廉洁文化进校园活动方案

廉洁文化进校园活动方案根据市教育局德育会议有关精神，为使我校的廉洁文化进校园活动扎实开展，使学生能够在一系列的活动中受到启发，得到教益，增强他们走向社会的免疫力。

我校根据实际情况，把廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，有目的、有步骤地开展活动。

一、总体要求开展廉洁文化进校园活动，旨在加强对全体师生的廉洁教育。

针对学生特点，要以正面教育为主，以多种廉洁文化设施和文化活动为载体，贴近实际，科学规划，循序渐进，坚持虚实结合，以虚促实，做到知识性、趣味性、教育性相统一。

要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合，适当调整内容，在不增加学生负担的基础上开展好各项工作。

通过廉洁文化进校园活动，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强教师职业道德建设，增强尊师爱教爱生意识，努力净化校园风气，在学校中形成以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

二、活动内容及安排1 、做好学习宣传工作。

要以中央有关党风廉政建设文件和领导干部廉洁白律有关规定、党和国家领导人关于党风廉政建设和反腐败斗争的言论、勤政廉政先进典型人物事迹、反腐倡廉格言警句以及古今中外廉政故事作为学习宣传的主要内容。

组织师生收看廉政影片、看廉政书，围绕廉政文化进行讨论。

党员领导干部要结合兰个代表”学习体会，发挥表率示范作用，带头学习，使廉政文化入心入脑，为廉洁从教打下良好的思想基础。

2、深入开展廉政文化教育。

一是在学校干部和党员教师中开展以廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动。

通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的白觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

二是在全体教职员工中开展廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。

通过教育活动促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

三是在学生中开展敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。

3、充分利用载体，开展相关活动。

利用黑板报，每学期刊发一期以廉政文化为主题内容的黑板报评比活动。

利用学校宣传墙报开辟校园廉政文化建设专栏，营造良好的学习宣传氛围。

制作一批廉政格言警句宣传牌。

在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，树立一批以廉政格言警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

利用班队会课，每学期各班上好一节廉政教育班会课。

结合学生思想，结合党纪党规和法律法规的学习，通过多种节目、不同手段开展崇廉憎腐”理论教育。

举办一次以廉政为内容的征文比赛、知识竞赛。

帮助学生在灵活多样的教育活动中白然而然地感知、思考和积累以廉为荣、以贪为耻”的思想，促进其人生观和世界观的升华。

三、组织领导开展廉政文化进校园活动是我校开展的一项新的工作。

为确保这一活动深入、扎实、有效地开展下去，要抓好三个落实：一是思想落实。

要把思想统一到上级部署上来，进一步提高对反腐倡廉和新形式下廉政文化进校园”重要性的认识，以发展的眼光看待廉政文化进校园”活动，不断增强做好此项工作的主动性和白觉性。

二是组织落实。

为加强此项工作，学校成立以德育副校长任组长，政教处全体共同参与的领导小组，具体负责此项工作过程中相关事项的联系、协调工作。

在学校德育教育中融合廉政文化进校园活动内容，狠抓落实，确保抓出成效。

三是措施落实。

要充分利用和整合各种德育资源，鼓励创新形式，精心组织开展各项廉洁文化教育课外活动。

学校后勤要大力配合，做好财力、物力、人力的保障，为廉政文化进校园活动的正常开展提供有力保障廉政文化进校园实施方案一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，按照区教育系统〈〈关于进一步深入开展“廉政文化进校园”活动的通知》文件精神布署，按照党风廉政建设和反腐工作的总体要求，按照全国教育系统党风廉政建设工作会议和2012全区教育工作会议精神的总体要求，坚持贴近教师和学生的实际，结合小学思想道德教育的整体规划，有重点、全方位、多层次地开展廉洁文化进校园、进课堂、进学生头脑活动，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。

二、领导小组组长：李海雁成员：胡亚文、杨玉庆、李建林、杨巧英、孙剑、安海鸿、李永香及全体党员三、活动内容(一)行政在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的“五个一”主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养。

(1) 读好一本反腐倡廉书；(2) 参加一次廉政知识讲座；(3) 进行一次〈〈中国共产党纪律处分条例》、〈〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习活动；(4) 撰写一篇廉洁从政心得体会；(5) 作一次廉政主题发言。

(二)教师在广大教师中开展“四种意识” ｛教改意识、求实意识、竞争意识、质量意识｝、“四种精神(敬业精神、奉献精神、科学精神、创新精神)、“四无”(无有偿家教、无体罚和变相体罚学生、无不文明行为)为主题的"五个一”教育活动：(1) 利用政治业务学习时间，举行一次专题学习讨论会；(2) 参加一次廉政知识教育讲座;(3) 撰写一篇随笔向教育信息网投稿；(4) 提炼一句“廉洁从教”格言，并在教育信息网或校园网上发表；(5) 上好一节廉政教育专题课；(三)学校及学生1、在学校深入开展廉政文化“六进”活动(进课堂、进网络、进图书室、进宣传栏、进校报、进活动)，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“十个一”教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

⑴在校园显眼的墙壁上制作以廉政警句为主要内容的宣传牌；⑵刊好一期以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的黑板报；⑶开展一次以廉洁教育为主题的“读书思廉”活动，要求三至六年级学生阅读一本廉政知识读本，并写出读后感；⑷召开一次廉洁教育为主题校会。

