教育部2021年工作要点
解读全国教育工作会议：四项重点改革怎么做,中小学生“五件事”如何抓
解读全国教育工作会议：四项重点改革怎么做，中小学生“五件
事”如何抓
2021年1月7日至8日，全国教育工作会议在京召开。
教育部党组书记、部长陈宝生作工作报告。
会议上的一些新提法值得解读，这将成为贯穿2021年全国教育工作的主线。
一是“促进学生身心健康全面发展，大力度治理整顿校外培训机构，抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理”
1. 疯狂生长的校外培训机构甚至已被一些人认为是中国教育的万恶之源，加重了学生负担，加深了家长焦虑，扭曲了教育生态。
从2018年起，教育系统开始新一轮治理整顿校外培训机构，陈宝生在连续3年的全国教育工作会议上都使用了“大力度”的说法。
2019年，陈宝生说，大力度、大范围开展校外培训机构专项治理，全国共摸排校外培训机构40.1万所，整改完成率98.9%，从制度上解决课后“三点半”问题，出台中小学生减负三十条，制定面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法，切实减轻中小学生过重学业负担。
2020年，陈宝生说，大力规范校外教育培训机构，这件事迟早要做，迟做不如早做，小修不如大修。
在2021年，虽然全国范围内的校外培训机构专项治理已经结束，线上线下教育机构已经过一轮“沥沙”，但这项工作仍不会停，力度仍不会减。
至少在2021年，下面这些乱象仍需得到坚决治理：
收费无监管无标准，培训机构预收巨额学费后卷款跑路会埋下巨大的社会不稳定因素；。
加强师德师风建设,需要持续化
加强师德师风建设,需要持续化党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教师队伍建设作为基础工作，高度重视教师思想政治和师德师风建设。
在全国高校思想政治工作会上，总书记强调要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
教育部深入学习领会，认真贯彻落实，主要做法是“四个坚持”：一是坚持正确方向，教师思想政治和师德师风建设持续强化。
突出思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，组织广大教师开展系统化、常态化学习，狠抓教师思想政治和师德师风建设工作。
2018年1月，中共中央、国务院印发《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，把“提升思想政治素质，全面加强师德师风建设”列为首要任务，作出全面系统部署。
2020年12月，教育部等六部门印发《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》，把“提升教师思想政治素质和师德素养”列为首要目标举措。
今年年初，教育部党组将2021年确定为“高校教师思想政治工作强化年”，印发专项工作要点，提出一揽子工作措施。
以建党百年为重大契机，以党史学习教育为主线，开展覆盖全体教师的师德专题教育，并依托复旦大学、武汉大学师德师风建设基地，开展海外归国青年教师国情教育研修班，引导广大教师深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和师德师风工作的重要指示精神，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。
二是坚持制度先行，师德师风建设制度体系全面建立。
依法依规健全师德规范体系，2018年11月印发《新时代高校教师职业行为十项准则》，明确新时代教师职业行为规范，划定教师职业行为底线。
同时，印发《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，建立违规行为的受理处理和责任追究机制。
2019年11月，教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，进一步明确师德师风建设的目标方向、工作重点、任务举措，与“十项准则”共同构建起国家层面关于新时代师德师风建设的制度体系。
中共邯郸市委教育工作委员会、邯郸市教育局2021年教育工作要点
中共邯郸市委教育工作委员会、邯郸市教育局2021年教育工作要点文章属性•【制定机关】中共邯郸市委教育工委,邯郸市教育局•【公布日期】2021.01.27•【字号】•【施行日期】2021.01.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类综合规定正文中共邯郸市委教育工作委员会、邯郸市教育局2021年教育工作要点2021 年是“十四五”开局之年，是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向着第二个百年奋斗目标进军的第一年，是中国共产党建党一百周年，也是实现邯郸教育高质量发展、建设教育强市的关键之年。
