六年级作文之小学生作文题目要求
六年级语文下册第三单元作文要求
六年级语文下册第三单元作文要求全文共6篇示例,供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是你们的好朋友小明。
这个学期,我们开始学习语文下册的第三单元了。
老师布置了一个写作文的作业,我来告诉你们具体的要求,希望对你们有帮助。
第三单元的主题是"珍惜生命,远离危险"。
老师要求我们围绕这个主题写一篇作文。
我们可以写一些自己或身边朋友曾经遇到过的危险经历。
也可以写一些关于如何远离危险、保护生命安全的内容。
当然,如果你有其他灵感也可以写。
老师还有几个具体要求:作文字数要在600字左右。
不要太短,但也不要太长。
要有明确的中心论点,不能东拉西扯的乱写。
要有具体的事例或案例来支持你的观点,不能空谈理论。
语言要生动有趣,富有童真活泼的童趣。
不要抄袭,一定要是自己的原创作品。
要注意标点符号和书写规范,不要有太多语法错误。
在开头处要有一个引人入胜的开场白。
结尾要有理论联系实际的总结。
完成后要仔细检查修改,注意文笔是否通顺,有无遗漏。
不要拖延,要按时完成。
写作文虽然有些要求,但只要认真对待并付出努力,每个人都是可以写出一篇优秀的作文的。
老师和家长都期待着你们的好文章呢!如果有不懂的地方,可以及时问老师或爸爸妈妈。
大家加油,一定要努力写出精彩的作文哦!篇2嗨,亲爱的朋友们!老师最近给我们布置了一个有趣的作文题目,我准备写一写关于"六年级语文下册第三单元作文要求"的内容。
听起来好像很枯燥无聊,但是我会尽量写得生动有趣,这样你们就不会觉得无聊了。
作文题目其实没有那么难写,关键是要注意老师给我们出的几个要求。
第一个要求是字数要在1500字到2000字之间,不能太长也不能太短。
不过,即使字数超过了2000字,老师也不会太严格地扣分,所以我们可以尽情发挥。
第二个要求是内容要围绕"快乐的校园生活"这个主题来写。
老师说,我们现在每天都在学校度过,学校就像是我们的第二个家。
所以要写一些在校园里发生的有趣的事情,或者描写自己对学校的感受。
部编版小学语文六年级上册各单元作文题目及要点
小学六年级上册第一单元:变形记(想象类)请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子,并融入自己的感受写下来。
然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会。
题目解析:题目要求写一篇想象作文,此类想象作文要求把自己变一个身份,成为大自然中的一员。
在写此类作文时,需要对某类事物有一个详细的了解。
再从自己的角度把它完整地记录下来。
第二单元:多彩的活动(校内外活动的一次记录)题目:“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出,植树、端午赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你参加过哪些?要求:选一次活动写下来,和同学分享你的经历。
1、写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。
2、写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写他们的动作、语言、神态。
3、把活动中的体会写下来。
写完后读给同学听,根据他们的建议,用修改符号修改自己的习作。
第三单元:______让生活更美好(半命题作文)题目要求:结合自己的生活体验,完成这次习作。
从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……”中选一个话题写,也可以写其他话题。
写之前想一想它是怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。
写的时候注意把原因写具体。
第四单元:笔尖流出的故事(展开想象写故事)题目:本单元学习的几篇课文都是虚构的故事,读起来却像在生活中发生过一样,因为这些故事都能从生活中找到影子。
虚构的故事往往情节曲折,有较鲜明的人物形象,读来比较吸引人。
下面提供了三组环境和人物,从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。
1、环境:开满丁香花的校园人物:淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满活力的年轻班主任李军2、环境:冬日黄昏时车来人往的街头人物:充满爱心的少年陆天、志愿者徐明3、环境:月光下的村庄人物:铁蛋、铁蛋远道而来的表哥要求:1、故事要围绕主要人物展开。
语文六年级第三单元作文提纲和作文
语文六年级第三单元作文提纲和作文全文共8篇示例,供读者参考篇1【语文六年级第三单元作文提纲】一、题目:我的小学生活二、开头段1.引子:一言以蔽之,描写小学生活无比美好。
2.小学生活意义重大,让我收获了成长。
三、小学生活精彩瞬间(本文重点)1.一年级时的点点滴滴a.初入校园,对新环境感到新奇有趣b.认识第一批好朋友,携手共度六年c.学习拼音,打开语文大门2.二年级时的快乐经历a.开始学习各科基础知识b.参加学校活动,初次展现自我c.开始热爱运动,追求全面发展3.三年级时的收获和挫折a.知识渐渐扎实,对学习产生浓厚兴趣b.遇到第一个严格老师,格外珍惜c.首次尝试班级工作,磨练综合能力4.四年级时的成长历程a.课程深入,学习任务加重b.担任学校少先队员,责任心增强c.参加社团活动,发现并培养兴趣爱好5.五年级时的转折关头a.面临升学压力,克服内心畏惧b.学会独立思考,形成个人见解c.培养远大理想,为将来做准备6.六年级时的感悟和展望a.时光飞逝,小学生涯即将结束b.对未来充满憧憬,立志成才报国c.珍惜当下,努力学习,为人生描绘新蓝图四、小学生活点滴总结1.重申小学生活宝贵意义2.对往后求学之路充满信心3.感谢所有老师的谆谆教导五、结尾1.感恩父母养育之恩2.勉励自己好好珍惜时光【语文六年级第三单元作文】光阴似箭,说走就走。
