2020江西省考申论综合分析题作答思路浅谈

2020江西省考申论综合分析题作答思路浅谈在公考之路，曾有同学把这个学习备考的过程，比作登山，学完了归纳概括，如同成功通过了山脚下崎岖的小路，学完了提出对策，如同成功碰到了山下一个有坡度的山坡，等到了学习综合分析题，就仿佛爬到了半山腰，再想进步有点难啊!不可否认的是综合分析题型确实客观题中相对较难的一种题型，但其作答本质无外乎是归纳概括加一点逻辑，难度在往往需要我们通过材料和题干进行多角度的分析，为什么这么说?今天中公教育就带着大家一起来看一看综合分析的作答思路，为大家成公之路增加助力。

综合分析题源于，国家公务员考试大纲中的综合分析能力，什么是综合分析?

综合和分析这两个词其实都是逻辑性词语，逻辑学上常常使用

所谓综合，就是即是将已有的关于研究对象各个部分、方面、因素和层次的认识联结起来，形成对研究对象的统一整体的认识。所谓分析，是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。

看起来解释有些稍微专业，与复杂，通俗化的解释，综合就是将多个要素、方面汇合到一起;分析就是要将一个整体的部分分解成多个不同的部分。

这也是我们为什么再跟大家说，综合分析的作答逻辑是总分总。不仅如此，其实大纲中也在提示我们综合分析怎么作答

大纲描述：对给定资料全部或部分内容、观点、问题进行分析和归纳，多角度思考资料内容，做出合理的推断或评价。

虽然其他题型也对大纲也会有参考，但是我们的综合分析题大纲表述更加明确，对于给定资料的其实这句话非常清楚告诉我们，是要还是在抄材料，全部、或者部分内容、观点、问题，其实这个就告诉我们的就是题干给我们一些内容有时候题干让我们分析问题，有时候题干让我们提出观点，进行分析和归纳，归纳整合的是材料的内容，有时候我们需要分析材料，从材料中反映出观点，对题干分析归纳完了之后要去多角度的思考，多角度，其实就是分析的过程。

总结：

第一步要对题干进行分析题干

先分析题干，题干让我们分析含义，我们就分析题干，题干让我们谈谈观点我们就分析观点

第二部多角度分析进行多角度思考

指代就是与题干相关的现状原因，问题等等，这个就是多角度，这个多角度具体是多少，我们要回到材料中去，材料中只有原因问题，咱们抄问题原因，材料中有原因问题影响，那我们就都写，如果材料只有原因，我们就分析原因。

第三步合理的推断或评价

最后就是做出推断或评价，其实这个推断或评价虽然部分题目中是对策，但不一定是都是对策，那也就意味着综合分析最后给的是总结，那么比如我们，作为精神资源的乡村文化，后面提到的就是总结，我们抄下来就好，告诉的是我们文化的个异性，差异性，其实就是对

乡村文化本质的概括放在最后了，其实有些时候材料中给了一些立法，监管，我们要去重视，要去推广我们抄下来就好。

以下是2020江西省考申论范文:让科学素养成为大国公民的标配

科学素质是公民应当必备的基本素质，而拥有科学精神与科学知识是科学素质的具体表现，虽然随着生活水平的提高，物质的充盈，人们科学素养有所提升，但是与发达国家的城市相比，有着较大差距。因此，加强培养公民的科学素养仍然十分重要。

科学精神是对科学展现出的一种态度，追求真理、实事求是为其根本内涵，表现为脚踏实地、敢于怀疑、勇于批判，不迷信、不盲从。科学知识是经过反复证明、多次试验且正确的现象与理论，它能指导生产与实践。科学知识与科学精神就如同表与里的关系，科学精神侧重内在沉淀，然后由内向外,进行探索发现;科学知识侧重外界接收，而后由外向内进行运用创造。科学精神与科学知识是一体两面的关系，不可分离。在互联网飞速传输、信息铺天盖地的今天，由于获取科学知识要比过去容易得多，人们的科学精神较为缺乏，所以，培养科学精神成为互联网时代的当务之急。

拥有科学精神是正确认识世界的先决条件。纵观西方科学发展史，“日心说”的提出打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”，达尔文进化论奠定了当代生物学的核心思想，人类第一次将放射性同位素用于治疗癌症标志着在疾病治疗方面取得巨大进步等等。这一系列科学成就的取得离不开哥白尼、达尔文、居里夫人等人的付出与开拓。正是有了这样一种坚持不懈、执着探索的科学精神，才有了一项项重大科学硕果，才使得人类认识世界的领域得以步步拓展。因此，科学精神是推动人类发展的先决条件。

科学知识与科学精神是一枚硬币的两面，培养科学精神固然重要，普及科学知识也不可忽视。从日本爆发核事故后我国出现所谓的“盐慌”到网上出现不实却博人眼球的言论得到

大量转发，都暴露了公民科学知识匮乏、理性辨别能力缺乏的顽疾，这说明掌握一定的科学知识能够指导人们的生产、生活实践。具备一定的科学知识不单单能够提高人们对生活的辨析力，而且还能够培养自主创新力。当下我国无人机、智能机器人、3D打印机等高科技产品的出现都是运用科学知识进行创新发明的结果。因此，由科学知识转化而来的科学技术是第一生产力。

俄国社会主义之父赫尔岑说：“科学是到处为家的，不过在任何不播种的地方，是绝不会得到丰收的。”这说明要让科学起作用，就必须播种，付出努力。加强民众科学素养，释放全民创新能力，成为真正意义上的科技强国!