高职学生感恩意识缺失及对策论文

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五年制高职学生感恩教育的现状及对策建议

五年制高职学生感恩教育的现状及对策建议

五年制高职学生感恩教育的现状及对策建议近年来,随着我国高职教育的不断发展,越来越多的学生选择了五年制高职教育。

然而,在这一教育阶段中,一些学生缺乏感恩教育,对社会和家庭的贡献缺乏认识与理解,对师长的教诲缺乏尊重与感激,这给学生个人以及社会发展带来一定的负面影响。

首先,五年制高职学生缺乏感恩教育主要表现为忽视家庭的付出和牺牲,并对家庭产生抱怨和不满,同时对社会的贡献缺乏认识与理解,往往只关注自身利益。

其次,一些学生在学习过程中,对老师的教诲缺乏尊重和感激,甚至表现出轻视和不屑。

针对这些问题,可以采取以下对策建议:一是加强感恩教育,引导学生树立正确的人生观和价值观,增强对家庭和社会的责任感与使命感。

二是加强师德建设,教育教师要严格要求自己,以身作则,树立良好的师德榜样,引导学生正确对待师长的教诲。

三是加强实践教育,让学生参与到社会公益活动中,亲身体验社会的复杂性和多样性,增强对社会的认识和理解。

总之,五年制高职学生感恩教育是一个长期而复杂的过程,需要学生、家庭、学校和社会共同努力,注重培养学生的社会责任感和感恩意识,为培养具有创新创业精神和社会责任感的高素质人才提供支撑。

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高校贫困生感恩意识缺失与教育

高校贫困生感恩意识缺失与教育

高校贫困生感恩意识缺失与教育【摘要】当前高校贫困生感恩意识缺失问题的严重性备受关注,本文从定义和重要性入手,探讨了高校贫困生感恩意识缺失的原因以及应对策略。

在教育方面,高校应加强感恩意识教育,建立健全的体系。

家庭、学校和社会需要共同努力,形成合力。

结论部分指出高校贫困生感恩意识教育的重要性并提出未来研究方向,呼吁社会各界关注并加入教育工作中。

感恩意识的培养是一项长期而艰巨的任务,但只有通过多方合作,才能为贫困生的成长和发展提供更好的支持和帮助。

【关键词】高校贫困生、感恩意识、缺失、教育、家庭、学校、社会、策略、体系、重要性、研究方向、结语。

1. 引言1.1 当前高校贫困生感恩意识缺失问题的现状部分高校贫困生缺乏对于来自社会的援助和支持的感恩之心。

他们往往将得到的帮助视为理所缺乏感恩的意识和行为。

这种心态可能导致他们在面对挫折和困难时缺乏积极的应对方式,甚至产生消极的情绪。

一些高校贫困生缺乏对于学校教育资源和机会的珍惜和感恩。

他们可能没有意识到学校为他们提供的优质教育资源是一种珍贵的机会,而是视之为理所当然。

这种态度可能会导致他们对学习的投入不够,影响学业成绩和未来发展。

部分高校贫困生缺乏对家庭支持和父母的养育之恩的感恩意识。

他们可能忽略了父母为他们付出的辛苦和努力,缺乏孝顺和感恩之心。

这种行为可能导致家庭关系紧张,影响个人的成长和发展。

当前高校贫困生感恩意识的缺失问题比较普遍。

缺乏感恩意识可能影响他们的学业成绩、人际关系和未来发展,因此加强贫困生感恩意识教育显得尤为重要和必要。

1.2 研究背景高校贫困生感恩意识缺失与教育是一个备受关注的问题,研究背景包括社会经济结构调整、教育资源不平衡分配、家庭教育观念淡化等多方面因素。

随着我国经济的快速发展,贫富差距日益扩大,贫困生在高校教育中面临着更多的困难和挑战。

而感恩意识的缺失会影响他们的学习、生活和心理健康,不利于他们健康成长和社会融入。

通过对高校贫困生感恩意识的研究,可以深入了解他们的价值观观念、情感态度和行为表现,为进一步完善感恩教育体系提供理论支持和实践指导。

浅谈高职学生感恩意识的培养

浅谈高职学生感恩意识的培养

浅谈高职学生感恩意识的培养---以台职院XX系“四感恩,四增强”感恩主题教育实践为例陆成杰王挺金奕杨慧【摘要】感恩是中华民族的传统美德,但随着经济和社会的发展,高职学生感恩意识缺失日益严重。

加强高职学生感恩教育刻不容缓。

本文以台州职业技术学院XX系为例,对高职学生感恩意识淡薄的现状和存在的问题进行了分析,并从实践角度提出了高职学生感恩意识的培养的可行性对策。

【关键词】高职学生感恩意识感恩教育Abstract:Gratitude is the traditional virtue of the Chinese nation, but with the economic and social development, vocational college students lack of Thanksgiving awareness becomes more and more serious. Higher Vocational College Students' Thanksgiving education to brook no delay. This paper takes Taizhou Vocational and Technical College XX system as an example, on Higher Vocational College Students' thanksgiving consciousness present situation and the existing problems are analyzed, and from the practical point of view put forward higher vocational students cultivating the sense of gratitude the feasibility countermeasure.Key words:Higher Vocational College Students gratitude consciousness gratitude education引言目前,现代大学生由于成长环境和社会环境的缘故,感恩意识比较淡薄,已经或正在成为不容忽视的社会问题。

