西师大版小学六年级语文下册《唯一的听众》课件

我想对我自己说_____________ 我想对同学们说_____________
做一个倾听者！ 不要吝啬自己的鼓励和微笑！ 愿感恩和付出同时在我们身上体现！
默读全文，画出相应的语句，试 着有感情地读一读，想想老人是在什 么情况下说这些话的，体会这些话对 “我”有什么影响；再把这些句子在 小组内有感情地读一读，说一说。
“是我打搅了你吗？小伙子。不过， 我每天早晨都在这里坐一会儿。”“我猜 想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聋 了。如果不介意我在场的话，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能 做你的听众吗？就在每天早晨。” “真不错 。我的心已经感受到了。谢 谢你，小伙子。” “ 你的琴声能给我带来快乐和幸福。”
“是我打搅了你吗？小伙子。 不过，我每天早晨都在这儿坐 一会儿。” 其实是我打搅了你，你却 毫不在意，多么和善的老人啊！
当我拉出像锯床腿一样的声音 时，一位极瘦极瘦的老妇人——
当我有了几份信心，每天去练 琴，她看到了，也是一直—— 当我渐感奏出了真正的音乐， 她还是用她慈祥——
当我沮丧地想离开小树林时， 她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每天去小树林拉琴时，她 平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时， 她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛 在说……
西师大版语文六年级下册第二单元
唯一的听众
“在他们听起来，我拉的小夜曲就像 是在锯床腿。”
“后来，小提琴成了我无法割舍的 爱好，……我有机会面对成百上千的观 众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，我 眼前就浮现出那位耳“聋”的老人，每 天清晨里我唯一的听众……
自学：从语言入手，看老教授是 怎么一步步鼓励“我”的呢？
阅读质疑
“我一直珍藏着这个秘密，直到有一天， 我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹 妹大吃一惊。” “我一直珍藏着这个秘密， 珍藏着一位老人美好的心灵。”这两个 “秘密”有什么不同，从中我们能感受到 什么？
我想对老教授说_____________
Байду номын сангаас
我想对小提琴手说____________ 我想对文中的父亲和妹妹说________