小学作文开头和结尾
小学作文万能开头结尾
小学作文全能开头结尾小学作文全能开头结尾优选1. 模糊中，我发现房间里还亮着灯。
爸爸瘦小的身影正伏在桌上定书。
啊!爸爸又工作到这么晚。
天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸润了。
我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，趁便也给爸爸擦擦汗。
走近一看，只见他脸上背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几个蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。
我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。
我把毛巾递给爸爸，他不在乎地擦了一下，又用心工作起来。
当我从头上床时，只听时钟当当当地敲了下。
2. 梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。
我第一次见到她的时侯，感觉这个名字很风趣，就逗着她问：“‘梁好’，你为何不叫优异呀 ?”她一听，就扬起那胖乎乎白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出历害的样子对我说：“我打你!”大家看着她那火冒三丈的滑稽样，都不由得哈哈大笑起来。
梁好长得很招人爱。
密密麻麻几绺黄头发，任意贴在她那高高的脑门上。
天热时梳成辫子，活像两根爆竹捻儿。
深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水灵灵的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发性情瞪得像小圆球。
3. 看上去，杜老师也就明年，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角老是紧关闭着，平常很不爱说话。
在我的记忆里，仿佛他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书籍往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚迹似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
但是，在讲堂上，他像变为了另一个人。
他讲起课来滔滔不停，朗诵起课文来声音异样宏亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥动着手臂同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
4.她不时瞥过一眼去看他那模糊的侧影，感觉从头发前额鼻子嘴以致脖子胸脯，曲线没有一处不恰到利处，蕴蓄着美的意象。
同时他的气味匀调而略带急促地吞吐着，她听到并且嗅到了;一阵稍微的麻麻的感觉周布浑身，嗅觉是异样地舒快，但是形容不出那是同什么花或许什么香相像的一种滋味。
精美作文的开头和结尾小学
精美作文的開頭和結尾小學开头段落一：
嘿，你看！今天的天气真是好到不行，阳光就像个调皮的小精灵，一溜烟儿地跳进屋子里，把什么都照得亮堂堂的。
外面的鸟儿也叫得特别欢，好像在开什么大合唱似的。
开头段落二：
晚上的天空真是美极了！星星多得像撒了一地的钻石，月亮也像个大大的银盘，挂在天上闪闪发光。
走在这小路上，感觉时间都慢了下来，好像整个世界都安静了。
开头段落三：
春天真的来啦！花儿都开了，红的、黄的、紫的，五颜六色，看得人眼花缭乱。
蝴蝶在花丛里飞来飞去，好像在玩捉迷藏。
春天的风也特别温柔，吹在脸上就像妈妈的手。
结尾段落一：
哎呀，太阳快要下山了，天空都变得红彤彤的。
今天真是过得飞快啊，但感觉特别充实。
希望明天也能像今天一样，过得开开心心！
结尾段落二：
晚上的月亮好亮啊，就像个大明灯挂在天上。
在这样的夜晚，什么烦恼都抛到九霄云外去了。
只希望时间能停在这一刻，让我好好享受这份宁静和美好。
结尾段落三：
春天就要过去了，虽然有点舍不得，但想想接下来的夏天，还是有点小期待呢！希望夏天能带来更多的惊喜和快乐，让我们的生活更加精彩！。
小学生优秀作文开头结尾 好的开头结尾摘抄大全
小学生优秀作文开头结尾好的开头结尾摘抄大全作文的开头和结尾部分是写作中的重点，对于小学的学生要开始重视着两部分的写作。
下面是小编整理的一些关于小学生优秀作文开头结尾的相关资料。
供你参考。
小学生优秀作文开头结尾11.妈妈，多么亲切的称呼，被奉上这个称呼的人是多么的伟大!然而，又有谁曾经真心诚意地喊一声“妈妈”呢?谁试过每天见到母亲都对她说一句“我爱你，妈妈!”呢?哪怕是多么肉麻，只要是她疼爱的儿女对她说的，她都高兴。
2.母爱是人类最纯洁最无私最珍贵的情感，每一个孩子无不享受着母亲给予的幸福和快乐。
但是，母爱是有分寸有尺度的，过多过少都会对孩子的成长造成不利影响。
特别是在充满激烈竞争的社会条件下，在强调个性发展和独立人格的教育环境中，母爱与现实教育的要求是有矛。
3.母爱是如此深厚纯净，如越久越纯的美酒，让我们陶醉其中，却浑然不知这是千年的佳酿。
如果父母的恩情今生今世是无以为报的话，如果冥冥中注定父母必须要为儿女倾尽一生的爱，那么在来世的轮回中，请一定成为我的儿女，请让我来做那个还债的母亲吧，请让我用来世的情，来回报你们今生的爱。