高职院校受助学生感恩意识的缺失与重构

高职院校受助学生感恩意识的缺失与重构
现状 ,分 析 受助 学生 感 恩意识 缺 失的原 因,进 而从 理论 和 实践 的角度 提 出对 高职 院校 受助 大学 生开 展感 恩教 育 的路径 , 以促进 高职 院校资 助 工作和 德 育工 作 的有效 开展 。 关键 词 :高 职院 校 ;受助 大学 生 ;感恩 教育
感恩是我国优 良的民族文化传统, 自古以来就有 “ 投我以木桃 ,报 之 以琼瑶 。” “ 涓滴之恩 ,当以涌泉相报 … 慈母手 中线 ,游子身上 衣。l 临行 密密缝 ,意恐迟迟归 。谁言寸草心,报得三春晖。”等等流传 至今的感恩诗句和 故事 。感恩教育是高校德育 工作 的重要 内容之一。当 前,随着 高校扩招 ,在校生迅速增加,相应 的家庭经济 困难的学生 ( 以 下称贫 困生 )数量 也有所增加 ,为 了使每 一位 学子享受 公平 的教育机 会,国家和社会各界都纷纷出资 ,帮助贫 困生顺利完成 学业 。 目前 ,我国 已经形成比较系统的 国家学生资助政策体系 :在普通高 校建立了 以国家奖助学金 、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、勤工助 学、校内奖助学金 、困难补助、伙食补贴、学 费减免等多种方式并举 的 资助政策体系 ,同时实施家庭经济 困难新生入学 “ 绿色通道 ”。 各 高校 每年 1 0 月份 开始 都会 集 中进行 一次 贫 困生认 定工 作 ,贫 困生认 定工作 为 日后各项助 学金的评选提 供了基础 。针 对贫 困生设 立 的资助项 目主要有 国家励志奖 学金 ( 每生每年 5 0 0 0 元 )、国家助学金 ( 一等3 5 0 0 元 、二等2 8 0 0 元 、三等2 2 0 0 元 )、学 费减 免 ( 天津市低保 家庭 学生享受学 费减 半 )等 。同时 ,各 院校 还会通过联 系校外的个 人 或 者单位 对本 校贫 困生进 行资助 ,作 为 国家资 助项 目的一种 有效 补 充 。可见 ,即使 家庭经济贫 困的学生 ,也 是有很 多机会 通过受到 资助 顺利完成 学业 的。然 而 ,有些 贫困生受到 资助 后 ,感恩 意识不强 ,引 起社会的广泛关注 ,也为高校德育工作提 出了新 的要求 。

论加强高职院校大学生感恩教育

论加强高职院校大学生感恩教育

论加强高职院校大学生感恩教育【摘要】感恩是中华民族的传统美德,也应该是高职院校思想政治教育的重要内容。

本文剖析了高职院校学生感恩意识缺失的原因,并提出相应的教育对策,目的是通过培养大学生学会感恩,能够知恩、识恩、报恩,成为一个人格健全发展、有德行、对社会有用的人才。

【关键词】高职教育学生感恩教育对策一、引言温家宝总理在2007年的政府工作报告中提出:“培育文明道德风尚,尤其要加强青少年的思想道德建设。

”在京参加两会的代表、委员们在审议政府工作报告时指出,加强青少年思想道德建设应该包括感恩教育。

“感恩”一词在牛津字典里的解释是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”,在《现代汉语词典》的解释是“对别人所给的帮助表示感激”。

感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩与施恩的人文教育。

它不是与生俱来的天性,重在教化、滋润、陶冶、熏染和感化学生,引导学生捕捉渗透在日常生活中的恩惠,产生回报恩情的意识,将内心的感恩意识转化为报恩或施恩的实际行动,形成一种内在品格。

高职教育为社会培养高级技能型人才,人才的质量直接影响现代化建设,在构建和谐社会的今天,大学生的感恩教育显得尤为重要。

古语云:“滴水之恩,当涌泉相报。

”感恩作为中华民族的传统美德,却日渐为学生所遗忘,日久天长,学生也逐渐形成自私自利的思想,在生活中漠视亲情、友情、师生情,一味强调自我满足,不知感恩。

同时一些高职院校过于强调教育的功利性,将重点放在学生专业技能的掌握,忽略了教育的育人功能,使得如今感恩这一传统美德在高职生群体中正逐渐消失。

因此,加强高职生的感恩教育是学校思想政治教育的重大课题。

二、高职院校学生感恩意识淡薄的原因分析1、家庭教育因素陶行知曾说:“6岁以前是人格陶冶最重要的时期,凡人生需要之重要习惯倾向、态度,多半在6岁以前培养成功,这个时期培养得好,自然会成为社会的优秀分子。

”可见通过家庭教育培养孩子的感恩意识和责任感是非常重要的。

论当代高职大学生感恩意识的培养

论当代高职大学生感恩意识的培养


用实际行动来报答父母 ,同报师长 , 报效祖 国。同时 , 还要教
育学生拥 有健 康的施恩 一 t 2 , 态, 做到施恩不 图报 :“ 人家帮我 ,永 志不忘 ,我帮人家 ,莫记心上” 。感谢 帮助 自己的人 ,理解不帮 助 自己的人 。总之 ,要怀有一颗宽容理解 的心态 ,拥有宽广博 大的胸怀 。 2 、激发学生塑造强烈的感 恩情感 首先 , 高职学院要利用有利的校园环境进行宣传教育 。“ 近 朱者赤 ,近墨者黑” 、“ 孟母三迁 ”的典故告诉我们 ,环境 的好 坏对于一个人 的成长发展影响极大 。我们可 以在校 同内结合时 事热点问题 ,开展特色鲜明的主题教育活动 ,为学生提供一个 感 恩教育的 良好氛 同。其次 ,榜样的力量是无穷的 ,高职院校 要通过社 会上典型人物的先进事迹感染和影响大学生 。召开主 题班会进行专题教育 ,让学生交流体会和感受 ,在实践 中树立 感恩 意识 。最后 ,感恩教育是一种情感教育 ,只有充分注重情 感 的渗透 和投入 ,才能取得成效 。正所谓 :“ 把学生看作天使 , 教师便生 活在天堂 ;把学生看作魔鬼 ,教师便生 活在地狱 。 ”这
论 当代高职 大学 生感恩意识的培养
王丽新
( 抚顺职业技术学院


