五年级语文下册周练(一)

五年级语文下册周练（一）

班级：姓名：

一、写出下列句子的修辞手法。

1、草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。（）

2、要说我最喜欢什么？那就是丰富多彩的生活。（）

3、绽放在人们笑颊上的花儿难道不是最美丽的吗？（）

4、飞流直下三千尺，凝是银河落九天。（）

5、生活是万花筒。（）

二、佳句积累展示窗。

1、我最喜欢的一句歇后语：

2、我最喜欢的一幅对联：

3、当我犯错误而后悔不迭时，老师是这样引导我的：

4、在失败时我不会气馁，因为我想到这样一句名言：

5、看到美丽的西湖，我们不仅会想起诗人把西湖比作美人的诗句：

6、古往今来，大自然都是文人墨客吟诵的对象，我也会吟诵：

三、我是句子医生。

1、虽然他有很大进步，但是老师表扬了他。

2、在这美好的佳节里，爸爸举杯祝福我学习进步。

3、武夷山的早晨是最美好的日子。

4、校长召集全体师生各班班委开会。

5、游泳对我特别感兴趣。

6、陈秀制作的非常精致的工艺品。

7、听了这个故事，深受感动。

8、我国有世界上所没有的万里长城。

9、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

四、加上合适的关联词，把两句话并成一句话。

1、我喜欢白杨的高大、挺秀。我喜欢白杨的顽强生命力。

2、邱少云牺牲自己。邱少云没挪动过一寸地方。

3、我们去游览迷人的张家界？我们去游览雄伟的泰山？

五、阅读直通车。

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的提琴价值千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐．（lèyuè）器，听

一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥．（yōng yīng）而来。

高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如嗾……

一曲临终．（zhēng zhōng），余间袅袅。正当不少人惊叹于那宝贝乐器的

时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时，四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的并不是五千元的，而是一元六有五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五仟元的小提琴演奏了。”于都，演奏者再度登场，那和刚才差．（chāchàchāi）不多美妙的乐音，悠然而

起……

这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。

1、给文中带点的字选择正确的读音，用“”表示。

2、写出下列词语的近义词。

异常——美妙——珍贵——惊叹——

3、根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）引人注目：

（2）技艺：

4、根据短文内容填空。

①“听众简直惊呆了”是因为

②“不少人惊叹”是因为

③“四座震惊”是因为

④听众开始是为了而看演奏演出，后来是为了

而看演出。

5、联系上下理解句子，并填空。

“音乐家为什么这么做，这个嘛，各位清楚。”

音乐家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏来说，是决定演奏效果的关键；教育人们：作为听众，是最

主要的。

6、读了这个意味深长的摔琴故事，你一定明白了些什么？把你想说的写下来。

7、给短文加个适合的标题。

8、读完短文，你能提出一个什么感兴趣的问题？读到第4自然段时，你又会产生什么疑问？

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（）每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……

就在苏珊返校上课前的那个周末海伦老师热情而（慎重郑重）地在班上宣布从下个星期一开始我们要学习认识各种各样的帽子所有的同学都要（戴带）着自己喜欢的帽子到学校来越新奇越好星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

1、在文中括号里选择恰当的词语，用横线画出。

2、在第一节的括号里填上合适的关联词。

3、给短文第三自然段加上标点。

4、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？

5、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？

6、你喜欢海伦老师吗？为什么？

三、习作演练。

请从下面两个题目中任选一题完成习作。

题目（一）：同学们，在日新月异的今天，我们的校园发生了翻天覆地的变化。请你想一想，怎样把美丽的学校介绍给不知道的的朋友呢？题目自拟。要求：抓住学校的特点，有顺序的介绍，详略得当，450字左右。

题目（二）：爸爸，妈妈，他（她）不是我！

提示：有一天，你被克隆了。这个克隆人，是你，又不是你。接下来会发生什么事情呢？想象一下，写下来。（篇幅不少于400字，注意想象合理，语句通顺。）