猫和老鼠 教案
花猫和老鼠游戏教案6篇
花猫和老鼠游戏教案6篇编写教案可以使教师明确教学目标和任务，确保课堂教学的有序进行，教案的使用能减少教师的临时准备时间，提高教学效率，本店铺今天就为您带来了花猫和老鼠游戏教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
花猫和老鼠游戏教案篇1活动名称：《猫和老鼠》活动目标：1.熟悉音乐，体验猫来了的紧张情绪，拿到食物回到家的快乐情绪。
2.初步学会遵守游戏规则，模仿小老鼠的动作，积极参加游戏。
活动准备：猫头饰、音乐、香肠若干活动过程:一、用《小老鼠上灯台》引入进场。
二、引入主题，引起孩子的兴趣师：我今天想请你们吃香肠，可是在来的路上，被一只又可怕、又凶狠的猫，把所以的香肠都抢走了。
可是，我这里还有一根，你们知道是怎么得来的嘛？（孩子自由讲述）三、学习游戏规则，用小手来进行训练你们说了很多，那我来告诉你们到底这支香肠是怎么得到的。
（讲述故事，并用手指进行演示）1.你们想不想把我们的香肠拿回来？（想）那我们先来听一段音乐，你们来告诉我都听到了什么？我们才能去拿香肠。
（听音乐，进行感受）提问：1）你都听到了什么？（猫叫）（2）猫叫了，小老鼠应该怎么办？（停在原地，一动也不能动，如果你动的话，就会被老猫发现的。
）（3）那我们什么时候去拿香肠呢？（离香肠很近的时候。
）2.为了让大家能安全、顺利、又快速的拿回我们的香肠，我们先来学一学本领，试一试，然后再去拿。
（1）老师带领孩子来玩手上的游戏，并用口音伴奏。
（2）老师总结经验，说出问题。
（第一次玩过之后，总结经验）（3）（伴随音乐进行练习。
）这次我不提示了，请你们仔细听音乐，记住我刚才说的话，我来看看你们到底学到本领了没有。
（请孩子自己玩）四、和猫咪进行游戏1.这次我发现大家都学到本领了，那有没有哪个小老鼠特别勇敢想去试试的。
（找几位孩子参加游戏，并进行鼓励。
）2.第二次游戏（有一个小老鼠被抓）3.呀，我们的小老鼠被抓了。
你们有没有谁知道，它为什么会被抓到？（请孩子讲述，是因为跑的太慢了，而且声音太大了，所以老猫发现了，就被捉住了。
《猫和老鼠》教案8篇
《猫和老鼠》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《猫和老鼠》教案8篇教师在书写教案中，更好地了解学生的学习成果和学习效果，以便更好地评估教学效果，教师所写的教案一定要结合实际的教学进度，以下是本店铺精心为您推荐的《猫和老鼠》教案8篇，供大家参考。
幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》含反思
幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》含反思一、活动设计目的通过《猫和老鼠》活动，帮助幼儿提高协调性、敏捷性和动作感知能力。
二、活动准备1. 遥控小猫玩具和小老鼠玩具；2. 彩色球若干。
三、活动过程1. 游戏说明教师向幼儿解释游戏规则，幼儿分成两组，一组扮演小猫，另一组扮演小老鼠。
2. 游戏开始教师发放遥控小猫玩具和小老鼠玩具给幼儿们。
小猫们需要用玩具来追赶小老鼠们，而小老鼠们需要尽量躲避小猫的追击。
3. 动作变化教师可以根据幼儿的动作能力，适时引导他们变换动作。
例如，小猫爬行的时候可以调整为小猫走路，小老鼠可以从原本的躲避变成轻盈跳跃。
4. 增加难度教师可以逐步增加难度，如增加小猫的数量或增加小老鼠需要躲避的障碍物等。
5. 结束游戏游戏结束后，教师要肯定幼儿们的表现，并提醒他们归还玩具。
四、活动反思通过观察和评估本次活动，我对活动的优点和不足进行了总结。
1. 优点：- 游戏规则简单明了，易于幼儿理解和操作；- 能够积极引导幼儿参与活动，培养孩子们的协作意识；- 利用玩具的元素，增加了活动的趣味性和可互动性。
2. 不足之处：- 活动中的物品准备相对简单，可以进一步增加教具的种类和数量，提供更多的选择；- 活动的难度变化可以更多样化，以满足不同幼儿的能力需求。
总结来说，虽然整个体育教案设计较为简单，但却能够达到预期的教育目的。
通过《猫和老鼠》游戏，幼儿可以锻炼他们的协调性、敏捷性和动作感知能力。
同时，该游戏也能够培养幼儿们的团队合作精神，并且通过不同的动作变化和难度增加，能够激发幼儿的学习兴趣和动力。
如果在今后的活动设计中，我能够更多地考虑幼儿的个体差异和能力需求，并丰富教具的种类和数量，相信能够更有效地帮助幼儿们提高他们的运动能力，促进他们的全面发展。
《猫和老鼠》优秀的教案设计
《猫和老鼠》优秀的教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识猫和老鼠的特点和习性。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识。
3. 提高学生的观察能力、思维能力和创造力。
二、教学内容：1. 猫和老鼠的形态特征和生活习性。
2. 猫和老鼠在人类生活中的作用。
3. 猫和老鼠在文化中的象征意义。
4. 观察猫和老鼠的行为，培养学生的观察能力。
5. 团队协作完成猫和老鼠的手工制作。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究猫和老鼠的特点和习性。
2. 采用案例分析法，分析猫和老鼠在人类生活中的作用和文化意义。
3. 采用观察法，培养学生的观察能力。
4. 采用团队合作法，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学准备：1. 准备猫和老鼠的图片、视频等教学资源。
2. 准备观察猫和老鼠的道具和材料。
3. 准备猫和老鼠的手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：通过展示猫和老鼠的图片，引发学生对猫和老鼠的兴趣。
