2018届江苏各大市一二模作文汇总

南京、盐城2018届高三二模作文评分细则作文题目21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。

你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。

一、审题立意二模作文题的形式仍是材料作文。

材料由两句话构成，“说‘不’”是关键词。

“说‘不’”是分别由“他人”和“你自己”发出的动作行为。

说“不”，表示否定、拒绝、喝止。

他人对你说“不”’，可引发你的警觉与反思，有助于你判断是非得失，从而做出调整与取舍。

你自己说“不”，有时是你对他人的拒绝与不满，有时是对自己的叫停与推翻。

材料肯定“说‘不’”在生命成长中的重要意义和积极价值，旨在引导考生对现实生活中无原则的随顺阿谀、无主见的苟同盲从、无节制的自由任性这些不良行为的进行反思针砭，进而树立独立思考、和而不同以及律己克己的优秀品格，具有很强的现实针对性和广阔的写作空间。

二、判分说明1．判分原则从每一篇作文的实际出发，实事求是；对每一位考生负责，公正公平；对每一个分数负责，恰如其分。

2．判分等级一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。

3．特别说明①作文要扣合“说‘不’”与“长大”之间的关系来写。

构成作文材料的两句话都是在谈“说‘不’”与“长大”之间的关系，因此考生行文时不可扔掉“长大”单谈“说‘不’”，亦不可扔掉“说‘不’”单谈“长大”。

当然，判断作文是否体现二者之间的“关系”，又不可只盯着字面的有无或字数的多寡，要分辨出哪些是过程体现自然生发，哪些是言不及义硬贴标签。

②作文可单写一个方面，也可以两个方面兼写。

从语意表达看，说后一句话是材料要强调的，不无道理；从语法上分析，构成作文材料的前后两句话用“也”联接，是并列关系。

两句话放在一起，彼此彰显，互为补充，共同启发考生对“说‘不’”的意义和价值进行深刻思考。

考生作文可单写一个方面，也可以两个方面兼写。

③议论文看“是否讲出了道理”、“会不会讲理”。

不管是记叙文还是议论文，审题准确是基本要求。

评判议论文，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理自圆其说。

一类卷应该是见解独到和深刻；虽无深刻独到之见解，但在切合题意的前提下有充分分析，议论有层次，说理有智慧，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平庸浅表，论证分析简单幼稚，尽管形式上中规中矩，应判为三类卷或四类卷；对似连实断、似是而非、貌合神离、半途改道的作文，原则上判为“五类卷”（不及格）。

④记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作智慧和技巧。

记叙文评判更难更复杂，既要防止贴标签的作文侥幸获得高分，又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏题跑题的误判。

⑤记叙文与议论文应一视同仁。

不管是议论文还是记叙文，都要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。

不管是议论文还是记叙文，判卷时要着眼于全篇，作整体评价；既看些什么，也看怎么写。

每阅一篇文章力求以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。

不管是议论文还是记叙文，作文现实性的有无和强弱很重要，对那些生活气息浓、现实针对性强、建言献策识见高的作文要积极鼓励。

4．个案处理①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

②写成诗歌的，一律提交专家组处理。

记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。

④调笑考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。

⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。

⑥不写作文题目的，扣2分。

2018苏锡常镇四市高三一模作文题目及评分细则一、题目根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

有人说，生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。

也有人说，生活未必理会你的笑或哭。

二、审题本则材料的立意源于萨克雷的名言，采用的是多元思辨的表达形式。

“有人说”的内容由两个分句组成，其中的“笑”与“哭”是人们生活态度的形象表达，或积极乐观，或消极悲观，笑对笑，哭对哭。

生活给予的“笑”，可以理解为“物质”或“精神”的正向回报，“哭”可以理解为反向回报。

本句的核心立意就是，你的生活态度决定你的生活状态。

“也有人说，生活未必理会你的笑或哭”是命题者针对前一句提出的生活第三种回应“不理会”，强调的是外部世界的真实，是“天行有常”或“天行无常”的客观规律。

由此引导学生向纵深思考，如何面对。

考生只要能抓住以上三点中任何一个角度来写都视为切题。

相对而言，能融合多个角度，有重点的说清说透一个道理更好，不必拘泥于简单的一一对应。

三、判分1.判分原则从考场实际情况出发，实事求是;公平公正，一以贯之。

对每一位考生负责;议论文重在评判其理性思辨和有逻辑地分析说理;记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧，强调虚实要合乎生活真实，有真情实感。