1 l 3 1 2 2 )

辽宁 抚顺
摘 要 :在 当代 大学生感恩意识普遍缺失的情况下 ,由于 高职 大学生学历层 次所限,文化素质较低 、思想素质不 高等 ,因此 ,高职 大学生的感 恩教 育更应 成为德 育工作 重中之 重,建立高职 院校 大学生感 恩教 育的长效机制 势在 必行 。 关键词 :高职大学生 ;德 育教 育;感恩教 育;长效机 制
就要 求我们充 分发挥教师的感染作用 ,让学生在教师的一点一

五年制高职学生感恩教育的现状及对策建议

五年制高职学生感恩教育的现状及对策建议

五年制高职学生感恩教育的现状及对策建议五年制高职学生作为职业教育的一种重要形式,其专业性和实践性非常强,更加接近于社会需要的人才培养方向。

然而,在高职学生的成长过程中,他们的感恩教育似乎并没有得到足够的重视,这也导致了一些不良的现象的出现,比如学生对老师的不尊重、对社会的不感恩等等。

因此,本文从五年制高职学生的感恩教育现状入手,提出对策建议,以期对五年制高职学生的成长能够起到积极的推动作用。

一、五年制高职学生感恩教育的现状1.缺乏感恩教育的开展在五年制高职学生的日常生活中,缺乏感恩教育的开展。

很多学校和老师忽略了感恩教育的重要性,很难让学生从心底感到感恩的情感。

这种情况下,学生的感恩意识很难从根本上得到提升,反而会使学生更加自我中心,不懂得感恩。

2.感恩教育缺乏实际操作在五年制高职学生感恩教育的开展中,很多学校和老师只是口头上说要感恩,却没有实际的操作。

没有实际操作,学生很难有实际的感受,也就不能真正体会到感恩的重要性。

3.感恩教育的重要性缺乏宣传在五年制高职学生中,很多人都缺乏感恩教育的宣传和教育,不会认识到感恩教育的重要性。

这就导致了很多学生不知道该如何感恩,更不知道该怎样去感恩。

二、五年制高职学生感恩教育的对策建议1.实施感恩教育课程在五年制高职学生的课程中,应该增加感恩教育的课程。

通过对感恩教育的系统学习,使学生真正认识到感恩教育的重要性,从而提高学生的感恩意识。

2.营造感恩氛围在五年制高职学生的生活中,应该营造感恩氛围,让学生在生活中体会到感恩的情感。

比如,可以组织一些感恩活动,或者是向学生宣传一些感恩故事,让学生从实际生活中体会到感恩的重要性。

3.培养感恩习惯在五年制高职学生的日常生活中,应该培养感恩习惯。

比如,在学生的宿舍中贴上感恩的标语,或者是提醒学生在生活中随时感恩。

这种方式可以让学生从习惯上养成感恩的意识,从而使其在日常生活中更加感激和珍惜。

总之,五年制高职学生的感恩教育需要从多个方面去开展,从而达到提高学生感恩意识的目的。

高职贫困生感恩意识缺失及对策分析

高职贫困生感恩意识缺失及对策分析

建立 起“ 奖 学金 、 助 学金 、 贷款 、 学 费减免 、 特殊 困 难 补助 、 绿 色通道 、 勤 工助学” 等 资助体系 , 解 决其 经 济 困难 , 帮 助其顺 利完 成学业 。原教育 部长周 济 曾用“ 每 年 资助 5 0 0 亿, 受助 学生 2 0 0 0 万” 这样
2 0 1 4年第 2期
泸州职 业技 术学 院学报
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母师 长的感受 ; 有 的贫 困生在 面对 国家 、 他人 有 困
感恩 教育被忽 略了 , “ 什么是 感恩 , 为什 么要感恩 ”
难的时候表现出了惊人的冷漠, 事不关 己高高挂 起, 在给生病的校友和地震灾区捐款时往往以我
《 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要
( 2 0 1 0 . 2 0 2 0年 ) 》 强调 “ 把德 育渗透 于教 育教 学 的
为, 那 么每年投 入 的 5 0 0 亿 彰显 了多大 比重 的教

各个环 节 , 贯 穿于学校教育 、 家庭 教育和社会 教育
是贫 困生的理 由而 退缩 ; 部 分农村 贫 困生看不 起 出身农 民的父母 亲 友 , 又对 城市 同学存 有莫名 的 偏见 , 将 自己禁锢 于消极 、 抱 怨、 愤懑 的情 绪中 , 经 常 与 同宿 舍 的同学 发生冲 突 , 陷入 人 际交往 困境
等本该在基础教育阶段的教育内容被转移到了大 学阶段 , 加上大学 生大 多数 属于成年人 , 大多数学
不能正确看待 自 身的贫困, 简单地将原因归结到
社 会对 自己的不公 , 仇视 社会 、 仇视 富裕 , 甚至产
经济投入, 切实保证 了不让学生因家庭经济困难 而辍学, 满足家庭经济困难学生的物质经济需求。 但笔者 发现有 部分学生受 助不感恩不 回报 的现象