全市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育部、省教育厅和市委、市政府各项要求部署，按照“12861”总体工作思路，即：坚持一个目标（办好人民满意的教育，建设教育强市），突出两项重点（全面提高教育教学质量、加快推进教育现代化），实施八项工程（党建引领工程、立德树人工程、学校建设扩容增位工程、职业学校标准化建设工程、民办教育规范工程、队伍素质提升工程、教育信息化推动工程、教育治理能力提高工程），推进六项改革（新时代教育评价改革、教育集团化改革、中高考改革、“县管校聘”改革、课堂改革、教育实验区改革），办好一批民生实事，努力办好人民满意的教育，推动教育高质量发展，加快建设教育强市，为建设富强文明美丽现代化区域中心城市贡献新的更大力量。
一、办好人民满意的教育，建设教育强市1.教育工作年度事业发展目标。
统筹推进各级各类教育高质量发展，提升邯郸教育发展水平。
实现学前三年毛入园率93%以上，义务教育阶段入学率100% ，巩固率98%，建档立卡贫困家庭学生巩固率100%；大班额控制在3%以内。
高中阶段教育毛入学率达到93%，高考各项指标稳中有升，清、北上线人数保持全省前三位。
中职对口升学保持全省第一名，中考成绩稳步提升。
教育部教师工作司2021年工作要点
教育部教师工作司2021年工作要点分为以下几个方面：教育部教师工作司明确提出要深化教育教学改革，推进高质量教育发展。
在这个方面，教育部教师工作司要求加强教师队伍建设，提出要加强培训，提升教师教育教学水平，完善评价机制，构建激励机制等。
教育部教师工作司要求加强学科建设，促进教育均衡发展，提出要推动学科建设重点向农村、薄弱学校和民族地区倾斜，优化学科布局，加强学科交叉融合等。
教育部教师工作司提出要加强师德师风建设，激励广大教师爱岗敬业，提出要加强对教师的日常教育和考核，完善师德考核机制，并建立健全激励机制。
教育部教师工作司还提出了加强教师队伍管理的要点，包括加强教师队伍建设和管理，推动教师队伍多元化发展，建立健全教师队伍分类管理和激励机制等。
作为我的文章写手，我深刻理解教育部教师工作司2021年工作要点的重要性。
教育教学改革是我国教育事业发展的关键，而教师是教育改革的中坚力量。
教育部教师工作司提出的相关要点对于推动教育事业的高质量发展具有重要意义。
教育部教师工作司2021年工作要点的出台也为教师提供了指导和方向。
通过加强教师培训和学科建设，提升教师教育教学水平，加强师德师风建设，激励广大教师爱岗敬业，加强教师队伍管理等举措，可以有效提高教师的整体素质和教学水平，从而推动学校教育的全面发展。
教育部教师工作司2021年工作要点的出台需要各级教育部门和学校积极响应和落实。
只有通过全社会的共同努力，才能够真正推动教育教学改革取得实质性进展。
希望广大教师和教育工作者能够认真贯彻落实教育部教师工作司的工作要点，努力为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
在本文中，我详细解读了教育部教师工作司2021年工作要点，并对其重要性进行了深入分析。
我也结合个人观点对相关要点进行了赞同和肯定，并对全社会共同努力的呼吁。
希望本文能够帮助您更全面、深刻地理解这一主题。
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中小学落实五项管理及双减政策睡眠管理制度(第二版)
中小学落实五项管理及双减政策睡眠管理制度（第二版）根据《教育部2021年工作要点》关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理要求，全面落实立德树人根本任务，促进青少年身心健康发展，确保学生每天在校时间将不超过6小时,保证学生每天有20小时的睡眠时间，结合省、市、县文件精神和学校实际情况，制定本办法。
一、重要意义为进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、XX办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教体育局的相关文件要求，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略方法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。
二、组织领导睡眠管理领导小组：组长：副组长：组员：班主任三、具体实施（一）开展作息宣传指导。
通过家长学校、家长会等工作，开展学生指导和家庭教育指导，倡导健康的家庭生活方式，合理确定晚上就寝时间。