4.母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱是无私伟大的。
我用心去体会，去感觉才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。
而今年的母亲节，我又想起一位哲人说的花：母亲，是一本读不完的书。
是啊，母亲给予的爱，我一辈子也忘不了……5.母亲，我该用什么样的语言才能表达你对我的爱，该用什么样的情感，才能表达我对你的感激之情，我该怎样才能来回报你?苍龙日暮还行雨，老树春深更护花。
母爱如海，母爱如山!母爱是无私的，是伟大的!因为它是人类最纯真，最挚朴的情感，是一份只求付出，不求回报的爱。
让我们一起来好好珍惜这份最平常而又最神圣的母爱，让我们一起来感谢我们伟大的母亲吧!小学生优秀作文开头结尾21.我有一个好妈妈。
她整天忙里忙外，每件家务都要她来做。
清早，妈妈早早的起床，给我准备早餐;还要去开店，中午妈妈从店里赶来，给我做午饭洗碗;晚上，妈妈还要给我洗澡做晚饭……一年天，你为我，为这个家，付出了多少汗水和心血啊!天冷了，妈妈亲手给我做棉衣，真是“慈母手中线，游子身上衣”2.想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
小学生作文优美的开头结尾
小学生作文优美的开头结尾
优美的开头和结尾可以为小学生的作文增添亮点，吸引读者的
注意力，给作文留下深刻的印象。
以下是一些可以用于小学生作文
开头和结尾的优美句子。
开头
1. 人们常说，时间如白驹过隙，转眼间又是一年春季。
2. 在一个晴朗的早晨，我激动地走进了学校，迈向了新学期的
起点。
3. 夏日的阳光炙热，我站在大海的边缘，感受着阵阵海风拂过
的凉意。
4. 雄鸟展翅翱翔于蓝天，仿佛告诉我们，人生也需要勇往直前。
5. 雨声淅淅沥沥，洒落在大地上，这是平凡而又美好的一天。
结尾
1. 尽管困难重重，但我相信只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
2. 青春的脚步不停歇，明天的阳光依然灿烂，让我们一起勇往直前。
3. 感谢这个世界赋予我们生命和梦想，在未来的岁月里，让我们一起努力奋斗。
4. 我们的童年充满了欢笑和泪水，但这正是构成生命的绚丽之色。
5. 生命的道路上或许会有风雨，但只要坚持方向，就能看到彩虹的出现。
以上是一些适用于小学生作文开头和结尾的优美句子，希望能给你的作文写作带来一些灵感。
记得灵活运用这些句子，让你的作文更加生动和引人入胜。
小学生万能作文开头结尾
小学生万能作文开头结尾小学生万能作文开头结尾要想作文写得好，掌握好的开头结尾书写方法是很重要的!同学们小学生万能作文开头结尾写作方法以及分享给大家啦，一起来阅读学习吧!小学生万能作文开头结尾【1】1.外貌描写式开头。
《懒的报应》(记事) 我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
《我最喜欢的小伙伴》 (写人) 我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗?告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
《我的外公》(写人) 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。
他的脸上总是带着一丝笑容。
我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。
我给他起了下雅号——“老顽童”。
《我的同桌》(写人) 我的同桌名叫魏浩然，他是一个胖胖的有个性的男孩子。
他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。
在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁，一丝成熟。
这也许就是和他的特长有关了。
《我的班主任》 (写人) 张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。
《我的弟弟》(写人) 他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一大截，身高已有一米三了。
就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。
他到底是谁呢?他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟—司南。
《我是小书迷》 (写人) 我们家里有个小书迷，那就是我。
我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个子。
小学生作文精彩开头结尾集锦
小学生作文精彩开头结尾集锦1、我只有十岁，但生活已经教会了我很多，让我懂得了许多道理。
2、生活就像一杯酒，有浓有淡，只有懂得品味的人才能领略其中的滋味。
3、生活是我的良师，时刻教导我要肯定自己，超越自己，创造自己。
4、我的成长历程就像在沙滩上走过，留下了许多脚印。
5、每个人都是生活的画师、品酒师和劳动者，我们都是生活的远足者。
6、生活就像一首诗，充满了喜怒哀乐和哲理；又像一幅画，诗情画意，色彩斑斓。
7、生活是我成长的老师，伴随着我走过每一个阶段。
