩都非常满意。

（二）、通过多种方法，培养学生热爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力面对六年级学生阅读兴趣的不浓和一年级学生不会阅读的两个极端，我是采用了各种有效的读书引导方法，对症下药：首先做好家长和学生的工作，鼓励他们利用节假日的时间到书店买合适的书籍来读。

其次为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象作文为主，适合学生的思维特点。

另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。

我充分利用课前三分钟演讲，借助故事、作文佳作，让学生边听边记好词好句。

平日每天轮流一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。

经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。

而一年级孩子我是会每晚布置家长给孩子讲一个监督的小故事，在汉语拼音学完之后布置孩子自己每晚试读一个简短的小故事，并且家长要在当日的家庭作业批阅后加注一句“什么故事已读”我也利用每周的午读时间给孩子亲子讲故事，孩子们的兴趣十分浓厚，效果较好。

四、年级组长工作方面作为六年级一年级语文年级组长，我在做好本职教学工作的同时，我认真协助学校教导处、保级领导李主任做好本年级组所有工作。

总结起来，一学年来，我上了3节公开课，参加了35次教研活动，听课32节。

五、不断提高自己的业务素质作为老师仅有以前的知识是不够的，是不能适应时代发展的需要的，在当前竞争日益激烈的环境下，我们老师必须树立终身学习的理念，不断更新自己的知识，只有站得高才能看得远。

教学论文、教学反思是教师成长的最主要的阶梯。

这个学期以来，我一直坚持每天读一篇教学论文，每上一课写一篇教学反思。

积极、认真参加校内外的教研、培训活动6次，撰写个人博客10余篇，摘抄阅读手记90余页。

从中受到了很深刻的启发和感染。

六、取得的成绩与存在的不足取得成绩：一学年很快就过去了，班里的孩子热爱学校生活，对学校的各项规章制度也大都十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。

在学习和其他活动中也取得了一些成绩，如在一学年的5次卫生大扫除活动中我班均获特等。

两次的教室布置评比获特等、20余次主题队会活动均获特等、一等奖；图书角，墙报设计布置获集体一等奖。

在一学年年的晨诵、午读活动中，我班孩子能诵读30首古诗词、阅读课外书籍十一余本、六年班级的读书小报装订4期、一年级的读写绘作品装订2期，课前演讲装订2本、读后感2本、参加研究的课题《学校德育实效性问题研究》通过省级鉴定，并已上报市上参加评奖，协助高主任完成上报市级课题一个，指导学生参加全国华人作文比赛，一名学生荣获二等奖，自己荣获优秀辅导奖，指导学生参加西峰区征文活动，三名学生全部获奖。

个人一篇论文荣获市级三等奖，一篇论文已在西峰教育发表，在参加完新教育开放周活动后，自己很荣幸的被评为全国新教育实验先进个人，参加校外培训6次，参加校内论坛5次，收获甚大。

有反思才有进步：平凡的工作中，不断地浮现出自己在教育教学上的缺点：1.虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。

教给学生学习方法比什么都重要。

2.注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

3.学生语言能力的培养。

培养学生语言条理性、优美性，也是五年级教学的重点。

4、在教育学生的时候，必须走进他们的世界，理解学生的心理。

5、面对特殊事例的时候，必须寻求可取的方法。

6、落实好培优辅差的工作。

7、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。

七、今后努力的方向和打算一是进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。

三是教育教学工作中，重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。

在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导对学生进行良好学习习惯的培养。

总之，这学年来，我深刻体会到：做好班主任及语文教学工作的最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”勤思考、勤探究、勤交流、勤钻研。

要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。

因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入细致地研究这门学问，争取把自己的班主任工作及语文教学工作做得更加完善。

做一名群众满意的人民教师。