学生就寝时间一般不晚于21:20o督促家长保证学生按时就寝，指导家长提升帮助孩子养成良好睡眠习惯的意识和能力,赋能家长学会处理孩子电子产品和网络使用等问题，引导家长为学生健康睡眠提供良好的家庭环境。
（二）加强宣传教育。
通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。
定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时,建议每天21:00之前上床休息。
（四）寄宿部要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。
就寝时间一般不晚于22:00；（五）健全工作制度，保障学生睡眠（1）学校根据学生作息时间的安排，建立家长接送制度，进一步健全学校安全管理制度、教师值周制度、学生一日常规检查制度等管理制度。
长沙市教育局关于印发《2021年全市教育工作要点》的通知
长沙市教育局关于印发《2021年全市教育工作要点》的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2021.02.07•【字号】•【施行日期】2021.02.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文长沙市教育局关于印发《2021年全市教育工作要点》的通知各区县（市）教育局、局直属单位、机关处室：现将《2021年全市教育工作要点》印发给你单位，请结合实际，抓好贯彻落实。
长沙市教育局2021年2月7日2021年全市教育工作要点2021年是实施教育“十四五”规划的起始之年，是中国共产党建党100周年。
全市教育工作的总体要求是：深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，以及习近平总书记考察湖南重要讲话精神，着力抓重点、补短板、强弱项、推改革、优治理，努力构建高质量教育体系，加快建设现代化教育强市，为“十四五”全市教育发展开好局、起好步。
一、领航聚魂，以更强的党建引领事业发展1、进一步强化思政教育。
始终把党的政治建设摆在首位，开展多种形式的学习活动，推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、学以致用。
开展学校思政工作调研，制定思政课教师人才发展规划，培育一支高素质思政课教师队伍。
落实教育部新修订的《教育系统贯彻落实意识形态工作责任制实施细则》。
举办“四史”教育微课竞赛、先锋故事会、校长书记讲党课等庆祝建党100周年系列活动，引导广大教师党员增进爱党之情、常怀忧党之心、恪尽兴党之责。
责任部门：秘书处、组织处、宣统处、教师处，区县（市）教育局。
2、进一步夯实基层党建。
落实全省中小学校党建工作会议精神，突出抓好组织建设、党员教育管理、党建活动等工作，充分发挥党组织在把握学校发展方向、引领教育改革发展中的政治核心作用。
推动建立中小学党组织领导的校长负责制，组织支部星级评定晋位升级，推行示范“五化”支部建设，不断提升基层党建科学化水平。
建立教育系统党课资源库、师资库；制定党员教育培训计划，健全分级分类培训体系，启动局直属单位党员轮训，完成轮训任务的40%。
教育部：八举措做好新学期中小学教育教学工作
教育部：八举措做好新学期中小学教育教学工作作者：来源：《广东教学报·教育综合》2021年第25期本报综合消息为深化教育教学改革，进一步减轻学生过重作业负担和校外培训负担，推进基础教育高质量发展开好局、起好步，2月23日上午，教育部举行新闻发布会，介绍2021年春季学期学校疫情防控和教育教学工作有关情况。
发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍了春季学期中小学教育教学工作情况，并明确教育部将指导各地重点推进的八方面工作。
一、大力提高教育教学质量各地教育部门和中小学校要把提高质量作为核心任务，聚精会神抓教育教学工作。
省级教育部门要进一步完善分学科教学基本要求。
市县教育部门要强化教育教学工作指导。
中小学校要精准分析学情，科学制定教学计划，确保开足开齐开好国家规定课程。
要加强教研指导，积极创新教学方式，提高教师课堂教学能力。
要注重差异化教学，特别是对学习有困难的学生，要加强个别辅导帮扶。
幼儿园要积极推广应用优秀游戏案例，合理安排幼儿的日常生活和游戏活动，创设丰富活泼的教育环境，积极做好幼儿入园适应工作。
二、着力强化学生作业管理各地各校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，严格按照规定控制作业总量。
要切实提高作业设计质量，确保作业难度水平符合学生实际，不得超过课标要求;要将作业设计纳入校本教研，系统化设计一整套符合学习规律、体现素质教育导向和涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业。
鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
任课教师要認真批改作业，及时做好反馈，注重加强面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。
不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。
三、切实提高课后服务水平各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。
在时间安排上，要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。
教育部工作要点8篇
教育部工作要点8篇第1篇示例：教育部工作要点是指教育部在一定时期内着重要完成的重要工作。
教育部是负责全国教育事业的主管部门，其工作要点直接关系到国家教育发展的大局。
教育部工作要点的确定，既是对教育工作目标和任务的明确，也是对全国各级教育部门和广大教师教育工作的指导。
近年来，教育部的工作要点主要体现在以下几个方面：一、推进素质教育我国素质教育的核心是以培养学生的综合素质为重点，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。
教育部将素质教育作为头等大事，着力推进综合素质评价改革，促进学生成长发展。
要把素质教育融入教育教学全过程，强调学生综合素质的培养，推动学校文化建设，加强学生体质健康教育，努力形成全社会关注素质教育的浓厚氛围。
二、推动教育改革教育部将加快教育体制改革和机制建设，深化教育教学改革，推进课程改革和教育资源公平配置，努力提高义务教育质量和中等职业教育水平。
教育部将加大对学校的督导力度，严格质量评估，坚决制止虚假宣传等行为，促进学校内涵式发展。
三、全面加强师资队伍建设教育部将重点加强师资队伍建设，建立健全师德师风建设机制，注重提高教师教学水平和专业素养。
教育部要求各地各校认真贯彻“师德为先”理念，加强对教师的职业道德和教育教学能力的培养，激励优秀教师，予以奖励和表扬，切实做到师德与师法相辅相成。
四、加强学校管理和职业教育教育部将加强学校管理和职业教育，推动学校内涵式发展，提高学校办学效益和社会服务水平。
教育部将鼓励学校拓展办学领域，推进教学手段和教学模式的创新，推动继续教育、网络教育和远程教育的发展，促进教育资源优化配置，努力提高职业教育培训水平，服务经济社会发展。
五、推进教育信息化建设教育部将推进教育信息化建设，建设现代化教育信息技术体系，提高教育信息化应用水平，促进学校教学管理与现代科技的融合发展。
教育部将着力加强网络安全建设，推动信息技术与教育相结合，提高教育管理效率和服务质量，努力打造高效便捷的信息化教育环境。
教育部关于加强新时代教育管理信息化工作的通知(2021)
教育部关于加强新时代教育管理信息化工作的通知（2021）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，各直属单位：教育管理信息化作为教育信息化的重要组成部分，是以信息系统、数据资源、基础设施为基本要素，利用信息技术转变管理理念、创新管理方式、提高管理效率，支撑教育决策、管理和服务，推进教育治理现代化的进程。
为加强新时代教育管理信息化工作，有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题，现就有关事项通知如下。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，深化教育领域“放管服”改革，以数据为驱动力，利用新一代信息技术提升教育管理数字化、网络化、智能化水平，推动教育决策由经验驱动向数据驱动转变、教育管理由单向管理向协同治理转变、教育服务由被动响应向主动服务转变，以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化。
二、工作目标到2025年，新时代教育管理信息化制度体系基本形成，信息系统实现优化整合，一体化水平大幅提升；数据实现“一数一源”，数据孤岛得以打通，数据效能充分发挥；在线服务灵活便捷，“一网通办”深入普及，服务体验明显提升；现代化的教育管理与监测体系基本形成，多元参与的应用生态基本建立；教育决策科学化、管理精准化、服务个性化水平全面提升，支撑构建高质量教育体系。
三、重点任务（一）加强教育管理信息化统筹协调1.加强教育管理信息化组织领导。
加强教育管理信息化的组织领导，建立“主要负责人牵头抓”的工作机制。
明确信息化职能部门和技术支撑单位，加强教育管理信息化的总体设计和制度建设，保障各项重点任务落实到位。
教育行政部门应加强与地方政府信息化职能部门的协同联动，明确职责分工，共同保障教育管理信息化的健康可持续发展。