2. 探究：引导学生了解猫和老鼠的形态特征和生活习性，分析猫和老鼠在人类生活中的作用和文化意义。
3. 观察：组织学生观察猫和老鼠的行为，培养学生的观察能力。
4. 制作：学生团队合作完成猫和老鼠的手工制作，培养学生的团队协作和沟通能力。
5. 总结：对本次教学进行总结，强调猫和老鼠的保护意识，引导学生关注动物保护问题。
六、教学评估：1. 通过观察学生的课堂表现，评估学生对猫和老鼠特点和习性的理解程度。
2. 通过学生完成的手工制作，评估学生的观察能力、思维能力和创造力。
3. 通过学生的团队协作过程，评估学生的团队合作和沟通能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行实地观察，到动物园或野生动物保护区观看猫和老鼠的真实形态。
2. 邀请动物保护专家进行讲座，让学生更深入地了解动物保护的重要性。
3. 组织学生进行猫和老鼠主题的绘画或写作活动，展示学生的创造力。
八、教学反馈：1. 收集学生对本次教学的反馈意见，了解学生的学习需求和教学效果。
小班健康教案猫和老鼠
小班健康教案猫和老鼠第一章：认识猫和老鼠1.1 教学目标：让学生了解猫和老鼠的外貌特征和生活习性。
培养学生对动物的兴趣和保护意识。
1.2 教学内容：介绍猫和老鼠的图片，让学生观察它们的外貌特征。
讲解猫和老鼠的生活习性，如猫捉老鼠的天性，老鼠的聪明等。
1.3 教学活动：展示猫和老鼠的图片，引导学生观察和描述它们的外貌特征。
引导学生思考猫和老鼠的生活习性，讨论它们之间的关系。
第二章：猫捉老鼠的游戏2.1 教学目标：培养学生团队合作精神和协调能力。
培养学生对游戏的兴趣和积极参与的态度。
2.2 教学内容：讲解猫捉老鼠的游戏规则。
引导学生学习游戏中的动作和技巧。
2.3 教学活动：讲解猫捉老鼠的游戏规则，并示范游戏动作。
组织学生分组进行游戏，引导学生积极参与和合作。
第三章：猫和老鼠的故事3.1 教学目标：培养学生的语言表达能力和想象力。
培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3.2 教学内容：讲解猫和老鼠的故事情节。
引导学生学习故事中的角色扮演和语言表达。
3.3 教学活动：讲解猫和老鼠的故事情节，并引导学生参与角色扮演。
组织学生进行故事表演，鼓励他们积极表达自己。
第四章：猫和老鼠的手工制作4.1 教学目标：培养学生的动手能力和创造力。
培养学生对美术活动的兴趣和积极参与的态度。
4.2 教学内容：讲解猫和老鼠的手工制作方法。
引导学生学习制作猫和老鼠的手工作品。
4.3 教学活动：讲解猫和老鼠的手工制作方法，并示范制作过程。
组织学生进行手工制作，引导学生积极参与和发挥创造力。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：培养学生对学习内容的总结和反思能力。
培养学生对健康教育的重要性认识。
5.2 教学内容：引导学生总结猫和老鼠的学习内容。
引导学生反思自己在学习过程中的参与和表现。
5.3 教学活动：组织学生进行学习总结，鼓励他们分享自己的学习心得。
引导学生进行自我反思，鼓励他们提出改进的建议。
这五个章节构成了小班健康教案猫和老鼠的初步框架，可以根据实际情况进行调整和完善。
小班体育游戏猫和老鼠教案
1. 学习猫和老鼠的简单动作，提高学生的模仿能力和协调能力。
2. 通过猫和老鼠的游戏，培养学生的团队精神和合作能力。
3. 培养学生对体育游戏的兴趣，增强学生的锻炼意识。
二、教学重点与难点：重点：学习猫和老鼠的简单动作，如猫的爬行、跳跃，老鼠的快速跑等。
难点：培养学生团队协作，完成猫捉老鼠的游戏。
三、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的图片或视频，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的操场或体育教室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做简单的猫和老鼠动作，如猫的爬行、跳跃，老鼠的快速跑等，熟悉游戏的基本动作。
2. 教学基本动作（10分钟）：1）教师示范猫的爬行、跳跃，老鼠的快速跑等动作，讲解动作要领。
2）学生跟随教师模仿，纠正动作不规范的地方。
3）分组练习，加强学生之间的互动。
3. 游戏环节（10分钟）：1）教师讲解猫捉老鼠的游戏规则，学生分组进行游戏。
2）游戏过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3）游戏结束后，组织学生进行总结，分享游戏中的收获和不足。
4. 放松活动（5分钟）：引导学生做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学进度和难度。
2. 在游戏环节，注重培养学生的团队精神和合作能力。
3. 关注学生的兴趣，不断调整教学方法，提高学生的参与度。
六、教学内容：1. 复习猫和老鼠的基本动作。
2. 学习猫捉老鼠的游戏策略。
七、教学重点与难点：重点：掌握猫捉老鼠的游戏策略。
难点：学生在游戏中能灵活运用策略。
八、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的图片或视频，策略图示。
2. 场地：宽敞的操场或体育教室。
九、教学过程：1. 复习基本动作（5分钟）：引导学生复习猫和老鼠的基本动作，如猫的爬行、跳跃，老鼠的快速跑等。
2. 学习游戏策略（10分钟）：1）教师展示猫捉老鼠的游戏策略，如老鼠如何躲避猫的追捕，猫如何利用地形捉到老鼠等。
2）学生跟随教师学习，理解并掌握游戏策略。
2024年《猫和老鼠》教案通用
2024年《猫和老鼠》教案通用一、教学内容本节课选自2024年版《猫和老鼠》教材，主要涉及第3章“追逐与互动”的第2节“猫和老鼠的追逐策略”。
详细内容包括猫和老鼠的基本追逐规律、追逐过程中的互动与应变、追逐策略的制定与实施。