浅析当代大学生感恩教育论文

浅析当代大学生感恩教育论文

浅析当代大学生感恩教育论文感恩意识教育缺乏是当代大学生教育中存在的一个比较严重的问题。

大学生感恩意识的缺失是历史、家庭、社会、教育和学生自身因素共同作用的结果。

以下是店铺为大家精心准备的:浅析当代大学生感恩教育相关论文。

内容仅供参考,欢迎阅读!浅析当代大学生感恩教育全文如下:【摘要】积极倡导感恩教育,对于大学生素质的完善和品格的塑造是十分重要的。

但是,在当代大学生中却出现了许多感恩意识、感恩行为缺失的现象,这些现象影响了大学生的成才。

文章主要从感恩教育的涵义、价值、现状等各个方面来进行阐述,让学生真正了解感恩,用心做到感恩,这不仅有利于学生的发展,而且对于整个社会价值体系的完善也是十分有利。

一、感恩教育的价值并没有落伍,反而更加突出了它作用和价值。

首先,对于个人来说,感恩是十分重要的。

不知感恩的心理会严重影响青年的健康成长和人格塑造。

在青少年中广泛开展感恩教育有助于平衡青少年个体的身心需要,促进个体的和谐发展和培养其完善的人格。

其次,感恩对于整个社会的良性发展也有着重要的价值。

在当今社会,物质财富越来越丰富,物质利益冲突加强,一些人们在生活、工作的压力下把自己的眼球集中在了个人利益,一些人们为了追求所谓的个人利益而不知感恩,这种个人行为所引发的连锁反应将不利于社会的安定与团结。

通过开展各种感恩教育活动,首先有助于提高大学生各方面的素质。

其次,感恩教育通过对每个个体的影响,使个体怀有一颗感恩和包容的心,促进社会中人与人之间的友善相处,进而有益于促进整个社会的安宁幸福。

二、当代大学生感恩教育的现状(一)感恩意识缺乏现在社会中的一些大学生受各种因素的影响,出现了一些感恩意识淡薄的现象,不仅不懂得关心他人,甚至对他人的关心无动于衷。

具体表现为:对于父母、老师和同学给予的帮助和支持认为是理所当然的,不存在丝毫的谢意,这些对大学生各方面的发展都是不利的。

(二)感恩行为缺失当代一些大学生不仅感恩意识缺乏,感恩行为更是缺失,这种不良现象表现在大学生生活的点点滴滴:在消费的过程中对父母辛苦赚的钱不懂的勤俭节约,有的学生大手大脚,消费水平甚至超过了父母所能承受的能力;在与朋友的交往中斤斤计较,不会考虑他人感受;在坐公交时不主动给老年人、孕妇等让座;更有甚者利用自己的所学知识来进行危害社会的发明创造,这些现象所造成的不利影响不容忽视。

中职学生感恩意识缺失的原因及其对策思考

中职学生感恩意识缺失的原因及其对策思考

也差 , 部分 中职学生在读初 中时就是 出了名 的“ 双差
生” , 甚 至个 别学 生还 有犯 罪记 录 。
( 二) 部 分 家长教 育观 念 陈旧
部分家长仍 旧认为读书就是为 了考上大学 , 将来 有一个体面地工作 , 在孩子中考失利后 , 家长在万般无
奈 的情况 下 , 才 将子 女送 进 了中职学 校 , 缺乏对 职 业教 育 的正确认 识 , 对孩 子不 能予 以必要 的指 导 , 这些 必然
为, 充分发挥 自身在感恩教育 中的主体能动作用 学生是教育的客体又是主体 , 中职学生既是感恩 教育的客体又是感恩教育的主体 , 要达 到良好 的教育
持续发展和 中职 学生的健康成长 , 因此提 高 中职学生的感恩意识 、 加 强中职 学生感恩教 育显得 异
常紧迫和重要 。根 据 大量的调查研 究 , 分析 了 中职 学生 感恩意识缺 失的原 因 , 并从 中职 学生 自 身、 家庭、 学校及社会四个方面探 讨 了提 高中职 学生感恩 意识的对策。 关键词 : 中职 学生; 感恩意识 ; 缺失 ; 原 因; 对策 中图分类号 : G7 1 1 文献标识码 : A 文章编 号 : 1 6 7 4 —9 1 5 4 ( 2 0 1 5 ) 0 2 —0 1 0 8 一O 3
成年人 的成 长 , 特别是 部分 中职 学生 没有 升学 的压 力 , 空 闲时 间 比较 多 , 长期 沉 溺 于 网络 , 迷 恋那 些 暴 力 、 色 情 的游戏 , 对身 心造 成极 大 的影 响 。 二、 提 高 中职学 生感 恩意 识的对 策 思考
( 一) 中职 学生 自身素质 的不足
收 稿 日期 : 2 0 1 4 — 1 0 — 3 0
1 0 8 }

高校感恩教育的缺失与对策论文

高校感恩教育的缺失与对策论文

高校感恩教育的缺失与对策论文•相关推荐高校感恩教育的缺失与对策论文一、高校感恩教育的内涵及意义感恩是每个人都应具有的基本修养和道德准则。

感恩教育就是教育者运用一定的教育手段和方法,对受教育者进行有目的、有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。

高校开展感恩教育,首先是高校思想政治教育的重要内容,是提高大学生思想道德修养,塑造大学生健全人格的重要途径。

尤其是当代大学生,处在一种网络信息高速发展的环境中,学生与家长、老师或是同学之间普遍缺乏必要的情感交流。

开展感恩教育,正是通过教育引导的方式来促成学生养成感恩的意识,培养学生增强爱心,服务社会的自觉性,进而使学生学会珍惜身边的人和事,也让大学生更加自觉的严格要求自己,学会承担责任,并养成积极乐观的态度和不断求学的精神。