规范市场主体参与教育管理信息化建设和运维的行为，构建政府、企业、学校共同参与、协同推进的工作格局。
2021 年中小学校落实教育部“五项管理”规定工作实施方案
2021年中小学校落实教育部“五项管理”规定工作实施方案为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件，以及《xx市义务教育阶段学校“五项管理工作方案”》通知精神，制定xx学校“五项管理”工作方案，具体如下：一、加强学习，提高认识1、首先，学校分别召开班子会议、全体教师会议，传达上级相关文件精神，让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要性。
其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。
通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。
使得学校上下、校内校外人人了解“五项管理”规定内容，最终形成家校合力。
2、成立“五项管理”工作领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx作业管理负责人：xx成员：xx、xx睡眠管理负责人：xx成员：xx、xx手机管理负责人：xx成员：xx、xx读物管理负责人：xx成员：xx、xx体质管理负责人：xx成员：xx、xx二、工作任务（一）作业管理依据《xx市教育局关于印发xx市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单的通知》《xx市落实<xx省义务教育阶段学生作业管理“十要求”>工作实施方案》有关要求，切实加强作业管理。
认真落实《xx 市中小学教学工作指导意见（试行）的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面推进减负提质各项工作。
1、严控作业总量。
教导处、年级组、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学布置作业，把握作业内容、形式和总量。
一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过45分钟。
2021年教育部中小学五项规定
2021年教育部中小学五项规定2021年，教育部发布了关于中小学教育的五项规定，这些规定旨在提高学校教育质量，加强学生素质教育，实施素质教育，改进中小学教育教学模式和形式，以及落实学校教育管理制度等。
一、鼓励学校积极发展多元化教学模式为鼓励学校积极发展多元化教学模式，教育部要求学校要坚持原则，努力拓展探索，深入推进教学模式改革，在课程设置、教学活动等方面建立多元化的教学模式，以适应学生的不同特点和需求，更好地满足学生的学习需求。
二、深化学校素质教育改革为了深化学校素质教育改革，教育部要求学校要结合课程设置改革，深入推进素质教育，深化学校素质教育改革，聚焦素质教育目标，将素质教育与课程教学有机地融合起来，注重学生实践能力、创新能力和国际视野的发展，引导学生从现实生活中学习，激发学生的学习兴趣。
三、推行评价制度改革为了实现学生学习的提高和素质的增强，教育部要求学校要积极推行评价制度改革，落实“培养与发展”的理念，探索社会化考试以外的学生评价新模式，改变以考试为中心的评价模式，将考试与素质结合起来，注重发展学生的创新能力和社会实践能力。
四、改进中小学教育教学模式为了改进中小学教育教学模式，教育部要求学校要积极发展技术支持教学，深化教学模式改革，加强教学技术的研究与应用，加强教学研究、实践活动，引导学生学会学习，改进教育教学模式。
五、加强学校教育管理制度为了加强学校教育管理制度，教育部要求学校要建立完善的教育管理体制，建立健全阳光教育制度，实施精准引领管理，确保孜孜以求，诚心励学，将教育理念贯穿于学校的管理之中。
总之，教育部发布的五项规定旨在提高学校教育质量，加强学生素质教育，实施素质教育，改进中小学教育教学模式和形式，以及落实学校教育管理制度。
它将为中小学教育发展带来新的机遇，不断提升教育质量，推动学校教育发展。
教育部教师工作司2021年工作要点
教育部教师工作司2021年工作要点一、引言教育是国家的命脉，而教师则是教育事业的基石。
为了提升教师素质，推动教育事业的发展，教育部教师工作司确定了2021年的工作要点。
本文将详细介绍教育部教师工作司2021年工作要点，并提出具体举措，以期推动教师工作的质量和层次的提高。
二、创新教师培养机制教育部将重视提升教师培养机制的科学性和有效性。
首先，我们将加强对师范类高校的指导和监督，确保培养出的教师符合时代要求。
其次，我们将加强教师培训和岗前实习，提高教师从业能力。
此外，鼓励各类培训机构加强师资力量的培养，提供高质量的教师培训服务。
三、优化教师评价与晋升机制为了准确评估教师素质，促进优秀教师的成长，教育部将优化教师评价体系。
