人教版八年级上册第5单元 第1章 第6节 鸟PPT课件ppt
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人教初中生物八上《第5单元 第1章 第6节 鸟》PPT课件 (共28张PPT)
A 2.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点 （ ）
A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛 C.前肢变成翼，生有大型正羽 D.身体呈流线型
D 3.家鸽排便频繁的原因是（ ）。
A.食量大 B.消化功能差 C.吸收功能差
D.直
肠短，不能长时间储存粪便
D 4.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（ ） A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻 C.气囊发达 D.胃发达
2.鸟的生殖方式
与爬行动物一样，鸟也通过产卵繁殖后代，卵表面 有坚硬的卵壳，起保护作用。
3.鸟与人类的关系
提供动物蛋白 消灭鼠类及害虫
观赏
【课堂检测】
A 1.大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作
用是（ ） A.辅助肺完成双重呼吸 B.减轻体重，增加浮力 C.散失热量，降低体温 D.保温保暖，使体温恒定
•
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
鸟的名称 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
啄的特 足的特征 征
食性
短、直 纤细、善于抓握 以食虫为主
生活环境 林间
坚弯硬曲、 坚硬、锐利
大型的鸟类和 小型兽类
草原、荒漠、 高山针叶林
细长 细长
水中的鱼、虾和 近水或沼
软体动物
泽地
坚硬
足有四趾，两趾 在前，两趾在后，
趾端有抓
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月上 午5时18分21.8.905:18August 9, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月9日星期 一5时18分28秒 05:18:289 August 2021
A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛 C.前肢变成翼，生有大型正羽 D.身体呈流线型
D 3.家鸽排便频繁的原因是（ ）。
A.食量大 B.消化功能差 C.吸收功能差
D.直
肠短，不能长时间储存粪便
D 4.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（ ） A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻 C.气囊发达 D.胃发达
2.鸟的生殖方式
与爬行动物一样，鸟也通过产卵繁殖后代，卵表面 有坚硬的卵壳，起保护作用。
3.鸟与人类的关系
提供动物蛋白 消灭鼠类及害虫
观赏
【课堂检测】
A 1.大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作
用是（ ） A.辅助肺完成双重呼吸 B.减轻体重，增加浮力 C.散失热量，降低体温 D.保温保暖，使体温恒定
•
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
鸟的名称 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
啄的特 足的特征 征
食性
短、直 纤细、善于抓握 以食虫为主
生活环境 林间
坚弯硬曲、 坚硬、锐利
大型的鸟类和 小型兽类
草原、荒漠、 高山针叶林
细长 细长
水中的鱼、虾和 近水或沼
软体动物
泽地
坚硬
足有四趾，两趾 在前，两趾在后，
趾端有抓
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月上 午5时18分21.8.905:18August 9, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月9日星期 一5时18分28秒 05:18:289 August 2021
人教版初中八年级生物上册第五单元第一章第六节鸟ppt课件
（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环 境有什么联系？
提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境 相适应。 （3）鸟在外部形态上有什么共同特点？ 提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
如果人类有翅膀有强的无飞脊行椎能动力物？中的 昆虫鸟和的脊身椎体动有物哪中些适的于飞行的的特点鸟？和类 。
与环境相适应的观点。 4、举例说明鸟与人类生活的关系，形成
爱鸟护鸟的意识
试一试:根据课本上5种鸟的图片完成下面表格
鸣禽
猛禽 涉禽 攀禽 游禽
坚硬、弯曲 较长
强直、尖锐 扁而阔
硬而尖，趾端有
勾爪
以食肉为主
细长，适于涉水 鱼虾、软体动
觅食
物
趾端有爪
以食虫为主
趾间有蹼
以植物为主
多山或丘陵
沼泽 林间 湖沼河湾
4、“鸟的全身都为飞行而设计”这句话，较形象地描述了鸟适于飞行的特点。鸟的身体 呈流线型，可减少飞行时的阻力；鸟翼上有大型的羽毛，使鸟能振翅高飞；骨骼轻、薄、 坚固，可减轻体重；胸骨有龙骨突，胸肌发达，可牵动两翼飞行；消化能力强、排便快， 可减轻体重；呼吸作用旺盛，有气囊辅助肺呼吸，心跳频率快，体温高而恒定，可快速产 能以补充飞行时能量消耗，等等。