8、童年的经历让我懂得了酸甜苦辣，让我快乐成长。
9、小学六年让我变得更加懂事，更加成熟，也充满了快乐。
10、那些充满阳光的日子，就像一杯历久弥新的美酒，散发着芳香，让我难以忘怀。
11、虽然这件事很小，但它却启发了我，让我明白了一个道理。
12、童年就像一幅画，每一个色彩都是一段难忘的经历。
我想分享其中一件有趣的事。
13、童年是五彩缤纷的，充满了无忧无虑的快乐和纯真甜美的记忆。
我想起了一件让我难忘的事。
14、许多往事已经模糊不清，只有一件事，让我记忆犹新。
15、时间如流水般流逝，但成长的足迹却永远留在我的心中。
16、许多琐事已经随着时间的流逝消失不见，但有一件事，却深深地扎根在我的心中。
17、我的成长就像一首进行曲，每个美丽的贝壳都是一个灵动的音符，时刻在我的耳畔飘荡。
18、我经历了许多事情，有欢乐也有悲伤，有笑也有泪，有甜也有酸。
虽然很多事情已经淡忘了，但有一件事情让我一直难以忘怀，那就是让我心跳不已的经历。
19、童年是一片充满鸟语花香和欢声笑语的天地，它像一块调色板，让我们的生活变得五彩缤纷。
那些美好的回忆，就像天上闪烁的小星星一样，总是在我的心中闪烁着。
20、在我记忆的银河中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。
但是有一颗星星似乎显得更明亮，记录着我有趣的一天。
21、老师就像园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
小学作文：20种万能作文开头+10种结尾方法
小学作文：20种万能作文开头+10种结尾方法外貌描写式开头即以人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还女兼不解气。
（选自《多面妈妈》）开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
（选自《那天，我真后悔》）巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。
我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。
小学生作文开头与结尾摘抄
小学生作文开头与结尾摘抄开头摘抄：1. 清晨的阳光透过窗帘的缝隙，轻轻洒在我的脸上，温暖而柔和。
新的一天开始了，我带着满怀的期待和好奇，踏上了探索知识的旅程。
2. 每当夜幕降临，我总是喜欢静静地坐在窗前，望着那满天的繁星，心中充满了无尽的遐想。
今天，我要讲述的，就是这样一个关于星星的故事。
3. 春天，是万物复苏的季节。
花儿竞相开放，小草也探出了嫩绿的头。
在这个充满生机的季节里，我经历了一件难忘的事情。
结尾摘抄：1. 时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，这件事已经过去很久了，但它却像一颗璀璨的明珠，永远镶嵌在我记忆的深处，闪耀着独特的光芒。
2. 每当我回想起那个温暖的午后，心中总是充满了感激和幸福。
感谢那次经历，让我学会了珍惜和感恩；感谢那些陪伴我的人，让我感受到了人间的温暖和美好。
3. 望着天空中那轮明亮的月亮，我深深地吸了一口气，心中充满了对未来的期待和憧憬。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，迎接更多的挑战和机遇。
这些开头和结尾的摘抄可以帮助小学生们更好地构建他们的作文框架，让作文更加生动有趣。
同时，这些摘抄也提醒我们在写作时要注重情感的表达和思想的深度，让作文更具感染力和启发性。
小学生作文开头与结尾摘抄（1）一、开头摘抄1. 阳光明媚的早晨，我走在通往学校的路上，心情格外舒畅。
阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影，仿佛是大自然的画笔在大地上随意涂抹。
2. 记忆的长河中，总有一些事情让人难以忘怀。
那是一次难忘的旅行，我们一行人兴高采烈地踏上了前往北京的列车，期待着即将到来的新奇与惊喜。
3. 每个人都有一个美好的童年，我也一样。
在我的童年记忆里，最快乐的时光就是和爷爷一起钓鱼。
那些日子，阳光正好，微风不燥，我们坐在河边，享受着钓鱼的乐趣。
二、结尾摘抄1. 这次旅行让我收获颇丰，不仅增长了见识，还收获了友谊和快乐。
站在北京的天安门广场上，我深深地感受到了祖国的伟大和繁荣。
我会珍惜这次旅行的经历，将它永远留在我的记忆中。
小学生经典作文开头结尾大全-小学生作文精彩的开头和结尾
小学生经典作文开头结尾大全开头：每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.开头：“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。
我的童年是美好的，有许多事值得回忆……开头：童年中留下许许多多美好的回忆，这些回忆像一块块美味的甜点，值得我们去慢慢地品尝，细细地体会童年中的酸甜苦辣。
开头：生活中有着很多美好的记忆，这些回忆就像一首首美妙的音乐，需要我们去慢慢地感受，静静地回想生活中的喜怒哀乐。
开头：童年是一串七彩的珍珠，里面充满了童真与童趣；童年是一道无彩缤纷的彩虹，编织着无数的天真与快乐；童年是一曲动听的歌，跳动着一个个生动的音符。