待我回过神来,六年的小学生活已接近尾声。
这段旖旎的校园时光,给了我太多太多美好回忆。
正所谓"少小离家老大回",想必未来我也会常怀念这段学习和成长的日子。
一年级那会儿,我刚刚踏进校园,对于一切都感到新鲜有趣。
那年我认识了人生中第一批挚友,他们就像亲手栽种在心间的一棵棵小树苗,在往后的岁月里越长越茂盛,越发珍贵。
老师教会了我拼音,打开了语文的大门,让我开启了新世界的大门。
到了二年级,功课越来越多,各科基础知识开始逐一落地生根。
我参加学校组织的活动,第一次站在舞台中央展现自我,对此印象深刻。
小学生现场作文比赛题目集锦
小学生现场作文比赛题目集锦
东源小学五、六年级现场作文比赛
1、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文提示:
必须用一件事写下他(她)什么地方应该你敬重。
内容具体内容,特别注意写下不好
细节,不少于400字以上。
2、题目:嘿!我顺利了!提示信息:
你一定有过这样使人兴奋的经历,请把你的“成功”写出来。
写的时候,要注意把
“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。
尽量做到内容具体,语句通顺,不写错别字,字数400字以上。
3、题目:我不再________________要求:
(1)、将题目补足完备,例如填上“寂寞”、“天真”、“胆小”、“迷糊”、
“自卑”、“妒忌”、“坚信眼泪”……
(2)、要结合自己生活的经理,写得有真情实感;(3)、字数在500――600字。
4、题目:我辨认出了_____________
提示:在生活中,你一定有许多发现,如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长;
发现了自己某一项的能力;发现了大自然的一个奥秘……
建议:1、把题目补足完备,记述存有中心。
2、语句通顺,表达完整,描写具体,感情真挚。
5、题目:无法抹去的记忆
提示:在你的成长道路上,一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事,如今它
们成了你记忆中的珍宝!让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花,寻找一份真情。
建议:1、恳请你写下一篇使你感慨最深的记忆。
2、特别注意感情真诚、语句通顺、
标点恰当。
50个好的作文题目六年级
50个好的作文题目六年级1、我得到了___________要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。
(2)通过一件事来写。
2、真了不起提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。
3、我爱家中的_____________要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。
要有真情实感。
4、我品尝到了成功的喜悦提示与要求:六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
5、_____的我。
要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
6、童年是一首歌,让你尽情歌唱;童年是一支笔,让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆!请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来,写出真情实感。
(体裁不限)7、写一个你最欣赏的人要求:1、题目自拟。
2、这个人是你身边熟悉的,可以是父母、同学、老师……要通过一件具体的事例,写出他(她)值得你欣赏的地方。
8、在生活中,是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你?你的心结也许到还未解开呢。
或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你,让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。
请你选择其中的一件事把它写下来。
题目:《他(她)____了我》提示和要求:在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语,将题目补充完整。
9、《我有一位好____》提示:可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,也可以写自己的老师、同学,还可以写自己的邻居、小伙伴……要求;把题目补充完整,通过一件具体的的事例来写你的___。
作文题目小学
作文题目小学
小学生作文题目。
作文是小学生学习语文的重要内容,通过作文的写作,不仅能
够提高学生的语言表达能力,还能够培养学生的思维能力和创造力。
因此,作文题目对于小学生来说是非常重要的。
那么,如何选择适
合小学生的作文题目呢?