A. abceg B.cdae C.defg
D. abdef
6、哪类不是体温恒定的意义（
）A
A.适于飞行
B.减少对环境的依赖性
C.增强适应能力 D.扩大分布范围
7、家鸽适于飞翔的特点，错误的是（ ）
D
A.身体呈流线型
B.气囊可散热
C.食量非常大
D.粪便在体内储存时间长
8．下图是鸟类的两种羽毛，其中图A是_______，主要正用羽于_________。 图B是______飞__行___，主要用于_______绒___羽__。
人教版八年级上册第五单元第一章第六节鸟 课件(23张ppt)
4、鸟类的前肢变成了什么？有何作用？
观察鸟的外部形态
鸟的外形呈什么形态？ 流线型
对鸟的飞行有什么帮助？ 减少飞行时的阻力
鸟的体表被覆着什么？ 羽毛
有何意义？ 保温、保护
绒羽 你能识别出与飞行有关的羽毛吗？正羽 最大的正羽分布在哪里？ 尾部和翅膀
有什么意义？ 掌握飞行时的平衡
正羽
鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形 这与飞行有什么关系？便于扇动空气而飞行
鸟类的前肢变为什么？ 翼（翅膀）
有何作用？ 飞行器官
观察鸟的内部结构
阅读教材P33的内容，思考以下问题
1、鸟哪里的肌肉最发达？有何作用？ 2、鸟的骨骼有何特点？有何意义？ 3、鸟类在食量和消化方面有哪些特点？ 4、鸟长时间高强度飞行为什么不会感到累？
骨骼轻、薄、坚固；长 骨中空，充满空气 ,只 占体重的5％～6％
2.提供动物蛋白
3.观赏
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
体表覆羽，前肢变 成翼；有喙无齿
鸭 野 湿地
二、鸟的主要特征
观察鸟的外部形态
观察图片并阅读教材P33的内容，完成以下思考
1、鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？ 2、鸟的体表被覆着什么？有何意义？ 3、你能识别出与飞行有关的羽毛吗？ 最大的正羽分布在哪里？有什么意义？
鸟的生殖
卵生，卵壳起保护作用
鸟的主要特征
• 体表覆羽。 • 前肢变成翼。 • 有喙无齿。 • 有气囊辅助肺呼吸。
是不是所有的 鸟都会飞呢？
几维鸟 是不是所有
鸵
鸟
的鸟都会飞？
企鹅
鸸鹋
三、鸟与人类生活的关系
1.消灭鼠类及害虫
猫头鹰捕食田鼠
大山雀捕食松 毛虫、天牛幼 虫、蝗虫、蝇
观察鸟的外部形态
鸟的外形呈什么形态？ 流线型
对鸟的飞行有什么帮助？ 减少飞行时的阻力
鸟的体表被覆着什么？ 羽毛
有何意义？ 保温、保护
绒羽 你能识别出与飞行有关的羽毛吗？正羽 最大的正羽分布在哪里？ 尾部和翅膀
有什么意义？ 掌握飞行时的平衡
正羽
鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形 这与飞行有什么关系？便于扇动空气而飞行
鸟类的前肢变为什么？ 翼（翅膀）
有何作用？ 飞行器官
观察鸟的内部结构
阅读教材P33的内容，思考以下问题
1、鸟哪里的肌肉最发达？有何作用？ 2、鸟的骨骼有何特点？有何意义？ 3、鸟类在食量和消化方面有哪些特点？ 4、鸟长时间高强度飞行为什么不会感到累？
骨骼轻、薄、坚固；长 骨中空，充满空气 ,只 占体重的5％～6％
2.提供动物蛋白
3.观赏
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
体表覆羽，前肢变 成翼；有喙无齿
鸭 野 湿地
二、鸟的主要特征
观察鸟的外部形态
观察图片并阅读教材P33的内容，完成以下思考
1、鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？ 2、鸟的体表被覆着什么？有何意义？ 3、你能识别出与飞行有关的羽毛吗？ 最大的正羽分布在哪里？有什么意义？
鸟的生殖
卵生，卵壳起保护作用
鸟的主要特征
• 体表覆羽。 • 前肢变成翼。 • 有喙无齿。 • 有气囊辅助肺呼吸。
是不是所有的 鸟都会飞呢？
几维鸟 是不是所有
鸵
鸟
的鸟都会飞？
企鹅
鸸鹋
三、鸟与人类生活的关系
1.消灭鼠类及害虫
猫头鹰捕食田鼠
大山雀捕食松 毛虫、天牛幼 虫、蝗虫、蝇
人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节 鸟 课件(20张ppt)
2.消化系统
用角质喙啄食，食量大，消化能力强—
提供足够的有 机物
无牙齿，直肠短，随时排便— 减轻飞行负担
3.呼吸系统 鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止 时的20倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满 足这么多氧气的需求呢？
鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布 在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
强直、尖锐 扁、阔
趾端有爪 善于攀援
趾间有蹼 善于游泳
以食昆虫 为主
食性广而杂
树林 湿地
2、鸟喙的特征与食性相适应，如金雕的喙强大且未端 有弯钩，适于撕咬猎物，啄木鸟喙强直，尖锐，适于啄 食树干中的昆虫。
鸟足的特征与鸟的生活环境相适应。如：丹顶鹤腿细长， 适于在浅水中行走。
3、这 些鸟有翅，喙等结构，体表有羽毛覆盖。
攀禽 啄木鸟两趾向前、两趾向后，适于
攀援，属于攀禽。
游禽 这类鸟生活在水面或近水处。体型象平底 船，适于在水面浮游。趾间有蹼，适于划水。 喙扁而阔，边缘有锯齿，适于滤食水里的食物。
陆禽 鸡的翼较短，足趾较粗键，不善飞而善于在地面走 动，地栖，属于陆禽。
观察思考：下面这些鸟的喙和足与它们的生活环境有 什么联系？
二、鸟适于飞行的形态结构特点