二、教学目标1. 让学生了解猫和老鼠的基本追逐规律，理解追逐过程中的互动与应变。
2. 培养学生制定并实施追逐策略的能力，提高解决问题的实践能力。
3. 激发学生对动物行为的兴趣，培养观察、思考、探索自然界奥秘的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：追逐策略的制定与实施。
教学重点：猫和老鼠的基本追逐规律、互动与应变。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）猫和老鼠在追逐过程中有哪些互动？（2）猫和老鼠的追逐速度和方向有何特点？（3）你能从中发现追逐策略吗？2. 知识讲解（15分钟）（1）猫和老鼠的基本追逐规律。
（2）追逐过程中的互动与应变。
（3）追逐策略的制定与实施。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，讲解如何制定追逐策略。
4. 随堂练习（10分钟）（1）列举猫和老鼠在追逐过程中的互动现象。
（2）分析猫和老鼠的追逐速度和方向特点。
（3）根据教材内容，设计一种追逐策略。
5. 学生展示与讨论（15分钟）学生展示自己的练习成果，进行讨论和交流。
六、板书设计1. 猫和老鼠的追逐规律2. 互动与应变3. 追逐策略的制定与实施七、作业设计1. 作业题目：（2）请为猫和老鼠设计一种追逐策略，并说明理由。
2. 答案：（1）猫和老鼠的追逐规律：猫在追逐过程中，往往采取快速、灵活的策略；而老鼠则采取快速逃跑、突然转向等方式应对。
（2）示例策略：猫从多个方向对老鼠进行包抄，迫使老鼠向猫预定的方向逃跑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对猫和老鼠的追逐规律和策略有了更深入的理解，但在实际操作中，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强实践环节。
幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》
幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》一、教学目标1.培养幼儿园小班幼儿的体能素质，提高幼儿的基本运动技能；2.培养幼儿的协作意识，增强幼儿的团队意识；3.让幼儿在体育锻炼中感受到快乐和美好，增强幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学重点1.让幼儿明确游戏规则，做好规则执行；2.帮助幼儿合理分配战术，在游戏中灵活运用自己的技能；3.让幼儿善于观察对方动作，形成场上意识。
三、教学内容1.游戏名称：猫和老鼠；2.游戏目的：通过玩耍游戏，掌握基本的跑步、转弯、跳跃、丢球等基本技能；3.游戏规则：场上有一只“猫”，一只“老鼠”，其他幼儿是“食物”，“猫”要追“老鼠”，“老鼠”要躲避“猫”，同时“食物”要跑来跑去，为“猫”和“老鼠”制造干扰。
如果“猫”抓到了“老鼠”，则“老鼠”变成“猫”，重新开始游戏；4.着重教学的技能：跑步、跳跃、抛球；5.教学时间：30分钟。
四、教学步骤1.热身：引导幼儿做一些伸展运动，放松身体，热身活动可选择唱歌跳舞、比赛跑步等方式；2.介绍游戏规则：由老师讲解游戏规则，帮助幼儿明确游戏目的，学会规则执行；3.进行演示：老师示范游戏流程，让幼儿初步了解游戏内容；4.小组练习：将幼儿分为小组，每个小组选出一位“猫”和一位“老鼠”，其他幼儿则为“食物”，进行游戏教学；5.游戏合成：将各组幼儿合在一起进行猫和老鼠的游戏，增强幼儿与其他小组的交流、沟通与协作意识；6.课程总结：结合游戏过程，让幼儿总结所学到的技能。
五、教学评价1.教学评价要求：幼儿在游戏中能够积极参与，遵守游戏规则，使用所学技能，表现出团队协作意识；2.教学评价方法：记录幼儿游戏表现，留意其在游戏中的积极性和表现，以及幼儿在课后的回顾总结。
六、教学安排时间内容形式10分钟热身活动唱歌跳舞等10分钟介绍游戏规则老师讲解5分钟进行演示老师示范10分钟小组练习分组进行游戏5分钟游戏合成各小组合作进行游戏总计30分钟七、教学资源本节课程所需的教学资源：1. 场地：开敞的室内或者室外场地；2. 道具：球、手帕等道具； 3. 声响：音响、话筒等设备； 4. 特别提示：班级老师须观察幼儿在游戏中的身体状况和表现，并做好相应的保护措施。
小班游戏教案《猫和老鼠》 (2)3篇
小班游戏教案《猫和老鼠》 (2)小班游戏教案《猫和老鼠》 (2)精选3篇（一）主题：猫和老鼠游戏年龄：4-6岁材料：- 玩具猫- 玩具老鼠- 幼儿喜爱的小玩具或是猫和老鼠的相关道具（可选）游戏目标：- 帮助幼儿发展团队合作和协作能力- 提高幼儿的注意力和反应能力- 培养幼儿体验游戏乐趣的能力教案步骤：1. 介绍游戏：向幼儿们介绍《猫和老鼠》游戏的规则。
解释给幼儿们，有一个“猫”和一群“老鼠”，猫会追老鼠，老鼠要躲避猫的追捕。
同时，提醒幼儿们游戏过程中不要太过激动，要保持安全。
2. 分成猫和老鼠组：将幼儿分成两组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。
如果幼儿较少，可以让每个幼儿轮流扮演猫和老鼠。
3. 角色玩具分发：将玩具猫和玩具老鼠分别分给猫组和老鼠组。
4. 游戏开始：规定一个区域作为“老鼠洞”或“老鼠窝”，老鼠们需要躲在洞中，猫则站在洞的外面。
5. 追捕游戏：猫放开手中的老鼠，开始追捕老鼠。
老鼠要尽力躲避猫的追捕。
6. 躲避方法：老鼠们可以在洞中或者整个游戏区域内来回奔跑，试图躲避猫的追捕。
他们可以寻找掩护物（椅子、桌子等）躲藏起来或者采取其他躲避策略。
7. 捕捉老鼠：猫的目标是捉住尽可能多的老鼠。
当猫成功捉住老鼠后，老鼠要成为新的猫，并开始捉捕其他老鼠。
8. 结束游戏：游戏可以进行指定的时间，也可以根据幼儿们的兴趣进行灵活调整。