首先,作文题目应该贴近小学生的生活实际,能够引起他们的
兴趣。
比如,可以以“我的家庭”、“我喜欢的动物”、“我最喜
欢的节日”等为题,让学生通过写作来表达自己对这些话题的看法
和感受。
这样的作文题目既容易引起学生的共鸣,又能够激发他们
的写作热情。
其次,作文题目还应该注重启发学生的思维,激发他们的创造力。
比如,可以以“如果我有一双隐形翅膀”、“如果我是一只小鸟”、“如果我能够穿越时空”等为题,让学生展开想象,写出自
己的奇思妙想。
这样的作文题目不仅能够锻炼学生的想象力,还能
够培养他们的逻辑思维能力。
此外,作文题目还应该注重培养学生的情感和价值观。
比如,可以以“感恩父母”、“助人为乐”、“珍惜友谊”等为题,让学生通过写作来表达自己对这些情感和价值观的理解和感悟。
这样的作文题目不仅能够培养学生的情感,还能够提升他们的人文素养。
综上所述,小学生作文题目的选择是非常重要的。
作文题目应该贴近学生的生活实际,能够引起他们的兴趣;还应该注重启发学生的思维,激发他们的创造力;同时还应该注重培养学生的情感和价值观。
只有这样,才能够激发学生的写作热情,提高他们的语文素养。
希望老师们能够根据学生的实际情况,精心设计适合小学生的作文题目,让他们在写作中获得乐趣,提高自己的语文水平。
六年级作文之小学作文的提纲
小学作文的提纲【篇一:小学生作文提纲】小学生作文提纲1、写人:通过典型事件(可一件或几件)表现人物的品质。
(1)外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。
(2)运用侧面描写烘托人物特点。
2、写事:时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素,把事情的进程写具体,其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。
确定文章的主次要依据中心和主题安排,达到传情和喻理的效果。
3、写景:眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟(1)定点观察:定点观察四周景物(2)移动观察:脚步移,变位置,一处一处观察。
全景观察与局部观察相结合:景物特征。
观察、联想、想象、用比喻。
(3)按游览顺序写:有重点,略写前后。
重点景物:位置、大孝动态、静态、颜色。
开头结尾略写:开头:时间地点人物。
结尾:抒情或感受。
情、景、理相结合。
4、状物文章:以写物体为主,动物植物建筑物工艺品。
状物类和写景类写法上有很多相似之处。
▲摹状:首要条件是观察,注意观察顺序,总体——局部,点面结合,条理清晰。
次要是突出重点,主体观察细,并想象和联想,主次得当,详略适宜。
▲求变:一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。
动静变化:拿起、端详、玩味。
5、材料作文:看图作文、话题作文、续写、改写、缩写a.看图作文:细观察、理图意。
人物:形体相貌服饰性别年龄身份表情动作推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素找准“漫画眼”——最夸张、最幽默的部分,合理想象,丰富内容。
切合实际生活,设自己是画中人,怎么想,怎么做。
布局谋篇,遣词造句:按一定顺序:整体——部分远——近或近——远,形象描述,准备表达画面内容。
b.话题作文:开放式命题,更大写作空间,发挥余地更大,规定了表达内容的范围。
不限制取材范围和表达方式,在内容和形式上往往不加限制。
▲据所给材料思考,丰富合理想象,在限定的写作范围内确定话题▲定中心,选文体。
▲定准题眼,准确、洗练、新奇。
小学六年级作文题目汇总
小学六年级作文题目汇总1.题目:《 ,真美》提示:在你眼里最美的是什么?家乡的风景、一个(群)人、一句“对不起”……看到题目,你眼前浮现的是怎样的人、事、景、物?这些人、事、景物美在哪里?请围绕自己要表达的中心意思,选取不同的材料(不同的;面或不同的事例)来写。
要求:①先把题目补充完整;②选取不同的材料,记叙清楚具体,感真挚;③文中不出现真实的校名和姓名。
2.中国年,中国红,你记忆中的春节是怎样的?请以“春节”为主题,记录你过节时印象最深的事。
题目自拟。
不少于400字。
3.“高人”,指在某一方面有特殊才能的人,比如厨艺、棋艺了得,又比如跑步、玩滑板、玩魔方有一手……我们身边不乏这样的“高人”。
请选择一位,把“高人”的特殊才能写具体。
题目自拟。
要求:①围绕确定的中心来选择材料;②将重点部分写具体;③在写作中表达真情实感。
4.生活中的很多日子值得被铭记,或许是欢乐的笑声洒满的一天,或许是痛苦的泪水浸湿的一天,或许是离别的伤感弥漫的一天,或许是蓦然我们发现自己长大的一天……我们在欢乐中体会,在痛苦中品味,在离别中感悟,在发现中探索。
请你以《今天,让我》为题,选择“铭记”“难忘”“回味”等词填在横线上,并围绕中心意思,写一篇习作,表达真情实感,题目自拟,字数不少于450,不出现真实姓名。
5.要求:从下面两组材料中任选一组,展开想象创编故事。
注意要围绕主要人物展开,把故事写完整,情节尽可能吸引人,试着写出故事发生的环境和人物的心理活动。
题目自拟,字数400左右。
6.提示:因为有了“你”,班级中多了一些欢声笑语;因为有了“你”,让陷入困难的同学得到了及时的帮助;因为有了“你”,原本单调的生活变得丰富多彩……根据提示,以《因为有了你》为题,写一写给自己和他人的生活带来美好变化的人或事物,注意条理清晰,语句通顺,感情真实,不少于400字。
7.话题:泪提示:泪,是伤心,也是感动;是怀念,更是不舍……你是如何感受“泪”的呢?请围绕“泪”这个话题写一篇习作,题目自拟。