我们将建立科学有效的评价指标，并配备评价工具。
评价结果将作为教师职业发展的重要依据，与晋升岗位挂钩。
同时，我们将鼓励教师参与教育研究和学术交流，提升专业水平和学术影响力。
四、加强教师队伍建设为了培养高水平的教师队伍，教育部将采取一系列措施。
首先，我们将继续推进教师编制的合理化，调整教师队伍结构，增加优秀人才的引进和培养。
其次，我们将加强教师职业发展的引导和支持，提供多种职称评定和职业晋升机会。
此外，我们将建立健全教师激励保障制度，提高教师的待遇和福利。
五、加强教师队伍管理为了提升教师队伍管理的水平，教育部将加强对各级教育行政部门的指导和监督。
我们将建立健全教师绩效考核和奖惩机制，完善教师管理信息系统。
同时，我们将加强教师队伍的日常管理和督导工作，提高教师队伍的整体素质和管理水平。
六、加强教师队伍的思想政治建设教育部教师工作司将加强教师队伍的思想政治建设，增强教师的社会责任感和使命感。
我们将加强教育部与各级教育行政部门的联系，推动教师思想政治工作的深入开展。
同时，我们将注重加强新时代思想政治教育，引导教师坚守教育使命，传承优良教育传统。
七、加强教师工作社会监督教育部教师工作司将积极回应社会关切，加强教师工作的社会监督。
教育部工作要点总结_半年工作总结要点
教育部工作要点总结_半年工作总结要点自2021年上半年以来，教育部在教育改革、学科建设、教学质量提升、师资队伍建设等方面取得了一系列进展。
以下是教育部上半年的工作要点总结：1. 推动教育改革教育部高度重视教育改革工作。
上半年，教育部推动了大量的教育改革措施，旨在提高教育质量、引领教育创新、切实解决教育难题。
教育部还召开了多次教育改革研讨会，围绕当前教育改革存在的问题，发挥专家智慧，制定出更具针对性的改革方案。
具体的工作包括：（1）全面落实《中小学生健康促进行动计划》，推动健康学校建设。
（2）深化高考综合改革，确立公平、公正、科学的评价标准。
（3）推进职业教育改革，加强产教融合，提升人才培养质量。
（4）推进高等教育创新创业工作，切实激发学生创新创业热情。
2. 加强学科建设教育部一直致力于推进学科建设工作。
上半年，教育部在学科建设方面取得了显著进展，致力于加强学科的基础研究、支撑国家重大战略任务、创新人才培养模式，推进一批具有国际影响力的学术品牌建设。
具体的工作包括：（1）加强基础学科建设，落实当前国家重大战略任务的学科支撑计划。
（2）推进一批基于国内现实问题的综合性学科研究，深入探究经济社会发展问题。
（3）加强一流高水平大学和学科建设，打造具有国际影响力的学术品牌。
3. 提高教学质量教育质量是教育部的核心工作之一。
在上半年的工作中，教育部加大教学质量提升力度，推进优质教育资源向基层和薄弱地区倾斜，确保教学质量基本供给。
具体工作包括：（1）推进教师评价标准制定和评估，建立教师评价体系，着力提高教师的教学能力。
（2）加强对中小学教育资源配置的监管，保证教育资源的公平分配。
（3）加强对幼儿园的管理和规范，提高学前教育质量。
（4）开展教育信息化建设，推进网络教育发展。
4. 加强师资队伍建设师资队伍是教育质量的关键因素。
教育部一直致力于加强师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高教师专业素养和教学能力。
上半年，教育部开展了多项师资培训、研修活动，以提高教师的综合素质。
《知心育人》指导手册 读后感
《知心育人》指导手册读后感
《知心育人》指导手册，落实立德树人根本任务的重要体现，贯彻党的教育方针的重要举措；教育部2021年工作要点之一，开展中小学心理健康教育的有力抓手；根据真实教育场景设计，将心理健康教育融入教师日常工作和生活。
手册从教师实际工作的视角切入，对接教师日常的教育教学工作，聚焦教师工作中的常见问题和难点，帮助教师基于学生发展规律，更好地理解和解决学生情绪、行为、学习、交往、个性等方面的问题。
同时，根据教师真实工作场景进行内容设计，指导教师在班级管理、课堂教学、活动组织、师生交流、家校协同等学校教育的各个环节中，有意识地关注学生心理健康，培育学生的积极心理品质，不断提升育人能力，促进职业生涯发展，实现教学相长。
手册可以作为教师解决学生心理健康问题、促进学生积极发展的知识库和方法库。
教师可以查阅学生行为表现背后的规律和机制，了解学生身心发展规律，更好地遵循身心发展规律开展教书育人工作；也可以参考解决学生心理健康问题的策略和方法，提升育人能力，更好地促进学生全面发展和终身发展。
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教育部2021年工作要点教育部2021年工作要点2021年教育工作的总体要求是：认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，促进教育公平，办好人民满意的教育，努力建设人力资源强国。