其次,感恩教育契合了新时期以人为本的发展观对教育的要求。

注重人文修养,有助于帮助高校学生树立正确的价值观,培养学生良好的人际交往素质,促进学生形成良好的团队合作精神。

此外,感恩教育也是弘扬中国传统文化的重要组成部分。

中国的传统道德文化是祖先留下来的精华,对人类的发展是极为有利的因子。

大力倡导传统文化的教育,不仅有助于当代大学生增进知识,也能够净化学生的心灵,培育学生树立积极、健康的心态,同时,也能够帮助学生调整心理状态,保持心理平衡,积极面对生活。

无论如何,在一个人成长的道路上,知恩感恩,都是其贯穿一生的宝贵财富。

二、高校感恩教育存在的问题(一)教育边缘化,课程重视程度不够当前高校教育在市场经济的影响下,主要是把重心放在学生专业理论和技能的培养上,从而忽视了学生思想道德水平的提升。

课程设置里基本都没有直接涉及到感恩教育的内容,大多都是辅导员在日常生活中的一些口头性的引导内容,教育缺乏现实性,不能与当代大学生的生活实际相结合,出现知行脱节的现象。

(二)感恩教育理念模糊,方向不明确理念关乎着方向。

教育教学的关键不应当是只追求眼前的利益,而应当朝着更长远的目标去努力。

高职院校学生感恩教育缺失的探讨及对策

高职院校学生感恩教育缺失的探讨及对策
cvlain N w dy epoeso uligscai am no s oit T akgv geu a o eyi ot tT i pp r k s nav iizt . o aasi t rcs f i n oi s hr o i c y.hn s i d ct ni vr i o nh b d l t u s e i n i s mpr n. hs ae e t tt e a ma a e i

Bae nt ee ti a e x lrste sg i c c dme ue o c n u t a k gvn d c t nfrv c to a olg t d ns sdo h s ,h sp p re poe h inf a ea a rst o d c n s ii ge u ai o o ain lc le esu e t. in n s Th o
德 。 恩 意识 是 指 人 们 感 激 他 人 对 自己所 施 的 恩 惠 并设 法 报 答 的 内在 是 高 校 德 育 的 重 点所 在 , 是 感 恩 教育 必 须 加 强 的重 要 原 因 。 感 也 心 理 要 求 , 一 种 普 遍 存 在 于 人类 社 会 中 的行 为 规 范 , 是 任 何 文 化 23 社 会 教 育 变 为 急 功 近 利 的 工 具 。 现 在 社 会 上 各 种 不 良影 响 的 增 是 也 -
21 0 0年
第 7期
Байду номын сангаас
S I N E&T C N L GYIF MA I N CE C E H O O OR TO N
o职校论坛。
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高职院校学生感恩教育缺失的探讨及对策
赵 淑 ( 苏经 贸职 业技术 学院 国际教 育学院 江

职校生感恩意识缺失归因与对策

职校生感恩意识缺失归因与对策
的职 业 学 校校 园 ,你 会 发现 感 恩 已 离 一 些 学 生 越 来 越远 。


职校 学生感 恩 品质现 状 在一些职业学校里 ,能够清楚知道 自己父母收入 的同学只 占少 数,多数的学生对此毫不在乎 ,认为零 花钱 的数量和 自己父母收入 没有关系。在问及是 否知道 自己父母 的生 日时,学生 即使能 回答 出 来,但是却很少想到问候一声,给父母买礼物的人不多,为 父母分 担家务的学生更少,能 与父母促膝长谈的就寥寥无几了。 有不少学生不但不体谅父母的辛劳,反而无休止地索取,他们 不顾家庭生活状 况,盲 目攀比,过分讲究吃穿,泡网吧,进迪厅成 了生 活 必 需 。 在 他 们 的 人 生 观 里 , “ ”永 远 是 第 一位 的 , 其他 人 我 为 “ ”做 的一 切 都 是 理 所 当然 的 。 于是 便 心 安 理 得 的享 受 着社 会 我 的财富、他人的关爱,对他人 的感受,表现出来的却只有冷漠 。更 有甚者,还有的学生只是遇到一点点不顺,就一蹶不振,怨天尤人, 大呼命运对其不公, 以致心生仇恨,走上极端…… 当然,在今 天的职业学校校园,我们也会发现 感恩 的影子 。很 多学生也会说谢谢,也会在不 同的场合说关于感恩的话,但是这些 话说过 就被风吹走 了,没有 留下什么痕迹。学生能够感知他人的友 善,但他们往往 自私地认为,老师 、同学、朋友的付 出是理所当然 的;也有学生也 曾希望 回报,但是在 紧张 的学 习压力却总是让他 们 疏 于 关 心 别人 ,懒 于 用一 颗 感 恩 的 心 表 达 情 感 。 “ 我 以 木桃 , 之 以琼 瑶 ” 来 是 我 们 中华 民族 的 优 良传 统 , 投 报 历 当这种传统美德正面临丢弃的严重局面时,我认为每一个有责任 感 的教育工作者都应该重视起来 。试想连跟父母谈心,给父母做家务 都很吝啬的人 ,对别人给予 的帮助和关爱无动于衷的人,你能奢望 他去爱别人吗?去关心别人吗?不懂感恩,小而言之,是道德的沦 丧和缺 失,大而言之,将可能威胁社会的和谐和稳定 。