小学六年级小练笔题目大全-鸟的天堂+晚霞-[小学生优秀作文]
小学六年级小练笔题目大全:鸟的天堂+晚霞小学生作文内容简介:一、六年级上册语文课文第三课小练笔作文夏天的傍晚300字。
题目要求:观察朝霞,晚霞或白云的颜色和形..一、六年级上册语文课文第三课小练笔作文夏天的傍晚300字。
题目要求:观察朝霞,晚霞或白云的颜色和形状的变化特点进行描写,150字的小练笔晚霞吃过晚饭,太阳的余晖都快“烧”到天边了。
就在这时,空中那些一片片被染红了的云彩吸引了我的注意。
那些云彩真是太漂亮了!它们五颜六色:有的金黄金黄的,就像正午灼热的太阳;有的半紫半红,红的那么艳丽,紫的那么真切。
这两种不同的颜色在空中那么完美的融合在一起。
它们像一只飞翔的雄鹰,这只鹰真高傲啊。
只见它高昂着头,长满彩色羽毛的长翅,在身后打了一个“X”型,它那匕首一般尖锐的爪子,不停的在一块石头样的云上磨着,好像准备随时像一只离弦之箭,出击一样。
渐渐的,大鹰变模糊了。
一会儿功夫,就什么也看不清了。
正当我要揉揉眼睛继续看时,晚霞却下去了。
二、鸟的天堂小练笔200字。
题目要求:学习了《鸟的天堂》一课,你假如是天堂里的一只画眉鸟,请写一写鸟的天堂。
画眉鸟的自白大家好,我是一只住在“鸟的天堂”里的画眉鸟。
自从住进“鸟的天堂”。
我和其他的鸟儿都过着无忧无虑的生活。
每天早上外出找食物,中午回家休息。
闷的时候,我还可以跳上一根根粗壮的树枝上,一展歌喉,也不怕有天敌来侵犯。
那小日子,过的别提有多美了。
一天早晨,一阵击掌声把我们惊醒了。
其他鸟儿都慌不择路的向外赶。
我也夹杂其中。
飞出巨大的,雨伞一般的棕树。
一看,原来,只是几个游客乘船在游玩儿。
突然,一声响亮的掌声,吓了我一大跳。
我急忙飞回自己的巢。
后来,我见那几个人没有敌意,就一如既往的唱起晨歌来。
-全文完-。
六年级作文之小学生6年级4单元作文提纲
小学生6年级4单元作文提纲【篇一:人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导】人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导习作主题:写一份建议书或看漫画写感受第四单元习作要求:要写好建议书,必须注意以下几点:(1)明确建议书的内容要求。
先说清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。
(2)对建议书的内容要求结合实际具体谈谈。
(3)明确建议书的书写格式。
建议书格式:标题;称呼;正文;建议人姓名或建议团体名称;日期。
要写好漫画写感受,必须注意以下几点:(1)认真看图,明白图意。
图上主要有哪些人和物?他们之间有什么关系?作者画这幅漫画的意图是什么呢?他要揭露什么?讥讽什么?(2)不是简单地把图意写下来,而是要写自己的理解和感受。
(3)由这幅漫画你联想到了什么?(4)表达自己的真情实感。
记叙清楚,语句通顺,感情真切。
第一部分珍惜资源保护环境── 写一份建议书建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导,就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。
建议书也是指个人、单位、和有关方面,为了开展某项工作,完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情,或提出合理化的意见。
建议书只是作为一种想法被提出来,它必须被有关部门、领导批准认可后才能加以实施。
所以建议书具有较强的可塑性,它不是最终的定文形式,它可以被修改,被增删,甚至被弃之不用,这要由具体的情况来定。
如果你对班级建设或者学校有好的建议,也可以写一份建议书交给老师。
本次要写建议书的内容:针对浪费资源,污染环境的不良现象,向有关部门提出改进建议。
建议书的格式:(1)标题:一般在第一行中间写上“建议书”。
有的建议书还写上所建议的内容。
(2)称呼:注明受文单位的名称或个人的姓名,换行顶格写,后面加冒号。
(3)正文:正文就是建议的内容,从第三行空两格开始写。
先写提出建议的理由,再写建议的具体内容。
如果内容较多,可以分条写。
第一:阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法;第二:建议的具体内容;第三:提出自己希望采纳的想法。
六年级作文之小学生如何给作文命题
六年级作文之小学生如何给作文命题小学生如何给作文命题作文是学生语文学习中的重要组成部分,也是培养学生写作能力和思维能力的重要途径。
而作文命题对于学生的写作能力和思维发展起着至关重要的作用。
那么,作为一名小学生,如何给作文命题呢?下面我将详细介绍一下。
一、确定主题首先,小学生在给作文命题时,需要确定一个明确的主题。
主题可以是生活、学习、友谊、家庭等等,选择一个自己感兴趣的主题,这样能够更好地激发写作的兴趣和潜力。
二、明确角度在确定主题后,小学生需要明确自己写作的角度。
角度可以从正面、负面、积极、消极等不同的角度进行思考。
例如,如果主题是友谊,角度可以是“真诚的友谊”、“友谊的重要性”等等。
通过明确角度,能够使作文更加有针对性和深度。
三、设定限定词设定限定词是给作文命题增加一定的难度和挑战性。
限定词可以是“如何”、“为什么”、“应该”等等。
例如,如果主题是家庭,限定词可以是“如何建立和谐的家庭关系”、“为什么家庭是温暖的港湾”等等。
通过设定限定词,能够使作文更加具体和有深度。
四、确定写作要点在给作文命题时,小学生需要确定写作要点。
写作要点是作文的核心内容,是展开论述的基础。