一、认真学习贯彻党的十七大精神，推动教育事业科学发展1.把学习宣传贯彻党的十七大精神作为首要的政治任务，紧紧围绕主题，武装头脑、指导实践、推动工作，在全国教育系统不断把学习贯彻落实党的十七大精神引向深入。
坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，认真落实党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的要求。
组织高校哲学社会科学工作者开展党的十七大精神的理论研究和宣传。
2.以科学发展观统领教育改革发展全局，认真贯彻落实党的十七大对教育工作提出的重大任务和方针政策，推动教育事业科学发展。
优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，推动各级各类教育协调发展。
研究制订《2021-2021年教育振兴行动计划》，全面落实《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展。
进一步加强教育科学研究，重点抓好教育改革和发展战略与政策研究。
3.大力加强教育法制建设，全面推进依法治教、依法治校。
深入贯彻实施新的《义务教育法》。
配合做好制定《教育督导条例》和《考试法》工作，加快起草、修订《学校法》、《终身学习法》、《职业教育法》、《学前教育法》和《学位法》工作进程。
切实加强对研究制订教育规章的统筹管理。
大力推进依法行政，规范教育行政审批。
全面落实“教育系统‘五五’普法规划”。
4.建立健全保障教育优先发展的机制和制度，进一步推动落实“三个优先”，即：经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。
研究制定依法落实教育经费“三个增长”的政策措施，保证财政性教育经费增长幅度明显高于财政经常性收入增长幅度。
公共教育资源要更多地向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区和民族地区倾斜。
发扬艰苦奋斗作风，坚持勤俭办学，提高管理水平，提高经费使用效益。
5.以改革创新精神推进教育系统党的建设。
组织开展好学习实践科学发展观活动。
巩固和发展先进性教育成果。
加强学校领导班子思想建设和作风建设，提高领导水平和执政能力。
大规模培训教育系统干部，大幅度提高干部素质。
严格实行民主集中制，健全高校党委领导下的校长负责制。
加强学校基层党、团组织建设。
着力做好民办高校党建工作。
6.大力加强教育系统反腐倡廉建设。
扎实推进惩治和预防腐败体系建设。
认真落实干部监督工作各项任务。
严格执行党风廉政建设责任制。
加强学校财务管理和内部审计，强化对学校招生、收费、基建、采购、后勤等的管理和监督，深化校务公开。
做好直属高校巡视工作。
积极推进廉洁教育进校园，加强廉政文化建设。
7.进一步加强教育部机关建设。
积极推进机关转变职能，改进工作作风和工作方法。
大力加强调查研究，强化综合协调、信息服务、公文审核、督察督办，提高工作效能。
改进文风、会风，精简会议、文件，清理并严格控制评比、评奖、评估和考核等活动。
积极推进政务公开。
深入推进学习型机关、学习型支部建设。
重视青年干部的培养。
做好离退休干部工作。
做好教育信访工作。
二、切实推进素质教育，进一步把立德树人的任务落到实处8.进一步加强和改进未成年人思想道德教育。
按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机融入各学科教育教学中，加强中小学思想品德、语文、历史、地理等课程教材建设。
深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设。
广泛开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动。
大力推进班主任队伍建设。
研究制定《中小学德育规程》。
加强中等职业学校德育工作，深入开展以敬业、诚信为重点的职业道德教育，着力抓好学生团组织建设。
积极推进校外活动场所建设。
做好关心下一代工作。
9.进一步加强和改进大学生思想政治教育。
深入推进中国特色社会主义理论体系“三进”工作，修订高校思想政治理论课教材。
抓好高校思想政治理论课教师骨干研修和全员培训工作，推动教学方法改革，高质量地实施高校思想政治理论课新课程方案。
加强形势政策和国情教育。
加强校园网络文化建设和管理。
总结推广高校校园文化建设成果，开展大学生先进事迹巡回报告活动。
加强辅导员队伍思想建设和组织建设，开展全面的多层次的培养培训。
10.全面推进并深化基础教育课程改革。
颁布修订后的义务教育新课程标准，扩大普通高中新课程改革试验范围，进一步完善工作机制，加强与实施新课程相适应的制度建设。
改进和完善中小学教材审查工作。
