中班音乐活动教案：逛公园教案(附教学反思)

中班音乐活动教学计划：参观公园教学计划（附教学反思）

中班音乐活动参观公园的教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容。在音乐游戏中，学习演奏歌曲的弱音部分，尝试通过音乐与人交流。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。过来看看公园的教学计划。活动目标：

1.在音乐游戏中班习播放歌曲的弱音部分。

2.尝试通过音乐与人交流。

3.学习前进和后退。

4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。

活动准备：

1.歌曲《逛公园》。

2，父亲，母亲，弟弟和小猫的每张照片。

活动程序：

首先，听音乐并帮助孩子理解歌词的含义。

孩子们，让我们听一首好歌。

2.歌曲中谁去了公园？（根据孩子的回答显示图片。）

3，然后让我们再次听歌，并听听这些人最底层正在游览公园。（再次收听歌曲）。

4.老师：歌词中有父亲，母亲，弟弟和小猫。现在，老师要一个孩子按参观公园的顺序排列图片。（儿童安排图片）。

其次，学会唱歌。

1.现在让我们与录音机一起唱歌。（老师和孩子们一起唱歌几次）

2.加入动作表唱歌。

第三，游戏“在公园购物”。

1.要求所有孩子组成一个大圈子。老师站在中间，扮演“爸爸”。音乐开始播放时，孩子们按顺时针方向唱歌和唱歌。老师一边逆时针一边唱歌和唱歌。在第二首歌词开始后，“爸爸”邀请了一个女孩离开圈子成为“母亲”，他们俩同时鼓掌。第三段与第二段相同。“小兄弟”的最后一部分将一个人从圈子拉到中间，制作了“小猫”。每个人都在指着“小猫”唱歌。唱歌后，“小猫”大声说：“嘿，我现在要抓住老鼠。``当我结束时，我去抓住圈子里的人，圈子里的孩子们迅速跑回座位上。

2.指导孩子们玩2-3次。在游戏过程中，应注意提醒孩子保持圆形姿势。

第四，活动结束了。

邀请班主任一起玩。

教学反思：

对于这项活动，首先，我将重点介绍两个主要困难：一个是学会唱弱歌。另一种是掌握两个主要的游戏规则:强者接人，猫捉人并逃脱后叫了起来。这两点最大的困惑是如何使孩子们更好地理解“第一枪”？在特定的活动中，我让孩子们在节奏的开始部分，感觉歌曲内容和旋律的过程的基本部分以及在游戏中引起的感知和充分利用第一个强烈的节拍。

其次，我们的反馈目标是，由于歌词易于儿童理解，因此幼儿很容易学会边玩边唱歌。第一个目标已基本完成，但是当孩子们唱一首微弱的歌曲时，我会特别注意游戏的玩法。就是说，让孩子找到第一个强拍，而忽略了第一个强拍的指导，因为他们会唱歌。对于第二个目标，我们将继续指导孩子们进行个人游戏和集体游戏。在玩游戏的过程中发现问题，然后要求所有人帮助解决游戏规则。我个人认为第三个目标做得很好，孩子们仍然对活动的结束很感兴趣，含义还没有完成。但是，在活动结束时，我们只安排了一场扩展游戏，但是由于我个人的疏忽，我错误地使用了歌词，因此我添加了另一款游戏，这使整个活动时间变得更长了。

尽管每项活动的设计都是完美的，但是在特定的组织过程中总是存在问题，这需要教师调整灵活性和智慧。我认为如果心中有孩子，在尝试不同的孩子时要给予适当的帮助。引导和学习的机会，给学习能力较

弱的孩子调整的机会，是孩子们的活动，对所有孩子来说，拥有有益的经历和愉快的经历是最重要的。

在活动开始时，让孩子们学会首先唱歌《逛公园》，并掌握重头戏的重制。这是儿童学习唱歌的困难。我只要求孩子们听老师讲。下一步是让孩子们围成一圈玩游戏。起初，我使用一对一的形式，父亲，母亲，弟弟和小猫。我尝试了一下，等待更多的孩子。在第二局中，我要求另外几个男孩做父亲。转向时，孩子对顺时针和逆时针方向的感觉还不够清楚。在最后一个链接中，当猫追赶后叫老鼠时，由于教室很拥挤，“猫”在转回时抓住了“老鼠”。我认为这还不够刺激，所以孩子应该有追逐的过程。孩子们到户外活动时，还可以增加家庭的其他成员。由于这个游戏的乐趣，孩子们更有动力参加比赛。