问题：鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 作出假设：鸟的体形、羽毛、肌肉和骨骼等方面适于
飞行生活。
制定并实施计划
1.观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？
流线型。
减少飞行中空气的阻力。
2.观察鸟的翅膀和羽毛
鸟的翅膀排列着整齐的较大型的羽毛，这些羽毛既有彼此 重叠部分，又相互留有空隙，这与飞行有什么关系？ 羽毛彼此重叠使鸟的翼展开呈扇形，便于扇动空气而飞行。 相互留有空隙便于空气均匀通过，有助于控制方向。
5.1.6 鸟 课件 人教版八年级上册生物(共23张PPT)
草原、荒
大型的鸟类 和小型兽类
漠、高山 针叶林
细长
细长 水中的鱼、虾 近水或沼 和软体动物 泽地
足有四趾，两
坚硬 趾在前，两趾
在后，趾端有
害虫 为主
林间
扁而
爪
趾间有蹼
阔
以植物为主 水边
1.根据上面的表格，试推测鸟喙的特征与鸟 的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的 生活环境有什么联系。
鸟喙的形状不同，都与其食性相适应。鸟 的足特征不同也与其生活环境相适应。
2.鸟的主要特征？
1.体表覆羽； 2.前肢变成翼； 3.有喙无齿； 4.有气囊辅助肺呼吸
3.鸟与人类的关系？
提供动物蛋白 消灭鼠类及害虫
观赏
体表_覆__羽__
鸟
前肢变成__翼___
的
主
有_喙__无_齿____
要
特
征
有_气__囊___辅助呼吸
鸟适 于飞 行生 活的 特点
体形呈_流__线__型_____ 前肢变成___翼____
6.体温恒定的意义？
恒定的体温增强了动物对环境的适应力， 扩大了动物的分布范围。
自主学习4
请认真看课本P33第四自然段----P34
的内容，边看边思边记：
1.鸟的生殖方式是怎么样？ 2.鸟的主要特征？ 3.鸟与人类的关系？
1.鸟的生殖方式是怎么样？
与爬行动物一样，鸟也通过产卵繁殖后代， 卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
4.鸟的骨骼有什么特点？
1.你所观察的鸟的体形是怎么样？这与 它的飞行生活有什么关系？
流线型。
减少飞行中空 气的阻力。
2.将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形。 这与飞行有什么关系？便于搏击空气而飞行。
人教版八上5.1.6鸟课件(24张ppt)
• 用肺呼吸，有气囊辅助呼吸； 食鸟量儿大 当、中消数化它能小力，强针状—嘴—巴获舌得尖足巧够，营身养子，只满有足野能蜂量大供，应飞行本领却很高。
假6k如m地自方然时界，中耗没尽有体鸟力类死，去我。们的生活将会是怎样的情形？ 气3米囊长辅，助体肺重进不行足呼1吸4千—克—。提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要 我气们囊小 —型减鸟重类平均能飞200米高；
生理特性
消化：食量大、消化能力强—动力
直肠短,粪便随时排出—减重
呼吸：气囊辅助肺进行呼吸—动力
飞行动力
气囊—减重
循环：心脏占体重的比例大、心率快—动力
鸟类的特征
人气类囊若 —有—翅可膀减，轻并身能体够比足重以带动身体，要扇动飞行的翅，胸骨需有约1米高的突起。
• 体表被覆羽毛； 体型温呈 恒流定线扩形大—分减布小范阻围力
大天鹅
雨燕
高：可达9000米
信天翁
快：每小时可达190千米
燕鸥
海燕
远：不停地飞行1000千米以上
雁
鸢 天鹅
信 天 翁
蜂鸟
外部形态
体型呈流线形 减小飞行阻力
体表被覆羽毛 保温、减重
前肢演化成翼 扇动空气产生动力
心脏占体重的比例大、心率快—— 前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力； 鸟类每天食量占体重的百分比
我们也有翅膀， 怎么不能飞？
气囊——可减轻身体比重
独特的气囊有什么作用呢？
这样算起来，你需要多长的翅膀？
体体型表呈 被我流覆线羽的形毛——翼减保小温展阻、力减有重 2.3米长，体重不足14千克。 这样算起来，你需要多长的翅膀？ 鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120。
体重达11千克 骨骼只有0.
假6k如m地自方然时界，中耗没尽有体鸟力类死，去我。们的生活将会是怎样的情形？ 气3米囊长辅，助体肺重进不行足呼1吸4千—克—。提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要 我气们囊小 —型减鸟重类平均能飞200米高；
生理特性
消化：食量大、消化能力强—动力
直肠短,粪便随时排出—减重
呼吸：气囊辅助肺进行呼吸—动力
飞行动力
气囊—减重
循环：心脏占体重的比例大、心率快—动力
鸟类的特征
人气类囊若 —有—翅可膀减，轻并身能体够比足重以带动身体，要扇动飞行的翅，胸骨需有约1米高的突起。
• 体表被覆羽毛； 体型温呈 恒流定线扩形大—分减布小范阻围力
大天鹅
雨燕
高：可达9000米
信天翁
快：每小时可达190千米
燕鸥
海燕
远：不停地飞行1000千米以上
雁
鸢 天鹅
信 天 翁
蜂鸟
外部形态
体型呈流线形 减小飞行阻力
体表被覆羽毛 保温、减重
前肢演化成翼 扇动空气产生动力
心脏占体重的比例大、心率快—— 前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力； 鸟类每天食量占体重的百分比
我们也有翅膀， 怎么不能飞？
气囊——可减轻身体比重
独特的气囊有什么作用呢？
这样算起来，你需要多长的翅膀？
体体型表呈 被我流覆线羽的形毛——翼减保小温展阻、力减有重 2.3米长，体重不足14千克。 这样算起来，你需要多长的翅膀？ 鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120。
体重达11千克 骨骼只有0.