要点可以是两到三个,根据主题和角度确定。
例如,如果主题是学习,角度是“如何提高学习效果”,写作要点可以是“制定学习计划”、“合理安排时间”、“积极参与课堂活动”等等。
通过确定写作要点,能够使作文内容更加有条理和逻辑。
五、展开论述在确定了主题、角度、限定词和写作要点后,小学生可以开始展开论述。
在论述时,可以通过举例、引用名言、列举事实等方式来支持自己的观点。
同时,要注意语言的表达清晰、连贯,逻辑严密,使读者能够清晰地理解自己的观点和论述。
六、结尾总结在作文的结尾部分,小学生需要进行总结。
总结可以对全文进行概括,也可以对自己的观点进行强调。
同时,要注意结尾的简洁明了,不要出现新的观点或论述。
七、修改润色最后,小学生需要对自己的作文进行修改润色。
六年级下册第二单元作文的习作要求
六年级下册第二单元作文的习作要求全文共6篇示例,供读者参考篇1亲爱的小伙伴们,大家好啊!老师最近布置了一个作文作业,就是六年级下册第二单元的习作,我们一起来看看这次作文的要求吧!这次作文的主题是"珍惜水资源"。
你们都知道,我们生活在地球村里,水是人类生存的命脉。
但是现在,因为一些人没有好好爱护水资源,致使很多地方缺水、干旱。
有些地区甚至出现了严重的缺水危机!所以,通过这次作文,老师希望我们能够重视水资源的重要性,珍惜每一滴水,从自身做起,从点滴小事做起,努力节约用水。
我们要向那些糟蹋水资源的人学习,看看他们是怎么浪费水的,然后引以为戒,避免自己也犯同样的错误。
在写作时,老师希望我们展现自己的才华,想办法让读者产生强烈的节水意识。
比如,我们可以生动形象地描写一下,如果没有了水,生活会是一种什么样的景象?又或者,我们可以设身处地为某个因缺水而苦恼的人物写写心理活动。
总之,尽情施展才华,用自己独特的视角,引导读者反思节水的重要性。
此外,老师还提醒我们,在写作的过程中,要注意文字的连贯性、生动形象等写作技巧,让作文显得更加有条理、生动有趣。
另外,也要注意字词的规范性,尽量避免一些生僻字、错别字。
最后,老师要求我们字数控制在800字以上,时间则给了我们一周。
所以,希望大家都抓紧时间,开卷有益地动笔吧!如果有什么不懂的地方,也欢迎随时请教老师。
相信大家一定能写出精彩绝伦的佳作!加油哦,我的小伙伴们!篇2好呀,我来给你写一篇六年级下册第二单元作文习作的要求。
不过要注意啦,作为一个小学生,我写作水平有限,希望你能够理解。
【六年级下册第二单元作文习作要求】老师说,这次要写一篇作文,题目是《我最难忘的一天》。
老师还说,这次作文要求字数在1800到2000字之间。
写这么长的作文好辛苦啊!不过老师说写长一点有助于我们训练表达能力。
这次作文需要描写发生了一件特别的事情,而且这件事情对我来说是最难忘的一天。
小学六年级作文题目友谊及要求
小学六年级作文题目友谊及要求《难忘的友谊》
从幼儿园开始,我就有好多好朋友啦,不过让我印象最深的还是我和小明的友谊。
记得那是一个阳光超级明媚的上午,我们正在上体育课呢。
老师让我们自由活动,我就和小伙伴们一起玩起了捉迷藏。
哎呀呀,我找了半天都没找到一个好地方藏,正着急呢,突然看到操场边有个大箱子。
嘿嘿,这可是个绝佳的藏身之处呀!我赶紧跑过去,钻进了箱子里。
在箱子里等啊等啊,等了好久都没人来找我,我都快无聊死了。
正想自己出来的时候,突然听到外面有脚步声,我心里一阵激动,想着终于有人来啦。
结果,脚步声越来越近,然后“哐”的一声,箱子盖被关上了!我一下子懵了,这咋回事呀!我赶紧在箱子里喊:“喂!谁呀,快放我出去呀!”可是没人理我。
我在箱子里又急又怕,这可咋办呀!就在我不知所措的时候,我听到了小明的声音:“哈哈,我找到你啦!”哎呀,我像抓到了救命稻草一样,赶紧大喊:“小明,是我呀,快放我出来!”小明一听,也吓了一跳,赶紧把箱子盖打开,把我拉了出来。
我出来后,大口大口地喘着气,对小明说:“哎呀,可吓死我了,还好有你呀!”小明笑着说:“哈哈,我就知道你藏在这里啦!”从那以后,我和小明的友谊就更深啦。
这份友谊一直陪伴着我,虽然只是一件小事,但却让我一直记到现在。
我知道,真正的友谊就是在这些小小的事情中体现出来的呀。
我也会好好珍惜这份友谊,让它一直延续下去哒!
嘿嘿,这就是我和小明的友谊故事,是不是很有趣呀!。
自定义作文题目 六年级
自定义作文题目六年级
一、《乐》
提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。
二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤,请你任选一件写下来。
注意:(1)自己命题。
(2)要表达出真实、健康的感情。
(3)要做到有具体内容,详略得当。
三、(1)题目:《学雷锋的日子里》
(2)要求:
①认真审题。
可以写人,可以写事。
事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。
不得少于350字。
②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。
四、记一次活动
提示和要求:
(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。
(3)字数400字以上。
五、我真想对__________说。
提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴),将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
世上无难事六年级作文
世上无难事六年级作文范文1:题目:世上无难事作为一名小学生,我们常常听到这句话:“世上无难事,只要肯攀登。