职校生感恩意识缺失的分析与对策 顾婷婷

职校生感恩意识缺失的分析与对策       顾婷婷

职校生感恩意识缺失的分析与对策江苏省锡山职业教育中心校董国荣214191摘要:职业教育中德育工作是首要工作。

目前随着社会的发展,很多的青少年却不懂得感恩之心。

职业教育中感恩教育应成为我们德育工作都不可忽视的重要工作之一,只有这样,我们培养的学生才能成为懂得感恩社会之心的人。

关键词:职业学校;感恩教育;德育。

背景感恩是一种很本性、很自然的事情。

它是一种礼仪,是一种品德,是一种生活态度,是一片肺腑之言。

它也许只需一封信、一句话甚至仅仅一个字就能表达。

然而就是这样再简单不过的事情,很多人也做不到,或者是懒得去做,或者根本没有意识到去做。

让我们把视线聚焦到今天的职业学校校园,你会发现感恩已离越来越远。

在一些职业学校校园里,有的学生不知道父母的生日,也很少想问候一声父母,只有在没钱的时候,才会想到自己的父母,才会打个简短的电话,才会写上一封只有碎言片语的信,这时的他们很懂得节约,也很知道简练,没有一点赘语,直奔主题——我需要钱!还有的学生不顾家庭生活困难,盲目攀比,超前消费,荒废学业,不求上进,穿名牌,用进口货,泡网吧,进迪厅……他们根本就没有理解父母、教师、社会培养自己的艰辛,没有认识到“一粥一饭当思来之不易”,没有认识到教师为了培养、教育自己所付出的心血,没有真正用心去体察父母、教师的苦心和期待,更没有好好地审视自己的缺点以及自己的未来之路。

在他们的意识里,父母的生养、花钱供他们上学,教师为他们默默地奉献,社会给他们提供良好的生活和学习环境都是应该的,是理所当然的。

在这个纷繁复杂而又充满诱惑的社会里,他们下意识地追逐享受、消费和放纵,学会了“朝钱看”,也深谙“朝钱看”等时尚潮流。

他们宁愿花整天整夜的时间去上网、去泡吧或者去蹦迪,宁愿拖着自己疲惫的躯体游荡在喧嚣的闹市中、穿梭在城市的钢筋水泥筑成的密林里,也不愿意静静地坐下,花哪怕一丁点儿的时间去回忆一下自己从襁褓中到长大成人的经历和辛苦求学的历程,去凝望一下对自己满怀期待、操劳半生的父母和辛勤教育自己的园丁,去想想自己肩负的对家庭、对社会的责任,去展望一下自己的未来……还有的学生遇到一点点挫折,便一蹶不振,怨天尤人,感叹命运对他的不公,甚者心生仇恨,走上极端……当然,在今天的职业学校校园里,我们也能看到感恩的影子。

试论大学生感恩教育缺失的现状与对策

试论大学生感恩教育缺失的现状与对策

试论大学生感恩教育缺失的现状与对策当前我国正处于经济转型期,良莠不齐的信息和道德观念充斥着大学生的成长环境,甚至动摇着大学生以往正确的价值观,他们缺少感恩之心,缺乏感恩之举,甚至不知道如何表达感恩之意。

大学生感恩意识的匮乏,家庭、学校和社会都有不可推卸的责任。

通过分析大学生感恩意识缺乏的现状和原因,从家庭、学校和社会三个方面提出重塑大学生感恩意识教育的对策。

标签:感恩意识;教育缺失;德育教育衡量一个社会是否和谐,国家能否长治久安,很大程度上取决于社会成员的道德素养。

其中感恩这一传统美德更是必备的基本道德准则。

当代大学生是祖国的未来和希望,他们应对家庭、社会和他人常怀感恩之心、常表感恩之意、常行感恩之举,才能促进整个社会和谐发展。

但在我国社会结构调整和经济体制转轨的今天,受不良教育观和社会转型期复杂环境的影响,当代大学生的感恩意识淡薄,感恩行为缺失,感恩之意淡薄。

这需要家庭、学校和社会共同努力,重塑大学生感恩教育,这不仅是培养道德健全的人的需要,也是构建社会主义和谐社会的重要保障。

一、大学生感恩意识缺失的现状随着社会转型期经济的快速发展和愈加激烈的社会竞争,加剧了人们对物质利益的崇尚。

同时,随着信息时代的到来,各种信息良莠不齐,种种复杂的社会现象充斥着大学生成长的环境,动摇着他们以往正确的价值观。

(一)缺乏对家庭的感恩意识“百善孝为先”,感恩父母、孝敬老人是中华民族的传统美德。

然而随着市场经济的发展和独生子女家庭的增多,传统孝道文化在一定程度上受到了冲击。

一些大学生以自我为中心,把父母的付出视为理所当然,在校期间大多学生除了跟家里要钱,很少关心家人的健康,甚至因为生活费少而怨恨父母,这些大学生既无感恩意识,更无回报意识,只知受惠和索取。

(二)缺乏社会责任感当前,独生子女家庭越来越多,有些子女从小以自我为中心,习惯饭来张口、衣来伸手的生活,亲情友情淡漠,遇事首先考虑自己,不顾及他人的感受,形成扭曲的道德价值观。

浅议中职生感恩教育的缺失与培养

浅议中职生感恩教育的缺失与培养

浅议中职生感恩教育的缺失与培养摘要:中职生感恩意识的缺失,究其原因,离不开家庭、学校、社会三方面的原因。

为此,提出以下中职生感恩意识的培养策略:首先,家庭教育可树立“养育并重”的意识、加大家庭教育培训力度、建立榜样示范。

其次,学校应创设生活化的情境、结合主题教育与渗透教育、多样化的组织形式。

最后,社会可加大宣传的力度,丰富宣传的内容与形式。

关键词:中职生;感恩意识;感恩教育一、中职生感恩意识现状古语有云“滴水之恩,涌泉相报”,然而,当代中职生的感恩意识淡薄,认为人人为我是理所当然的,用不着对有恩于自己的人感激涕零。