人教版八年级生物上册第五单元第1章教学课件：第六节 鸟(共16张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
鸟类的呼吸过程：
双重呼吸
吸气时：空气进入肺和气囊，在肺
内进行气体交换（肺周围有毛细血 管） 呼气时：肺和气囊被压缩，气囊的空
气（未交换，因气囊周围无毛细血管） 又进到肺，进行气体交换。
气管
肺
气囊
内部结构
家鸽的肌肉，哪里 的肌肉最发达？
胸肌
思考： 家鸽的肌肉特点与 翼的飞翔运动有什 么关系？ 发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。
观察：家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么 特点？ （有龙骨突），与 这块骨上附着的肌 肉（如胸肌）联系 起来考虑，这样的 特点有什么作用？ 有利于着生胸肌
观察：家鸽的骨骼
体温恒定。增强对环境的_适__应__ 能力.
有坚硬的角质喙，没有牙齿。食量大。 消化力强。尿粪一起排出。
双重呼吸，气囊可作辅助呼 吸和散热作用。
气管
肺
气囊
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 1:48:33 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
鸟类的呼吸过程：
双重呼吸
吸气时：空气进入肺和气囊，在肺
内进行气体交换（肺周围有毛细血 管） 呼气时：肺和气囊被压缩，气囊的空
气（未交换，因气囊周围无毛细血管） 又进到肺，进行气体交换。
气管
肺
气囊
内部结构
家鸽的肌肉，哪里 的肌肉最发达？
胸肌
思考： 家鸽的肌肉特点与 翼的飞翔运动有什 么关系？ 发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。
观察：家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么 特点？ （有龙骨突），与 这块骨上附着的肌 肉（如胸肌）联系 起来考虑，这样的 特点有什么作用？ 有利于着生胸肌
观察：家鸽的骨骼
体温恒定。增强对环境的_适__应__ 能力.
有坚硬的角质喙，没有牙齿。食量大。 消化力强。尿粪一起排出。
双重呼吸，气囊可作辅助呼 吸和散热作用。
气管
肺
气囊
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 1:48:33 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
人教版八上5.1.6 鸟课件 (共43张PPT)
气囊
体表被覆羽毛 骨轻、薄，坚固， 胸肌发达 身体呈流线型 有些骨内部中空 前肢变成翼
有喙无齿， 食量大， 消化能力强， 直肠很短
双重呼吸
课堂小结
鸟适于飞行的特点
鸟的体型可以减轻阻力，骨骼消化 系统的特点可以减轻体重，消化呼 吸循环系统的功能能保证充足的能 量供应，还有专门的飞行器官。
直肠
气管 肺
当堂检测
3.如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．②和③都能进行气体交换
B．气体进入体内的途径是①→②→③
C．①是气管②是肺③是气囊
D．家鸽的呼吸方式是双重呼吸
4.下列关于气囊的作用的叙述错误的是（ ）
A．散热降温 B．辅助呼吸 C．产生热量 D．减轻身体比重
5.下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中,不正确的是（ ）
探究实验——鸟适于飞行的特点 外部形态
1.观察鸟的体形是怎样的？这 与它的飞行生活有什么关系？ 鸟的身体呈流线型，可以减少阻力
2.观察鸟的羽毛，想一想与飞行生活有什么关系？
正羽
绒羽 翼
详见视频
2.观察鸟的羽毛，想一想与飞行生活有什么关系？
正羽
绒羽
详见视频
翼 前肢变成翼，体表覆羽，翼上的羽毛较大， 且排列整齐，展开时呈扇状，有利于扇动 空气，使鸟振翅高飞。
内部构造
3. 与其他部位的肌肉相比，鸟的胸肌发达程度怎样？
内部构造
3. 与其他部位的肌肉相比，鸟的胸肌发达程度怎样？
鸟的胸肌占体重的1/5，人的 胸肌占体重1/120
胸肌 鸟的胸肌发达，为振翅提供强大的动力
4.鸟的骨骼与飞行生活有什么关系？
胸骨 龙骨突
鸟的骨骼占体重的5％—6％， 人的骨骼占体重的18％
体表被覆羽毛 骨轻、薄，坚固， 胸肌发达 身体呈流线型 有些骨内部中空 前肢变成翼
有喙无齿， 食量大， 消化能力强， 直肠很短
双重呼吸
课堂小结
鸟适于飞行的特点
鸟的体型可以减轻阻力，骨骼消化 系统的特点可以减轻体重，消化呼 吸循环系统的功能能保证充足的能 量供应，还有专门的飞行器官。
直肠
气管 肺
当堂检测
3.如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．②和③都能进行气体交换
B．气体进入体内的途径是①→②→③
C．①是气管②是肺③是气囊
D．家鸽的呼吸方式是双重呼吸
4.下列关于气囊的作用的叙述错误的是（ ）
A．散热降温 B．辅助呼吸 C．产生热量 D．减轻身体比重
5.下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中,不正确的是（ ）
探究实验——鸟适于飞行的特点 外部形态
1.观察鸟的体形是怎样的？这 与它的飞行生活有什么关系？ 鸟的身体呈流线型，可以减少阻力
2.观察鸟的羽毛，想一想与飞行生活有什么关系？
正羽
绒羽 翼
详见视频
2.观察鸟的羽毛，想一想与飞行生活有什么关系？
正羽
绒羽
详见视频
翼 前肢变成翼，体表覆羽，翼上的羽毛较大， 且排列整齐，展开时呈扇状，有利于扇动 空气，使鸟振翅高飞。
内部构造
3. 与其他部位的肌肉相比，鸟的胸肌发达程度怎样？
内部构造
3. 与其他部位的肌肉相比，鸟的胸肌发达程度怎样？
鸟的胸肌占体重的1/5，人的 胸肌占体重1/120
胸肌 鸟的胸肌发达，为振翅提供强大的动力
4.鸟的骨骼与飞行生活有什么关系？
胸骨 龙骨突
鸟的骨骼占体重的5％—6％， 人的骨骼占体重的18％
人教版八年级生物上册课件：第五单元 第一章 第六节 鸟(共22张ppt)
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的 情形？
鸟与人类密切相关！
鸟,美丽大自然的使者!