”这是一句鼓舞人心的话语,它告诉我们只要我们努力去追求,就没有做不到的事情。
我们学习知识的过程中,会遇到许多难点和困难,比如有些同学会遇到数学题做不出来的情况,或是英语单词记不住等等。
这时,我们需要相信,只要我们肯尝试去攀登,就一定可以攀到顶峰。
如果我们想要取得好成绩,就要不断地努力学习。
有时候,我们会遇到困难,需要通过多加练习来排除疑虑,不断提升自己的能力。
那么,我们的知识水平就会逐渐提高,做什么事情都会顺手了。
此外,我们还应该积极思考,创新思维。
我们可以通过看书、看电影、看博物馆等途径,来获取更多的知识和信息。
遇到问题时,也可以通过搜索引擎来获取帮助,以此来增强自己的学术能力。
总之,“世上无难事,只要肯攀登”,这句话告诉我们要相信自己,而不要被困难打败。
只有保持信心和努力不懈,才能在生活中成为一名优秀的学生。
重点分析:本文我们需要明确要表达的主题是“相信自己,勇敢攀登”,在文章的中间段落中,我们选择了举例来阐述这个主题。
在文章结尾处,我们再次明确阐述主题。
用词分析:文章用词清新简明,朴素易懂。
句子结构简单清晰,不过分追求修辞。
例如:只要我们努力去追求,就没有做不到的事情;只有保持信心和努力不懈,才能在生活中成为一名优秀的学生。
范文2:题目:攀登成功之路攀登,是一件充满挑战的事情。
它需要勇气和毅力,需要韧性和毅力,需要不屈不挠的精神,需要迎难而上的勇气。
但一旦我们能够攀登到顶点,我们将会发现自己收获了比成功更加珍贵的东西。
我们在学习、生活和工作中都会遇到各样的挑战和难题。
有些人因为害怕失败而不敢去尝试;有些人因为遇到困难就轻易地放弃。
但是,只有不断地向前行进,才能攀登到成功的顶点。
成功的过程,并非一帆风顺。
成功的旅程充满了坎坷和不确定。
在这个过程中,我们需要付出更多的努力和耐心。
我们要牢记,成功的道路是通过不断的尝试和深入探索来实现的。
小学六年级作文题目精选25道
小学六年级作文题目精选25道要求:以一个人或一件事为例,写出你从中得到的启示和感悟。
中心明确,内容具体,语言流畅,字数不少于400字。
2、《我的理想》要求:写出你的理想,包括你为什么有这个理想,你为实现这个理想做了什么,你将来怎样努力实现这个理想。
中心明确,内容充实,语言流畅,字数不少于500字。
3、材料:XXX和XXX是好朋友,他们经常一起玩。
有一天,XXX生气了,不想再和XXX玩了,XXX很着急,不知道该怎么办。
请根据上面的材料,写一篇记叙文。
要求:以XXX的角度写,中心明确,内容具体,语言流畅,字数不少于350字。
4、《我的家乡》要求:写出你的家乡,包括它的地理位置、自然风景、人文景观、风俗惯等方面的特点。
中心明确,内容充实,语言流畅,字数不少于500字。
5、材料:XXX是一个勤奋好学的学生,他每天都会按时完成老师布置的作业和复任务。
但有一天,他突然发现自己的笔记本不见了,里面有他一学期的笔记和作业记录。
他非常着急,不知道该怎么办。
请根据上面的材料,写一篇记叙文。
要求:以XXX的角度写,中心明确,内容具体,语言流畅,字数不少于350字。
2、没想到……在成长过程中,我们会遇到各种各样的事情,有些出乎我们的意料,但却给我们带来了思考和启示。
我也曾经历过一件意想不到的事情。
那是一个晴朗的周末,我和父母去钓鱼。
一开始我并不怎么感兴趣,只是随便玩玩。
可是,当我把鱼竿放进水里,感受到水流和风的力量时,我开始沉迷于这个活动。
我竟然不知不觉地钓了一个下午,一共钓到了七条鱼!没想到,我会对钓鱼产生如此浓厚的兴趣。
这次经历让我明白,有些事情我们可能并不了解,但只有尝试过才能知道是否真的适合自己,也许还会有惊喜等待着我们。
3、《父亲让我崇拜》我的父亲是我最敬佩的人。
他是一名普通的工人,但他却有着坚定的和无私的爱心。
曾经,我生病住院,他守在我的床前,不离不弃,一直到我康复出院。
他从不抱怨工作的辛苦和生活的压力,总是默默地为我们付出。
六年级作文之小学英语作文题目大全
小学英语作文题目大全【篇一:小学英语作文题目】一、请以my favorite festival 为题写一篇作文。
要求语句通顺,表达清楚。
不少于6句话。
可参照以下问题写作:1.what’s your festival? 2. when is it?3. what do people do?4. what do people eat?参考节日:spring festival, mid-autumn festival, thanksgiving, dragon boat festival, the lantern festival.三、写一篇题目为“my favourite animal”的作文,记住不少于50单词。
参考下列问题:what’s your favourite animal?where does it live?does it like children?what does it eat?what does it like to do?题目:daming’s weekends用上所有的提示语,不少于50个单词。
提示词语:speak english, look at english books, sing english songs, play computer games, write emails to friends, watch tv, often, sometimes, always, never.四、以my mother为题写一篇短文。
可先描写妈妈的外貌、年龄、爱好等特征,在就某一重要特征进行详细叙述,使人物形象更加生动。
五、以my classroom为题写一篇小作文,向你的爸爸妈妈介绍一下你的教室。
要求:条理清楚,意思连贯,用词得当,语法正确,书写规范。