童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……，就让我们一起来享受那童话般的故事吧！开头：童年，就像一个五彩斑斓的盒子，里面有许多发光有趣的回忆。
随着时间的流逝，有的回忆已被尘封了，而有的回忆却被时间的流水冲刷的更加璀璨。
开头：童年是一条五彩的河，童年是一道五彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一本精彩的书。
当我翻开它的时候，感到十分快乐。
却又带着点留恋和向往。
开头：童年像一个五彩斑斓的盒子，里面装着许多闪光有趣的回忆．其中的一件小事，每当想起来，总要勾起我欢悦的回忆。
开头：童年是一杯水，清清的，淡淡的；童年是一道彩虹，充满色彩，五彩缤纷，让人回味无穷；童年是一个锦囊袋，装满幻想，装满理想，装满让人回味无穷的酸甜苦乐的事……结尾：童年趣事是在童年生活中积聚的宝贵财富，请记住它，它会让你的生活更加丰富多彩，会让你的生活充满欢声笑语。
小学作文的精彩开头和结尾
小学作文的精彩开头和结尾
开头：
1. 春天的校园里，小鸟在枝头欢快地歌唱，花儿在微风中轻轻摇曳，我的心情也像这明媚的阳光一样，灿烂而温暖。
今天，我要讲述一个关于我们班级的故事。
2. 每当夜幕降临，星星点点的灯光在窗外闪烁，我总会想起那个难忘的下午，那时，我们全班同学一起完成了一项看似不可能的任务。
3. “叮铃铃”，上课铃响了，我怀着激动的心情走进了教室。
今天，我们要进行一场别开生面的辩论赛，主题是“环保与我们”。
结尾：
1. 随着夕阳的余晖洒满教室，我们的作文课也接近了尾声。
今天，我们不仅学会了如何写好一篇作文，更重要的是，我们学会了用心去感受生活，用笔去记录美好。
2. 故事讲完了，但我相信，这些美好的记忆会像珍珠一样，永远镶嵌在我们的童年里。
让我们带着这些珍贵的回忆，继续前行，去创造更多的精彩。
3. 当我再次望向窗外，天色已经暗了下来。
但我知道，只要我们心中有光，无论走到哪里，都能照亮前行的道路。
今天，我们用文字点亮了彼此的心灵，明天，我们将继续用行动照亮世界。
小学生优秀精彩作文开头结尾
小学生优秀精彩作文开头结尾一篇优秀的离不开一个精彩的作文开头和结尾。
下面是小编带来关于小学生优秀精彩作文开头结尾的内容，希望能让大家有所收获!小学生优秀精彩作文开头结尾11. 温暖是两颗心彼此敞开，相互与深刻的交流带来的感受。
当那无言的东西深入彼此心底时，冰冻冷漠的心的外壳在瞬间融化，退去表面的风霜，让彼此进入自己的心灵深处。
2. 我们渴求的是一生相依相伴的温暖，只有爱情和亲情才能带给内心的温暖。
3. 特定的时间和心境发现自己依然那么执着地等待着温暖。
渴望亲情给予我们温暖，渴望从爱人那里得到温暖。
4. 爱情让男女敞开心扉，让温暖融入彼此的生命，但前提是必须将心灵深处的硬壳剥去，彼此信任，毫无保留的把自己呈现给对方，那样才能体会到对方给予的温暖。
5. 不到严冬，就很少想到太阳多么无私伟大;不到孤独寂寞时，就不明白人与人互相关爱是多么重要。
人，离不开太阳的光辉，但人更需要彼此感情上的相互温暖。
6. 爱情给予的温暖是长久的，温暖需要两个人彼此心贴心的关怀着对方，如果你付出了温暖而没有回报，那么再火热的心最终也会失去最初的热度;爱一个人时希望用自己的执着的心去温暖对方;而温暖是两个人的相互的体贴与关怀，只有两个人充满真挚的爱和感情才能体会到彼此温暖的心，感受到彼此的关爱，让心里的苦与累冰释。
小学生优秀精彩作文开头结尾21. 阴雨连绵了好多天，一直都很害怕这样的日子。
烟雨蒙蒙的时刻的确很美，可那些丝丝缕缕飘散着的细雨，却会带给自己许多的忧思愁绪。
在心事之外还有现实的存在，现实之中我们都必须面对，必须坚强的为自己的信念而坚持，这或许也是秋天的心情，秋天的精神。
秋天的心情中面对着许多矛盾与对立的存在，在这样的不协调中，有一种只属于秋的韵味油然而生，它叫做——秋韵。
2. 秋的天空，很蓝，很蓝。
蓝得迷人，蓝得透彻。
秋的天空，就是一块空灵的蓝水晶。
没有浮云的点缀，有的只是大雁南飞的时的景观。
抬头仰望，全身呈悠闲的“大”字形，似乎在那一瞬间，胸襟突然宽广了许多。
小学作文开头结尾优美句子
小学作文开头结尾优美句子小学作文开头结尾美丽句子精选1.时间如此短暂而又如此公允，不同的人对待它迥然不同，有人视时间为生命，分秒必争，为人类作出了很多奉献;而有人却不然，他们无所作为虚度光阴，时间的价值在他们的身上完全消逝了，这样的人生又有何意义而言呢?时间就是如此，假如你是一位智者，请珍惜身旁的每分每秒吧!2.生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍凝视将来;生活，就是专心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却光明且微笑的灯展。
3.成熟是一种光明而不刺眼的光芒，一种圆润而不腻耳的音响，一种不须要对别人察颜观色的沉着，一种最终停顿了向四周申诉求告的大气，一种不理睬哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的冷淡，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
4.人生如一本书，应当多一些精彩的细微环节，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应当多一些昂扬的旋律，少一些悲伤的音符;人生如一幅画，应当多一些亮丽的色调，少一些灰暗的色调。