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
人教版八年级上册第五单元 第一章 第六节 鸟(35张PPT)
提 供 动 物 蛋 白
鸟与人类生活的关系
孔雀 鹦鹉
仙鹤
观 赏
红嘴相思鸟
鸟与人类生活的关系
维持生态系统稳定
1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；
2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼；
3.肌肉：胸肌发达；
4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空； 5.消化系统：发达，食量大，消化能力强； 排出粪便迅速； 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和 氧的功能强； 7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸.
鸟的主要特征四
龙骨突 ；_____ 胸肌 发达， 胸骨上高耸的突起叫作______ 牵动两翼 完成_________ 飞行动作 。 附着在_____ 胸骨 上，________
鸟的主要特征五
鸟的视觉发达， 有些能在疾飞 中捕食。用坚 硬的角质喙。 来啄取食物， 没有牙齿。食 量大,消化能力 强,食物经消化 吸收后形成的 残渣很快就随 粪便排出。
八年级生物（RJ） 教学课件
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
想一想，议一议
• 有些鸟能在南、北半 球之间迁飞往返，有 些鸟竟能飞越珠穆朗 玛峰！它们为什么具 有这么强的飞行能力 呢？也许你会回答： 因为鸟有翅膀。那么， 人在双臂上缚上人工 翅膀，为什么还是不 能像鸟一样飞呢？
鸟的主要特征六
• 鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相 通的气囊，可辅助呼吸。心跳频 率快，体温高而恒定。鸟的体温 不会随着环境温度的变化而改变， 是恒温动物。鱼、两栖动物和爬 行动物，体温随环境温度的变化 而改变，是变温动物。恒定的体 温增强了动物对环境的适应能力， 扩大了动物的分布范围。
鸟的主要特征七
气囊 与___ _____ 肺 相通，主要分布在内脏器官 之间。吸气时，吸进的空气一部分在肺 内进行气体交换，一部分则直接进入气 囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内 进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是 呼气，肺内都有富含氧气的空气通，从 而提高了气体交换的效率.
鸟与人类生活的关系
孔雀 鹦鹉
仙鹤
观 赏
红嘴相思鸟
鸟与人类生活的关系
维持生态系统稳定
1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；
2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼；
3.肌肉：胸肌发达；
4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空； 5.消化系统：发达，食量大，消化能力强； 排出粪便迅速； 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和 氧的功能强； 7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸.
鸟的主要特征四
龙骨突 ；_____ 胸肌 发达， 胸骨上高耸的突起叫作______ 牵动两翼 完成_________ 飞行动作 。 附着在_____ 胸骨 上，________
鸟的主要特征五
鸟的视觉发达， 有些能在疾飞 中捕食。用坚 硬的角质喙。 来啄取食物， 没有牙齿。食 量大,消化能力 强,食物经消化 吸收后形成的 残渣很快就随 粪便排出。
八年级生物（RJ） 教学课件
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
想一想，议一议
• 有些鸟能在南、北半 球之间迁飞往返，有 些鸟竟能飞越珠穆朗 玛峰！它们为什么具 有这么强的飞行能力 呢？也许你会回答： 因为鸟有翅膀。那么， 人在双臂上缚上人工 翅膀，为什么还是不 能像鸟一样飞呢？
鸟的主要特征六
• 鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相 通的气囊，可辅助呼吸。心跳频 率快，体温高而恒定。鸟的体温 不会随着环境温度的变化而改变， 是恒温动物。鱼、两栖动物和爬 行动物，体温随环境温度的变化 而改变，是变温动物。恒定的体 温增强了动物对环境的适应能力， 扩大了动物的分布范围。
鸟的主要特征七
气囊 与___ _____ 肺 相通，主要分布在内脏器官 之间。吸气时，吸进的空气一部分在肺 内进行气体交换，一部分则直接进入气 囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内 进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是 呼气，肺内都有富含氧气的空气通，从 而提高了气体交换的效率.