当游戏时间到了，或是幼儿们感到疲倦时，可以结束游戏。
教学提示：- 这个游戏可以增加一些幼儿喜爱的猫和老鼠道具，例如猫耳朵帽子、老鼠鼻子等，增加游戏的趣味性。
- 在游戏过程中，教师需要提醒幼儿们注意安全，避免出现危险动作。
- 游戏可以适当增加难度，例如增加幼儿们的运动量，或是规定一些限制规则。
但要保证游戏的平衡和适应程度，以确保游戏的乐趣和幼儿的参与度。
小班游戏教案《猫和老鼠》 (2)精选3篇（二）教案名称：《猫和老鼠》小班游戏教案适用年龄：3-5岁游戏目标：通过游戏，培养幼儿的动手能力、观察能力，同时增强幼儿团队合作意识和沟通能力。
2024年猫和老鼠教案及反思
2024年猫和老鼠教案及反思一、教学目标1.让学生通过动画《猫和老鼠》的观看，理解故事情节，感受幽默与智慧。
2.培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的语言组织与人际交往能力。
3.引导学生学会从生活中发现美好，学会合作与共赢。
二、教学重点1.观看动画，理解故事情节。
2.分析角色特点，感受幽默与智慧。
3.激发学生思考，提高表达能力。
三、教学难点1.引导学生深入理解动画所传达的寓意。
2.培养学生从生活中发现美好，学会合作与共赢。
四、教学准备1.准备《猫和老鼠》动画片片段。
2.准备教学PPT，展示动画片段、角色介绍、故事分析等。
五、教学过程第一环节：导入新课1.教师播放《猫和老鼠》动画片片段，引导学生关注动画中的猫和老鼠。
第二环节：观看动画，理解故事1.教师播放《猫和老鼠》动画片，学生认真观看。
第三环节：分析角色，感受幽默与智慧1.教师引导学生分析动画中的猫和老鼠角色特点。
第四环节：讨论动画寓意，提升思考能力1.教师提问：动画中猫和老鼠的故事给我们带来了什么启示？第五环节：小组讨论，提高表达能力a.你认为猫和老鼠的友谊是如何建立起来的？b.在现实生活中，我们如何与朋友相处，才能像猫和老鼠一样成为好朋友？七、课后作业1.观看一部自己喜欢的动画片，分析动画中的角色特点，感受动画的幽默与智慧。
2.写一篇关于《猫和老鼠》的观后感，分享自己的感悟。
八、教学反思1.本节课通过观看《猫和老鼠》动画片，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。
2.教师引导学生分析角色特点，培养了学生的观察、思考、表达能力。
3.教学过程中，教师关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
4.课后作业的设计，既巩固了课堂所学，又拓展了学生的视野。
5.教学中仍有不足之处，如对学生的引导不够深入，课堂互动环节可以更加丰富等。
在今后的教学中，教师将不断改进教学方法，提高教学效果。
重难点补充：第二环节：观看动画，理解故事1.教师播放《猫和老鼠》动画片，学生认真观看。
小班优秀体育教案《猫和老鼠》4篇
小班优秀体育教案《猫和老鼠》小班优秀体育教案《猫和老鼠》精选4篇（一）教案名称：《猫和老鼠》体育游戏教学目标：1. 培养学生团队合作能力；2. 提高学生的协调能力和敏捷性；3. 培养学生积极参与游戏的意识。
教材准备：1. 打气筒和气球。
教学步骤：1. 热身运动：带领学生进行简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，预热身体。
2. 游戏介绍：简单介绍《猫和老鼠》游戏的规则，即一名学生扮演猫，其他学生扮演老鼠，猫需要追赶老鼠，老鼠需要躲避猫的追赶。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，每个小组都有一名猫和若干名老鼠。
在教室或者操场上设置一个起点和终点，老鼠们需要从起点跑到终点，猫需要追赶老鼠。
4. 运动技巧训练：带领学生进行有针对性的运动技巧训练，如快速转弯、加速奔跑等。
5. 游戏实践：让学生实践游戏，每个小组轮流进行，以时间为单位，看哪个小组的老鼠最先到达终点，作为胜利组。
6. 游戏总结：游戏结束后，进行简单的总结。
问学生觉得游戏中有什么有趣的地方，是否觉得猫和老鼠之间的追逐很刺激等。
教学扩展：1. 可以引导学生思考如何提高自己的速度和敏捷性；2. 可以让学生自己设计类似的游戏，加入其他元素，如障碍物、加速器等。
教学评估：观察学生的参与度、团队合作能力和游戏表现，给予适当的鼓励和肯定。
小班优秀体育教案《猫和老鼠》精选4篇（二）教案名称：神奇的飞碟教学目标：1. 了解飞碟运动的基本知识和规则。
2. 提高学生的飞碟技能，培养学生的协作精神和团队意识。
3. 培养学生的运动能力和身体协调性。
教学重难点：1. 学生能够正确理解和运用飞碟运动的基本知识和技能。
2. 学生能够在团队中合作，进行飞碟运动。
教具准备：1. 飞碟2. 打靶目标3. 横杆教学过程：第一节：引入活动1. 制造悬念：教师将飞碟放在操场上，让学生猜测飞碟的用途和玩法。
2. 引导思考：教师向学生提问，飞碟用什么方式才能飞得更远？第二节：飞碟基本技能练习1. 基本动作练习：教师示范飞碟的基本抛掷和接球动作，并带领学生一起练习。
猫和老鼠小班体育教案
猫和老鼠小班体育教案小班体育教案：猫和老鼠一、教学目标：1.帮助幼儿了解和学习猫和老鼠游戏的规则和技巧。
2.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和观察力。
二、教学准备：1.猫和老鼠游戏道具，包括一个大圆圈（作为老鼠洞），一块布（代表地图），一顶猫耳朵头饰和一张猫尾巴（作为猫的装饰品），一些小球（作为老鼠），一张大地图（画有各种障碍物）。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：教师带领孩子们一起游戏，观察并模仿猫的动作和老鼠的动作。
例如，猫可以弓起背、缩进爪子等，而老鼠可以躲在地上、迅速奔跑等。
2.游戏规则介绍（10分钟）：教师引导孩子们一起进行游戏规则介绍。
