第二节 通过激素调节 精编版上课
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第二节通过激素的调节2(共24张PPT)
抗
+
+ 胰 岛 A 患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；
2、如果某人持续出现尿糖，是否就能肯定他患了糖尿病？ 由内分泌器官〔或细胞〕分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。
组织细胞加速摄取、 细胞 在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿〔俗称大脖子病〕的人。
肾上腺髓
质+
利用和储存葡萄糖
血糖降低
+ +
下丘脑另 一区域
+
血糖升高
反
胰岛B
细胞
响
+
调
胰岛素 分泌
节
+
组织细胞加速摄取、利 用和储存葡萄糖
促进糖原分解，促进非糖 物质转化为葡萄糖
+
胰高血糖素 分泌
+ 胰岛A
细胞
+
血糖降低
在一个系统中，系统本身工作的效 果，反过来又作为信息调节该系统的工 作，这种调节方式叫做反响调节。
不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈 〔160mg/dL〕，才会出现糖尿。
2、如果某人持续出现尿糖，是否就能肯定他患了 糖尿病？
不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有 效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。还有就是 一次性吃糖过多也可能会出现糖尿。
3、糖尿病形成原因 体内胰腺分泌的胰岛素数量缺乏。
还有就是一次性吃糖过多也可能会出现糖尿。
•1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 转变
人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL
•1g葡萄糖含有17.22千焦
生理作用显著——高效
资料分析
高二生物第二节 通过激素的调节知识精讲
高二生物第二节通过激素的调节知识精讲【本讲教育信息】一.生物内容：第二节通过激素的调节二. 学习内容：学习体液调节内容。
体液调节的概念，知道激素调节是体液调节的主要内容，动物激素调节的种类和生理作用，激素的分泌调节，相关激素间的协同作用和拮抗作用，以及其他化学物质的调节。
三. 学习重点：1. 动物激素的种类和生理作用2. 激素分泌的调节3. 相关激素间的协同作用和拮抗作用四. 学习难点：1. 激素分泌的调节2. 相关激素间的协同作用和接抗作用五. 教学过程：（一）激素调节的发现内环境：人体内的血糖含量、PH值、体温、水和无机盐的含量等在体内不断变化，但能保持相对稳定。
激素调节的发现：1. 沃泰默试验注入小肠肠腔内胰腺分泌胰液稀盐酸注入血液中不引起分泌胰液切断通小肠神经、注入小肠肠腔内胰腺分泌胰液2. 斯他林、贝利斯假设：在盐酸的作用下、小肠粘膜可能产生了一种化学物质，进入血液后到达胰腺引起胰腺分泌实验：小肠粘膜与盐酸混合加沙子研磨，制提取液，将提取液注射到同一条狗的静脉中，促进胰腺分泌胰液3. 巴浦洛夫正确的实验反映真理促胰液激素是人类发现的第一种激素，人们开始意识到神经调节外还有激素调节（二）激素调节1. 概念：体液调节——某些化学物质（激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物的生理活动进行的调节2. 体液调节物质：（1）激素激素调节是体液调节的主要内容，最为重要（2）二氧化碳等是体液调节的重要方面3. 人体内的一些激素及其生理作用垂体主要分泌促激素，具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用①体分泌激素的多少，是受下丘脑支配的②丘脑中的一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素，主要是促进垂体中的激素合成和分泌如：促性腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素等③下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，同时其自身受大脑皮层控制（三）激素分泌的调节实例：血糖平衡的调节反馈调节（feedback regulation）：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节系统的工作，这种调节方式称为反馈调节，它是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。
第二节通过激素调节总ppt文档
人体内的一些主要激素
分泌激素 内分泌腺
主要生理作用
分泌异常
生长激素 （蛋白质）
垂体
促进生长，主要是促进蛋 侏儒症，巨人症； 白质的合成和骨的生长 肢端肥大症
甲状腺激素 （含碘氨基 酸衍生物）
甲状腺
促进新陈代谢和生长发 育；提高神经系统的兴 奋性；对中枢神经系统 的发育有影响
呆小症，甲亢， 地方性甲状腺 肿（大脖子病）
第二节通过激素调节总
人妖：主要指的是专事表演的从小服用雌性激素而发 育的男性。其中部分是变性人（外生殖器做了手术）， 而大部分仍然是“男人”，只是胸部隆起，腰肢纤细， 完全丧失了生育能力，大多人妖都很漂亮，唯一外表 上和女性区别是通常手脚较大，并可通过声音鉴别。 要经常注射雌性激素
一、激素调节的发现
低下症，俗称先天性呆小 症。
表现：身材矮小、智力低下、生 殖器官发育不全。
不同于侏儒症
甲亢
原因：甲状腺激素分泌过多 表现（l）新陈代谢过于旺盛，食量虽很 大，却身体消瘦。
（ 2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、失眠健忘、心率 和呼吸频率加快等。
人体内的一些主要激素
激素名称 内分泌腺
主要生理作用
甲状腺激素 （含碘氨基 酸衍生物）
甲状腺
促进新陈代谢和生长发 育；提高神经系统的兴 奋性；对中枢神经系统 的发育有影响
呆小症，甲亢， 地方性甲状腺 肿（大脖子病）
胰岛素 （蛋白质）
胰岛B细胞 唯一能降低血糖的激素