⑸上好一节廉政教育专题课；⑹举办一次以“廉政”为主题的手抄报比赛；⑺组织观看一部反腐倡廉内容的影视电教片；⑻组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政文化课外活动；开展“寻找廉政的足迹”活动，让学生们寻找身边的三个榜样人物，记录下他们的诚信、正直、清廉的风格。

⑼开好一次以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的中队会；(10)召开“廉政伴你我”讲故事比赛。

2、具体措施(1) 从小入手，让廉政贴近校园学校的教育具有自己的特殊性，因此要充分发挥学校的教育资源，努力创设良好的廉政教育网络。

A、以校园读书为载体，实现廉政教育的全员化。

利用学校的各种图书资源，开展系列的读书活动。

如利用学校的图书阅览室和班级的读书角，开展主题读书活动，引导学生体会廉政教育的意义与作用；通过设在校园内的开放读书空间，让学生自主学习，找到实践中的楷模，并以班级为单位，制作成廉政教育的专题材料。

8以课堂教学为载体，使廉政教育走进学生的世界。

(2) 营造氛围，让廉政融进校园廉政教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，我校要在坚持中华民族传统文化教育的前提下，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让廉政教育真正落到实处，使学生们看得见摸得着。

①启动仪式。

利用升旗仪式开展教育活动的启动仪式，向全校师生讲明活动的意义和目的，并向全体师生发出倡议。

②制作廉政警句宣传牌，做到廉政文化与校园文化的结合。

③黑板报。

利用学校的宣传橱窗班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围；④主题中队会。

以班级为单位，召开一次主题中队会，并将优秀的班队会在全校观摩，。

⑤格言警句。

每个班级要利用班级内的板报，征集并宣传有关的廉洁格言。

⑥红领巾广播站。

充分利用现代化的教育手段，利用公共传媒广泛宣传廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格，让学生真正明白什么是廉洁，什么是腐败，帮助学生树立正确的人生观和价值观；(3) 真心实践，让廉政走进校园①设立校园廉洁意见箱，接受全校师生的监督；②在评选先进德育工作者和先进教育工作者时，要以此为重要标准，以鼓励和促进教师的廉政意识；(4) 整合资源，让廉政走进生活①写倡议书。

发起“小手牵大手”致身边党员干部的倡议。

通过写倡议书，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

②以子带家。

开展“小手拉大手，廉洁进我家”“三个一”主题教育活动，让孩子带动家庭开展助廉活动，即：给父母讲一个廉政故事，为父母制作一份廉政礼物，参加一次廉政文化义务宣传活动。

总之，通过教育活动，使我校教职工形成严谨治学、廉政从教、博学多才、和蔼可亲的教师形象，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操，形成正确的人生观、世界观、价值观。

当前廉洁文化进校园”活动存在一些问题，一是重视不够，落实不到位。

一部分单位没有制定具体的校园廉政文化建设总体目标、长远规划和近期工作安排，未开展活动或开展活动过少，一部分单位开展活动时没有突出廉政”二字，侧重点不突出，主题教育不鲜明。

二是氛围不浓，发展不均衡。

有些单位能够利用自身优势，开展诸多喜闻乐见的校园廉政文化活动，使校园廉政建设深入人心，但是这些单位的好做法、好经验未得到及时的推广、宣传。

三是形式单一，覆盖面不广。

个别单位主要负责同志将开展校园廉政文化建设仅仅当作一项政治任务来完成，活动开展流于形式，缺乏实效。

四是参与度低，基础不牢固。

校园廉政文化建设是一项系统工程，需要广大师生及各方面大力协调配合，但是，部分单位的校园廉政文化建设只有部分党员来组织、参与活动，有的师生甚至对此项工作悄然不知，这就使校园廉政文化建设失去了最坚实的群众基础，营造不出全校以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，反腐倡廉教育的社会覆盖面也会相对缩窄，从而导致党风廉政建设和反腐败工作不能更深入地开展。

要推进好廉洁文化进校园”活动，我认为主要从以下三个方面入手。

（一）把握竺大规律”。

一要把握校园文化开展的规律。

廉洁文化进校园要与校园文化的开展有机结合，既不完全重合，也不完全脱节，做到优势互补，各具特色，互相渗透，互相融合，体现廉洁文化建设在现有校园文化基础上继承和发展的特点，使校园文化因包含廉洁文化内容而更充实；二要把握教学发展的规律。

廉洁文化进校园要按照教学发展的规律，充分整合现有的教育教学资源，在遵循德育教育基本原则的基础上，结合不同学科的特点，自觉地把廉洁文化教育渗透到课堂教学之中；三要把握青少年成长的认知规律。

廉洁文化进校园要使教育内容、方式方法符合青少年的认知规律，要与青少年的年龄特点紧密结合，坚持正确引导原则，可接受原则、心理保护原则和浸润原则，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应青少年身心成长的特点和接受能力，从青少年的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，使廉洁文化在校园中占领思想阵地，形成主流意识。

（二）抓好竺个入手”。

一是廉洁教育对象上，应从领导入手，由局部到整体。

廉洁文化进校园是一项长期而艰巨的系统工程，不可能一蹴而就，要循序渐进。