5.人生的路漫长而多彩，就像在天涯的大海上航行，有时会一帆风顺，行驶顺当;而有时却会是惊涛骇浪，行驶困难。
但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线接着航行。
人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢乐，在阴云中我学会坚毅;在狂风中我抓紧盼望，在暴雨中我抓紧志向;当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
小学作文开头结尾美丽句子引荐1.春暖花会开!假如你曾经验过冬天，那么你就会有春色!假如你有着信念，那么春天必须会遥远;假如你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
2.选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
3.大厦巍然矗立，是因为有坚毅的支柱，志向和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是因为有指.方向的罗盘，志向和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，志向和信仰就是人生列车上的铁轨。
小学语文作文万能开头和结尾
小学语文作文万能开头和结尾小学语文作文万能开头和结尾篇一1、往事难忘：开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。
迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。
结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。
它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。
2、一起走过的日子：开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。
3、友情:开头:缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
4、亲情:开头：亲情是雨，带走烦燥，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。
外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。
我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。
此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。
亲情，生命永恒的动力。
5、《珍藏.》开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯。
结尾：我牢牢地珍藏着这些美好的记忆，是它给我快乐，是它让我不再孤单，是它给我生活的动力和爱的温暖。
小学语文作文常用开头与结尾
小学语文作文常用开头与结尾小学语文作文的开头和结尾至关重要，好的开头能吸引读者的注意力，好的结尾能给人留下深刻的印象。
以下是一些常用的开头与结尾方式：一、开头方式开门见山式1.直接点明主题，简洁明了。
例如：《我的梦想》开头——“每个人都有自己的梦想，我的梦想是成为一名科学家。
”2.《我爱秋天》开头——“秋天，是一个美丽的季节，我深深地爱着它。
”引用式1.引用名人名言、诗句、谚语等，增加文章的文采和深度。
例如：《珍惜时间》开头——“‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
’时间是宝贵的，我们应该珍惜时间。
”2.《友谊》开头——“‘海内存知己，天涯若比邻。
’每当我想起这句诗，就会想起我的好朋友。
”描写式1.对人物、景物进行描写，营造出特定的氛围，引人入胜。
例如：《美丽的校园》开头——“清晨，阳光洒在校园里，那一片片嫩绿的树叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。
我们的校园，是一个美丽的地方。
”2.《我的妈妈》开头——“我的妈妈有一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，总是带着温柔的笑容。
她是我生命中最重要的人。
”设问式1.提出问题，引起读者的思考和兴趣。
例如：《幸福是什么》开头——“幸福是什么？有人说，幸福是拥有很多财富；有人说，幸福是取得优异的成绩；而我认为，幸福是一家人在一起的快乐时光。
”2.《挫折是什么》开头——“挫折是什么？挫折是人生道路上的绊脚石，还是通往成功的阶梯？”回忆式1.回忆过去的事情，引出主题。
例如：《童年趣事》开头——“童年，是一幅绚丽多彩的画；童年，是一首欢快动听的歌；童年，是一串晶莹剔透的珍珠。
每当我回忆起童年的那些趣事，就会忍不住笑出声来。
”2.《难忘的一件事》开头——“在我的记忆长河中，有许多难忘的事情。
其中，有一件事让我至今难以忘怀。
”二、结尾方式总结式1.总结全文内容，点明中心思想。
例如：《我的梦想》结尾——“为了实现我的梦想，我会努力学习，不断进步。
我相信，只要我坚持不懈地追求，我的梦想一定会实现。
小学生作文万能开头结尾摘抄整理