老师分成猫队和老鼠队，其中一个学生扮演猫，其他学生扮演老鼠。
-猫的目标是抓住老鼠，而老鼠的目标是躲避猫并尽量不被抓住。
-教师将一块布打开作为地图，老师将大圆圈放在地图的一些位置，作为老鼠洞。
然后，老师将一些小球放在地图上，作为老鼠。
-猫和老鼠可以在地图上自由移动，而猫只能在地图上走，在地图外不能追捕老鼠。
-当猫抓住老鼠时，被抓住的老鼠将成为猫。
-游戏结束后，可以重新选择猫和老鼠的角色。
3.游戏实践（20分钟）：让孩子们按照规则进行游戏实践。
教师可以在地图上设置一些障碍物，增加游戏的难度。
-孩子们需要在游戏中锻炼身体协调能力和反应能力，尽量不被猫抓住。
-孩子们还需要通过观察地图上的障碍物和位置来制定逃跑策略。
4.游戏总结（10分钟）：游戏结束后，教师可以帮助孩子们总结游戏的经验和技巧。
-比如，老鼠可以抓住机会迅速穿过障碍物，猫则要学会耐心等待和抓准时机。
-团队合作也非常重要，老鼠之间可以互相帮助，猫也可以与队友进行策略性的合作。
四、拓展活动：1.老鼠游戏：如果时间充裕，可以让孩子们轮流扮演猫和老鼠，在地图上进行多次游戏实践。
2.猫和老鼠角色扮演：可以让孩子们分组进行角色扮演游戏，每个小组分别扮演猫和老鼠，并根据规则进行游戏。
《猫和老鼠》教案优质8篇
《猫和老鼠》教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《猫和老鼠》教案优质8篇教案要结合实际的教学进度，避免过于紧凑或拖延教学进度，教师所写的教案一定要结合实际的教学进度，本店铺今天就为您带来了《猫和老鼠》教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
《猫和老鼠》教学设计（精选14篇）
《猫和老鼠》教学设计（精选14篇）《猫和老鼠》篇1设计意图：《猫和老鼠》是个深受孩子们喜爱的体育游戏，内容是让孩子通过扮演熟悉的小老鼠，钻过山洞偷东西，猫和老鼠发生的故事，让孩子在快乐的游戏中练习钻过障碍物。
《纲要》在健康领域中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。
把简单的体育活动，赋在有趣的故事情节中，让活动游戏化，内容趣味化，让孩子们更有情趣地参与活动。
活动目标：（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。
（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。
（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。
活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。
活动难点：难点是将身子团紧移动重心。
活动准备：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，ppt，老鼠、猫头饰若干前经验：玩过猫抓老鼠的游戏。
活动过程：一、谈话导入小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。
二、《猫和老鼠》游戏1、示范动作要领小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。
（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。
（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。
2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动；做小猫咪咪的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。
3、设置情景一：听说有一个叫咪咪的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。
4、设置情景二：小猫咪咪发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。
（1）小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫咪咪不哭？（激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫）（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。
小班健康教案猫和老鼠
小班健康教案猫和老鼠第一章：认识猫和老鼠教学目标：1. 让学生了解猫和老鼠的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 猫和老鼠的图片展示，让学生观察它们的外貌特征。
2. 介绍猫和老鼠的生活习性，如猫捉老鼠、老鼠躲避猫等。
3. 引导学生讨论猫和老鼠的关系，以及如何保护动物。
教学活动：1. 展示猫和老鼠的图片，让学生观察并描述它们的外貌特征。
2. 教师讲解猫和老鼠的生活习性，引导学生了解它们之间的关系。
3. 学生分组讨论如何保护猫和老鼠，并分享自己的观点。
第二章：猫和老鼠的游戏教学目标：1. 培养学生团队合作精神和协调能力。
2. 增强学生对猫和老鼠游戏的兴趣。
教学内容：1. 猫和老鼠游戏的规则和玩法。
2. 团队合作和协调能力的培养。
教学活动：1. 教师讲解猫和老鼠游戏的规则和玩法，并进行示范。
2. 学生分组进行游戏，教师观察并指导学生的团队合作和协调能力。
3. 学生分享游戏中的体验和感受，教师进行总结和反馈。
第三章：猫和老鼠的故事教学目标：1. 培养学生的阅读兴趣和理解能力。
2. 让学生通过故事了解猫和老鼠之间的友谊。
教学内容：1. 猫和老鼠的故事阅读。