糖尿病 低血糖
胰高血糖素 （多肽）
胰岛A细胞
升高血糖
生长激素
巨
侏 儒
人 症
症
幼年时期生长激素 幼年时期生长激素
分泌不足
第二节 通过激素调节 精编上课课件ppt文档
➢ 沃泰默的实验 ：
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
切除通向该段小肠的神经， 只留下血管
➢ 沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。
➢ 斯他林和贝利斯的实验 ：
2、人体主要内分泌腺详细介绍
课本25页图解
分泌促甲状
腺激素释放 下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激 素、促甲状
腺激素等
肾上腺
分泌肾上 腺素等
分泌雌性 卵巢
激素等
分泌雄性激 素等
睾丸
分泌甲状腺 激素等
甲状腺
胸腺 分泌胸腺
激素等
胰腺
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
几 生长激素（垂体）
种
主
要
侏儒症（幼年分泌不足）
A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素 分泌过少，缺少的激素和所患疾病是（ ）C A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症
C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症
3、有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方 的人易患（ ）A
A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不 C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症
血糖
肝糖原
分解 2 0.8~1.2g/L
氧化分解 a CO2+H2O+能量 合 成 b 肝糖原、肌糖原
脂肪等非糖物质 转 化 3
转 化 c 脂肪、某些氨基酸等
抑制2个来源
胰岛素 降血糖
（2 3） 促进3个去向
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6、下列物质口服后将失去原有作用的是（ ）
A 胰A岛素
B 雌性激素
C 维生素
D 胃蛋白酶
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三、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
➢ 问题探究1：
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内， 但是正常人的血糖含量只有短暂的升高， 很快就恢复正常，这是为什么？
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➢ 问题探究2：
马拉松长跑是赛程
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素 分泌过少，缺少的激素和所患疾病是（ ） C A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症
3、有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方 的人易患（ ） A
A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不 C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症
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部分激素的化学成分：
甲状腺激素
可以口服， 也可注射
雄性激素
雌性激素 孕激素
氨基酸类激素 类固醇激素
只能注射
生长激素 促性腺激素 促甲状腺激素
胰高血糖素 胰岛素
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蛋白质或 多肽类激素
1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其 他激素的腺体是（ ） B A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢
超过40km、历时2h
以上的极限运动，运 动员每小时至少要消
思考与讨论
耗300g糖类。血糖
（1）根据材料计算，
（血液中的葡萄糖） 如果仅靠血液中的葡
可以补充肌肉因运动 萄糖，运动员能跑多
而消耗的糖类。正常 长时间？ 1min左右
人全身的血量大约为 （2）长跑时消耗了大量
5L。
的葡萄糖，你认为血糖 精品课件 的浓度会大幅下降吗？
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4、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是C A、母鸡变成公鸡 B、母鸡仍保持正常的性周期 C、母鸡出现公鸡的第二性征 D、母鸡长出雄鸡生殖器官
5、下列叙述与呆小症有关的是 A A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B、新陈代谢过于旺盛 C、生殖器官发育正常 D、婴幼儿时生长激素分泌过少
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肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌
胰液。
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➢ 沃泰默的实验 ：
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
切除通向该段小肠的神经， 只留下血管
➢ 沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。