【导语】多积累⼀些作⽂开头和结尾部分，尤其是⼀些万能的作⽂开头对⼩学⽣的写作很有帮助。
®⽆忧考⽹为⼤家提供《⼩学⽣作⽂万能开头结尾摘抄整理》，欢迎阅读。
1.⼩学⽣作⽂万能开头结尾摘抄整理 宽容： 1、马克·吐温说过，“⼀只脚踩编了紫罗兰，它却把⾹味留在了你的脚上。
这就是宽容。
” 青春： 2、青春是⽤意志的⾎滴和拼搏的汗⽔酿成的琼浆——历久弥⾹；青春是⽤不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是⽤永恒的执著和顽强的韧劲筑起的⼀道铜墙铁壁——固若⾦汤。
信念： 3、信念是巍巍⼤厦的栋梁，没有它，就只是⼀堆散乱的砖⽡；信念是滔滔⼤江的河床，没有它，就只有⼀⽚泛滥的波浪；信念是熊熊烈⽕的引星，没有它，就只有⼀把冰冷的柴把； 信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
毅⼒： 4、毅⼒，是千⾥⼤堤⼀沙⼀⽯的凝聚，⼀点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅⼒，是春蚕吐丝⼀缕⼀缕的环绕，⼀丝丝地坚持，才有破茧⽽出重见光明的辉煌；毅⼒，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
⽣命： 5、如果说⽣命是⼀株苍茂的⼤树，如果说⽣命是⼀只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有信念，⽣命的动⼒便荡然⽆存；没有信念，⽣命的美丽便杳然西去。
青春: 6、青春，是三⽉争奇⽃艳的花朵，是七⽉缤纷的太阳⾬，是⼗⽉灼⼈的红叶；是喷雾的旭⽇，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是⼀路坎坷，⼀路执著地奔向⼤海的⼩溪，是挺直了躯⼲，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的⽩杨 爱： 7、冰⼼说道：“爱在左，情在右，⾛在⽣命的两旁，随时撒种，随时开花，将这⼀径长途，点缀得⾹花弥漫，使穿枝拂叶的⾏⼈，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
” 乐观： 8、悲观的⼈，先被⾃⼰打败，然后才被⽣活打败；乐观的⼈，先战胜⾃⼰，然后才战胜⽣活。
悲观的⼈，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的⼈，所受的磨难⽆量，前途也⽆量。
作文小学毕业开头结尾优美段落
作文小学毕业开头结尾优美段落1.“哎呀，小学就要结束啦！”我看着校园里熟悉的一切，心中满是不舍。
记得那次我在操场上摔倒了，小伙伴们急忙跑过来，一边扶我起来一边问：“你没事吧？”那关切的话语仿佛还在耳边回响。
小学的时光就像一场美丽的梦，而现在，梦要醒了吗？2.“嘿，我们真的要毕业咯！”同桌笑着对我说。
还记得我们一起为了一道数学题争得面红耳赤，最后却相视大笑的场景。
这小学的日子呀，是我们怎么也忘不了的珍贵回忆，不是吗？3.“哇，小学毕业就在眼前啦！”我自言自语着。
那次班级组织去春游，我和朋友们在花丛中嬉戏玩耍，笑声传得好远好远。
这快乐的小学时光怎么这么快就溜走了呢？4.“呀，马上就要和小学说再见啦！”我对好朋友说。
记得有一次我生病没去上学，她放学后特意来我家给我讲当天的知识，那温暖的感觉我永远不会忘。
小学毕业，我们的友情会一直延续下去吧！5.“唉，小学真的要结束了呀！”我有点惆怅地说。
想起那次运动会上，我们全班一起为运动员加油呐喊，那团结的力量仿佛还在心中激荡。
小学的这些美好，怎么舍得呢？6.“哈哈，要小学毕业喽！”小伙伴调皮地说。
记得我们一起偷偷在教室后面给老师画搞笑的画像，然后捂着嘴偷笑。
这有趣的小学经历可真让人怀念啊！7.“呜呜，小学就要结束了啊！”我假装哭起来。
那次我考试没考好特别难过，同学们都来安慰我鼓励我。
小学里有这么多关心我的人，毕业以后还会有吗？8.“哟呵，小学毕业啦！”我兴奋地喊着。
记得有一回我们一起打扫教室，你争我抢干得热火朝天，那场景多欢乐呀。
小学的日子，真是充满了活力呢！9.“哎呀呀，要和小学告别咯！”我有些感慨。
那次我过生日，同学们给我准备了惊喜，那惊喜的表情我现在还记得清清楚楚。
小学的回忆，可真美好啊！10.“嘿嘿，小学终于要毕业咯！”我笑着对自己说。
记得那次上手工课，我和小伙伴做了一个超级丑的手工作品，却还得意洋洋。
这傻傻的小学时光，真让人难忘呀！。
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小学作文开头的写法：一篇作文一般是由四个部分组成，即题目、开头、中间、结尾。
古人把作文的开头、中间、结尾，比喻成凤头、猪肚、豹尾，大概的意思是：“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮。
“猪肚”是说文章的中间主体部分要像猪的肚子一样沉甸甸、有份量，充实丰满。
“豹尾”是说作品的结尾要像豹子的尾巴那样有力、刚健。
常言道：万事开头难，很多同学在写作文的时候，常常感到不知如何下笔。
今天老师教大家一个作文的开头写法：扣题定位表观点1、扣题：把题目中的字或词写进第一段中。
2、定位：确定写作的范围，写哪方面的内容。
是写人、写景、状物、还是叙事？3、表观点：即对所写的人或事，是喜是恶，是褒是贬，表明自己的观点。
