一年级阅读打卡记录表
一年级一班学生阅读家长登记表
一年级一班学生亲子阅读记录表
姓名：等级：家长签名：
说明：
1、请家长把孩子每天课外阅读的时间登记下来，如：晚上8：00—8：20；内容填具体：如：谜语（故事：《小红帽》）；收获一栏可让孩子自行填写，可以是识记的生字或者是读后的感悟。
2、请家长在总评栏对孩子本周的阅读进行总结。
3、等级：优等四颗星，良三颗星；合格一颗星；差没有星。
4、评比：表格每周一上交周老师。
每月根据孩子的阅读情况，家长和老师做适当的奖励，每月班级评出“阅读之星”，并在班队活动举行汇报展示。
阅读记录卡一年级模板
阅读记录卡一年级模板
以下是一份一年级阅读记录卡的模板，供您参考：
阅读记录卡
姓名： ______________________
日期： ________________
阅读书籍名称： ____________________________
故事/书的主要内容：（请尽量让孩子用自己的话来描述故事的主要情节和主题）
最喜欢的角色及理由：（让孩子选出他最喜欢的角色并说明理由）
最爱的片段描述：（描述孩子最喜欢的故事片段，可能是一段对话，一个
场景，或者一个情节）
从故事中学到的生活或学习上的启示或教训：（让孩子表达他从故事中得
到的启示或教训）
家长签名： ______________________________
这份模板可以根据您的需要进行修改，例如，如果您希望孩子更深入地分析书籍，或者更多地参与反思和讨论，您可以相应地扩展或修改记录卡的内容。
(完整)一年级阅读打卡记录表
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
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》第
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阅读时 长
分钟
我学到 的
新词语
我的感 受
阅读时间： 2019 年
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分钟
我学到 的
新词语
我的感 受
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阅读时间： 2019 年
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我学到 的
新词语
我的感 受
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阅读时间： 2019 年
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我学到 的
新词语
我的感 受
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阅读时间： 2019 年
月
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我学到 的
新词语
我的感 受
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阅读时间： 2019 年
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阅读 时长
分钟
我学 到的
新词语
我的 感受
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小学一年级语文上册课外阅读登记卡
爱读书的孩子最美丽。
如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的家长签名一年级（1）班阅读记录卡姓名2019 年月第周爱读书的孩子最美丽。
如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的爱读书的孩子最美丽。
如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的家长签名一年级（1）班阅读记录卡姓名2019 年月第周爱读书的孩子最美丽。
如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的爱读书的孩子最美丽。
如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的家长签名一年级（1）班阅读记录卡姓名2019 年月第周爱读书的孩子最美丽。
如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的爱读书的孩子最美丽。
如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的家长签名一年级（1）班阅读记录卡姓名2019 年月第周爱读书的孩子最美丽。
如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的爱读书的孩子最美丽。
如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的家长签名一年级（1）班阅读记录卡姓名2019 年月第周爱读书的孩子最美丽。
如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的爱读书的孩子最美丽。
如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的家长签名一年级（1）班阅读记录卡姓名2019 年月第周爱读书的孩子最美丽。
如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的爱读书的孩子最美丽。
如果你从现在开始坚持阅读，坚持记录，那可是一笔不小的精神财富，或许它就能改变你的家长签名一年级（1）班阅读记录卡姓名2019 年月第周爱读书的孩子最美丽。
小学课外阅读一年级记录单读书卡阅读单打印版
阅读记录单
时间： _ 月___日至 日
书名：_《
》
想象无限：
最吸引我的一幅图：
作者___________
最精彩的一句话：
图画中蕴含的道理：
家长的话 及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单
时间： _ 月___日至 书名：《 我的摘录： 精彩讲述：
日 》 作者___________
科学小常识：
我也来讲一讲：
图画中蕴含的道理：
家长的话及 签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（九）（文学类）
家长的话 及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（十）（绘本类）
时间： _ 月___日至 日 书名： 《 想象无限： 最吸引我的一幅图：
》 作者___________
最有趣的一段话：
图画中蕴含的道理：
家长的话及 签名
我的图画 我的文字
家长的话及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单
时间： _ 月___日至 日 书名：______________ 作者___________ 我的摘录： 精彩讲述：
科学小常识：
我也来讲一讲：
家长的话及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（十四）
（
类）
时间： _ 月___日至 日
书名：______________ 作者___________
》 作者___________
最有趣的一段话：
图画中蕴含的道理：
家长的话及 签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（七）（文学类）