2. 学生对故事的理解和讨论。
教学活动：1. 教师朗读猫和老鼠的故事，学生认真倾听。
2. 教师引导学生对故事进行理解和讨论，如故事情节、角色关系等。
3. 学生分享自己对故事的理解和感受，教师进行总结和反馈。
第四章：猫和老鼠的手工制作教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 让学生通过手工制作表达对猫和老鼠的喜爱。
教学内容：1. 猫和老鼠手工制作的材料和步骤。
2. 学生动手制作猫和老鼠的手工作品。
教学活动：1. 教师展示猫和老鼠的手工作品，并讲解制作材料和步骤。
2. 学生动手制作自己的猫和老鼠手工作品，教师进行指导和支持。
3. 学生展示自己的手工作品，并分享制作过程中的体验和感受。
第五章：猫和老鼠的舞蹈教学目标：1. 培养学生的音乐节奏感和身体协调能力。
大班《猫和老鼠》活动教案
一、活动名称：大班《猫和老鼠》活动优秀教案二、活动目标：1. 了解猫和老鼠的外形特征和生活习性。
2. 能够通过观察、比较和操作，培养观察能力和动手能力。
3. 培养合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对动物的热爱。
三、活动准备：1. 课件：猫和老鼠的图片、视频等。
2. 纸质猫和老鼠模型、拼图卡片。
3. 画笔、颜料等绘画材料。
4. 音乐CD《猫和老鼠》。
四、活动过程：1. 导入：播放音乐CD《猫和老鼠》，引导幼儿感知猫和老鼠的声音特点。
2. 观察猫和老鼠的图片，了解它们的外形特征。
3. 观看猫和老鼠的视频，了解它们的生活习性。
4. 小组讨论：猫和老鼠的特点有哪些相同和不同？5. 操作活动：分发纸质猫和老鼠模型，引导幼儿动手组合模型，了解猫和老鼠的身体结构。
6. 创意绘画：用画笔和颜料，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的猫和老鼠。
7. 总结：展示幼儿的绘画作品，共同分享创作过程中的趣事。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集关于猫和老鼠的图书、图片等资料，进一步了解猫和老鼠。
2. 环境创设：在班级环境中布置“猫和老鼠”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和相关资料。
3. 区域活动：在角色区设置“猫和老鼠”情境，让幼儿扮演猫和老鼠，进行角色扮演游戏。
六、教学内容：1. 故事欣赏：《猫和老鼠》经典动画片2. 手工制作：制作猫和老鼠的小纸偶3. 音乐活动：学习《猫和老鼠》主题曲4. 科学探索：了解猫和老鼠的生态习性5. 美术创作：描绘猫和老鼠的互动场景七、教学重点与难点：1. 重点：通过故事、手工、音乐等活动，让幼儿了解猫和老鼠的特点和习性。
2. 难点：培养幼儿观察、比较、操作和创作的能力。
八、教学方法：1. 情境教学法：通过动画片、实物演示等，营造生动有趣的学习氛围。
2. 参与式教学法：鼓励幼儿积极参与手工制作、音乐学习等活动，提高实践操作能力。
3. 启发式教学法：引导幼儿提问、思考，培养解决问题的能力。
小班下学期健康教案《猫和老鼠》3篇
小班下学期健康教案《猫和老鼠》小班下学期健康教案《猫和老鼠》精选3篇（一）主题：健康教案《猫和老鼠》目标：1. 促进学生身体健康和活力。
2. 提高学生对健康饮食的认识。
3. 培养学生合作和团队精神。
教学内容和活动：1. 健康饮食- 在课上观看《猫和老鼠》的视频片段，并引导学生分析猫和老鼠的饮食习惯。
- 讨论什么是健康饮食，并列举一些健康食品的例子。
- 让学生自己设计一份健康饮食的菜单，并分享给同学。
- 教育学生合理安排饮食，注意均衡饮食，避免吃含糖量过高的食品。
2. 锻炼身体- 在课上引导学生回忆《猫和老鼠》中猫和老鼠经常进行的身体活动，如跑步、跳跃等。
- 将学生分成小组，进行小组竞赛，比赛跑步或其他身体活动，培养学生团队合作和竞争精神。
- 给学生介绍一些简单的家庭健身活动，如晨间拉伸、有氧运动等。
- 教育学生每天进行一定的身体锻炼，保持身体健康。
3. 规律作息- 让学生通过观看《猫和老鼠》中的情节，了解猫和老鼠的作息习惯。
- 帮助学生制定规律的作息时间表，包括早睡早起、午休等。
- 讨论规律作息对身体健康的重要性，并鼓励学生养成良好的作息习惯。
评估：1. 观察学生在活动中是否能积极参与，表现出合作和团队精神。
2. 口头回答问题，检查学生对健康饮食、锻炼和规律作息的理解。
3. 学生设计的健康饮食菜单是否合理和均衡。
扩展活动：1. 组织学生进行“健康食品展览”，让学生展示自己设计的健康饮食菜单和一些健康食品的图片。
2. 邀请一位专业健康教育老师来给学生讲解健康饮食和身体锻炼的重要性。
3. 组织学生进行健康饮食调查，通过问卷调查学生对健康饮食的认识和实践情况。
希望以上内容对您有所帮助！如有更多问题，请随时提问。
小班下学期健康教案《猫和老鼠》精选3篇（二）教案名称：认识各种水果教案时间：1周教学目标：1. 认识常见的水果名称和外观特征。
2. 学生能够用正确的方式演示各种水果，并能够说出水果的名称。
3. 培养学生对水果的兴趣和喜爱，促进学生养成良好的饮食习惯。
幼儿园小班音乐教案《猫和老鼠》
幼儿园小班音乐教案《猫和老鼠》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识猫和老鼠的形象，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过扮演猫和老鼠的角色，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟着音乐节奏做出相应的动作，学会唱《猫和老鼠》的歌曲。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地唱出《猫和老鼠》的歌曲，并能够扮演猫和老鼠的角色。