例1、人教版第五册课文《爬天都峰》的开头：“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单！扣题：爬天都峰定位，表观点：爸爸带我去黄山，爬天都峰透露出喜悦的心情例2、人教版第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。
无比简单！扣题：西沙群岛、物产丰富例3、定位表观点：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方表示赞美的观点。
例4、第七册课文《颐和园》的开头：例5、“北京的颐和园是个美丽的大公园。
”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。
就这么简单！扣题：颐和园定位、表观点：“颐和园是个美丽的大公园。
”表示赞美的观点。
五种小学生作文开头法作文题目：《我的父亲》。
一、直接开头法我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子......这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。
这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。
下面介绍四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头1、用诗词开头。
“莫等闲，白了少年头。
”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡......2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。
”我的爸爸就是一个不爱说话的人......还可用用对联、用成语开头等等。
三、用声音开头。
1、用歌声开头。
“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。
”快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试......2、用响声开头。
“皮哒，皮哒。
”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨......还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以出声的都可以用来开头。
四、由一种东西想到另一个东西开头。
（联想开头法）每次放学回学，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。
他就是用这辆自行车送我上幼儿园的......五、用结果开头法。
（倒叙法）我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一边吃一边看电视。
他突然站起来，发疯似地大叫：“中了，中了。
”原来他中了500万的彩票。
全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。
我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起......这5类方法可以派生出多种方法，用好了这些方法，作文的开头就会变得容易起来，作文就能抓住人，就能写得活灵活现、丰富多彩。
文章的开头,是文章结构的有机组成部分,它在文章中有着特殊的地位和作用,古今中外历代的写作者都特别重视文章的开头,称之为“凤头”或“爆竹骤响”。
开头写得好,才能引起读者阅读的兴趣。
因此,小学作文教学中,我们应把教给学生如何开头作为一个重头戏。
那么,究竟如何才能写好文章的开头呢？小学作文以记叙文为主,因此,我认为它的开头应遵循以下两点原则:第一,文章开头要尽快入题,少绕弯子,切忌拖沓冗长有的学生在写作时,为了凑字数,开头写得特别长。
比如,在写命题作文《校园一角》时,有的学生先介绍了学生学校的位置,又写了“我”家与学校的距离,接着写了学校的老师与同学,最后才写出“我”喜欢的校园的某一角落,这样的开头实属“下笔千言,离题万里”。
开头入题不能太慢,但也不能太急。
同样写《校园一角》,有的学生的开头写成“校园一角在操场的西边,那儿有……”这样的开头似是开门见山,却缺少必要的铺垫,写到下边就无话可说了。
因此,一定要选一个恰到好处的入题点,既能开门见山,直接或间接入题,又不能入题过急,给人一种形式紧迫的感觉。
第二,开头要新颖,引人入胜,切忌千篇一律在小学阶段,记叙文主要是从反映对象来说的,即写人、叙事、描景、状物。
过去,许多学生为了取得高分,往往套用一定的格式来开头。
比如:写人时,他们会写“我认识的人有很多,但最值得我难忘（敬佩、喜爱等）的人只有×××……”;写事时,他们会写“在我的童年中,发生过许许多多的事,但只有这件事使我难忘（后悔、痛苦等）……”;描景、状物也套用这样的开头模式,千篇一律,毫无新意可言。
因此,文章的开头切忌搬死套子,要根据作文不同的题目、风格、内容来确定开头的形式。
多年的语文教学使我总结出几种开头的方法,下面就介绍几种常见的开头方法。
第一种,叙述式开头。
这是小学阶段最常用的开头方法,平平淡淡,却自然入题,使读者也自然地去阅读以下的内容究竟写的是什么。
这种开头方法,有按时间顺序自然开头的,主要是交待清楚事情发生的时间、地点、人物等,小学语文课本中大部分的课文都是如此来开头的;有从事情的结尾或事情发展的经过开头的,这叫倒叙。