50字左右。
六、给你的亲戚或朋友写一封e-mail,告诉他/她上个星期你干什么了,这个星期天打算干什么事情。
要求:(1). 条理清楚,意思连贯,用词得当,语法正确,书写规范,注意时态。
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小学生作文题目要求【篇一:小学生作文题目大全】小学生作文题目大全第一组(50题):嘿,我这个人我拥有的一个小秘密老师,您累了我是昆虫迷我要说声谢谢你再见了,老师我是一个勇敢的孩子让我再说一声“老师好!”难忘师恩我的乐与忧我爱我的外婆同学之间妈妈夸我真孝顺我经常想念她(他)一个勤奋学习的人我会帮助同学了慈祥(严厉)的爸爸(妈妈)一个懂得关心同学(父母)的人我会关心妈妈了他(她)的精神(行为)感动了我一个懂得感恩的人我学会了分担他改掉了坏习惯一个守纪律(讲信用、懂礼貌)的人我学会了感恩他(她)留在我记忆的深处一个热心肠的人我学会了节约他(她)给了我深刻的印象一个热爱集体的人我学会了开动脑筋我最敬佩的人一个值得怀念的人我会自己动手了我的同桌坚强的小芳我养成了一个好习惯我的好朋友小明爱“算计”的叔叔我就要争一口气母爱伴我成长爱唠叨的妈妈原来他(她)是这样的人他(她)值得我学习“我能行!”面对挫折我不怕他(她)是我的榜样他(她)和我不一样他(她)是个很有特点的人我再也不害怕作文(数学、英语)第二组(50题):一件难忘的事那是一次勇敢的尝试我知道怎么做了一件自豪的事记印象最深刻的一件事谢谢您,爸爸一件烦恼的事我永远也忘不了那一天爸爸(妈妈、老师),我想对你说一件后悔的事我得到了表扬他(她、它)给我的启示一件糗事今天我真高兴我发现了他(她、它)的秘密一件高兴的事童年趣事他(她)变了一件光彩(不光彩)的事“爱能让你快乐每一天” 我的学校变了一件值得怀念的事我懂得这句话的含义了美丽的校园一件有趣的事我又想起了老师(妈爸)那句话我最喜欢的动物(植物)这件事发生在我们班里我尝到了成功(痛苦)的滋味妈妈,我长大了(书信)发生在我身边的一件事我和书的故事未来的房屋那一次,我流泪了那时候,我想起了这句名言 20年后的我那一次我错了我爱我家我的心愿我成长中的一件事校外见闻一则畅想2008年北京奥运记一次难忘(快乐)的活动放学路上假如我有钱了书包的自述特别的母爱假如我长大了第三组:半命题作文我得到了___________ 我终于________ 一个__________的人我明白___________的意义了我不再___(软弱、自卑……)童年真_________我是一个_________ 我想____________ ______________的人我__________的故事假如我是_________ ___________的同桌___________,我真后悔我的家___________________分担我_________好朋友 _____给我的启示那是一种________和你在一起我很___(快乐、苦恼……)美丽的________ 第一次________尝试我________的经历那时候,我想____________ 真挚的__________我渴望_________那一次,我懂得了_______ 一次_______ 的考试我为_______而自豪爱使我___________ 在________中成长我战胜了________ ________伴我成长学习充满_________面对_________我不怕他(她)有一颗____的心新的____________我有一双____的手他(她)__(帮助、影响)了我 _______校园一角_____使我想起了他(她)现代科技带来的_________ ________的自述我是________迷最开心(苦恼、痛苦)的是_____假如_______________,真烦恼友爱在____(师生、教室、比赛……)中_____我不怕他(她)有一颗____的心新的 ____________我有一双____的手他(她)__(帮助、影响)了我 _______校园一角_____使我想起了他(她)现代科技带来的_________ ________的自述我是________迷最开心(苦恼、痛苦)的是_____假如_______________,真烦恼友爱在____(师生、教室、比赛……)中第四组:按要求作文一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。
二、(一)、六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生做一回小学生》为题,写一篇文章。
(二)、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次()的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
要求:1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体,语句写通顺。
五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟,字数400以上。
六、题目:可爱的______要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。
七、我很感激她要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。
1、题目:我忘不了_______(人、事、活动)或:我想起(人、事、活动)2、题目:一节难忘的________课(写出“难忘”)3、题目:最难忘的________(小学生活中的人、事、活动、物)4、请以“珍惜”为话题写一篇记叙文,题目自定。