三、教学准备：1. 教具准备：猫和老鼠的图片、音乐播放设备、动作卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察它们的特点，引起幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师播放《猫和老鼠》的音乐，让幼儿跟着音乐节奏做动作。
b. 教师教唱《猫和老鼠》的歌曲，让幼儿学习歌曲。
c. 幼儿分组扮演猫和老鼠的角色，进行音乐游戏。
3. 拓展部分：教师出示动作卡片，让幼儿根据卡片上的动作进行表演。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对猫和老鼠的形象有了一定的认识，能够跟着音乐节奏做动作，但在唱歌曲时，部分幼儿的音准还需要加强。
在今后的教学中，需要多进行音准的训练，提高幼儿的音乐素养。
要加强幼儿的合作意识，提高他们的自信心。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极参与音乐活动和角色扮演。
2. 歌曲学习情况：评估幼儿对《猫和老鼠》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆和音准表现。
3. 动作协调性：评价幼儿在跟随音乐节奏做动作时的协调性和准确性。
4. 团队合作：观察幼儿在分组扮演猫和老鼠时的合作情况，包括角色分配和互动交流。
七、教学内容：1. 认识猫和老鼠的形象和特点。
2. 学习《猫和老鼠》歌曲的旋律和歌词。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和自信心。
八、教学方法：1. 直观法：通过展示猫和老鼠的图片，让幼儿直观地认识它们的形象。
2024年游戏《猫和老鼠》教案(通用
2024年游戏《猫和老鼠》教案(通用一、教学内容本节课选自教材《计算机游戏设计》第五章《经典游戏案例分析》，详细内容为2024年游戏《猫和老鼠》的设计与实现。
通过对该游戏案例的分析，使学生了解游戏的基本框架、角色设计、场景设置、游戏规则等方面的知识。
二、教学目标1. 理解《猫和老鼠》游戏的基本原理和设计思路，掌握游戏的基本框架。
2. 学会运用角色、场景、规则等元素进行游戏设计，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏角色行为的设计与实现，游戏规则的制定。
2. 教学重点：游戏框架的构建，角色、场景的设计与运用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：教材、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示《猫和老鼠》游戏画面，引发学生对游戏设计的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍游戏的基本框架及角色、场景、规则等元素。
（2）讲解游戏设计的基本流程和方法。
3. 实践操作：（1）指导学生分组，每组设计一个《猫和老鼠》游戏的场景和角色。
（2）学生根据设计稿，使用教材提供的工具进行游戏制作。
4. 例题讲解：以教材中的《猫和老鼠》游戏为例，讲解游戏规则设计和角色行为实现。
5. 随堂练习：（1）学生根据例题，修改游戏规则，实现不同的游戏效果。
（2）学生互相展示作品，进行交流和评价。
七、作业设计1. 作业题目：（1）设计一个《猫和老鼠》游戏场景，要求具有趣味性和挑战性。
（2）为游戏角色添加不同的行为，如：移动、跳跃、攻击等。
2. 答案：（2）角色行为：根据教材中的方法，为角色添加相应的行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，分析优点和不足。
2. 拓展延伸：（1）深入研究《猫和老鼠》游戏的，了解游戏的高级实现技巧。
（2）尝试将《猫和老鼠》游戏与其他类型的游戏进行结合，创新游戏玩法。
重点和难点解析1. 教学难点：游戏角色行为的设计与实现，游戏规则的制定。
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猫和老鼠大班语言活动
设计意图：
“动物王国”是我们本学期进行的主题活动之一。
在进行这一主题教学时，孩子们谈得最多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿懒惰的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气……而碰到没有对白的动画片，他们会情不自禁地用语言表现着、模仿着，为片中的角色配音。
看到孩子们如此兴奋，联想到无对白的动画片“猫和老鼠”，看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。
活动目标：
1. 感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述。
2. 尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。
3. 大胆想象并用连贯的语言表述。
活动准备：
1.环境准备：
（1）动物王国系列图片展版。
（2）小小影视角（供幼儿自由欣赏动画片）。
2.知识经验准备：
（1）幼儿对动画情节有一定的了解。
（2）幼儿有为动画片配音的经验。
3.材料准备：
（1）制作后的《猫和老鼠》动画碟片、（节选动画片的一个片段，分割成多个画面重复播放）
（2）多媒体教学设备（将动画制作输入多台电脑）。
（3）角色道具。
活动过程：
一.观看动画片段激发配音欲望
1.语言导入。
师：又到了看动画片的时间了，今天老师给你们带来了一部没有对白的动画片，想一起来看看吗？集体欣赏动画片段。
2. 引入活动主题。