人教版生物八年级上册5.1.6鸟 课件(共33张PPT)
鸟适于空中飞行的特点
•外部形态 1、流线型—减小飞行阻力 2、体表被覆羽毛—飞行、保暖 3、前肢变成翼—飞行器官，产生飞行动力
•内部结构
胸肌
胸骨
资料：鸟的胸肌约占体重的1/5，人的胸肌约占 体重1/120；鸟的骨骼约占体重的5％—6％，人的骨 骼约占体重18％。
龙骨突 胸骨
龙骨突
胸肌
胸骨
内部结构（肌肉和骨骼） （1） 胸肌 发达，附着在 胸骨 上，产生动力牵 引两翼完成飞行动作。
量的需要。
双翼举起，气囊扩张 1
次
呼
吸
气管
肺
气囊 进
行
双翼下垂，气囊收缩
2
次
气
体
交
气管
肺
气囊 换
生理功能
鸟的呼吸系统完善， 身体里有特殊的结构 气囊 来辅助 肺 呼吸， 实现 双重呼吸 ，可以 满足飞行时对氧气的 需要，适应于鸟类飞 行。
恒温动物与变温动物
恒温动物:体温不随外界温度变化而变化。 如：哺乳类、鸟类 变温动物：体温随环境温度的变化而改变。 如：鱼类、两栖类、爬行类 意义：恒定的体温增强了动物对环境的适应能 力，扩大了动物的分布范围。
欢迎各位老师莅临指导！
鸟
鸟的全身是为飞行而设计的
探究：鸟适于空中飞行的特点
问题：鸟有哪些适于空中飞行的特点？
作出假设： 制定并实施计划 得出结论 表达交流
飞行与哪些因素有关
演示1 外形 演示2 动力（能量） 演示3 重量
探究：鸟适于空中飞行的特点
问题：鸟有哪些适于空中飞行的特点？
•生理功能
阅读资料，分组讨论以下特点与鸟类飞行的关系
资料1： 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10％—
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资料：鸟的体温是恒定的，大多在36——42℃。
恒温动物：像鸟一样，体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。 如：鸟类、哺乳类
变温动物：像鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。 除鸟类、哺乳类以外的所有动物。
体温恒定有什么意义？
增强了动物适应环境的能力，扩大分布范围。
前肢变成翼
体表被覆羽毛
鸟的特征
2、鸟类的体表被覆着什么？有何意义？
体表覆羽毛
飞行、保温
3、前肢变成了什么？
前肢变成翼,作为飞行器官
4.将鸟的翅膀轻轻展开，呈扇形，排列整齐的较大 型的羽毛既有彼此重叠的部分，又相互留有空隙， 为什么要这样排列呢？
增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流
5.能识别出与飞行有关的羽毛吗？ 正羽排列在身体的表面，使身体形成一层防风壳，更加 流畅，呈现流线型
胸部的骨很突出，有龙骨突；增大胸肌附着面， 有利于着生胸肌。
消化系统 有喙无齿
肠道短小，不积存粪便 －－减轻体重
资料：
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。 蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀 鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残 渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的 残渣0.5小时后排出体外。
资料：鸟的胸肌占体重的1/5,人的胸肌占体重1/120
6.家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？ 胸肌
7.家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
胸肌发达, 牵动双翼提供飞行动力。
资料：鸟的骨骼占体重的5%—6%,人的骨骼占体重18%
8.鸟的骨骼特点有什么特点?与飞翔运动 有什么关系？ 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空；减轻体重。 9.鸟的胸骨的特点？与这块骨上附着的肌肉 胸骨 联系起来考虑，这样的特点有什么作用？ （龙骨突）
鸟
呼吸。
主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；
有气囊辅助呼吸。
与人类生活的关系：捕食农林害虫；提供动物蛋白
课堂练习
1.现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是（ C ）
A.丹顶鹤和麻雀
B.鸵鸟和麻雀
C.鸵鸟和蜂鸟
D.大山雀和家燕
2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”．诗中的莺和燕具有的共同
特征是（ A ）
林间
粗壮、锐利
食中小型鸟类和 兽类
腿细长，可在 浅水行走
以鱼虾为食
趾端有爪，善于
攀附树上
以昆虫为食
多山或丘 陵地区
湿地
林间
趾间有蹼
杂食性
湿地
观察与思考
1.试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系， 鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。 鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
亚洲的尖尾雨 燕飞行的速度可 达每小时170千米
游隼捕食时，向下 俯冲的速度可达每小 时180千米。真可称快 若闪电。
观察与思考
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
观察与思考
鸟的名称 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
喙的特征 短、直 强大，末 端有弯钩 长、直
强直、尖锐
扁而阔
足的特征
食性
生活环境
纤细，善于抓握 以食虫为主
有喙无齿
有气囊辅助呼吸
鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的天 敌，大山雀、灰喜鹊，啄 木鸟等捕食农林害虫
鸡、鸭、鹅等家禽是人类食 物中动物蛋白的重要来源
形态特点：身体呈流线型，体表被覆羽毛，
鸟类适于飞 行的特点
前肢变成翼。 内部结构：胸肌发达，能牵动两翼飞行；骨
骼中空，可减轻体重。
生理特征: 消化能力强，心跳频率快，双重
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定．
A.①②④⑤ B.②③④
C.①②③⑤ D.①②③
3.“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物不相
符的描述是( D )
A. 前肢为翼 B. 骨骼轻便 C. 体表覆羽 D. 变温动物