家长的话 及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（八）（绘本类）
时间： _ 月___日至 日 书名： 《 想象无限： 最吸引我的一幅图：
一年级二班阅读记录表
我爱阅读，我能行
一年级二班“亲子阅读”评价表
姓名月周
这个好习惯坚持下去！把孩子的培养和教育当作工作的一部分，认真坚持做，有一天，你会得到美好而惊喜的回报！（建议可以给孩子贴上他们喜欢的漂亮的贴纸，画上笑脸，或者打星星均可）
注：本表每两周上交班主任，交表时间为单周的周一，我将根据表格来评班级周阅读之星（如果谁表格忘带了就不能及时参加评比了）。
本表家长自已复印，希望家长认真做好孩子的评价，把这个作为激励孩子阅读的一种方法，以达到最好的阅读效果。
一年级阅读打卡记录表
分钟
我学到的
新词语
我的感受
阅读时间：
xx年月日
内容
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阅读时长
分钟
我学到的
新词语
我的感受
阅读时间：
xx年月日
内容
《》第页第页
阅读时长
分钟
我学到的
新词语
我的感受
阅读时间：
xx年月日
内容
《》第页第页
阅读时长
分钟
我学到的
新词语
我的感受
小学教育资料
姓名：__________________
班级：__________________
一（1）班“悦读”打卡记录表
阅读时间：
xx年月日
内容
《》第页第页
阅读时长
分钟
我学到的
新词语
我的感受
阅读时间：
xx年月日
内容
《》第页第页
阅读时长
分钟
我学到的
新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语
我的感受
阅读时间：
xx年月日
内容
《》第页第页
一年级阅读打卡记录表
优
章x涛
29日
《穿靴子的猫》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
良
章x涛
30日
《胡萝卜种子》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
31日
《蚯蚓日记》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
5日
《不是第一名也没关系》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
6日
《子儿吐吐》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
7日
《你看起来好像很好吃》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
8日
《我喜欢书》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
9日
《爱书的孩子》
（40）分钟
优
章x涛
24日
《老鼠娶新娘》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
25日
《曹冲称象》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
26日
《我妈妈》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
27日
《小熊和最好的爸爸》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
28日
《神奇的校车》
P(xx)—P(xx)
优
章x涛
19日
《小公主》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
(完整)一年级阅读打卡记录表
阅读时间：
2019年 月 日
内 容
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阅 读 时 长
分钟
我 学 到 的
新 词 语
我 的 感 受
阅读时间：
2019年 月 日
内 容
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我 学 到 的
新 词 语
我 的 感 受
阅读时间：
2019年 月 日
内 容
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内 容
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阅 读 时 长
分钟
我 学 到 的
新 词 语
我 的 感 受
阅 读 时 长
分钟
我 学 到 的
新 词 语
我 的 感 受
阅读时间：
2019年 月 日
内 容
《 》 第 页 第 页
阅 读 时 长
分钟
我 学 到 的
新 词 语
我 的 感 受
阅读时间：
2019年 月 日
内 容
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阅 读 时 长
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我 学 到 的
新 词 语
我 的 感 受
阅读时间：
2019年 月 日
小学地理阅读打卡检查表(每人十份)
小学地理阅读打卡检查表(每人十份)
1. 课本名称：____________________
此表格用于记录小学生阅读地理课本的打卡情况。
每人需要打卡十次，并在表格中填写日期、阅读的页码、阅读内容的简述以及签字确认阅读完成。
注：请确保阅读的内容与课本是对应的，确保信息的准确性。
课本名称：填写课本的名称，例如《小学地理一年级上册》。
打卡日期：填写阅读地理课本的日期。
页码：填写阅读地理课本的页码。
阅读内容简述：简要描述阅读的内容，可以是一两句话。
签字：阅读完成后，在此处签字确认阅读完成。
请在每次阅读后填写并签字确认。
完成所有十次的阅读后，请保存好此表格。
谢谢！。
一年级课外阅读打卡表
阅读时长
把有新鲜感的词句 家长签字
读给爸爸妈妈听
星期二 （11 月 19 日）
星期三 （11 月 20 日）
星期四 （11 月 21 日）
星期五 （11 月 22 日）
星期六 （11 月 23 日）
星期七 （11 月 24 日）
一周总结
一周读书之星
我坚持每日阅读 30 分钟以上，每天有记录，有读，
我会利用（午间、课后延时服务、晚饭后......）等时间 自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯，通过
一周读书之星
我坚持每日阅读 30 分钟以上，每天有记录，有读，
我会利用（午间、课后延时服务、晚饭后......）等时间 自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯，通过
（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之
星。
颁奖人：
（签名）
11 月第（
星期
阅读书名
星期一 （11 月 18 日）
）周“课外阅读”打卡表
一周总结
一周读书之星
我坚持每日阅读 30 分钟以上，每天有记录，有读，
我会利用（午间、课后延时服务、晚饭后......）等时间 自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯，通过
（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之
星。
颁奖人：
（签名）
10 月第（
星期
阅读书名
星期一 （10 月 28 日）
）周“课外阅读”打卡表
（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之
星。
颁奖人：
（签名）
10 月第（
星期
阅读书名
星期一 （10 月 14 日）
）周“课外阅读”打卡表
阅读时长