师：刚才看动画片的时候，老师发现很多小朋友的小嘴都在“咕噜、咕噜”的，是在给动画片配音对吗？都想试试吗？那就找几个小伙伴打开电脑，看着画面一起试吧。
二、分组尝试配音
1.幼儿分组初步尝试创编角色语言。
2.教师巡回指导,肯定幼儿的创意。
三、分节探究
1. 组织幼儿分节看动画，启发幼儿大胆想象，为同一情景创编多种表述语言。
师：刚才老师听到很多精彩的角色对白，谁愿意看着画面将你想到的对白展示一下？
2.评价幼儿语言表述情况并引导幼儿动脑解决配音中出现的问题。
（1）什么时候开始说角色语言最好？
（2）怎样解决画面换了，角色语言还没说完的问题？（让幼儿了解配音与画面要同步）
（3）怎样让所有小朋友都能听到“我”的精彩配音？（鼓励幼儿大胆说，引导幼儿注意倾听。
）
（4）有的小朋友一个人为多个角色配音好辛苦，怎么办？（启发幼儿学习与同伴合作）
四、分角色配音
1.幼儿自由组合并协商分配角色。
2.按照故事情节进行同步配音。
3、教师以角色身份参与指导，鼓励幼儿在配音时融入感情，增强语言的生动性。
五、配音展示并表演
1. 部分小组进行配音展示
师：刚才我听到几个小组都创编出了精彩的段子，愿意展示给大家听听吗？那一组愿意先来试试？
2、欣赏教师配音。
幼儿自由选择角色，简单装扮后模仿角色动作。
六、活动结束
活动延伸：
1.在“影视角”自由选择动画，创编对白及配音练习。
2.将幼儿的配音录制成磁带，与光碟同步播出，供幼儿欣赏。
3.提供成人配音经典作品给幼儿欣赏。
反思与分析：
1、选材新颖动画《猫和老鼠》一直是孩子感兴趣的话题，而给无声的动画配音更是一种全新的尝试，所以在整个活动中孩子们的兴趣一定非常浓郁。
2、紧扣目标教学形式多样即体现了集体活动，又关注了小组活动和个别活动。
3、充分利用电化教学资源多媒体这种声形并茂的教育辅助手段，它形象生动的特点很容易引起孩子的兴趣。
为了让孩子有个较好的配音环境，我将动画片段重新制作，输入电脑让孩子自己操作，为孩子创设了一个想说、敢说、乐于说、干扰较少的环境，同时教师以角色的身份参与到孩子中，引导孩子们创编更丰富的语言，体现了师幼互动、生生互动。
4、注重分层引领作为语言活动，重点在解决“听”“说”的问题上，考虑到孩子语言发展的差异性，创编角色语言时，对能力强的孩子侧重评价其语言能力，让其他的孩子知道努力的方向，如当某小朋友配音很精彩时，我会说“他的配音不快也不慢，当画面结速束他的配音也完成了！”“我能听出这是一只生气的猫。
”对能力弱的孩子则侧重引导，通过这种引导，充分调动孩子的创编能力提高语言表达能力。
可能出现的问题：
1、在组织活动时，对孩子有可能出现的问题会有考虑不周的现象。
2、活动中，可能关注活动流程多，关注孩子需要少，在教育机智方面还需加强、提高。
《风中之叶》（语言）
一、活动目标：
1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。
并能用不同的方式进行表达。
2、学习运用各种感官进行有趣的描述。
3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。
二、活动准备：
1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。
2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。
3、事先教唱歌曲《小树叶》。
三、活动过程：
1、游戏：“捡落叶”
（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？
幼：是小树叶。
（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。
幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。
（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。
（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）
2、游戏：“风中之叶”
（1）幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。
师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。
风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。
终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。
风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。
然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。
（2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。
3、游戏：“树叶找家”
（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。
（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。
4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”
师：这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。
幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。
结束。
四.活动反思:
整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致.。