部分学生认为,父母对我好是必须的;如果没有满足我的要求,那是他们的错。

老师对我好,也是应该的,如果老师对我不好,我就不喜欢她。

同学、朋友对我好,那也是应该的。

需要他人帮助时,是朋友,如果同学犯了一点小错误则追根究底,耿耿于怀,甚至老死不相往来,在人际交往中,只知道索取,不懂得给予。

二、中职生感恩意识缺乏的原因(一)家庭方面(1)隔代教育“重监护,轻教育”。

以我校为例,一部分学生是留守儿童,从小与爷爷奶奶一起生活,而老人由于文化程度较低,“重监护,轻教育”,完全没有对孩子进行感恩教育的意识。

有的甚至对孩子千依百顺,疼爱有加,以养成孩子强烈的自我中心的意识。

以致家长稍微不能满足孩子的需求,则大吵大闹,觉得天下人都亏欠了他。

(2)家庭教育方式不当,缺乏榜样示范。

一方面,对孩子的万般宠爱,把孩子含到嘴里都唯恐化了,对孩子的要求一呼百应。

另一方面,物质条件的丰富,富裕的生活条件,让孩子认为一切都来得太容易了,以致孩子认为父母对自己好是理所当然的,完全没有感恩的意识。

同时随着青壮年进城务工人数的不断增多,外出务工时间长,与老人、孩子的相处时间过少,并且由于受中国传统文化的影响,大部分内敛的中国人不会用语言去表达内心的感激之情,这时,家庭就缺乏了榜样示范的作用。

(二)学校方面(1)活动的形式化。

中职生感恩教育流于形式化,主要表现为:学校每年都在母亲节、感恩节前后以班会课的形式开展感恩教育的专题活动,但这种活动也只是在课堂上感染一下学生,课后,无法让学生进行实践。

大学生感恩意识缺失的原因、现状及教育对策-思想政治论文-政治论文

大学生感恩意识缺失的原因、现状及教育对策-思想政治论文-政治论文

大学生感恩意识缺失的原因、现状及教育对策-思想政治论文-政治论文——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——大学生需要得到关心和帮助,但也不能忽视他们因受各种因素的影响而导致的过分追求功利,感恩意识缺失、社会责任感淡漠,甚至违法犯罪等不良现象的恣意蔓延。

对于高校来说,教育的责任不仅在于开发当代大学生的智力,让他们掌握更多的科技知识,更重要的是要加强对他们的非智力因素和思想品德的培养。

其中,重视大学生的感恩教育,就是当代高等教育不可忽视的重要责任。

一、大学生感恩意识缺失的多维考察所谓感恩就是对他人、社会、自然给予自己的恩惠和方便在内心产生并意回馈的一种认识、情怀和行为。

知恩图报是中华民族的优良传统,自古就有羊跪乳,鸦反哺、知恩不报非君子、滴水之恩,当涌泉相报、谁言寸草心,报得三春晖的古训。

当前,多数大学生能对别人所给予的帮助心存感激,并以实际行动予以回报,但也存在着相当严重的忘恩现象。

2003年11月8日《光明日报》以一则月月领取救济款,从不写信给恩人报道首次在媒体上呼吁对学生的感恩教育不能少。

马加爵发生以后有学者提出,从某种意义上讲,感恩意识缺乏是造成马加爵悲剧人生的原因之一。

2004年底,南京大学校园内出现一份署名为一位辛酸父亲的信,该信记述了大学生儿子只知道向父母索取的事实,在高校和社会上引起了震动。

2005年7月,中央电视台第二套节目报道了深圳歌手丛飞用义演的300多万元钱,资助了178名贫困学生,而自己因患晚期胃癌欠下17万元债务。

患病期间受他资助现已在深圳工作的那些大学生,没有一个来看望他,当今大学生情感冷漠、忘恩负义已经严重到令人发指的程度。

(一)对中国传统感恩意识的误解和造成的感恩文化断层是部分大学生感恩意识缺乏的历史原因在中国的传统文化中,感恩主要体现在孝、仁、义三个方面:孝是以血缘为纽带的感恩意识,是以爱亲、敬亲为主要方式来报答父母养育之恩;仁要求博爱众生,常有恻隐之心,感念自然和社会创造众生之恩;义则是朋友之间肝胆相照,士为知己者死感念的是朋友的知遇之恩。

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浅谈高职学生感恩意识的缺失及对策摘要:感恩是中华民族的传统美德,也是构建和谐社会必不可少的重要因素。

但如今高职学生感恩意识大大缺失。

对此,必须采取有效对策来加强高职学生的感恩教育。

关键字:高职学生;感恩意识缺失;感恩教育
【中图分类号】g71
感恩是人与生俱来的本性,是中华民族的传统美德。

但如今很多的高职学生缺乏感恩意识,不懂得感恩父母、老师、朋友以及社会,这必将给他们未来的生活带来障碍。

因此,必须唤醒他们的感恩意识,让他们心存感恩,让他们拥有一个幸福美好的人生。

一、高职学生感恩缺失的主要表现
1、学生在家庭生活方面的表面
孝顺父母是中华民族的传统美德,也是为人子女所必须履行的义务。

现在的高职学生都已年满18周岁,但部分学生仍不理解父母。

如果他们对父母有感恩之情在哪里?部分学生不知道关心父母,不知道父母爱吃什么,不知道父母的年龄以及生日,但是他们却记得自己的生日,他们可曾记得他的生日也是母难日啊!也有一些女同学用大量的生活费买化妆品以及漂亮的衣服,却从未给母亲买过一件便宜的衣服,这样的事情太多了。