24、做事的最佳状态是：不是故意的。不要刻意自我表达，不要刻意淡化名利；不故意迎合，也不故意自大；不要刻意追逐流行，也不刻意 出类拔萃。如果是这样，您不会感到疲倦，纠结或失望。 23、世界上没有一项工作不艰辛，没有人变得简单。您现在就拒绝不愉快的事情，时间不会变慢。因此，不要发脾气，没有人欠你任何东西 。 5、即使在您说话时也不要打扰那些敷衍了事的人，与其关心别人的遗弃和不幸，不如管理自己的尊严和善良并选择一种使自己无可替代的姿 态。 24、即使是大型事物，当您以自然的心态面对它们时，您会发现没有什么东西真的像风，但是有一段时间，无论是复杂的还是简单的，风都 会过去！人们应该学会胸襟开阔，自由奔放和看跌。他们是对还是错都没有关系。随它去，成功或失败将是相同的！ 8、并非所有人都能成为想象中的自我，但是每个人都可以通过自己的努力成为自己想要的东西。只要您相信自己，就能闯入茧中。 15、有些人抱怨生活不公平，但他们从来不想改变自己。有些人努力工作很长时间，但总是在最关键的时刻停下来。没有人天生就是国王。 在增长的道路上，不要总是思考哪里有光，您只会向前迈进。 3、如果不是你的，不要保留它；如果让您感到不舒服，请不要停止。如果人在寒冷中行走，他的心脏会保持温暖；如果不可避免地聚集在一 起，他将独自享受世界的欣喜。不要回顾过去，不要回顾未来。这就是你应该拥有的生活。 20、不要相信普通的东西是有价值的。您必须为生活中的所有事物而奋斗。如果今天和昨天没有什么不同，那就快点改变自己。 7、你给社会什么样的姿态，社会会给你什么样的生活，每一个选择都有不同的结局，就像走不同的道路会有不同的风景，不怕别人比你强， 害怕比你强人们比你更努力。 7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期 团圆是路人。 7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期 团圆是路人。 8、如果您现在正走在一条似乎没有前途的曲折道路上，则必须走下去，因为只有在完成这条道路时，您才会知道想要什么。 12、无论如何，生活仍然必须前进。有时经历的伤害和失败不一定是一件坏事，它可以使您变得更好。不管结局会变成一件好事，只要你能 笑到尽头。 14、我二十多岁选择了舒适的生活。实际上，这对我自己是最大的残酷。您处于生活初期的懒惰，以后您会想念更多的人和事物。在您的能 力达到梦想之前，前提所有舒适的生活都是您的绊脚石。如果可以用自己的汗水解决眼泪，请不要流泪。从现在开始，您必须更加努力。 9、做人不会责怪天堂和人民，不会遭受苦难。路在你脚下，自己走！没有人会成为您的障碍，只有一些不会确定！
第5单元 第1章 第6节 鸟
鸟类之最知多少？
鸟能飞得有多高？ 鸟能飞得有多远？ 鸟能飞得有多快？
天鹅每年迁徙 时都要飞翔至9144 米的高度来穿越 珠峰，否则就会 撞在陡峭的冰崖 上丧生,最高可达 10000米以上。
北极燕鸥每年连 续飞行两个半球往返 两极，行程可达 71000公里。两极夏 天的太阳不落，所以 它们是地球上惟一永 远生活在光明中的生 物。
2.鸟在外部形态上有什么共同特点？
体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
探究鸟适于飞行的形态结构特点
【提出问题】鸟类有哪些特点适于飞行? 【作出假设】鸟类适于飞行的特点是： 【制定计划】设计实验验证假设 【实施计划】首先鸟类的外部形态、内部结构
1、观察的鸟的体形是怎样的？有何意义？
流线型
减少飞行时的阻力
1.消化能力强,食量大——满足飞行时巨大的耗能需要 2.随时排便——减轻飞行负担
呼吸系统
资料：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在
内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
双重呼吸：鸟类每呼吸一次，氧气两次经过肺， 在肺里进行两次气体交换的呼吸方式。
注意：两次气体交换在肺部， 提高气体交换效率
气管 肺 气囊
循环系统
资料：鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
心脏 人 鸽 金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比% 0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/min 72
135-244 514 615
鸟类心脏大，心搏快，循环系统完善，有完善的双循环 系统，高效运输养料、氧气和代谢废物
恒温动物和变温动物
恒温动物：像鸟一样，体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。 如：鸟类、哺乳类
变温动物：像鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。 除鸟类、哺乳类以外的所有动物。
体温恒定有什么意义？
增强了动物适应环境的能力，扩大分布范围。
前肢变成翼
体表被覆羽毛
鸟的特征
2、鸟类的体表被覆着什么？有何意义？
体表覆羽毛
飞行、保温
3、前肢变成了什么？
前肢变成翼,作为飞行器官
4.将鸟的翅膀轻轻展开，呈扇形，排列整齐的较大 型的羽毛既有彼此重叠的部分，又相互留有空隙， 为什么要这样排列呢？
增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流
5.能识别出与飞行有关的羽毛吗？ 正羽排列在身体的表面，使身体形成一层防风壳，更加 流畅，呈现流线型
胸部的骨很突出，有龙骨突；增大胸肌附着面， 有利于着生胸肌。
消化系统 有喙无齿
肠道短小，不积存粪便 －－减轻体重
资料：
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。 蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀 鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残 渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的 残渣0.5小时后排出体外。
资料：鸟的胸肌占体重的1/5,人的胸肌占体重1/120
6.家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？ 胸肌
7.家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
胸肌发达, 牵动双翼提供飞行动力。
资料：鸟的骨骼占体重的5%—6%,人的骨骼占体重18%
8.鸟的骨骼特点有什么特点?与飞翔运动 有什么关系？ 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空；减轻体重。 9.鸟的胸骨的特点？与这块骨上附着的肌肉 胸骨 联系起来考虑，这样的特点有什么作用？ （龙骨突）
鸟
呼吸。
主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；
有气囊辅助呼吸。
与人类生活的关系：捕食农林害虫；提供动物蛋白