大力推进教学改革，切实减轻中小学学生的课业负担，进一步提高学生综合素质。
11.进一步加强学校体育工作。
以2021年北京奥运会为契机，深入开展全国亿万学生阳光体育运动，上好体育课，大力开展“每天锻炼一小时”活动。
全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优、强身健体。
加强和改进心理健康教育与卫生防病教育，健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制。
切实提高农村中小学艺术课程开课率和教学质量，开展大学生艺术展演活动。
继续加强国防教育和学生军训工作。
做好世界大学生冬季运动会筹备工作。
12.深入推进招生考试和质量评价制度改革。
继续完善义务教育就近、免试入学制度。
全面实施初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的高中阶段招生考试制度改革，推广将普通高中招生指标均衡分配到区域内初中的办法。
深入推进高校招生考试制度改革，将重点放在考试内容改革上，建立健全普通高中学业水平考试，完善学生综合素质评价体系，扩大并深化高校自主选拔录取改革试点工作。
稳步推进实施普通高中新课程省份的高校招生考试综合改革，推动高中课改和高考改革的有机衔接。
完善对政府、学校、校长、教师及学生的评价机制、评价标准，坚决纠正片面追求升学率倾向。
三、以农村义务教育为重点，促进义务教育均衡发展13.切实完善和落实农村义务教育经费保障机制。
向全国农村义务教育阶段学生免费提供教科书，全面落实家庭经济困难寄宿生生活费补助政策，提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平。
健全农村中小学预算制度，强化财务管理。
落实中央财政以奖代偿的激励政策，推动各地加快化解“普九”债务。
在试点的基础上，全面免除城市义务教育阶段学杂费。
以流入地政府为主、以公办学校为主，保障进城务工人员子女平等接受义务教育。
做好农村留守儿童教育工作。
14.依法均衡配置公共义务教育资源，加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校。
巩固和发展“两基”攻坚成果，继续改善中小学办学条件。
进一步加强农村寄宿制学校建设，全面实施中西部农村初中校舍改造工程和新农村卫生新校园建设工程。
重在制度建设，加强对农村地区寄宿学生的管理工作。
鼓励和支持学校开展勤工俭学。
继续抓好扫盲工作。
15.积极发展农村中小学现代远程教育，努力推进“班班通、堂堂用”，让广大中小学学生共享优质教育资源。
加强农村中小学现代远程教育资源建设，着力抓好教学光盘的普及和应用，做好教学应用指导和支持服务工作。
坚持应用为主，把远程教育与推动实施素质教育、加强教师培训、促进农科教结合、培训农村党员和提高农民素质进一步紧密结合起来。
16.着力提高普通高中教育质量，大力推进高中新课程改革，为培养创新型人才奠定基础。
鼓励和引导普通高中注重质量，办出特色、形成风格。
重视学前教育，努力发展农村学前教育。
关心特殊教育，启动实施中西部地区特殊教育学校建设工程。
17.进一步完善国家教育督导制度。
继续做好“两基”国检工作，建立“两基”巩固提高年检复查制度。
制定中小学实施素质教育督导工作方案，进行义务教育均衡发展督导评估试点，开展基础教育质量监测，抓好开展阳光体育运动等专项督导检查工作，做好全国中小学生数学学习质量和心理健康状况专项监测工作。
开展中等职业教育督导试点工作。
健全国家教育督导报告制度。
四、大力发展职业教育，把工作重点放在提高质量上18.以服务为宗旨、以就业为导向，以提高质量为重点，大力发展职业教育。
进一步扩大中等职业教育招生规模，加强对高中阶段教育招生的统筹规划和统一管理，提高高中阶段教育毛入学率。
提高高等职业教育质量，着力培养高素质的高技能人才。
积极推动东西部之间、城乡之间职业院校的联合招生和合作办学。
深化公办职业院校体制和机制改革，积极推广“三段式”办学模式，引导和推动职业教育集团化办学。
支持民办职业教育健康发展。
19.健全面向全体劳动者的职业教育培训制度，继续实施职业教育的“四大工程”。
充分发挥职业院校的作用，加强现代制造业与服务业急需人才的培养，培育新型农民。
广泛开展进城务工人员、农村实用人才和未升学高中毕业生的职业教育培训，加强职工继续教育和再就业培训。
20.深化职业教育教学改革。
大力推进校企合作、工学结合，健全并逐步实施中等职业教育顶岗实习一年、高等职业教育顶岗实习半年的制度，努力健全半工半读制度。
广泛推行订单培养。
完善弹性学习制度。
举办全国职业院校职业技能大赛。
21.全面加强职业教育基础能力建设。
进一步加大对中等职业教育的投入，启动国家优秀中等职业学校建设计划。
继续实施职业教育实训基地建设计划、县级职教中心建设计划、示范性中等职业学校建设。