如小学语文第十二册的《十六年前的回忆》,作者首先写了１９２７年４月２８日是被难日,自己永远忘不了那一天,这样读者急切地想知道具体的情况,造成悬念,然后再回忆那时的情景,顺理成章,毫无牵强之处。
第二种,描写式开头。
这种开头的运用,能一下子抓住读者的心,要写的人、事、景、物得到烘托。
写人时,我们可以一入手就描写要写的人的形象,或是这个人的背影或是其它有特点的地方;写事时,可以先描述事情发展过程的一个场景或几个人物;写景状物时,可以在开头描写出要写景物的主要特点或样子。
这种开头方法类似于看图写作的开头,使人读来犹如眼前展开一幅美妙的画卷,引起读者欲览全篇的兴趣。
第三种,引用式开头。
这种方法就是引用别人的语言或观点来开头。
在我们小学阶段,主要是引用故事、传说、神话、寓言、诗词、歌谣、谚语等来开头的。
如小语第二册《桂林山水》的开头“桂林山水甲天下”,第七册《观潮》的“钱塘江大潮是天下奇观”的俗语或说法,开头一下子就抓住了读者的心,使之有一睹为快的欲望。
我们中华民族历史悠久,语言丰富,无论你要写什么样的文章,都会有相应的美妙的语言来供你引用。
如写家庭纠纷,我们可以用“清官难断家务事”来开头;写邻里关系,我们可以引用“远亲不如近邻”来开头……这样的材料太多了,只要你平时多留心、多读书、多看报,不愁你找不到合适的引用式开头。
第四种,借物式开头。
这种开头与以上几种的区分不是很明显,也可以归入以上的类型,但由于这种开头写起来形式多样,容易找出恰当的入题口,所以把它单列开来介绍。
它主要有借物和借声两种类作文教学型。
所谓借物,就是借用一种物品,这种物品是事情发生、发展的线索或终结。
比如小学语文课本中的习作例文《小木船》就属于这样的开头;还可以借用照片或画像来开头,如在写人的作文中,我们可以一开始描写照片上的人的样子或画像上的内容,然后指出要写的是谁或照片、画像等的来历,自然引入回忆式的叙述,娓娓道来,顺利入题记叙。
所谓借声,就是借用一种声音,这种声音不局限于人的声音,可以是自然界的各种音响,树摇的“沙沙”声,鸟叫的“啾啾”声等;可以是猫狗的叫声;可以是厨房里锅碗瓢盆的碰撞声;也可以是美妙的音乐或歌声等。
具体来说,在写人或事时,可以以你所写人的那种熟悉的声音开头,可以是他爽朗的笑声,可以是她温柔甜美的歌声……这就需要在写具体的人事时具体来运用,并不是非要用这样的声音不可。
总而言之,文章的开头还有很多很多,但最主要的是如何把握好开头的大原则,在实践中去创造,相信每位学生都会在写作中顺利“起笔”,不会再为“开头”而皱眉了。
开头的方法很多，常见有：1．开门见山法。
这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。
这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。
这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。
非常直截了当。
2．提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。
“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。
”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福。
这一中心。
3．描写引入法。
描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。
描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。
4．设置悬念法。
在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。
这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。
走到菜场的北口，我就看前面很多人。
我和表姐紧走几步，也围了过去……5．对比法。
在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。
运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
6．回忆联想法。
由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。
运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。
7．对话开头法。
以人物的对话开头。
这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。
采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。
而作文开头的方法，还有很多，像引用法，叙事法，故事引入法，提出问题法等等，不同体裁，不同内容的文章要行选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。
你看，同样一篇文章就有不同的开篇方法。
因此，一篇文章怎样开头，采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点做到新颖明快，言简意赅。