骨的生长
）
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肢 端 肥 大 症 患 者 头 骨 侏 儒 症 患 者 （ 智 力 正 常 ）
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巨人症患者
侏儒症患者 精品课件
巨 人 与 侏 儒
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几 甲状腺激素（甲状腺）
种
主
甲亢（分泌过多）
要 的 激
甲状腺激 素分泌异 常病
呆小症（幼年分泌过少） 地方性甲状腺肿（成年缺碘）
素
促进新陈代谢
抑制2个来源
胰岛素 降血糖
（2 3） 促进3个去向
（a b c）
1.6-1.8 g/L
糖尿
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胰高血糖素 升血糖
促进2个来源（2 3）
+
血糖升高
胰岛B 细胞
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
+
胰高血糖素分泌
胰岛素分泌
+
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
胰岛A 细胞
+
血糖降低精品课件
第二节通过激素的调节
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一、激素调节的发现
案例:促胰液素的发现 自学课本23-24页【资料分析】 胰腺 分泌胰液 小肠 消化食物
➢ 学术背景：
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动
物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。
比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一
问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小
人妖：主要指的是专事表演的从小服用雌性激素而发 育的男性。其中部分是变性人（外生殖器做了手术）， 而大部分仍然是“男人”，只是胸部隆起，腰肢纤细， 完全丧失了生育能力，大多人妖都很漂亮，唯一外表 上和女性区别是通常手脚较大，并可通过声音鉴别。 要经常注射雌性激素
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第二章 动物和人体生命活动的调节
（ 2
主要作用 促进生长发育
提高神经系统的兴奋性
）
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甲
状
腺
激
素
失
调
引
常呆 ．小
起 的
生症 殖患 器者
疾
官（ 不智
病
发力 育不
）正
地 方 性 甲 状 腺 肿 患 者
精品课件
甲 亢 患 者
一代肿 二代傻 三代四代断根苗
地方性甲状腺肿精品患课件者
2、人体主要内分泌腺详细介绍 思考问题： 胰岛素制剂治疗糖尿病时只能注射 不能口服，为什么?
二、激素调节的概念
概念
人和动物体的生命活动，除了受神经系统 的调节外，还存在着另一种调节方式——由内 分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节， 这就是激素调节。
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2、人体主要内分泌腺详细介绍
课本25页图解
精品课件
分泌促甲状
腺激素释放 下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激 素、促甲状
腺激素等
肾上腺
胰
岛
糖 水 平 的 调 节
素 和 胰 高 血 糖 素
对
血
+
血糖升高
-
胰岛B 细胞
+
胰岛素 分泌
+
组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖
胰岛A 细胞
-
胰高血糖素 分泌
血糖降低 精品课件
43;
胰岛素分泌
+
组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖
血糖降低 精品课件
血糖平衡的调节
B细 胞
胰岛素
作 用
➢降血糖
看课本26页
A细胞 分泌
作用
胰高血糖素
升血糖
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总结
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）三来三去
食物中的糖类 消化吸收 1
血糖
肝糖原
分解 2
0.8~1.2g /L
脂肪等非糖物质 转 化 3
氧化分解 a CO2+H2O+能量 合 成 b 肝糖原、肌糖原 转 化 c 脂肪、某些氨基酸等
分泌肾上 腺素等
分泌雌性 卵巢
激素等
分泌雄性激 素等
睾丸
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分泌甲状腺 激素等
甲状腺
胸腺 分泌胸腺
激素等
胰腺
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
几 生长激素（垂体）
种
主
要
侏儒症（幼年分泌不足）
的 激
生长素分泌异 常导致疾病
巨人症（幼年分泌过多）
素
肢端肥大症（成年分泌过多)
（
1
主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和
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➢ 斯他林和贝利斯的实验 ：
实验假设：这种实验现象不是神经调节的结果，
而是化学调节的结果
盐酸 小肠黏膜 液
实验过程：
化学物质
血浆 胰腺 分泌胰
小肠黏膜+稀盐酸+砂 磨碎 制成提取液 注射 狗静脉
子 实验结果：促进胰腺分泌胰液。
实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
➢巴布洛夫的感慨 精品课件