(你也许遇到过许多:幸福、理想、成功、失败、友谊……的体验使你珍惜)5、请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题,写一篇记叙文。
6、让我高兴的一件事7、夸夸我们的(我的)____________提示:在你的周围,肯定有值得夸的人、事、景物,请你把题目补充完整。
8、我长大了要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了……要有真情实感。
9、在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于500字。
10、父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!11、以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事。
12、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上。
13、以风波为题,为下文续写不少于500字的故事。
蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生、他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏。
14、今天教室里特别静提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感。
15、我选他(她)提示与要求:选班干部、三好学生、优秀少先队员等,必须有优秀的事迹、选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字。
16、在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生……或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以长大后我将成为你为题作文。
要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上。
17、我想____________要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字。
18、同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味、请你以《_________的滋味》为题进行习作。
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字。
19、一次(堂)______的______活动(课)在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动、这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象、因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味……要求:把题目补充完整、后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。
20、我爱绿叶要求:把真实描写与联想有机结合起来。
21、给语文老师的一封信要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚。
22、书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮……书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情……请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事。
23、我忘不了他(她)要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实。
24、我清清楚楚地记得……要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感。
25、______教我_______提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏……请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过。
26、我得到了_________要求:在横线上填一个适当的词语,如表扬锻炼理解教育关心教训等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。
27、、再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人、在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限。
28、人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字。
要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文、注意人物语言、动作、神态的描写,【篇二:小学生作文题目汇总】作文题库一、话题作文:1、责任阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息,按要求作文。