2、学生在学校的表现
从古至今,尊师重教是中华民族的优良传统,这也体现了中国作为五千年文明古国的道德风尚。

老师为了学生成人、成才付出了
辛勤劳动,可在如今的大学校园里,见老师不打招呼、上课不遵守课堂纪律、课间不擦黑板、给老师起绰号等现象都已不再令老师感到稀奇与惊讶。

部分学生对老师的教诲不仅没有感恩之情,反而痛恨老师,更有甚者对老师出言不逊。

3、学生在社会上的表现
中国有名古语:“滴水之恩,当涌泉相报”。

可是却有一部分“90后”高职学生将国家、社会、他人给予自己的帮助视作是必然、必须和必要的,丝毫没有任何感谢、感恩、感激之情。

他们的个人意识较强,关心的更多是日常生活化的内容。

很多大学生只做对自己有利的事情,而对不利于或无利于自身的事情则不感兴趣。

二、高职学生感恩意识缺失原因
1、家庭的原因
由于现在的“90”后是家中的宝贝,无论家庭是贫穷还是富有,家长都会让自己的孩子穿好的、吃好的,不让他们干活,怕累着他们,只让他们学习,忽视了对子女的道德教育和感恩教育,这就自然而然地助长了孩子的依赖心理,变得任性,娇惯,很少体谅父母谋生的艰辛,对父母的感恩意识淡漠,认为父母对他们所做的一切都是应该的。

这些学生放假回家,既不刷碗,也不扫地,更别说给父母洗脚了。

2、学校的原因
学校教育重智育轻德育是“90后”大学生感恩意识淡化并逐步缺失的重要因素之一。

虽然我们始终在大力倡导素质教育,但是迫
于高考的压力,从小学到高中,老师和家长都把孩子的学习看作第一要素,始终将考试成绩作为衡量孩子是否成才、成人、成功的重要砝码,有时候甚至是唯一砝码。

这种对应试教育的过度推崇使得学校忽视了对学生在个人品德、综合素养等方面的培养,轻视品德品格教育的现象非常普遍。

近年来,由于受就业压力的影响,普遍存在崇尚技术教育而忽视人文教育的问题。

在高校里,专职的德育教师很少,衡量学生的准绳一味盯着成绩,却忽视了学生的内在素质。

这种教育模式在一定程度上也导致了学生“有才无德”的现状,学校对学生的感恩教育存在相对滞后的现象,学生没有受到足够的感恩教育,就不能形成强烈的感恩情感。

3、社会的原因
市场经济的发展一方面造就了人们丰富的物质财富,另一方面也使社会上泛起了“人际利用、物质利益才是生存之道”的不良思潮,这直接导致了部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件,而削弱了对崇高精神的追求。

在社会上我们也常常听到学会感恩,无私奉献,关爱他人等词语,但这种呼吁并没有起到实质性的作用。

置身于这种氛围的的大学生,势必出现感恩意识的缺乏。

三、解决高职学生感恩意识缺失的对策
1、感恩教育
感恩教育作为高校思想政治教育的重要组成部分,要纳入学校教育的教学环节,应该把感恩教育作为高校的必修课纳入课堂。


先通过感恩教育要让学生认识到他们所获得的一切并非是理所当然,好好在学校学知识、学技术,将来有适合的工作来回报父母;其次要教导学生感恩学校老师,老师是知识技术的传播者,一定要学会尊重老师,;再次要学会感恩身边所有的人和事,学生思想工作者应该引导学生捕捉、感受生活中处处渗透的恩惠,启发、帮助学生发掘这些或大或小的恩惠的价值所在,让学生时刻对身边的人、事和物心存感激,培养学生的“识恩”、“知恩”意识。

2、学习中国古代传统感恩文化
知恩图报是中华民族的传统美德,“投我以桃,报之以李”、“谁言寸草心,报得三春晖”等充满感恩情怀的佳句,以及“乌鸦反哺”、“羔羊跪乳”等感恩故事,至今仍然广为流传。

中华民族优秀的传统文化是中华民族宝贵的精神财富,在提高人们的思想道德修养、培育人们的民族精神、滋养人们的灵魂等诸多方面都起着十分巨大的作用,继承和发扬这些优秀的传统文化能对高职学生感恩教育的开展提供深厚的土壤。

3、深入开展感恩活动
(1)每学期以班级为单位,进行一次以“感恩”为主题的征文或演讲比赛,引导学生发现身边的感恩事件;每学期每班举行一次以“感恩”为主题的主题班会,让学生之间展开讨论;利用学校广播站和宣传栏,播报与“感恩”相关的时事新闻;算一笔“感恩帐”、写一封“感谢信”、替父母做家务事,给父母洗脚,在感受父母为家庭奔波劳碌的艰辛中激发心底的愧疚之情,让学生在感恩父母中
激发学习和健康成长的原动力。

通过这一系列活动让学生在活动中体验感恩,从而增强学生的感恩意识。

(2)要做好实践活动开展前的调研工作,尽量选择一些学生愿意、喜欢的实践活动去做,在活动的开展方式上要迎合现代大学生的思想,如组织学生到敬老院当义工。

利用有关“感恩”的节日开展一系列的活动,效果更为明显,如父亲节、母亲节写一封家书和发祝福短信等。

(3)学校开展感恩教育应采取循序渐进并坚持全员参与的原则,充分发挥教师个人“言传身教”的示范作用,让学生在日常的教学中感受感恩,学会感谢。

四、结语
感恩既是一种生活态度,也是一种处世哲学,是每个人都应具有的基本道德品质。

我们相信,感恩教育一定能够唤醒高职学生的感恩意识,他们一定会懂得感恩,学会感恩,开创属于他们美好的人生。

参考文献:
[1]王亭,曲美燕.高职高专院校感恩教育模式的构建[j].卫生职业教育,2009,27
[2]赵红丽.《“90后”大学生感恩教育的价值》.长沙航空职业技术学院学报,2008,0.。

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