课堂练习
1.现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是（ C ）
A.丹顶鹤和麻雀
B.鸵鸟和麻雀
C.鸵鸟和蜂鸟
D.大山雀和家燕
2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”．诗中的莺和燕具有的共同
特征是（ A ）
林间
粗壮、锐利
食中小型鸟类和 兽类
腿细长，可在 浅水行走
以鱼虾为食
趾端有爪，善于
攀附树上
以昆虫为食
多山或丘 陵地区
湿地
林间
趾间有蹼
杂食性
湿地
观察与思考
1.试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系， 鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。 鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
亚洲的尖尾雨 燕飞行的速度可 达每小时170千米
游隼捕食时，向下 俯冲的速度可达每小 时180千米。真可称快 若闪电。
观察与思考
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
观察与思考
鸟的名称 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
喙的特征 短、直 强大，末 端有弯钩 长、直
强直、尖锐
扁而阔
足的特征
食性
生活环境
纤细，善于抓握 以食虫为主
有喙无齿
有气囊辅助呼吸
鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的天 敌，大山雀、灰喜鹊，啄 木鸟等捕食农林害虫
鸡、鸭、鹅等家禽是人类食 物中动物蛋白的重要来源
形态特点：身体呈流线型，体表被覆羽毛，
鸟类适于飞 行的特点
前肢变成翼。 内部结构：胸肌发达，能牵动两翼飞行；骨
骼中空，可减轻体重。
生理特征: 消化能力强，心跳频率快，双重
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定．
A.①②④⑤ B.②③④
C.①②③⑤ D.①②③
3.“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物不相
符的描述是( D )
A. 前肢为翼 B. 骨骼轻便 C. 体表覆羽 D. 变温动物
24、做事的最佳状态是：不是故意的。不要刻意自我表达，不要刻意淡化名利；不故意迎合，也不故意自大；不要刻意追逐流行，也不刻意 出类拔萃。如果是这样，您不会感到疲倦，纠结或失望。 23、世界上没有一项工作不艰辛，没有人变得简单。您现在就拒绝不愉快的事情，时间不会变慢。因此，不要发脾气，没有人欠你任何东西 。 5、即使在您说话时也不要打扰那些敷衍了事的人，与其关心别人的遗弃和不幸，不如管理自己的尊严和善良并选择一种使自己无可替代的姿 态。 24、即使是大型事物，当您以自然的心态面对它们时，您会发现没有什么东西真的像风，但是有一段时间，无论是复杂的还是简单的，风都 会过去！人们应该学会胸襟开阔，自由奔放和看跌。他们是对还是错都没有关系。随它去，成功或失败将是相同的！ 8、并非所有人都能成为想象中的自我，但是每个人都可以通过自己的努力成为自己想要的东西。只要您相信自己，就能闯入茧中。 15、有些人抱怨生活不公平，但他们从来不想改变自己。有些人努力工作很长时间，但总是在最关键的时刻停下来。没有人天生就是国王。 在增长的道路上，不要总是思考哪里有光，您只会向前迈进。 3、如果不是你的，不要保留它；如果让您感到不舒服，请不要停止。如果人在寒冷中行走，他的心脏会保持温暖；如果不可避免地聚集在一 起，他将独自享受世界的欣喜。不要回顾过去，不要回顾未来。这就是你应该拥有的生活。 20、不要相信普通的东西是有价值的。您必须为生活中的所有事物而奋斗。如果今天和昨天没有什么不同，那就快点改变自己。 7、你给社会什么样的姿态，社会会给你什么样的生活，每一个选择都有不同的结局，就像走不同的道路会有不同的风景，不怕别人比你强， 害怕比你强人们比你更努力。 7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期 团圆是路人。 7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期 团圆是路人。 8、如果您现在正走在一条似乎没有前途的曲折道路上，则必须走下去，因为只有在完成这条道路时，您才会知道想要什么。 12、无论如何，生活仍然必须前进。有时经历的伤害和失败不一定是一件坏事，它可以使您变得更好。不管结局会变成一件好事，只要你能 笑到尽头。 14、我二十多岁选择了舒适的生活。实际上，这对我自己是最大的残酷。您处于生活初期的懒惰，以后您会想念更多的人和事物。在您的能 力达到梦想之前，前提所有舒适的生活都是您的绊脚石。如果可以用自己的汗水解决眼泪，请不要流泪。从现在开始，您必须更加努力。 9、做人不会责怪天堂和人民，不会遭受苦难。路在你脚下，自己走！没有人会成为您的障碍，只有一些不会确定！
第5单元 第1章 第6节 鸟
鸟类之最知多少？
鸟能飞得有多高？ 鸟能飞得有多远？ 鸟能飞得有多快？
天鹅每年迁徙 时都要飞翔至9144 米的高度来穿越 珠峰，否则就会 撞在陡峭的冰崖 上丧生,最高可达 10000米以上。
北极燕鸥每年连 续飞行两个半球往返 两极，行程可达 71000公里。两极夏 天的太阳不落，所以 它们是地球上惟一永 远生活在光明中的生 物。
2.鸟在外部形态上有什么共同特点？
体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
探究鸟适于飞行的形态结构特点
【提出问题】鸟类有哪些特点适于飞行? 【作出假设】鸟类适于飞行的特点是： 【制定计划】设计实验验证假设 【实施计划】首先鸟类的外部形态、内部结构
1、观察的鸟的体形是怎样的？有何意义？
流线型
减少飞行时的阻力
1.消化能力强,食量大——满足飞行时巨大的耗能需要 2.随时排便——减轻飞行负担
呼吸系统
资料：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在
内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
双重呼吸：鸟类每呼吸一次，氧气两次经过肺， 在肺里进行两次气体交换的呼吸方式。
注意：两次气体交换在肺部， 提高气体交换效率
气管 肺 气囊
循环系统
资料：鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
心脏 人 鸽 金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比% 0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/min 72
135-244 514 615
鸟类心脏大，心搏快，循环系统完善，有完善的双循环 系统，高效运输养料、氧气和代谢废物
恒温动物和变温动物