2.判分要点一类卷63分以上;二类卷56~62分;三类卷49~55分;四类卷42~48分;五类卷28~41分;六类卷27分以下。

要着眼于全篇，作整体评价，抓大放小;既看写什么，也看怎么写，看内容与语言、结构的融洽度。

阅卷力求整体着眼，不要刻意放大优点和硬伤，以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。

要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。

议论文重点看“是否讲理”“会不会讲理”。

要审视文与题、材料和观点是否统一浑成，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理、自圆其说。

警惕作文审题之外导致的表达偏题现象：素材缺陷、表述缺陷等。

议论文写作时“哭”与“笑”应由实而虚，引申到人生态度价值观的正向激励，避免只写“哭”或“笑”本身，要注意现象与分析等之间的关系，避免简单、重复性表达“哭”与“笑”的表面意思，只呈现例子而没有深入分析、缺少挖掘的弊病。

关注议论文语言的规范，避免过于华丽、大而无当、虚张声势的表达。

记叙文与议论文应一视同仁。

重点引导学生有真情实感地写作，揭示生活的真实和细节中呈现的事理。

记叙文要注意生活回应的“哭”与“笑”在行文中的点染，注意细处入笔，注意真情动人。

防止虚假的贴标签式作文，对于一些“暗合”材料旨趣的作文要整体研读避免误判偏题。

行文不应抛开“相互影响”“投射”这个前提，把论述重心偏移为强调在艰难困苦中的自我奋斗，自我激励，原则上不能进入三类卷。

3.个案处理①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分;内容基本相同的，最高不超过10分。

②写成诗歌的，一律提交专家组处理。

记叙文或议论文文体明显模糊不明，视为五类卷;文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止;明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分(不满100字，0～5分;200字左右，6～10分;300字左右，11～20分;400字左右，21～30分;500字左右，31～40分;600字左右41～46分);未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分;凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分;如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。

⑤卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣1分，扣满5分为止。

⑥不写作文题目的，扣2分。

2018徐州等六市二检七、作文(70分)20.根据以下材料，选取角度，自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

有人说,跟在别人后面，做不成自已。

也有人说，跟在别人后面，可以少走弯路。

【写作引导】材料中的第一句话可以理解为生搬硬套、邯郸学步……，这样就丧失了自我。

第二句话可以理解为见贤思齐、择善而从……，这样可以更好地发展自己。

立意时可二选一，也可辩证思考。

须注意的是，材料的核心是如何处理“别人”与“自己”的关系。

写作时不限于写人，也可以写事物,如文化发展、城镇建设、国家定位……1.审题和立意材料共两句话: 材料中的第一句话可以理解为“跟在别人后面”，如果邯郸学步、生搬硬套……, 这样就丧失了自我；第二句话可以理解为“跟在别人后面”，如果见贤思齐、择善而从……这样可以更好地发展自己。

理解材料时，首先要明确“跟在别人后面"的含义。

”“跟在别人后面”是为人处事的方式方法,可添加所在的领域、特定的情境、具体的行为等要素，这样理解方为落实到位。

须注意的是，材料的核心是如何处理“别人"与"自己”的关系。

理解材料，不能把“自己”丢掉。

2.立意行文时要对“跟在别人后面”有清晰的认识，要表达清楚"跟在别人后面”的行为实质，不管是正面的肯定或反面的批判，最终指向应落实到“别人”与“自己”的关系这个材料核心上来。

立意时，可二选一，也可从整体出发辩证思考。

3.写作注意点材料中的表述围绕”别人”"自己”展开，核心是如何处理“别人“与“自己”的关系，切不可狭义理解，就必须写人。

写作时不限于写人,也可以扩大视野，深度挖掘，写事物，如文化发展、城镇建设、国家定位等多领域，这样可以避免题材的雷同，也可以让阅卷者呼吸到新鲜的空气。

二、判分1.判分原则作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。

符合文体要求，指合考生选定文体的要求。

需注意的是: 若出现具有个性化文体样式的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要运用恰当，要敢打高分。

2.判分等级一类63~ 70；二类56~ 62；三类49~ 55；四类42~ 48；五类28~ 41；六类27分以下3.特别说明[立意]1．立意有偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原上定为四类卷及以下；若语言功夫好，可适当上浮。

2．立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本内涵，如只写“跟在别人后面不能体现“做不成自己”、“少走弯路”，或只写“做不成自己”、"少走弯路”，不写"跟在别人后面”，未能全面理解理解作文材料，应定为五类卷。